13　卖油翁 习题课件(共38张PPT)

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13　卖油翁
第三单元
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语文要素 运用迁移法解释文言实词
　　对文言实词的理解，是中考文言文考查的重点之一。我们可以用积累的课内文言词汇，推断没有学过的课外文言文的某些词义，这就是词语解释中的“迁移法”。
语文要素 比如本课中“久而不去”一句中的“去”，我们可以联系《陈太丘与友期行》一文中“待君久不至，已去”一句中的“去”加以理解，两个句子中的“去”都是“离开”的意思。运用“迁移法”解释文言实词是阅读文言文时常用的一种方法。
语文要素 运用迁移法解释文言实词，要充分调动自己积累的知识，并结合语境，联系已学过的知识解答问题。迁移的源头大致有两个：一是已学过的文言文；二是现代汉语常用的词语。
一课一法 【文本链接】结合文章中的人物描写方法分析人物的性格特点
　　1.语言描写：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎”强调反问语气，透露出陈尧咨的盛气凌人。“尔安敢轻吾射”强调质问语气，表现了陈尧咨傲慢、暴躁的特点。
一课一法 　　2.神态描写：“康肃笑而遣之”的“笑”中有会意，有尴尬，也有解嘲，表现了陈尧咨通达、爽快的特点。
　　3.动作描写：卖油翁倒油时“置、覆、酌、沥”的动作，表现卖油翁身手不凡、沉稳从容的特点。
技法点睛 　　常见的人物描写方法及其作用
1.外貌描写：揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。
　　2.动作描写：展示人物精神面貌，直接体现人物性格。（在人物描写中有重要地位。）
　　3.语言描写：表达人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所处时代的特点。
4.心理描写：人物在特定环境下的心理活动。揭示人物内心，刻画人物性格。
1. 背景解读
作者简介 　　欧阳修（1007—1072），字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，吉州永丰（今属江西）人，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。
写作背景 　　《卖油翁》选自《归田录》卷一。《归田录》共两卷，115条，是作者记录朝廷故事和当时士大夫琐闻的笔记，多杂谈诙谐戏谑之言。作者晚年将从前为官时的笔记汇编成册，于宋英宗治平四年（1067）编成，由于作者当时已解官归田，故以“归田”给这部笔记命名。
　　2. 内容梳理（根据课文内容填空，理清文脉）
本文是一篇富含哲理与情趣的小品文，作者用一个生动的小故事，阐述了熟能生巧的大道理，通俗易懂，意味深长。
一、字词解释
1.解释下列加点词语在句子中的意思。
（1）陈康肃公善．射 　擅长　
（2）公亦以此自．矜． 　自夸　
（3）有卖油翁释．担而立 　放下　
（4）但手熟．尔 　熟练　
（5）康肃忿．然．曰 　气愤的样子　
擅长　
自夸　
放下　
熟练　
气愤的样子　
（6）尔安．敢轻吾射 　怎么　
（7）尔安敢轻．吾射 　轻视　
（8）徐．以杓酌油沥之 　慢慢地 　
怎么　
轻视　
慢慢地 　
2.文言词汇选择。
（1）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（　D　）
A.陈康肃公善．射/择其善．者而从之
B.康肃忿然．曰/不以为然．
C.有卖油翁释．担而立/涣然冰释．
D.但．微颔之/但．求无过
D
2. （1）D【解析】A.擅长/好的，优点；B.……的样子/对，不错；C.放下/消散；D.只。
（2）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（　C　）
A.当．世无双/但当．涉猎
B.见其．发矢十中八九/名副其．实
C.汝亦知．射乎/知．之为知之
D.尔安敢轻．吾射/轻．车熟路
C
（2）C【解析】A.当代/应当；B.人称代词，指陈尧咨/指示代词，相当于“那”“那个”；C.懂得，知道；D.轻视/轻便。
二、句子翻译
1.尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
　陈尧咨在自家园子射箭，有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼看他射箭，很久不离开。　
2.康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”
　陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我射箭的本领难道不精湛吗？”　
　陈尧咨在自家园子射箭，有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼看他射箭，很久不离开。　
　陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我射箭的本领难道不精湛吗？”　
3.康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”
　陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。”　
　陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。”　
4.乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
　于是（老翁）拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖在葫芦口上，（然后）慢慢地用勺子舀油滴入葫芦，油从钱孔注入，而铜钱没有被沾湿。　
　于是（老翁）拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖在葫芦口上，（然后）慢慢地用勺子舀油滴入葫芦，油从钱孔注入，而铜钱没有被沾湿。　
三、内容理解
1.内容理解默写。
（1）文中揭示全文中心的句子是： 　无他　 ， 　但手熟尔　 。
（2）文中表现陈尧咨傲慢无礼的句子有：① 　汝亦知射乎　 ？② 　吾射不亦精乎　 ？
③ 　尔安敢轻吾射　 ！
无他　
但手
熟尔　
汝亦
知射乎　
吾射不亦精乎　
尔安敢轻吾射　
2.内容理解简答。
（1）文章主要写了哪两件事？从中可以看出陈尧咨和卖油翁的什么性格特点？
　文章主要写了陈尧咨善射和卖油翁酌油两件事。　
　陈尧咨：是一个自命不凡、不可一世、骄横无礼的狂者。　
　卖油翁：是一个沉着自信、不动声色、技艺高超、谦逊朴实的智者。　
文章主要写了陈尧咨善射和卖油翁酌油两件事。　
　陈尧咨：是一个自命不凡、不可一世、骄横无礼的狂者。　
　卖油翁：是一个沉着自信、不动声色、技艺高超、谦逊朴实的智者。　
（2）文中哪些语句表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度？哪些语句表现了陈尧咨的傲慢无礼？
　“睨之”“但微颔之”，体现出卖油翁对陈尧咨的箭术不以为意，并不十分赞赏。“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”“忿然曰：‘尔安敢轻吾射！’”陈尧咨怒形于色，三个反问句中的称呼、质问和斥责的语气，都显得其傲慢无礼。　
　“睨之”“但微颔之”，体现出卖油翁对陈尧咨的箭术不以为意，并不十分赞赏。“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”“忿然曰：‘尔安敢轻吾射！’”陈尧咨怒形于色，三个反问句中的称呼、质问和斥责的语气，都显得其傲慢无礼。　
（3）你从卖油翁身上获得了怎样的教益？
　示例一：高超的技艺“无他，惟手熟尔”（或：高超的技艺，没有其他奥妙只不过是手法熟练罢了）。　
　示例二：只有反复实践把握事物的内在规律，才能达到得心应手的境界（或：遵循事物的内在规律才可熟能生巧）。　
　示例三：不管本领有多大，都应含蓄内敛。　
　示例一：高超的技艺“无他，惟手熟尔”（或：高超的技艺，没有其他奥妙只不过是手法熟练罢了）。　
　示例二：只有反复实践把握事物的内在规律，才能达到得心应手的境界（或：遵循事物的内在规律才可熟能生巧）。　
示例三：不管本领有多大，都应含蓄内敛。　
3.综合分析选择。
（1）下列对文章的分析理解，不．正．确．的一项是
（　D　）
D
A. 面对卖油翁观射时不以为意的态度，陈尧咨在质问时称呼、语气的变化，淋漓尽致地表现了他傲慢无礼、骄矜暴躁的个性。
B. 表演完酌油术后，卖油翁以一句“我亦无他”来教训陈尧咨“你亦无他”，举重若轻，一个沉稳老练、从容自得的长者形象跃然纸上。
C. 从陈尧咨的“射箭”到卖油翁的“酌油”，从陈尧咨“自矜”“忿然”到“笑”“遣”，行文跌宕有致，富有戏剧性。
D. 故事虽短，但生动有趣，通过类比，深入浅出地阐明了做人要正确看待自己与他人的长处，善于向他人学习的道理。
3. （1）D【解析】卖油翁用酌油的绝活类比陈尧咨的射技深入浅出地阐明的大道理是：无论做什么事，只要下苦功夫，多思勤练，就一定能取得成绩，说明了熟能生巧的道理。
A. “睨之”“但微颔之”，写出卖油翁对陈尧咨射箭技术不屑一顾，陈尧咨因此不满。
B. “取”“置”“覆”“酌”等一系列动词，写出卖油翁倒油动作一气呵成，非常娴熟。
（2）下列对文章的分析理解，不．正．确．的一项是
（　A　）
A
C. 传神的对话描写是突出的写作特色之一，文章通过对话表现出人物的心理和个性特点。
D. 在作者笔下，陈尧咨傲慢不逊，卖油翁内敛沉稳，人物形象生动，性格特征鲜明。
（2）A【解析】“但微颔之”表明卖油翁对陈尧咨射箭技术是略微赞许的，并没有“不屑一顾”。
【甲】
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自．矜．。尝射于家圃，有卖油翁释．担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿．然．曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（欧阳修《卖油翁》）
1. 解释文中加点词语的意思。（3分）
（1）公亦以此自．矜． 　自夸　
（2）有卖油翁释．担而立 　放下　　
（3）康肃忿．然．曰 　气愤的样子　　
2. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4 分）
因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”
　于是老翁说：“我也没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。”　
自夸　
放下　　
气愤的样子　　
　于是老翁说：“我也没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。”　
【乙】
胡澹庵①见杨龟山，龟山举两肘示之，曰：“吾此肘不离案三十年，然后于道有进．。”张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽②辄执书立窗下就明而读如是者十四年。洎③北归窗下石上双趺④之迹隐然，至今犹存。前辈为学勤苦如此。然龟山盖少年事，无垢乃晚年，尤．难也。
（节选自罗大经《鹤林玉露》，有删改）
【注释】①胡澹庵：北宋官员。②昧爽：拂晓，黎明。③洎（jì）：到。④趺（fū）：同“跗”，脚背，这里指脚。
参考译文：【乙】胡澹庵拜见杨龟山，龟山举起两肘给胡澹庵看，说道：“我的两肘三十年不离桌案，然后才在学业上有所精进。”张无垢被贬谪到横浦，寄宿在城西的宝界寺。在他的寝室里有一扇小窗，每天天刚亮，他就拿着书站在窗下，就着亮光学习，像这样做坚持了十四年。等到他回京城就职后，窗下的石板上，双脚鞋印的痕迹隐约可见，到现在还留存着。前辈们做学问，就勤恳刻苦到这样的程度。然而，龟山勤学是年少时的事，而无垢是年长之后，更加艰难罢了。
3. 解释文中加点词语的意思。（2分）
（1）然后于道有进． 　精进，长进　
（2）尤．难也 　特别，更加　
4. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。（3分）
每 日 昧 爽/辄 执 书 立 窗 下/就 明 而 读/如 是 者 十 四 年。
精进，长进　
特别，更加　
/
/
/
5. 结合乙文说说你从中悟出了什么道理。（3分）
　从杨龟山“吾此肘不离案三十年，然而于道有进”和张无垢“如是者十四年”可知，学习应该勤奋并且坚持（或：学习贵在坚持）。　
　从杨龟山“吾此肘不离案三十年，然而于道有进”和张无垢“如是者十四年”可知，学习应该勤奋并且坚持（或：学习贵在坚持）。　
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