人教版七年级地理 下册 第七章 7.3 印度 第1课时 课件（共30张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版七年级地理 下册 第七章 7.3 印度 第1课时 课件（共30张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.4MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2023-02-12 10:40:35 | ||
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文档简介
(共30张PPT)
人教版七年级地理 下册
第七章 我们邻近的国家和地区
第三节 印 度
第1课时 世界第二人口大国
1、知道印度的人口增长特点以及人口的过度增长与资源、环境、和经济发展的关系。
2、知道印度的海陆位置及地形特点。
3、分析印度的气候特点。
教学目标
世界第二人口大国
新知导入
观 察
印度位于亚洲的什么位置？
印度南部濒临哪个海洋？
印度大部分领土位于什么纬度？
找出印度主要的陆上邻国，这些国家分别位于印度的哪个方位？
目标导学一：印度的位置及地位
新知讲解
东
经
160
度
西
经
20
度
印度属于哪个大洲？位于哪个半球？
亚洲
北半球
东半球
地理位置——半球位置：
100N
300N
度
印
大部分在10°N—30°N之间，北回归线穿过其中部，属于低纬度，主要位于热带和亚热带。
地理位置——经纬度位置：
新知讲解
100N
300N
斯里兰卡
亚 洲
孟 加 拉 湾
印 度 洋
阿 拉 伯 海
度
印
喜马拉雅山
地理位置——海陆位置：
斯里兰卡
新知讲解
孟加拉湾
阿拉伯海
印度洋
海陆位置：
印度位于_______南部；南临_________、
东临_________、
西临_________。
海陆兼备
亚洲
印度洋
孟加拉湾
阿拉伯海
位置篇
巴基斯坦
中华人民共和国
尼泊尔
孟加拉国
缅甸
斯里兰卡
马尔代夫
不丹
南亚面积最大的国家
新知讲解
喜马拉雅山脉
恒河平原
德干高原
喜马拉雅山脉
恒河平原
德干高原
地形
地势
高
低
高
北部山地
中部平原
南部高原
地形篇
78°E
新知讲解
小资料
从喜马拉雅山脉中、西段南侧到印度洋之间的广大地区，称为南亚。
由于喜马拉雅山脉将南亚与亚洲其他地区隔开，南亚形成了一个相对独立的地理单元，又称南亚次大陆。
印度位于南亚次大陆的正中央，是南亚大国。
阅读材料
新知讲解
印度的地形由哪几部分组成
北部
中部
南部
喜马拉雅山脉
恒河平原
德干高原
找一找印度最大的河流是什么
印度的圣河——
恒河
地形以 为主
平原、高原
地形类型和特点
新知讲解
恒河，印度第一大河，发源于喜马拉雅山脉，全长2700千米，流经了印度人口最稠密的地区，也是世界污染最严重的河流之一。
恒河是印度教徒的圣河，图为印度信徒齐聚恒河，等待沐浴。
新知讲解
至高无上的母亲河——恒河
恒河是孕育印度文明的摇篮，印度人尊称它为“圣河”。
恒河全长2580千米，算不上世界大河，但没有河流比它更
受人尊敬和崇拜。恒河之水成为印度教徒到达极乐世界的
桥梁。她用丰沛的河水哺育着两岸的土地，给沿岸人民以
灌溉和舟楫之便，勤劳的恒河流域人民世代在这里劳动生
息，创造出世界古代史上著名的印度文明。现在，印度、
孟加拉国的精粹仍在这里，尤其是恒河中上游，是南亚经
济最发达、人口最稠密的地区。
新知讲解
发源于中国西藏，在中国一段叫雅鲁藏布江，注入孟加拉湾。
布拉马普特拉河
新知讲解
印度的人口数量情况如何？
目标导学二：印度的人口
新知讲解
（世界人口数量前六位国家）
（亿）
印度人口以每年2000万的速度增长，根据联合国粮食组织推算，到2040年，印度将超过中国成为世界人口第一大国。
新知讲解
合作探究：课本32活动题
总量 人均
耕地面积 NO.3 NO.126
粮食产量 NO.3 NO.131
2015年国内 生产总值（GDP） NO.8 NO.136
比较项目
名次
印度每年新增劳动力1 800 万人左右，劳动力资源丰富，价格低廉。
印度是世界上主要的稻米、小麦、甘蔗生产和消费国之一。
印度是全球几大移动电话市场之一。 2015年12月30日，移动电话用户首次超过10亿人，全球排名第二。
结合材料，谈谈印度人口众多的利弊。
利：
劳动力资源丰富且价格低廉
消费市场广阔
新知讲解
印度与世界人均耕地面积、粮食产量、国内生产总值的比值
国内生产总值2008年）
印度人均值/ 世界人均值
耕地面积（2005年）
粮食产量（2008年）
项目
0.66
0.61
0.13
人均耕地面积、粮食产量少，国内生产总值严重低于世界平均值，影响经济发展
众多的人口，使印度的经济发展背上了沉重的包袱，过快的人口增长抵消了国民生产总值，使得人民的生活改善不多，且造成失业问题。
项目与名次 总量 人均
耕地面积 NO.3 NO.126
粮食产量 NO.3 NO.131
2015年国内 生产总值（GDP） NO.8 NO.136
弊：
新知讲解
小资料
20世纪70年代，为了控制人口数量，印度政府开始推行控制生育计划，鼓励一对夫妇只要两个孩子。政府对不多于两个孩子的夫妇在就业、教育、住房和医疗等方面给予照顾，退休后提供退休金。但是，印度的控制生育计划只在城市收到了一定的效果。在广大的农村，多生子女现象依然非常普遍。
阅读材料
人口政策：控制生育计划
新知讲解
印度人口居世界第__________位，人口增长较快。
世界第二人口大国
二
人口多的优势1：________________、价格低廉。
优势2：消费群体庞大、________________广阔。
人口多的不利：人口众多，不仅人均耕地面积和粮食产量________________，影响粮食供给，而且还导致人均国内生产总值________________，影响经济发展。
归纳印度人口多，增长快的利弊
劳动力丰富
消费市场
少
增长缓慢
新知讲解
印度为什么要进行两次“绿色革命”？
阅读思考
两次“绿色革命”
20 世纪60 年代，印度进行了第一次“绿色革命”，引进并培育新品种，使用化肥，改进灌溉技术，推广机械化生产。这些措施使粮食产量大幅度提高。但是，由于过度使用化肥、农药，大量抽取地下水，土地退化严重，粮食增产潜力减弱。
2004年开始，印度进行了第二次“绿色革命”，利用生物技术的进步改良品种，推广高效无毒农药，完善水利灌溉系统，加强信息技术在农业管理中的运用等。这次“绿色革命”不仅明显提高了粮食产量，而且改善了生态环境。
阅读材料
新知讲解
马尔代夫
目标导学三：印度的邻国
新知讲解
西北面：
北面：
东北面：
东南面：
印度的邻国
巴基斯坦
中华人民共和国
尼泊尔
孟加拉国
缅甸
不丹
斯里兰卡
巴基斯坦
中国、尼泊尔、不丹
孟加拉国、缅甸
斯里兰卡
新知讲解
第二人
口大国
位置
范围
地形
人口
海陆位置
纬度位置
北部：喜马拉雅山脉
中部：恒河平原
南部：德干高原
第二人口大国
人口众多的优势和劣势
课堂小结
板书设计
1.下列国家中和印度隔海相望的岛国是 （ ）
Ａ、中国 Ｂ、尼泊尔
Ｃ、孟加拉国 Ｄ、斯里兰卡
D
课堂练习
2.人口总数居世界第二、南亚面积最大的国家是 ( )
A.巴基斯坦 B.印度
C.孟加拉国 D.缅甸
B
课堂练习
3.印度农产品的产量很大，而出口量很少，其原因是 ( )
A.工业发达，农业原料消费多
B.畜牧业发达，饲料需求大
C.人口众多，消耗农产品多
D.环境污染严重，农产品质量不合格
C
课堂练习
说说这节课你学到了什么
有什么体会
有什么感想
收获园地
1.再读教材，加深理解
2. 同步检测题
作业布置
人教版七年级地理 下册
第七章 我们邻近的国家和地区
第三节 印 度
第1课时 世界第二人口大国
1、知道印度的人口增长特点以及人口的过度增长与资源、环境、和经济发展的关系。
2、知道印度的海陆位置及地形特点。
3、分析印度的气候特点。
教学目标
世界第二人口大国
新知导入
观 察
印度位于亚洲的什么位置？
印度南部濒临哪个海洋？
印度大部分领土位于什么纬度？
找出印度主要的陆上邻国，这些国家分别位于印度的哪个方位？
目标导学一：印度的位置及地位
新知讲解
东
经
160
度
西
经
20
度
印度属于哪个大洲？位于哪个半球？
亚洲
北半球
东半球
地理位置——半球位置：
100N
300N
度
印
大部分在10°N—30°N之间，北回归线穿过其中部，属于低纬度，主要位于热带和亚热带。
地理位置——经纬度位置：
新知讲解
100N
300N
斯里兰卡
亚 洲
孟 加 拉 湾
印 度 洋
阿 拉 伯 海
度
印
喜马拉雅山
地理位置——海陆位置：
斯里兰卡
新知讲解
孟加拉湾
阿拉伯海
印度洋
海陆位置：
印度位于_______南部；南临_________、
东临_________、
西临_________。
海陆兼备
亚洲
印度洋
孟加拉湾
阿拉伯海
位置篇
巴基斯坦
中华人民共和国
尼泊尔
孟加拉国
缅甸
斯里兰卡
马尔代夫
不丹
南亚面积最大的国家
新知讲解
喜马拉雅山脉
恒河平原
德干高原
喜马拉雅山脉
恒河平原
德干高原
地形
地势
高
低
高
北部山地
中部平原
南部高原
地形篇
78°E
新知讲解
小资料
从喜马拉雅山脉中、西段南侧到印度洋之间的广大地区，称为南亚。
由于喜马拉雅山脉将南亚与亚洲其他地区隔开，南亚形成了一个相对独立的地理单元，又称南亚次大陆。
印度位于南亚次大陆的正中央，是南亚大国。
阅读材料
新知讲解
印度的地形由哪几部分组成
北部
中部
南部
喜马拉雅山脉
恒河平原
德干高原
找一找印度最大的河流是什么
印度的圣河——
恒河
地形以 为主
平原、高原
地形类型和特点
新知讲解
恒河，印度第一大河，发源于喜马拉雅山脉，全长2700千米，流经了印度人口最稠密的地区，也是世界污染最严重的河流之一。
恒河是印度教徒的圣河，图为印度信徒齐聚恒河，等待沐浴。
新知讲解
至高无上的母亲河——恒河
恒河是孕育印度文明的摇篮，印度人尊称它为“圣河”。
恒河全长2580千米，算不上世界大河，但没有河流比它更
受人尊敬和崇拜。恒河之水成为印度教徒到达极乐世界的
桥梁。她用丰沛的河水哺育着两岸的土地，给沿岸人民以
灌溉和舟楫之便，勤劳的恒河流域人民世代在这里劳动生
息，创造出世界古代史上著名的印度文明。现在，印度、
孟加拉国的精粹仍在这里，尤其是恒河中上游，是南亚经
济最发达、人口最稠密的地区。
新知讲解
发源于中国西藏，在中国一段叫雅鲁藏布江，注入孟加拉湾。
布拉马普特拉河
新知讲解
印度的人口数量情况如何？
目标导学二：印度的人口
新知讲解
（世界人口数量前六位国家）
（亿）
印度人口以每年2000万的速度增长，根据联合国粮食组织推算，到2040年，印度将超过中国成为世界人口第一大国。
新知讲解
合作探究：课本32活动题
总量 人均
耕地面积 NO.3 NO.126
粮食产量 NO.3 NO.131
2015年国内 生产总值（GDP） NO.8 NO.136
比较项目
名次
印度每年新增劳动力1 800 万人左右，劳动力资源丰富，价格低廉。
印度是世界上主要的稻米、小麦、甘蔗生产和消费国之一。
印度是全球几大移动电话市场之一。 2015年12月30日，移动电话用户首次超过10亿人，全球排名第二。
结合材料，谈谈印度人口众多的利弊。
利：
劳动力资源丰富且价格低廉
消费市场广阔
新知讲解
印度与世界人均耕地面积、粮食产量、国内生产总值的比值
国内生产总值2008年）
印度人均值/ 世界人均值
耕地面积（2005年）
粮食产量（2008年）
项目
0.66
0.61
0.13
人均耕地面积、粮食产量少，国内生产总值严重低于世界平均值，影响经济发展
众多的人口，使印度的经济发展背上了沉重的包袱，过快的人口增长抵消了国民生产总值，使得人民的生活改善不多，且造成失业问题。
项目与名次 总量 人均
耕地面积 NO.3 NO.126
粮食产量 NO.3 NO.131
2015年国内 生产总值（GDP） NO.8 NO.136
弊：
新知讲解
小资料
20世纪70年代，为了控制人口数量，印度政府开始推行控制生育计划，鼓励一对夫妇只要两个孩子。政府对不多于两个孩子的夫妇在就业、教育、住房和医疗等方面给予照顾，退休后提供退休金。但是，印度的控制生育计划只在城市收到了一定的效果。在广大的农村，多生子女现象依然非常普遍。
阅读材料
人口政策：控制生育计划
新知讲解
印度人口居世界第__________位，人口增长较快。
世界第二人口大国
二
人口多的优势1：________________、价格低廉。
优势2：消费群体庞大、________________广阔。
人口多的不利：人口众多，不仅人均耕地面积和粮食产量________________，影响粮食供给，而且还导致人均国内生产总值________________，影响经济发展。
归纳印度人口多，增长快的利弊
劳动力丰富
消费市场
少
增长缓慢
新知讲解
印度为什么要进行两次“绿色革命”？
阅读思考
两次“绿色革命”
20 世纪60 年代，印度进行了第一次“绿色革命”，引进并培育新品种，使用化肥，改进灌溉技术，推广机械化生产。这些措施使粮食产量大幅度提高。但是，由于过度使用化肥、农药，大量抽取地下水，土地退化严重，粮食增产潜力减弱。
2004年开始，印度进行了第二次“绿色革命”，利用生物技术的进步改良品种，推广高效无毒农药，完善水利灌溉系统，加强信息技术在农业管理中的运用等。这次“绿色革命”不仅明显提高了粮食产量，而且改善了生态环境。
阅读材料
新知讲解
马尔代夫
目标导学三：印度的邻国
新知讲解
西北面：
北面：
东北面：
东南面：
印度的邻国
巴基斯坦
中华人民共和国
尼泊尔
孟加拉国
缅甸
不丹
斯里兰卡
巴基斯坦
中国、尼泊尔、不丹
孟加拉国、缅甸
斯里兰卡
新知讲解
第二人
口大国
位置
范围
地形
人口
海陆位置
纬度位置
北部：喜马拉雅山脉
中部：恒河平原
南部：德干高原
第二人口大国
人口众多的优势和劣势
课堂小结
板书设计
1.下列国家中和印度隔海相望的岛国是 （ ）
Ａ、中国 Ｂ、尼泊尔
Ｃ、孟加拉国 Ｄ、斯里兰卡
D
课堂练习
2.人口总数居世界第二、南亚面积最大的国家是 ( )
A.巴基斯坦 B.印度
C.孟加拉国 D.缅甸
B
课堂练习
3.印度农产品的产量很大，而出口量很少，其原因是 ( )
A.工业发达，农业原料消费多
B.畜牧业发达，饲料需求大
C.人口众多，消耗农产品多
D.环境污染严重，农产品质量不合格
C
课堂练习
说说这节课你学到了什么
有什么体会
有什么感想
收获园地
1.再读教材，加深理解
2. 同步检测题
作业布置