2023届新高考语文二轮资料：古代诗文阅读整合（含答案）
文档属性
| 名称 | 2023届新高考语文二轮资料：古代诗文阅读整合（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 528.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-02-10 21:33:11 | ||
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文档简介
古代诗文阅读
第一篇
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成小题。
张仪为秦连横，说赵（武）王曰：“弊邑秦王使臣敢献书于大王御史。大王收率天下以摈秦，秦兵不敢出函谷关十五年矣。大王之威，行于天下山东。弊邑恐惧慑伏缮甲厉兵饰车骑习驰射力田积粟守四封之内不敢动摇唯大王有意督过之也今秦以大王之力，西举巴蜀，并汉中，东收两周而西迁九鼎，守白马之津。秦虽辟远，然而心忿悄含怒之日久矣。今寡君有敝甲钝兵，军于渑池，愿渡河逾漳，据番吾，迎战邯郸之下。愿以甲子之日合战，以正殷纣之事。敬使臣先以闻于左右。”“凡大王之所信以为从者，恃苏秦之计。荧惑诸侯，以是为非，以非为是。欲反覆齐国而不能，自令车裂于齐之市。夫天下之不可一亦明矣。今楚与秦为昆弟之国，而韩、魏称为东蕃之臣，齐献鱼盐之地，此断赵之右臂也。夫断右臂而求与人斗，失其党而孤居，求欲无危，岂可得哉？今秦发三将军，一军塞午道，告齐使兴师渡清河，军于邯郸之东；一军军于成皋，驱韩、魏而军于河外；一军军于渑池。约曰：‘四国为一以攻赵，破赵而四分其地。’是故不敢匿意隐情，先以闻于左右。臣窃为大王计，莫如与秦遇于渑池，面相见而身相结也。臣请案兵无攻，愿大王之定计。”赵王曰：“先王之时，奉阳君相，专权擅势，蔽晦先王，独断官事。寡人宫居，属于师傅，不能与国谋。先王弃群臣，寡人年少，奉祠祭之日浅，私心固窃疑焉。以为一从不事秦，非国之长利也。乃且愿变心易虑，剖地谢前过以事秦。方将约车趋行，而适闻使者之明诏。”于是乃以车三百乘入朝渑池，割河间以事秦。
（节选自《战国策·魏策三》）
10. 下列对文中画波浪线部分断句，正确的一项是（ ）
A. 弊邑恐惧慑伏/缮甲厉兵/饰车骑习/驰射力田/积粟守四封之内/不敢动摇/唯大王有意督过之也
B. 弊邑恐惧慑伏/缮甲厉兵/饰车骑/习驰射/力田积粟/守四封之内/不敢动摇/唯大王有意督过之也
C. 弊邑恐惧/慑伏缮甲/厉兵饰车/骑习驰射/力田积粟/守四封之内/不敢动摇/唯大王有意督过之也
D. 弊邑恐惧/慑伏缮甲/厉兵饰车骑/习驰射/力田积粟/守四封之内/不敢动摇/唯大王有意督过之也
11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 九鼎，在古代被视为立国重器，是国家和权力的象征。成语“一言九鼎”的含义由此引申而来。
B. 左右，文中意思指近臣、随从，与《苏武传》“单于视左右而惊”中的“左右”含义相同。
C. 反覆，意指翻复、推翻，与《答司马谏议书》中“于反覆不宜卤莽”中的“反覆”含义不同。
D. 入朝，在古汉语中指属国﹑外国使臣或地方官员谒见天子。在文中赵王与秦王渑池之会，“入朝”一词表达赵国对秦国的臣服。
12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A. 张仪以谦卑的态度恭维赵国势力强大，实则绵里藏针，指责赵国以前的合纵之策严重损伤了秦国的利益，秦因此怀恨已久。
B. 张仪游说赵武王时，引用周武王甲子日伐殷之事，意在威胁赵国，扬言秦惠王不惜一战，要像周武王伐纣一样灭亡赵国。
C. 张仪对赵武王说苏秦的连横术是在惑乱诸侯、颠倒是非黑白的，是为了达到动摇并拉拢赵武王连横事秦的目的。
D. 赵武王的父亲在位时，为人专权跋扈，独断朝政。赵武王在深宫中读书，不能参与国政，对合纵术本就心存怀疑。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）今寡君有敝甲钝兵，军于渑池，愿渡河逾漳，据番吾，迎战邯郸之下。
臣窃大王计，莫如与秦遇于渑池，面相见而身相结也。
外交政策的改变往往是基于深思熟虑的判断。请简要概括文中赵王改弦更张的原因。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成小题。
冬晚对雪忆胡居士家
王维
寒更传晓箭①，清镜览衰颜。
隔牖风惊竹，开门雪满山。
洒空深巷静，积素广庭闲。
借问袁安②舍，翛然尚闭关。
【注】①晓箭：中国古代计时器具，借指拂晓。②袁安；后汉贫穷而有贤德的人，有一年下大雪，穷人都扫雪出来讨饭吃，袁安却闭门而卧，固穷守志。
15. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A. 首联运用以声衬静的手法，写更声报晓，作者揽镜自照，一种迟暮之感油然而生。
B. 颔联“风惊竹”有声，“雪满山”有色，紧扣诗人隔窗“听”和开门“看”的动作神态，一惊一叹，使人如临其境。
C. 全诗一韵到底，平仄相间，诗中“颜”“山”“闲”“关”都押同一个韵，读来感觉音韵和谐，极具音乐美感。
D. 王维以袁安自比，表达了对袁安清高风骨的赞美，和自己固穷守志、安贫乐道的信念。
16. 本诗为忆友之作，然而全诗无一字提及“胡居士”，请结合全诗简要赏析诗人是如何回忆胡居士的。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）习近平总书记曾借用《论语》十二章中的两句话“________，________”对青年提出了期望和要求，嘱咐青年要有远大的抱负和坚强的意志，要有强烈的使命担当意识。
（2）我们读屈原的《离骚》，发现屈原在文章中经常用香花芳草做比喻，关于这一点，司马迁在《屈原列传》中作出了自己的解释是“________，_________。”
（3）高适《燕歌行·并序》“__________，__________”两句中，战士的流血牺牲和主将的骄奢淫逸形成鲜明对比。
第二篇
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10～14题。
张仪为秦连横说韩王曰∶“韩地险恶山居五谷所生非麦而豆民之所食大抵豆饭藿羹一岁不收民不厌糟糠地方不满九百里无二岁之所食 料大王之卒，悉之不过三十万，而厮徒负养在其中矣。为除守缴亭鄣塞，见卒不过二十万而已矣。秦带甲百余万，车千乘，骑万匹，虎贲之士，趺踟科头①，贯颐奋戟者，王不可胜计也。秦马之良，戎兵之众，探前趹后，蹄间三寻者，不可称数也。山东之卒，被甲冒胄以会战，秦人捐甲徒裎③以趋敌，左挈人头，右挟生虏。夫秦卒之与山东之卒也，犹孟贲③之与怯夫也；以重力相压，犹乌获之与婴儿也。夫战孟贵、乌荻之士，以攻不服之弱国，无以异于堕千钧之重，集于鸟卵之上，必无幸矣。诸侯不料兵之弱，食之寡，而听从人之甘言好辞，比周以相饰也，皆言曰∶‘听吾计则可以强霸天下。’夫不顾社稷之长利，而听须臾之说，谁误人主者，无过于此者矣。大王不事秦，秦下甲据宜阳，断绝韩之上地，东取成皋、宜阳，则鸿台之宫、桑林之苑，非王之有已。夫塞成皋，绝上地，则王之国分矣。先事秦则安矣，不事秦则危矣。夫造祸而求福，计浅而怨深，逆秦而顺楚，虽欲无亡，不可得也。故为大王计，莫如事秦。秦之所欲莫如弱楚，而能弱楚者莫如韩。非以韩能强于楚也，其地势然也。今王西面而事秦以攻楚，为敞邑，秦王必喜。夫攻楚而私其地，转祸而说秦，计无便于此者也。是故秦王使使臣献书大王御史，顺以决事。”韩王曰“客幸而教之，请比郡县，筑帝宫，祠春秋，称东藩，效宜阳。”
（节选自《战国策·韩策一》）
【注】①跬踟科头∶ 趺踟，跳跃前进；科头，不戴冠帽。②徒裎∶赤脚露体。③孟贲与后文乌获都是战国时的勇士。
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A. 韩地险恶/山居五谷/所生非麦而豆/民之所食/大抵豆饭藿/一岁不收/民不厌/糟糠地方不满九百里/无二岁之所食
B. 韩地险恶/山居/五谷所生/非麦而豆/民之所食/大抵豆饭藿羹/一岁不收/民不厌糟糠/地方不满九百里/无二岁之所食
C. 韩地险恶/山居五谷/所生非麦而豆/民之所食/大抵豆饭/藿羹一岁不收/民不厌糟糠/地方不满九百里/无二岁之所食
D. 韩地险恶/山居/五谷所生/非麦而豆/民之所食/大抵豆饭/藿羹一岁不收/民不厌/糟糠地方不满九百里/无二岁之所食
11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A. 连横，战国时期秦国采用的一种离间六国的策略，使它们各自同秦国联合，从而各个击破。
B. 山东，战国时称崤山以东地区，也指秦以外的六国，文中指六国，与今“山东”意思不同。
C. 被，通“披”，“穿”的意思，与《促织》“成归，闻妻言，如被冰雪”中的“被”意义相同。
D.幸，文中为“幸亏”之意，与《鸿门宴》“今事有急，故幸来告良”中的“幸”意义相同。
12.下列对文本内容的概述，不正确的一项是（3分）
A. 在韩王面前，张仪极力强调秦国军队数量多，战马优良，战斗力强，是想告诉韩王，韩国无法抗衡秦国。
B. 张仪劝说韩王时指出，合纵者没有真才实学，只会相互勾结吹嘘，为自己谋取利益，不考虑国家的安危。
C. 张仪告诉韩王，秦国想用韩国来削弱楚国，不是因为韩国比楚国强大，而是因为韩国的地理位置占优势。
D. 韩王听到张仪的游说后，甘愿向秦国俯首称臣，为秦王建造行宫，每年进行祭祀，这反映出韩王的软弱。
13.把下面的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）夫攻楚而私其地，转祸而说秦，计无便于此者也。（4分）
盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。（《答司马谏议书》）（4分）
张仪采用什么策略来游说韩王？请简要概括。（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成15～16题。
五月一日蒙替本官不得随例入阙感怀献送相公
李频①
五月倾朝谒紫宸②，一朝无分在清尘。
含香③已去星郎位，衣锦惟思婺女④邻。
折狱也曾为俗吏，劝农元本是耕人。
知将何事酬公道，只养生灵似养身。
【注】①李频∶晚唐诗人，此诗作于其自请外放、出为建州（今福建南平）刺史时。此时建州盗贼四起，百姓困苦。②紫宸∶宫殿名，天子所居。③含香∶指侍奉君王。④婺女∶二十八星宿之一，分野为作者故乡浙江一带。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A. 一、二句紧扣题目，表达了所有朝官都去朝拜君王、自己却不在朝拜之列的失落伤感。
B. 三、四句承接上联，交代诗人已经卸任郎官，传达出到故乡之邻建州施展抱负的渴盼。
C. 第七句陈述自己知道如何做才能报答相公的恩情，以此表达诗人平乱治民的坚定决心。
D. 虽然诗人同为离京外任，但在情感基调上，本诗与白居易的《琵琶行》是截然不同的。
16. 本诗谈到了诗人哪些为政之道？请结合全诗简要分析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）张孝祥的《念奴娇·过洞庭》中“______，______”两句写词人头发稀疏、衣衫单薄，泛舟于浩渺的洞庭湖，尽显超脱世俗的气概。
（2）魏征的《谏太宗十思疏》中“______，______”两句写出了君主用严酷的刑罚和威风怒气震慑百姓造成的后果，以此来劝谏唐太宗“竭诚以待下”。
（3）唐宋诗词中惯用意象表情达意，“虎”这一意象就常被用来表现场面盛大或气势轩昂、如“______，______”。
第三篇
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)
阅读下面的文言文，完成10-14题。
李骥，字尚德，郯城人。举洪武二十六年乡试。入国学，居三年，授户科给事中。时关市讥商旅，发囊篋，骥奏止之。寻坐事免。建文时，荐起新乡知县，招流亡，给以农具，复业者数千人。内艰去官，官民相率奏留者数四，不许。永乐初，服阕，改知东安。事有病民，辄奏于朝，罢免之。有嫠妇子啮死，诉于骥。骥祷城隍神，深自咎责。明旦，狼死于其所。侍郎李昶等交荐，擢刑部郎中。奏陈十余事，多见采纳。坐累，谪役保安。
洪熙时，有诏求贤，荐为御史。陈经国利民十事，仁宗嘉纳。宣德五年巡视仓场，军高祥盗仓粟，骥执而鞠之。祥父妾言，祥与张贵等同盗，骥受贵等贿故独罪祥。刑部侍郎施礼遂论骥死。骥上章自辦，帝曰：“御史即擒盗，安肯纳贿！”命偕都察院再讯，骥果枉。帝乃切责礼，而复骥官。其年十一月，择廷臣二十五人为郡守，奉敕以行。骥授河南知府，肇庆则给事中王莹，琼州则户部郎中徐鉴，汀州则礼部员外郎许敬轩，宁波则刑部主事郑珞，抚州则大理寺正王升，后皆以政绩著。
河南境多盗，骥为设火甲，一户被盗，一甲偿之。犯者，大署其门曰盗贼之家。又为《劝教文》，振木铎以徇之。自是人咸改行，道不拾遗。郡有伊王府，王数请嘱，不从。中官及校卒虐民，又为骥所抑恨甚及冬至令骥以四更往陪位行礼及骥如期往诬骥后期执而桎梏之次日乃释。骥奏闻，帝怒，贻书让王，府中承奉、长史、典仪悉逮置于理。
骥持身端恪，晏居虽几席必正。莅郡六年卒，年七十。士民赴吊，咸哭失声。
(选自《明史·李骥传》，有删减)
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )
A.又为骥所抑/恨甚/及冬至/令骥以四更往陪位行礼/及骥如期往/诬骥后期/执而桎梏之/次日乃释
B.又为骥所抑/恨甚/及冬至/令骥以四更往陪位行礼/及骥如期往诬/骥后期执而桎梏之/次日乃释
C.又为骥所抑恨甚/及冬至/令骥以四更往/陪位行礼/及骥如期往诬/骥后期/执而桎梏之/次日乃释
D.又为骥所抑/恨甚/及冬至/令骥以四更往/陪位行礼/及骥如期往/诬骥后期执而桎梏之/次日乃释
11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)( )
A.国学，古代指国家设立的学校，如“乐师掌国学之政，以教国子小舞”。而现在多指我国固有的文化、学术。
B.内艰，旧时指母丧。古代居丧也叫“丁忧”“丁艰”，又叫“守孝”，是子女对父母孝心的体现。
C.御史，秦以前指史官，约自秦朝开始，御史负责监察朝廷官吏。如唐代文学家韩愈就曾任监察御史。
D.“贻书让王”中的“让”意为“谦让”，和《鸿门宴》“大礼不辞小让”中的“让”含义是相同的。
12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)( )
A.李骥因为母亲去世而向朝廷申请离职，很多官员和百姓四次向朝廷奏请想挽留他，李骥答应。
B.对民众不利的事情，李骥就向朝廷禀明免去；他向朝廷陈奏多件经国利民之事，多被朝廷采纳。
C.李骥在河南任职期间，通过设立制度、广泛宣传等措施教化百姓，使当地百姓品性改变，民风变得淳朴。
D.李骥在官场屡遭挫折，但他敢于维护自身权利。如当刑部侍郎施礼枉定李骥死罪时，他上章自辩。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)时关市讥商旅，发囊箧，骥奏止之。寻坐事免。
犯者，大署其门曰盗贼之家。又为《劝教文》，振木铎以徇之。
李骥去世后，“士民赴吊，咸哭失声”，可见他深受百姓爱戴，请结合文本概括其受爱戴的原因。(3分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首唐诗，完成15-16题。
房兵曹胡马诗①
[唐]杜甫
胡马大宛名，锋棱瘦骨成。
竹批双耳峻，风入四蹄轻。
所向无空阔，真堪托死生。
骁腾②有如此，万里可横行。
注：①此诗约作于公元740年(唐玄宗开元二十八年)，当时杜甫在洛阳，正值诗人漫游齐赵，裘马轻狂的青年时期。“兵曹”为兵曹参军的简称，掌管军防驿传之事，房兵曹少年从军，有大志，为杜甫好友。②骁騰：健步奔驰。
15.下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是(3分)( )
A.前两联连用三个比喻分别描写了胡马筋骨分明、双耳劲挺和四蹄轻盈的特征。
B.领联用“峻”写马的气概，“轻”写马的疾驰，描绘出了这匹骏马的风骨。
C.尾联总揽全诗，宕开一笔，既写马驰骋万里的雄心，也表达了诗人无尽的期望和抱负。
D.全诗风格超迈遒劲，将咏物诗写得凛凛而有生气，反映了青年杜甫锐意进取的精神。
16.古人评价此诗“意蕴深远”，请阐释颈联中“托死生”的丰富意蕴。(6分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)杜甫《登岳阳楼》中，“ ▲ ， ▲ ”两句写出了洞庭湖烟波浩渺、无边无际的雄浑景象。
(2)王安石在《答司马谏议书》中写到司马光指责自己同百姓“征利”，他的回答是“ ▲ ， ▲ ”。
(3)作为中国传统文化中的重要组成部分之一，二十八星宿经常出现在古诗文中。如：“ ▲ ， ▲ ”。
第四篇
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
齐大胜燕，子之亡。二年，燕人立公子平，是为燕昭王。燕昭王收破燕之后即位，卑身厚币，以招贤者，欲将以报仇。故往见郭隗先生曰：齐因孤国之乱而袭破燕孤极知燕小力少不足以报然诚得贤士以共国以雪先王之耻孤之愿也敢问以国报仇者奈何
郭隗先生对曰：“帝者与师处，王者与友处，霸者与臣处，亡国与役处。诎指而事之，北面而受学，则百己者至。先趋而后息，先问而后嘿①，则什已者至。人趋已趋，则若已者至。冯几据杖，眄视指使，则厮役之人至。若恣睢奋击，呴籍②叱咄，则徒隶之人至矣。此古服道致士之法也。王诚博选国中之贤者，而朝其门下，天下闻王朝其贤臣，天下之士必趋于燕矣。”
昭王曰：“寡人将谁朝而可？”郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人③言于君曰：‘请求之。’君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：‘所求者生马，安事死马而捐五百金？”涓人对曰：‘死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。’于是不能期年，千里之马至者三。今王诚欲致士，先从隗始；隗且见事，况贤于隗者乎？岂远千里哉！”
于是昭王为隗筑宫而师之。乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争凑燕。燕王吊死问生，与百姓同甘共苦。二十八年，燕国殷富，士卒乐佚轻战。于是遂以乐毅为上将军，与秦、楚、三晋合谋以伐齐，齐兵败，闵王出走于外。燕兵独追北，入至临淄，尽取齐宝，烧其宫室宗庙。齐城之不下者，唯独莒、即墨。
（节选自《战国策·燕策一》）
【注】①嘿：通“默”，沉默。②呴籍：脚踏地跳跃的样子。③涓人：国君身边的侍从人员。
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 齐因孤国之乱而袭破/燕孤极知燕小/力少不足以报/然诚得贤士以共/国以雪先王之耻/孤之愿也/敢问以国报仇者奈何
B. 齐因孤国之乱而袭破燕/孤极知燕小力少/不足以报/然诚得贤士以共国/以雪先王之耻/孤之愿也/敢问以国报仇者奈何
C. 齐因孤国之乱而袭破/燕孤极知燕小力少不足/以报然/诚得贤士以共国/以雪先王之耻/孤之愿也/敢问以国报仇者奈何
D. 齐因孤国之乱而袭破燕/孤极知燕小/力少不足以报/然诚得贤士以共/国以雪先王之耻/孤之愿也/敢问以国报仇者奈何
11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. “冯几据杖”的“冯”，与《赤壁赋》中“冯虚御风”的“冯”含义不同。
B. “徒隶之人”即奴隶一类的人，与《过秦论》中“氓隶之人”的含义相同。
C. 期年，即满一年。“期”，指时间周而复始，如一周年、一满月或一整日。
D. 宗庙，帝王或诸侯祭祀祖先的处所，古制天子七庙，诸侯五庙，等级森严。
12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A. 开头介绍燕昭王即位的背景，燕昭王知道燕国遭受战乱，势单力薄，为招贤纳士，就拜郭隗为师，求教报仇之道。
B. 郭隗首先指出不同的君主对待贤士的态度不同，然后从正反两个角度，指出燕昭王应如何招揽天下的有才之士。
C. 郭隗向燕昭王讲述涓人花五百金为国君买千里马马首的故事，意在告诉燕昭王求贤就要采取实际行动，向外表明诚意。
D. 燕昭王听了郭隗的话深受启发，立即付诸行动，广纳贤士，经过多年发展，实力大增，终于攻破齐国，报仇雪耻。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）诎指而事之，北面而受学，则百己者至。
今王诚欲致士，先从隗始；隗且见事，况贤于隗者乎？
郭隗向燕王提建议，为增强说服力采用了哪些方法？请简要概括。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
齐安①早秋
（唐）赵嘏
流年堪惜又堪惊，砧杵风来满郡城。
高鸟过时秋色动，征帆落处暮云平。
思家正叹江南景，听角仍含塞北情。
此日沾襟念岐路，不知何处是前程。
【注】①齐安：唐郡名，在今湖北黄冈。此诗为诗人赴长安科考经过齐安时作。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 首联连用两个“堪”字，直抒胸臆，继写秋风满城，照应了标题“早秋”
B. 第三句描写秋色，“高”字既写鸟飞得高，又含秋高气爽之意，境界开阔。
C. 第四句写身处羁旅，征帆靠岸，晚云与大地连成一片，远近结合，情景交融。
D. 颈联既描写眼前景色，又回忆了往昔经历，视听交织，虚实结合，构思精巧。
16. 这首诗首尾两联蕴含了作者哪些思想感情？请结合诗句简要分析。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《谏太宗十思疏》开篇用生活中的木与水作类比，魏征的目的是向唐太宗说明“__________________，__________________”。
（2）《念奴娇·赤壁怀古》中苏轼借美人衬托英雄人物的句子是：“__________________，______________。”
（3）酒是古代诗歌中的常见意象，诗人常常借酒抒怀，表达某种人生感慨，这在唐宋诗词中俯拾皆是，如“__________________，__________________”。
第五篇
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
楚灵王即位，欲为霸，会诸侯，使椒举如晋求诸侯。晋君欲勿许。司马侯曰：“不可。楚王方侈，天其或者欲盈其心，以厚其毒而降之罚，未可知也。其使能终，亦未可知也。唯天所相，不可与争，君其许之，修德以待其归！若归于德，吾犹将事之，况诸侯乎？若适淫虐，楚将弃之，吾谁与争？”公曰：“晋有三不殆，其何敌之有？国险而多马，齐、楚多难，有是三者，何向而不济？”对曰：“恃马与险，而虞邻之难，是三殆也。恃险与马，不足以为固也，从古以然，是以先王务德音以亨神人，不闻其务险与马也。齐有仲孙之难而获桓公至今赖之晋有里克之难而获文公是以为盟主卫邢无难狄亦丧之故人之难不可虞也。恃此三者而不修政德，亡于不暇，有何能济？纣作淫虐，文王惠和，殷是以陨，周是以兴，夫岂争诸侯哉？君其许之。”乃许楚灵王，遂为申之会，与诸侯伐吴，起章华之台，为干溪之役，百姓罢劳怨怼于下，群臣倍畔于上，公子弃疾作乱，灵王亡逃，卒死于野。故曰：“晋不顿一戟，而楚人自亡。”司马侯之谋也。
楚平王杀伍子胥之父，子胥出亡，挟弓而干阖闾，为是而欲兴师伐楚。子胥谏曰：“不可，臣闻之，君子不为匹夫兴师，且事君犹事父也，亏君之义，复父之雠，臣不为也。”于是止。蔡昭公朝于楚，有美裘，楚令尹囊瓦求之，昭公不予，于是拘昭公于郢。数年而后归之，昭公济濮水，沈璧曰：“诸侯有伐楚者，寡人请为前列。”楚人闻之怒，于是兴兵伐蔡，蔡请救于吴，子胥谏曰：“蔡非有罪也，楚人无道也，君若有忧中国之心，则若此时可矣。”于是兴兵伐楚，遂败楚人于柏举而成霸道，子胥之谋也。故春秋美而褒之。
（节选自《新序·善谋》）
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 齐有仲孙之难而获桓公/至今赖之/晋有里克之难而获文公/是以为盟主/卫/邢无难/狄亦丧之故/人之难不可虞也/
B. 齐有仲孙之难而获/桓公至今赖之/晋有里克之难而获/文公是以为盟主/卫/邢无难/狄亦丧之/故人之难不可虞也/
C. 齐有仲孙之难而获桓公/至今赖之/晋有里克之难而获文公/是以为盟主/卫/邢无难/狄亦丧之/故人之难不可虞也/
D. 齐有仲孙之难而获/桓公至今赖之/晋有里克之难而获/文公是以为盟主/卫/邢无难/狄亦丧之/故人之难/不可虞也/
11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 楚灵王，是楚国国君熊围的谥号，从这个谥号可以看出后人对他的同情。
B. 其，表祈使语气，与《烛之武退秦师》中“吾其还也”的“其”含义相同。
C. 倍，同“背”，与《鸿门宴》中“愿伯具言臣之不敢倍德也”的“倍”含义相同。
D. 《春秋》，是中国古代儒家典籍“六经”之一，是我国第一部编年体史书。
12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A. 晋君起初不愿意答应楚灵王的请求，司马侯劝谏晋君暂时迎合楚灵王，静观其变，晋君当即接受了这个建议。
B. 司马侯认为晋国必须要“修政德”，将纣王和文王进行对比，论证了君王修明政事和德行对国家兴亡的重要性。
C. 楚灵王召集诸侯会盟后发动战争，兴建宫室，导致众叛亲离，这恰好印证了司马侯“淫虐将遭弃”的观点。
D. 蔡昭公因一件美裘触怒楚国贵族，被囚数年才获释。回国途中他立誓报仇，后求救于吴，吴最终打败楚国。
13. 请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）对曰：“恃马与险，而虞邻之难，是三殆也。
（2）数年而后归之，昭公济濮水，沈璧曰：“诸侯有伐楚者，寡人请为前列。”
吴王为了伍子胥想要伐楚，最终被伍子胥劝止了；而当蔡国向吴国求救时，伍子胥又劝谏吴王“兴兵伐楚”。请结合文本说明伍子胥劝止伐楚和支持伐楚的理由分别是什么？
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面唐诗，完成下面小题。
高都护骢马行①
杜甫
安西都护胡青骢，声价欻然来向东。此马临阵久无敌，与人一心成大功。
功成惠养随所致，飘飘远自流沙至。雄姿未受伏枥恩，猛气犹思战场利。
腕促蹄高如踣铁，交河几蹴曾冰裂。五花散作云满身，万里方看汗流血。
长安壮儿不敢骑，走过掣电倾城知。青丝络头为君老，何由却出横门②道。
【注】①高都护，即安西副都护高仙芝。天宝六载（747年），高仙芝率军万人，平定小勃律国，因这次战功，入朝升官。此诗作于唐玄宗天宝八、九载（749、750年）间杜甫困居长安时。②横门，长安城北西起第一门，横门道，是去西域的必经之道。
15. 下列对诗句的分析，不正确的一项是（ ）
A. “此马”二句，补叙骢马曾在边地立过战功，它有着人的感情，一心助主人建立大功，称颂了骢马的品德。
B. “雄姿”二句，借用曹操《步出夏门行》诗意，称誉骢马的品格，写青骢马不屈服于被束缚的命运，总怀念战场的胜利。
C. “五花”二句，“五花”是骢马毛色，散在各处，如满身云锦。这匹骢马是汗血马，奔驰万里，才能见到身上汗流如血。
D. “青丝”二句，照应“雄姿未受伏枥恩”，写出骢马向往西域战场，戴上青丝络头，老死在槽枥间，这并非它的志向。
16. 托物寄情是古诗常用的手法，结合诗句说说作者借“马”寄托了怎样的情感？
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）王安石词作《桂枝香 金陵怀古》中，运用比喻修辞描绘长江和山峰的美景的两句是“__________________，_________________”。
（2） 《阿房宫赋》中，杜牧运用铺陈排比来论说“秦爱纷奢”，最后得出结论，这些“纷奢”的行为使百姓“___________________”，而秦朝统治者却“__________________”。
（3）作为中国传统文化中的重要组成部分之一，二十八星宿经常出现在古诗文中。如“_______________，_________________”。
第六篇
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10～14题。
蔡泽见逐于赵，闻应侯①任郑安平、王稽，皆负重罪，应侯内惭，乃西入秦。使人宣言以感怒应侯曰：“燕客蔡泽，天下骏雄弘辩之士也。彼一见秦王，秦王必相之而夺君位。”
应侯闻之，使人召蔡泽。蔡泽入，则揖应侯，应侯固不快；及见之，又倨。应侯因让之曰：“子尝宣言代我相秦，岂有此乎？”对曰：“然。”应侯曰：“请闻其说。”
蔡泽曰：“主圣臣贤，天下之福也；君明臣忠，国之福也；父慈子孝，家之福也。比干忠不能存殷，子胥知不能存吴，申生孝而晋国乱。是有忠臣孝子，国家灭乱，何也？无明君贤父以听之。”应侯称善。
蔡泽因曰：“商君、吴起、大夫种②，其为人臣，尽忠致功，则可愿矣。然则君之主，孰与秦孝公、楚悼王、越王乎？”应侯曰：“未知何如也。”
蔡泽曰：“今主固亲忠臣，不过秦孝、越王、楚悼。君者为主，不过商君、吴起、大夫种。而君之禄位贵盛，私家之富过于三子，而身不退，窃为君危之。物盛则衰，天之常数也。商君为孝公立威诸侯，功已成，遂以车裂。吴起为楚悼南攻扬越，北并陈、蔡，功已成矣，卒支解。大夫种为越王禽劲吴成霸功勾践终背而杀之此三子者成功而不去祸至于此今君相秦，使天下皆畏秦，君之功极矣。如是不退，则商君、吴起、大夫种是也。君何不以此时归相印，让贤者授之，长为应侯，世世称孤。孰与以祸终哉！”应侯曰：“善。”乃延入坐为上客。
后数日，入朝，言于秦昭王曰：“客新有从山东来者蔡泽，其人辩士。臣之见人甚众，莫有及者，臣不如也。”秦昭王召见，与语，大说之，拜为客卿。应侯因谢病，请归相印。昭王新说蔡泽计画，遂拜为秦相，东收周室。
（节选自《战国策·秦策三》）
［注］①应侯，范雎，因封地在应城，故称“应侯”。②大夫种，即文种，勾践的谋臣。
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．大夫种为越王禽/劲吴/成霸功/勾践终背而杀之/此三子者/成功而不去/祸至于此
B．大夫种为越王禽劲吴/成霸功/勾践终背而杀之/此三子者/成功而不去祸/至于此
C．大夫种为越王禽劲吴/成霸功/勾践终背而杀之/此三子者/成功而不去/祸至于此
D．大夫种为越王禽/劲吴/成霸功/勾践终背而杀之/此三子者/成功而不去祸/至于此
11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．揖，拱手行礼，又叫作揖、揖礼。行礼时不需跪拜，礼节较拜礼要轻。蔡泽见应侯时行揖礼，应侯认为他倨傲。
B．“窃为君危之”的“窃”意为私下、私自，多用作谦辞。与《促织》中“窥父不在，窃发盆”的“窃”含义相同。
C．山东，崤山以东，作为地域性的泛称始于战国时期，当时秦人称崤山、函谷关以东的地区为“山东”。
D．客卿，官名。其他诸侯国的人来秦做官，其位为卿，秦以客礼待之。《谏逐客书》就强调了客卿对秦国的贡献。
12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）
A．应侯任用的两人都犯了重罪，应侯内心惭愧。蔡泽听说此事，说自己必定能取代应侯，从而得到了面见应侯的机会。
B．蔡泽认为国家兴亡取决于君主和臣子两方面，有忠臣孝子的国家却灭亡或动乱，是因为没有明君贤父听取忠臣孝子的意见。
C．蔡泽认为应侯立下的功劳不如吴起、商君、大夫种，秦王对忠臣的亲近不如秦孝公、楚悼王、越王，应侯当即赞同他的说法。
D．应侯向秦昭王举荐蔡泽，秦昭王很欣赏蔡泽；应侯借机称病请求辞官，蔡泽成功取代应侯成为秦相，帮助秦国吞并了周室。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）应侯因让之曰：“子尝宣言代我相秦，岂有此乎？”
（2）比干忠不能存殷，子胥知不能存吴，申生孝而晋国乱。
蔡泽为了说服应侯，采取了哪些方法？请选择两种简要说明。（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋词，完成15～16题。
谒金门·示知命弟［注］
黄庭坚
山又水，行尽吴头楚尾。兄弟灯前家万里，相看如梦寐。
君似成蹊桃李，入我草堂松桂。莫厌岁寒无气味，余生今已矣。
［注］1096年，黄庭坚以“诬毁”先朝之罪被贬谪黔州。同年，其二弟黄叔达（即词题中的“知命”）前来看望他，这首词就作于他们兄弟见面时。
15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A．开首两句极言词人被贬，路途坎坷遥远，艰辛备尝，却能“他乡遇故知”，表达了见到弟弟之后的惊喜之情。
B．词人因遭到贬谪一度苦闷孤独，兄弟二人别后在离家万里的黔州重逢，当两人秉烛相对时，真像在梦中一样。
C．词人被贬谪黔州后，心境落寞，对未来的人生感到悲观，不过他希望弟弟不要嫌自己心灰意懒、情绪消沉。
D．本词语短情深，表现了两位患难与共的同胞兄弟的深挚情意，其中蕴涵着深深的人生沧桑之感，质朴浑厚。
16．有评论家称赞“君似成蹊桃李，人我草堂松桂”两句“极佳”，你认为“佳”在何处？请结合作品简要分析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《书愤》中“ ， ”两句，描写了宋军在东南和西北抗击金兵进犯的两幅战斗画面。
（2）平常事物一旦被赋予独特的意蕴，就会获得非凡的生命力，达到“言近旨远”的艺术效果，这就像
司马迁在《屈原列传》中对屈原文辞的评价“ ， ”。
（3）“窗”具有诗意的美学功用。在古诗词中，“窗”有助于表情达意，如“ ， ”。
第七篇
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)
庆绪以尹子奇为汴州刺史、河南节度使。甲戌，尹子奇以兵十三万趣睢阳。许远告急于张巡，巡自宁陵引兵入睢阳。巡有兵三千人，与远兵合六千八百人。贼患众逼城，巡励将士，昼夜苦战。凡十六日，擒贼将六十馀人，杀士卒二万馀，众气自倍。
尹子奇复引大兵攻睢阳。张巡谓将士曰:“吾受国恩，所守，正死耳。但念诸君捐躯命，膏草野，而觉不酬勋，以此痛心耳!”将士皆激励请奋。巡遂椎牛，大飨士卒，尽军出战。贼望见兵少，笑之。巡执旗，帅诸将直冲贼阵。贼乃大溃，斩将三十馀人，杀士辛三千馀人，逐之数十里。
尹子奇益兵围睢阳益急，张巡于城中夜鸣鼓严队，若将出击者;贼闻之，达旦做备。既明，巡乃寝兵绝鼓。贼以飞楼噉城中，无所见，遂解甲休息。巡与将军南霁云、郎将雷万春等十馀将各将五十骑开门突出，直冲贼营，至子奇麾下，营中大乱，斩贼将五十馀人杀士卒五千馀人。巡欲射子奇而不识乃测蒿为矢中者喜谓巡失尽走白子奇乃得其状使霁云射之丧其左目几获之。
壬子，尹子奇复征兵数万，攻睢阳。唯阳城至是食尽，馈救不至，士卒消耗至一千六百人，皆饥病不堪斗，遂为贼所围，张巡乃修守具以拒之。贼为云梯，置精卒二百于其上推之临城。巡预于城潜凿三穴，候梯将至，于一穴中出大木，末置铁钩，钩之使不得退;一穴中出一木，拄之使不得进;一穴中出一木，木末置铁笼，盛火焚之，其梯中折，梯上卒尽烧死。贼又以钩车钩城上棚阁，钩之所及，莫不崩陷。巡以大木，末置连锁。销末置大缳，拓其钩头，以革车拔之入城，截其钩头而纵车令去。贼又于城西北隔以土囊积桑为磴道，欲登城。巡不与争利，每夜，潜以松明、于蒿投之于中，积十馀日。贼不之觉，因出军大战，且使人顺风持火焚之。贼不能救，经二十馀日，火方灭。巡之所为，皆应机立办，贼伏其智，不敢复攻。
(《资治通鉴·唐纪》，有删改)
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）(3分)
A.巡欲射子奇而不识/乃剡蒿为矢/中者喜/谓巡矢尽/走白子奇/乃得其状/使霁云射之/丧其左目/几获之
B.巡欲射子奇/而不识/乃剡蒿为矢中者/喜谓巡/矢尽走/白子奇乃得其状/使霁云射之/丧其左目/几获之
C巡欲射子奇而不识/乃剡蒿为矢/中者喜/谓巡矢尽走/白子奇/乃得其状/使霁云射之/丧其左目/几获之
D.巡欲射子奇/而不识/乃剡蒿/为矢中者喜/谓巡矢尽/走白子奇/乃得其状/使霁云射之/丧其左目/几获之
11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）(3分)
A.“节度使”，是古代的官名，唐初沿北周及隋朝旧制，在重要地区设置的节制调度的军事长官，元朝时废除。
B.“巡与将军南霁云、郎将雷万春等十馀将各将五十骑开门突出”中的“突出”，与“铁骑突出刀枪鸣”的“突出”的意思不同。
C.“解甲”的意思是脱下铠甲，“甲”是古代战士穿的用皮革或金属片制成的护身服，与“王于兴师，修我甲兵”中“甲”意思相同。
D.“守具”，即守卫用的战具，主要是为了防御敌人爬城、破坏城墙等攻击行为，其主要器械有叉竿、飞钩、擂木等。
12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）(3分)
A.睢阳告急，张巡入睢阳时，兵三千，加上许远的兵力才六千八百人，曾与敌人交战十六日，杀敌二万多人。
B.尹子奇帅领军队攻打睢阳时，因远远看到迎战的士兵甚少而嘲笑他们，率领的守军打得大败而逃。
C.叛军再次围困睢阳时，张巡让士兵在晚上鸣鼓整队，使得叛军整夜戒备，鼓，使敌人放松警惕，然后带领部下直入敌营，大败叛军。
D.尹子奇再次调集几万士兵围困睢阳城，用云梯、钩车等各种工具攻城，困境化解了，但是睢阳守军也损失至一千六百多人。
13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)但念诸君捐躯命，膏草野，而赏不酬勋，以此痛心耳!(4分)
(2)贼不之觉，因出军大战，且使人顺风持火焚之。(4分)
14张巡为何能多次以少胜多战胜叛军 请简要概括原因。(3分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这两首诗歌，完成第15~16题。(9分)
七月一日晓入太行山
【唐】李贺
一夕绕山秋，香露溘蒙菉①。新桥倚云阪，候虫嘶露朴。
洛南今已远，越衾谁为熟。石气何凄凄，老莎如短镞。
题落星寺(其三)
【宋】黄庭坚
落星开士②深结屋，龙阁老翁来赋诗。
小雨藏山客坐久，长江接天帆到迟。
宴寝清香与世隔，画图妙绝无人知。
蜂房各自开户牖，处处煮茶藤一枝。
【注】①溘(kè):依傍;蒙:指女萝;菉(lù):草名，叶近似竹。②开士:和尚。
15下列对这两首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ）(3分)
A.《七月一日晓入太行山》首联写诗人整个傍晚绕山而行，感受到浓浓的秋意，写出了阪际生云、朴间凝露的景色。
B.《题落星寺》颔联是警句，“小雨藏山”的“藏”字将雨和山都写活了，那的长江上时有星星点点的风帆慢慢驶近，但终因相距太远，像是永远也驶不到。
C.这两首诗的题目详略有别，“七月一日晓入太行山”时间、地点、行为俱全，一句精洁的日记文字；“题落星寺”则较为简短，留下了更多待填补的空。
D.两首诗歌都善用比喻，《七月一日晓入太行山》中将莎草比作“短镞”以表变化；《题落星寺》将开着窗户的僧房比作“蜂房”，以表现寺院之大。
16这两首诗歌都流露出了“孤独”之感，请结合具体诗句试作分析。(6分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
17补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《梦游天姥吟留别》一诗中最能体现诗人李白蔑视权贵、傲岸不羁个性的两句“ ，
”。
(2)李密《陈情表》结尾部分“ ， ”两句，作者对举自己在生与死两种不同境况下的做法，以表达对当朝皇帝的忠心不贰。
(3)“夕阳”与“斜阳”都指傍晚的太阳，但是在诗人笔下，它们的意境差别很大:“夕阳”侧重迟暮之感，而“斜阳”多有萧条之意。请在下面的空格处填写两句用“斜阳”来表达萧条之意的诗词句子:“ ， ”。
第八篇
二 、古代诗文阅读(35分)
( 一 )文言文阅读(本题共5小题，20分)
阅读下面的文言文，完成10-14题。
中山与燕、赵为王，齐闭关不通中山之使，其言曰：“我万乘之国也，中山千乘之国也，何侔 名于我 ”欲割平邑以赂燕、赵，出兵以攻中山。
蓝诸君患之。张登谓蓝诸君曰： “公何患于齐 ”蓝诸君曰：“齐强，万乘之国，耻与中山侔名，不惮割地以赂燕、赵，出兵以攻中山。 燕、赵好位而贪地，吾恐其不吾据也。大者危国，次者废王， 奈何吾弗患也 ”张登曰： “请令燕、赵固辅中山而成其王，事遂定。公欲之乎 ”蓝诸君曰： “此 所欲也。”曰： “请以公为齐王而登试说公。可，乃行之。”蓝诸君曰： “愿闻其说。”
登曰： “王之所以不惮割地以赂燕、赵，出兵以攻中山者，其实欲废中山之王也。王曰： ‘然’。 然则王之为费且危。夫割地以赂燕、赵，是强敌也；出兵以攻中山，首难也。王行二者，所求中山 未必得，王如用臣之道，地不亏而兵不用，中山可废也。王必曰： ‘子之道奈何 ’”蓝诸君曰： “然 则子之道奈何 ”张登曰： “王发重使使告中山君曰寡人所以闭关不通使者为中山之独与燕赵为王而寡人不与闻焉是以隘之王苟举趾以见寡人请亦佐君中山恐燕赵之不己据也，今齐之辞云‘即佐王’中山必遁燕、赵，与王相见。燕、赵闻之，怒绝之，王亦绝之，是中山孤，孤何得无废。以此说齐 王，齐王听乎 ”蓝诸君曰：“是则必听矣，此所以废之，何在其所存之矣。”张登曰：“此王所以 存者也。齐以是辞来，因言告燕、赵而无往，以积厚于燕、赵。燕、赵必曰：‘齐之欲割平邑以赂 我者，非欲废中山之王也，徒欲以离我于中山而己亲之也。’虽百平邑，燕、赵必不受也。”蓝诸 君曰：“善。”
遣张登往，果以是辞来。中山因告燕、赵而不往，燕、赵果俱辅中山而使其王。事遂定。
(节选自《战国策·中山与燕赵为王》)
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)
A. 王发重使使/告中山君曰/寡人所以闭关不通/使者为中山之独与/燕赵为王而寡人不与闻焉/ 是以隘之王/苟举趾以见寡人/请亦佐君/
C.: 王发重使/使告中山君曰/寡人所以闭关不通使者/为中山之独与燕赵为王/而寡人不与闻焉/ 是以隘之/王苟举趾以见寡人/请亦佐君/
B.: 王发重使使/告中山君曰/寡人所以闭关不通使者/为中山之独与/燕赵为王而寡人不与闻焉/ 是以隘之/王苟举趾以见/寡人请亦佐君/
D. 王发重使/使告中山君曰/寡人所以闭关不通/使者为中山之独与/燕赵为王而寡人不与闻焉/ 是以隘之王/苟举趾以见/寡人请亦佐君/
11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
A.“举趾”意为抬脚，与《诗经》“三之日于耜，四之日举趾”同义，文中指中山君亲自前往 拜见齐王的事情。
B.“千乘”即一千辆兵车，“乘”指四马一车。“千乘之国”指春秋时期中等实力的诸侯国。
C. “吾恐其不吾据也”中的“据”与《谏逐客书》中“东据成皋之险”中的“据”意思不同。
D.“孤”是中国古代王侯的自称，比如本文“孤何得无废”中的“孤”是中山君的自称。
12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)
A. 齐国不能接受中山称王这件事，因为从实力角度看觉得中山不配与自己比肩，于是希望通过 贿赂燕、赵两国的方式让他们一起出兵攻打中山。
B. 蓝诸君的担忧并非多余，他对燕、赵两国有所认识，担心燕、赵两国会背信弃义，最终可能 会废掉中山君的王号，甚至影响到国家的安危。
C. 张登善于察人，能够了解蓝诸君的内心想法，提出了游说齐王的解决方案，并扮演齐王，模 拟了游说的过程，这番言论说服了蓝诸君。
D. 蓝诸君采用了张登的策略，派他出使齐国，张登不辱使命，事情如他所料，燕、赵两国果然 一同辅助中山并让中山君成功称王。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ( 8 分 )
(1)齐强，万乘之国，耻与中山侔名，不惮割地以赂燕、赵，出兵以攻中山。
(2)齐之欲割平邑以赂我者，非欲废中山之王也，徒欲以离我于中山而已亲之也。
请根据张登的游说言辞，简要分析其游说策略。 ( 3 分 )
古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首古诗，完成15-16题。
《咏贫士》其四
陶渊明
安贫守贱者，自古有黔娄。好爵吾不荣，厚馈吾不酬。
一旦寿命尽，蔽覆乃不周。岂不知其极，非道故无忧。
从来将千载，未复见斯俦①。朝与仁义生，夕死复何求。
【注】①斯俦：这类人物。
15. 下列选项中，对诗歌理解不正确的一项是(3分)
A. 首句中的“黔娄”是“安贫守贱”的典范，他应是像颜回一样安贫乐道、清介自守的高洁之士。
B. “好爵吾不荣，厚馈吾不酬”一句与诗人《归去来兮辞》中“富贵非吾愿，帝乡不可期”一 句表现的心志相仿。
C. “岂不知其极，非道故无忧”一句写出了贫士虽未体会到穷困至极点的感受，但依然孜孜不倦地追求道。
D. 全诗语言自然平淡，但平中亦见警策、率真，体现了陶渊明诗歌平淡朴素与醇厚隽永的特色。
16. 全诗是如何运用多种手法表达黔娄对心中“道”的追求的 请结合诗句分析。 ( 6 分 )
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
17. 补写下列句子的空缺部分。 ( 6 分 )
(1)“月”是诗人们最喜欢吟咏的景物之一，他们创造出了如明月、风月、晓月、江月、残月、 素月等意象。如张若虚《春江花月夜》 “ ”一句中的“孤月”,白居易
《琵琶行》 “ ”一句中的“秋月”。
(2)古典诗词中常以问答起笔，如杜甫《蜀相》 “丞相祠堂何处寻 锦官城外柏森森。”请再 举出一例： “ 。”
(3)在《种树郭橐驼传》中，有人问种树高手郭橐驼使树活得长久、长得茂盛的诀窍，他说， 没什么诀窍，只是“ , ”。柳宗元认为为官治民也 是这个道理。
第九篇
二、古代诗文阅读(35分)
( )文言文阅读(本题共5小题，20分)
阅读下面的文字，完成10～14题。
秦武王谓甘茂曰：“寡人欲车通三川，以窥周室，而寡人死不朽乎 ”甘茂对曰：“请之魏，约伐韩。”王令向寿辅行。
甘茂至魏，谓向寿曰：“子归告王曰：‘魏听臣矣，然愿王勿攻也。’事成，尽以为子功。”向寿归以告王，王迎甘茂于息壤。
甘茂至，王问其故。对曰：“宜阳，大县也，上党、南阳积之久矣，名为县，其实郡也。今王倍数险，行千里 而攻之，难矣。臣闻张仪西并巴、蜀之地，北取西河之外，南取上庸，天下不以为多张仪而贤先王。魏文侯令 乐羊将，攻中山，三年而拔之，乐羊反而语功，文侯示之谤书一箧，乐羊再拜稽首曰：‘此非臣之功，主君之力也。’今臣羁旅之臣也，樗里疾、公孙衍二人者，抉韩而议，王必听之，是王欺魏，而臣受公仲侈之怨也。昔者曾子处费费人有与曾子同名族者而杀人人告曾子母曰曾参杀人曾子之母曰吾子不杀人织自若有顷焉，人又曰：‘曾参杀人。’其母尚织自若也。顷之， 一人又告之曰：‘曾参杀人。’其母惧，投杼逾墙而走。夫以曾参之贤，与母之信也，而三人疑之，则慈母不能信也。今臣之贤不及曾子，而王之信臣又未若曾子之母也，疑臣者不适三人，臣恐王为臣之投杼也。”王曰：“寡人不听也，请与子盟。”于是与之盟于息壤。
果攻宜阳，五月而不能拔也。樗里疾、公孙衍二人在，争之王，王将听之，召甘茂而告之。甘茂对曰：“息壤在彼。”王曰：“有之。”因悉起兵，复使甘茂攻之。
甘茂攻宜阳，三鼓之而卒不上。秦之右将向寿对曰：“公不论兵，必大困。”甘茂曰：“我羁旅而得相秦者，我以宜阳饵王。今攻宜阳而不拔，公孙衍、樗里疾挫我于内，而公仲侈以韩穷我于外，是无茂之日已! 请明日鼓之，而不可下，因以宜阳之郭为墓。”于是出私金以益公赏。明日鼓之，宜阳拔。
(节选自《战国策 ·秦策二》)
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)
A.昔者曾子处费/费人有与曾子同名/族者而杀人/人告曾子母曰/曾参杀人/曾子之/母曰/吾子不杀人/ 织自若/
B. 昔者曾子处费/费人有与曾子同名族者而杀人/人告曾子母日/曾参杀人/曾子之母曰/吾子不杀人/ 织自若/
C. 昔者曾子处费/费人有与曾子同名/族者而杀人/人告曾子母日/曾参杀人/曾子之母曰/吾子不杀人/ 织自若/
D. 昔者曾子处费/费人有与曾子同名族者而杀人/人告曾子母曰/曾参杀人/曾子之/母曰/吾子不杀人/ 织自若/
11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项足(3分)
A. “王问其故”与“盘庚不为怨者放改其度”(《答司马谏议书》)两句中的“故”字含义相同。
B. “则慈母不能信也”与“信言不美，美言不信”(《老子 ·第八一章》)两句中的“信”字含义不同。
C. “疑臣者不适三人”与“贫贱行此女，始适还家门”(《孔雀东南飞》)两句中的“适”字含义相同。
D. “息壤在彼”与“盈虚者如彼，而毕莫消长也”(《赤壁赋》)两句中的“彼”字含义相同。
12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)
A.秦武工想使车直通三川，觊觎周王室，甘茂提出联魏攻韩的计策，秦武王派向寿做甘茂的副使，出使魏国。
B. 张仪帮助秦国攻取巴、蜀、上庸等地之后，天下人并没有因此认为是张仪做得更多，反而称颂先王的贤明。
C. 甘茂想通过“曾参杀人”的事例，向武王说明“人言可畏、三人成虎”的道理，为下文实现君主定盟奠定 基础。
D.甘茂认为，现在攻不下宜阳，公孙衍和樗里疾在国内挫败他，公仲侈在国外逼迫他，这时就是他的殒命之日了。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)三年而拔之，乐羊反而语功，文侯示之谤书一箧。(4分)
（2）请明日鼓之，而不可下，因以宜阳之郭为墓。(4分)
14..甘茂起初为何不想攻宜阳 请结合文木简要概述。(3分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面两首宋诗，完成15～16小题。
咏 柳
曾 巩
乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
新 柳
杨 万 里
柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。
未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。
15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)
A. 曾诗前两联直接描写柳之颜色、情态，目的在于为后两句阐发主旨“蓄势”。
B. 杨诗写柳由近而远，由上而下，从岸上的柳条，写到水中的柳景，富有情趣。
C. 杨诗描摹细腻，清新自然，妙手天成，生面别开，颇能代表其“诚斋体”的诗风。
D. 两首诗都写初春之柳，语言表达各有特色，曾诗婉曲有味，杨诗活泼明快。
16.两首诗都是写柳之作，但曾诗状物而寓理，杨诗状物以寄情。请结合两首诗歌简要分析。(6分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
17.补写出下列句了中的空缺部分。(6分)
(1)陶渊明《归去来兮辞并序》中“ 。”两句，写认识到 过去的错误已不可挽回，知道未来的事还来得及补救。
(2)李白《蜀道难》中“ 。 。”两句，写急流瀑布飞泻产生巨 大轰响，水石相击发出雷鸣般声音。
(3)魏征《谏太宗十思疏》中“ 。”两句，写出国君开头做 得好的实在很多，能够坚持到底的人概是很少的。
第十篇
二、 古代诗文阅读 (35分)
(一)文言文阅读 (本题共5小题，20分)
阅读下面的文言文，完成10— 14题。
柯陵之会，单襄公见晋厉公视远步高。晋郤锜见，其语犯；郤犨见，其语迂；郤至见，其语伐；齐国
佐见，其语尽。鲁成公见，言及晋难及郤犨之谮。
单子曰：“君何患焉!晋将有乱，其君与三郤其当之乎!”鲁侯曰： “ 寡人惧不免于晋，今君曰‘将有 乱’,敢问天道乎，抑人故也 ”对曰： “吾非瞽、史，焉知天道 吾见晋君之容，而听三卻之语矣，殆必祸者也。 夫君子目以定体，足以从之，是以观其容而知其心矣。目以处义足以步目今晋侯视远而足高目不在体而足不步目其心必异矣目体不相从何以能久夫合诸侯，民之大事也，于是乎观存亡。故国将无咎，其君在会，步言视听，必皆无谪，则可以知德矣。视远，日绝其义；足高，日弃其德；言爽，日反其信；听淫，日离其名。夫目以处义，足以践德，口以庇信，耳以听名者也，故不可不慎也。偏丧有咎，既丧，则国从之。晋侯爽二，吾是以云。
“夫郤氏，晋之宠人也，三卿而五大夫，可以戒惧矣。高位实疾颠，厚味实腊毒。今郤伯之语犯，叔迂、季伐。犯则陵人，迂则诬人，伐则掩人。有是宠也，而益之以三怨，其谁能忍之!虽齐国子亦将与焉。 立于淫乱之国，而好尽言，以招人过，怨之本也。唯善人能受尽言，齐其有乎 吾闻之，国德而邻于不修，必受其福。今君逼于晋，而邻于齐，齐、晋有祸，可以取伯，无德之患，何忧于晋 且夫长翟之人利而不义，其利淫矣，流之若何 ”
鲁侯归，乃逐叔孙侨如。简王十一年，诸侯会于柯陵。十二年，晋杀三郤。十三年，晋侯弑，于翼东门葬，以车一乘。齐人杀国武子。
(节选自《国语 ·周语下》)
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)
A. 目以处/义足以步目/今晋侯视远而足高/目不在体而足不步目/其心必异矣/目体不相从/何以能久/
B. 目以处义/足以步目/今晋侯视远而足高/目不在体而足不步目/其心必异矣/目体不相从何/以能久/
C. 目以处/义足以步目/今晋侯视远而足高/目不在体而足不步目/其心必异矣/目体不相从何/以能久/
D. 目以处义/足以步目/今晋侯视远而足高/目不在体而足不步目/其心必异矣/目体不相从/何以能久/
11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
A. 瞽史，瞽是执掌音乐风气的盲人，史是观测预言天时的官员。上古时期瞽史都有占卜凶吉的职责.
B. 翟，先秦时期对北方少数民族的统称。部分和中原民族杂居，这些翟人后来基本被汉人同化。
C. 弑，居下位的人杀害在上位的人的特称，秦汉以后改称为杀。此处为晋厉公被大臣栾书等所杀。
D. 国武子，即前文所说的国佐。国是氏，武是国佐的谥号，子是先秦时期对男性的尊称.
12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)
A. 在柯陵之会上，单襄公从晋侯视远而步高的仪容，判断出他日渐自绝于正义、抛弃仁德，已经失去两种应遵从的礼节规范。
B. 郤氏家族三卿五大夫，君宠位尊，三卿却不知戒惧，在语言上犯了冲撞、矜夸的毛病，这是在树怨，从而推断出他们将会带来祸患。
C. 单襄公认为，有德的国家和无德的国家为邻， 一定能得到好处。鲁国和齐、晋为邻， 一旦齐、晋 有祸，鲁国必定能称霸，根本无需担心。
D. 结尾交待了晋侯和三郤的可悲结局，证实了单襄公的判断正确，展现了单襄公目光敏锐、善于识人的政治家形象。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (8分)
(1)寡人惧不免于晋，今君曰‘将有乱’,敢问天道乎，抑人故也 (4分)
（2）夫君子目以定体，足以从之，是以观其容而知其心矣。 (4分)
单襄公是如何从晋厉公的眼神和举止中分析得出国家不能长久的结论 ( 3 分 )
(二)古代诗歌阅读 (本题共2小题，9分)
阅读下面这首宋词，完成15— 16题。
唐多令 ·秋暮有感
陈允平
休去采芙蓉。秋江烟水空。带斜阳、 一片征鸿。欲顿闲愁无顿处，都著在两眉峰。
心事寄题红，画桥流水东。断肠人、无奈秋浓。回首层楼归去懒，早新月、挂梧桐。
15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)
A. 词作以祈使句式领起，开篇即规劝人们别去采撷，就有一种难言苦衷和殊怨之情。
B. 三、 四句写夕阳、鸿雁，呼应题目，说明“休去”的原因；写鸿雁，触发怀人之情。
C. 五 、六句写无端之闲愁，饶有情趣，使无迹可寻的“愁”落在眉间，形迹可见。
D. 结尾句中的“新月”遥遥升起，给人一种空灵剔透之感，纾解了词人的愁绪。
16. 此词在揭示主题思想时采取事事关联、环环相扣的写法，十分讲究内在逻辑。请简要分析。 ( 6 分 )
(三)名篇名句默写(本题共1题，6分)
17. 补写出下列句子中的空缺部分。 ( 6 分 )
(1)《过秦论》中，写秦始皇统一天下后，在文化上采取的措施是“ ▲ , ”。
(2)屈原在《离骚》中，运用互文、比喻、象征等手法，借坚贞芳香的植物表现自己从早到晚精勤修 德，践行忠善之道的句子是“ , ”。
(3) 《登快阁》中“ , ”描写了深秋空阔辽远的天空，澄澈的江水，皎 洁的月，无不蕴含喜爱之情。
古代诗文阅读答案
（一）
【答案】
【10题详解】
本题考查学生文言文断句的能力。
句意：秦国非常恐惧而顺服，他们便修缮铠甲磨励兵器，整顿战车战马，苦练骑射，加紧耕作，聚积粮食，严守四面边疆，不敢轻举妄动，只恐大王有意责备他们的过错。
“恐惧”与“慑伏”共用一个主语“弊邑”，且有因果关系，联系紧密，中间不能断开，排除选项CD；
“缮甲厉兵”是并列短语，“饰车骑”与“习驰射”是对称结构，均为动宾短语，“习驰射”中间不能断开，据此排除A。
故选B。
【11题详解】
本题考查学生理解古代文化常识和文言实词在文中的意义和用法的能力。
B.“左右，文中意思指近臣、随从”错误，在文中指“大王陛下，赵武王”，“敬使臣先以闻于左右”的意思是“秦王特派我将此事事先敬告大王陛下”。“单于视左右而惊”的意思是“单于看着身边的人十分惊讶”，所以“单于视左右而惊”中的“左右”指的是“近臣、随从”，含义不同。
C.文中“反覆”是翻复、推翻，句意：但是他阴谋翻复齐国却没有成功。《答司马谏议书》中“于反覆不宜卤莽”中“反覆”是“书信往返”的意思。句意：在书信往来上不宜马虎草率。含义不同。
故选B。
【12题详解】
本题考查学生筛选文中信息、归纳内容要点的能力。
D.“赵武王的父亲在位时，为人专权跋扈，独断朝政”错误，张冠李戴。结合“先王之时，奉阳君相，专权擅势，蔽晦先王，独断官事”可知，“为人专权跋扈，独断朝政”的是宰相奉阳君，不是赵武王的父亲。
故选D。
13. （1）如今敝国秦王只有破铠甲钝兵器，驻扎在渑池，希望渡过黄河，越过漳水，占领番吾，与赵军于邯郸城下会战。
（2）我私下为大王考虑，（大王）不如和秦王在渑池相会，互相见面以后亲自结为盟友。
【13题详解】
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“敝”，破；“军于渑池”，状语后置句“于渑池军”；“军”，驻扎，名词活用为动词；“据”，占领；“迎战邯郸之下”，省略句、状语后置句，正常语序为“（于）邯郸之下迎战”。
（2）“窃”，私下；“计”，考虑；“莫如与秦遇于渑池”，状语后置句，正常语序为“莫如与秦于渑池遇”；“结”，结为盟友。
14. ①张仪游说得力。张仪的游说技巧谋划得当、软硬兼施，让赵王最终以臣服换生存。②当下形势所迫。苏秦已亡，楚、韩、魏、齐四国已就连横达成共识，赵国失去盟友，孤立无援。秦、齐、韩、魏四国大军已兵临城下，张仪以势压人，给赵王下了最后通牒。③赵武王主动臣服。从国家的长远利益出发，赵武王主动求和才能得以保全家国。
参考译文：
张仪替秦国推行连横主张，去游说赵武王说：“敝国君王派我冒昧地给大王献上国书。大王统帅天下诸侯对抗秦国，（以致）秦军不敢向东出函谷关外已经十五年了。大王的威信传布于天下和山东六国。秦国非常恐惧而顺服，他们便修缮铠甲磨励兵器，整顿战车战马，苦练骑射，加紧耕作，聚积粮食，严守四面边疆，不敢轻举妄动，只恐大王有意责备他们的过错。现在秦国仰仗大王的威力，西面攻下巴、蜀，兼并汉中，东面收纳东、西两周，把象征天子的九鼎运移到西方，镇守白马渡口。秦国虽然地处僻远，但是心怀愤恨已经很久了。如今敝国秦王只有破铠甲钝兵器，驻扎在渑池，希望渡过黄河，越过漳水，占领番吾，与赵军于邯郸城下会战。希望在甲子之日和赵军会战，以仿效周武王伐纣的故事。秦王特派我将此事事先敬告大王陛下。”“大王听信合纵政策的原因，不过靠的是苏秦的计谋。苏秦惑乱诸侯，颠倒是非黑白，但是他阴谋翻复齐国却没有成功，自己反而白白地被车裂于齐国集市上。天下各诸侯国不可能结成联盟，已是显而易见的。现在楚国和秦国结为兄弟之邦，韩、魏两国臣服于秦，成为秦国东面的属国，齐国献出鱼盐之地，这是切断了赵国的右臂。一个被砍断了右臂的人还想要去与人搏斗，失去了同盟，孤立无援，要想没有危险，这怎么可能呢？现在秦国派出三路大军：一路把守午道，通知齐国让它派出大军渡过清河，驻扎在邯郸以东；一路驻扎在韩国成皋，指挥韩、魏之军，驻扎在魏国的河外；另一路军队驻扎在渑池。四国订立盟约：‘四国团结一致攻打赵国，灭掉赵后由四国瓜分赵国领土。’因此我不敢隐瞒真相，事先通知大王陛下。我私下为大王考虑，（大王）不如和秦王在渑池相会，互相见面以后亲自结为盟友。我请求秦王停兵不进攻赵国，希望大王急速决定计划。”赵武王说：“先王在位的时候，奉阳君为宰相，他为人专权跋扈，蒙蔽先王，一人独断朝政，而我在深宫中读书，听从师傅，不能参与国政。先王丢下群臣离开人间的时候，我尚年轻，执政为时不久，但对合纵本来私下心里就怀疑。认为与各诸侯订立合纵之盟抗拒秦国，不是国家的长远利益。这才打算重新考虑，改变政策，向秦割地以对以前参加合纵的错误表示谢罪，希望与秦国友好。我正准备车马（派车）要到秦国去时，适逢您到来，使我能够领受教诲。”于是赵武王率领三百战车到渑池去朝见秦惠王，割让河间之地献给秦王。
【15题详解】
本题考查学生对诗歌内容的赏析能力。
D.“以袁安自比……和自己固穷守志、安贫乐道的信念”错误，尾联借用袁安的典故，表达了作者对胡居士高尚品德的赞美和对他雪天生活的关切。
故选D。
16. ①借景抒情。前六句写诗人独居山中，见雪满山，营造寂静清幽的氛围，引出尾联对友人的忆念之情；②用典，想象。尾联借袁安卧雪的典故，想象胡居士雪中高卧，赞美胡居士像袁安一样贤达而固穷守志，表达了诗人对胡居士的仰慕与怀念。
17、【答案】 ①. 士不可以不弘毅 ②. 任重而道远 ③. 其志洁 ④. 故其称物芳 ⑤. 战士军前半死生 ⑥. 美人帐下犹歌舞
（二）
(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)
10.B(韩地险恶，山居，五谷所生，非麦而豆;民之所食，大抵豆饭藿羹;一岁不收，民不厌糟糠;地方不满九百里，无二岁之所食。
11.C(《促织》中的“被”意为“覆盖”)
12.B(“合纵者没有真才实学”“为自己谋取利益，不考虑国家的安危”错误)
13.(1)攻打楚国并占有它的土地，转移了祸患还能使秦王高兴，没有比这更好的计策了。(4 分。“私”“说”、句式，句意各1分)
(2)盘庚不因为有人怨恨的缘故就改变自己的计划，考虑到这样做合宜就采取行动是因为他认为自己做得正确且看不出有什么可以后悔的地方的缘故啊。(4 分。“度’“义”“是”，句意各1分)
14.①用军事力量威胁韩王，让韩国不敢武力抗秦;②用言语离间韩楚，说秦国的敌人是楚国，不是韩国;③用利益诱惑韩王，许诺侍奉秦国能够免除祸患获得好处。(3分。每条1分)
【参考译文】
张仪替秦国组织连横游说韩王说:“韩国地势险恶，生活在山野之中，生长的五谷，不是豆类就是麦子:老百姓食用的，大都是豆做的饭和豆叶做的汤;一年没有收成，人们连糟糠都吃不饱:韩国土地纵横不到九百里，没有储存两年的粮食。估计大王手下的军队，全部加上不足三十万，而且其中还要包括杂役人员。除去守卫边界亭堡的兵士外，现成的可供调动的最多不过二十万罢了。而秦国穿着盔甲的军队有一百多万，战车有千辆，战马有万匹，勇猛的士兵，赤脚不戴头盔踊跃奔杀，弯弓射敌持戟冲锋的，多得数不清。秦军战马精良，士兵众多，马的前蹄飞腾后蹄猛蹬，速度快到前后蹄之间一跃可以跨过三寻的，同样不可胜数。崤山东面的六国军队，披盔戴甲参与会战，秦军脱掉盔甲袒臂赤足来迎敌，个个能左手提人头，右手挟俘虏。秦兵与崤山东面的六国兵士相比，好比勇士孟贲与懦夫相比:用重兵压服六国，就像大力士乌获对付婴儿一般容易。用孟贲、乌获一样的勇士作战，去攻打不服的弱小国家，与把千钧重力直接压在鸟卵上面没有什么不同，肯定没有能够幸免的了。各国的诸侯们不考虑自己兵力弱、粮食缺乏，却去听信宣传合纵的人的甜言蜜语，他们勾结在一起相互吹嘘，个个都说:'听了我的主意便可以在天下称强称霸。’不顾及国家的长远利益，而听信一时的谬论，贻误国君，没有比这更严重的了。大王不侍奉秦国，秦就会发兵占据宜阳，截断韩国的上党地区，再向东夺取成皋、宜阳，那么鸿台宫、桑林苑，就不再属于大王所有了。要是阻寒了成皋，截断了上党地区，那么大王的国土就要被分割了。早侍奉秦国就安全，不侍奉秦国就危险。如果制造的是祸端却要想得到福报，计虑粗浅而结怨很深，违背秦国而顺从楚国，即使想要国家不灭亡，那是不可能的。所以替大王着想，还不如侍奉秦国。秦最大的希望没有比得上使楚国削弱了，而最能削弱楚国的没有哪一个能比得上韩国。不是因为韩国比楚国强大，而是由韩国的地势决定的。现在大王面向西侍奉秦国来进攻楚国，做秦国的城邑，秦王必然高兴。攻打楚国并占有它的土地，转移了祸患还能使秦王高兴，没有比这更好的计策了。因而秦王派使臣向大王的传命小臣献上书信，敬待大王决定。”韩王说，“幸亏您教导我，我们韩国愿做秦国的一个郡县，为秦王筑行宫，春秋供奉祭品。做秦国东边的属国，并且把宜阳献给秦国。”
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9 分)
15.A(“失落伤感”错误)
16、①挑重，为国分忧。面对建州的混乱局面，诗人主动请求外放，平乱治民。②依法治政，实行法治。诗人依法断案，体现法治思想。③劝农生产，发展农业。诗人鼓励百姓积极开展农业生产。④爱民如己，心系百姓。诗人对待百姓如同对待自己一样。体现出爱民重民之心。(6 分。每条2分，任答三条即可)
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
17.(1)短发萧骚襟袖冷 稳泛沧浪空阔 (2)终苟免而不怀仁，貌恭而不心服
(3)示例一:虎鼓瑟兮鸾回车 仙之人兮列如麻示例二:金戈铁马气吞万里如虎
(6 分。每句1分，错字、漏字该句不得分)
（三）
10、句意：又被李骥阻止，伊王于是很怨恨李骥。等到冬至，伊王命令李骥在四更天的时候去府里作陪行礼。李骥如期而至，伊王反而诬陷李骥迟到，抓起来戴上脚镣和手铐，第二天才被释放。
“恨甚”的主语是“伊王”，“又为骥所抑”的主语也是“伊王”，故是两个句子，他们之间要断开，排除C；
“令骥以四更往陪位行礼”中“陪位行礼”是“往”目的，不需要断开，排除D；
“诬骥后期”和“执而桎梏之”是同主语的两个谓语，中间要分开，排除B。
故选A。
11、D.“贻书让王”中的“让”是“指责，责备”的意思，“大礼不辞小让”中的“让”是“谦让”。两个例句中“让”意思不相同。句意：写信责备伊王/讲大礼不必计较小的谦让。
故选D。
12、A.“数四”是个约数，意为多次，并非具体指“四次”；另外，“李骥没有答应”错，原文是朝廷不允许“官民奏请挽留他”这件事，不是李骥不答应。
故选A。
答案：
10、A
11、D
12、A
13、①当时集市盘查行商，打开他们的箱子（乱翻），李骥上奏阻止了这个做法。不久，李骥因事获罪而被免职。
②对犯罪的人，在他们家门口写上“盗贼之家”四字。李骥又编写了《劝教文》，摇着木铃巡行各地去传达。
14、①关心百姓疾苦，敢于为民做主；②不畏强权，敢于抗争；③恪尽职守，政绩显著；④为人端正谨慎。（答出其中任意三点）
参考译文：
李骥，字尚德，山东郯城人，洪武二十六年通过了乡试。进入国学，学习了三年后，担任户科给事中。当时集市盘查行商，打开他们的箱子（乱翻），李骥上奏阻止了这个做法。不久，李骥因事获罪而被免职。建文年间，李骥因人推荐而被起用为新乡知县。他招徕流亡的百姓，给他们农具，由此回归农业的有数千人。李骥因为母丧而离职，许多官员百姓一个接一个奏请挽留他，没有得到朝廷的允许。永乐初年，（李骥）守母丧期满，改为东安知县。对民众不利的事情，他就向朝廷禀明免去。有一个寡妇因儿子被咬死而向李骥告状。李骥向城隍神祷告，深深自责。第二天早上，咬死孩子的狼死在它的狼窝里。侍郎李昶等人共同推荐李骥，朝廷提拔他做刑部郎中。李骥上奏了十余件事情，很多都被朝廷采纳了。后来因事被牵累，被贬到保安做劳役。
洪熙年间，朝廷有诏书寻求贤才，李骥被推荐做了御史。他上奏有关治国利民的十件事情，仁宗赞许并予以采纳。宣德五年，李骥巡视仓场，军士高祥盗取仓里的粟米，李骥抓住了他，并加以审问。高祥父亲的小妾说，高祥与张贵等人一起偷盗，李骥接受张贵等人的贿赂，所以只把高祥问罪。刑部侍郎施礼于是判处李骥死刑。李骥给宣宗上奏章自我辩解，宣宗说：“御史既然擒获了盗贼，怎么肯接受贿赂呢？”下命施礼和都察院重新审讯，李骥果然是冤枉的。宣宗于是严厉地斥责了施礼，并恢复了李骥的官职。这年十一月，朝廷选择大臣二十五人担任郡守，奉有皇帝的敕书上路。李骥做河南知府，肇庆知府则是给事中王莹，琼州知府是户部郎中徐鉴，汀州知府是礼部员外郎许敬轩，宁波知府是刑部主事郑珞，抚州知府是大理寺正王升，后来他们都以政绩卓著出名。
河南境内盗贼多，李骥特地设立火甲制度，一户被盗，一甲给予赔偿。对犯罪的人，在他们家门口写上“盗贼之家”四字。李骥又编写了《劝教文》，摇着木铃巡行各地去传达。自此之后人们都改变了行为，东西掉在路上都没有谁去捡走。河南有伊王府，伊王多次请托李骥，李骥并不听从。伊王府里的宦官和警卫残害百姓，又被李骥阻止，伊王于是很怨恨李骥。等到冬至，伊王命令李骥在四更天的时候去府里作陪行礼。李骥如期而至，伊王反而诬陷李骥迟到，抓起来戴上脚镣和手铐，第二天才被释放。李骥向朝廷汇报，宣宗发怒，写信责备伊王，将府中承奉、长史、典仪都逮起来交给法官处置。
李骥行为端正，平日家居即使是矮长桌也要摆放端正。他到河南六年后去世，寿七十岁。百姓们来吊丧，都痛哭失声。
答案：
15、A
16、①房兵曹沙场征战可将生死托付给驰骋于广阔天地的胡马，赞美房兵曹的英勇无畏。②胡马所向披靡，纵横驰骋，可将生死托付于如房兵曹般久历战阵的英雄，表达了马得遇知己而托死生的果敢。③诗人以马喻好友房兵曹，将生死托付于正值盛世的国家和英明的君王，表达了诗人对房兵曹建功立业的期望和祝愿。④诗人以马自喻，愿将自己的才华甚至生命托付于国家和君王，表达自己的远大志向和胸襟。
17、【解答】故答案为：
（1）吴楚东南坼 乾坤日夜浮（重点字：坼）
（2）为天下理财 不为征利（重点字：征）
（3）扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹（重点字：膺）
（四）
【答案】10. B 11. A 12. A
【10题详解】
本题考查学生文言文的断句能力。
句意：齐国趁我国内乱的机会，突然攻破我们燕国。我深知燕国势单力薄，不能够去报仇。然而能得到贤士与我共商国是，来洗刷先王的耻辱，这是我的愿望。请问先生要报国家大仇应该怎么办？
“袭破燕”中“燕”作宾语，中间不宜断开，排除AC。
“燕小力少”是并列结构，中间不宜断开，排除D。
故选B。
【11题详解】
本题考查学生掌握文化常识以及文言词语的能力。
A.都通“凭”，依靠、凭借。句意：依着几案，拿着手杖（形容傲慢不以礼待客）/句意：无所凭依，能驾风飞翔。两个“冯”字含义相同，判断错误。
B.“氓隶之人”也是指奴隶一类的人，含义相同，判断正确。
故选A。
【12题详解】
本题考查学生理解文章内容能力。
A .“就拜郭隗为师”错，由原文第一段“敢问以国报仇者奈何”及最后一段“于是昭王为隗筑宫而师之”可知，应是先请教，拜郭隗为师在末段。
故选A。
13. （1）如果能够卑躬曲节地侍奉贤者，屈居下位接受教诲，那么比自己才能超出百倍的人就会光临。
（2）（如果）现在大王确实想要招致人才，就请先从我（郭隗）开始吧；我（郭隗）尚且被重用，何况那些比我还贤能的人呢？
14. ①比较。比较不同国君对待人才的不同态度，说明要敬重人才。②举例。讲述了古人重金买马首的故事，说明要通过实际行动吸引人才。③类比。在回答燕昭王“朝谁而可”的问题时，将自己类比为马头。
参考译文
齐国大胜燕国,子之也被杀死了。两年后,燕国人拥立公子平，这就是燕昭王。燕昭王收拾了残破的燕国以后登上王位，他降低身份，用丰厚的礼物来招揽有才能的人，想要依靠他们来报仇。为此他去见郭隗先生说：“齐国趁我国内乱的机会，突然攻破我们燕国。我深知燕国势单力薄，不能够去报仇。然而能得到贤士与我共商国是，来洗刷先王的耻辱，这是我的愿望。请问先生要报国家大仇应该怎么办？”
郭隗先生回答说：“成就帝业的国君以贤者为师，成就王业的国君以贤者为友，成就霸业的国君以贤者为臣，行将灭亡的国君以贤者为仆役。如果能够卑躬曲节地侍奉贤者，屈居下位接受教诲，那么比自己才能超出百倍的人就会光临。早些学习晚些休息，先去求教别人过后再默思，那么才能胜过自己十倍的人就会到来。别人怎么做，自己也跟着做，那么才能与自己相当的人就会来到。如果凭借几案，拄着手杖，目光斜视，随手指点，那么受人驱使的奴仆就会来到。如果放纵骄横，行为粗暴，吼叫骂人，大声呵斥，那么就只有奴隶和犯人来了。这就是古往今来实行王道和招致人才的方法啊。大王若是真想广泛选用国内的贤者，就应该亲自登门拜访，天下人听说大王的这一举动，天下的士人就一定会赶着到燕国来。”
昭王说：“我应当先拜访谁才好呢？”郭隗先生说道：“我听说古时有一位国君，想用千金求购千里马，可是三年也没有买到。宫中有个近侍对国君说道：‘请您让我去买吧。国君就派他去了。三个月后他终于找到了千里马，可惜马已经死了，但是他仍然用五百金买了那匹马的脑袋，回来向国君复命。国君大怒道：‘我要的是活马，你哪里用得着为了（一匹）死马而花费五百金呢？’这个近侍对君主说：‘买死马尚且肯花五百金，更何况活马呢？天下人一定都认为大王您擅长买马，千里马很快就到了。’于是不到一年，千里马就来了三匹。（如果）现在大王确实想要招致人才，就请先从我（郭隗）开始吧；我（郭隗）尚且被重用，何况那些比我还贤能的人呢？他们难道还会嫌千里的路程太遥远了吗？”
于是昭王为郭隗专门建造房屋，并拜他为师。（消息传开）乐毅从魏国赶来，邹衍从齐国赶来，剧辛也从赵国来了，人才争先恐后地集聚燕国。昭王又在国中祭奠死者，慰问生者，和百姓同甘共苦。燕昭王二十八年的时候，燕国殷实富足，国力强盛，士兵们心情舒畅愿意效命。于是昭王任命乐毅为上将军，和秦、楚及赵、魏、韩三晋联合策划来讨伐齐国，齐国大败，齐闵王逃到国外。燕军又单独追击败军，一直打到齐都临淄，掠取了齐国全部宝物，烧毁齐国宫殿和宗庙。没有被攻下的齐国城邑，只剩下莒和即墨。
【答案】15. D
【15题详解】
《齐安早秋》中本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
D.“又回忆了往昔经历”说法有误。颈联只是表达自己仍怀有这种情感，但并没有对过去具体经历的回忆。
故选D。
16. ①对时光流逝的感伤，年华如水般流逝，让诗人既惜又惊。②对家乡的思念，砧杵声让人思念起家乡，歧路沾襟写的是与家人离别时的悲伤。③对前途未卜的迷惘，此时诗人赴长安科考，前程未知。
17、【答案】 ①. 思国之安者 ②. 必积其德义 ③. 小乔初嫁了 ④. 雄姿英发 ⑤. 浊酒一杯家万里 ⑥. 燕然未勒归无计（花间一壶酒，独酌无相亲；东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖；明月几时有，把酒问青天。）
（五）
【答案】10. C 11. A 12. A
13. （1）司马侯回答说：“依靠马匹众多和地形险要，又乐于邻国的内难，这是三种危险。
（2）多年以后才让他回去，蔡昭公渡过濮水时，将玉璧投入河中（发誓）说：“如果有诸侯攻打楚国，我请求做前锋！”
14. ①劝止伐楚：为个人私怨发动战争，有损君王道义；②支持伐楚：蔡国没有罪过，而楚国不讲道义，此时攻打楚国，符合道义。
【解析】
【10题详解】
本题考查学生文言文断句的能力。
句意：齐国发生了公孙无知夺取政权的内难，因而获得了齐桓公，齐国到现在还依赖着桓公的霸业。晋国发生了里克的作乱，而得到了晋文公，所以晋国发展成为盟主。卫国、邢国都没有发生内难，狄人也灭亡了他们。所以别人的患难，是不可高兴的。
“桓公”作“获”（第一个）的宾语，共同构成动宾结构，不可断开，排除BD。
“狄亦丧之”的“之”为宾语，“之”后断开；“故”是“所以”的意思，用在句首，在其前断开。排除A。
故选C。
【11题详解】
本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识，理解文言词语含义的能力。
A.“从这个谥号可以看出后人对他的同情”错误。谥号是指社会地位相对较高人物死之后，后人按其生平事迹进行评定后给予或褒或贬评价的文字。“灵”是下谥，即批评类的谥号，表示“乱而不损”。
B.两个“其”都表祈使语气，“还是”的意思。句意：君王还是允许他吧/我们还是回去吧。
C.两个“倍”都通假字，同“背”“背叛”的意思。句意：大臣在上面背叛（楚灵王）/希望您全部告诉项王我不敢背叛项王的恩德。
D.解说正确。
故选A。
【12题详解】
本题考查学生理解文章内容的能力。
A.“晋君当即接受了这个建议”错误。由原文“公曰：‘晋有三不殆，其何敌之有？国险而多马，齐、楚多难，有是三者，何向而不济？’”可知，并不是当即就接受的建议，而是进一步提出了晋国的优势进行反驳。
故选A。
【13题详解】
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“恃”，依靠；“虞”，通“娱”，乐；“是……也”，判断句，这是…… ；“殆”，危险。
（2）“归”，让……回去；“济”，渡河 ；“前列”，前锋，先头部队。
【14题详解】
本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。
①劝止伐楚：由原文“臣闻之，君子不为匹夫兴师”可知，伍子胥认为为个人私怨发动战争，有损君王道义；
②支持伐楚：由原文“蔡非有罪也，楚人无道也”可知，伍子胥认为蔡国没有罪过，而楚国不讲道义，此时攻打楚国，符合道义。
参考译文：
楚灵王即位后，想成为诸侯的霸主，于是要举行诸侯的会盟，派椒举到晋国协商要求诸侯参加（由楚国主持的）盟会。晋平公想不答应这一要求。司马侯说:“不行。楚灵王做事正在胡作妄为的时候，上天也许是想让他满足愿望，以增加他的劣迹，然后给他降下惩罚，这是说不定的。或者让他得以善终，这也是说不定的。晋国和楚国的霸业只有靠上天的帮助，而不是彼此可以争夺的。君王还是允许他，而修明德行以等待他的结局。如果归结到德行，我们还要去事奉他，何况诸侯？如果走到荒淫暴虐，楚国自己会抛弃他，我们又与谁去争夺？晋平公说：“晋国有三条可以免于危险，还有谁能和我们相比？国家的地势险要而多产马匹，齐国、楚国难又多。有这三条，到哪儿不成功？”司马侯回答说：“依靠马匹众多和地形险要，又乐于邻国的内难，这是三种危机。依靠地形险要和马匹多，并不可以作为巩固国家的基础，从古以来就是这样，所以前代的帝王一定要致力于修养仁德用来祭享神灵和人民，没有听说过一定要靠地形险要与马匹多。齐国发生了公孙无知夺取政权的内难，因而获得了齐桓公，齐国到现在还依赖着桓公的霸业。晋国发生了里克的作乱，而得到了晋文公，所以晋国发展成为盟主。卫国、邢国都没有发生内难，狄人也灭亡了他们。所以别人的患难，是不可高兴的。依靠（你所说的）三种条件，而不去修养政教仁德，恐怕连救亡的空暇都没有，又怎么能达到目的呢？殷纣王淫乱暴虐，文王仁慈和蔼。殷朝因此灭亡，周朝因此兴起，难道只是在于争夺诸侯？你还是答应楚国吧。”晋平公就答应了楚国使者的要求。楚灵王于是在申地举行了诸侯大会，与诸侯一起去讨伐吴国。并修建章华台，进行了在干溪的战事。这些事让（楚国的）百姓在下面因为辛劳而怨声载道，大臣在上面背叛（楚灵王）。公子弃疾于是发动叛乱，楚灵王出逃外国，最后在荒野死去。所以说：“晋国都没有顿一下戟楚国就灭亡了。”这都是司马侯的谋略啊。
楚平王杀害伍子胥的父亲，伍子胥逃出楚国，伍子胥便挟着弓，亲自侍奉吴王阖闾，阖闾就准备将替伍子胥报仇。伍子胥说：“不能这样，我听说诸侯不替一个平民报仇。况且侍奉君主犹如侍奉父亲一样，损耗君主的德行，报杀父之仇，我不可以这样做。”这样攻打楚国的计划就暂且搁置。蔡昭公去楚国朝见，有一件漂亮的羔裘皮衣，楚国的令尹囊瓦就向蔡昭公索求羔裘皮衣，蔡昭公不给。于是蔡昭公就被囚禁在楚国的国都郢，多年以后才让他回去，蔡昭公渡过濮水时，将玉璧投入河中（发誓）说：“如果有诸侯攻打楚国，我请求做前锋！”楚国听说这件事，便兴师讨伐蔡国。蔡国就向吴国求救。伍子胥向吴王阖闾建议：“蔡国并没有罪过，是楚国无道。君王如果有占据中原的想法，现在正是时候。”于是，吴国兴兵讨伐楚国，在柏举这个地方打败楚国，成就了吴国的霸业，这都是伍子胥的谋划啊。所以《春秋》中对伍子胥进行赞美。
【答案】15. B
16. ①战马和主人一心，在战场上为国建功，载誉而来，作者借此表达了对建功立业的渴望。
②战马只能在京城槽枥之间，作者借此表达了自己困守长安，不能为国出力的惆怅之情。
③战马不满足于在京城槽枥之间，依然渴望上战场建功立业，作者借此表达了不愿意困守于京城，渴望为国效力的雄心。
④战马雄姿英发，可以踏破交河的坚冰，作者借此表达了自己也有能力为国家建立功勋的信心。
⑤战马非名将不敢骑乘，作者借此表达了困居长安间渴望被“伯乐”发现和重用从而获得建功机会的愿望。
【解析】
【15题详解】
本题考查学生综合鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。
B.“不屈服于被束缚的命运”错，养在马厩是恩惠，但青骢马不甘心接受伏枥豢养的恩惠。
故选B。
【16题详解】
本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
“此马临阵久无敌，与人一心成大功”，作者补叙骢马曾在边地立过战功，它虽是牲畜，却有人的感情，一心助主人建立大功，作者借此表达了对建功立业的渴望。
“功成惠养随所致，飘飘远自流沙至”，指马跟随主人从遥远的沙漠地区来到这里，受着恩惠被豢养在厩里。战马只能在京城槽枥之间，作者借此表达了自己困守长安，不能为国出力的惆怅之情。
“雄姿未受伏枥恩，猛气犹思战场利”，写马不甘心接受伏枥豢养的恩惠，它并没有衰老，故时刻不忘建功沙场。作者借此表达了不愿意困守于京城，渴望为国效力的雄心。
“腕促蹄高如踣铁，交河几蹴曾冰裂”，战马腕促蹄高，踏地如铁，雄姿英发，几次蹴踏就使层积的交河冰破裂，作者借此表达了自己也有能力为国家建立功勋的信心。
“长安壮儿不敢骑，走过掣电倾城知”，战马雄俊绝伦，京都“壮年”都不敢骑乘它，骑术高超的人驾御它，风驰电掣地在城里奔跑，全城的人都知道它是一匹良马。作者借此表达了困居长安间渴望被“伯乐”发现和重用从而获得建功机会的愿望。
17.【答案】 ①. 千里澄江似练 ②. 翠峰如簇 ③. 不敢言而敢怒 ④. 日益骄固 ⑤. 月出于东山之上 ⑥. 徘徊于斗牛之间（扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹或者星分翼轸 地接衡庐）
（六）
10．【参考答案】C
【解析】依据上文，文种是越王的臣子，帮助越王灭吴，所以排除AD，“成功而不去”“祸至于此”语义独立且完整，排除B。故选C。
11．【参考答案】B
【解析】“窥父不在，窃发盆”的“窃”意为“偷偷地”，与本文中“窃为大王危之”的“窃”含义不同。12．【参考答案】C
【解析】“秦王对忠臣的亲近不如秦孝公、楚悼王、越王，应侯认为他说得对”有误，依据原文，应侯对此问题的回答是“未知何如也”，意为“不知道怎么样”，应侯未作评价，而不是当即赞同。
13．（1）【参考答案】应侯于是责问蔡泽说：“你曾扬言将取代我担任秦国相国，有没有这回事呢？”
【解析】“让”“宣言”各1分，句意通顺2分。
（2）【参考答案】所以比干忠诚却不能使殷商存续，子胥有智谋却不能使吴国存续，申生孝顺，而晋国却动乱。
【解析】“知”“存”各1分，句意通顺2分。
14．【参考答案】①举例子，如用比干、伍子胥等人的例子，证明圣明君王的重要性。②对比，将秦王与秦孝公、楚悼王、越王对臣子的态度对比，将应侯与商君、吴起、大夫种的功劳和对比，指出应侯已身处危境。③假设，假设应侯不辞官与辞官的两证结局，构成对比，促使应侯下定决心辞官。（任意答出两点，指出手法＋简要分析，1点答全1分，两点答全3分。）
【解析】此题问的是“用什么方法说服”，其实就相当于在考查说理论证的手法。通过对蔡泽说辞的分析，不难看出举例、对比、类比、假设等说理的方法。
【参考译文】
蔡泽被赵国驱逐，听说秦相应侯范睢任用郑安平、王稽，
第一篇
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成小题。
张仪为秦连横，说赵（武）王曰：“弊邑秦王使臣敢献书于大王御史。大王收率天下以摈秦，秦兵不敢出函谷关十五年矣。大王之威，行于天下山东。弊邑恐惧慑伏缮甲厉兵饰车骑习驰射力田积粟守四封之内不敢动摇唯大王有意督过之也今秦以大王之力，西举巴蜀，并汉中，东收两周而西迁九鼎，守白马之津。秦虽辟远，然而心忿悄含怒之日久矣。今寡君有敝甲钝兵，军于渑池，愿渡河逾漳，据番吾，迎战邯郸之下。愿以甲子之日合战，以正殷纣之事。敬使臣先以闻于左右。”“凡大王之所信以为从者，恃苏秦之计。荧惑诸侯，以是为非，以非为是。欲反覆齐国而不能，自令车裂于齐之市。夫天下之不可一亦明矣。今楚与秦为昆弟之国，而韩、魏称为东蕃之臣，齐献鱼盐之地，此断赵之右臂也。夫断右臂而求与人斗，失其党而孤居，求欲无危，岂可得哉？今秦发三将军，一军塞午道，告齐使兴师渡清河，军于邯郸之东；一军军于成皋，驱韩、魏而军于河外；一军军于渑池。约曰：‘四国为一以攻赵，破赵而四分其地。’是故不敢匿意隐情，先以闻于左右。臣窃为大王计，莫如与秦遇于渑池，面相见而身相结也。臣请案兵无攻，愿大王之定计。”赵王曰：“先王之时，奉阳君相，专权擅势，蔽晦先王，独断官事。寡人宫居，属于师傅，不能与国谋。先王弃群臣，寡人年少，奉祠祭之日浅，私心固窃疑焉。以为一从不事秦，非国之长利也。乃且愿变心易虑，剖地谢前过以事秦。方将约车趋行，而适闻使者之明诏。”于是乃以车三百乘入朝渑池，割河间以事秦。
（节选自《战国策·魏策三》）
10. 下列对文中画波浪线部分断句，正确的一项是（ ）
A. 弊邑恐惧慑伏/缮甲厉兵/饰车骑习/驰射力田/积粟守四封之内/不敢动摇/唯大王有意督过之也
B. 弊邑恐惧慑伏/缮甲厉兵/饰车骑/习驰射/力田积粟/守四封之内/不敢动摇/唯大王有意督过之也
C. 弊邑恐惧/慑伏缮甲/厉兵饰车/骑习驰射/力田积粟/守四封之内/不敢动摇/唯大王有意督过之也
D. 弊邑恐惧/慑伏缮甲/厉兵饰车骑/习驰射/力田积粟/守四封之内/不敢动摇/唯大王有意督过之也
11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 九鼎，在古代被视为立国重器，是国家和权力的象征。成语“一言九鼎”的含义由此引申而来。
B. 左右，文中意思指近臣、随从，与《苏武传》“单于视左右而惊”中的“左右”含义相同。
C. 反覆，意指翻复、推翻，与《答司马谏议书》中“于反覆不宜卤莽”中的“反覆”含义不同。
D. 入朝，在古汉语中指属国﹑外国使臣或地方官员谒见天子。在文中赵王与秦王渑池之会，“入朝”一词表达赵国对秦国的臣服。
12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A. 张仪以谦卑的态度恭维赵国势力强大，实则绵里藏针，指责赵国以前的合纵之策严重损伤了秦国的利益，秦因此怀恨已久。
B. 张仪游说赵武王时，引用周武王甲子日伐殷之事，意在威胁赵国，扬言秦惠王不惜一战，要像周武王伐纣一样灭亡赵国。
C. 张仪对赵武王说苏秦的连横术是在惑乱诸侯、颠倒是非黑白的，是为了达到动摇并拉拢赵武王连横事秦的目的。
D. 赵武王的父亲在位时，为人专权跋扈，独断朝政。赵武王在深宫中读书，不能参与国政，对合纵术本就心存怀疑。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）今寡君有敝甲钝兵，军于渑池，愿渡河逾漳，据番吾，迎战邯郸之下。
臣窃大王计，莫如与秦遇于渑池，面相见而身相结也。
外交政策的改变往往是基于深思熟虑的判断。请简要概括文中赵王改弦更张的原因。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成小题。
冬晚对雪忆胡居士家
王维
寒更传晓箭①，清镜览衰颜。
隔牖风惊竹，开门雪满山。
洒空深巷静，积素广庭闲。
借问袁安②舍，翛然尚闭关。
【注】①晓箭：中国古代计时器具，借指拂晓。②袁安；后汉贫穷而有贤德的人，有一年下大雪，穷人都扫雪出来讨饭吃，袁安却闭门而卧，固穷守志。
15. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A. 首联运用以声衬静的手法，写更声报晓，作者揽镜自照，一种迟暮之感油然而生。
B. 颔联“风惊竹”有声，“雪满山”有色，紧扣诗人隔窗“听”和开门“看”的动作神态，一惊一叹，使人如临其境。
C. 全诗一韵到底，平仄相间，诗中“颜”“山”“闲”“关”都押同一个韵，读来感觉音韵和谐，极具音乐美感。
D. 王维以袁安自比，表达了对袁安清高风骨的赞美，和自己固穷守志、安贫乐道的信念。
16. 本诗为忆友之作，然而全诗无一字提及“胡居士”，请结合全诗简要赏析诗人是如何回忆胡居士的。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）习近平总书记曾借用《论语》十二章中的两句话“________，________”对青年提出了期望和要求，嘱咐青年要有远大的抱负和坚强的意志，要有强烈的使命担当意识。
（2）我们读屈原的《离骚》，发现屈原在文章中经常用香花芳草做比喻，关于这一点，司马迁在《屈原列传》中作出了自己的解释是“________，_________。”
（3）高适《燕歌行·并序》“__________，__________”两句中，战士的流血牺牲和主将的骄奢淫逸形成鲜明对比。
第二篇
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10～14题。
张仪为秦连横说韩王曰∶“韩地险恶山居五谷所生非麦而豆民之所食大抵豆饭藿羹一岁不收民不厌糟糠地方不满九百里无二岁之所食 料大王之卒，悉之不过三十万，而厮徒负养在其中矣。为除守缴亭鄣塞，见卒不过二十万而已矣。秦带甲百余万，车千乘，骑万匹，虎贲之士，趺踟科头①，贯颐奋戟者，王不可胜计也。秦马之良，戎兵之众，探前趹后，蹄间三寻者，不可称数也。山东之卒，被甲冒胄以会战，秦人捐甲徒裎③以趋敌，左挈人头，右挟生虏。夫秦卒之与山东之卒也，犹孟贲③之与怯夫也；以重力相压，犹乌获之与婴儿也。夫战孟贵、乌荻之士，以攻不服之弱国，无以异于堕千钧之重，集于鸟卵之上，必无幸矣。诸侯不料兵之弱，食之寡，而听从人之甘言好辞，比周以相饰也，皆言曰∶‘听吾计则可以强霸天下。’夫不顾社稷之长利，而听须臾之说，谁误人主者，无过于此者矣。大王不事秦，秦下甲据宜阳，断绝韩之上地，东取成皋、宜阳，则鸿台之宫、桑林之苑，非王之有已。夫塞成皋，绝上地，则王之国分矣。先事秦则安矣，不事秦则危矣。夫造祸而求福，计浅而怨深，逆秦而顺楚，虽欲无亡，不可得也。故为大王计，莫如事秦。秦之所欲莫如弱楚，而能弱楚者莫如韩。非以韩能强于楚也，其地势然也。今王西面而事秦以攻楚，为敞邑，秦王必喜。夫攻楚而私其地，转祸而说秦，计无便于此者也。是故秦王使使臣献书大王御史，顺以决事。”韩王曰“客幸而教之，请比郡县，筑帝宫，祠春秋，称东藩，效宜阳。”
（节选自《战国策·韩策一》）
【注】①跬踟科头∶ 趺踟，跳跃前进；科头，不戴冠帽。②徒裎∶赤脚露体。③孟贲与后文乌获都是战国时的勇士。
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A. 韩地险恶/山居五谷/所生非麦而豆/民之所食/大抵豆饭藿/一岁不收/民不厌/糟糠地方不满九百里/无二岁之所食
B. 韩地险恶/山居/五谷所生/非麦而豆/民之所食/大抵豆饭藿羹/一岁不收/民不厌糟糠/地方不满九百里/无二岁之所食
C. 韩地险恶/山居五谷/所生非麦而豆/民之所食/大抵豆饭/藿羹一岁不收/民不厌糟糠/地方不满九百里/无二岁之所食
D. 韩地险恶/山居/五谷所生/非麦而豆/民之所食/大抵豆饭/藿羹一岁不收/民不厌/糟糠地方不满九百里/无二岁之所食
11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A. 连横，战国时期秦国采用的一种离间六国的策略，使它们各自同秦国联合，从而各个击破。
B. 山东，战国时称崤山以东地区，也指秦以外的六国，文中指六国，与今“山东”意思不同。
C. 被，通“披”，“穿”的意思，与《促织》“成归，闻妻言，如被冰雪”中的“被”意义相同。
D.幸，文中为“幸亏”之意，与《鸿门宴》“今事有急，故幸来告良”中的“幸”意义相同。
12.下列对文本内容的概述，不正确的一项是（3分）
A. 在韩王面前，张仪极力强调秦国军队数量多，战马优良，战斗力强，是想告诉韩王，韩国无法抗衡秦国。
B. 张仪劝说韩王时指出，合纵者没有真才实学，只会相互勾结吹嘘，为自己谋取利益，不考虑国家的安危。
C. 张仪告诉韩王，秦国想用韩国来削弱楚国，不是因为韩国比楚国强大，而是因为韩国的地理位置占优势。
D. 韩王听到张仪的游说后，甘愿向秦国俯首称臣，为秦王建造行宫，每年进行祭祀，这反映出韩王的软弱。
13.把下面的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）夫攻楚而私其地，转祸而说秦，计无便于此者也。（4分）
盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。（《答司马谏议书》）（4分）
张仪采用什么策略来游说韩王？请简要概括。（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成15～16题。
五月一日蒙替本官不得随例入阙感怀献送相公
李频①
五月倾朝谒紫宸②，一朝无分在清尘。
含香③已去星郎位，衣锦惟思婺女④邻。
折狱也曾为俗吏，劝农元本是耕人。
知将何事酬公道，只养生灵似养身。
【注】①李频∶晚唐诗人，此诗作于其自请外放、出为建州（今福建南平）刺史时。此时建州盗贼四起，百姓困苦。②紫宸∶宫殿名，天子所居。③含香∶指侍奉君王。④婺女∶二十八星宿之一，分野为作者故乡浙江一带。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A. 一、二句紧扣题目，表达了所有朝官都去朝拜君王、自己却不在朝拜之列的失落伤感。
B. 三、四句承接上联，交代诗人已经卸任郎官，传达出到故乡之邻建州施展抱负的渴盼。
C. 第七句陈述自己知道如何做才能报答相公的恩情，以此表达诗人平乱治民的坚定决心。
D. 虽然诗人同为离京外任，但在情感基调上，本诗与白居易的《琵琶行》是截然不同的。
16. 本诗谈到了诗人哪些为政之道？请结合全诗简要分析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）张孝祥的《念奴娇·过洞庭》中“______，______”两句写词人头发稀疏、衣衫单薄，泛舟于浩渺的洞庭湖，尽显超脱世俗的气概。
（2）魏征的《谏太宗十思疏》中“______，______”两句写出了君主用严酷的刑罚和威风怒气震慑百姓造成的后果，以此来劝谏唐太宗“竭诚以待下”。
（3）唐宋诗词中惯用意象表情达意，“虎”这一意象就常被用来表现场面盛大或气势轩昂、如“______，______”。
第三篇
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)
阅读下面的文言文，完成10-14题。
李骥，字尚德，郯城人。举洪武二十六年乡试。入国学，居三年，授户科给事中。时关市讥商旅，发囊篋，骥奏止之。寻坐事免。建文时，荐起新乡知县，招流亡，给以农具，复业者数千人。内艰去官，官民相率奏留者数四，不许。永乐初，服阕，改知东安。事有病民，辄奏于朝，罢免之。有嫠妇子啮死，诉于骥。骥祷城隍神，深自咎责。明旦，狼死于其所。侍郎李昶等交荐，擢刑部郎中。奏陈十余事，多见采纳。坐累，谪役保安。
洪熙时，有诏求贤，荐为御史。陈经国利民十事，仁宗嘉纳。宣德五年巡视仓场，军高祥盗仓粟，骥执而鞠之。祥父妾言，祥与张贵等同盗，骥受贵等贿故独罪祥。刑部侍郎施礼遂论骥死。骥上章自辦，帝曰：“御史即擒盗，安肯纳贿！”命偕都察院再讯，骥果枉。帝乃切责礼，而复骥官。其年十一月，择廷臣二十五人为郡守，奉敕以行。骥授河南知府，肇庆则给事中王莹，琼州则户部郎中徐鉴，汀州则礼部员外郎许敬轩，宁波则刑部主事郑珞，抚州则大理寺正王升，后皆以政绩著。
河南境多盗，骥为设火甲，一户被盗，一甲偿之。犯者，大署其门曰盗贼之家。又为《劝教文》，振木铎以徇之。自是人咸改行，道不拾遗。郡有伊王府，王数请嘱，不从。中官及校卒虐民，又为骥所抑恨甚及冬至令骥以四更往陪位行礼及骥如期往诬骥后期执而桎梏之次日乃释。骥奏闻，帝怒，贻书让王，府中承奉、长史、典仪悉逮置于理。
骥持身端恪，晏居虽几席必正。莅郡六年卒，年七十。士民赴吊，咸哭失声。
(选自《明史·李骥传》，有删减)
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )
A.又为骥所抑/恨甚/及冬至/令骥以四更往陪位行礼/及骥如期往/诬骥后期/执而桎梏之/次日乃释
B.又为骥所抑/恨甚/及冬至/令骥以四更往陪位行礼/及骥如期往诬/骥后期执而桎梏之/次日乃释
C.又为骥所抑恨甚/及冬至/令骥以四更往/陪位行礼/及骥如期往诬/骥后期/执而桎梏之/次日乃释
D.又为骥所抑/恨甚/及冬至/令骥以四更往/陪位行礼/及骥如期往/诬骥后期执而桎梏之/次日乃释
11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)( )
A.国学，古代指国家设立的学校，如“乐师掌国学之政，以教国子小舞”。而现在多指我国固有的文化、学术。
B.内艰，旧时指母丧。古代居丧也叫“丁忧”“丁艰”，又叫“守孝”，是子女对父母孝心的体现。
C.御史，秦以前指史官，约自秦朝开始，御史负责监察朝廷官吏。如唐代文学家韩愈就曾任监察御史。
D.“贻书让王”中的“让”意为“谦让”，和《鸿门宴》“大礼不辞小让”中的“让”含义是相同的。
12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)( )
A.李骥因为母亲去世而向朝廷申请离职，很多官员和百姓四次向朝廷奏请想挽留他，李骥答应。
B.对民众不利的事情，李骥就向朝廷禀明免去；他向朝廷陈奏多件经国利民之事，多被朝廷采纳。
C.李骥在河南任职期间，通过设立制度、广泛宣传等措施教化百姓，使当地百姓品性改变，民风变得淳朴。
D.李骥在官场屡遭挫折，但他敢于维护自身权利。如当刑部侍郎施礼枉定李骥死罪时，他上章自辩。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)时关市讥商旅，发囊箧，骥奏止之。寻坐事免。
犯者，大署其门曰盗贼之家。又为《劝教文》，振木铎以徇之。
李骥去世后，“士民赴吊，咸哭失声”，可见他深受百姓爱戴，请结合文本概括其受爱戴的原因。(3分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首唐诗，完成15-16题。
房兵曹胡马诗①
[唐]杜甫
胡马大宛名，锋棱瘦骨成。
竹批双耳峻，风入四蹄轻。
所向无空阔，真堪托死生。
骁腾②有如此，万里可横行。
注：①此诗约作于公元740年(唐玄宗开元二十八年)，当时杜甫在洛阳，正值诗人漫游齐赵，裘马轻狂的青年时期。“兵曹”为兵曹参军的简称，掌管军防驿传之事，房兵曹少年从军，有大志，为杜甫好友。②骁騰：健步奔驰。
15.下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是(3分)( )
A.前两联连用三个比喻分别描写了胡马筋骨分明、双耳劲挺和四蹄轻盈的特征。
B.领联用“峻”写马的气概，“轻”写马的疾驰，描绘出了这匹骏马的风骨。
C.尾联总揽全诗，宕开一笔，既写马驰骋万里的雄心，也表达了诗人无尽的期望和抱负。
D.全诗风格超迈遒劲，将咏物诗写得凛凛而有生气，反映了青年杜甫锐意进取的精神。
16.古人评价此诗“意蕴深远”，请阐释颈联中“托死生”的丰富意蕴。(6分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)杜甫《登岳阳楼》中，“ ▲ ， ▲ ”两句写出了洞庭湖烟波浩渺、无边无际的雄浑景象。
(2)王安石在《答司马谏议书》中写到司马光指责自己同百姓“征利”，他的回答是“ ▲ ， ▲ ”。
(3)作为中国传统文化中的重要组成部分之一，二十八星宿经常出现在古诗文中。如：“ ▲ ， ▲ ”。
第四篇
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
齐大胜燕，子之亡。二年，燕人立公子平，是为燕昭王。燕昭王收破燕之后即位，卑身厚币，以招贤者，欲将以报仇。故往见郭隗先生曰：齐因孤国之乱而袭破燕孤极知燕小力少不足以报然诚得贤士以共国以雪先王之耻孤之愿也敢问以国报仇者奈何
郭隗先生对曰：“帝者与师处，王者与友处，霸者与臣处，亡国与役处。诎指而事之，北面而受学，则百己者至。先趋而后息，先问而后嘿①，则什已者至。人趋已趋，则若已者至。冯几据杖，眄视指使，则厮役之人至。若恣睢奋击，呴籍②叱咄，则徒隶之人至矣。此古服道致士之法也。王诚博选国中之贤者，而朝其门下，天下闻王朝其贤臣，天下之士必趋于燕矣。”
昭王曰：“寡人将谁朝而可？”郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人③言于君曰：‘请求之。’君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：‘所求者生马，安事死马而捐五百金？”涓人对曰：‘死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。’于是不能期年，千里之马至者三。今王诚欲致士，先从隗始；隗且见事，况贤于隗者乎？岂远千里哉！”
于是昭王为隗筑宫而师之。乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争凑燕。燕王吊死问生，与百姓同甘共苦。二十八年，燕国殷富，士卒乐佚轻战。于是遂以乐毅为上将军，与秦、楚、三晋合谋以伐齐，齐兵败，闵王出走于外。燕兵独追北，入至临淄，尽取齐宝，烧其宫室宗庙。齐城之不下者，唯独莒、即墨。
（节选自《战国策·燕策一》）
【注】①嘿：通“默”，沉默。②呴籍：脚踏地跳跃的样子。③涓人：国君身边的侍从人员。
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 齐因孤国之乱而袭破/燕孤极知燕小/力少不足以报/然诚得贤士以共/国以雪先王之耻/孤之愿也/敢问以国报仇者奈何
B. 齐因孤国之乱而袭破燕/孤极知燕小力少/不足以报/然诚得贤士以共国/以雪先王之耻/孤之愿也/敢问以国报仇者奈何
C. 齐因孤国之乱而袭破/燕孤极知燕小力少不足/以报然/诚得贤士以共国/以雪先王之耻/孤之愿也/敢问以国报仇者奈何
D. 齐因孤国之乱而袭破燕/孤极知燕小/力少不足以报/然诚得贤士以共/国以雪先王之耻/孤之愿也/敢问以国报仇者奈何
11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. “冯几据杖”的“冯”，与《赤壁赋》中“冯虚御风”的“冯”含义不同。
B. “徒隶之人”即奴隶一类的人，与《过秦论》中“氓隶之人”的含义相同。
C. 期年，即满一年。“期”，指时间周而复始，如一周年、一满月或一整日。
D. 宗庙，帝王或诸侯祭祀祖先的处所，古制天子七庙，诸侯五庙，等级森严。
12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A. 开头介绍燕昭王即位的背景，燕昭王知道燕国遭受战乱，势单力薄，为招贤纳士，就拜郭隗为师，求教报仇之道。
B. 郭隗首先指出不同的君主对待贤士的态度不同，然后从正反两个角度，指出燕昭王应如何招揽天下的有才之士。
C. 郭隗向燕昭王讲述涓人花五百金为国君买千里马马首的故事，意在告诉燕昭王求贤就要采取实际行动，向外表明诚意。
D. 燕昭王听了郭隗的话深受启发，立即付诸行动，广纳贤士，经过多年发展，实力大增，终于攻破齐国，报仇雪耻。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）诎指而事之，北面而受学，则百己者至。
今王诚欲致士，先从隗始；隗且见事，况贤于隗者乎？
郭隗向燕王提建议，为增强说服力采用了哪些方法？请简要概括。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
齐安①早秋
（唐）赵嘏
流年堪惜又堪惊，砧杵风来满郡城。
高鸟过时秋色动，征帆落处暮云平。
思家正叹江南景，听角仍含塞北情。
此日沾襟念岐路，不知何处是前程。
【注】①齐安：唐郡名，在今湖北黄冈。此诗为诗人赴长安科考经过齐安时作。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 首联连用两个“堪”字，直抒胸臆，继写秋风满城，照应了标题“早秋”
B. 第三句描写秋色，“高”字既写鸟飞得高，又含秋高气爽之意，境界开阔。
C. 第四句写身处羁旅，征帆靠岸，晚云与大地连成一片，远近结合，情景交融。
D. 颈联既描写眼前景色，又回忆了往昔经历，视听交织，虚实结合，构思精巧。
16. 这首诗首尾两联蕴含了作者哪些思想感情？请结合诗句简要分析。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《谏太宗十思疏》开篇用生活中的木与水作类比，魏征的目的是向唐太宗说明“__________________，__________________”。
（2）《念奴娇·赤壁怀古》中苏轼借美人衬托英雄人物的句子是：“__________________，______________。”
（3）酒是古代诗歌中的常见意象，诗人常常借酒抒怀，表达某种人生感慨，这在唐宋诗词中俯拾皆是，如“__________________，__________________”。
第五篇
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
楚灵王即位，欲为霸，会诸侯，使椒举如晋求诸侯。晋君欲勿许。司马侯曰：“不可。楚王方侈，天其或者欲盈其心，以厚其毒而降之罚，未可知也。其使能终，亦未可知也。唯天所相，不可与争，君其许之，修德以待其归！若归于德，吾犹将事之，况诸侯乎？若适淫虐，楚将弃之，吾谁与争？”公曰：“晋有三不殆，其何敌之有？国险而多马，齐、楚多难，有是三者，何向而不济？”对曰：“恃马与险，而虞邻之难，是三殆也。恃险与马，不足以为固也，从古以然，是以先王务德音以亨神人，不闻其务险与马也。齐有仲孙之难而获桓公至今赖之晋有里克之难而获文公是以为盟主卫邢无难狄亦丧之故人之难不可虞也。恃此三者而不修政德，亡于不暇，有何能济？纣作淫虐，文王惠和，殷是以陨，周是以兴，夫岂争诸侯哉？君其许之。”乃许楚灵王，遂为申之会，与诸侯伐吴，起章华之台，为干溪之役，百姓罢劳怨怼于下，群臣倍畔于上，公子弃疾作乱，灵王亡逃，卒死于野。故曰：“晋不顿一戟，而楚人自亡。”司马侯之谋也。
楚平王杀伍子胥之父，子胥出亡，挟弓而干阖闾，为是而欲兴师伐楚。子胥谏曰：“不可，臣闻之，君子不为匹夫兴师，且事君犹事父也，亏君之义，复父之雠，臣不为也。”于是止。蔡昭公朝于楚，有美裘，楚令尹囊瓦求之，昭公不予，于是拘昭公于郢。数年而后归之，昭公济濮水，沈璧曰：“诸侯有伐楚者，寡人请为前列。”楚人闻之怒，于是兴兵伐蔡，蔡请救于吴，子胥谏曰：“蔡非有罪也，楚人无道也，君若有忧中国之心，则若此时可矣。”于是兴兵伐楚，遂败楚人于柏举而成霸道，子胥之谋也。故春秋美而褒之。
（节选自《新序·善谋》）
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 齐有仲孙之难而获桓公/至今赖之/晋有里克之难而获文公/是以为盟主/卫/邢无难/狄亦丧之故/人之难不可虞也/
B. 齐有仲孙之难而获/桓公至今赖之/晋有里克之难而获/文公是以为盟主/卫/邢无难/狄亦丧之/故人之难不可虞也/
C. 齐有仲孙之难而获桓公/至今赖之/晋有里克之难而获文公/是以为盟主/卫/邢无难/狄亦丧之/故人之难不可虞也/
D. 齐有仲孙之难而获/桓公至今赖之/晋有里克之难而获/文公是以为盟主/卫/邢无难/狄亦丧之/故人之难/不可虞也/
11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 楚灵王，是楚国国君熊围的谥号，从这个谥号可以看出后人对他的同情。
B. 其，表祈使语气，与《烛之武退秦师》中“吾其还也”的“其”含义相同。
C. 倍，同“背”，与《鸿门宴》中“愿伯具言臣之不敢倍德也”的“倍”含义相同。
D. 《春秋》，是中国古代儒家典籍“六经”之一，是我国第一部编年体史书。
12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A. 晋君起初不愿意答应楚灵王的请求，司马侯劝谏晋君暂时迎合楚灵王，静观其变，晋君当即接受了这个建议。
B. 司马侯认为晋国必须要“修政德”，将纣王和文王进行对比，论证了君王修明政事和德行对国家兴亡的重要性。
C. 楚灵王召集诸侯会盟后发动战争，兴建宫室，导致众叛亲离，这恰好印证了司马侯“淫虐将遭弃”的观点。
D. 蔡昭公因一件美裘触怒楚国贵族，被囚数年才获释。回国途中他立誓报仇，后求救于吴，吴最终打败楚国。
13. 请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）对曰：“恃马与险，而虞邻之难，是三殆也。
（2）数年而后归之，昭公济濮水，沈璧曰：“诸侯有伐楚者，寡人请为前列。”
吴王为了伍子胥想要伐楚，最终被伍子胥劝止了；而当蔡国向吴国求救时，伍子胥又劝谏吴王“兴兵伐楚”。请结合文本说明伍子胥劝止伐楚和支持伐楚的理由分别是什么？
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面唐诗，完成下面小题。
高都护骢马行①
杜甫
安西都护胡青骢，声价欻然来向东。此马临阵久无敌，与人一心成大功。
功成惠养随所致，飘飘远自流沙至。雄姿未受伏枥恩，猛气犹思战场利。
腕促蹄高如踣铁，交河几蹴曾冰裂。五花散作云满身，万里方看汗流血。
长安壮儿不敢骑，走过掣电倾城知。青丝络头为君老，何由却出横门②道。
【注】①高都护，即安西副都护高仙芝。天宝六载（747年），高仙芝率军万人，平定小勃律国，因这次战功，入朝升官。此诗作于唐玄宗天宝八、九载（749、750年）间杜甫困居长安时。②横门，长安城北西起第一门，横门道，是去西域的必经之道。
15. 下列对诗句的分析，不正确的一项是（ ）
A. “此马”二句，补叙骢马曾在边地立过战功，它有着人的感情，一心助主人建立大功，称颂了骢马的品德。
B. “雄姿”二句，借用曹操《步出夏门行》诗意，称誉骢马的品格，写青骢马不屈服于被束缚的命运，总怀念战场的胜利。
C. “五花”二句，“五花”是骢马毛色，散在各处，如满身云锦。这匹骢马是汗血马，奔驰万里，才能见到身上汗流如血。
D. “青丝”二句，照应“雄姿未受伏枥恩”，写出骢马向往西域战场，戴上青丝络头，老死在槽枥间，这并非它的志向。
16. 托物寄情是古诗常用的手法，结合诗句说说作者借“马”寄托了怎样的情感？
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）王安石词作《桂枝香 金陵怀古》中，运用比喻修辞描绘长江和山峰的美景的两句是“__________________，_________________”。
（2） 《阿房宫赋》中，杜牧运用铺陈排比来论说“秦爱纷奢”，最后得出结论，这些“纷奢”的行为使百姓“___________________”，而秦朝统治者却“__________________”。
（3）作为中国传统文化中的重要组成部分之一，二十八星宿经常出现在古诗文中。如“_______________，_________________”。
第六篇
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10～14题。
蔡泽见逐于赵，闻应侯①任郑安平、王稽，皆负重罪，应侯内惭，乃西入秦。使人宣言以感怒应侯曰：“燕客蔡泽，天下骏雄弘辩之士也。彼一见秦王，秦王必相之而夺君位。”
应侯闻之，使人召蔡泽。蔡泽入，则揖应侯，应侯固不快；及见之，又倨。应侯因让之曰：“子尝宣言代我相秦，岂有此乎？”对曰：“然。”应侯曰：“请闻其说。”
蔡泽曰：“主圣臣贤，天下之福也；君明臣忠，国之福也；父慈子孝，家之福也。比干忠不能存殷，子胥知不能存吴，申生孝而晋国乱。是有忠臣孝子，国家灭乱，何也？无明君贤父以听之。”应侯称善。
蔡泽因曰：“商君、吴起、大夫种②，其为人臣，尽忠致功，则可愿矣。然则君之主，孰与秦孝公、楚悼王、越王乎？”应侯曰：“未知何如也。”
蔡泽曰：“今主固亲忠臣，不过秦孝、越王、楚悼。君者为主，不过商君、吴起、大夫种。而君之禄位贵盛，私家之富过于三子，而身不退，窃为君危之。物盛则衰，天之常数也。商君为孝公立威诸侯，功已成，遂以车裂。吴起为楚悼南攻扬越，北并陈、蔡，功已成矣，卒支解。大夫种为越王禽劲吴成霸功勾践终背而杀之此三子者成功而不去祸至于此今君相秦，使天下皆畏秦，君之功极矣。如是不退，则商君、吴起、大夫种是也。君何不以此时归相印，让贤者授之，长为应侯，世世称孤。孰与以祸终哉！”应侯曰：“善。”乃延入坐为上客。
后数日，入朝，言于秦昭王曰：“客新有从山东来者蔡泽，其人辩士。臣之见人甚众，莫有及者，臣不如也。”秦昭王召见，与语，大说之，拜为客卿。应侯因谢病，请归相印。昭王新说蔡泽计画，遂拜为秦相，东收周室。
（节选自《战国策·秦策三》）
［注］①应侯，范雎，因封地在应城，故称“应侯”。②大夫种，即文种，勾践的谋臣。
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．大夫种为越王禽/劲吴/成霸功/勾践终背而杀之/此三子者/成功而不去/祸至于此
B．大夫种为越王禽劲吴/成霸功/勾践终背而杀之/此三子者/成功而不去祸/至于此
C．大夫种为越王禽劲吴/成霸功/勾践终背而杀之/此三子者/成功而不去/祸至于此
D．大夫种为越王禽/劲吴/成霸功/勾践终背而杀之/此三子者/成功而不去祸/至于此
11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．揖，拱手行礼，又叫作揖、揖礼。行礼时不需跪拜，礼节较拜礼要轻。蔡泽见应侯时行揖礼，应侯认为他倨傲。
B．“窃为君危之”的“窃”意为私下、私自，多用作谦辞。与《促织》中“窥父不在，窃发盆”的“窃”含义相同。
C．山东，崤山以东，作为地域性的泛称始于战国时期，当时秦人称崤山、函谷关以东的地区为“山东”。
D．客卿，官名。其他诸侯国的人来秦做官，其位为卿，秦以客礼待之。《谏逐客书》就强调了客卿对秦国的贡献。
12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）
A．应侯任用的两人都犯了重罪，应侯内心惭愧。蔡泽听说此事，说自己必定能取代应侯，从而得到了面见应侯的机会。
B．蔡泽认为国家兴亡取决于君主和臣子两方面，有忠臣孝子的国家却灭亡或动乱，是因为没有明君贤父听取忠臣孝子的意见。
C．蔡泽认为应侯立下的功劳不如吴起、商君、大夫种，秦王对忠臣的亲近不如秦孝公、楚悼王、越王，应侯当即赞同他的说法。
D．应侯向秦昭王举荐蔡泽，秦昭王很欣赏蔡泽；应侯借机称病请求辞官，蔡泽成功取代应侯成为秦相，帮助秦国吞并了周室。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）应侯因让之曰：“子尝宣言代我相秦，岂有此乎？”
（2）比干忠不能存殷，子胥知不能存吴，申生孝而晋国乱。
蔡泽为了说服应侯，采取了哪些方法？请选择两种简要说明。（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋词，完成15～16题。
谒金门·示知命弟［注］
黄庭坚
山又水，行尽吴头楚尾。兄弟灯前家万里，相看如梦寐。
君似成蹊桃李，入我草堂松桂。莫厌岁寒无气味，余生今已矣。
［注］1096年，黄庭坚以“诬毁”先朝之罪被贬谪黔州。同年，其二弟黄叔达（即词题中的“知命”）前来看望他，这首词就作于他们兄弟见面时。
15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A．开首两句极言词人被贬，路途坎坷遥远，艰辛备尝，却能“他乡遇故知”，表达了见到弟弟之后的惊喜之情。
B．词人因遭到贬谪一度苦闷孤独，兄弟二人别后在离家万里的黔州重逢，当两人秉烛相对时，真像在梦中一样。
C．词人被贬谪黔州后，心境落寞，对未来的人生感到悲观，不过他希望弟弟不要嫌自己心灰意懒、情绪消沉。
D．本词语短情深，表现了两位患难与共的同胞兄弟的深挚情意，其中蕴涵着深深的人生沧桑之感，质朴浑厚。
16．有评论家称赞“君似成蹊桃李，人我草堂松桂”两句“极佳”，你认为“佳”在何处？请结合作品简要分析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《书愤》中“ ， ”两句，描写了宋军在东南和西北抗击金兵进犯的两幅战斗画面。
（2）平常事物一旦被赋予独特的意蕴，就会获得非凡的生命力，达到“言近旨远”的艺术效果，这就像
司马迁在《屈原列传》中对屈原文辞的评价“ ， ”。
（3）“窗”具有诗意的美学功用。在古诗词中，“窗”有助于表情达意，如“ ， ”。
第七篇
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)
庆绪以尹子奇为汴州刺史、河南节度使。甲戌，尹子奇以兵十三万趣睢阳。许远告急于张巡，巡自宁陵引兵入睢阳。巡有兵三千人，与远兵合六千八百人。贼患众逼城，巡励将士，昼夜苦战。凡十六日，擒贼将六十馀人，杀士卒二万馀，众气自倍。
尹子奇复引大兵攻睢阳。张巡谓将士曰:“吾受国恩，所守，正死耳。但念诸君捐躯命，膏草野，而觉不酬勋，以此痛心耳!”将士皆激励请奋。巡遂椎牛，大飨士卒，尽军出战。贼望见兵少，笑之。巡执旗，帅诸将直冲贼阵。贼乃大溃，斩将三十馀人，杀士辛三千馀人，逐之数十里。
尹子奇益兵围睢阳益急，张巡于城中夜鸣鼓严队，若将出击者;贼闻之，达旦做备。既明，巡乃寝兵绝鼓。贼以飞楼噉城中，无所见，遂解甲休息。巡与将军南霁云、郎将雷万春等十馀将各将五十骑开门突出，直冲贼营，至子奇麾下，营中大乱，斩贼将五十馀人杀士卒五千馀人。巡欲射子奇而不识乃测蒿为矢中者喜谓巡失尽走白子奇乃得其状使霁云射之丧其左目几获之。
壬子，尹子奇复征兵数万，攻睢阳。唯阳城至是食尽，馈救不至，士卒消耗至一千六百人，皆饥病不堪斗，遂为贼所围，张巡乃修守具以拒之。贼为云梯，置精卒二百于其上推之临城。巡预于城潜凿三穴，候梯将至，于一穴中出大木，末置铁钩，钩之使不得退;一穴中出一木，拄之使不得进;一穴中出一木，木末置铁笼，盛火焚之，其梯中折，梯上卒尽烧死。贼又以钩车钩城上棚阁，钩之所及，莫不崩陷。巡以大木，末置连锁。销末置大缳，拓其钩头，以革车拔之入城，截其钩头而纵车令去。贼又于城西北隔以土囊积桑为磴道，欲登城。巡不与争利，每夜，潜以松明、于蒿投之于中，积十馀日。贼不之觉，因出军大战，且使人顺风持火焚之。贼不能救，经二十馀日，火方灭。巡之所为，皆应机立办，贼伏其智，不敢复攻。
(《资治通鉴·唐纪》，有删改)
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）(3分)
A.巡欲射子奇而不识/乃剡蒿为矢/中者喜/谓巡矢尽/走白子奇/乃得其状/使霁云射之/丧其左目/几获之
B.巡欲射子奇/而不识/乃剡蒿为矢中者/喜谓巡/矢尽走/白子奇乃得其状/使霁云射之/丧其左目/几获之
C巡欲射子奇而不识/乃剡蒿为矢/中者喜/谓巡矢尽走/白子奇/乃得其状/使霁云射之/丧其左目/几获之
D.巡欲射子奇/而不识/乃剡蒿/为矢中者喜/谓巡矢尽/走白子奇/乃得其状/使霁云射之/丧其左目/几获之
11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）(3分)
A.“节度使”，是古代的官名，唐初沿北周及隋朝旧制，在重要地区设置的节制调度的军事长官，元朝时废除。
B.“巡与将军南霁云、郎将雷万春等十馀将各将五十骑开门突出”中的“突出”，与“铁骑突出刀枪鸣”的“突出”的意思不同。
C.“解甲”的意思是脱下铠甲，“甲”是古代战士穿的用皮革或金属片制成的护身服，与“王于兴师，修我甲兵”中“甲”意思相同。
D.“守具”，即守卫用的战具，主要是为了防御敌人爬城、破坏城墙等攻击行为，其主要器械有叉竿、飞钩、擂木等。
12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）(3分)
A.睢阳告急，张巡入睢阳时，兵三千，加上许远的兵力才六千八百人，曾与敌人交战十六日，杀敌二万多人。
B.尹子奇帅领军队攻打睢阳时，因远远看到迎战的士兵甚少而嘲笑他们，率领的守军打得大败而逃。
C.叛军再次围困睢阳时，张巡让士兵在晚上鸣鼓整队，使得叛军整夜戒备，鼓，使敌人放松警惕，然后带领部下直入敌营，大败叛军。
D.尹子奇再次调集几万士兵围困睢阳城，用云梯、钩车等各种工具攻城，困境化解了，但是睢阳守军也损失至一千六百多人。
13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)但念诸君捐躯命，膏草野，而赏不酬勋，以此痛心耳!(4分)
(2)贼不之觉，因出军大战，且使人顺风持火焚之。(4分)
14张巡为何能多次以少胜多战胜叛军 请简要概括原因。(3分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这两首诗歌，完成第15~16题。(9分)
七月一日晓入太行山
【唐】李贺
一夕绕山秋，香露溘蒙菉①。新桥倚云阪，候虫嘶露朴。
洛南今已远，越衾谁为熟。石气何凄凄，老莎如短镞。
题落星寺(其三)
【宋】黄庭坚
落星开士②深结屋，龙阁老翁来赋诗。
小雨藏山客坐久，长江接天帆到迟。
宴寝清香与世隔，画图妙绝无人知。
蜂房各自开户牖，处处煮茶藤一枝。
【注】①溘(kè):依傍;蒙:指女萝;菉(lù):草名，叶近似竹。②开士:和尚。
15下列对这两首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ）(3分)
A.《七月一日晓入太行山》首联写诗人整个傍晚绕山而行，感受到浓浓的秋意，写出了阪际生云、朴间凝露的景色。
B.《题落星寺》颔联是警句，“小雨藏山”的“藏”字将雨和山都写活了，那的长江上时有星星点点的风帆慢慢驶近，但终因相距太远，像是永远也驶不到。
C.这两首诗的题目详略有别，“七月一日晓入太行山”时间、地点、行为俱全，一句精洁的日记文字；“题落星寺”则较为简短，留下了更多待填补的空。
D.两首诗歌都善用比喻，《七月一日晓入太行山》中将莎草比作“短镞”以表变化；《题落星寺》将开着窗户的僧房比作“蜂房”，以表现寺院之大。
16这两首诗歌都流露出了“孤独”之感，请结合具体诗句试作分析。(6分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
17补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《梦游天姥吟留别》一诗中最能体现诗人李白蔑视权贵、傲岸不羁个性的两句“ ，
”。
(2)李密《陈情表》结尾部分“ ， ”两句，作者对举自己在生与死两种不同境况下的做法，以表达对当朝皇帝的忠心不贰。
(3)“夕阳”与“斜阳”都指傍晚的太阳，但是在诗人笔下，它们的意境差别很大:“夕阳”侧重迟暮之感，而“斜阳”多有萧条之意。请在下面的空格处填写两句用“斜阳”来表达萧条之意的诗词句子:“ ， ”。
第八篇
二 、古代诗文阅读(35分)
( 一 )文言文阅读(本题共5小题，20分)
阅读下面的文言文，完成10-14题。
中山与燕、赵为王，齐闭关不通中山之使，其言曰：“我万乘之国也，中山千乘之国也，何侔 名于我 ”欲割平邑以赂燕、赵，出兵以攻中山。
蓝诸君患之。张登谓蓝诸君曰： “公何患于齐 ”蓝诸君曰：“齐强，万乘之国，耻与中山侔名，不惮割地以赂燕、赵，出兵以攻中山。 燕、赵好位而贪地，吾恐其不吾据也。大者危国，次者废王， 奈何吾弗患也 ”张登曰： “请令燕、赵固辅中山而成其王，事遂定。公欲之乎 ”蓝诸君曰： “此 所欲也。”曰： “请以公为齐王而登试说公。可，乃行之。”蓝诸君曰： “愿闻其说。”
登曰： “王之所以不惮割地以赂燕、赵，出兵以攻中山者，其实欲废中山之王也。王曰： ‘然’。 然则王之为费且危。夫割地以赂燕、赵，是强敌也；出兵以攻中山，首难也。王行二者，所求中山 未必得，王如用臣之道，地不亏而兵不用，中山可废也。王必曰： ‘子之道奈何 ’”蓝诸君曰： “然 则子之道奈何 ”张登曰： “王发重使使告中山君曰寡人所以闭关不通使者为中山之独与燕赵为王而寡人不与闻焉是以隘之王苟举趾以见寡人请亦佐君中山恐燕赵之不己据也，今齐之辞云‘即佐王’中山必遁燕、赵，与王相见。燕、赵闻之，怒绝之，王亦绝之，是中山孤，孤何得无废。以此说齐 王，齐王听乎 ”蓝诸君曰：“是则必听矣，此所以废之，何在其所存之矣。”张登曰：“此王所以 存者也。齐以是辞来，因言告燕、赵而无往，以积厚于燕、赵。燕、赵必曰：‘齐之欲割平邑以赂 我者，非欲废中山之王也，徒欲以离我于中山而己亲之也。’虽百平邑，燕、赵必不受也。”蓝诸 君曰：“善。”
遣张登往，果以是辞来。中山因告燕、赵而不往，燕、赵果俱辅中山而使其王。事遂定。
(节选自《战国策·中山与燕赵为王》)
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)
A. 王发重使使/告中山君曰/寡人所以闭关不通/使者为中山之独与/燕赵为王而寡人不与闻焉/ 是以隘之王/苟举趾以见寡人/请亦佐君/
C.: 王发重使/使告中山君曰/寡人所以闭关不通使者/为中山之独与燕赵为王/而寡人不与闻焉/ 是以隘之/王苟举趾以见寡人/请亦佐君/
B.: 王发重使使/告中山君曰/寡人所以闭关不通使者/为中山之独与/燕赵为王而寡人不与闻焉/ 是以隘之/王苟举趾以见/寡人请亦佐君/
D. 王发重使/使告中山君曰/寡人所以闭关不通/使者为中山之独与/燕赵为王而寡人不与闻焉/ 是以隘之王/苟举趾以见/寡人请亦佐君/
11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
A.“举趾”意为抬脚，与《诗经》“三之日于耜，四之日举趾”同义，文中指中山君亲自前往 拜见齐王的事情。
B.“千乘”即一千辆兵车，“乘”指四马一车。“千乘之国”指春秋时期中等实力的诸侯国。
C. “吾恐其不吾据也”中的“据”与《谏逐客书》中“东据成皋之险”中的“据”意思不同。
D.“孤”是中国古代王侯的自称，比如本文“孤何得无废”中的“孤”是中山君的自称。
12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)
A. 齐国不能接受中山称王这件事，因为从实力角度看觉得中山不配与自己比肩，于是希望通过 贿赂燕、赵两国的方式让他们一起出兵攻打中山。
B. 蓝诸君的担忧并非多余，他对燕、赵两国有所认识，担心燕、赵两国会背信弃义，最终可能 会废掉中山君的王号，甚至影响到国家的安危。
C. 张登善于察人，能够了解蓝诸君的内心想法，提出了游说齐王的解决方案，并扮演齐王，模 拟了游说的过程，这番言论说服了蓝诸君。
D. 蓝诸君采用了张登的策略，派他出使齐国，张登不辱使命，事情如他所料，燕、赵两国果然 一同辅助中山并让中山君成功称王。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ( 8 分 )
(1)齐强，万乘之国，耻与中山侔名，不惮割地以赂燕、赵，出兵以攻中山。
(2)齐之欲割平邑以赂我者，非欲废中山之王也，徒欲以离我于中山而已亲之也。
请根据张登的游说言辞，简要分析其游说策略。 ( 3 分 )
古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首古诗，完成15-16题。
《咏贫士》其四
陶渊明
安贫守贱者，自古有黔娄。好爵吾不荣，厚馈吾不酬。
一旦寿命尽，蔽覆乃不周。岂不知其极，非道故无忧。
从来将千载，未复见斯俦①。朝与仁义生，夕死复何求。
【注】①斯俦：这类人物。
15. 下列选项中，对诗歌理解不正确的一项是(3分)
A. 首句中的“黔娄”是“安贫守贱”的典范，他应是像颜回一样安贫乐道、清介自守的高洁之士。
B. “好爵吾不荣，厚馈吾不酬”一句与诗人《归去来兮辞》中“富贵非吾愿，帝乡不可期”一 句表现的心志相仿。
C. “岂不知其极，非道故无忧”一句写出了贫士虽未体会到穷困至极点的感受，但依然孜孜不倦地追求道。
D. 全诗语言自然平淡，但平中亦见警策、率真，体现了陶渊明诗歌平淡朴素与醇厚隽永的特色。
16. 全诗是如何运用多种手法表达黔娄对心中“道”的追求的 请结合诗句分析。 ( 6 分 )
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
17. 补写下列句子的空缺部分。 ( 6 分 )
(1)“月”是诗人们最喜欢吟咏的景物之一，他们创造出了如明月、风月、晓月、江月、残月、 素月等意象。如张若虚《春江花月夜》 “ ”一句中的“孤月”,白居易
《琵琶行》 “ ”一句中的“秋月”。
(2)古典诗词中常以问答起笔，如杜甫《蜀相》 “丞相祠堂何处寻 锦官城外柏森森。”请再 举出一例： “ 。”
(3)在《种树郭橐驼传》中，有人问种树高手郭橐驼使树活得长久、长得茂盛的诀窍，他说， 没什么诀窍，只是“ , ”。柳宗元认为为官治民也 是这个道理。
第九篇
二、古代诗文阅读(35分)
( )文言文阅读(本题共5小题，20分)
阅读下面的文字，完成10～14题。
秦武王谓甘茂曰：“寡人欲车通三川，以窥周室，而寡人死不朽乎 ”甘茂对曰：“请之魏，约伐韩。”王令向寿辅行。
甘茂至魏，谓向寿曰：“子归告王曰：‘魏听臣矣，然愿王勿攻也。’事成，尽以为子功。”向寿归以告王，王迎甘茂于息壤。
甘茂至，王问其故。对曰：“宜阳，大县也，上党、南阳积之久矣，名为县，其实郡也。今王倍数险，行千里 而攻之，难矣。臣闻张仪西并巴、蜀之地，北取西河之外，南取上庸，天下不以为多张仪而贤先王。魏文侯令 乐羊将，攻中山，三年而拔之，乐羊反而语功，文侯示之谤书一箧，乐羊再拜稽首曰：‘此非臣之功，主君之力也。’今臣羁旅之臣也，樗里疾、公孙衍二人者，抉韩而议，王必听之，是王欺魏，而臣受公仲侈之怨也。昔者曾子处费费人有与曾子同名族者而杀人人告曾子母曰曾参杀人曾子之母曰吾子不杀人织自若有顷焉，人又曰：‘曾参杀人。’其母尚织自若也。顷之， 一人又告之曰：‘曾参杀人。’其母惧，投杼逾墙而走。夫以曾参之贤，与母之信也，而三人疑之，则慈母不能信也。今臣之贤不及曾子，而王之信臣又未若曾子之母也，疑臣者不适三人，臣恐王为臣之投杼也。”王曰：“寡人不听也，请与子盟。”于是与之盟于息壤。
果攻宜阳，五月而不能拔也。樗里疾、公孙衍二人在，争之王，王将听之，召甘茂而告之。甘茂对曰：“息壤在彼。”王曰：“有之。”因悉起兵，复使甘茂攻之。
甘茂攻宜阳，三鼓之而卒不上。秦之右将向寿对曰：“公不论兵，必大困。”甘茂曰：“我羁旅而得相秦者，我以宜阳饵王。今攻宜阳而不拔，公孙衍、樗里疾挫我于内，而公仲侈以韩穷我于外，是无茂之日已! 请明日鼓之，而不可下，因以宜阳之郭为墓。”于是出私金以益公赏。明日鼓之，宜阳拔。
(节选自《战国策 ·秦策二》)
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)
A.昔者曾子处费/费人有与曾子同名/族者而杀人/人告曾子母曰/曾参杀人/曾子之/母曰/吾子不杀人/ 织自若/
B. 昔者曾子处费/费人有与曾子同名族者而杀人/人告曾子母日/曾参杀人/曾子之母曰/吾子不杀人/ 织自若/
C. 昔者曾子处费/费人有与曾子同名/族者而杀人/人告曾子母日/曾参杀人/曾子之母曰/吾子不杀人/ 织自若/
D. 昔者曾子处费/费人有与曾子同名族者而杀人/人告曾子母曰/曾参杀人/曾子之/母曰/吾子不杀人/ 织自若/
11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项足(3分)
A. “王问其故”与“盘庚不为怨者放改其度”(《答司马谏议书》)两句中的“故”字含义相同。
B. “则慈母不能信也”与“信言不美，美言不信”(《老子 ·第八一章》)两句中的“信”字含义不同。
C. “疑臣者不适三人”与“贫贱行此女，始适还家门”(《孔雀东南飞》)两句中的“适”字含义相同。
D. “息壤在彼”与“盈虚者如彼，而毕莫消长也”(《赤壁赋》)两句中的“彼”字含义相同。
12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)
A.秦武工想使车直通三川，觊觎周王室，甘茂提出联魏攻韩的计策，秦武王派向寿做甘茂的副使，出使魏国。
B. 张仪帮助秦国攻取巴、蜀、上庸等地之后，天下人并没有因此认为是张仪做得更多，反而称颂先王的贤明。
C. 甘茂想通过“曾参杀人”的事例，向武王说明“人言可畏、三人成虎”的道理，为下文实现君主定盟奠定 基础。
D.甘茂认为，现在攻不下宜阳，公孙衍和樗里疾在国内挫败他，公仲侈在国外逼迫他，这时就是他的殒命之日了。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)三年而拔之，乐羊反而语功，文侯示之谤书一箧。(4分)
（2）请明日鼓之，而不可下，因以宜阳之郭为墓。(4分)
14..甘茂起初为何不想攻宜阳 请结合文木简要概述。(3分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面两首宋诗，完成15～16小题。
咏 柳
曾 巩
乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
新 柳
杨 万 里
柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。
未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。
15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)
A. 曾诗前两联直接描写柳之颜色、情态，目的在于为后两句阐发主旨“蓄势”。
B. 杨诗写柳由近而远，由上而下，从岸上的柳条，写到水中的柳景，富有情趣。
C. 杨诗描摹细腻，清新自然，妙手天成，生面别开，颇能代表其“诚斋体”的诗风。
D. 两首诗都写初春之柳，语言表达各有特色，曾诗婉曲有味，杨诗活泼明快。
16.两首诗都是写柳之作，但曾诗状物而寓理，杨诗状物以寄情。请结合两首诗歌简要分析。(6分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
17.补写出下列句了中的空缺部分。(6分)
(1)陶渊明《归去来兮辞并序》中“ 。”两句，写认识到 过去的错误已不可挽回，知道未来的事还来得及补救。
(2)李白《蜀道难》中“ 。 。”两句，写急流瀑布飞泻产生巨 大轰响，水石相击发出雷鸣般声音。
(3)魏征《谏太宗十思疏》中“ 。”两句，写出国君开头做 得好的实在很多，能够坚持到底的人概是很少的。
第十篇
二、 古代诗文阅读 (35分)
(一)文言文阅读 (本题共5小题，20分)
阅读下面的文言文，完成10— 14题。
柯陵之会，单襄公见晋厉公视远步高。晋郤锜见，其语犯；郤犨见，其语迂；郤至见，其语伐；齐国
佐见，其语尽。鲁成公见，言及晋难及郤犨之谮。
单子曰：“君何患焉!晋将有乱，其君与三郤其当之乎!”鲁侯曰： “ 寡人惧不免于晋，今君曰‘将有 乱’,敢问天道乎，抑人故也 ”对曰： “吾非瞽、史，焉知天道 吾见晋君之容，而听三卻之语矣，殆必祸者也。 夫君子目以定体，足以从之，是以观其容而知其心矣。目以处义足以步目今晋侯视远而足高目不在体而足不步目其心必异矣目体不相从何以能久夫合诸侯，民之大事也，于是乎观存亡。故国将无咎，其君在会，步言视听，必皆无谪，则可以知德矣。视远，日绝其义；足高，日弃其德；言爽，日反其信；听淫，日离其名。夫目以处义，足以践德，口以庇信，耳以听名者也，故不可不慎也。偏丧有咎，既丧，则国从之。晋侯爽二，吾是以云。
“夫郤氏，晋之宠人也，三卿而五大夫，可以戒惧矣。高位实疾颠，厚味实腊毒。今郤伯之语犯，叔迂、季伐。犯则陵人，迂则诬人，伐则掩人。有是宠也，而益之以三怨，其谁能忍之!虽齐国子亦将与焉。 立于淫乱之国，而好尽言，以招人过，怨之本也。唯善人能受尽言，齐其有乎 吾闻之，国德而邻于不修，必受其福。今君逼于晋，而邻于齐，齐、晋有祸，可以取伯，无德之患，何忧于晋 且夫长翟之人利而不义，其利淫矣，流之若何 ”
鲁侯归，乃逐叔孙侨如。简王十一年，诸侯会于柯陵。十二年，晋杀三郤。十三年，晋侯弑，于翼东门葬，以车一乘。齐人杀国武子。
(节选自《国语 ·周语下》)
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)
A. 目以处/义足以步目/今晋侯视远而足高/目不在体而足不步目/其心必异矣/目体不相从/何以能久/
B. 目以处义/足以步目/今晋侯视远而足高/目不在体而足不步目/其心必异矣/目体不相从何/以能久/
C. 目以处/义足以步目/今晋侯视远而足高/目不在体而足不步目/其心必异矣/目体不相从何/以能久/
D. 目以处义/足以步目/今晋侯视远而足高/目不在体而足不步目/其心必异矣/目体不相从/何以能久/
11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
A. 瞽史，瞽是执掌音乐风气的盲人，史是观测预言天时的官员。上古时期瞽史都有占卜凶吉的职责.
B. 翟，先秦时期对北方少数民族的统称。部分和中原民族杂居，这些翟人后来基本被汉人同化。
C. 弑，居下位的人杀害在上位的人的特称，秦汉以后改称为杀。此处为晋厉公被大臣栾书等所杀。
D. 国武子，即前文所说的国佐。国是氏，武是国佐的谥号，子是先秦时期对男性的尊称.
12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)
A. 在柯陵之会上，单襄公从晋侯视远而步高的仪容，判断出他日渐自绝于正义、抛弃仁德，已经失去两种应遵从的礼节规范。
B. 郤氏家族三卿五大夫，君宠位尊，三卿却不知戒惧，在语言上犯了冲撞、矜夸的毛病，这是在树怨，从而推断出他们将会带来祸患。
C. 单襄公认为，有德的国家和无德的国家为邻， 一定能得到好处。鲁国和齐、晋为邻， 一旦齐、晋 有祸，鲁国必定能称霸，根本无需担心。
D. 结尾交待了晋侯和三郤的可悲结局，证实了单襄公的判断正确，展现了单襄公目光敏锐、善于识人的政治家形象。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (8分)
(1)寡人惧不免于晋，今君曰‘将有乱’,敢问天道乎，抑人故也 (4分)
（2）夫君子目以定体，足以从之，是以观其容而知其心矣。 (4分)
单襄公是如何从晋厉公的眼神和举止中分析得出国家不能长久的结论 ( 3 分 )
(二)古代诗歌阅读 (本题共2小题，9分)
阅读下面这首宋词，完成15— 16题。
唐多令 ·秋暮有感
陈允平
休去采芙蓉。秋江烟水空。带斜阳、 一片征鸿。欲顿闲愁无顿处，都著在两眉峰。
心事寄题红，画桥流水东。断肠人、无奈秋浓。回首层楼归去懒，早新月、挂梧桐。
15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)
A. 词作以祈使句式领起，开篇即规劝人们别去采撷，就有一种难言苦衷和殊怨之情。
B. 三、 四句写夕阳、鸿雁，呼应题目，说明“休去”的原因；写鸿雁，触发怀人之情。
C. 五 、六句写无端之闲愁，饶有情趣，使无迹可寻的“愁”落在眉间，形迹可见。
D. 结尾句中的“新月”遥遥升起，给人一种空灵剔透之感，纾解了词人的愁绪。
16. 此词在揭示主题思想时采取事事关联、环环相扣的写法，十分讲究内在逻辑。请简要分析。 ( 6 分 )
(三)名篇名句默写(本题共1题，6分)
17. 补写出下列句子中的空缺部分。 ( 6 分 )
(1)《过秦论》中，写秦始皇统一天下后，在文化上采取的措施是“ ▲ , ”。
(2)屈原在《离骚》中，运用互文、比喻、象征等手法，借坚贞芳香的植物表现自己从早到晚精勤修 德，践行忠善之道的句子是“ , ”。
(3) 《登快阁》中“ , ”描写了深秋空阔辽远的天空，澄澈的江水，皎 洁的月，无不蕴含喜爱之情。
古代诗文阅读答案
（一）
【答案】
【10题详解】
本题考查学生文言文断句的能力。
句意：秦国非常恐惧而顺服，他们便修缮铠甲磨励兵器，整顿战车战马，苦练骑射，加紧耕作，聚积粮食，严守四面边疆，不敢轻举妄动，只恐大王有意责备他们的过错。
“恐惧”与“慑伏”共用一个主语“弊邑”，且有因果关系，联系紧密，中间不能断开，排除选项CD；
“缮甲厉兵”是并列短语，“饰车骑”与“习驰射”是对称结构，均为动宾短语，“习驰射”中间不能断开，据此排除A。
故选B。
【11题详解】
本题考查学生理解古代文化常识和文言实词在文中的意义和用法的能力。
B.“左右，文中意思指近臣、随从”错误，在文中指“大王陛下，赵武王”，“敬使臣先以闻于左右”的意思是“秦王特派我将此事事先敬告大王陛下”。“单于视左右而惊”的意思是“单于看着身边的人十分惊讶”，所以“单于视左右而惊”中的“左右”指的是“近臣、随从”，含义不同。
C.文中“反覆”是翻复、推翻，句意：但是他阴谋翻复齐国却没有成功。《答司马谏议书》中“于反覆不宜卤莽”中“反覆”是“书信往返”的意思。句意：在书信往来上不宜马虎草率。含义不同。
故选B。
【12题详解】
本题考查学生筛选文中信息、归纳内容要点的能力。
D.“赵武王的父亲在位时，为人专权跋扈，独断朝政”错误，张冠李戴。结合“先王之时，奉阳君相，专权擅势，蔽晦先王，独断官事”可知，“为人专权跋扈，独断朝政”的是宰相奉阳君，不是赵武王的父亲。
故选D。
13. （1）如今敝国秦王只有破铠甲钝兵器，驻扎在渑池，希望渡过黄河，越过漳水，占领番吾，与赵军于邯郸城下会战。
（2）我私下为大王考虑，（大王）不如和秦王在渑池相会，互相见面以后亲自结为盟友。
【13题详解】
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“敝”，破；“军于渑池”，状语后置句“于渑池军”；“军”，驻扎，名词活用为动词；“据”，占领；“迎战邯郸之下”，省略句、状语后置句，正常语序为“（于）邯郸之下迎战”。
（2）“窃”，私下；“计”，考虑；“莫如与秦遇于渑池”，状语后置句，正常语序为“莫如与秦于渑池遇”；“结”，结为盟友。
14. ①张仪游说得力。张仪的游说技巧谋划得当、软硬兼施，让赵王最终以臣服换生存。②当下形势所迫。苏秦已亡，楚、韩、魏、齐四国已就连横达成共识，赵国失去盟友，孤立无援。秦、齐、韩、魏四国大军已兵临城下，张仪以势压人，给赵王下了最后通牒。③赵武王主动臣服。从国家的长远利益出发，赵武王主动求和才能得以保全家国。
参考译文：
张仪替秦国推行连横主张，去游说赵武王说：“敝国君王派我冒昧地给大王献上国书。大王统帅天下诸侯对抗秦国，（以致）秦军不敢向东出函谷关外已经十五年了。大王的威信传布于天下和山东六国。秦国非常恐惧而顺服，他们便修缮铠甲磨励兵器，整顿战车战马，苦练骑射，加紧耕作，聚积粮食，严守四面边疆，不敢轻举妄动，只恐大王有意责备他们的过错。现在秦国仰仗大王的威力，西面攻下巴、蜀，兼并汉中，东面收纳东、西两周，把象征天子的九鼎运移到西方，镇守白马渡口。秦国虽然地处僻远，但是心怀愤恨已经很久了。如今敝国秦王只有破铠甲钝兵器，驻扎在渑池，希望渡过黄河，越过漳水，占领番吾，与赵军于邯郸城下会战。希望在甲子之日和赵军会战，以仿效周武王伐纣的故事。秦王特派我将此事事先敬告大王陛下。”“大王听信合纵政策的原因，不过靠的是苏秦的计谋。苏秦惑乱诸侯，颠倒是非黑白，但是他阴谋翻复齐国却没有成功，自己反而白白地被车裂于齐国集市上。天下各诸侯国不可能结成联盟，已是显而易见的。现在楚国和秦国结为兄弟之邦，韩、魏两国臣服于秦，成为秦国东面的属国，齐国献出鱼盐之地，这是切断了赵国的右臂。一个被砍断了右臂的人还想要去与人搏斗，失去了同盟，孤立无援，要想没有危险，这怎么可能呢？现在秦国派出三路大军：一路把守午道，通知齐国让它派出大军渡过清河，驻扎在邯郸以东；一路驻扎在韩国成皋，指挥韩、魏之军，驻扎在魏国的河外；另一路军队驻扎在渑池。四国订立盟约：‘四国团结一致攻打赵国，灭掉赵后由四国瓜分赵国领土。’因此我不敢隐瞒真相，事先通知大王陛下。我私下为大王考虑，（大王）不如和秦王在渑池相会，互相见面以后亲自结为盟友。我请求秦王停兵不进攻赵国，希望大王急速决定计划。”赵武王说：“先王在位的时候，奉阳君为宰相，他为人专权跋扈，蒙蔽先王，一人独断朝政，而我在深宫中读书，听从师傅，不能参与国政。先王丢下群臣离开人间的时候，我尚年轻，执政为时不久，但对合纵本来私下心里就怀疑。认为与各诸侯订立合纵之盟抗拒秦国，不是国家的长远利益。这才打算重新考虑，改变政策，向秦割地以对以前参加合纵的错误表示谢罪，希望与秦国友好。我正准备车马（派车）要到秦国去时，适逢您到来，使我能够领受教诲。”于是赵武王率领三百战车到渑池去朝见秦惠王，割让河间之地献给秦王。
【15题详解】
本题考查学生对诗歌内容的赏析能力。
D.“以袁安自比……和自己固穷守志、安贫乐道的信念”错误，尾联借用袁安的典故，表达了作者对胡居士高尚品德的赞美和对他雪天生活的关切。
故选D。
16. ①借景抒情。前六句写诗人独居山中，见雪满山，营造寂静清幽的氛围，引出尾联对友人的忆念之情；②用典，想象。尾联借袁安卧雪的典故，想象胡居士雪中高卧，赞美胡居士像袁安一样贤达而固穷守志，表达了诗人对胡居士的仰慕与怀念。
17、【答案】 ①. 士不可以不弘毅 ②. 任重而道远 ③. 其志洁 ④. 故其称物芳 ⑤. 战士军前半死生 ⑥. 美人帐下犹歌舞
（二）
(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)
10.B(韩地险恶，山居，五谷所生，非麦而豆;民之所食，大抵豆饭藿羹;一岁不收，民不厌糟糠;地方不满九百里，无二岁之所食。
11.C(《促织》中的“被”意为“覆盖”)
12.B(“合纵者没有真才实学”“为自己谋取利益，不考虑国家的安危”错误)
13.(1)攻打楚国并占有它的土地，转移了祸患还能使秦王高兴，没有比这更好的计策了。(4 分。“私”“说”、句式，句意各1分)
(2)盘庚不因为有人怨恨的缘故就改变自己的计划，考虑到这样做合宜就采取行动是因为他认为自己做得正确且看不出有什么可以后悔的地方的缘故啊。(4 分。“度’“义”“是”，句意各1分)
14.①用军事力量威胁韩王，让韩国不敢武力抗秦;②用言语离间韩楚，说秦国的敌人是楚国，不是韩国;③用利益诱惑韩王，许诺侍奉秦国能够免除祸患获得好处。(3分。每条1分)
【参考译文】
张仪替秦国组织连横游说韩王说:“韩国地势险恶，生活在山野之中，生长的五谷，不是豆类就是麦子:老百姓食用的，大都是豆做的饭和豆叶做的汤;一年没有收成，人们连糟糠都吃不饱:韩国土地纵横不到九百里，没有储存两年的粮食。估计大王手下的军队，全部加上不足三十万，而且其中还要包括杂役人员。除去守卫边界亭堡的兵士外，现成的可供调动的最多不过二十万罢了。而秦国穿着盔甲的军队有一百多万，战车有千辆，战马有万匹，勇猛的士兵，赤脚不戴头盔踊跃奔杀，弯弓射敌持戟冲锋的，多得数不清。秦军战马精良，士兵众多，马的前蹄飞腾后蹄猛蹬，速度快到前后蹄之间一跃可以跨过三寻的，同样不可胜数。崤山东面的六国军队，披盔戴甲参与会战，秦军脱掉盔甲袒臂赤足来迎敌，个个能左手提人头，右手挟俘虏。秦兵与崤山东面的六国兵士相比，好比勇士孟贲与懦夫相比:用重兵压服六国，就像大力士乌获对付婴儿一般容易。用孟贲、乌获一样的勇士作战，去攻打不服的弱小国家，与把千钧重力直接压在鸟卵上面没有什么不同，肯定没有能够幸免的了。各国的诸侯们不考虑自己兵力弱、粮食缺乏，却去听信宣传合纵的人的甜言蜜语，他们勾结在一起相互吹嘘，个个都说:'听了我的主意便可以在天下称强称霸。’不顾及国家的长远利益，而听信一时的谬论，贻误国君，没有比这更严重的了。大王不侍奉秦国，秦就会发兵占据宜阳，截断韩国的上党地区，再向东夺取成皋、宜阳，那么鸿台宫、桑林苑，就不再属于大王所有了。要是阻寒了成皋，截断了上党地区，那么大王的国土就要被分割了。早侍奉秦国就安全，不侍奉秦国就危险。如果制造的是祸端却要想得到福报，计虑粗浅而结怨很深，违背秦国而顺从楚国，即使想要国家不灭亡，那是不可能的。所以替大王着想，还不如侍奉秦国。秦最大的希望没有比得上使楚国削弱了，而最能削弱楚国的没有哪一个能比得上韩国。不是因为韩国比楚国强大，而是由韩国的地势决定的。现在大王面向西侍奉秦国来进攻楚国，做秦国的城邑，秦王必然高兴。攻打楚国并占有它的土地，转移了祸患还能使秦王高兴，没有比这更好的计策了。因而秦王派使臣向大王的传命小臣献上书信，敬待大王决定。”韩王说，“幸亏您教导我，我们韩国愿做秦国的一个郡县，为秦王筑行宫，春秋供奉祭品。做秦国东边的属国，并且把宜阳献给秦国。”
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9 分)
15.A(“失落伤感”错误)
16、①挑重，为国分忧。面对建州的混乱局面，诗人主动请求外放，平乱治民。②依法治政，实行法治。诗人依法断案，体现法治思想。③劝农生产，发展农业。诗人鼓励百姓积极开展农业生产。④爱民如己，心系百姓。诗人对待百姓如同对待自己一样。体现出爱民重民之心。(6 分。每条2分，任答三条即可)
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
17.(1)短发萧骚襟袖冷 稳泛沧浪空阔 (2)终苟免而不怀仁，貌恭而不心服
(3)示例一:虎鼓瑟兮鸾回车 仙之人兮列如麻示例二:金戈铁马气吞万里如虎
(6 分。每句1分，错字、漏字该句不得分)
（三）
10、句意：又被李骥阻止，伊王于是很怨恨李骥。等到冬至，伊王命令李骥在四更天的时候去府里作陪行礼。李骥如期而至，伊王反而诬陷李骥迟到，抓起来戴上脚镣和手铐，第二天才被释放。
“恨甚”的主语是“伊王”，“又为骥所抑”的主语也是“伊王”，故是两个句子，他们之间要断开，排除C；
“令骥以四更往陪位行礼”中“陪位行礼”是“往”目的，不需要断开，排除D；
“诬骥后期”和“执而桎梏之”是同主语的两个谓语，中间要分开，排除B。
故选A。
11、D.“贻书让王”中的“让”是“指责，责备”的意思，“大礼不辞小让”中的“让”是“谦让”。两个例句中“让”意思不相同。句意：写信责备伊王/讲大礼不必计较小的谦让。
故选D。
12、A.“数四”是个约数，意为多次，并非具体指“四次”；另外，“李骥没有答应”错，原文是朝廷不允许“官民奏请挽留他”这件事，不是李骥不答应。
故选A。
答案：
10、A
11、D
12、A
13、①当时集市盘查行商，打开他们的箱子（乱翻），李骥上奏阻止了这个做法。不久，李骥因事获罪而被免职。
②对犯罪的人，在他们家门口写上“盗贼之家”四字。李骥又编写了《劝教文》，摇着木铃巡行各地去传达。
14、①关心百姓疾苦，敢于为民做主；②不畏强权，敢于抗争；③恪尽职守，政绩显著；④为人端正谨慎。（答出其中任意三点）
参考译文：
李骥，字尚德，山东郯城人，洪武二十六年通过了乡试。进入国学，学习了三年后，担任户科给事中。当时集市盘查行商，打开他们的箱子（乱翻），李骥上奏阻止了这个做法。不久，李骥因事获罪而被免职。建文年间，李骥因人推荐而被起用为新乡知县。他招徕流亡的百姓，给他们农具，由此回归农业的有数千人。李骥因为母丧而离职，许多官员百姓一个接一个奏请挽留他，没有得到朝廷的允许。永乐初年，（李骥）守母丧期满，改为东安知县。对民众不利的事情，他就向朝廷禀明免去。有一个寡妇因儿子被咬死而向李骥告状。李骥向城隍神祷告，深深自责。第二天早上，咬死孩子的狼死在它的狼窝里。侍郎李昶等人共同推荐李骥，朝廷提拔他做刑部郎中。李骥上奏了十余件事情，很多都被朝廷采纳了。后来因事被牵累，被贬到保安做劳役。
洪熙年间，朝廷有诏书寻求贤才，李骥被推荐做了御史。他上奏有关治国利民的十件事情，仁宗赞许并予以采纳。宣德五年，李骥巡视仓场，军士高祥盗取仓里的粟米，李骥抓住了他，并加以审问。高祥父亲的小妾说，高祥与张贵等人一起偷盗，李骥接受张贵等人的贿赂，所以只把高祥问罪。刑部侍郎施礼于是判处李骥死刑。李骥给宣宗上奏章自我辩解，宣宗说：“御史既然擒获了盗贼，怎么肯接受贿赂呢？”下命施礼和都察院重新审讯，李骥果然是冤枉的。宣宗于是严厉地斥责了施礼，并恢复了李骥的官职。这年十一月，朝廷选择大臣二十五人担任郡守，奉有皇帝的敕书上路。李骥做河南知府，肇庆知府则是给事中王莹，琼州知府是户部郎中徐鉴，汀州知府是礼部员外郎许敬轩，宁波知府是刑部主事郑珞，抚州知府是大理寺正王升，后来他们都以政绩卓著出名。
河南境内盗贼多，李骥特地设立火甲制度，一户被盗，一甲给予赔偿。对犯罪的人，在他们家门口写上“盗贼之家”四字。李骥又编写了《劝教文》，摇着木铃巡行各地去传达。自此之后人们都改变了行为，东西掉在路上都没有谁去捡走。河南有伊王府，伊王多次请托李骥，李骥并不听从。伊王府里的宦官和警卫残害百姓，又被李骥阻止，伊王于是很怨恨李骥。等到冬至，伊王命令李骥在四更天的时候去府里作陪行礼。李骥如期而至，伊王反而诬陷李骥迟到，抓起来戴上脚镣和手铐，第二天才被释放。李骥向朝廷汇报，宣宗发怒，写信责备伊王，将府中承奉、长史、典仪都逮起来交给法官处置。
李骥行为端正，平日家居即使是矮长桌也要摆放端正。他到河南六年后去世，寿七十岁。百姓们来吊丧，都痛哭失声。
答案：
15、A
16、①房兵曹沙场征战可将生死托付给驰骋于广阔天地的胡马，赞美房兵曹的英勇无畏。②胡马所向披靡，纵横驰骋，可将生死托付于如房兵曹般久历战阵的英雄，表达了马得遇知己而托死生的果敢。③诗人以马喻好友房兵曹，将生死托付于正值盛世的国家和英明的君王，表达了诗人对房兵曹建功立业的期望和祝愿。④诗人以马自喻，愿将自己的才华甚至生命托付于国家和君王，表达自己的远大志向和胸襟。
17、【解答】故答案为：
（1）吴楚东南坼 乾坤日夜浮（重点字：坼）
（2）为天下理财 不为征利（重点字：征）
（3）扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹（重点字：膺）
（四）
【答案】10. B 11. A 12. A
【10题详解】
本题考查学生文言文的断句能力。
句意：齐国趁我国内乱的机会，突然攻破我们燕国。我深知燕国势单力薄，不能够去报仇。然而能得到贤士与我共商国是，来洗刷先王的耻辱，这是我的愿望。请问先生要报国家大仇应该怎么办？
“袭破燕”中“燕”作宾语，中间不宜断开，排除AC。
“燕小力少”是并列结构，中间不宜断开，排除D。
故选B。
【11题详解】
本题考查学生掌握文化常识以及文言词语的能力。
A.都通“凭”，依靠、凭借。句意：依着几案，拿着手杖（形容傲慢不以礼待客）/句意：无所凭依，能驾风飞翔。两个“冯”字含义相同，判断错误。
B.“氓隶之人”也是指奴隶一类的人，含义相同，判断正确。
故选A。
【12题详解】
本题考查学生理解文章内容能力。
A .“就拜郭隗为师”错，由原文第一段“敢问以国报仇者奈何”及最后一段“于是昭王为隗筑宫而师之”可知，应是先请教，拜郭隗为师在末段。
故选A。
13. （1）如果能够卑躬曲节地侍奉贤者，屈居下位接受教诲，那么比自己才能超出百倍的人就会光临。
（2）（如果）现在大王确实想要招致人才，就请先从我（郭隗）开始吧；我（郭隗）尚且被重用，何况那些比我还贤能的人呢？
14. ①比较。比较不同国君对待人才的不同态度，说明要敬重人才。②举例。讲述了古人重金买马首的故事，说明要通过实际行动吸引人才。③类比。在回答燕昭王“朝谁而可”的问题时，将自己类比为马头。
参考译文
齐国大胜燕国,子之也被杀死了。两年后,燕国人拥立公子平，这就是燕昭王。燕昭王收拾了残破的燕国以后登上王位，他降低身份，用丰厚的礼物来招揽有才能的人，想要依靠他们来报仇。为此他去见郭隗先生说：“齐国趁我国内乱的机会，突然攻破我们燕国。我深知燕国势单力薄，不能够去报仇。然而能得到贤士与我共商国是，来洗刷先王的耻辱，这是我的愿望。请问先生要报国家大仇应该怎么办？”
郭隗先生回答说：“成就帝业的国君以贤者为师，成就王业的国君以贤者为友，成就霸业的国君以贤者为臣，行将灭亡的国君以贤者为仆役。如果能够卑躬曲节地侍奉贤者，屈居下位接受教诲，那么比自己才能超出百倍的人就会光临。早些学习晚些休息，先去求教别人过后再默思，那么才能胜过自己十倍的人就会到来。别人怎么做，自己也跟着做，那么才能与自己相当的人就会来到。如果凭借几案，拄着手杖，目光斜视，随手指点，那么受人驱使的奴仆就会来到。如果放纵骄横，行为粗暴，吼叫骂人，大声呵斥，那么就只有奴隶和犯人来了。这就是古往今来实行王道和招致人才的方法啊。大王若是真想广泛选用国内的贤者，就应该亲自登门拜访，天下人听说大王的这一举动，天下的士人就一定会赶着到燕国来。”
昭王说：“我应当先拜访谁才好呢？”郭隗先生说道：“我听说古时有一位国君，想用千金求购千里马，可是三年也没有买到。宫中有个近侍对国君说道：‘请您让我去买吧。国君就派他去了。三个月后他终于找到了千里马，可惜马已经死了，但是他仍然用五百金买了那匹马的脑袋，回来向国君复命。国君大怒道：‘我要的是活马，你哪里用得着为了（一匹）死马而花费五百金呢？’这个近侍对君主说：‘买死马尚且肯花五百金，更何况活马呢？天下人一定都认为大王您擅长买马，千里马很快就到了。’于是不到一年，千里马就来了三匹。（如果）现在大王确实想要招致人才，就请先从我（郭隗）开始吧；我（郭隗）尚且被重用，何况那些比我还贤能的人呢？他们难道还会嫌千里的路程太遥远了吗？”
于是昭王为郭隗专门建造房屋，并拜他为师。（消息传开）乐毅从魏国赶来，邹衍从齐国赶来，剧辛也从赵国来了，人才争先恐后地集聚燕国。昭王又在国中祭奠死者，慰问生者，和百姓同甘共苦。燕昭王二十八年的时候，燕国殷实富足，国力强盛，士兵们心情舒畅愿意效命。于是昭王任命乐毅为上将军，和秦、楚及赵、魏、韩三晋联合策划来讨伐齐国，齐国大败，齐闵王逃到国外。燕军又单独追击败军，一直打到齐都临淄，掠取了齐国全部宝物，烧毁齐国宫殿和宗庙。没有被攻下的齐国城邑，只剩下莒和即墨。
【答案】15. D
【15题详解】
《齐安早秋》中本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
D.“又回忆了往昔经历”说法有误。颈联只是表达自己仍怀有这种情感，但并没有对过去具体经历的回忆。
故选D。
16. ①对时光流逝的感伤，年华如水般流逝，让诗人既惜又惊。②对家乡的思念，砧杵声让人思念起家乡，歧路沾襟写的是与家人离别时的悲伤。③对前途未卜的迷惘，此时诗人赴长安科考，前程未知。
17、【答案】 ①. 思国之安者 ②. 必积其德义 ③. 小乔初嫁了 ④. 雄姿英发 ⑤. 浊酒一杯家万里 ⑥. 燕然未勒归无计（花间一壶酒，独酌无相亲；东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖；明月几时有，把酒问青天。）
（五）
【答案】10. C 11. A 12. A
13. （1）司马侯回答说：“依靠马匹众多和地形险要，又乐于邻国的内难，这是三种危险。
（2）多年以后才让他回去，蔡昭公渡过濮水时，将玉璧投入河中（发誓）说：“如果有诸侯攻打楚国，我请求做前锋！”
14. ①劝止伐楚：为个人私怨发动战争，有损君王道义；②支持伐楚：蔡国没有罪过，而楚国不讲道义，此时攻打楚国，符合道义。
【解析】
【10题详解】
本题考查学生文言文断句的能力。
句意：齐国发生了公孙无知夺取政权的内难，因而获得了齐桓公，齐国到现在还依赖着桓公的霸业。晋国发生了里克的作乱，而得到了晋文公，所以晋国发展成为盟主。卫国、邢国都没有发生内难，狄人也灭亡了他们。所以别人的患难，是不可高兴的。
“桓公”作“获”（第一个）的宾语，共同构成动宾结构，不可断开，排除BD。
“狄亦丧之”的“之”为宾语，“之”后断开；“故”是“所以”的意思，用在句首，在其前断开。排除A。
故选C。
【11题详解】
本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识，理解文言词语含义的能力。
A.“从这个谥号可以看出后人对他的同情”错误。谥号是指社会地位相对较高人物死之后，后人按其生平事迹进行评定后给予或褒或贬评价的文字。“灵”是下谥，即批评类的谥号，表示“乱而不损”。
B.两个“其”都表祈使语气，“还是”的意思。句意：君王还是允许他吧/我们还是回去吧。
C.两个“倍”都通假字，同“背”“背叛”的意思。句意：大臣在上面背叛（楚灵王）/希望您全部告诉项王我不敢背叛项王的恩德。
D.解说正确。
故选A。
【12题详解】
本题考查学生理解文章内容的能力。
A.“晋君当即接受了这个建议”错误。由原文“公曰：‘晋有三不殆，其何敌之有？国险而多马，齐、楚多难，有是三者，何向而不济？’”可知，并不是当即就接受的建议，而是进一步提出了晋国的优势进行反驳。
故选A。
【13题详解】
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“恃”，依靠；“虞”，通“娱”，乐；“是……也”，判断句，这是…… ；“殆”，危险。
（2）“归”，让……回去；“济”，渡河 ；“前列”，前锋，先头部队。
【14题详解】
本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。
①劝止伐楚：由原文“臣闻之，君子不为匹夫兴师”可知，伍子胥认为为个人私怨发动战争，有损君王道义；
②支持伐楚：由原文“蔡非有罪也，楚人无道也”可知，伍子胥认为蔡国没有罪过，而楚国不讲道义，此时攻打楚国，符合道义。
参考译文：
楚灵王即位后，想成为诸侯的霸主，于是要举行诸侯的会盟，派椒举到晋国协商要求诸侯参加（由楚国主持的）盟会。晋平公想不答应这一要求。司马侯说:“不行。楚灵王做事正在胡作妄为的时候，上天也许是想让他满足愿望，以增加他的劣迹，然后给他降下惩罚，这是说不定的。或者让他得以善终，这也是说不定的。晋国和楚国的霸业只有靠上天的帮助，而不是彼此可以争夺的。君王还是允许他，而修明德行以等待他的结局。如果归结到德行，我们还要去事奉他，何况诸侯？如果走到荒淫暴虐，楚国自己会抛弃他，我们又与谁去争夺？晋平公说：“晋国有三条可以免于危险，还有谁能和我们相比？国家的地势险要而多产马匹，齐国、楚国难又多。有这三条，到哪儿不成功？”司马侯回答说：“依靠马匹众多和地形险要，又乐于邻国的内难，这是三种危机。依靠地形险要和马匹多，并不可以作为巩固国家的基础，从古以来就是这样，所以前代的帝王一定要致力于修养仁德用来祭享神灵和人民，没有听说过一定要靠地形险要与马匹多。齐国发生了公孙无知夺取政权的内难，因而获得了齐桓公，齐国到现在还依赖着桓公的霸业。晋国发生了里克的作乱，而得到了晋文公，所以晋国发展成为盟主。卫国、邢国都没有发生内难，狄人也灭亡了他们。所以别人的患难，是不可高兴的。依靠（你所说的）三种条件，而不去修养政教仁德，恐怕连救亡的空暇都没有，又怎么能达到目的呢？殷纣王淫乱暴虐，文王仁慈和蔼。殷朝因此灭亡，周朝因此兴起，难道只是在于争夺诸侯？你还是答应楚国吧。”晋平公就答应了楚国使者的要求。楚灵王于是在申地举行了诸侯大会，与诸侯一起去讨伐吴国。并修建章华台，进行了在干溪的战事。这些事让（楚国的）百姓在下面因为辛劳而怨声载道，大臣在上面背叛（楚灵王）。公子弃疾于是发动叛乱，楚灵王出逃外国，最后在荒野死去。所以说：“晋国都没有顿一下戟楚国就灭亡了。”这都是司马侯的谋略啊。
楚平王杀害伍子胥的父亲，伍子胥逃出楚国，伍子胥便挟着弓，亲自侍奉吴王阖闾，阖闾就准备将替伍子胥报仇。伍子胥说：“不能这样，我听说诸侯不替一个平民报仇。况且侍奉君主犹如侍奉父亲一样，损耗君主的德行，报杀父之仇，我不可以这样做。”这样攻打楚国的计划就暂且搁置。蔡昭公去楚国朝见，有一件漂亮的羔裘皮衣，楚国的令尹囊瓦就向蔡昭公索求羔裘皮衣，蔡昭公不给。于是蔡昭公就被囚禁在楚国的国都郢，多年以后才让他回去，蔡昭公渡过濮水时，将玉璧投入河中（发誓）说：“如果有诸侯攻打楚国，我请求做前锋！”楚国听说这件事，便兴师讨伐蔡国。蔡国就向吴国求救。伍子胥向吴王阖闾建议：“蔡国并没有罪过，是楚国无道。君王如果有占据中原的想法，现在正是时候。”于是，吴国兴兵讨伐楚国，在柏举这个地方打败楚国，成就了吴国的霸业，这都是伍子胥的谋划啊。所以《春秋》中对伍子胥进行赞美。
【答案】15. B
16. ①战马和主人一心，在战场上为国建功，载誉而来，作者借此表达了对建功立业的渴望。
②战马只能在京城槽枥之间，作者借此表达了自己困守长安，不能为国出力的惆怅之情。
③战马不满足于在京城槽枥之间，依然渴望上战场建功立业，作者借此表达了不愿意困守于京城，渴望为国效力的雄心。
④战马雄姿英发，可以踏破交河的坚冰，作者借此表达了自己也有能力为国家建立功勋的信心。
⑤战马非名将不敢骑乘，作者借此表达了困居长安间渴望被“伯乐”发现和重用从而获得建功机会的愿望。
【解析】
【15题详解】
本题考查学生综合鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。
B.“不屈服于被束缚的命运”错，养在马厩是恩惠，但青骢马不甘心接受伏枥豢养的恩惠。
故选B。
【16题详解】
本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
“此马临阵久无敌，与人一心成大功”，作者补叙骢马曾在边地立过战功，它虽是牲畜，却有人的感情，一心助主人建立大功，作者借此表达了对建功立业的渴望。
“功成惠养随所致，飘飘远自流沙至”，指马跟随主人从遥远的沙漠地区来到这里，受着恩惠被豢养在厩里。战马只能在京城槽枥之间，作者借此表达了自己困守长安，不能为国出力的惆怅之情。
“雄姿未受伏枥恩，猛气犹思战场利”，写马不甘心接受伏枥豢养的恩惠，它并没有衰老，故时刻不忘建功沙场。作者借此表达了不愿意困守于京城，渴望为国效力的雄心。
“腕促蹄高如踣铁，交河几蹴曾冰裂”，战马腕促蹄高，踏地如铁，雄姿英发，几次蹴踏就使层积的交河冰破裂，作者借此表达了自己也有能力为国家建立功勋的信心。
“长安壮儿不敢骑，走过掣电倾城知”，战马雄俊绝伦，京都“壮年”都不敢骑乘它，骑术高超的人驾御它，风驰电掣地在城里奔跑，全城的人都知道它是一匹良马。作者借此表达了困居长安间渴望被“伯乐”发现和重用从而获得建功机会的愿望。
17.【答案】 ①. 千里澄江似练 ②. 翠峰如簇 ③. 不敢言而敢怒 ④. 日益骄固 ⑤. 月出于东山之上 ⑥. 徘徊于斗牛之间（扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹或者星分翼轸 地接衡庐）
（六）
10．【参考答案】C
【解析】依据上文，文种是越王的臣子，帮助越王灭吴，所以排除AD，“成功而不去”“祸至于此”语义独立且完整，排除B。故选C。
11．【参考答案】B
【解析】“窥父不在，窃发盆”的“窃”意为“偷偷地”，与本文中“窃为大王危之”的“窃”含义不同。12．【参考答案】C
【解析】“秦王对忠臣的亲近不如秦孝公、楚悼王、越王，应侯认为他说得对”有误，依据原文，应侯对此问题的回答是“未知何如也”，意为“不知道怎么样”，应侯未作评价，而不是当即赞同。
13．（1）【参考答案】应侯于是责问蔡泽说：“你曾扬言将取代我担任秦国相国，有没有这回事呢？”
【解析】“让”“宣言”各1分，句意通顺2分。
（2）【参考答案】所以比干忠诚却不能使殷商存续，子胥有智谋却不能使吴国存续，申生孝顺，而晋国却动乱。
【解析】“知”“存”各1分，句意通顺2分。
14．【参考答案】①举例子，如用比干、伍子胥等人的例子，证明圣明君王的重要性。②对比，将秦王与秦孝公、楚悼王、越王对臣子的态度对比，将应侯与商君、吴起、大夫种的功劳和对比，指出应侯已身处危境。③假设，假设应侯不辞官与辞官的两证结局，构成对比，促使应侯下定决心辞官。（任意答出两点，指出手法＋简要分析，1点答全1分，两点答全3分。）
【解析】此题问的是“用什么方法说服”，其实就相当于在考查说理论证的手法。通过对蔡泽说辞的分析，不难看出举例、对比、类比、假设等说理的方法。
【参考译文】
蔡泽被赵国驱逐，听说秦相应侯范睢任用郑安平、王稽，