福建莆田24中学2021-2022学年高一下学期语文开学摸底考试试卷（二）

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福建莆田24中学2021-2022学年高一下学期语文开学摸底考试试卷（二）
一、现代文阅读（36分）
（2022高一下·莆田开学考）论述类文本阅读
诗，就像一头大象，而全天下的诗人，其实都是盲人摸象。每个诗人的知识结构与社会生活的时空不同，创作的经验不同，写出来的诗，也就各有千秋，很难有统一的、标准的答案。这很像太阳的万丈光芒，一个优秀的诗人，如果能够拽住其中一缕，写出几句或几首好诗来，那就是造化有成了。
那么，什么是好诗？
好诗首先是感性的。如果一首诗给人的印象是凭借理性的智慧编织出来的，那恐怕就不是诗了。诗是直感的抒发与胸臆的喷涌和流淌，高明的诗人，一定会将这种直感用文字迅疾地固定下来。它是含着体温、裹着气息的，是一种吸纳着春温秋肃、寒来暑往的文字表达，是能够进入人的情感与精神世界的诗行。感性，是一种天赋，好诗人的感性直觉都非常好，他们能够抛开一切表面的现象而直抵所要表达的事物的本质。卓越的诗人，凭借他的感性天赋，信手拈来，任意挥洒，出神入化，比如李白与苏东坡，几乎就是出口成章、即吟成诗。
这样说来，诗就是那些具有感性天赋者的天下了吗？当然不是，智性也很重要。一个诗人，如果只有感性而没有智性，很难有大作为，他们常常虎头蛇尾，会写着写着就跑题了，尤其容易坠入云雾山中，让人莫名其妙。那怎样才能写出一首好诗呢？当感性帮助诗人完成了对事物本质的捕捉与文字的迅疾固化之后，智性会帮助诗人沿着感性的直觉，推动字与字的连动与激发，促使诗行有如神助般喷涌而出。感性迅疾转换为智性，智性又迅疾生发出激情与思想相融的表达。智性即智慧的习性，这种习性一旦养成，便会与感性联合，帮助诗人完成一首又一首诗歌的创造。
一位感性与智性俱佳的诗人，可以写出比较优秀的诗歌，但未必能写出卓越的诗歌。我们说诗歌充满了魅力，其实，并不仅仅指的是感性与智性的表达，同时，一定还包含着神性。什么是神性？这的确是很难说清楚的一种诗人的禀赋。它存在于感性与智性之间那一段含混不清的地带，如此，感性与智性才获得了贯通一体的生气，得以迅疾融化在一起，互相生发，共同放射出诗歌的光芒。
最后，让我们来说一说诗性。真正的好诗，一定是诗性充沛的，这个充沛指的就是诗的意境丰盈。无论是感性的表达还是智性的推动与神性的天助，最终都是为了创造一首浑然一体的诗歌。这首诗表面看是句子与句子的排列组合，其实更关键的是句子与句子相互激发着、推动着创造出来的诗境。这个诗境，是全诗的每一个音节、每一个笔画共同完成的。当我们蓦然回首再看这首诗时，就会发现，语言消失了，而诗的丰沛意境诞生了，令人深受感染。
(选自《人民日报》2016年4月29日，有删改)
1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（　　）
A．诗是深奥的又是神秘的，诗人的创作就如同盲人摸象，而全天下的诗人就像是摸象的盲人。
B．诗人的创作之所以答案迥异，各具千秋，是因为诗歌创作往往受诸多因素的影响，如诗人的创作经验、所处的时代和生活的空间，以及诗人所特有的知识结构等。
C．诗是直感的抒发与胸臆的喷涌和流淌，如果一首诗给人的印象是凭借智性编织出来的，恐怕就不是诗了，因为好诗首先是感性的。
D．感性，是一种天赋，好诗人的感性直觉都非常好，他们创作的诗歌，含着对自然和社会的直接感知。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（　　）
A．智性即智慧的习性，一个诗人在诗歌创作中一旦养成智性，智性便会与感性联合，帮助诗人完成一首又一首诗歌的创造，有大的作为。
B．感性不仅帮助诗人感知事物的表面现象，而且帮助诗人完成对事物本质的捕捉与文字的迅疾固化；智性则进一步激发诗人的创作灵感，推动字与字的连动，促使诗行泉涌而出。
C．神性也是诗人的一种禀赋，神性使诗人的感性与智性贯通一体，融化在一起，互相生发，感性、智性和神性共同使诗歌放射出光芒。
D．一位感性与智性俱佳的诗人，就能写出有魅力的诗歌，就能成就像李白与苏东坡那样，几乎就是出口成章、即吟成诗的卓越诗人。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（　　）
A．诗歌创作，无论是感性的表达还是智性的推动与神性的天助，最终都是为了创造一首浑然一体、意境丰盈的诗歌。
B．诗境是由全诗的每一个音节、每一个笔画、每一个句子共同完成的；真正的好诗，一定是诗性充沛、意境丰盈的，使人得“境”忘“言”，深受感染。
C．即使是一个优秀的诗人，能写出几句或几首好诗来，也是难能可贵的，也算是造化有成了。
D．从诗歌创作的重要性来说，神性为上，智性次之，感性为下，因为一位感性与智性俱佳的诗人，可以写出比较优秀的诗歌，但未必能写出卓越的诗歌。
【答案】1．C
2．D
3．D
【知识点】社会科学类；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息
【解析】【点评】
（1）本题考查学生分析、概括文章内容的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，然后浏览选项的内容，到文中找到相关的句子，最后进行辨析。
（2）本题考查学生分析、理解文章内容的能力。此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。
（3）本题考查学生理解概括文章内容及文章观点的能力。此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。
1．本题考查学生分析、概括文章内容的能力。
C.偷换概念。将原文的“理性的智慧”换为“智性”。“理性的智慧”本质是“理性”，是相对于“感性”而言的。
故答案为：C。
2．本题考查学生分析、理解文章内容的能力。
D.以偏概全。“写出有魅力的诗歌”应该同时具备感性、智性与神行。
故答案为：D。
3．本题考查学生理解概括文章内容及文章观点的能力。
D.“神性为上，智性次之，感性为下”无中生有，原文的表述是“好诗首先是感性的”“智性也很重要”“我们说诗歌充满了魅力，并不仅仅指的是感性与智性的表达，同时，一定还包含着神性”，但并未对三者进行排序。
故答案为：D。
（2022高一下·莆田开学考）实用类文本阅读
材料一：
中国银联昨天发布了《2018 移动支付安全大调查分析报告》。据统计，当前我国手机支付用户规模已经达到了5.7亿，去年三个季度，银行业处理移动支付业务的笔数，同比增幅高达7成，移动支付已经成为餐饮、便利店、网购、交通、医疗、外卖等日常消费中，最常用的支付手段之一。
调查显示，受调查人群去年使用移动支付每月平均消费了2600 元。其中，创业人群月消费金额最高，超过3000元；全职主妇、IT从业人员每月消费也都超过2800元；学生群体每月消费金额为1952元，但他们每支出5元，就有2元是通过移动支付方式花出去的。
调查还显示，实体零售店、网购、公共交通、外卖、购买火车票机票，是使用移动支付最多的5种场景。从地域来看，上海、浙江、江苏三地使用移动支付的人数最多。在支付方式上，二维码支付占据移动支付主流地位，占比超过八成。
移动支付使用方便，但它所面临的风险也比传统支付方式更多。指纹支付等生物识别方式普及很快，在35岁以下男性中，生物识别已经成为使用率最高的验证方式。中国银联风险控制部高级主管王宇表示，生物识别技术的应用，既简化了用户的一些交互环节，同时也在安全的认证技术，上有所提升，让持卡人在移动消费当中，更方便、更快捷，也更安全。
(摘编自《移动支付人均月消费2600元》，《北京日报》2019 年01月24日)
材料二：
(数据来源：前瞻产业研究院整理，2018年1月2日)
材料三：
内地游客洪小姐来到香港，放下行李的第一件事是去找“网红”牛腩店。尴尬的是，她忘了换港币，而小店老板娘只收现金。洪小姐举着手机找了十几家小店，最后沮丧地发现，街头小店只收现金。最后，她只有无奈地回酒店换钱。
在深圳河两岸，移动支付的使用有天壤之别。对此感受深刻的，不只是内地游客，一向以金融科技领先为傲的香港特区政府官员，更急于改变这一现状。
香港金管局总裁陈德霖，是金融科技的积极推动者。他直言，一个国际金融中心，必须有一个世界级的金融基建尤其是支付系统去支撑，才能成功。
近年来，香港推动移动支付的步伐明显加快。但与内地城市覆盖达九成以上的移动支付相比，时至今日，香港移动支付比例仍不到两成，活跃用户更少，移动支付的使用场景也有些寥落。有些人费解，香港作为国际金融中心，为什么对于金融科技创新的接纳速度如此之慢？
成熟支付社会养成的习惯是最大阻碍。香港移动支付虽然尚不普及，但“非现金”支付却已运行20多年。香港市民惯用的“八达通”卡于1997年面世，这张集交通、餐饮、购物、服务、门禁等功能于一体的卡片，发行已超过3500万张，已经覆盖香港市面。逾1.5万家服务商的2.4万个零售场所，几乎满足了市民所有日常消费的支付需求。据统计，香港信用卡支付占比53%，超过95%的市民则经常用“八达通”和现金。
香港市民对个人信息的安全顾虑，特别是移动支付需要绑定银行卡和获取用户资料，让谨慎的香港人望而却步。“从 微信香港钱包的运行经验来看，香港市民对于隐私、数据的敏感是推行移动支付的难点之一。”腾讯金融科技部副总裁陈起儒说。至于很多小店只收现金，则是因为生存不易，需精打细算，接受信用卡需要安装设备，还要收手续费，只能婉拒。
(摘编自王旭、张欢《移动支付，香港急起直追》，新华社香港2018年12月30日)
材料四：
如今，移动支付的发展不仅改变了人们的支付方式和生活方式，也逐渐改变了民俗习惯。当线上支付成习惯，实体红包被线上红包替代，“年味儿”正在被科技重新定义。
随着移动支付的普及，春节期间，除了贴对联、买年货、包饺子、看春晚等传统习俗外，抢红包、扫“福”字等活动逐渐成为新习俗。
春节期间的线上红包为人们创造了新的感情沟通方式，通过参与抢红包等活动增进与亲人朋友的沟通，让春节更有“味道”有专家说：“社会的发展变化使过去的‘年味儿’有所削弱，但新媒体通过流量构建新的民俗，让人们参与狂欢，从而获得春节新的仪式感。”
与此同时，业内人士提示，在参与春节抢红包等活动的同时，用户应注意个人信息安全，不要贪图小利、因小失大。春节期间，有不法分子借此机会制作虛假的二维码或分享链接，一旦用户扫描或点击链接，有可能被盗取个人信息甚至被盗取钱财。开心过春节、幸福领红包的同时，也要擦亮眼睛，不要误入陷阱。
(摘编自刘晓、刘奇《春节“红包大战”硝烟再起》，《人民网》2019年02月01日)
4．下列对“移动支付”相关内容的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A．移动支付在日常消费中作为最常用的支付手段发展迅速，2018 年三个季度的银行业处理移动支付业务数同比增幅就高达7成。
B．在受调查人群中，学生群体、全职主妇、创业人群的移动支付消费金额依次增加，但学生群体的移动支付占比并不算低。
C．移动支付使用方便，并且在使用场景、使用人群的地域分布、支付方式以及识别方式等多个方面都呈现出相对集中的特点。
D．线上红包和实体红包在支付手段不同，但在情感沟通交流方面的作用却是异曲同工，让年味儿不会因科技的发展而流失。
5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（　　）
A．作为世界金融中心，香港的移动支付虽不是没有发展，但与内地比还是有很大差距，这将给香港旅游甚至整个经济发展带来极大不便。
B．材料二显示，2014 到2020年我国第三方移动支付交易规模会持续稳步增长，而增速也会持续放缓，基本不会出现前期的大波动。
C．“非现金”支付在香港社会很成熟，几乎可以满足市民所有日常消费需求，相对而言因移动支付安全性差，推行起来才困难重重。
D．社会的进步和技术的发展往往也伴随着新的犯罪手段的升级变化，任何时候我们都应该提高警惕，不能因小失大，但也不用因噎废食。
6．简要概括目前我国移动支付所取得的成绩，并为其进一步发展提出一些改进意见。
【答案】4．A
5．C
6．取得成绩：①改变了人们的生活方式，催生新产业，为网购等提供必要条件，让生活更方便快捷。②改变了民俗习惯，出现了线上抢红包、扫“福”字等新的习俗。改进建议：继续加大安全保障问题建设，如保护个人信息安全，保障资金运行安全，打击网络诈骗等新型犯罪活动等。
【知识点】新闻报刊、对话访谈类；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息
【解析】【点评】
（1）本题考查对非连续性文本内容的理解能力。需要考生认真阅读材料信息，概括各段材料的主要内容，辨析其中的异同点。之后浏览选项，将选项内容与原文进行分析比较。
（2）本题考查对非连续性文本内容的概括和分析能力。解答此类试题，要逐个分析选项，分别找出选项中的关键词，然后依据选项中的关键词在原文中确定有效的答题区间，注意有时答题区间并非一个。考生要全面、准确地比较选项和原文，看二者的意思是否一致。
（3）本题考查材料内容的筛选、归纳和分析的综合能力。解答此类试题，首先要认真分析题干，明确题干问什么，我们要答什么。其次要回归文本，逐段分析，全面归纳，切不可凭自己的整体理解答题。最后不要忽略了材料的出处，有时材料出处的标题可以帮助我们归纳材料的主要内容，甚至标题就是材料的主要内容。
4．本题考查对非连续性文本内容的理解能力。
A项，“作为最常用的支付手段”篡改原文，原文的表述是“移动支付已经成为餐饮、便利店、网购、交通、医疗、外卖等日常消费中，最常用的支付手段之一”，可见移动支付应是是最常用的支付手段之一。
故答案为：A。
5．本题考查对非连续性文本内容的概括和分析能力。
C项，“相对而言因移动支付安全性差，推行起来才困难重重”错误，首先文章并未对“移动支付”和“非现金支付”的安全性进行比较，且依据“成熟支付社会养成的习惯是最大阻碍。香港移动支付虽然尚不普及，但‘非现金’支付却已运行20多年”可知，“移动支付安全性差”并不是主要原因。
故答案为：C。
6．本题考查材料内容的筛选、归纳和分析的综合能力。
取得成绩：
依据“移动支付已经成为餐饮、便利店、网购、交通、医疗、外卖等日常消费中，最常用的支付手段之一”“生物识别已经成为使用率最高的验证方式……生物识别技术的应用，既简化了用户的一些交互环节，同时也在安全的认证技术，上有所提升，让持卡人在移动消费当中，更方便、更快捷，也更安全”等内容可概括为：改变了人们的生活方式，催生新产业，为网购等提供必要条件，让生活更方便快捷。
依据“如今，移动支付的发展不仅改变了人们的支付方式和生活方式，也逐渐改变了民俗习惯。当线上支付成习惯，实体红包被线上红包替代，‘年味儿’正在被科技重新定义。随着移动支付的普及，春节期间，除了贴对联、买年货、包饺子、看春晚等传统习俗外，抢红包、扫‘福’字等活动逐渐成为新习俗”等内容可概括为：改变了民俗习惯，出现了线上抢红包、扫“福”字等新的习俗。
改进建议：
依据“移动支付使用方便，但它所面临的风险也比传统支付方式更多”“香港市民对个人信息的安全顾虑，特别是移动支付需要绑定银行卡和获取用户资料，让谨慎的香港人望而却步”“与此同时，业内人士提示，在参与春节抢红包等活动的同时，用户应注意个人信息安全，不要贪图小利、因小失大。春节期间，有不法分子借此机会制作虚假的二维码或分享链接，一旦用户扫描或点击链接，有可能被盗取个人信息甚至被盗取钱财”等内容可建议：继续加大安全保障问题建设，如保护个人信息安全，保障资金运行安全，打击网络诈骗等新型犯罪活动等。
（2021高三上·佳木斯开学考）文学类文本阅读
砸壶
周天红
山茶湾一个村子突然就炸开了锅。九爷要砸茶壶。那把茶壶可不是一般的茶壶，那可是九爷的命根子。一把茶壶，进山的老板最高开了三万元的价钱，九爷都没舍得卖，这下居然要砸了？
山茶湾满山遍野是茶树，家家户户都有，少说也有一两亩地。开春时节，一挑一背地往观音桥那场镇上送，比年关赶过年场的人气还旺。山茶湾最出名的不是茶树也不是茶叶，而是茶壶。山茶湾制壶的手艺，那可是老传统。村子口门前一条小河顺湾顺水流过，那满滩满沟的泥巴，真是制壶的好料。山茶湾后沟那几个老窑，可不是一般的窑，是官窑。官窑能烧制不出好货色吗？
九爷祖上三四代人都有操作烧窑制壶的手艺。那手艺，也是炉火纯青了。就说九爷吧，经他的手制作出来的壶，泡上了茶，汤色和香味都是一绝。
九爷手里真有宝贝。那宝贝就是一把茶壶。茶壶不大，精致得很，手柄上雕有龙纹，左右两侧还有两株兰草花饰。一把茶壶冲一回茶，能够两人对聊一杆叶子烟的功夫。那壶泡出的茶，汤色可是最正宗了。冲上水，一股子浓郁的茶香味扑鼻而来，不爱吃茶的人都要来上一杯或品上一壶。那壶，就是不泡茶，一把空壶拿起来闻闻，那茶香余味儿，都能沁人心脾。九爷干了大半辈子的手艺，最满意的活儿就是那把壶了。
进山来的老板要找他把壶拿出来看一看。亲戚来了要他把壶拿出来瞧一瞧。有朋友几十里外一二十年没见面了，翻山越岭地从观音桥走进山茶湾，口里冒着粗气呢，进门就喊九爷拿出来壶聊一聊。
九爷会聊呀，从自己祖上是怎样制壶的聊到自己是怎样学制壶的，在学制壶那些年又是怎么吃苦用功的，屁股和手板儿又是怎么被楠竹片打得啪啪直响的，现在这山茶湾前山后坡哪些地方的泥巴又是最适合制壶的，都聊开了，都聊透了。听得每一回来的人都是意犹未尽，品一口茶，看一眼壶，早就忘了归途。九爷的家里，天天都是人来人往，热闹着呢！
九爷烦聊呀，来一回人要聊一回，心里能不烦吗？九爷终于决定要把那茶壶砸了。九爷说，就是这把壶，烦死人了。知道这把壶是怎么制出来的吗？自己在家里耗了小半年时间，全靠心静呀。现在还能心静吗？自从九爷得了这把壶之后，再没能制出一把好壶了。制一把好壶！还有时间空得下来吗？九爷真把那壶给砸了，砸个稀烂，就在你坐的这砣大石头上，当着满村人的面，一把甩下去，全是碎片子。
九爷砸壶的故事早已过去了好些年。最近这些日子，山茶湾一整个村子，就数李大才是个话题的焦点了。李大才在村子里也算是个人物，卖过茶叶，倒腾过茶壶，他是村子里最早一个把生意从山茶湾做到观音桥又一直做到城里去的。生意红火的时候，不要说山茶湾了，就是在县城都有着响当当的名气。
李大才倒霉了，一心想吃成个大胖子，没想到满满的两车货翻下公路倒进了大河里，货没了，车没了，钱，全都赔进去了。他回到山茶湾，成天眯着头瞌睡，昏天黑暗的，把人都睡软了，全身都象瘫了一样。才大下午呢，李大才瘫坐在村子口前的大石头上，两只眼睛睁不开，半软着身子，就想睡觉。钱没了，老婆把娃也带跑了，大半辈子了，还是一个人的日子，心里苦呀，就只有瞌睡的念头。
老爹指了指，说，大才呀，当年，九爷砸那把壶，就是在你现在坐着的这砣大石头上砸的。你知道九爷为什么要砸那把壶吗？老爹问了句。李大才摇了摇头。老爹说，砸壶，砸掉过去的，一切就都好了。李大才一惊，被老爹的话震住了。老爹说话从来都是大着声的，在山茶湾谁不知道。老爹说，九爷那壶多值钱呀，他都舍得砸了，就是想制一把更好的壶呢。你能把过去的事儿砸了，还怕以后没有好日子过吗？李大才又是一惊，被老爹说激动了，随口说道，砸，一定砸，还要从心底里砸！说着说着，李大才突然从大石头上站起来，瞌睡全没了。
西边的山上，已是夕阳染红了半边天空。这些，老爹看见了，李大才看见了，也许，一个村子里的人都看见了。
（节选自《短篇小说》2017年31期）
7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（　　）
A．小说中的“壶”不仅是一种茶具，更代表着对传统手艺的传承，而“砸壶”则体现了对传统手艺的突破与创新。
B．小说开篇一“惊”一“砸”，在情节上陡起波澜，既照应了标题，又设置了悬念，引起了读者的阅读兴趣。
C．小说通过对茶壶特征和进山老板、亲戚、朋友等人对茶壶喜爱程度的描写，从侧面突出了九爷制壶手艺的高超。
D．小说结尾黄昏时的景物描写，衬托出了李大才被老爹点醒之后的豁然开朗的心境，也暗示了故事的美好结局。
8．九爷为什么能制出好茶壶？请结合小说分析原因。
9．小说后半部分写有关李大才的情节有什么作用？
【答案】7．A
8．山茶湾烧窑制壶历史久远，底蕴丰厚，盛产上乘的制壶原料，有烧制出好茶壶的官窑。九爷祖上几代都有操作烧窑制壶的手艺，手艺精湛；九爷刻苦用功，对制壶泥巴有深入研究，能静心，有精益求精的精神。
9．情节上：李大才的情节是对小说情节的重要补充，突出九爷砸壶在山茶湾产生了深远影响，对陷入困境的李大才产生了积极影响，使小说情节更加充实、丰富。形象刻画上：通过塑造李大才这一落魄形象更加衬托出九爷能自觉反省并摆脱困境的形象；同时，李大才也是小说要着力刻画的人物形象。九爷砸壶体现老一辈山茶湾人屏俗拒扰、不断追求的精神，李大才是这种精神的新一代传承者，他的身上体现的是不畏过去的失败，重头再来。主旨上，小说通过两个既独立又存在联系的故事，揭示了无论成功或失败都要有勇气直面这一主旨，引发读者对如何更好地实现人生价值等问题的思考。
【知识点】体会重要语句的丰富含意；品味精彩语句的表达艺术；小说；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息
【解析】【点评】
(1)本题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力。解答此题，应从语句理解、手法分析、内容分析、主题理解等角度分析判断。根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断。
(2)本题考查学生把握文章内容要点，筛选文本重要信息的基本能力。解答此类题目需要学生准确细致把握文章的核心内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本文的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容。
(3)本题考查把握小说的重要情节的作用的能力。①对上下文情节的作用。首句（段）：一般有点明主旨、总领下文的作用，也可为后文提出观点或引出主要人物、事件作铺垫，还可点题及交代起因或缘由，还可设置悬念，吸引读者。过渡句（段）：多出现在文章中间，在结构上起承上启下的作用，在内容上起转换或逐层深入的作用。若是插叙，行文起伏跌宕，摇曳生姿。尾句（段）：前后照应、卒章显志、总结全文、深化主旨、启发人思索、言有尽而意无穷。②对刻画人物的作用（包括揭示的人物心理）。③对表现主题的作用。④给读者的感受，即站在读者的位置上考虑情节的作用。
7．本题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力。A项，“而‘砸壶’则体现了对传统手艺的突破与创新”错误，“砸壶”不是体现了对传统手艺的突破与创新，而是体现了九爷精益求精追求自我突破的精神。
故答案为：A。
8．本题考查学生把握文章内容要点，筛选文本重要信息的基本能力。
原文是“山茶湾制壶的手艺，那可是老传统。村子口门前一条小河顺湾顺水流过，那满滩满沟的泥巴，真是制壶的好料。山茶湾后沟那几个老窑，可不是一般的窑，是官窑”，由此可看出山茶湾烧窑制壶历史久远，底蕴丰厚，盛产上乘的制壶原料，有烧制出好茶壶的官窑；从原文“九爷祖上三四代人都有操作烧窑制壶的手艺。那手艺，也是炉火纯青了。就说九爷吧，经他的手制作出来的壶，泡上了茶，汤色和香味都是一绝”可看出九爷祖上几代都有操作烧窑制壶的手艺，手艺精湛；从原文中“九爷会聊呀，从自己祖上是怎样制壶的聊到自己是怎样学制壶的，在学制壶那些年又是怎么吃苦用功的，屁股和手板儿又是怎么被楠竹片打得啪啪直响的，现在这山茶湾前山后坡哪些地方的泥巴又是最适合制壶的”，从这里可以看出九爷刻苦用功，对制壶泥巴有深入研究，能静心，有精益求精的精神。
9．本题考查把握小说的重要情节的作用的能力。
“老爹指了指，说，大才呀，当年，九爷砸那把壶，就是在你现在坐着的这砣大石头上砸的。你知道九爷为什么要砸那把壶吗？老爹问了句。李大才摇了摇头。老爹说，砸壶，砸掉过去的，一切就都好了。李大才一惊，被老爹的话震住了”，可知李大才的情节是对小说情节的重要补充，突出九爷砸壶在山茶湾产生了深远影响，对陷入困境的李大才产生了积极影响，使小说情节更加充实、丰富。“李大才倒霉了，一心想吃成个大胖子，没想到满满的两车货翻下公路倒进了大河里，货没了，车没了，钱，全都赔进去了。他回到山茶湾，成天眯着头瞌睡，昏天黑暗的，把人都睡软了，全身都象瘫了一样”，可知形象刻画上，通过塑造李大才这一落魄形象更加衬托出九爷能自觉反省并摆脱困境的形象；同时，李大才也是小说要着力刻画的人物形象。九爷砸壶体现老一辈山茶湾人屏俗拒扰、不断追求的精神，李大才是这种精神的新一代传承者，他的身上体现的是不畏过去的失败，重头再来。“老爹说，九爷那壶多值钱呀，他都舍得砸了，就是想制一把更好的壶呢。你能把过去的事儿砸了，还怕以后没有好日子过吗？李大才又是一惊，被老爹说激动了，随口说道，砸，一定砸，还要从心底里砸！说着说着，李大才突然从大石头上站起来，瞌睡全没了”，可知主旨上，小说通过两个既独立又存在联系的故事，揭示了无论成功或失败都要有勇气直面这一主旨，引发读者对如何更好地实现人生价值等问题的思考。
二、古代诗文阅读（34分）
（2022高一下·莆田开学考）文言文阅读
马芳，字德馨，蔚州人。十岁为北寇所掠，使之牧。芳私以曲木为弓，剡矢射。俺答猎，虎虓其前，芳一发毙之。乃授以良弓矢、善马，侍左右。芳阳为之用，而潜自间道亡归。数御寇有功，得官，以父贫，悉受赏以养。嘉靖二十九年秋，寇犯怀柔、顺义。芳驰斩其将，授阳和卫总旗。寇尝入威远，伏骁骑盐场，而以二十骑挑战。芳知其诈，用百骑薄伏所，三分其军锐，以次击之。奋勇跳荡，敌骑辟易十里。寇营野马川，克日战。芳度寇且遁急乘之斩级益多众方贺芳遽策马曰贼至矣趣守险而身断后顷之寇果麇至。芳战益力，寇乃去。超迁都督佥事。已，袭寇有功，进二秩，为右都督。寻以功进左，赐蟒袍。三十六年，迁蓟镇副总兵，分守建昌。土蛮十万骑薄界岭口，芳与总兵官欧阳安斩首数十，获骁骑猛克兔等六人。寇不知芳在，芳免胄示之，惊曰：“马太师也!”连却。四十五年七月，辛爱以十万骑入西路，芳迎之马莲堡。堡圮，众请塞之，不可。请登台，亦不可。开堡四门，偃旗鼓，寂若无人。比暮，野烧烛天，嚣呼达旦。芳卧，日中不起，敌骑窥者相属，莫测所为。明日，芳蹶然起，乘城，指示众曰：“彼军多反顾，且走。”勒兵追击，大破之。芳有胆智，谙敌情，所至先士卒。一岁数出师捣巢，或躬督战，或遣裨将。家蓄健儿，得其死力。尝命三十人出塞四百里，多所斩获，寇大震。芳起行伍，十余年为大帅，身被数十创，以少击众，未尝不大捷，威名震边陲，为一时将帅冠。石州城陷，副将田世威、参将刘宝论死，芳乞寝己荫子，赎二将罪，为御史所劾，敕戒谕。后世威复为将，遇芳薄，芳不与校，识者多之。
(节选自《明史·列传第九十九》)
10．下列对文中画框部分的断句，正确的一项是（　　）
A．芳度寇且遁急/乘之/斩级益多/众方贺/芳遽策马曰/贼至矣/趣守险/而身断后/顷之/寇果麇至
B．芳度寇且遁/急乘之/斩级益多/众方贺芳/遽策马曰/贼至矣/趣守险/而身断后/顷之/寇果麇至
C．芳度寇且遁/急乘之/斩级益多/众方贺/芳遽策马曰/贼至矣/趣守险/而身断后/顷之/寇果麇至
D．芳度寇且遁急/乘之/斩级益多/众方贺芳/遽策马曰/贼至矣/趣守险/而身断后/顷之/寇果麇至
11．下列对文中加粗词语的相关内容的解说，不正确的一项是（　　）
A．年号是用来纪年的名号，每个皇帝对应一个年号。 "嘉靖"是明世宗朱厚熜的年号。
B．"太师"，与太傅、太保合称为"三公"。后世多作为重臣的加衔以示荣宠，并无实职。
C．"行伍"是古代军队编制，五人为一"伍"，五伍为一"行"。后世多用"行伍"泛指军队。
D．"荫"指因上辈地位而使得下辈在入学、入仕等方面可以享受特殊待遇的一种制度。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（　　）
A．马芳年少英勇，事亲至孝。马芳年少时被北寇掳去，后因一箭射杀猛虎，俺答让他随侍左右；他把抗敌所得封赏都拿来奉养父亲。
B．马芳巧破敌谋，名震边陲。威远之战，马芳识破敌人诡计大破敌军；界岭口之战，敌寇初以为马芳不在，后来见到他就惊吓而退。
C．马芳身先士卒，宽以待人。每次出战马芳都亲身前往，而面对不知感恩的旧部田世威，他也不计较，知道这些事的人很多。
D．马芳智勇双全，多次建功。马莲堡之战，马芳先采用疑兵之计，大开堡门，通宵鼓噪，次日中午又麻痹敌军，最终击破敌人。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①超迁都督佥事。已，袭寇有功，进二秩，为右都督。寻以功进左，赐蟒袍。
②明日，芳蹶然起，乘城，指示众曰：“彼军多反顾，且走。”勒兵追击，大破之。
【答案】10．C
11．A
12．C
13．①马芳被越级提拔为都督佥事。不久，攻敌有功，晋升两级，担任右都督。不久因军功再提拔为左都督，被赏赐蟒袍。
②第二天，马芳突然一跳而起，登上城头，指着敌人对众人说：“敌军多回头看，将要逃跑。”他率兵追击，大破敌军。
【知识点】文学常识；翻译；断句；概括分析；筛选信息；文化常识
【解析】【点评】
（1）本题考查学生文言断句能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。
（2）本题考核理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。
（3）本题考查概括归纳文章内容的能力。解答这类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。②放回原文，概括信息。特别是在官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析。
（4）本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。
【附参考译文】
马芳，字德馨，蔚州人。十岁时被北方敌寇掳掠去，让他放牧。马芳暗中用曲木做箭弓，削成箭习射。俺答打猎，猛虎在他前面怒吼，马芳一箭将老虎射死。于是俺答授予马芳上等弓矢和好马，让他在身边侍候。马芳佯装为他所用，却暗地从小路逃回。周尚文镇守大同，对此感到惊奇，让他代理队长。数次抵御敌寇有功，应授官职，而他因为父亲贫困，接受全部赏赐来侍养父亲。嘉靖二十九年秋天，敌寇侵犯怀柔、顺义。马芳驰马斩敌将，授职为阳和卫总旗。
敌寇曾经侵犯威远，在盐场埋伏骁勇骑兵，而用二十骑兵挑战。马芳了解敌人诡计，用一百骑兵迫近敌军埋伏的地方，将精兵分成三部分，依次攻击敌人。军队奋勇跳跃，敌军骑兵惊退十里。敌寇扎营在野马川，约定作战日期。马芳估计敌寇要逃遁，急忙趁机攻击，斩杀很多敌人。众人正要庆贺，马芳立刻鞭打坐骑说：“贼寇来了。”催促士兵扼守险要之地，而自己断后。不久，敌寇果然聚集冲来。马芳战斗得更加尽力，敌寇最终退去。多次升迁到指挥佥事，又因军功，越级提拔为都督佥事。不久，攻敌有功，晋升两级，担任右都督。不久因军功再提拔为左都督，被赏赐蟒袍。三十六年，马芳改任蓟镇副总兵，分守建昌。土蛮十万骑兵逼近界岭口，马芳和总兵官欧阳安歼敌数十人，俘获骁勇骑兵猛克兔等六人。敌寇不知道马芳在，马芳脱下铠甲给他们看，都惊恐地说：“这是马太师！”于是退去。四十五年七月，辛爱率十万骑兵入侵西路，马芳在马莲堡迎击他们。堡墙坍塌，众人请求堵上它，马芳不同意。众人又请求登上高台，马芳也不同意。马芳下令打开城堡四门，偃旗息鼓，寂静得就像没人一样。
等到天黑，火光冲天，通宵鼓噪。马芳躺在床上，到中午也不起来，敌人骑兵窥探的人接连不断，没人能猜透他要干什么。第二天，马芳突然一跳而起，登上城头，指着敌人对众人说：“敌军多回头看，将要逃跑。”他率兵追击，大破敌军。马芳有胆有智，了解敌情，所到的地方都是身先士卒。一年之中多次出师捣毁敌巢，有时亲自督战，有时派副将督战。马芳家里养着健壮之人，得到他们效死力。他曾经命令三十人出塞外四百里，斩杀俘获很多敌人，敌寇非常震恐。马芳出身士兵，十多年后成为大帅，身体受伤几十处，以少击多，没有不大胜的，威名震动边陲，是一时将帅之首。石州城被敌寇攻陷，副将田世威、参将刘宝被判死罪，马芳请求停止荫封自己的儿子，来赎二将的罪，被御史弹劾，皇帝下诏告诫训谕他。后来田世威又任将领，对待马芳很刻薄，马芳不与他计较，知道这事的人都称赞马芳。
10．本题考查学生文言文断句的能力。
“度”意思是“估计”，宾语是“寇且遁”，宾语后断开，“急”是“乘”的状语，二者构成状中结构，状中结构之间不可断开，排除AD。
众“方贺”的主语是“众”，“芳”是“遽策马曰”的主语，所以“芳”要放在后一句中，排除B。
整句话的含义是：马芳估计敌寇要逃遁，急忙趁机攻击，斩杀很多敌人。众人正要庆贺，马芳立刻鞭打坐骑说：“贼寇来了。”催促士兵扼守险要之地，而自己断后。不久，敌寇果然聚集冲来。
故答案为：C。
11．本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。
A.“每个皇帝对应一个年号”错误，一个皇帝的年号可以有一个乃至多个。
故答案为：A。
12．本题考查学生概括分析文章内容的能力。
C.“每次出战……都亲身前往”错误，文中“芳卧，日中不起，敌骑窥者相属，莫测所为……”，可见并非每次都亲身前往，而是根据作战需要；“不知感恩”错误，文中“识者多之”的“多”为“赞许”之意，意思是“知道这事的人都称赞马芳”。
故答案为：C。
13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“超迁”，（被）越级提拔；“已”，不久；“进”，晋升；“为”，担任；“寻”，不久；“以”，因。
（2）“明日”，第二天；“蹶然”，突然；“乘”，登上；“指示”，指给……看；“反顾”，回头看；“且”，将要；“走”，逃跑；“勒兵”，率领军队。
（2022高一下·莆田开学考）古代诗歌阅读
馆娃宫怀古
皮日休
艳骨已成兰麝土，宫墙依旧压层崖。
弩台雨坏逢金镞，香径泥销露玉钗。
砚沼只留溪鸟浴，屟廊空信野花埋。
姑苏麋鹿真闲事，须为当时一怆怀。
[注]屟(xiè)廊：即响屧廊。春秋时吴宫廊名。姑苏麋鹿：相传春秋时吴王不听伍子胥劝谏，伍子胥叹息说：“我现在就已经看到麋鹿在姑苏台游荡。”
14．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（　　）
A．首联写纵目所见：吴王为西施筑的馆娃宫已成遗迹。奠定了全诗怀古伤今的基调。
B．诗人游览馆娃宫遗址，“逢金镞”“露玉钗”或出于艺术虚构，并非实有其事。
C．颈联描写砚沼、屟廊两处古迹的现状，“只”“空”二字表现出强烈孤独寂寞之感。
D．作者面对吴国王宫废墟，抒发了思古之幽情，含蓄、隐蔽地表达了对西施的同情。
15．诗中运用伍子胥的典故，表达了怎样的思想感情？
【答案】14．C
15．①运用“姑苏麋鹿”这一典故，追怀伍子胥对吴王夫差的谏言，吐露朝代兴废、世事无常的感慨；②表明即使再繁华奢靡，也已是过眼云烟，借古讽今，寄寓奢靡必亡之理。
【知识点】表达技巧类题目；思想内容、观点态度、感情类题目；古代诗歌鉴赏综合练习
【解析】【点评】
（1）本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和诗人的思想情感的能力。首先要读懂诗句的内容和思想情感。诗歌鉴赏的选择题，综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每一个选项都是一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意：错误的地方一般有意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。
（2）本题考查考生把握诗歌思想感情和表达方式的能力。赏析诗歌所表达的思想感情，要善于抓住带感彩的关键词语，还应该联系作者的生平遭遇及诗歌的创作背景来考虑，即我们平时所说的要“知人论世”。
14．本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和诗人的思想情感的能力。
C项，“颈联描写砚沼、屟廊两处古迹的现状，‘只’‘空’二字表现出强烈孤独寂寞之感”说法错误。“孤独寂寞”不准确，与全诗的感情基调不符。“孤独寂寞”往往出在自个人的遭遇，如羁旅漂泊、思乡怀远、知音难觅等等。这里的“只”、“空”二字表现出强烈的感伤之意，抒发怀古之幽情及对世事之慨叹。
故答案为：C。
15．本题考查考生把握诗歌思想感情和表达方式的能力。
本题题干“诗中运用伍子胥的典故，表达了怎样的思想感情”，本诗是皮日休在苏州任职时，因寻找馆娃宫旧迹而作。“姑苏麋鹿真闲事，须为当时一怆怀”意思是：麋鹿的确在姑苏台上漫游闲荡，应该为当时伍子胥预言而伤怀。这二句运用“荒台麋鹿”这一典故，追怀伍子胥对吴王夫差的谏言，也是对当政者的警训，意味深长。并通过馆娃宫昔盛今颓的具体情形，反映吴国的盛衰兴亡，籍此表达对世事沧桑、国事兴衰的慨叹。全诗荡漾着委婉含蓄的弦外之音，发人深思，给人以有余不尽的情味，从艺术效果说，要比直接指责高明得多了。
16．（2022高一下·莆田开学考）名篇名句默写
（1）在《赤壁赋》中，作者借“客”之口，以“　 　，　 　”来隐喻人生的短暂和渺小，可谓生动形象。
（2）《归园田居（其一）》 中表现炊烟轻柔而缓慢地向上飘升、山村安静祥和的句子是：“　 　，　 　。”
（3）《兰亭集序》中表达作者生死观的两句话是“　 　，　 　”。
【答案】（1）寄蜉蝣于天地；渺沧海之一粟
（2）暧暧远人村；依依墟里烟
（3）固知一死生为虚诞；齐彭殇为妄作
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】
本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
此题中需注意“蜉蝣”“渺”“沧”“粟”“暧”“诞”“殇”的书写。
故答案为：（1）寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟
（2）暧暧远人村 依依墟里烟
（3）固知一死生为虚诞 齐彭殇为妄作
【点评】
本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。高考名篇名句情景式默写，考查的是对文章内容和内涵的理解。因此在默写的时候，我们就要在紧扣文章内容的基础上，把握好情景式默写题所提示的语境：包括题干所给出的叙述性情景，以及题干给出的要默写语句的关键词，题干提示所要默写句子运用的修辞手法等。特别要注意所默写语句中的难写字、易混字、易错字、通假字，还有虚词等。
三、语言文字运用（20分）
（2022高一下·莆田开学考）语言文字运用I
“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”这首二十四节气歌很多人____。二十四节气是中国人在观天察地、认知自然的实践中创造出来的知识体系，是中国农耕社会安排农业生产、协调农事活动所遵循的基本准则。二十四节气及其实践活动所代表的价值取向，是中华民族不断追求美好生活的象征。然而在气象科学蓬勃发展、现代农业____的时代，我们与二十四节气似乎有了某种程度的“脱钩”。那么今天，我们是否还需要保护二十四节气？
回答是肯定的。因为从某种意义上来说，保护二十四节气就是保护民族精神。漫漫历史长河中，二十四节气形成了诸多民俗，尽管带有地域色彩，但中华民族勤劳勇敢、自强不息的精神_________。二十四节气蕴含的思想精神，是_________的农耕文化的命脉之所在，对其物质载体的保护应当给予相当程度的重视。通过保护二十四节气，既可以让民族自信心得到壮大和培育，也有助于提高与其他民族文化的沟通交流。这样的双向互动，会让人类命运共同体的火炬更加明亮。
17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（　　）
A．耳熟能详 如日中天 始终如一 不绝如缕
B．妇孺皆知 如日中天 一以贯之 不绝如缕
C．妇孺皆知 方兴未艾 始终如一 源远流长
D．耳熟能详 方兴未艾 一以贯之 源远流长
18．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（　　）
A．通过保护二十四节气，既可以让民族自信心得到壮大和培育，也有助于加强与其他民族文化的沟通交流。
B．保护二十四节气，既可以让民族自信心得到培育和壮大，也有助于加强与其他民族文化的沟通交流。
C．保护二十四节气，既可以让民族自信心得到壮大和培育，也有助于提高与其他民族文化的沟通交流。
D．通过保护二十四节气，既可以让民族自信心得到培育和壮大，也有助于提高与其他民族文化的沟通交流。
19．下列各句中的引号，和文中画框句子中的引号作用相同的一项是（　　）
A．在莎莉文老师的精心指导下，小海伦终于学会了用手指“说话”。
B．站在“两个一百年”的历史交汇点，我们要认清新时代的重大责任和艰巨使命。
C．他是我的本家，比我长一辈，应该称之曰“四叔”，是一个讲理学的老监生。
D．经党中央批准、国务院批复，自2021年起，每年1月10日为“中国人民警察节”。
【答案】17．D
18．B
19．A
【知识点】标点符号的使用；成语的使用；语序不当；搭配不当
【解析】【点评】
（1）本题考查正确使用成语的能力，其测试重点是：一感彩的误用，二望文生义，三适用对象弄错，四具有双重含义的成语，五语境或逻辑错误。复习过程中要注意多积累，注意从整体上把握成语的含义，区分形似神异的成语，注意成语的感彩，注意有双重含义的成语。
（2）本题考查辨析并修改病句的能力。病句题一般可通过以下方法筛选正确答案：一读，通读语段，是查找病句的前提；二找，认真分析，查找病因，看有没有语序不当、成分残缺或赘余、搭配不当、结构混乱、表意不明和不合逻辑；三改，针对病因，对症下药，进行删、补、换、移，修改病句；四查，对修改后的句子进行校对阅读，看是否通顺、句意准确。
（3）本题考查正确使用标点符号的能力。解答本题，一要积累、熟记常见标点符号的意义和用法，二要结合语句进行判断。标点符号是辅助文字记录语言的一套符号，它的作用有表示停顿，表示语气，表示词语的性质和作用。标点符号分两大类：点号和标号。标号包括破折号、括号、省略号、书名号、引号、连接号、间隔号、着重号、专名号等，主要标明词语或句子的性质和作用。点号包括顿号、逗号、分号、句号、问号、 叹号及冒号等，主要表示语言中种种停顿。
17．本题考查学生正确使用成语的能力。
第一组，耳熟能详：指听得多了，能够很清楚、很详细地复述出来。妇孺皆知：指众所周知。此处是说节气歌能说出来，所以应选“耳熟能详”。第二组，如日中天：比喻事物正发展到十分兴盛的阶段。方兴未艾：事物正在发展，尚未达到止境。此处说的是“现代农业”，强调正在发展，所以应选“方兴未艾”。第三组，始终如一：自始自终一个样子。指能坚持，不间断。一以贯之：做人做事，按照一个道理，从一而终不会改变。此处是说民族精神的传承，所以应选“一以贯之”。第四组，不绝如缕：比喻事情极其危急。源远流长：常比喻历史悠久，根底深厚。此处说的是“农耕文化”，所以应选“源远流长”。
故答案为：D。
18．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
原文划线句有三处语病：一是，“通过……让……”介词掩盖主语，可以将“通过”去掉；二是，“壮大和培育”语序不当，应改为“培育和壮大”；三是，“提高……沟通交流”搭配不当，应把“提高”改为“加强”。完全修改正确的选项只有B。
故答案为：B。
19．本题考查学生正确使用标点符号的能力。
文中“脱钩”引号的作用是表示特殊含义。A引号表示特殊含义；. B.引号表示引用；C. 引号表示讽刺反语；D.引号表示突出强调。
故答案为：A。
（2022高一下·莆田开学考）语言文字运用Ⅱ
最近，“我们一起打疫苗，一起苗苗苗苗苗”的标语，成功“出圈”，火爆网络。可以说，呼吁接种新冠疫苗，加快推进疫苗接种速度，是各地当前的重要工作之一。
目前，我国已有超过1亿人次接种了新冠疫苗，但距离国内形成群体免疫，还有相当距离。据疾控专家介绍，形成群体免疫，疫苗接种率要达到70% -80%，即约9亿至10亿人。如此对比来看，我国现在绝大多数人处于没有免疫的状态。因此，鼓励更多人尽快接种疫苗，_______，也是为了群体安全。
全球新冠疫情仍在肆虐，新冠病毒的变异也时常出现。传播的不确定性、病毒的不稳定性，让新冠肺炎疫情变得较为复杂。加之，其他国家或地区在不同程度地开展疫苗接种，谁先形成免疫屏障，谁就能赢得主动。从这个意义上说，让疫苗尽早地、更广地覆盖更多群众，就能有效预防未来可能出现的病毒传播。
各国开放是大势所趋，因为疫情影响而出现的“关闭”只是暂时的。须知道，打开大门的前提，_________。开放之后，人员自由流动、货物快速流通将重现昔日繁盛景象。换言之，我们不当“免疫洼地”，而要尽快占领“免疫高地”，才能更从容地拥抱世界。时与势都表明，尽快、尽早、尽多地接种疫苗，是我们继续保持健康、平稳发展优势的关键因素。
我们打赢了疫情防控阻击战，____________？我们呼吁：“建立全民免疫，需要你的一‘臂’之力”!
20．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
21．请分别概括第2、3、4段是从哪个角度来谈“疫苗接种的必要性”的。每句不超过10个字。
【答案】20．既是为了个体安全；就是建立起“免疫屏障”(或“就是形成群体免疫”“建立全民免疫”)；为何不能打赢疫苗接种免疫战？
21．①接种现状来；②全球疫情背景；③各国未来开放趋势。
【知识点】压缩语段；语句连贯；语言表达简明、准确、鲜明、生动
【解析】【点评】
（1）本题考查学生语言表达之情境补写的能力。此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应的语句即可。语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。
（2）本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。解答此类试题，先分出语段的层次，再保留关键句剔除次要信息，逐步压缩。要从整体上把握语段的中心意思，从中筛选出最关键的信息。其中人们最关心的、最有价值的内容，用最简明的语言把它表达出来。也可找出语段中起概括作用的关键句，再进行翻新改造。要确定哪些是主要信息，哪些是本质特征。学会删除无关的内容，不要眉毛胡子一把抓。要打叶削枝，把多余的枝叶去掉，剔除那些可以不要的信息。选定的词语，要能大体表达出主要内容。你能抓住主要信息，就能找出关键词。先概括再提取，提取最能展示优点、充满正能量的关键词，摄取其精髓。
20．本题考查学生语言表达连贯之情境补写的能力。
第①空，依据下文“也是为了群体安全”中的“也是”可以推断此处的句式应为“既是……”；“鼓励更多人尽快接种疫苗”首先是为了自身的安全，然后形成群体免疫，故应填写“既是为了个体安全”之类的句子。
第②空，“打开大门的前提”应该是在足够安全的保障前提之下，故应填写“就是建立起‘免疫屏障’”（或“就是形成群体免疫”或“建立全民免疫”）之类的句子。
第③空，此处是个问句，根据句后的内容“建立全民免疫，需要你的一‘臂’之力”，可知此处应与疫苗接种有关，故应填写“为何不能打赢疫苗接种免疫战？”之类的句子。
21．本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。
第二段，由关键句“目前，我国已有超过1亿人次接种了新冠疫苗，但距离国内形成群体免疫，还有相当距离”可知，本段主要介绍了我国新冠疫苗的接种现状，可概括为：接种现状；
第三段，由关键句“全球新冠疫情仍在肆虐，新冠病毒的变异也时常出现”可知，本段主要介绍了全球新冠疫情传播情况，可概括为：全球疫情背景；
第四段，由关键句“各国开放是大势所趋，因为疫情影响而出现的‘关闭’只是暂时的”可知，本段主要介绍了各国开放是大势所趋，可概括为：各国未来开放趋势。
四、写作（60分）
22．（2022高一下·莆田开学考）阅读下面的材料，根据要求写作。
“我走了很远的路，吃了很多的苦，才将这份博士学位论文送到你的面前。二十二载求学路一路风雨泥泞，许多不容易。”近日，中国科学院大学工学博士黄国平的博士论文致谢内容在多个网络平台走红，作者将自己的家庭变故、坎坷求学等经历娓娓道来，平静的文字下，蕴藏着直抵人心的精神力量。
出生于小山坳，黄国平的物质生活是匮乏的。面对坎坷的命运，黄国平并未自怨自艾，而选择攥紧“读书改变命运”的信念。走出关山的渴望让他数度扛过现实重压，终于守得花开，梦想成真。
黄国平的故事引发了你怎样的感触和思考，请据此写一篇议论文。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。
【答案】【参考例文】
学习黄国平，做追光少年
4月18日，一则“博士生毕业论文致谢”的博文刷爆各大社交网络平台。这篇论文作者是2017年毕业于中国科学院大学的工学博士黄国平。
一篇论文致谢，直指人心，看得许多同学热泪盈眶。黄国平博士用自己的努力和成功回击了“寒门难出贵子”和“读书无用”论调。是的，没有什么可以把人轻易打动，除了生活的真实与奋斗的力量。
互联网时代，信息海量。每天，网上都会产生无数的10万+文章，但打动人心的，屈指可数。黄国平论文致谢辞之所以经典，就是因为它有一种穿越时空、震撼人心、让人泪流满面的力量。与其说这是经典的力量，不如说是真实与奋斗的力量，这是一个大山里的孩子，为了生活拼尽全身力气的奋斗故事。
寒门真的难出贵子吗？有网友评论，“黄国平的世界本无光，他把自己活成了光”。在致谢中，黄国平写道：“人情冷暖，生离死别，固然让人痛苦与无奈，而贫穷则可能让人失去希望。”虽然家徒四壁，但在黄国平看来，在煤油灯下写作业或者读书都是晚上最开心的事。博士毕业论文的背后，是黄国平紧咬牙关的灵魂。
黄国平论文致谢道出的道理，就是“寒门真的可以出贵子”“幸福都是奋斗出来的”。没有什么比人内心的信念更加真切，没有什么比人内心的力量更加坚忍。我们能够从黄国平的故事中汲取奋进的力量。
读书或许会很苦，但不读书的人却更苦，试想一下如果黄国平真的因为贫穷而选择了放弃，那么他的人生可能会重蹈他父亲的轨迹。
读书很苦，可苦的不过是这十几年；不读书很轻松，可轻松的却只有这几年。读书或许是我们唯一能跨越阶层的方法，只有同学们努力读书才能让自己上到一个更高的平台。
奋斗是青春的底色。“幸福都是奋斗出来的，奋斗本身就是一种幸福。”梦想能否抵达，奋斗是其路径。即使曾历经种种磨难，我们应该像黄国平那样，目光坚毅，脚步坚定，以梦为马，以汗为泉，在实现中华民族伟大复兴的中国梦事业中书写绚烂无悔的青春华章。
最后，我想说，“寒门也可以出贵子”。同学们，加油，学习黄国平，做勇敢的追光少年！
【知识点】材料作文
【解析】【分析】材料引用了黄国平博士论文中致谢中的话，写出了自己在求学的路上走了很远，也吃了很多的苦，一路坎坷泥泞，经历了很多的不容易，终于拿到了博士学位；“作者将自己的家庭变故、坎河求学等经历娓娓道来，平静的文字下，蕴藏着直抵人心的精神力量”，写出了在求学路上所经历的“不容易”，关键句是“平静的文字底下，蕴藏着直抵人心的精神力量”，出题人在引导考生思考，黄国平的经历给了你哪些“精神力量”。在写作中要着重阐述从人物经历中所得到的精神动力。
第二段材料，“出生于小山坳，黄国平的物质生活是匮乏的。面对坎坷的命运，黄国平并未自怨自艾，而选择攥紧‘读书改变命运’的信念。走出关山的渴望让他数度扛过现实重压，终于守得花开、梦想成真”，指出了黄国平的经历中，物质是匮乏的，但是精神是丰富的；也指出了黄国平对待这种物质的匮乏所采取的态度，那就是“不自怨自艾”，坚定“读书改变命运”的信念，具有“走出关山的渴望”，让他终于成功。这就是第一段材料中所说的“精神力量”。
立意
1.寒门学子，追光少年；
2.寒门也能出贵子；
3.风雨压不垮，苦难中开花；
4.逆风飞扬，无惧苦难；
5.战胜苦难，成就自我；
6.正视苦难，直面自我；
素材
1. 战胜苦难是一种不甘命运、勇于向上的动力，是一面摆脱桎梏，勇于开创的旗帜，是一支催人奋进的进行曲。
面对苦难，让我们闭上眼睛，聆听一段清泉叮咚的乐曲，幽远清新的旋律会送给你一份“心静自然凉”的轻松。在泪水涌出眼眶之前，请抬起你的头，仰望头顶那方包容了亿万年风霜雨雪的天空，读懂那份旷达、那份宽容、那份蔑视一切的恢弘气势后，你怎能不顶礼膜拜、信心倍增。让我们勇敢地战胜苦难，不为别的，只因为我们是大写的人，只因为人的生命仅有一次。
2. 在人生的高光时刻，黄国平没有忘记，正因为一路上得到亲朋、师长、爱心人士的帮助，享受到减免学费等教育政策帮扶，自己最终才实现了走出大山的梦想。黄国平走出“寒门”不忘感恩的真挚感情，戳中了很多人的泪点。
不过，黄国平的奋斗故事并非一种俗套的悲情叙事，恰恰相反，他用自己的努力和成功回击了“寒门难出贵子”论调。可以说，通过求学走出大山、找到理想工作、拥抱美好未来的黄国平，正是“知识改变命运”的生动案例。当下，“读书无用论”在一些农村地区沉渣泛起，而黄国平的故事充满了催人奋进的能量。
3. “如果人生之路真的有捷径，读书可能是改变命运最好的路。”这几年，社会上时常出现对“寒门难出贵子”现象的讨论，黄国平正是一个寒门子弟通过教育改变命运的案例，这也是黄国平的致谢从豆瓣、知乎这样相对小众平台走入更广阔舆论场的重要原因。有人在一个黄国平身上，找到了自己的影子，更多人在他身上寄托了对教育公平的期待。
【点评】此题考查材料作文的写作能力。依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，写作时可引用材料中的事例或名言来叙述，这样可以避免脱离材料主题，避免跑题。
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福建莆田24中学2021-2022学年高一下学期语文开学摸底考试试卷（二）
一、现代文阅读（36分）
（2022高一下·莆田开学考）论述类文本阅读
诗，就像一头大象，而全天下的诗人，其实都是盲人摸象。每个诗人的知识结构与社会生活的时空不同，创作的经验不同，写出来的诗，也就各有千秋，很难有统一的、标准的答案。这很像太阳的万丈光芒，一个优秀的诗人，如果能够拽住其中一缕，写出几句或几首好诗来，那就是造化有成了。
那么，什么是好诗？
好诗首先是感性的。如果一首诗给人的印象是凭借理性的智慧编织出来的，那恐怕就不是诗了。诗是直感的抒发与胸臆的喷涌和流淌，高明的诗人，一定会将这种直感用文字迅疾地固定下来。它是含着体温、裹着气息的，是一种吸纳着春温秋肃、寒来暑往的文字表达，是能够进入人的情感与精神世界的诗行。感性，是一种天赋，好诗人的感性直觉都非常好，他们能够抛开一切表面的现象而直抵所要表达的事物的本质。卓越的诗人，凭借他的感性天赋，信手拈来，任意挥洒，出神入化，比如李白与苏东坡，几乎就是出口成章、即吟成诗。
这样说来，诗就是那些具有感性天赋者的天下了吗？当然不是，智性也很重要。一个诗人，如果只有感性而没有智性，很难有大作为，他们常常虎头蛇尾，会写着写着就跑题了，尤其容易坠入云雾山中，让人莫名其妙。那怎样才能写出一首好诗呢？当感性帮助诗人完成了对事物本质的捕捉与文字的迅疾固化之后，智性会帮助诗人沿着感性的直觉，推动字与字的连动与激发，促使诗行有如神助般喷涌而出。感性迅疾转换为智性，智性又迅疾生发出激情与思想相融的表达。智性即智慧的习性，这种习性一旦养成，便会与感性联合，帮助诗人完成一首又一首诗歌的创造。
一位感性与智性俱佳的诗人，可以写出比较优秀的诗歌，但未必能写出卓越的诗歌。我们说诗歌充满了魅力，其实，并不仅仅指的是感性与智性的表达，同时，一定还包含着神性。什么是神性？这的确是很难说清楚的一种诗人的禀赋。它存在于感性与智性之间那一段含混不清的地带，如此，感性与智性才获得了贯通一体的生气，得以迅疾融化在一起，互相生发，共同放射出诗歌的光芒。
最后，让我们来说一说诗性。真正的好诗，一定是诗性充沛的，这个充沛指的就是诗的意境丰盈。无论是感性的表达还是智性的推动与神性的天助，最终都是为了创造一首浑然一体的诗歌。这首诗表面看是句子与句子的排列组合，其实更关键的是句子与句子相互激发着、推动着创造出来的诗境。这个诗境，是全诗的每一个音节、每一个笔画共同完成的。当我们蓦然回首再看这首诗时，就会发现，语言消失了，而诗的丰沛意境诞生了，令人深受感染。
(选自《人民日报》2016年4月29日，有删改)
1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（　　）
A．诗是深奥的又是神秘的，诗人的创作就如同盲人摸象，而全天下的诗人就像是摸象的盲人。
B．诗人的创作之所以答案迥异，各具千秋，是因为诗歌创作往往受诸多因素的影响，如诗人的创作经验、所处的时代和生活的空间，以及诗人所特有的知识结构等。
C．诗是直感的抒发与胸臆的喷涌和流淌，如果一首诗给人的印象是凭借智性编织出来的，恐怕就不是诗了，因为好诗首先是感性的。
D．感性，是一种天赋，好诗人的感性直觉都非常好，他们创作的诗歌，含着对自然和社会的直接感知。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（　　）
A．智性即智慧的习性，一个诗人在诗歌创作中一旦养成智性，智性便会与感性联合，帮助诗人完成一首又一首诗歌的创造，有大的作为。
B．感性不仅帮助诗人感知事物的表面现象，而且帮助诗人完成对事物本质的捕捉与文字的迅疾固化；智性则进一步激发诗人的创作灵感，推动字与字的连动，促使诗行泉涌而出。
C．神性也是诗人的一种禀赋，神性使诗人的感性与智性贯通一体，融化在一起，互相生发，感性、智性和神性共同使诗歌放射出光芒。
D．一位感性与智性俱佳的诗人，就能写出有魅力的诗歌，就能成就像李白与苏东坡那样，几乎就是出口成章、即吟成诗的卓越诗人。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（　　）
A．诗歌创作，无论是感性的表达还是智性的推动与神性的天助，最终都是为了创造一首浑然一体、意境丰盈的诗歌。
B．诗境是由全诗的每一个音节、每一个笔画、每一个句子共同完成的；真正的好诗，一定是诗性充沛、意境丰盈的，使人得“境”忘“言”，深受感染。
C．即使是一个优秀的诗人，能写出几句或几首好诗来，也是难能可贵的，也算是造化有成了。
D．从诗歌创作的重要性来说，神性为上，智性次之，感性为下，因为一位感性与智性俱佳的诗人，可以写出比较优秀的诗歌，但未必能写出卓越的诗歌。
（2022高一下·莆田开学考）实用类文本阅读
材料一：
中国银联昨天发布了《2018 移动支付安全大调查分析报告》。据统计，当前我国手机支付用户规模已经达到了5.7亿，去年三个季度，银行业处理移动支付业务的笔数，同比增幅高达7成，移动支付已经成为餐饮、便利店、网购、交通、医疗、外卖等日常消费中，最常用的支付手段之一。
调查显示，受调查人群去年使用移动支付每月平均消费了2600 元。其中，创业人群月消费金额最高，超过3000元；全职主妇、IT从业人员每月消费也都超过2800元；学生群体每月消费金额为1952元，但他们每支出5元，就有2元是通过移动支付方式花出去的。
调查还显示，实体零售店、网购、公共交通、外卖、购买火车票机票，是使用移动支付最多的5种场景。从地域来看，上海、浙江、江苏三地使用移动支付的人数最多。在支付方式上，二维码支付占据移动支付主流地位，占比超过八成。
移动支付使用方便，但它所面临的风险也比传统支付方式更多。指纹支付等生物识别方式普及很快，在35岁以下男性中，生物识别已经成为使用率最高的验证方式。中国银联风险控制部高级主管王宇表示，生物识别技术的应用，既简化了用户的一些交互环节，同时也在安全的认证技术，上有所提升，让持卡人在移动消费当中，更方便、更快捷，也更安全。
(摘编自《移动支付人均月消费2600元》，《北京日报》2019 年01月24日)
材料二：
(数据来源：前瞻产业研究院整理，2018年1月2日)
材料三：
内地游客洪小姐来到香港，放下行李的第一件事是去找“网红”牛腩店。尴尬的是，她忘了换港币，而小店老板娘只收现金。洪小姐举着手机找了十几家小店，最后沮丧地发现，街头小店只收现金。最后，她只有无奈地回酒店换钱。
在深圳河两岸，移动支付的使用有天壤之别。对此感受深刻的，不只是内地游客，一向以金融科技领先为傲的香港特区政府官员，更急于改变这一现状。
香港金管局总裁陈德霖，是金融科技的积极推动者。他直言，一个国际金融中心，必须有一个世界级的金融基建尤其是支付系统去支撑，才能成功。
近年来，香港推动移动支付的步伐明显加快。但与内地城市覆盖达九成以上的移动支付相比，时至今日，香港移动支付比例仍不到两成，活跃用户更少，移动支付的使用场景也有些寥落。有些人费解，香港作为国际金融中心，为什么对于金融科技创新的接纳速度如此之慢？
成熟支付社会养成的习惯是最大阻碍。香港移动支付虽然尚不普及，但“非现金”支付却已运行20多年。香港市民惯用的“八达通”卡于1997年面世，这张集交通、餐饮、购物、服务、门禁等功能于一体的卡片，发行已超过3500万张，已经覆盖香港市面。逾1.5万家服务商的2.4万个零售场所，几乎满足了市民所有日常消费的支付需求。据统计，香港信用卡支付占比53%，超过95%的市民则经常用“八达通”和现金。
香港市民对个人信息的安全顾虑，特别是移动支付需要绑定银行卡和获取用户资料，让谨慎的香港人望而却步。“从 微信香港钱包的运行经验来看，香港市民对于隐私、数据的敏感是推行移动支付的难点之一。”腾讯金融科技部副总裁陈起儒说。至于很多小店只收现金，则是因为生存不易，需精打细算，接受信用卡需要安装设备，还要收手续费，只能婉拒。
(摘编自王旭、张欢《移动支付，香港急起直追》，新华社香港2018年12月30日)
材料四：
如今，移动支付的发展不仅改变了人们的支付方式和生活方式，也逐渐改变了民俗习惯。当线上支付成习惯，实体红包被线上红包替代，“年味儿”正在被科技重新定义。
随着移动支付的普及，春节期间，除了贴对联、买年货、包饺子、看春晚等传统习俗外，抢红包、扫“福”字等活动逐渐成为新习俗。
春节期间的线上红包为人们创造了新的感情沟通方式，通过参与抢红包等活动增进与亲人朋友的沟通，让春节更有“味道”有专家说：“社会的发展变化使过去的‘年味儿’有所削弱，但新媒体通过流量构建新的民俗，让人们参与狂欢，从而获得春节新的仪式感。”
与此同时，业内人士提示，在参与春节抢红包等活动的同时，用户应注意个人信息安全，不要贪图小利、因小失大。春节期间，有不法分子借此机会制作虛假的二维码或分享链接，一旦用户扫描或点击链接，有可能被盗取个人信息甚至被盗取钱财。开心过春节、幸福领红包的同时，也要擦亮眼睛，不要误入陷阱。
(摘编自刘晓、刘奇《春节“红包大战”硝烟再起》，《人民网》2019年02月01日)
4．下列对“移动支付”相关内容的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A．移动支付在日常消费中作为最常用的支付手段发展迅速，2018 年三个季度的银行业处理移动支付业务数同比增幅就高达7成。
B．在受调查人群中，学生群体、全职主妇、创业人群的移动支付消费金额依次增加，但学生群体的移动支付占比并不算低。
C．移动支付使用方便，并且在使用场景、使用人群的地域分布、支付方式以及识别方式等多个方面都呈现出相对集中的特点。
D．线上红包和实体红包在支付手段不同，但在情感沟通交流方面的作用却是异曲同工，让年味儿不会因科技的发展而流失。
5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（　　）
A．作为世界金融中心，香港的移动支付虽不是没有发展，但与内地比还是有很大差距，这将给香港旅游甚至整个经济发展带来极大不便。
B．材料二显示，2014 到2020年我国第三方移动支付交易规模会持续稳步增长，而增速也会持续放缓，基本不会出现前期的大波动。
C．“非现金”支付在香港社会很成熟，几乎可以满足市民所有日常消费需求，相对而言因移动支付安全性差，推行起来才困难重重。
D．社会的进步和技术的发展往往也伴随着新的犯罪手段的升级变化，任何时候我们都应该提高警惕，不能因小失大，但也不用因噎废食。
6．简要概括目前我国移动支付所取得的成绩，并为其进一步发展提出一些改进意见。
（2021高三上·佳木斯开学考）文学类文本阅读
砸壶
周天红
山茶湾一个村子突然就炸开了锅。九爷要砸茶壶。那把茶壶可不是一般的茶壶，那可是九爷的命根子。一把茶壶，进山的老板最高开了三万元的价钱，九爷都没舍得卖，这下居然要砸了？
山茶湾满山遍野是茶树，家家户户都有，少说也有一两亩地。开春时节，一挑一背地往观音桥那场镇上送，比年关赶过年场的人气还旺。山茶湾最出名的不是茶树也不是茶叶，而是茶壶。山茶湾制壶的手艺，那可是老传统。村子口门前一条小河顺湾顺水流过，那满滩满沟的泥巴，真是制壶的好料。山茶湾后沟那几个老窑，可不是一般的窑，是官窑。官窑能烧制不出好货色吗？
九爷祖上三四代人都有操作烧窑制壶的手艺。那手艺，也是炉火纯青了。就说九爷吧，经他的手制作出来的壶，泡上了茶，汤色和香味都是一绝。
九爷手里真有宝贝。那宝贝就是一把茶壶。茶壶不大，精致得很，手柄上雕有龙纹，左右两侧还有两株兰草花饰。一把茶壶冲一回茶，能够两人对聊一杆叶子烟的功夫。那壶泡出的茶，汤色可是最正宗了。冲上水，一股子浓郁的茶香味扑鼻而来，不爱吃茶的人都要来上一杯或品上一壶。那壶，就是不泡茶，一把空壶拿起来闻闻，那茶香余味儿，都能沁人心脾。九爷干了大半辈子的手艺，最满意的活儿就是那把壶了。
进山来的老板要找他把壶拿出来看一看。亲戚来了要他把壶拿出来瞧一瞧。有朋友几十里外一二十年没见面了，翻山越岭地从观音桥走进山茶湾，口里冒着粗气呢，进门就喊九爷拿出来壶聊一聊。
九爷会聊呀，从自己祖上是怎样制壶的聊到自己是怎样学制壶的，在学制壶那些年又是怎么吃苦用功的，屁股和手板儿又是怎么被楠竹片打得啪啪直响的，现在这山茶湾前山后坡哪些地方的泥巴又是最适合制壶的，都聊开了，都聊透了。听得每一回来的人都是意犹未尽，品一口茶，看一眼壶，早就忘了归途。九爷的家里，天天都是人来人往，热闹着呢！
九爷烦聊呀，来一回人要聊一回，心里能不烦吗？九爷终于决定要把那茶壶砸了。九爷说，就是这把壶，烦死人了。知道这把壶是怎么制出来的吗？自己在家里耗了小半年时间，全靠心静呀。现在还能心静吗？自从九爷得了这把壶之后，再没能制出一把好壶了。制一把好壶！还有时间空得下来吗？九爷真把那壶给砸了，砸个稀烂，就在你坐的这砣大石头上，当着满村人的面，一把甩下去，全是碎片子。
九爷砸壶的故事早已过去了好些年。最近这些日子，山茶湾一整个村子，就数李大才是个话题的焦点了。李大才在村子里也算是个人物，卖过茶叶，倒腾过茶壶，他是村子里最早一个把生意从山茶湾做到观音桥又一直做到城里去的。生意红火的时候，不要说山茶湾了，就是在县城都有着响当当的名气。
李大才倒霉了，一心想吃成个大胖子，没想到满满的两车货翻下公路倒进了大河里，货没了，车没了，钱，全都赔进去了。他回到山茶湾，成天眯着头瞌睡，昏天黑暗的，把人都睡软了，全身都象瘫了一样。才大下午呢，李大才瘫坐在村子口前的大石头上，两只眼睛睁不开，半软着身子，就想睡觉。钱没了，老婆把娃也带跑了，大半辈子了，还是一个人的日子，心里苦呀，就只有瞌睡的念头。
老爹指了指，说，大才呀，当年，九爷砸那把壶，就是在你现在坐着的这砣大石头上砸的。你知道九爷为什么要砸那把壶吗？老爹问了句。李大才摇了摇头。老爹说，砸壶，砸掉过去的，一切就都好了。李大才一惊，被老爹的话震住了。老爹说话从来都是大着声的，在山茶湾谁不知道。老爹说，九爷那壶多值钱呀，他都舍得砸了，就是想制一把更好的壶呢。你能把过去的事儿砸了，还怕以后没有好日子过吗？李大才又是一惊，被老爹说激动了，随口说道，砸，一定砸，还要从心底里砸！说着说着，李大才突然从大石头上站起来，瞌睡全没了。
西边的山上，已是夕阳染红了半边天空。这些，老爹看见了，李大才看见了，也许，一个村子里的人都看见了。
（节选自《短篇小说》2017年31期）
7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（　　）
A．小说中的“壶”不仅是一种茶具，更代表着对传统手艺的传承，而“砸壶”则体现了对传统手艺的突破与创新。
B．小说开篇一“惊”一“砸”，在情节上陡起波澜，既照应了标题，又设置了悬念，引起了读者的阅读兴趣。
C．小说通过对茶壶特征和进山老板、亲戚、朋友等人对茶壶喜爱程度的描写，从侧面突出了九爷制壶手艺的高超。
D．小说结尾黄昏时的景物描写，衬托出了李大才被老爹点醒之后的豁然开朗的心境，也暗示了故事的美好结局。
8．九爷为什么能制出好茶壶？请结合小说分析原因。
9．小说后半部分写有关李大才的情节有什么作用？
二、古代诗文阅读（34分）
（2022高一下·莆田开学考）文言文阅读
马芳，字德馨，蔚州人。十岁为北寇所掠，使之牧。芳私以曲木为弓，剡矢射。俺答猎，虎虓其前，芳一发毙之。乃授以良弓矢、善马，侍左右。芳阳为之用，而潜自间道亡归。数御寇有功，得官，以父贫，悉受赏以养。嘉靖二十九年秋，寇犯怀柔、顺义。芳驰斩其将，授阳和卫总旗。寇尝入威远，伏骁骑盐场，而以二十骑挑战。芳知其诈，用百骑薄伏所，三分其军锐，以次击之。奋勇跳荡，敌骑辟易十里。寇营野马川，克日战。芳度寇且遁急乘之斩级益多众方贺芳遽策马曰贼至矣趣守险而身断后顷之寇果麇至。芳战益力，寇乃去。超迁都督佥事。已，袭寇有功，进二秩，为右都督。寻以功进左，赐蟒袍。三十六年，迁蓟镇副总兵，分守建昌。土蛮十万骑薄界岭口，芳与总兵官欧阳安斩首数十，获骁骑猛克兔等六人。寇不知芳在，芳免胄示之，惊曰：“马太师也!”连却。四十五年七月，辛爱以十万骑入西路，芳迎之马莲堡。堡圮，众请塞之，不可。请登台，亦不可。开堡四门，偃旗鼓，寂若无人。比暮，野烧烛天，嚣呼达旦。芳卧，日中不起，敌骑窥者相属，莫测所为。明日，芳蹶然起，乘城，指示众曰：“彼军多反顾，且走。”勒兵追击，大破之。芳有胆智，谙敌情，所至先士卒。一岁数出师捣巢，或躬督战，或遣裨将。家蓄健儿，得其死力。尝命三十人出塞四百里，多所斩获，寇大震。芳起行伍，十余年为大帅，身被数十创，以少击众，未尝不大捷，威名震边陲，为一时将帅冠。石州城陷，副将田世威、参将刘宝论死，芳乞寝己荫子，赎二将罪，为御史所劾，敕戒谕。后世威复为将，遇芳薄，芳不与校，识者多之。
(节选自《明史·列传第九十九》)
10．下列对文中画框部分的断句，正确的一项是（　　）
A．芳度寇且遁急/乘之/斩级益多/众方贺/芳遽策马曰/贼至矣/趣守险/而身断后/顷之/寇果麇至
B．芳度寇且遁/急乘之/斩级益多/众方贺芳/遽策马曰/贼至矣/趣守险/而身断后/顷之/寇果麇至
C．芳度寇且遁/急乘之/斩级益多/众方贺/芳遽策马曰/贼至矣/趣守险/而身断后/顷之/寇果麇至
D．芳度寇且遁急/乘之/斩级益多/众方贺芳/遽策马曰/贼至矣/趣守险/而身断后/顷之/寇果麇至
11．下列对文中加粗词语的相关内容的解说，不正确的一项是（　　）
A．年号是用来纪年的名号，每个皇帝对应一个年号。 "嘉靖"是明世宗朱厚熜的年号。
B．"太师"，与太傅、太保合称为"三公"。后世多作为重臣的加衔以示荣宠，并无实职。
C．"行伍"是古代军队编制，五人为一"伍"，五伍为一"行"。后世多用"行伍"泛指军队。
D．"荫"指因上辈地位而使得下辈在入学、入仕等方面可以享受特殊待遇的一种制度。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（　　）
A．马芳年少英勇，事亲至孝。马芳年少时被北寇掳去，后因一箭射杀猛虎，俺答让他随侍左右；他把抗敌所得封赏都拿来奉养父亲。
B．马芳巧破敌谋，名震边陲。威远之战，马芳识破敌人诡计大破敌军；界岭口之战，敌寇初以为马芳不在，后来见到他就惊吓而退。
C．马芳身先士卒，宽以待人。每次出战马芳都亲身前往，而面对不知感恩的旧部田世威，他也不计较，知道这些事的人很多。
D．马芳智勇双全，多次建功。马莲堡之战，马芳先采用疑兵之计，大开堡门，通宵鼓噪，次日中午又麻痹敌军，最终击破敌人。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①超迁都督佥事。已，袭寇有功，进二秩，为右都督。寻以功进左，赐蟒袍。
②明日，芳蹶然起，乘城，指示众曰：“彼军多反顾，且走。”勒兵追击，大破之。
（2022高一下·莆田开学考）古代诗歌阅读
馆娃宫怀古
皮日休
艳骨已成兰麝土，宫墙依旧压层崖。
弩台雨坏逢金镞，香径泥销露玉钗。
砚沼只留溪鸟浴，屟廊空信野花埋。
姑苏麋鹿真闲事，须为当时一怆怀。
[注]屟(xiè)廊：即响屧廊。春秋时吴宫廊名。姑苏麋鹿：相传春秋时吴王不听伍子胥劝谏，伍子胥叹息说：“我现在就已经看到麋鹿在姑苏台游荡。”
14．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（　　）
A．首联写纵目所见：吴王为西施筑的馆娃宫已成遗迹。奠定了全诗怀古伤今的基调。
B．诗人游览馆娃宫遗址，“逢金镞”“露玉钗”或出于艺术虚构，并非实有其事。
C．颈联描写砚沼、屟廊两处古迹的现状，“只”“空”二字表现出强烈孤独寂寞之感。
D．作者面对吴国王宫废墟，抒发了思古之幽情，含蓄、隐蔽地表达了对西施的同情。
15．诗中运用伍子胥的典故，表达了怎样的思想感情？
16．（2022高一下·莆田开学考）名篇名句默写
（1）在《赤壁赋》中，作者借“客”之口，以“　 　，　 　”来隐喻人生的短暂和渺小，可谓生动形象。
（2）《归园田居（其一）》 中表现炊烟轻柔而缓慢地向上飘升、山村安静祥和的句子是：“　 　，　 　。”
（3）《兰亭集序》中表达作者生死观的两句话是“　 　，　 　”。
三、语言文字运用（20分）
（2022高一下·莆田开学考）语言文字运用I
“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”这首二十四节气歌很多人____。二十四节气是中国人在观天察地、认知自然的实践中创造出来的知识体系，是中国农耕社会安排农业生产、协调农事活动所遵循的基本准则。二十四节气及其实践活动所代表的价值取向，是中华民族不断追求美好生活的象征。然而在气象科学蓬勃发展、现代农业____的时代，我们与二十四节气似乎有了某种程度的“脱钩”。那么今天，我们是否还需要保护二十四节气？
回答是肯定的。因为从某种意义上来说，保护二十四节气就是保护民族精神。漫漫历史长河中，二十四节气形成了诸多民俗，尽管带有地域色彩，但中华民族勤劳勇敢、自强不息的精神_________。二十四节气蕴含的思想精神，是_________的农耕文化的命脉之所在，对其物质载体的保护应当给予相当程度的重视。通过保护二十四节气，既可以让民族自信心得到壮大和培育，也有助于提高与其他民族文化的沟通交流。这样的双向互动，会让人类命运共同体的火炬更加明亮。
17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（　　）
A．耳熟能详 如日中天 始终如一 不绝如缕
B．妇孺皆知 如日中天 一以贯之 不绝如缕
C．妇孺皆知 方兴未艾 始终如一 源远流长
D．耳熟能详 方兴未艾 一以贯之 源远流长
18．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（　　）
A．通过保护二十四节气，既可以让民族自信心得到壮大和培育，也有助于加强与其他民族文化的沟通交流。
B．保护二十四节气，既可以让民族自信心得到培育和壮大，也有助于加强与其他民族文化的沟通交流。
C．保护二十四节气，既可以让民族自信心得到壮大和培育，也有助于提高与其他民族文化的沟通交流。
D．通过保护二十四节气，既可以让民族自信心得到培育和壮大，也有助于提高与其他民族文化的沟通交流。
19．下列各句中的引号，和文中画框句子中的引号作用相同的一项是（　　）
A．在莎莉文老师的精心指导下，小海伦终于学会了用手指“说话”。
B．站在“两个一百年”的历史交汇点，我们要认清新时代的重大责任和艰巨使命。
C．他是我的本家，比我长一辈，应该称之曰“四叔”，是一个讲理学的老监生。
D．经党中央批准、国务院批复，自2021年起，每年1月10日为“中国人民警察节”。
（2022高一下·莆田开学考）语言文字运用Ⅱ
最近，“我们一起打疫苗，一起苗苗苗苗苗”的标语，成功“出圈”，火爆网络。可以说，呼吁接种新冠疫苗，加快推进疫苗接种速度，是各地当前的重要工作之一。
目前，我国已有超过1亿人次接种了新冠疫苗，但距离国内形成群体免疫，还有相当距离。据疾控专家介绍，形成群体免疫，疫苗接种率要达到70% -80%，即约9亿至10亿人。如此对比来看，我国现在绝大多数人处于没有免疫的状态。因此，鼓励更多人尽快接种疫苗，_______，也是为了群体安全。
全球新冠疫情仍在肆虐，新冠病毒的变异也时常出现。传播的不确定性、病毒的不稳定性，让新冠肺炎疫情变得较为复杂。加之，其他国家或地区在不同程度地开展疫苗接种，谁先形成免疫屏障，谁就能赢得主动。从这个意义上说，让疫苗尽早地、更广地覆盖更多群众，就能有效预防未来可能出现的病毒传播。
各国开放是大势所趋，因为疫情影响而出现的“关闭”只是暂时的。须知道，打开大门的前提，_________。开放之后，人员自由流动、货物快速流通将重现昔日繁盛景象。换言之，我们不当“免疫洼地”，而要尽快占领“免疫高地”，才能更从容地拥抱世界。时与势都表明，尽快、尽早、尽多地接种疫苗，是我们继续保持健康、平稳发展优势的关键因素。
我们打赢了疫情防控阻击战，____________？我们呼吁：“建立全民免疫，需要你的一‘臂’之力”!
20．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
21．请分别概括第2、3、4段是从哪个角度来谈“疫苗接种的必要性”的。每句不超过10个字。
四、写作（60分）
22．（2022高一下·莆田开学考）阅读下面的材料，根据要求写作。
“我走了很远的路，吃了很多的苦，才将这份博士学位论文送到你的面前。二十二载求学路一路风雨泥泞，许多不容易。”近日，中国科学院大学工学博士黄国平的博士论文致谢内容在多个网络平台走红，作者将自己的家庭变故、坎坷求学等经历娓娓道来，平静的文字下，蕴藏着直抵人心的精神力量。
出生于小山坳，黄国平的物质生活是匮乏的。面对坎坷的命运，黄国平并未自怨自艾，而选择攥紧“读书改变命运”的信念。走出关山的渴望让他数度扛过现实重压，终于守得花开，梦想成真。
黄国平的故事引发了你怎样的感触和思考，请据此写一篇议论文。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。
答案解析部分
【答案】1．C
2．D
3．D
【知识点】社会科学类；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息
【解析】【点评】
（1）本题考查学生分析、概括文章内容的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，然后浏览选项的内容，到文中找到相关的句子，最后进行辨析。
（2）本题考查学生分析、理解文章内容的能力。此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。
（3）本题考查学生理解概括文章内容及文章观点的能力。此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。
1．本题考查学生分析、概括文章内容的能力。
C.偷换概念。将原文的“理性的智慧”换为“智性”。“理性的智慧”本质是“理性”，是相对于“感性”而言的。
故答案为：C。
2．本题考查学生分析、理解文章内容的能力。
D.以偏概全。“写出有魅力的诗歌”应该同时具备感性、智性与神行。
故答案为：D。
3．本题考查学生理解概括文章内容及文章观点的能力。
D.“神性为上，智性次之，感性为下”无中生有，原文的表述是“好诗首先是感性的”“智性也很重要”“我们说诗歌充满了魅力，并不仅仅指的是感性与智性的表达，同时，一定还包含着神性”，但并未对三者进行排序。
故答案为：D。
【答案】4．A
5．C
6．取得成绩：①改变了人们的生活方式，催生新产业，为网购等提供必要条件，让生活更方便快捷。②改变了民俗习惯，出现了线上抢红包、扫“福”字等新的习俗。改进建议：继续加大安全保障问题建设，如保护个人信息安全，保障资金运行安全，打击网络诈骗等新型犯罪活动等。
【知识点】新闻报刊、对话访谈类；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息
【解析】【点评】
（1）本题考查对非连续性文本内容的理解能力。需要考生认真阅读材料信息，概括各段材料的主要内容，辨析其中的异同点。之后浏览选项，将选项内容与原文进行分析比较。
（2）本题考查对非连续性文本内容的概括和分析能力。解答此类试题，要逐个分析选项，分别找出选项中的关键词，然后依据选项中的关键词在原文中确定有效的答题区间，注意有时答题区间并非一个。考生要全面、准确地比较选项和原文，看二者的意思是否一致。
（3）本题考查材料内容的筛选、归纳和分析的综合能力。解答此类试题，首先要认真分析题干，明确题干问什么，我们要答什么。其次要回归文本，逐段分析，全面归纳，切不可凭自己的整体理解答题。最后不要忽略了材料的出处，有时材料出处的标题可以帮助我们归纳材料的主要内容，甚至标题就是材料的主要内容。
4．本题考查对非连续性文本内容的理解能力。
A项，“作为最常用的支付手段”篡改原文，原文的表述是“移动支付已经成为餐饮、便利店、网购、交通、医疗、外卖等日常消费中，最常用的支付手段之一”，可见移动支付应是是最常用的支付手段之一。
故答案为：A。
5．本题考查对非连续性文本内容的概括和分析能力。
C项，“相对而言因移动支付安全性差，推行起来才困难重重”错误，首先文章并未对“移动支付”和“非现金支付”的安全性进行比较，且依据“成熟支付社会养成的习惯是最大阻碍。香港移动支付虽然尚不普及，但‘非现金’支付却已运行20多年”可知，“移动支付安全性差”并不是主要原因。
故答案为：C。
6．本题考查材料内容的筛选、归纳和分析的综合能力。
取得成绩：
依据“移动支付已经成为餐饮、便利店、网购、交通、医疗、外卖等日常消费中，最常用的支付手段之一”“生物识别已经成为使用率最高的验证方式……生物识别技术的应用，既简化了用户的一些交互环节，同时也在安全的认证技术，上有所提升，让持卡人在移动消费当中，更方便、更快捷，也更安全”等内容可概括为：改变了人们的生活方式，催生新产业，为网购等提供必要条件，让生活更方便快捷。
依据“如今，移动支付的发展不仅改变了人们的支付方式和生活方式，也逐渐改变了民俗习惯。当线上支付成习惯，实体红包被线上红包替代，‘年味儿’正在被科技重新定义。随着移动支付的普及，春节期间，除了贴对联、买年货、包饺子、看春晚等传统习俗外，抢红包、扫‘福’字等活动逐渐成为新习俗”等内容可概括为：改变了民俗习惯，出现了线上抢红包、扫“福”字等新的习俗。
改进建议：
依据“移动支付使用方便，但它所面临的风险也比传统支付方式更多”“香港市民对个人信息的安全顾虑，特别是移动支付需要绑定银行卡和获取用户资料，让谨慎的香港人望而却步”“与此同时，业内人士提示，在参与春节抢红包等活动的同时，用户应注意个人信息安全，不要贪图小利、因小失大。春节期间，有不法分子借此机会制作虚假的二维码或分享链接，一旦用户扫描或点击链接，有可能被盗取个人信息甚至被盗取钱财”等内容可建议：继续加大安全保障问题建设，如保护个人信息安全，保障资金运行安全，打击网络诈骗等新型犯罪活动等。
【答案】7．A
8．山茶湾烧窑制壶历史久远，底蕴丰厚，盛产上乘的制壶原料，有烧制出好茶壶的官窑。九爷祖上几代都有操作烧窑制壶的手艺，手艺精湛；九爷刻苦用功，对制壶泥巴有深入研究，能静心，有精益求精的精神。
9．情节上：李大才的情节是对小说情节的重要补充，突出九爷砸壶在山茶湾产生了深远影响，对陷入困境的李大才产生了积极影响，使小说情节更加充实、丰富。形象刻画上：通过塑造李大才这一落魄形象更加衬托出九爷能自觉反省并摆脱困境的形象；同时，李大才也是小说要着力刻画的人物形象。九爷砸壶体现老一辈山茶湾人屏俗拒扰、不断追求的精神，李大才是这种精神的新一代传承者，他的身上体现的是不畏过去的失败，重头再来。主旨上，小说通过两个既独立又存在联系的故事，揭示了无论成功或失败都要有勇气直面这一主旨，引发读者对如何更好地实现人生价值等问题的思考。
【知识点】体会重要语句的丰富含意；品味精彩语句的表达艺术；小说；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息
【解析】【点评】
(1)本题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力。解答此题，应从语句理解、手法分析、内容分析、主题理解等角度分析判断。根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断。
(2)本题考查学生把握文章内容要点，筛选文本重要信息的基本能力。解答此类题目需要学生准确细致把握文章的核心内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本文的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容。
(3)本题考查把握小说的重要情节的作用的能力。①对上下文情节的作用。首句（段）：一般有点明主旨、总领下文的作用，也可为后文提出观点或引出主要人物、事件作铺垫，还可点题及交代起因或缘由，还可设置悬念，吸引读者。过渡句（段）：多出现在文章中间，在结构上起承上启下的作用，在内容上起转换或逐层深入的作用。若是插叙，行文起伏跌宕，摇曳生姿。尾句（段）：前后照应、卒章显志、总结全文、深化主旨、启发人思索、言有尽而意无穷。②对刻画人物的作用（包括揭示的人物心理）。③对表现主题的作用。④给读者的感受，即站在读者的位置上考虑情节的作用。
7．本题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力。A项，“而‘砸壶’则体现了对传统手艺的突破与创新”错误，“砸壶”不是体现了对传统手艺的突破与创新，而是体现了九爷精益求精追求自我突破的精神。
故答案为：A。
8．本题考查学生把握文章内容要点，筛选文本重要信息的基本能力。
原文是“山茶湾制壶的手艺，那可是老传统。村子口门前一条小河顺湾顺水流过，那满滩满沟的泥巴，真是制壶的好料。山茶湾后沟那几个老窑，可不是一般的窑，是官窑”，由此可看出山茶湾烧窑制壶历史久远，底蕴丰厚，盛产上乘的制壶原料，有烧制出好茶壶的官窑；从原文“九爷祖上三四代人都有操作烧窑制壶的手艺。那手艺，也是炉火纯青了。就说九爷吧，经他的手制作出来的壶，泡上了茶，汤色和香味都是一绝”可看出九爷祖上几代都有操作烧窑制壶的手艺，手艺精湛；从原文中“九爷会聊呀，从自己祖上是怎样制壶的聊到自己是怎样学制壶的，在学制壶那些年又是怎么吃苦用功的，屁股和手板儿又是怎么被楠竹片打得啪啪直响的，现在这山茶湾前山后坡哪些地方的泥巴又是最适合制壶的”，从这里可以看出九爷刻苦用功，对制壶泥巴有深入研究，能静心，有精益求精的精神。
9．本题考查把握小说的重要情节的作用的能力。
“老爹指了指，说，大才呀，当年，九爷砸那把壶，就是在你现在坐着的这砣大石头上砸的。你知道九爷为什么要砸那把壶吗？老爹问了句。李大才摇了摇头。老爹说，砸壶，砸掉过去的，一切就都好了。李大才一惊，被老爹的话震住了”，可知李大才的情节是对小说情节的重要补充，突出九爷砸壶在山茶湾产生了深远影响，对陷入困境的李大才产生了积极影响，使小说情节更加充实、丰富。“李大才倒霉了，一心想吃成个大胖子，没想到满满的两车货翻下公路倒进了大河里，货没了，车没了，钱，全都赔进去了。他回到山茶湾，成天眯着头瞌睡，昏天黑暗的，把人都睡软了，全身都象瘫了一样”，可知形象刻画上，通过塑造李大才这一落魄形象更加衬托出九爷能自觉反省并摆脱困境的形象；同时，李大才也是小说要着力刻画的人物形象。九爷砸壶体现老一辈山茶湾人屏俗拒扰、不断追求的精神，李大才是这种精神的新一代传承者，他的身上体现的是不畏过去的失败，重头再来。“老爹说，九爷那壶多值钱呀，他都舍得砸了，就是想制一把更好的壶呢。你能把过去的事儿砸了，还怕以后没有好日子过吗？李大才又是一惊，被老爹说激动了，随口说道，砸，一定砸，还要从心底里砸！说着说着，李大才突然从大石头上站起来，瞌睡全没了”，可知主旨上，小说通过两个既独立又存在联系的故事，揭示了无论成功或失败都要有勇气直面这一主旨，引发读者对如何更好地实现人生价值等问题的思考。
【答案】10．C
11．A
12．C
13．①马芳被越级提拔为都督佥事。不久，攻敌有功，晋升两级，担任右都督。不久因军功再提拔为左都督，被赏赐蟒袍。
②第二天，马芳突然一跳而起，登上城头，指着敌人对众人说：“敌军多回头看，将要逃跑。”他率兵追击，大破敌军。
【知识点】文学常识；翻译；断句；概括分析；筛选信息；文化常识
【解析】【点评】
（1）本题考查学生文言断句能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。
（2）本题考核理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。
（3）本题考查概括归纳文章内容的能力。解答这类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。②放回原文，概括信息。特别是在官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析。
（4）本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。
【附参考译文】
马芳，字德馨，蔚州人。十岁时被北方敌寇掳掠去，让他放牧。马芳暗中用曲木做箭弓，削成箭习射。俺答打猎，猛虎在他前面怒吼，马芳一箭将老虎射死。于是俺答授予马芳上等弓矢和好马，让他在身边侍候。马芳佯装为他所用，却暗地从小路逃回。周尚文镇守大同，对此感到惊奇，让他代理队长。数次抵御敌寇有功，应授官职，而他因为父亲贫困，接受全部赏赐来侍养父亲。嘉靖二十九年秋天，敌寇侵犯怀柔、顺义。马芳驰马斩敌将，授职为阳和卫总旗。
敌寇曾经侵犯威远，在盐场埋伏骁勇骑兵，而用二十骑兵挑战。马芳了解敌人诡计，用一百骑兵迫近敌军埋伏的地方，将精兵分成三部分，依次攻击敌人。军队奋勇跳跃，敌军骑兵惊退十里。敌寇扎营在野马川，约定作战日期。马芳估计敌寇要逃遁，急忙趁机攻击，斩杀很多敌人。众人正要庆贺，马芳立刻鞭打坐骑说：“贼寇来了。”催促士兵扼守险要之地，而自己断后。不久，敌寇果然聚集冲来。马芳战斗得更加尽力，敌寇最终退去。多次升迁到指挥佥事，又因军功，越级提拔为都督佥事。不久，攻敌有功，晋升两级，担任右都督。不久因军功再提拔为左都督，被赏赐蟒袍。三十六年，马芳改任蓟镇副总兵，分守建昌。土蛮十万骑兵逼近界岭口，马芳和总兵官欧阳安歼敌数十人，俘获骁勇骑兵猛克兔等六人。敌寇不知道马芳在，马芳脱下铠甲给他们看，都惊恐地说：“这是马太师！”于是退去。四十五年七月，辛爱率十万骑兵入侵西路，马芳在马莲堡迎击他们。堡墙坍塌，众人请求堵上它，马芳不同意。众人又请求登上高台，马芳也不同意。马芳下令打开城堡四门，偃旗息鼓，寂静得就像没人一样。
等到天黑，火光冲天，通宵鼓噪。马芳躺在床上，到中午也不起来，敌人骑兵窥探的人接连不断，没人能猜透他要干什么。第二天，马芳突然一跳而起，登上城头，指着敌人对众人说：“敌军多回头看，将要逃跑。”他率兵追击，大破敌军。马芳有胆有智，了解敌情，所到的地方都是身先士卒。一年之中多次出师捣毁敌巢，有时亲自督战，有时派副将督战。马芳家里养着健壮之人，得到他们效死力。他曾经命令三十人出塞外四百里，斩杀俘获很多敌人，敌寇非常震恐。马芳出身士兵，十多年后成为大帅，身体受伤几十处，以少击多，没有不大胜的，威名震动边陲，是一时将帅之首。石州城被敌寇攻陷，副将田世威、参将刘宝被判死罪，马芳请求停止荫封自己的儿子，来赎二将的罪，被御史弹劾，皇帝下诏告诫训谕他。后来田世威又任将领，对待马芳很刻薄，马芳不与他计较，知道这事的人都称赞马芳。
10．本题考查学生文言文断句的能力。
“度”意思是“估计”，宾语是“寇且遁”，宾语后断开，“急”是“乘”的状语，二者构成状中结构，状中结构之间不可断开，排除AD。
众“方贺”的主语是“众”，“芳”是“遽策马曰”的主语，所以“芳”要放在后一句中，排除B。
整句话的含义是：马芳估计敌寇要逃遁，急忙趁机攻击，斩杀很多敌人。众人正要庆贺，马芳立刻鞭打坐骑说：“贼寇来了。”催促士兵扼守险要之地，而自己断后。不久，敌寇果然聚集冲来。
故答案为：C。
11．本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。
A.“每个皇帝对应一个年号”错误，一个皇帝的年号可以有一个乃至多个。
故答案为：A。
12．本题考查学生概括分析文章内容的能力。
C.“每次出战……都亲身前往”错误，文中“芳卧，日中不起，敌骑窥者相属，莫测所为……”，可见并非每次都亲身前往，而是根据作战需要；“不知感恩”错误，文中“识者多之”的“多”为“赞许”之意，意思是“知道这事的人都称赞马芳”。
故答案为：C。
13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“超迁”，（被）越级提拔；“已”，不久；“进”，晋升；“为”，担任；“寻”，不久；“以”，因。
（2）“明日”，第二天；“蹶然”，突然；“乘”，登上；“指示”，指给……看；“反顾”，回头看；“且”，将要；“走”，逃跑；“勒兵”，率领军队。
【答案】14．C
15．①运用“姑苏麋鹿”这一典故，追怀伍子胥对吴王夫差的谏言，吐露朝代兴废、世事无常的感慨；②表明即使再繁华奢靡，也已是过眼云烟，借古讽今，寄寓奢靡必亡之理。
【知识点】表达技巧类题目；思想内容、观点态度、感情类题目；古代诗歌鉴赏综合练习
【解析】【点评】
（1）本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和诗人的思想情感的能力。首先要读懂诗句的内容和思想情感。诗歌鉴赏的选择题，综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每一个选项都是一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意：错误的地方一般有意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。
（2）本题考查考生把握诗歌思想感情和表达方式的能力。赏析诗歌所表达的思想感情，要善于抓住带感彩的关键词语，还应该联系作者的生平遭遇及诗歌的创作背景来考虑，即我们平时所说的要“知人论世”。
14．本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和诗人的思想情感的能力。
C项，“颈联描写砚沼、屟廊两处古迹的现状，‘只’‘空’二字表现出强烈孤独寂寞之感”说法错误。“孤独寂寞”不准确，与全诗的感情基调不符。“孤独寂寞”往往出在自个人的遭遇，如羁旅漂泊、思乡怀远、知音难觅等等。这里的“只”、“空”二字表现出强烈的感伤之意，抒发怀古之幽情及对世事之慨叹。
故答案为：C。
15．本题考查考生把握诗歌思想感情和表达方式的能力。
本题题干“诗中运用伍子胥的典故，表达了怎样的思想感情”，本诗是皮日休在苏州任职时，因寻找馆娃宫旧迹而作。“姑苏麋鹿真闲事，须为当时一怆怀”意思是：麋鹿的确在姑苏台上漫游闲荡，应该为当时伍子胥预言而伤怀。这二句运用“荒台麋鹿”这一典故，追怀伍子胥对吴王夫差的谏言，也是对当政者的警训，意味深长。并通过馆娃宫昔盛今颓的具体情形，反映吴国的盛衰兴亡，籍此表达对世事沧桑、国事兴衰的慨叹。全诗荡漾着委婉含蓄的弦外之音，发人深思，给人以有余不尽的情味，从艺术效果说，要比直接指责高明得多了。
16．【答案】（1）寄蜉蝣于天地；渺沧海之一粟
（2）暧暧远人村；依依墟里烟
（3）固知一死生为虚诞；齐彭殇为妄作
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】
本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
此题中需注意“蜉蝣”“渺”“沧”“粟”“暧”“诞”“殇”的书写。
故答案为：（1）寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟
（2）暧暧远人村 依依墟里烟
（3）固知一死生为虚诞 齐彭殇为妄作
【点评】
本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。高考名篇名句情景式默写，考查的是对文章内容和内涵的理解。因此在默写的时候，我们就要在紧扣文章内容的基础上，把握好情景式默写题所提示的语境：包括题干所给出的叙述性情景，以及题干给出的要默写语句的关键词，题干提示所要默写句子运用的修辞手法等。特别要注意所默写语句中的难写字、易混字、易错字、通假字，还有虚词等。
【答案】17．D
18．B
19．A
【知识点】标点符号的使用；成语的使用；语序不当；搭配不当
【解析】【点评】
（1）本题考查正确使用成语的能力，其测试重点是：一感彩的误用，二望文生义，三适用对象弄错，四具有双重含义的成语，五语境或逻辑错误。复习过程中要注意多积累，注意从整体上把握成语的含义，区分形似神异的成语，注意成语的感彩，注意有双重含义的成语。
（2）本题考查辨析并修改病句的能力。病句题一般可通过以下方法筛选正确答案：一读，通读语段，是查找病句的前提；二找，认真分析，查找病因，看有没有语序不当、成分残缺或赘余、搭配不当、结构混乱、表意不明和不合逻辑；三改，针对病因，对症下药，进行删、补、换、移，修改病句；四查，对修改后的句子进行校对阅读，看是否通顺、句意准确。
（3）本题考查正确使用标点符号的能力。解答本题，一要积累、熟记常见标点符号的意义和用法，二要结合语句进行判断。标点符号是辅助文字记录语言的一套符号，它的作用有表示停顿，表示语气，表示词语的性质和作用。标点符号分两大类：点号和标号。标号包括破折号、括号、省略号、书名号、引号、连接号、间隔号、着重号、专名号等，主要标明词语或句子的性质和作用。点号包括顿号、逗号、分号、句号、问号、 叹号及冒号等，主要表示语言中种种停顿。
17．本题考查学生正确使用成语的能力。
第一组，耳熟能详：指听得多了，能够很清楚、很详细地复述出来。妇孺皆知：指众所周知。此处是说节气歌能说出来，所以应选“耳熟能详”。第二组，如日中天：比喻事物正发展到十分兴盛的阶段。方兴未艾：事物正在发展，尚未达到止境。此处说的是“现代农业”，强调正在发展，所以应选“方兴未艾”。第三组，始终如一：自始自终一个样子。指能坚持，不间断。一以贯之：做人做事，按照一个道理，从一而终不会改变。此处是说民族精神的传承，所以应选“一以贯之”。第四组，不绝如缕：比喻事情极其危急。源远流长：常比喻历史悠久，根底深厚。此处说的是“农耕文化”，所以应选“源远流长”。
故答案为：D。
18．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
原文划线句有三处语病：一是，“通过……让……”介词掩盖主语，可以将“通过”去掉；二是，“壮大和培育”语序不当，应改为“培育和壮大”；三是，“提高……沟通交流”搭配不当，应把“提高”改为“加强”。完全修改正确的选项只有B。
故答案为：B。
19．本题考查学生正确使用标点符号的能力。
文中“脱钩”引号的作用是表示特殊含义。A引号表示特殊含义；. B.引号表示引用；C. 引号表示讽刺反语；D.引号表示突出强调。
故答案为：A。
【答案】20．既是为了个体安全；就是建立起“免疫屏障”(或“就是形成群体免疫”“建立全民免疫”)；为何不能打赢疫苗接种免疫战？
21．①接种现状来；②全球疫情背景；③各国未来开放趋势。
【知识点】压缩语段；语句连贯；语言表达简明、准确、鲜明、生动
【解析】【点评】
（1）本题考查学生语言表达之情境补写的能力。此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应的语句即可。语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。
（2）本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。解答此类试题，先分出语段的层次，再保留关键句剔除次要信息，逐步压缩。要从整体上把握语段的中心意思，从中筛选出最关键的信息。其中人们最关心的、最有价值的内容，用最简明的语言把它表达出来。也可找出语段中起概括作用的关键句，再进行翻新改造。要确定哪些是主要信息，哪些是本质特征。学会删除无关的内容，不要眉毛胡子一把抓。要打叶削枝，把多余的枝叶去掉，剔除那些可以不要的信息。选定的词语，要能大体表达出主要内容。你能抓住主要信息，就能找出关键词。先概括再提取，提取最能展示优点、充满正能量的关键词，摄取其精髓。
20．本题考查学生语言表达连贯之情境补写的能力。
第①空，依据下文“也是为了群体安全”中的“也是”可以推断此处的句式应为“既是……”；“鼓励更多人尽快接种疫苗”首先是为了自身的安全，然后形成群体免疫，故应填写“既是为了个体安全”之类的句子。
第②空，“打开大门的前提”应该是在足够安全的保障前提之下，故应填写“就是建立起‘免疫屏障’”（或“就是形成群体免疫”或“建立全民免疫”）之类的句子。
第③空，此处是个问句，根据句后的内容“建立全民免疫，需要你的一‘臂’之力”，可知此处应与疫苗接种有关，故应填写“为何不能打赢疫苗接种免疫战？”之类的句子。
21．本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。
第二段，由关键句“目前，我国已有超过1亿人次接种了新冠疫苗，但距离国内形成群体免疫，还有相当距离”可知，本段主要介绍了我国新冠疫苗的接种现状，可概括为：接种现状；
第三段，由关键句“全球新冠疫情仍在肆虐，新冠病毒的变异也时常出现”可知，本段主要介绍了全球新冠疫情传播情况，可概括为：全球疫情背景；
第四段，由关键句“各国开放是大势所趋，因为疫情影响而出现的‘关闭’只是暂时的”可知，本段主要介绍了各国开放是大势所趋，可概括为：各国未来开放趋势。
22．【答案】【参考例文】
学习黄国平，做追光少年
4月18日，一则“博士生毕业论文致谢”的博文刷爆各大社交网络平台。这篇论文作者是2017年毕业于中国科学院大学的工学博士黄国平。
一篇论文致谢，直指人心，看得许多同学热泪盈眶。黄国平博士用自己的努力和成功回击了“寒门难出贵子”和“读书无用”论调。是的，没有什么可以把人轻易打动，除了生活的真实与奋斗的力量。
互联网时代，信息海量。每天，网上都会产生无数的10万+文章，但打动人心的，屈指可数。黄国平论文致谢辞之所以经典，就是因为它有一种穿越时空、震撼人心、让人泪流满面的力量。与其说这是经典的力量，不如说是真实与奋斗的力量，这是一个大山里的孩子，为了生活拼尽全身力气的奋斗故事。
寒门真的难出贵子吗？有网友评论，“黄国平的世界本无光，他把自己活成了光”。在致谢中，黄国平写道：“人情冷暖，生离死别，固然让人痛苦与无奈，而贫穷则可能让人失去希望。”虽然家徒四壁，但在黄国平看来，在煤油灯下写作业或者读书都是晚上最开心的事。博士毕业论文的背后，是黄国平紧咬牙关的灵魂。
黄国平论文致谢道出的道理，就是“寒门真的可以出贵子”“幸福都是奋斗出来的”。没有什么比人内心的信念更加真切，没有什么比人内心的力量更加坚忍。我们能够从黄国平的故事中汲取奋进的力量。
读书或许会很苦，但不读书的人却更苦，试想一下如果黄国平真的因为贫穷而选择了放弃，那么他的人生可能会重蹈他父亲的轨迹。
读书很苦，可苦的不过是这十几年；不读书很轻松，可轻松的却只有这几年。读书或许是我们唯一能跨越阶层的方法，只有同学们努力读书才能让自己上到一个更高的平台。
奋斗是青春的底色。“幸福都是奋斗出来的，奋斗本身就是一种幸福。”梦想能否抵达，奋斗是其路径。即使曾历经种种磨难，我们应该像黄国平那样，目光坚毅，脚步坚定，以梦为马，以汗为泉，在实现中华民族伟大复兴的中国梦事业中书写绚烂无悔的青春华章。
最后，我想说，“寒门也可以出贵子”。同学们，加油，学习黄国平，做勇敢的追光少年！
【知识点】材料作文
【解析】【分析】材料引用了黄国平博士论文中致谢中的话，写出了自己在求学的路上走了很远，也吃了很多的苦，一路坎坷泥泞，经历了很多的不容易，终于拿到了博士学位；“作者将自己的家庭变故、坎河求学等经历娓娓道来，平静的文字下，蕴藏着直抵人心的精神力量”，写出了在求学路上所经历的“不容易”，关键句是“平静的文字底下，蕴藏着直抵人心的精神力量”，出题人在引导考生思考，黄国平的经历给了你哪些“精神力量”。在写作中要着重阐述从人物经历中所得到的精神动力。
第二段材料，“出生于小山坳，黄国平的物质生活是匮乏的。面对坎坷的命运，黄国平并未自怨自艾，而选择攥紧‘读书改变命运’的信念。走出关山的渴望让他数度扛过现实重压，终于守得花开、梦想成真”，指出了黄国平的经历中，物质是匮乏的，但是精神是丰富的；也指出了黄国平对待这种物质的匮乏所采取的态度，那就是“不自怨自艾”，坚定“读书改变命运”的信念，具有“走出关山的渴望”，让他终于成功。这就是第一段材料中所说的“精神力量”。
立意
1.寒门学子，追光少年；
2.寒门也能出贵子；
3.风雨压不垮，苦难中开花；
4.逆风飞扬，无惧苦难；
5.战胜苦难，成就自我；
6.正视苦难，直面自我；
素材
1. 战胜苦难是一种不甘命运、勇于向上的动力，是一面摆脱桎梏，勇于开创的旗帜，是一支催人奋进的进行曲。
面对苦难，让我们闭上眼睛，聆听一段清泉叮咚的乐曲，幽远清新的旋律会送给你一份“心静自然凉”的轻松。在泪水涌出眼眶之前，请抬起你的头，仰望头顶那方包容了亿万年风霜雨雪的天空，读懂那份旷达、那份宽容、那份蔑视一切的恢弘气势后，你怎能不顶礼膜拜、信心倍增。让我们勇敢地战胜苦难，不为别的，只因为我们是大写的人，只因为人的生命仅有一次。
2. 在人生的高光时刻，黄国平没有忘记，正因为一路上得到亲朋、师长、爱心人士的帮助，享受到减免学费等教育政策帮扶，自己最终才实现了走出大山的梦想。黄国平走出“寒门”不忘感恩的真挚感情，戳中了很多人的泪点。
不过，黄国平的奋斗故事并非一种俗套的悲情叙事，恰恰相反，他用自己的努力和成功回击了“寒门难出贵子”论调。可以说，通过求学走出大山、找到理想工作、拥抱美好未来的黄国平，正是“知识改变命运”的生动案例。当下，“读书无用论”在一些农村地区沉渣泛起，而黄国平的故事充满了催人奋进的能量。
3. “如果人生之路真的有捷径，读书可能是改变命运最好的路。”这几年，社会上时常出现对“寒门难出贵子”现象的讨论，黄国平正是一个寒门子弟通过教育改变命运的案例，这也是黄国平的致谢从豆瓣、知乎这样相对小众平台走入更广阔舆论场的重要原因。有人在一个黄国平身上，找到了自己的影子，更多人在他身上寄托了对教育公平的期待。
【点评】此题考查材料作文的写作能力。依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，写作时可引用材料中的事例或名言来叙述，这样可以避免脱离材料主题，避免跑题。
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