人音版七年级下册（简谱）第二单元《穿越竹林》教学设计
文档属性
| 名称 | 人音版七年级下册（简谱）第二单元《穿越竹林》教学设计 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 37.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人音版 | ||
| 科目 | 音乐 | ||
| 更新时间 | 2023-02-10 17:53:48 | ||
图片预览
文档简介
《穿越竹林》教学设计详案
教学目标：
1.知识与技能目标：通过音乐与画面的结合，了解影视音乐及其分类，体会影视音乐在影片中的作用。
2.过程与方法目标：了解电影《天空之城》、《卧虎藏龙》的故事概况，并能聆听出伴奏乐器。
3.情感态度与价值观目标：能够提高学生对视影音乐的兴起和爱好，并能调动他们的积极性和创造性。
教学重难点：
教学重点：在感受与鉴赏的同时，了解影视音乐及其分类。
教学难点：能够听辨出《卧虎藏龙》中两种不同风格的主奏乐器，体会影视音乐在影片中的作用。
教学方法：聆听、讲解、体验、演示、欣赏
教学准备： 多媒体课件
教学过程：
（一）组织教学：师生问好!
（二）导入（出示幻灯片）
师：通过课前歌曲聆听，你听出来它是哪部电视剧里的歌曲了么
生：电视剧《三生三世十里桃花》主题歌
师：今天我们就一同走进音乐与影视，看看影视剧中的情境是怎
样用音乐来表现的。
（三）新授
1.首先我们来了解一下什么叫影视音乐
师：你们查阅资料了么 谁能回答
生：查阅了!
师：影视音乐：指电影、电视剧作品中的配乐和歌曲。（影视音乐
是电影、电视剧这一综合艺术的重要组成部分）
2.那么影视音乐又是怎样分类的呢
影视乐曲：主题音乐、场景音乐、背景音乐、叙事性音乐、情绪
音乐、节奏气氛音乐、时空过渡的连续音乐
影视歌曲：主题歌（片头曲）、插曲、片尾曲
3.今天我们先来了解影视乐曲中的主题音乐、背景音乐；影视歌
曲的主题歌（片头曲）、插曲、片尾曲。
1 首先来看主题音乐：能深刻的表达一定的思想感情，是影视剧
的核心音乐。主题音乐以原型或者原型的变化发展多次再现。不仅出现在片头或片尾，有时还在影片的中间反复出现。
师：我们先了解影片《天空之城》再聆听影片的主题音乐。
齐读《天空之城》剧情介绍：该片讲述的是小主人公少女希达和少年巴斯以及海盗、军队、穆斯卡等三股势力，各怀不同目的寻找天空之城--拉普达（Laputa）的历险经历。
《天空之城》（天空の城ラピュタ）是日本吉卜力工作室制作的
动画电影，影片近乎完美地刻画出了故事所发生的世界景观，有点科幻色彩，也有点神话色彩，还有点欧洲工业革命时期的味道。主题曲《伴随着你》（通称：天空之城）由音乐家久石让作曲，因以其让人落泪的优美曲调和动人心弦的美妙音律而闻名全球，被改编成多种版本，成为流传的影视名曲。
欣赏《天空之城》主题音乐
师：主题音乐欣赏完了，你能说说主题音乐起了什么作用？
贯穿全剧，推动故事情节发展，深化主题思想。
2 我们再来看一下场景音乐：主要是指在某一个单一场景中使用
的，只对个体场景发挥作用的音乐。它主要是对某个故事情节以及人物在具体场景中感情发展变化进行必要的铺垫。
《卧虎藏龙》剧情介绍，聆听两段片段、听辨出乐器
一代大侠李慕白意欲退出江湖，为表明他离开江湖恩怨的决心，
将自己的青冥剑，一把伤人无数的四百年古剑，托付给红颜知己俞秀莲作为礼物送给贝勒爷收藏，从此导致一场追杀。
聆听《穿越竹林》《夜斗》
乐器：鼓、箫
《卧虎藏龙》是一部荣获了奥斯卡音乐奖的中国电影，场景音乐
在影片中有很强大的艺术表现力。电影中最精彩最叫座的是作曲家谭盾用两种风格完全不同的乐器（鼓、萧）来表现追逐场景的音乐。
师：说说场景音乐起什么作用？
烘托剧情、渲染气氛、增强故事表现了的作用
3 主题歌（歌曲）：主题音乐中的歌曲部分。其中歌词意义的表达
为直接、明晰，有片头主题歌、片尾主题歌。主题歌的旋律常常也是影视剧的主题音乐，贯穿全剧、推动故事情节发展。
4 插曲（歌曲）：配置在电影、电视剧中的，在剧情进行当中出现
的音乐或歌曲，常常伴随着重要的场景及人物出现，与剧情发展相联系。从整体艺术表现上看，插曲往往以点描式的方式加强剧中情绪色彩或推动情节发展。
聆听音乐片段，听出是哪部电视剧、什么剧情中的什么音乐
《西游记》主题曲、插曲分别是《西游记》主题曲《云宫迅音》，《西游记》插曲《大圣歌》，《西游记》插曲《五百年桑田沧海》，《西游记》插曲《天竺少女》《西游记》片尾曲《敢问路在何方》。
本环节设计了引起兴趣→体验→探讨→总结的教学程序,采用了多媒体课件辅助教学的手段，目的在于通过教学,引导学生学会学习并逐步具备独立欣赏影视音乐的能力。
4.最后我们来总结一下影视音乐的作用
音乐在影视中的主要作用：贯穿全剧，推动故事情节发展；深
化主题思想；刻画人物形象；渲染场景气氛；表现异域音乐风情；展现民族特色音乐文化。
本课的设计思路：兴趣是最好的老师。本堂课我从欣赏影视剧片段入手，抓住学生的兴趣，明确影视音乐的分类，感受影视剧中影视音乐的作用，并做出归纳将理论知识融入欣赏中。本课整体我分为两部分进行学习，一是聆听并欣赏影视片断，二是总结影视音乐的作用。深化学生对影视音乐的鉴赏兴趣，培养其综合艺术能力提升理论知识，体验合作学习和成功表演带来的快乐，布置课外作业，要求学生在家看电影电视时可以注意到音乐，延深对影视音乐欣赏的兴趣！
教学目标：
1.知识与技能目标：通过音乐与画面的结合，了解影视音乐及其分类，体会影视音乐在影片中的作用。
2.过程与方法目标：了解电影《天空之城》、《卧虎藏龙》的故事概况，并能聆听出伴奏乐器。
3.情感态度与价值观目标：能够提高学生对视影音乐的兴起和爱好，并能调动他们的积极性和创造性。
教学重难点：
教学重点：在感受与鉴赏的同时，了解影视音乐及其分类。
教学难点：能够听辨出《卧虎藏龙》中两种不同风格的主奏乐器，体会影视音乐在影片中的作用。
教学方法：聆听、讲解、体验、演示、欣赏
教学准备： 多媒体课件
教学过程：
（一）组织教学：师生问好!
（二）导入（出示幻灯片）
师：通过课前歌曲聆听，你听出来它是哪部电视剧里的歌曲了么
生：电视剧《三生三世十里桃花》主题歌
师：今天我们就一同走进音乐与影视，看看影视剧中的情境是怎
样用音乐来表现的。
（三）新授
1.首先我们来了解一下什么叫影视音乐
师：你们查阅资料了么 谁能回答
生：查阅了!
师：影视音乐：指电影、电视剧作品中的配乐和歌曲。（影视音乐
是电影、电视剧这一综合艺术的重要组成部分）
2.那么影视音乐又是怎样分类的呢
影视乐曲：主题音乐、场景音乐、背景音乐、叙事性音乐、情绪
音乐、节奏气氛音乐、时空过渡的连续音乐
影视歌曲：主题歌（片头曲）、插曲、片尾曲
3.今天我们先来了解影视乐曲中的主题音乐、背景音乐；影视歌
曲的主题歌（片头曲）、插曲、片尾曲。
1 首先来看主题音乐：能深刻的表达一定的思想感情，是影视剧
的核心音乐。主题音乐以原型或者原型的变化发展多次再现。不仅出现在片头或片尾，有时还在影片的中间反复出现。
师：我们先了解影片《天空之城》再聆听影片的主题音乐。
齐读《天空之城》剧情介绍：该片讲述的是小主人公少女希达和少年巴斯以及海盗、军队、穆斯卡等三股势力，各怀不同目的寻找天空之城--拉普达（Laputa）的历险经历。
《天空之城》（天空の城ラピュタ）是日本吉卜力工作室制作的
动画电影，影片近乎完美地刻画出了故事所发生的世界景观，有点科幻色彩，也有点神话色彩，还有点欧洲工业革命时期的味道。主题曲《伴随着你》（通称：天空之城）由音乐家久石让作曲，因以其让人落泪的优美曲调和动人心弦的美妙音律而闻名全球，被改编成多种版本，成为流传的影视名曲。
欣赏《天空之城》主题音乐
师：主题音乐欣赏完了，你能说说主题音乐起了什么作用？
贯穿全剧，推动故事情节发展，深化主题思想。
2 我们再来看一下场景音乐：主要是指在某一个单一场景中使用
的，只对个体场景发挥作用的音乐。它主要是对某个故事情节以及人物在具体场景中感情发展变化进行必要的铺垫。
《卧虎藏龙》剧情介绍，聆听两段片段、听辨出乐器
一代大侠李慕白意欲退出江湖，为表明他离开江湖恩怨的决心，
将自己的青冥剑，一把伤人无数的四百年古剑，托付给红颜知己俞秀莲作为礼物送给贝勒爷收藏，从此导致一场追杀。
聆听《穿越竹林》《夜斗》
乐器：鼓、箫
《卧虎藏龙》是一部荣获了奥斯卡音乐奖的中国电影，场景音乐
在影片中有很强大的艺术表现力。电影中最精彩最叫座的是作曲家谭盾用两种风格完全不同的乐器（鼓、萧）来表现追逐场景的音乐。
师：说说场景音乐起什么作用？
烘托剧情、渲染气氛、增强故事表现了的作用
3 主题歌（歌曲）：主题音乐中的歌曲部分。其中歌词意义的表达
为直接、明晰，有片头主题歌、片尾主题歌。主题歌的旋律常常也是影视剧的主题音乐，贯穿全剧、推动故事情节发展。
4 插曲（歌曲）：配置在电影、电视剧中的，在剧情进行当中出现
的音乐或歌曲，常常伴随着重要的场景及人物出现，与剧情发展相联系。从整体艺术表现上看，插曲往往以点描式的方式加强剧中情绪色彩或推动情节发展。
聆听音乐片段，听出是哪部电视剧、什么剧情中的什么音乐
《西游记》主题曲、插曲分别是《西游记》主题曲《云宫迅音》，《西游记》插曲《大圣歌》，《西游记》插曲《五百年桑田沧海》，《西游记》插曲《天竺少女》《西游记》片尾曲《敢问路在何方》。
本环节设计了引起兴趣→体验→探讨→总结的教学程序,采用了多媒体课件辅助教学的手段，目的在于通过教学,引导学生学会学习并逐步具备独立欣赏影视音乐的能力。
4.最后我们来总结一下影视音乐的作用
音乐在影视中的主要作用：贯穿全剧，推动故事情节发展；深
化主题思想；刻画人物形象；渲染场景气氛；表现异域音乐风情；展现民族特色音乐文化。
本课的设计思路：兴趣是最好的老师。本堂课我从欣赏影视剧片段入手，抓住学生的兴趣，明确影视音乐的分类，感受影视剧中影视音乐的作用，并做出归纳将理论知识融入欣赏中。本课整体我分为两部分进行学习，一是聆听并欣赏影视片断，二是总结影视音乐的作用。深化学生对影视音乐的鉴赏兴趣，培养其综合艺术能力提升理论知识，体验合作学习和成功表演带来的快乐，布置课外作业，要求学生在家看电影电视时可以注意到音乐，延深对影视音乐欣赏的兴趣！