人音版七年级下册（简谱）第三单元《青春舞曲》教学设计

《青春舞曲》教学设计
教学目标：
1、情感态度价值观：通过对歌曲《青春舞曲》的学习，能对我国的民族民间音乐产生兴趣。
2、过程与方法：在参与各种音乐实践活动中，感受音乐魅力。
3、知识与技能：能用自然圆润的声音、清晰的咬字吐字、明朗活泼的情绪学唱《青春舞曲》，掌握音乐独特的x.xxx节奏。
教学难点：
歌曲《青春舞曲》的学唱及维吾尔族舞蹈律动风格的体验
教学准备：自制多媒体课件、图片、黑板、电子琴
一、师生问好。
师：观看多媒体图片并让同学说出民族
一、 简介并导入歌曲
1、大家都知道那里的葡萄很出名，其实新疆的歌舞也非常有名。今天老师带来了一首维吾尔族民歌。
2、板书课题：青春舞曲。
师：《青春舞曲》这首歌是由有民歌王子和西部歌王之称的王洛宾在1939年创作的，至今已经有了75年历史，无论是民族歌手还是港台歌星，再到超女，人人都喜欢哼唱这首歌曲。
2、出示板书
师：今天老师也来唱一段。 请留意鼓的节奏。
二、 学唱
1、发声练习
2、听范唱学节奏，理清节拍和强弱规律。
教师敲出固定节奏，范唱 ：X X X X :
3、教师范唱（两遍）
师弹琴生轻声随着哼唱
纠正学生字的发音
大声合唱
4、节奏练习
举出新疆歌曲中常见的节奏型让学生练习
熟练后打乱顺序并在歌曲中找到相同的节奏型
边打节奏边演唱
5、学生随着电子琴演唱《青春舞曲》
三、观看视频
欣赏不同版本的《青春舞曲》
四、巩固歌曲
随多媒体伴奏演唱《青春舞曲》
五、总结
今天学习这首《青春舞曲》，曲调很欢快、明朗，唱完后给我们带来一种很愉快的心情，老师也希望大家以后有机会能过去美丽的新疆，感受下当地的民俗风情，见识下新疆的美丽风光。