花城版三年级下册数板 教案

数 板
——观赏京剧，学习念白
一、教材分析
《报灯名》是广东花城出版社音乐教材三年级下册第12课内容，它选自传统京剧《打龙袍》第二场中包拯请皇帝赏灯时，灯官报灯名的一段“数板”念白，灯官由丑角（小花脸）扮演，丑角在剧中起插科打诨的作用，籍以调节气氛。数板突出的是节奏的作用，将节奏相对自由的语言纳入固定节奏的规范之中，数板是丑角念白的一种形式，字音强弱分明，节奏性强，它可以用打击乐伴奏，从而使语言的节奏更为强烈，鲜明。
二、教学目标
1、在参与实践活动中，激发学生了解和学习京剧的兴趣。
2、初步了解京剧的四大行当，重点认识丑角。
3、在听、看、读、演、议的活动中感受京剧念白的特点。
三、教学重点：在听、看、读、演、的活动中感受京剧念白的特点。
四、教学难点：能用一点点京腔，带上动作表演报灯名
五、教学方法
根据教学目标及学生学习特点，设计了各环节，让学生自主探究，模仿创造，从而了解京剧四大行当中丑的特点及数板的表演形式，逐步走进京剧，喜爱京剧。运用了听读法、自主学习法、创造表演法。
六、教学过程
（一）、激趣导入
1、学生演唱黄梅戏《对花》
2、师：知道《对花》是什么剧种，你还知道哪些剧种？
3、观看视频感受一下，你知道这段演唱是什么剧种？
老师：这段视频是一个10岁小朋友演唱的《梨花颂》
4、揭题：今天我们的音乐课，就与京剧有关
（二）、认识四大行当
1、师：你知道哪些与京剧有关的知识，可以和大家分享一下吗？
交流：学生自由，说一说自己所了解的京剧知识
2、观看视频，了解京剧的四大行当
师：说到京剧，我们一定要说到它的行当，京剧行当又称角色，主要分为生、旦、净、丑四大行当
（三）、欣赏《报灯名》
1、课件播放《报灯名》的表演片段，学生初步欣赏
师：了解四大行当后，老师可要考考你们了，一起来看看这段表演是属于京剧里的哪个行当
师：它属于哪个行当？文丑还是武丑，刚才视频里哪一句唱词或哪一个动作给你留下深刻印象的呢？能模仿下吗？
（四）学习《报灯名》
1、老师简介：刚才我们欣赏的这一段表演名叫《报灯名》，它选自传统京剧《打龙袍》，表现的是元宵节观灯时灯官报灯名的情景
2、出示课题，介绍念白
让我们今天走进戏曲，观赏京剧 学习念白
念白是我国戏曲中一种特有的艺术表现手法，京剧舞台上讲话的部分称为念白，念白大体上可分为两大类： 一种是韵律化的“韵白”，一种是以北京语音为基础、接近于生活语言的“京白”
3、出示歌词，师生分别念一念，说说有什么区别
学生念一念
老师边打节奏边念
比较两种念法有什么不同？
小结：大家发现老师在表演时还配有伴奏，这个伴奏只突出了节奏，让念白的语言固定在节奏中，这种形式京剧中称之为“数板”，现在让我们也尝试一下“数板”
4、欣赏范唱
小结：这段念白我们是用京腔来说的，所以叫做京白。来，跟着老师练一练，找一找京腔的感觉
5、老师领读学生跟读学习《数板》
6、集体完整的念白
老师：让我们跟着小演员完整的来读一读，注意读出京白的味道
7、欣赏视频动作讲解
（1）讨论，可以加上什么动作让表演更生动
老师：现在能不能边说边带着动作表演呢？想想怎么加动作呢？或者你觉得刚才这个小演员哪个动作你很欣赏，我们也可以借鉴一下
（2）学生模仿动作
8、集体表演报灯名
9、播放伴奏，师生集体表演报灯名
五，欣赏，拓展
1、欣赏一段数板视频
现在我们来欣赏一段数板，仔细听，演员念的是什么？
2、你能编一段数板吗？
结束语，我国的京剧艺术博大精深，具有丰富的内容和悠久的历史，连外国人都很喜欢他，那么作为中国人做新时代的少年儿童，我们应该怎么做呢？我们可以在课外多听，多看多学，为弘扬我国传统的京剧艺术出一份力，说不定在多年以后的京剧舞台上，就会有我们其中的同学的声音出现呢。