吉林省2023年九年级中考备考语文专题复习：名著阅读题（含解析）
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| 名称 | 吉林省2023年九年级中考备考语文专题复习：名著阅读题（含解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 61.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-02-12 20:45:34 | ||
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文档简介
吉林省2023年九年级中考备考语文专题复习：名著阅读题
1. 阅读下面的文段，回答问题。
①青春终于胜利了。 ，在床上整整躺了一个月之后，苍白消瘦的他已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。他的母亲搀着他走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，积成了小水淮，在早春的阳光下闪亮，外面已经是初次解冻的温暖天气。
②窗户跟前的樱桃树上，神气活现地站着一只灰胸脯的雀儿，不时用狡黠的小眼睛偷偷地瞧他。
③“怎么，我是和你一起熬过冬天的吗？”他用手指敲着窗户，轻声地说。
④母亲惊诧地看了他一眼；“你在那儿跟谁说话？”“跟雀儿……它飞走了，真狡猾。”他无力地笑了一下。
⑤但是他一想到，明天他就要离开这里，回到那个大城市去，再度和他的朋友们，同志们，所有那些亲爱的人们在一起，他又高兴了。这大城市以及它沸腾的生活，活跃的气氛，加上那川流不息的人群，电车的轰隆声和汽车的喇叭声，都吸引着他。而最最吸引他的，却是那些巨大的石头厂房、煤烟熏黑的车间、机器，以及滑轮的柔和的沙沙声。他的心已经飞到巨大的飞轮疯狂旋转、空气中散播着机油气味的地方，飞到那早已成为他不能分离的整个生活上去了。
(1) 选文中的“他”是谁？
(2) 请写出“他”其中一次死里逃生的经历。
(3) 结合选文的第⑤段，分析选文中的“他”具有怎样的品质？
2. 名著阅读。
【甲】
铁牛闹了东京，在田梁山的路上听刘太公说宋江夺了他的女儿，心想：“俺哥哥原来口是心非，不是好人了也。”他怒气冲冲二话不说睁圆怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黄旗，把“替天行道”四个字扯做粉碎……拿了双斧，抢上堂来，径奔宋江。
【乙】
且说鲁达寻思，恐怕店小二赶去拦截他，且向店里提条凳子，坐了两个时辰。约莫金公去的远了，方才起身，径投状元桥来。
(1) 这两段文字选自《 ______ 》，文中“铁牛”是李逵的绰号，鲁达的绰号是“ ______ ”。
(2) 以上两个片段通过对《水浒传》中两个典型人物心理、语言和动作的描写，把不同性格的人物形象惟妙惟肖地展现在读者面前。请说出两个人物性格上的不同点。
3. 阅读《儒林外史》选段，完成下列各题。
话说周进在省城要看贡院，金有馀见他真切，只得用几个小钱同他去看。不想才到天字号，就撞死在地下。众人多慌了，只道一时中了愚。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了愚。”金有馀道：“贤东，我扶着他，你且去到做工的那里错口开水灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去。喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了。”扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去，这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。……众人七手八脚将他扛抬了出来，在贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶，犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心不止。
(1) 补填下面横线处空缺的内容。
《儒林外史》这部讽刺小说，是清代小说家 ______ 的著作，它通过描绘士林的“群丑图”，展示 ______ 对读书人灵魂的毒害。
(2) 众人认为周进“撞死在地下”是“中了恶”，你觉得他们说的合理吗？请结合相关篇章内容阐述理由。
4. 学校开展“品读名著，滋养心灵”阅读成果交流活动，请你参与并完成下列任务。
任务要求 阅读成果
任务一：知经典情节丰文学常识 （1）我国古典长篇小说常用“真假”二字来叙述故事，使情节曲折生动。如《水浒传》中有“真假宋江”“ ______ ”等故事，《儒林外史》中有“真假牛布衣”，那个假牛布衣叫 ______ 。
任务二：会阅读方法增阅读实效 只是因为有了光/我们的大千世界/才显得绚丽多彩/人间也显得可爱/光给我们以智慧/光给我们以想象/光给我们以热情/光帮助我们创造出不朽的形象（《光的赞歌》节选）
（2）阅读《光的赞歌》，要学会赏析意象象征艺术。请以上面选段为例，简要分析其运用意象象征笔法。
任务三：悟名著内涵强阅读素养 （3）有人说，《儒林外史》中正面人物杜少卿就是以作者本人为原型写成的，你同意吗？简陈述你的观点和理由
5. 名著阅读。
周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么这样号啕痛苦是的？”周进也不听见，只管扶着号板哭个不住。一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。
(1) 以上文段出自我国 ______ （朝代）小说家 ______ （人名）的长篇讽刺小说《 ______ 》。
(2) 选文是周进疯癫举动的片段描写，体现了讽刺小说“指摘时弊”的艺术特点。请你从书中再找一个运用了讽刺手法的情节，并分析作者这样写的用意。
6. 文文同学读了《水浒传》后搜集了一些关于水浒英雄的对联，请你帮助写出对应的人物。
①百步穿杨比李广，一绳悬柳陪宋江—______
②提斧杀人存孝义，砍旗扯诏为弟兄—______
③满心草莽难剃度，一生屠戮终成佛—______
7. 请列举两首《艾青诗选》中以“太阳”为意象的诗歌，并以其中一首为例写出其象征意义。
8. 请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的内容。
阅读策略 内容呈现 阅读记录
关注意象 意象是诗中寄寓了诗人主观情感的事物。诗人总会选择富有表现力的意象，传达出独特的情感。 ①《艾青诗选》中的主要意象是“ ______ ”和“ ______ ”。
关注情节 《水浒传》第二十八回“武松威镇安平寨”中牢头施恩知道他曾打虎，勇不可当，为了巴结他，就吩咐手下好生照看，每天好酒好肉伺候着。
②施恩巴结武松的目的是： ______
关注评价
金圣叹把《水浒传》中的人物按自己的喜好定了级别，他把鲁智深定为“上上人物”，因为他是梁山好汉中不多的侠客。 对此评价，“我”以原著相关情节为依据与李译同学进行辩论：
李译：鲁智深过于凶狠，他三拳打死了“镇关西”，算不上侠客。
③我 ______
9. 圈点批注是读书时常用的一种方法。批注可以从作品内容，写作手法等方面着手，写出自己的心得体会。请结合《骆驼祥子》选段，在批注的横线处填入恰当的内容。
①他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，内鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒；他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。
②他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。他有自己的打算，有些心眼，但不好向别人讲论。在洋车夫里，个人的委屈与困难是公众的话料，“车口儿”上，小茶馆中，大杂院里，每人报告着形容着或吵嚷着自己的事，而后这些事成为大家的财产，像民歌似的由一处传到一处。祥子是乡下人，口齿没有城里人那么灵便；设若口齿伶俐是出于天才，他天生来的不愿多说话，所以也不愿学着城里人的贫嘴恶舌。他的事他知道，不喜欢和别人讨论。因为嘴常闲着，所以他有工夫去思想，他的眼仿佛是老看着自己的心。 只要他的主意打定，他便随着心中所开开的那条路儿走；假若走不通的话，他能一两天不出一声，咬着牙，好似咬着自己的心！
(1) 第①段主要运用了 描写，突出了祥子结实、健壮的特点。
(2) 从第②段中两个“______ ”和一个“不喜欢”，可以看出样子是一个沉默、不爱说闲话的人。
(3) 画线句表现了祥子______ 的特点。
10. 假设“燕青、保尔 柯察金、简 爱”这些小说中的人物拟参加“建设和谐社区”活动。下列这些社区服务岗位，你觉得他们适合申请哪一个呢？请你替他（她）填好相关申请表。
和谐社区服务岗位申请表
申请人基本情况 姓名 ① ______ 出自名著篇目 ② ______
申请类别（限报一项） A.环保卫士 B.社区图书馆志愿者 C.文艺小分队成员 D.留守儿童看护员
③申请岗位： ______ （填序号）
申请理由（从申请目的、自身条件等方面，以第一人称说明） ④ ______
11. 请你参照示例，从体裁、内容、主题等角度写出自己的改编建议。
示例：我觉得《昆虫记》可以改编。这虽是一部科普作品，但我们可以通过扮演昆虫来表现它们的习性，达到科普的目的，并以此感受作者对生命的尊重。
备选名著：《朝花夕拾》《红星照耀中国》《儒林外史》
12. 九年一班选择改编《简 爱》，编创组设计了几个场景，有一个人物角色与之所处的场景不符，请你找出来。 ______
A.盖茨黑德府-舅妈里德太太、女佣贝茜
B.洛伍德学校-庄园主罗彻斯特、老师坦普尔
C.桑菲尔德庄园-管家费尔法克斯太太、学生阿黛尔
D.沼泽庄园-牧师圣 约翰、表姐戴安娜
13. 舞台说明可以提示人物的表情、动作等。请你结合剧本内容及虎妞的性格特点，帮助编创组选出合适的舞台说明填在横线处，并简要分析理由。
刘四爷：（避开她的锋头）你对祥子可真上心啊！听书看戏，少替古人担忧……哼，一个没出门子的大姑娘家！
虎妞：您可别净往歪里想！大姑娘家又怎么啦？刘四爷：成天祥子祥子的。
虎妞：上梁不正下梁歪，上七十岁的老头子还在外面没正行呢。刘四爷：（一拍桌子，恼羞成怒）你说谁？！
虎妞：（ ______）有谁算谁，谁心里有病谁知道！
A.瞪起眼来
B.小声嘀咕
14. 学校开展名著阅读月主题活动，同学们结合语文老师下发的任务单，进行了“整本书阅读”的学习实践。
【任务一】书目选择，主题导引
主题 A.【经典故事会】 B.【世界名著选】 C.【红船再出发】 D.【温情知多少】
书目 1.《儒林外史》 1.《简 爱》 1.《钢铁是怎样炼成的》 1.《朝花夕拾》
2.《水浒传》 2.《海底两万里》 2.《红星照耀中国》 2.《傅雷家书》
所谓目之所及，皆有所选。同学们可以根据自己的阅读兴趣，确定主题。查找相关资料，将作者补充完整。你选主题 ______，作者分别是 ______，______。
【任务二】故事驿站，人物画廊
你对所选主题的《______》（书名）特别感兴趣，想和大家分享印象最深的一个故事是 ______。（要求：简述此故事的起因、经过和结果）
【任务三】精读深思，学以致用
经典名著要想阅读深入，方法的选择必不可少。请结合你所选择主题中作品的具体内容，介绍一本书的阅读方法。
15. 名著阅读
“我是被压迫的，瞧，那就是压迫者！由于他，所有一切我热爱过的，尊敬过的，祖国、父母、爱人、子女他们全死完了！所有我仇恨的一切，就在那里！”船长不愿这艘战舰的残骸跟“复仇号”的光荣残骸想混，他把战舰引向东方。第二天，可怕的打击开始了！
①此语段出自著名作品______，文段中的船长是______。
②体会文段中的语言，联系作品概括船长具有哪些性格特点。（任写两点）
______，______。
16. 下面是小明同学整理出来的《西游记》部分“取经路线及对应故事”图，请补全空缺处内容。
_____________________________________________________________________
17. 名著阅读。
我第二次到北京期间，读了许多关于俄国情况的书。我热心地搜寻那时候能找到的为数不多的用中文写的共产主义书籍。有三本书特别深地铭刻在我的心中，建立起我对马克思主义的信仰。我一旦接受了马克思主义是对历史的正确解释以后，我对马克思主义的信仰就没有动摇过。到了一九二 0年夏天，在理论上，而且在某种程度的行动上，我已成为一个马克思主义者了，而且从此我也认为自己是一个马克思主义者了。我被派到上海去帮助组织反对赵恒惕的运动。那年（一九二二年）冬天，第二次党代表大会在上海召开，我本想参加，可是 ，结果没有能出席。我回到湖南，大力推动工会的工作。
（选自埃德加 斯诺《红星照耀中国》）
(1) 文中的“我”是 ______ 。
(2) 下列不属于材料中提到的“三本书”的是 ______
A．《共产党宣言》B．《资本论》
C．《阶级斗争》D．《社会主义史》
(3) 在横线上填入恰当的文字。
18. 阅读下列文字，回答下列问题。
知县喝过一边，带那另一个上来问道：“你叫做甚么名字？”那人是个五六十岁老者，禀道：“小人叫做黄梦统，在乡下住。因去年九月上县来交钱粮，一时短少，央中人向严乡绅借二十两银子，每月三分钱，写借约，送在严府。小的却不曾拿他的银子。走上街来，遇著个乡里的亲眷，他说有几两银子借与小的交个几分数，再下乡去设法，劝小的不要借严家的银子。小的交完钱粮，就同亲戚回家去了。至今已是大半年，想起这事来，问严府取回借约，严乡绅向小的要这几个月的利息钱。小的说：‘并不曾借本，何得有利？’严乡绅说，小的若当时拿回借约，他可把银子借与别人生利；因不曾取约，他将二十两银子也不能动，误了大半年的利钱，该是小的出。小的自知不是，向中人说，情愿买个蹄酒上门去取约；严乡绅执意不肯，把小的驴儿和米同梢袋，都叫人拿了回家，还不发出借据来。这样含冤负屈的事，求大老爷做主！”
知县听了，说道：“一个读书人，忝列衣冠；不在乡里间做些好事，只管如此骗人，实在可恶！”便将两张状子都批准。原告在外伺候。早有人把这话报知 A，慌了，自心里想：“这两件事都是实的，倘若审断起来，体面上不好看。三十六计走为上策。”卷卷行李，一溜烟急走到省城去了。
(1) 上文语段出自《 ______ 》。选文中的A是 ______ 。
(2) 结合整本书的阅读，A是一个怎样的人？作者塑造这一人物形象有着怎样的社会意义？
参考答案
1.【答案】【小题1】（1）本题考查学生对名著主要人物的掌握。“他”指的是主人公——保尔 柯察金。
（2）本题考查的是对名著情节的梳理。《钢铁是怎样炼成》中的主人公是一个坚强的人，他有着钢铁般的意志，他有着四次死里逃生的经历：第一次是与波兰人交战中腿部受伤，得了伤寒感染；第二次是在骑兵部队的战斗中一颗炸弹在保尔身边爆炸，头部受伤；第三次是紧张的肃返工作击倒了他，回家养病；第四次是在修路时得了伤寒病和肺炎差点要的他的命。保尔四次死里逃生，一方面推动情节发展，增强情节的曲折性，展现保尔坎坷不平的人生历程。学生任选一次作答即可。
（3）本题考查的是人物的形象特点。“苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来”表现了保尔的坚强；他跟雀儿的对话以及他的表情可以看出他的乐观；“明天他就要离开这里，回到那个大城市去，再度和他的朋友们，同志们，所有那些亲爱的人们在一起，他又高兴了”，“他的心已经“飞到巨大的～飞轮疯狂旋转、空气中散播着机油气味的地方，飞到那早已成为他不能分离的整个生活上去了”，这些句子表现了他的工作热情和对革命事业的忠诚。据此作答即可。
答案：
（1）保尔 柯察金
（2）第一次是在与波兰白军的战斗中保尔的腿受伤并得了伤寒。（第二次是保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响，头部受了重伤；第三次，他做团的工作、肃反工作，并忘我地投入到艰苦的体力劳动中去，是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，不得不离开岗位，回家养病；第四次，在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织上不得不把保尔送回家乡去休养。）
（3）从保尔“用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动”看出他非常顽强，不愿被病痛击垮，想早日恢复健康，重新工作。从他和雀儿的对话看出他积极乐观、开朗活泼的天性。从他渴望早日回到大城市参加工作看出他忘我的工作热情、对革命的热爱和对无产阶级事业的无比忠诚。
【小题2】
【小题3】
【解析】《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉 奥斯特洛夫斯基所著的长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔 柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
做名著综合类题目首先要对名著内容、作家生平、作品风格等有一定的了解，其次才是提取信息、归纳总结、阅读鉴赏、获得感悟。
2.【答案】【小题1】水浒传
【小题2】花和尚
【解析】（1）本题考查对名著常识和内容的把握。根据李逵和鲁达这两个人物可知，文段出自施耐庵的《水浒传》。鲁达的绰号是“花和尚”。
（2）本题考查人物形象分析。李逵听闻宋江夺人女儿，怒砍杏黄旗；鲁达为救金氏妇女，三拳打死镇关西。由此，可见他们都是嫉恶如仇的英雄好汉。不过，李逵是遇事不假思索，莽撞无知；鲁达考虑周全，为金氏父女逃脱争取时间，可见他的粗中有细。据此作答，意对即可。
答案：
（1）水浒传 花和尚
（2）李逵有勇无谋，做事鲁莽。鲁智深有勇有谋，遇事三思后行，粗中有细。
《水浒传》是中国历史上第一部用古白话文写成的歌颂农民起义的长篇章回体版块结构小说，以宋江领导的起义军为主要题材，通过一系列梁山英雄反抗压迫、英勇斗争的生动故事，暴露了北宋末年统治阶级的腐朽和残暴，揭露了当时尖锐对立的社会矛盾和“官逼民反”的残酷现实。按120回本计，前70回讲述各个好汉上梁山，后50回主要为宋江全伙受招安为朝廷效力，以及被奸臣所害。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。
3.【答案】【小题1】①
【小题2】②
【解析】（1）本题考查名著基础知识。《儒林外史》是清代小说家吴敬梓的讽刺小说，展示了封建科举制度对读书人灵魂的毒害。
（2）本题考查名著内容。解答此题，要结合小说的主题进行作答。周进苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日经乡亲们捐助才得以进入贡院，触景生情，不觉伤心起来，便想要一头撞死在这贡院里。这是对封建科举制度无情的批判。
答案：
（1）吴敬梓；封建科举制度
（2）不合理。周进好不容易进入贡院，回想起自己读书数十年的经历，却没能中个秀才，悲痛难耐，于是一头撞上去，而不是因为“中了恶”。
本题考查名著阅读。解答此类题时，要根据语段内容判断出处，然后针对题目要求进行作答。
本题考查一部名著，考点包括基础知识和名著内容，难度不大，只要学生对于《儒林外史》的基础知识、故事情节及小说主题有基本的把握，即可顺利答题。
4.【答案】真假李逵,牛浦郎
【解析】（1）《水浒传》中除了“真假宋江”的故事外还有“真假李逵”等故事，《儒林外史》中有“真假牛布衣”，那个假牛布衣叫牛浦郎。
（2）本题考查对内容的理解。《光的赞歌》写于1978年，是诗人艾青的现代诗歌作品，诗人重新获得生存、生存、创作权利之后，不能不对社会、人生、历史，以及自己的一生，作一全面的深入的思考。《光的赞歌》，就是这一思考的结晶。光，再一次启示了诗人，使诗人再一次选择了光，来寄托自己的情思。“因为有了光/我们的大千世界/才显得绚丽多彩/人间也显得可爱/光给我们以智慧/光给我们以想象/光给我们以热情/光帮助我们创造出不朽的形象”赞扬了光的社会意义和对人类的积极作用，写出了作者对光的不懈追求的原因，也包含了对那些为光而战斗的人们进行了热情的赞倾。
（3）本题考查对内容的理解。杜少卿是“自古及今难得的一个奇人”，主要是因为对于中国的科举制度，杜少卿怀疑、反对八股科举，辞却征辟，拒绝入仕；对于封建礼教，杜少卿携妻游园、支持逃婚抗婚、反对纳妾、挑战朱熹，冲破旧礼教的束缚；杜少卿受魏晋士风影响，蔑视礼法，愤慨封建家族。以上三个方面成就了杜少卿“封建贰臣”的形象。
答案：
（1）真假李逵 牛浦郎
（2）“光”的意象分析：赞美了“光”的社会意义以及对人类的积极作用。表现了诗人对于光明、希望、理想、美好生活热烈的不息的向往和追求。
（3）同意。杜少卿不热衷功名，反对八股科举，不愿做官，在他身上蔑视科举的思想尤为突出。他敢于怀疑权威，对儒家经典的解释者朱熹提出大胆的挑战。轻视礼教，反对歧视妇女，反对纳妾，具有初步的民主主义思想。他仗义疏财，平等爱人，是作者心目中的理想人物。
《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。
《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。这部诗选收录了诗人自二十世纪三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了诗人的创作历程和风格特征。在这些诗歌中，诗人艾青以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地和旷野农村，礼赞太阳、黎明、火把，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。
《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
5.【答案】【小题1】清,吴敬梓,儒林外史
【小题2】略
【解析】（1）本题考查文学常识积累。文段选自清代吴敬梓创作的长篇讽刺小说《儒林外史》。
（2）本题考查对文章创作手法的理解。讽刺是一种文学手法，用于暴露写作对象的缺点和可笑之处，常采用夸张或反讽等方式，从而产生幽默的效果。用讥刺和嘲讽笔法描写敌对的落后的事物，有时用夸张的手法加以暴露，以达到贬低的效果。《范进中举》中有许多运用讽刺手法的经典情节，如中举发疯的范进，“伸着两根指头难以咽气”的严贡生以及标榜自己“从不晓得占人寸丝半粟的便宜”却拦劫别人家猪的严监生等。作者通过这种手法，讽刺和批判了那个时代科举制度的腐朽以及人的吝啬至极。据举例作答，意对即可。
答案：
（1）清朝 吴敬梓《儒林外史》
（2）示例：五十多岁，穷困潦倒的范进，惊闻自己中举后，一时迷了心窍，昏倒在地，醒来后疯跑集上。作者通过这一情节，讽刺了范进的行为的丑陋，也揭露和批判了封建科举制度对读书人心灵的荼毒。
《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。
6.【答案】花荣,李逵,鲁智深
【解析】本题考查根据对联辨别名著人物。联系《水浒传》相关内容可知：百步穿杨比李广，一绳悬柳陪宋江指的是花荣；提斧杀人存孝义，砍旗扯诏为弟兄指的是李逵；满心草莽难剃度，一生屠戮终成佛指的是鲁智深（鲁达）。
答案：
①花荣。
②李逵。
③鲁智深。
《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了以宋江为首的108条梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，揭露了封建朝廷的腐败和官吏豪绅的罪恶，热情歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行为，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。
阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
7.【答案】本题考查对名著内容的把握。题干要求列举两首《艾青诗选》中以“太阳”为意象的诗歌，并以其中一首为例写出“太阳”的象征意义。解答本题可结合自身阅读积累进行表述，言之有理即可。
答案：
《向太阳》《太阳的话》。
《向太阳》中“太阳”这一意象，象征着新生和希望。表现了诗人对光明、理想和美好生活的不息追求。全诗表达了祖国人民对美好生活的向往和追求。
【解析】《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。这部诗选收录了诗人自二十世纪三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了诗人的创作历程和风格特征。在这些诗歌中，诗人艾青以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地和旷野农村，礼赞太阳、黎明、火把，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
8.【答案】土地,太阳,想让武松帮忙夺回快活林。,鲁智深三拳打死镇关西，是为了金氏报仇，体现了他嫉恶如仇、侠肝义胆，是真正的侠客。
【解析】①本题考查对名著内容的理解。艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”。“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题，把这种感情表达地最为淋漓尽致的。“太阳”是中国光明前途、也是中国必胜信念的象征，它蕴涵着诗人对光明、理想和美好生活的向往和追求。
②本题考查学生对名著情节的理解能力。施恩，绰号“金眼彪”，为孟州牢房管营之子，使得一身好拳棒，在快活林里开着一个酒肉店，蒋门神霸占了施恩的酒店。施恩打不过蒋门神，又咽不下这口气。正好赶上武松因杀了西门庆、潘金莲后，被发配孟州城安平寨，这样施恩知道他曾打虎，勇不可当，为了巴结他，就吩咐手下好生照看，每天好酒好肉伺候着，不曾让武松吃得苦头。武松问得施恩目的，醉打蒋门神，替施恩夺回了酒店。所以施恩巴结武松的目的是想让武松帮忙夺回快活林；
③本题考查阅读感悟与表达。《拳打镇关西》情节概括：郑屠强占了金翠莲，郑屠的老婆把金翠莲赶了出来。金翠莲只好和父亲在酒馆里卖唱。鲁智深为了救金翠莲父女还乡，打死了郑屠，放走了金翠莲父女。随后逃走，上了五台山。鲁智深嫉恶如仇，他替素不相识的金老父女伸张正义，三拳打死镇关西，为此丢了自己的官职，是真正的侠客。
答案：
①土地 太阳
②想让武松帮忙夺回快活林。
③示例：鲁智深三拳打死镇关西，是为了金氏报仇，体现了他嫉恶如仇、侠肝义胆，是真正的侠客。
《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。这部诗选收录了诗人自二十世纪三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了诗人的创作历程和风格特征。在这些诗歌中，诗人艾青以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地和旷野农村，礼赞太阳、黎明、火把，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。
《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
9.【答案】【小题1】外貌
【小题2】不愿
【小题3】执着、沉默坚忍
【解析】1. 本题考查名著的人物描写方法。从“头不很大，圆眼，内鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上……”可以看出是对祥子的外貌描写。
2. 本题考查名著内容的分析理解。从“他天生来的不愿多说话，所以也不愿学着城里人的贫嘴恶舌”可以找到两个“不愿”，表现出样子喜欢沉默、不爱说闲话的性格。
3. 本题考查句子的理解与人物的分析。从“主意打定”“便”可以看出祥子的执着；从“他能一两天不出一声，咬着牙，好似咬着自己的心”可以看出祥子的执着、沉默坚忍。
10.【答案】简 爱,《简 爱》,D,申请理由：我曾受过六年的教育，在孤儿院任教两年，又长期做家庭教师。在寻找新的生活出路的途中，还在一所小学校任教。我拥有的文化知识和丰富的任教经验，可以胜任“留守儿童看护员”一职。
【解析】本题考查名著人物特点。
示例一：燕青《水浒传》申请岗位：C
申请理由：我是梁山一百单八将之一，绰号“浪子”，是“天巧星”下凡。我在卢俊义员外的悉心栽培之下，不仅武艺高强，而且多才多艺，吹弹唱舞、各路乡谈、诸行百艺，无有不精，是一个资深的“文艺青年”。
示例二：保尔 柯察金《钢铁是怎样炼成的》申请岗位：B
申请理由：作为一名久历烽火的红军战士，战争虽然摧毁了我的健康，但不能摧毁我的精神、斗志和为民众服务的心。残疾之后，我立志用手中的笔继续战斗，因此读了不少的书。社区图书馆志愿者的工作很适合我，我相信自己完全能够胜任。
示例三：简 爱《简 爱》申请岗位：A
申请理由：我曾受过六年的教育，在孤儿院任教两年，又长期做家庭教师。在寻找新的生活出路的途中，还在一所小学校任教。我拥有的文化知识和丰富的任教经验，可以胜任“留守儿童看护员”一职。
答案：
①简 爱
②《简 爱》
③申请岗位：D
④申请理由：我曾受过六年的教育，在孤儿院任教两年，又长期做家庭教师。在寻找新的生活出路的途中，还在一所小学校任教。我拥有的文化知识和丰富的任教经验，可以胜任“留守儿童看护员”一职。
本题考查对名著人物特点的掌握。此题要结合提供的名著人物经历、特点选择合适的岗位。比如简 爱，她在新的环境下接受了六年的教育，并在这所学校任教两年。由于谭波尔儿小姐的离开，她厌倦了孤儿院里的生活，登广告谋求家庭教师的职业。在寻找新的生活出路的途中，简 爱风餐露宿，沿途乞讨，历尽磨难，最后在泽地房被牧师圣 约翰收留，并在当地一所小学校任教。由此可见，简 爱有任教经验，可申请“留守儿童看护员”一职。
学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
11.【答案】参照示例，从体裁、内容、主题等角度写出自己的改编建议。明确选择的名著，结合名著内容谈改编建议，合理即可。如：我认为《朝花夕拾》也可以改编。它虽是一本散文集（收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文，为散文集），但是我们可以挑选对鲁迅先生影响深远的片段（《父亲的病》，通过家庭的变故表达了对名医们庸医误人、故弃玄虚、勒索钱财、草菅人命的深切的痛恨，从而要从医救助国人；《藤野先生》中写“遭到匿名信的侮辱”“看电影事件”对自己影响，决定弃医从文），形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。
答案：
示例一：我认为《朝花夕拾》也可以改编。它虽是一本散文集（收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文，为散文集），但是我们可以挑选对鲁迅先生影响深远的片段（《父亲的病》，通过家庭的变故表达了对名医们庸医误人、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的深切的痛恨，从而要从医救助国人；《藤野先生》中写“遭到匿名信的侮辱”“看电影事件”对自己影响，决定弃医从文），形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。
示例二：我觉得《红星照耀中国》也能改编，它虽是一部纪实类作品（是美国记者埃德加 斯诺所著的纪实文学作品，真实记录了埃德加 斯诺自1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻），但我们可以真实的还原红军长征的过程，红军翻越数座大雪山，渡过几十条河流，穿过遍布沼泽的草地，徒步二万五干里，最终突破敌军的重重包围，他们身上的长征精神深深地影响我们。
示例三：我认为《儒林外史》可以改编。《儒林外史》是清代现实主义小说家吴敬梓创作的长篇章回小说。作者以写实主义描绘了各类人士对“功名富贵”的不同表现，展现了人性的善恶，开创了以小说评价现实生活的范例，代表着中国古代讽刺小说的高峰。这是一部讽刺小说，但我们可以通过角色演出来表现科举制度对人的戕害，从而揭示出当时的社会黑暗。
【解析】本题考查名著阅读探究。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
12.【答案】B
【解析】本题考查了解名著人物的能力。
ACD.正确；
B.有误，罗彻斯特是桑菲尔德庄园的庄园主。
故选：B。
《简 爱》是英国女作家夏洛蒂 勃朗特的成名作。小说讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。
阅读名著，要记住作者姓名、生活年代等文学常识，还要记住情节，深入了解作品中的人物，关注人物的语言、行动，积极探究人物的性格和命运，认识名著写作上的特点。
13.【答案】A
【解析】本题考查名著人物。虎妞是一个性格泼辣、有点变态的人物。所以“瞪起眼来”更符合人物性格。
故选：A。
答案：
A 虎妞是一个性格泼辣、有点变态的人物。所以“瞪起眼来”更符合人物性格。
《骆驼祥子》是人民艺术家——老舍（舒庆春，1899-1966）所著的长篇小说，主要讲述了二十世纪二三十年代旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事。祥子来自乡间，憨厚老实，善良勤恳，坚忍不拔，就如同骆驼一般。随着农村日益凋蔽的发展，他来到了北平开始新的生活，最终选择拉车谋生。他最大的梦想就是拥有一辆自己的车。然而，他的希望屡屡破灭，与命运的抗争最终以失败告终。最后，祥子成了自暴自弃、行尸走肉般的无业游民。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
14.【答案】A,吴敬梓,施耐庵,A,范进中举范进因参加乡试中了举人喜极而疯，被丈人胡屠户一巴掌打清醒过来。
【解析】【任务一】本题考查了解名著文学常识的能力。解答此题要根据平时阅读积累作答。
【任务二】本题考查了解名著内容的能力。解答此题要选择名著中经典的故事，说清故事的起因、经过和结果。如范进中举、武松打虎等。
【任务三】本题考查了解名著阅读方法的能力。阅读方法有精读、略读、跳读等，阅读时可以根据自己的需要和名著的特点选择恰当的阅读方法。
答案：
【任务一】
示例一：A 吴敬梓 施耐庵
示例二：B 夏洛蒂 勃朗特 儒勒 凡尔纳
示例三：C 奥斯特洛夫斯基 斯诺
示例四：D 鲁迅 傅雷
【任务二】
示例一：A 范进中举 范进因参加乡试中了举人喜极而疯，被丈人胡屠户一巴掌打清醒过来。
示例二：B 简 爱在和罗切斯特的婚礼上得知他有妻子，简 爱毅然离开了罗切斯特。
示例三：C 保尔把烟丝放到了神父的复活节面团里，被神父开除了。
示例四：D 长妈妈给鲁迅买回了《山海经》，鲁迅很敬佩她。
【任务三】
示例：《傅雷家书》中除了生活琐事外，更多的是谈论艺术与人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”。同时对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活如何劳逸结合、正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。我们阅读时可以采用跳读的方式，如遇到烦恼时，可以阅读傅雷教导儿子如何面对消沉情绪的内容；想学习礼仪时，可以阅读傅雷教导儿子要注意礼仪的内容。对一些谈论钢琴艺术的内容，我们可以跳过不读。
《儒林外史》，是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书五十六回，是一部以知识分子为主要描写对象的长篇小说，也是一部典型的讽刺小说。《儒林外史》描写了一些深受八股科举制度毒害的儒生形象，反映了当时世俗风气的败坏，对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽。
《水浒传》是中国四大名著之一，以北宋末年宋江起义为主要故事背景，属于英雄传奇的章回体长篇小说。全书通过描写一百零八位梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和投降朝廷以及投降朝廷后镇压田虎、王庆、方腊等各路反抗宋朝政府的政治势力，最终走向悲惨失败的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。
《简 爱》是英国女作家夏洛蒂 勃朗特的成名作。小说讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。
《海底两万里》是法国作家儒勒 凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。全书共2卷47章。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德 兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。
《钢铁是怎样炼成的》写了保尔 柯察金在党的教育、培养下，通过自身的长期实践，终于锻炼成为一个具有崇高的理想、坚毅的意志和刚强的性格的自觉的革命战士的过程。
《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加 斯诺的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。
《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》。书的内容是鲁迅先生在晚年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。作者说，这些文章都是“从记忆中抄出来”的“回忆文”。本书共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。
《傅雷家书》是将我国著名文学翻译家、文艺评论家傅雷写给儿子的书信编纂而成的一本集子，摘编了傅雷先生1954年至1966年的186封书信，最长的一封信长达7000多字。这些书信，字里行间充满了父亲对儿子的挚爱、期望以及对国家和世界的高尚情感。
阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。
15.【答案】《海底两万里》,尼摩船长,头脑冷静,沉着机智
【解析】①本题考查识记名著常识和人物。结合掌握的知识，从“船长”等信息可知，这段文字出自《海底两万里》，船长是尼摩船长。
②本题考查分析人物形象。结合掌握的知识可知，尼摩船长是小说的主人公，带有浪漫神秘色彩，爱自由，孤独。尼莫根据自己的设计建造了潜水艇，潜航在海底进行大规模的科学研究，他勇敢、善良，他不同意伤害善良无害的长须鲸，当海面上出现残酷的大头鲸向长须鲸进攻时，尼摩船长决定援救长须鲸。穿过南极点后，潜艇又历经冰山封路、章鱼袭击等险情，都是尼摩船长以惊人的冷静和毅力，带领船员战胜了困难。这些情节，表现了他知识渊博，机智勇敢，沉着果断，是一个神秘浪漫的人，也是一个反抗压迫的正义战士。据此回答即可。
答案：
①《海底两万里》，尼摩船长。
②示例：头脑冷静，沉着机智，富有正义感和奉献精神，反抗殖民主义者，是有勇有谋的工程师。
《海底两万里》是法国作家儒勒 凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德 兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。
学习中要注意积累的广泛性，既要注意表面的知识，如作者，文章写作背景、写作特色，涉及人物及故事情节，又要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。
16.【答案】①流沙河；②三打白骨精；③大战红孩儿；④火焰山
【解析】 本题考查名著情节内容的识记能力。观察表格，要求填写出地点对应的情节或是根据情节填写出对应的地点，这就要求学生对原著内容记忆深刻。
①“木叉奉法降悟净”，讲述的是流沙河中妖怪抢唐僧，八戒执九齿钉耙与之河妖三次相斗，均不能取胜，悟空虽智计百出，却也江郎才尽。悟空去见观音，观音让木叉与悟空同去。木叉叫出妖怪悟净，悟净以颈下骷髅结成法船，渡唐僧过河，共取西经。所以地点是流沙河。
②《西游记》的第二十七回“尸魔三戏唐三藏”，故事发生的地点就是白虎岭，所以填写的相应情节是三打白骨精。
③“火云洞”洞主是红孩儿，所以相应的情节是大战红孩儿。
④“三调芭蕉扇”是唐僧一行路经火焰山，与铁扇公主间发生的故事，所以地点是火焰山。
本题为名著《西游记》的综合阅读。《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。
阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，又要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
17.【答案】【小题1】毛泽东
【小题2】B
【小题3】
【解析】（1）本题考查名著人物。解答此题，要先判断语段出处，本语段记叙的是毛泽东的生平经历，因此文中的“我”是毛泽东。
（2）本题考查名著内容。解答此题，要结合原著内容进行作答。毛泽东找到的三本书分别是《共产党宣言》《阶级斗争》《社会主义史》。
（3）本题考查名著内容。解答此题，要回到原著，搜罗名著内容，进行作答。当时毛泽东参加第二次党代会时，既忘记了开会的地点，又找不到任何同志。
答案：
（1）毛泽东
（2）B
（3）忘记了开会的地点，又找不到任何同志。
本题考查名著综合性阅读。解答此类题目时，首先要根据语段判断出处，然后结合题目要求，筛选已有名著知识进行作答。
本题考查一部名著，考查内容较细致，有一定难度。因此，需要学生在平时的阅读中，将阅读做细，做扎实。
18.【答案】【小题1】儒林外史
【小题2】严贡生
【解析】（1）本题考查名著文学常识及情节的把握。《儒林外史》作者吴敬梓，小说塑造许多鲜明的人物形象，严贡生就是其中一个典型代表。
（2）本题考查名著《儒林外史》人物形象的把握。《儒林外史》写了各色人物，严贡生是讽刺小说《儒林外史》中的反面人物。在《儒林外史》的许多人物中，严贡生是作者着重刻画的一个反面典型。作者将书中最恶劣的人同“优贡”这个名目联系起来，既是冷嘲，也是从根本处来鞭挞科举制度。作为一个六亲不认、投机钻营、欺压百姓，横暴贪婪、果断狠毒，极端无耻、自私的反面典型，集中了剥削阶级的一切特性。通过这个人物，进一步揭露了当时封建科举制度下的一些文人在政治、思想文化各个领域中丑恶和可笑的形象，表达了作者强烈的讽刺意图，揭露了罪恶的社会根源。
答案：
（1）儒林外史 严贡生
（2）严贡生是一个六亲不认、投机钻营、欺压百姓，横暴贪婪、果断狠毒，极端无耻、自私的人。严贡生这个反面典型，他的行为和品质，集中了剥削阶级的一切特性。《儒林外史》通过严贡生这个人物，进一步揭露了当时封建科举制度下的一些文人在政治、思想文化各个领域中丑恶和可笑的形象，表达了作者强烈的讽刺意图，揭露了罪恶的社会根源。
本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
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1. 阅读下面的文段，回答问题。
①青春终于胜利了。 ，在床上整整躺了一个月之后，苍白消瘦的他已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。他的母亲搀着他走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，积成了小水淮，在早春的阳光下闪亮，外面已经是初次解冻的温暖天气。
②窗户跟前的樱桃树上，神气活现地站着一只灰胸脯的雀儿，不时用狡黠的小眼睛偷偷地瞧他。
③“怎么，我是和你一起熬过冬天的吗？”他用手指敲着窗户，轻声地说。
④母亲惊诧地看了他一眼；“你在那儿跟谁说话？”“跟雀儿……它飞走了，真狡猾。”他无力地笑了一下。
⑤但是他一想到，明天他就要离开这里，回到那个大城市去，再度和他的朋友们，同志们，所有那些亲爱的人们在一起，他又高兴了。这大城市以及它沸腾的生活，活跃的气氛，加上那川流不息的人群，电车的轰隆声和汽车的喇叭声，都吸引着他。而最最吸引他的，却是那些巨大的石头厂房、煤烟熏黑的车间、机器，以及滑轮的柔和的沙沙声。他的心已经飞到巨大的飞轮疯狂旋转、空气中散播着机油气味的地方，飞到那早已成为他不能分离的整个生活上去了。
(1) 选文中的“他”是谁？
(2) 请写出“他”其中一次死里逃生的经历。
(3) 结合选文的第⑤段，分析选文中的“他”具有怎样的品质？
2. 名著阅读。
【甲】
铁牛闹了东京，在田梁山的路上听刘太公说宋江夺了他的女儿，心想：“俺哥哥原来口是心非，不是好人了也。”他怒气冲冲二话不说睁圆怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黄旗，把“替天行道”四个字扯做粉碎……拿了双斧，抢上堂来，径奔宋江。
【乙】
且说鲁达寻思，恐怕店小二赶去拦截他，且向店里提条凳子，坐了两个时辰。约莫金公去的远了，方才起身，径投状元桥来。
(1) 这两段文字选自《 ______ 》，文中“铁牛”是李逵的绰号，鲁达的绰号是“ ______ ”。
(2) 以上两个片段通过对《水浒传》中两个典型人物心理、语言和动作的描写，把不同性格的人物形象惟妙惟肖地展现在读者面前。请说出两个人物性格上的不同点。
3. 阅读《儒林外史》选段，完成下列各题。
话说周进在省城要看贡院，金有馀见他真切，只得用几个小钱同他去看。不想才到天字号，就撞死在地下。众人多慌了，只道一时中了愚。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了愚。”金有馀道：“贤东，我扶着他，你且去到做工的那里错口开水灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去。喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了。”扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去，这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。……众人七手八脚将他扛抬了出来，在贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶，犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心不止。
(1) 补填下面横线处空缺的内容。
《儒林外史》这部讽刺小说，是清代小说家 ______ 的著作，它通过描绘士林的“群丑图”，展示 ______ 对读书人灵魂的毒害。
(2) 众人认为周进“撞死在地下”是“中了恶”，你觉得他们说的合理吗？请结合相关篇章内容阐述理由。
4. 学校开展“品读名著，滋养心灵”阅读成果交流活动，请你参与并完成下列任务。
任务要求 阅读成果
任务一：知经典情节丰文学常识 （1）我国古典长篇小说常用“真假”二字来叙述故事，使情节曲折生动。如《水浒传》中有“真假宋江”“ ______ ”等故事，《儒林外史》中有“真假牛布衣”，那个假牛布衣叫 ______ 。
任务二：会阅读方法增阅读实效 只是因为有了光/我们的大千世界/才显得绚丽多彩/人间也显得可爱/光给我们以智慧/光给我们以想象/光给我们以热情/光帮助我们创造出不朽的形象（《光的赞歌》节选）
（2）阅读《光的赞歌》，要学会赏析意象象征艺术。请以上面选段为例，简要分析其运用意象象征笔法。
任务三：悟名著内涵强阅读素养 （3）有人说，《儒林外史》中正面人物杜少卿就是以作者本人为原型写成的，你同意吗？简陈述你的观点和理由
5. 名著阅读。
周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么这样号啕痛苦是的？”周进也不听见，只管扶着号板哭个不住。一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。
(1) 以上文段出自我国 ______ （朝代）小说家 ______ （人名）的长篇讽刺小说《 ______ 》。
(2) 选文是周进疯癫举动的片段描写，体现了讽刺小说“指摘时弊”的艺术特点。请你从书中再找一个运用了讽刺手法的情节，并分析作者这样写的用意。
6. 文文同学读了《水浒传》后搜集了一些关于水浒英雄的对联，请你帮助写出对应的人物。
①百步穿杨比李广，一绳悬柳陪宋江—______
②提斧杀人存孝义，砍旗扯诏为弟兄—______
③满心草莽难剃度，一生屠戮终成佛—______
7. 请列举两首《艾青诗选》中以“太阳”为意象的诗歌，并以其中一首为例写出其象征意义。
8. 请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的内容。
阅读策略 内容呈现 阅读记录
关注意象 意象是诗中寄寓了诗人主观情感的事物。诗人总会选择富有表现力的意象，传达出独特的情感。 ①《艾青诗选》中的主要意象是“ ______ ”和“ ______ ”。
关注情节 《水浒传》第二十八回“武松威镇安平寨”中牢头施恩知道他曾打虎，勇不可当，为了巴结他，就吩咐手下好生照看，每天好酒好肉伺候着。
②施恩巴结武松的目的是： ______
关注评价
金圣叹把《水浒传》中的人物按自己的喜好定了级别，他把鲁智深定为“上上人物”，因为他是梁山好汉中不多的侠客。 对此评价，“我”以原著相关情节为依据与李译同学进行辩论：
李译：鲁智深过于凶狠，他三拳打死了“镇关西”，算不上侠客。
③我 ______
9. 圈点批注是读书时常用的一种方法。批注可以从作品内容，写作手法等方面着手，写出自己的心得体会。请结合《骆驼祥子》选段，在批注的横线处填入恰当的内容。
①他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，内鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒；他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。
②他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。他有自己的打算，有些心眼，但不好向别人讲论。在洋车夫里，个人的委屈与困难是公众的话料，“车口儿”上，小茶馆中，大杂院里，每人报告着形容着或吵嚷着自己的事，而后这些事成为大家的财产，像民歌似的由一处传到一处。祥子是乡下人，口齿没有城里人那么灵便；设若口齿伶俐是出于天才，他天生来的不愿多说话，所以也不愿学着城里人的贫嘴恶舌。他的事他知道，不喜欢和别人讨论。因为嘴常闲着，所以他有工夫去思想，他的眼仿佛是老看着自己的心。 只要他的主意打定，他便随着心中所开开的那条路儿走；假若走不通的话，他能一两天不出一声，咬着牙，好似咬着自己的心！
(1) 第①段主要运用了 描写，突出了祥子结实、健壮的特点。
(2) 从第②段中两个“______ ”和一个“不喜欢”，可以看出样子是一个沉默、不爱说闲话的人。
(3) 画线句表现了祥子______ 的特点。
10. 假设“燕青、保尔 柯察金、简 爱”这些小说中的人物拟参加“建设和谐社区”活动。下列这些社区服务岗位，你觉得他们适合申请哪一个呢？请你替他（她）填好相关申请表。
和谐社区服务岗位申请表
申请人基本情况 姓名 ① ______ 出自名著篇目 ② ______
申请类别（限报一项） A.环保卫士 B.社区图书馆志愿者 C.文艺小分队成员 D.留守儿童看护员
③申请岗位： ______ （填序号）
申请理由（从申请目的、自身条件等方面，以第一人称说明） ④ ______
11. 请你参照示例，从体裁、内容、主题等角度写出自己的改编建议。
示例：我觉得《昆虫记》可以改编。这虽是一部科普作品，但我们可以通过扮演昆虫来表现它们的习性，达到科普的目的，并以此感受作者对生命的尊重。
备选名著：《朝花夕拾》《红星照耀中国》《儒林外史》
12. 九年一班选择改编《简 爱》，编创组设计了几个场景，有一个人物角色与之所处的场景不符，请你找出来。 ______
A.盖茨黑德府-舅妈里德太太、女佣贝茜
B.洛伍德学校-庄园主罗彻斯特、老师坦普尔
C.桑菲尔德庄园-管家费尔法克斯太太、学生阿黛尔
D.沼泽庄园-牧师圣 约翰、表姐戴安娜
13. 舞台说明可以提示人物的表情、动作等。请你结合剧本内容及虎妞的性格特点，帮助编创组选出合适的舞台说明填在横线处，并简要分析理由。
刘四爷：（避开她的锋头）你对祥子可真上心啊！听书看戏，少替古人担忧……哼，一个没出门子的大姑娘家！
虎妞：您可别净往歪里想！大姑娘家又怎么啦？刘四爷：成天祥子祥子的。
虎妞：上梁不正下梁歪，上七十岁的老头子还在外面没正行呢。刘四爷：（一拍桌子，恼羞成怒）你说谁？！
虎妞：（ ______）有谁算谁，谁心里有病谁知道！
A.瞪起眼来
B.小声嘀咕
14. 学校开展名著阅读月主题活动，同学们结合语文老师下发的任务单，进行了“整本书阅读”的学习实践。
【任务一】书目选择，主题导引
主题 A.【经典故事会】 B.【世界名著选】 C.【红船再出发】 D.【温情知多少】
书目 1.《儒林外史》 1.《简 爱》 1.《钢铁是怎样炼成的》 1.《朝花夕拾》
2.《水浒传》 2.《海底两万里》 2.《红星照耀中国》 2.《傅雷家书》
所谓目之所及，皆有所选。同学们可以根据自己的阅读兴趣，确定主题。查找相关资料，将作者补充完整。你选主题 ______，作者分别是 ______，______。
【任务二】故事驿站，人物画廊
你对所选主题的《______》（书名）特别感兴趣，想和大家分享印象最深的一个故事是 ______。（要求：简述此故事的起因、经过和结果）
【任务三】精读深思，学以致用
经典名著要想阅读深入，方法的选择必不可少。请结合你所选择主题中作品的具体内容，介绍一本书的阅读方法。
15. 名著阅读
“我是被压迫的，瞧，那就是压迫者！由于他，所有一切我热爱过的，尊敬过的，祖国、父母、爱人、子女他们全死完了！所有我仇恨的一切，就在那里！”船长不愿这艘战舰的残骸跟“复仇号”的光荣残骸想混，他把战舰引向东方。第二天，可怕的打击开始了！
①此语段出自著名作品______，文段中的船长是______。
②体会文段中的语言，联系作品概括船长具有哪些性格特点。（任写两点）
______，______。
16. 下面是小明同学整理出来的《西游记》部分“取经路线及对应故事”图，请补全空缺处内容。
_____________________________________________________________________
17. 名著阅读。
我第二次到北京期间，读了许多关于俄国情况的书。我热心地搜寻那时候能找到的为数不多的用中文写的共产主义书籍。有三本书特别深地铭刻在我的心中，建立起我对马克思主义的信仰。我一旦接受了马克思主义是对历史的正确解释以后，我对马克思主义的信仰就没有动摇过。到了一九二 0年夏天，在理论上，而且在某种程度的行动上，我已成为一个马克思主义者了，而且从此我也认为自己是一个马克思主义者了。我被派到上海去帮助组织反对赵恒惕的运动。那年（一九二二年）冬天，第二次党代表大会在上海召开，我本想参加，可是 ，结果没有能出席。我回到湖南，大力推动工会的工作。
（选自埃德加 斯诺《红星照耀中国》）
(1) 文中的“我”是 ______ 。
(2) 下列不属于材料中提到的“三本书”的是 ______
A．《共产党宣言》B．《资本论》
C．《阶级斗争》D．《社会主义史》
(3) 在横线上填入恰当的文字。
18. 阅读下列文字，回答下列问题。
知县喝过一边，带那另一个上来问道：“你叫做甚么名字？”那人是个五六十岁老者，禀道：“小人叫做黄梦统，在乡下住。因去年九月上县来交钱粮，一时短少，央中人向严乡绅借二十两银子，每月三分钱，写借约，送在严府。小的却不曾拿他的银子。走上街来，遇著个乡里的亲眷，他说有几两银子借与小的交个几分数，再下乡去设法，劝小的不要借严家的银子。小的交完钱粮，就同亲戚回家去了。至今已是大半年，想起这事来，问严府取回借约，严乡绅向小的要这几个月的利息钱。小的说：‘并不曾借本，何得有利？’严乡绅说，小的若当时拿回借约，他可把银子借与别人生利；因不曾取约，他将二十两银子也不能动，误了大半年的利钱，该是小的出。小的自知不是，向中人说，情愿买个蹄酒上门去取约；严乡绅执意不肯，把小的驴儿和米同梢袋，都叫人拿了回家，还不发出借据来。这样含冤负屈的事，求大老爷做主！”
知县听了，说道：“一个读书人，忝列衣冠；不在乡里间做些好事，只管如此骗人，实在可恶！”便将两张状子都批准。原告在外伺候。早有人把这话报知 A，慌了，自心里想：“这两件事都是实的，倘若审断起来，体面上不好看。三十六计走为上策。”卷卷行李，一溜烟急走到省城去了。
(1) 上文语段出自《 ______ 》。选文中的A是 ______ 。
(2) 结合整本书的阅读，A是一个怎样的人？作者塑造这一人物形象有着怎样的社会意义？
参考答案
1.【答案】【小题1】（1）本题考查学生对名著主要人物的掌握。“他”指的是主人公——保尔 柯察金。
（2）本题考查的是对名著情节的梳理。《钢铁是怎样炼成》中的主人公是一个坚强的人，他有着钢铁般的意志，他有着四次死里逃生的经历：第一次是与波兰人交战中腿部受伤，得了伤寒感染；第二次是在骑兵部队的战斗中一颗炸弹在保尔身边爆炸，头部受伤；第三次是紧张的肃返工作击倒了他，回家养病；第四次是在修路时得了伤寒病和肺炎差点要的他的命。保尔四次死里逃生，一方面推动情节发展，增强情节的曲折性，展现保尔坎坷不平的人生历程。学生任选一次作答即可。
（3）本题考查的是人物的形象特点。“苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来”表现了保尔的坚强；他跟雀儿的对话以及他的表情可以看出他的乐观；“明天他就要离开这里，回到那个大城市去，再度和他的朋友们，同志们，所有那些亲爱的人们在一起，他又高兴了”，“他的心已经“飞到巨大的～飞轮疯狂旋转、空气中散播着机油气味的地方，飞到那早已成为他不能分离的整个生活上去了”，这些句子表现了他的工作热情和对革命事业的忠诚。据此作答即可。
答案：
（1）保尔 柯察金
（2）第一次是在与波兰白军的战斗中保尔的腿受伤并得了伤寒。（第二次是保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响，头部受了重伤；第三次，他做团的工作、肃反工作，并忘我地投入到艰苦的体力劳动中去，是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，不得不离开岗位，回家养病；第四次，在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织上不得不把保尔送回家乡去休养。）
（3）从保尔“用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动”看出他非常顽强，不愿被病痛击垮，想早日恢复健康，重新工作。从他和雀儿的对话看出他积极乐观、开朗活泼的天性。从他渴望早日回到大城市参加工作看出他忘我的工作热情、对革命的热爱和对无产阶级事业的无比忠诚。
【小题2】
【小题3】
【解析】《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉 奥斯特洛夫斯基所著的长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔 柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
做名著综合类题目首先要对名著内容、作家生平、作品风格等有一定的了解，其次才是提取信息、归纳总结、阅读鉴赏、获得感悟。
2.【答案】【小题1】水浒传
【小题2】花和尚
【解析】（1）本题考查对名著常识和内容的把握。根据李逵和鲁达这两个人物可知，文段出自施耐庵的《水浒传》。鲁达的绰号是“花和尚”。
（2）本题考查人物形象分析。李逵听闻宋江夺人女儿，怒砍杏黄旗；鲁达为救金氏妇女，三拳打死镇关西。由此，可见他们都是嫉恶如仇的英雄好汉。不过，李逵是遇事不假思索，莽撞无知；鲁达考虑周全，为金氏父女逃脱争取时间，可见他的粗中有细。据此作答，意对即可。
答案：
（1）水浒传 花和尚
（2）李逵有勇无谋，做事鲁莽。鲁智深有勇有谋，遇事三思后行，粗中有细。
《水浒传》是中国历史上第一部用古白话文写成的歌颂农民起义的长篇章回体版块结构小说，以宋江领导的起义军为主要题材，通过一系列梁山英雄反抗压迫、英勇斗争的生动故事，暴露了北宋末年统治阶级的腐朽和残暴，揭露了当时尖锐对立的社会矛盾和“官逼民反”的残酷现实。按120回本计，前70回讲述各个好汉上梁山，后50回主要为宋江全伙受招安为朝廷效力，以及被奸臣所害。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。
3.【答案】【小题1】①
【小题2】②
【解析】（1）本题考查名著基础知识。《儒林外史》是清代小说家吴敬梓的讽刺小说，展示了封建科举制度对读书人灵魂的毒害。
（2）本题考查名著内容。解答此题，要结合小说的主题进行作答。周进苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日经乡亲们捐助才得以进入贡院，触景生情，不觉伤心起来，便想要一头撞死在这贡院里。这是对封建科举制度无情的批判。
答案：
（1）吴敬梓；封建科举制度
（2）不合理。周进好不容易进入贡院，回想起自己读书数十年的经历，却没能中个秀才，悲痛难耐，于是一头撞上去，而不是因为“中了恶”。
本题考查名著阅读。解答此类题时，要根据语段内容判断出处，然后针对题目要求进行作答。
本题考查一部名著，考点包括基础知识和名著内容，难度不大，只要学生对于《儒林外史》的基础知识、故事情节及小说主题有基本的把握，即可顺利答题。
4.【答案】真假李逵,牛浦郎
【解析】（1）《水浒传》中除了“真假宋江”的故事外还有“真假李逵”等故事，《儒林外史》中有“真假牛布衣”，那个假牛布衣叫牛浦郎。
（2）本题考查对内容的理解。《光的赞歌》写于1978年，是诗人艾青的现代诗歌作品，诗人重新获得生存、生存、创作权利之后，不能不对社会、人生、历史，以及自己的一生，作一全面的深入的思考。《光的赞歌》，就是这一思考的结晶。光，再一次启示了诗人，使诗人再一次选择了光，来寄托自己的情思。“因为有了光/我们的大千世界/才显得绚丽多彩/人间也显得可爱/光给我们以智慧/光给我们以想象/光给我们以热情/光帮助我们创造出不朽的形象”赞扬了光的社会意义和对人类的积极作用，写出了作者对光的不懈追求的原因，也包含了对那些为光而战斗的人们进行了热情的赞倾。
（3）本题考查对内容的理解。杜少卿是“自古及今难得的一个奇人”，主要是因为对于中国的科举制度，杜少卿怀疑、反对八股科举，辞却征辟，拒绝入仕；对于封建礼教，杜少卿携妻游园、支持逃婚抗婚、反对纳妾、挑战朱熹，冲破旧礼教的束缚；杜少卿受魏晋士风影响，蔑视礼法，愤慨封建家族。以上三个方面成就了杜少卿“封建贰臣”的形象。
答案：
（1）真假李逵 牛浦郎
（2）“光”的意象分析：赞美了“光”的社会意义以及对人类的积极作用。表现了诗人对于光明、希望、理想、美好生活热烈的不息的向往和追求。
（3）同意。杜少卿不热衷功名，反对八股科举，不愿做官，在他身上蔑视科举的思想尤为突出。他敢于怀疑权威，对儒家经典的解释者朱熹提出大胆的挑战。轻视礼教，反对歧视妇女，反对纳妾，具有初步的民主主义思想。他仗义疏财，平等爱人，是作者心目中的理想人物。
《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。
《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。这部诗选收录了诗人自二十世纪三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了诗人的创作历程和风格特征。在这些诗歌中，诗人艾青以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地和旷野农村，礼赞太阳、黎明、火把，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。
《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
5.【答案】【小题1】清,吴敬梓,儒林外史
【小题2】略
【解析】（1）本题考查文学常识积累。文段选自清代吴敬梓创作的长篇讽刺小说《儒林外史》。
（2）本题考查对文章创作手法的理解。讽刺是一种文学手法，用于暴露写作对象的缺点和可笑之处，常采用夸张或反讽等方式，从而产生幽默的效果。用讥刺和嘲讽笔法描写敌对的落后的事物，有时用夸张的手法加以暴露，以达到贬低的效果。《范进中举》中有许多运用讽刺手法的经典情节，如中举发疯的范进，“伸着两根指头难以咽气”的严贡生以及标榜自己“从不晓得占人寸丝半粟的便宜”却拦劫别人家猪的严监生等。作者通过这种手法，讽刺和批判了那个时代科举制度的腐朽以及人的吝啬至极。据举例作答，意对即可。
答案：
（1）清朝 吴敬梓《儒林外史》
（2）示例：五十多岁，穷困潦倒的范进，惊闻自己中举后，一时迷了心窍，昏倒在地，醒来后疯跑集上。作者通过这一情节，讽刺了范进的行为的丑陋，也揭露和批判了封建科举制度对读书人心灵的荼毒。
《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。
6.【答案】花荣,李逵,鲁智深
【解析】本题考查根据对联辨别名著人物。联系《水浒传》相关内容可知：百步穿杨比李广，一绳悬柳陪宋江指的是花荣；提斧杀人存孝义，砍旗扯诏为弟兄指的是李逵；满心草莽难剃度，一生屠戮终成佛指的是鲁智深（鲁达）。
答案：
①花荣。
②李逵。
③鲁智深。
《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了以宋江为首的108条梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，揭露了封建朝廷的腐败和官吏豪绅的罪恶，热情歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行为，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。
阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
7.【答案】本题考查对名著内容的把握。题干要求列举两首《艾青诗选》中以“太阳”为意象的诗歌，并以其中一首为例写出“太阳”的象征意义。解答本题可结合自身阅读积累进行表述，言之有理即可。
答案：
《向太阳》《太阳的话》。
《向太阳》中“太阳”这一意象，象征着新生和希望。表现了诗人对光明、理想和美好生活的不息追求。全诗表达了祖国人民对美好生活的向往和追求。
【解析】《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。这部诗选收录了诗人自二十世纪三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了诗人的创作历程和风格特征。在这些诗歌中，诗人艾青以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地和旷野农村，礼赞太阳、黎明、火把，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
8.【答案】土地,太阳,想让武松帮忙夺回快活林。,鲁智深三拳打死镇关西，是为了金氏报仇，体现了他嫉恶如仇、侠肝义胆，是真正的侠客。
【解析】①本题考查对名著内容的理解。艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”。“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题，把这种感情表达地最为淋漓尽致的。“太阳”是中国光明前途、也是中国必胜信念的象征，它蕴涵着诗人对光明、理想和美好生活的向往和追求。
②本题考查学生对名著情节的理解能力。施恩，绰号“金眼彪”，为孟州牢房管营之子，使得一身好拳棒，在快活林里开着一个酒肉店，蒋门神霸占了施恩的酒店。施恩打不过蒋门神，又咽不下这口气。正好赶上武松因杀了西门庆、潘金莲后，被发配孟州城安平寨，这样施恩知道他曾打虎，勇不可当，为了巴结他，就吩咐手下好生照看，每天好酒好肉伺候着，不曾让武松吃得苦头。武松问得施恩目的，醉打蒋门神，替施恩夺回了酒店。所以施恩巴结武松的目的是想让武松帮忙夺回快活林；
③本题考查阅读感悟与表达。《拳打镇关西》情节概括：郑屠强占了金翠莲，郑屠的老婆把金翠莲赶了出来。金翠莲只好和父亲在酒馆里卖唱。鲁智深为了救金翠莲父女还乡，打死了郑屠，放走了金翠莲父女。随后逃走，上了五台山。鲁智深嫉恶如仇，他替素不相识的金老父女伸张正义，三拳打死镇关西，为此丢了自己的官职，是真正的侠客。
答案：
①土地 太阳
②想让武松帮忙夺回快活林。
③示例：鲁智深三拳打死镇关西，是为了金氏报仇，体现了他嫉恶如仇、侠肝义胆，是真正的侠客。
《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。这部诗选收录了诗人自二十世纪三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了诗人的创作历程和风格特征。在这些诗歌中，诗人艾青以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地和旷野农村，礼赞太阳、黎明、火把，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。
《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
9.【答案】【小题1】外貌
【小题2】不愿
【小题3】执着、沉默坚忍
【解析】1. 本题考查名著的人物描写方法。从“头不很大，圆眼，内鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上……”可以看出是对祥子的外貌描写。
2. 本题考查名著内容的分析理解。从“他天生来的不愿多说话，所以也不愿学着城里人的贫嘴恶舌”可以找到两个“不愿”，表现出样子喜欢沉默、不爱说闲话的性格。
3. 本题考查句子的理解与人物的分析。从“主意打定”“便”可以看出祥子的执着；从“他能一两天不出一声，咬着牙，好似咬着自己的心”可以看出祥子的执着、沉默坚忍。
10.【答案】简 爱,《简 爱》,D,申请理由：我曾受过六年的教育，在孤儿院任教两年，又长期做家庭教师。在寻找新的生活出路的途中，还在一所小学校任教。我拥有的文化知识和丰富的任教经验，可以胜任“留守儿童看护员”一职。
【解析】本题考查名著人物特点。
示例一：燕青《水浒传》申请岗位：C
申请理由：我是梁山一百单八将之一，绰号“浪子”，是“天巧星”下凡。我在卢俊义员外的悉心栽培之下，不仅武艺高强，而且多才多艺，吹弹唱舞、各路乡谈、诸行百艺，无有不精，是一个资深的“文艺青年”。
示例二：保尔 柯察金《钢铁是怎样炼成的》申请岗位：B
申请理由：作为一名久历烽火的红军战士，战争虽然摧毁了我的健康，但不能摧毁我的精神、斗志和为民众服务的心。残疾之后，我立志用手中的笔继续战斗，因此读了不少的书。社区图书馆志愿者的工作很适合我，我相信自己完全能够胜任。
示例三：简 爱《简 爱》申请岗位：A
申请理由：我曾受过六年的教育，在孤儿院任教两年，又长期做家庭教师。在寻找新的生活出路的途中，还在一所小学校任教。我拥有的文化知识和丰富的任教经验，可以胜任“留守儿童看护员”一职。
答案：
①简 爱
②《简 爱》
③申请岗位：D
④申请理由：我曾受过六年的教育，在孤儿院任教两年，又长期做家庭教师。在寻找新的生活出路的途中，还在一所小学校任教。我拥有的文化知识和丰富的任教经验，可以胜任“留守儿童看护员”一职。
本题考查对名著人物特点的掌握。此题要结合提供的名著人物经历、特点选择合适的岗位。比如简 爱，她在新的环境下接受了六年的教育，并在这所学校任教两年。由于谭波尔儿小姐的离开，她厌倦了孤儿院里的生活，登广告谋求家庭教师的职业。在寻找新的生活出路的途中，简 爱风餐露宿，沿途乞讨，历尽磨难，最后在泽地房被牧师圣 约翰收留，并在当地一所小学校任教。由此可见，简 爱有任教经验，可申请“留守儿童看护员”一职。
学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
11.【答案】参照示例，从体裁、内容、主题等角度写出自己的改编建议。明确选择的名著，结合名著内容谈改编建议，合理即可。如：我认为《朝花夕拾》也可以改编。它虽是一本散文集（收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文，为散文集），但是我们可以挑选对鲁迅先生影响深远的片段（《父亲的病》，通过家庭的变故表达了对名医们庸医误人、故弃玄虚、勒索钱财、草菅人命的深切的痛恨，从而要从医救助国人；《藤野先生》中写“遭到匿名信的侮辱”“看电影事件”对自己影响，决定弃医从文），形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。
答案：
示例一：我认为《朝花夕拾》也可以改编。它虽是一本散文集（收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文，为散文集），但是我们可以挑选对鲁迅先生影响深远的片段（《父亲的病》，通过家庭的变故表达了对名医们庸医误人、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的深切的痛恨，从而要从医救助国人；《藤野先生》中写“遭到匿名信的侮辱”“看电影事件”对自己影响，决定弃医从文），形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。
示例二：我觉得《红星照耀中国》也能改编，它虽是一部纪实类作品（是美国记者埃德加 斯诺所著的纪实文学作品，真实记录了埃德加 斯诺自1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻），但我们可以真实的还原红军长征的过程，红军翻越数座大雪山，渡过几十条河流，穿过遍布沼泽的草地，徒步二万五干里，最终突破敌军的重重包围，他们身上的长征精神深深地影响我们。
示例三：我认为《儒林外史》可以改编。《儒林外史》是清代现实主义小说家吴敬梓创作的长篇章回小说。作者以写实主义描绘了各类人士对“功名富贵”的不同表现，展现了人性的善恶，开创了以小说评价现实生活的范例，代表着中国古代讽刺小说的高峰。这是一部讽刺小说，但我们可以通过角色演出来表现科举制度对人的戕害，从而揭示出当时的社会黑暗。
【解析】本题考查名著阅读探究。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
12.【答案】B
【解析】本题考查了解名著人物的能力。
ACD.正确；
B.有误，罗彻斯特是桑菲尔德庄园的庄园主。
故选：B。
《简 爱》是英国女作家夏洛蒂 勃朗特的成名作。小说讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。
阅读名著，要记住作者姓名、生活年代等文学常识，还要记住情节，深入了解作品中的人物，关注人物的语言、行动，积极探究人物的性格和命运，认识名著写作上的特点。
13.【答案】A
【解析】本题考查名著人物。虎妞是一个性格泼辣、有点变态的人物。所以“瞪起眼来”更符合人物性格。
故选：A。
答案：
A 虎妞是一个性格泼辣、有点变态的人物。所以“瞪起眼来”更符合人物性格。
《骆驼祥子》是人民艺术家——老舍（舒庆春，1899-1966）所著的长篇小说，主要讲述了二十世纪二三十年代旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事。祥子来自乡间，憨厚老实，善良勤恳，坚忍不拔，就如同骆驼一般。随着农村日益凋蔽的发展，他来到了北平开始新的生活，最终选择拉车谋生。他最大的梦想就是拥有一辆自己的车。然而，他的希望屡屡破灭，与命运的抗争最终以失败告终。最后，祥子成了自暴自弃、行尸走肉般的无业游民。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
14.【答案】A,吴敬梓,施耐庵,A,范进中举范进因参加乡试中了举人喜极而疯，被丈人胡屠户一巴掌打清醒过来。
【解析】【任务一】本题考查了解名著文学常识的能力。解答此题要根据平时阅读积累作答。
【任务二】本题考查了解名著内容的能力。解答此题要选择名著中经典的故事，说清故事的起因、经过和结果。如范进中举、武松打虎等。
【任务三】本题考查了解名著阅读方法的能力。阅读方法有精读、略读、跳读等，阅读时可以根据自己的需要和名著的特点选择恰当的阅读方法。
答案：
【任务一】
示例一：A 吴敬梓 施耐庵
示例二：B 夏洛蒂 勃朗特 儒勒 凡尔纳
示例三：C 奥斯特洛夫斯基 斯诺
示例四：D 鲁迅 傅雷
【任务二】
示例一：A 范进中举 范进因参加乡试中了举人喜极而疯，被丈人胡屠户一巴掌打清醒过来。
示例二：B 简 爱在和罗切斯特的婚礼上得知他有妻子，简 爱毅然离开了罗切斯特。
示例三：C 保尔把烟丝放到了神父的复活节面团里，被神父开除了。
示例四：D 长妈妈给鲁迅买回了《山海经》，鲁迅很敬佩她。
【任务三】
示例：《傅雷家书》中除了生活琐事外，更多的是谈论艺术与人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”。同时对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活如何劳逸结合、正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。我们阅读时可以采用跳读的方式，如遇到烦恼时，可以阅读傅雷教导儿子如何面对消沉情绪的内容；想学习礼仪时，可以阅读傅雷教导儿子要注意礼仪的内容。对一些谈论钢琴艺术的内容，我们可以跳过不读。
《儒林外史》，是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书五十六回，是一部以知识分子为主要描写对象的长篇小说，也是一部典型的讽刺小说。《儒林外史》描写了一些深受八股科举制度毒害的儒生形象，反映了当时世俗风气的败坏，对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽。
《水浒传》是中国四大名著之一，以北宋末年宋江起义为主要故事背景，属于英雄传奇的章回体长篇小说。全书通过描写一百零八位梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和投降朝廷以及投降朝廷后镇压田虎、王庆、方腊等各路反抗宋朝政府的政治势力，最终走向悲惨失败的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。
《简 爱》是英国女作家夏洛蒂 勃朗特的成名作。小说讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。
《海底两万里》是法国作家儒勒 凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。全书共2卷47章。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德 兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。
《钢铁是怎样炼成的》写了保尔 柯察金在党的教育、培养下，通过自身的长期实践，终于锻炼成为一个具有崇高的理想、坚毅的意志和刚强的性格的自觉的革命战士的过程。
《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加 斯诺的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。
《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》。书的内容是鲁迅先生在晚年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。作者说，这些文章都是“从记忆中抄出来”的“回忆文”。本书共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。
《傅雷家书》是将我国著名文学翻译家、文艺评论家傅雷写给儿子的书信编纂而成的一本集子，摘编了傅雷先生1954年至1966年的186封书信，最长的一封信长达7000多字。这些书信，字里行间充满了父亲对儿子的挚爱、期望以及对国家和世界的高尚情感。
阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。
15.【答案】《海底两万里》,尼摩船长,头脑冷静,沉着机智
【解析】①本题考查识记名著常识和人物。结合掌握的知识，从“船长”等信息可知，这段文字出自《海底两万里》，船长是尼摩船长。
②本题考查分析人物形象。结合掌握的知识可知，尼摩船长是小说的主人公，带有浪漫神秘色彩，爱自由，孤独。尼莫根据自己的设计建造了潜水艇，潜航在海底进行大规模的科学研究，他勇敢、善良，他不同意伤害善良无害的长须鲸，当海面上出现残酷的大头鲸向长须鲸进攻时，尼摩船长决定援救长须鲸。穿过南极点后，潜艇又历经冰山封路、章鱼袭击等险情，都是尼摩船长以惊人的冷静和毅力，带领船员战胜了困难。这些情节，表现了他知识渊博，机智勇敢，沉着果断，是一个神秘浪漫的人，也是一个反抗压迫的正义战士。据此回答即可。
答案：
①《海底两万里》，尼摩船长。
②示例：头脑冷静，沉着机智，富有正义感和奉献精神，反抗殖民主义者，是有勇有谋的工程师。
《海底两万里》是法国作家儒勒 凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德 兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。
学习中要注意积累的广泛性，既要注意表面的知识，如作者，文章写作背景、写作特色，涉及人物及故事情节，又要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。
16.【答案】①流沙河；②三打白骨精；③大战红孩儿；④火焰山
【解析】 本题考查名著情节内容的识记能力。观察表格，要求填写出地点对应的情节或是根据情节填写出对应的地点，这就要求学生对原著内容记忆深刻。
①“木叉奉法降悟净”，讲述的是流沙河中妖怪抢唐僧，八戒执九齿钉耙与之河妖三次相斗，均不能取胜，悟空虽智计百出，却也江郎才尽。悟空去见观音，观音让木叉与悟空同去。木叉叫出妖怪悟净，悟净以颈下骷髅结成法船，渡唐僧过河，共取西经。所以地点是流沙河。
②《西游记》的第二十七回“尸魔三戏唐三藏”，故事发生的地点就是白虎岭，所以填写的相应情节是三打白骨精。
③“火云洞”洞主是红孩儿，所以相应的情节是大战红孩儿。
④“三调芭蕉扇”是唐僧一行路经火焰山，与铁扇公主间发生的故事，所以地点是火焰山。
本题为名著《西游记》的综合阅读。《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。
阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，又要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
17.【答案】【小题1】毛泽东
【小题2】B
【小题3】
【解析】（1）本题考查名著人物。解答此题，要先判断语段出处，本语段记叙的是毛泽东的生平经历，因此文中的“我”是毛泽东。
（2）本题考查名著内容。解答此题，要结合原著内容进行作答。毛泽东找到的三本书分别是《共产党宣言》《阶级斗争》《社会主义史》。
（3）本题考查名著内容。解答此题，要回到原著，搜罗名著内容，进行作答。当时毛泽东参加第二次党代会时，既忘记了开会的地点，又找不到任何同志。
答案：
（1）毛泽东
（2）B
（3）忘记了开会的地点，又找不到任何同志。
本题考查名著综合性阅读。解答此类题目时，首先要根据语段判断出处，然后结合题目要求，筛选已有名著知识进行作答。
本题考查一部名著，考查内容较细致，有一定难度。因此，需要学生在平时的阅读中，将阅读做细，做扎实。
18.【答案】【小题1】儒林外史
【小题2】严贡生
【解析】（1）本题考查名著文学常识及情节的把握。《儒林外史》作者吴敬梓，小说塑造许多鲜明的人物形象，严贡生就是其中一个典型代表。
（2）本题考查名著《儒林外史》人物形象的把握。《儒林外史》写了各色人物，严贡生是讽刺小说《儒林外史》中的反面人物。在《儒林外史》的许多人物中，严贡生是作者着重刻画的一个反面典型。作者将书中最恶劣的人同“优贡”这个名目联系起来，既是冷嘲，也是从根本处来鞭挞科举制度。作为一个六亲不认、投机钻营、欺压百姓，横暴贪婪、果断狠毒，极端无耻、自私的反面典型，集中了剥削阶级的一切特性。通过这个人物，进一步揭露了当时封建科举制度下的一些文人在政治、思想文化各个领域中丑恶和可笑的形象，表达了作者强烈的讽刺意图，揭露了罪恶的社会根源。
答案：
（1）儒林外史 严贡生
（2）严贡生是一个六亲不认、投机钻营、欺压百姓，横暴贪婪、果断狠毒，极端无耻、自私的人。严贡生这个反面典型，他的行为和品质，集中了剥削阶级的一切特性。《儒林外史》通过严贡生这个人物，进一步揭露了当时封建科举制度下的一些文人在政治、思想文化各个领域中丑恶和可笑的形象，表达了作者强烈的讽刺意图，揭露了罪恶的社会根源。
本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
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