吉林省2023年九年级中考备考语文专题复习：作文题（含解析）
文档属性
| 名称 | 吉林省2023年九年级中考备考语文专题复习：作文题（含解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 98.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-02-12 20:49:56 | ||
图片预览
文档简介
吉林省2023年九年级中考备考语文专题复习：作文题
1. 题目：在这特殊的______
作文要求：（ 1）表达真情实感；（2）文体不限，诗歌除外；（3）认真书写，力求工整、美观；（4）文章不得出现真实的校名、姓名；（5）不少于600字。
2. 阅读下面的资料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。
1968年，蒙哥马利将军81岁了，这一年将军提出了一个令人吃惊的要求，一定要佩戴帝国剑参加国会开幕典礼。人们劝他放弃这个想法。因为剑很重，按礼宾规定；佩剑者必须举着剑走到仪厅。整个仪式进行当中举着得剑不能有丝毫摇晃。蒙可马利拒绝了大家的劝阻，他不服老，在他心目中举着这柄剑就是一种象征，是一个军人对自己事业和荣誉的崇尚，是一种坚守。但将军毕竟老啦，他竭尽全力，还是未能把剑举到仪式结束。将军被人扶到椅子上坐了下来，典礼继续进行。人们没有注意到将军的黯然离去，但大家都被老将军的精神所感动；他永远挑战自己并且不怕失败。
作文要求：
（1）表达真实情感；
（2）文体不限，诗歌除外；
（3）认真书写，力求工整，美观；
（4）文章不得出现真实的，校名、姓名；
（5）不少于600字。
3. 请以“致敬奋斗的时光”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于 600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。
4. 阅读材料，请以“我们咀嚼_______”为题，写一篇文章。
我们的人生有太多的东西值得咀嚼，咀嚼宽容，咀嚼善良，咀嚼真诚，咀嚼狭隘，咀嚼自私……甘甜中有苦涩，苦涩中有甘甜。
作文要求：
（1）表达真情实感；
（2）文体不限，诗歌除外；
（3）认真书写，力求工整、美观；
（4）文中不得出现真实的姓名和校名；
（5）不少于600字。
5. 题目：那粒种子，从未停止生长
作文要求：
（1）表达真情实感；
（2）文体不限，诗歌除外；
（3）认真书写，力求工整、美观；
（4）文中不得出现真实的姓名和校名；
（5）不少于600字。
6. 读下面的材料，然后作文。
一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。
根据材料寓意，选好角度作文，题目自拟。
要求：①除诗歌外，文体不限。不少于600 字。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
7. 根据下面的材料和要求写一篇文章。
材料：一个小孩手拿一个橘子，问：“妈妈，为什么橘子不能拿来就吃，而要剥皮呢？”“那是橘子在告诉你，你想得到的东西，不是伸手就能得到，而是付出相应的劳动。”“那为什么橘子里的果肉又是分成一小瓣一小瓣的呢？”“孩子，那是橘子在告诉你，你手中的东西，不能独自占有。”
要求：①角度自选，立意自定，题目自拟；
②除诗歌外，文体不限；
③不少于600字；
④文中不得出现真实的地名、校名。
8. 题目：成长的起点
作文要求：（ 1）表达真情实感；（2）文体不限，诗歌除外；（3）认真书写，力求工整、美观；（4）文章不得出现真实的校名、姓名；（5）不少于600字。
9. 阅读下面材料，根据要求写作。
由于长期奋战球场，姚明左脚伤病严重， 2010年11月左脚踝再度发生应力性骨裂，不得已暂时离开球场。但他在术后很快就进行了体能恢复训练。
在对记者谈此时自我的心境时，姚明用一句老话来描述：“既来之，则安之。”
当记者问到是否想过“篮球生涯这就结束了”的时候，他说：“永久没有结束，就算结束了，也是个崭新的开始。”
上面材料引发了你怎样的感悟和思考，请自拟题目，写一篇文章。
作文要求：（ 1）表达真情实感；（2）文体不限，诗歌除外；（3）认真书写，力求工整、美观；（4）文章不得出现真实的校名、姓名；（5）不少于600字。
10. 大自然中，背阴的地方，往往环境幽暗，氛围冷清；向阳的地方，常常生机勃勃，春意盎然。人生也如此，面向阳光，我们便长拥有春天般的生活。
请以“向往春常在”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：
①除诗歌，戏剧外，文体不限；
②文中不得出现真实的人名、地名和校名；
③书写工整，卷面清洁。
11. 你是我的超级英雄
作文要求：（ 1）表达真情实感；（2）文体不限，诗歌除外；（3）认真书写，力求工整、美观；（4）文章不得出现真实的校名、姓名；（5）不少于 600 字。
12. 命题作文。
蔚蓝的天空，神舟翱翔实现了飞天梦；深蓝的海洋，蛟龙深潜实现了探海梦；金黄的稻穗，袁隆平爷爷有个禾下乘凉梦……青春的你也一定有自己的梦。追梦路上，有汗水，也有欢笑；有付出，也有收获；有思考，也有感悟。请以“逐梦之旅”为题，写一篇作文。
要求：
①内容具体，有真情实感；
②文中不得出现真实的地名、校名、人名；
③不少于600字。
13. 题目：就是这个味儿
作文要求：
（1）有创意地表达真情实感。
（2）文体不限。（诗歌除外）
（3）不少于500字。
（4）文字和标点书写规范、整洁。
（5）文中不得出现考生本人姓名及学校名。
14. 阅读下面的材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。
物质能变得更美，是因为人给出很多的情感。你真正很细心地去烹调一道菜，你很精心地去洗一件衬衫，你付出的爱使物质变得更美。
作文要求：
（1）有创意地表达真情实感。
（2）文体不限。（诗歌除外）
（3）不少于500字。
（4）文字和标点书写规范、整洁。
（5）文中不得出现考生本人姓名及学校名。
15. 题目：成长的印迹
作文要求：
（1）文章要表达真情实感；
（2）认真书写，力求工整、美观；
（3）文章不得出现真实班名、姓名；
（4）写一篇不少于 600 字的文章。
16. 阅读下面材料，根据要求写作
当你打扫完卫生，看到一尘不染的教室，你知道这是自己的付出，值得自豪；当你苦读功课，获得了优异的成绩，你知道这是自己的付出，值得骄傲；当你面对被自己照料得很好的生活时，你知道这是自己的付出，值得留恋……
因为有真情付出，生活才如此美好。
作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 600字。
17. 题目：美好，从未缺席
作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 600字。
18. 请你根据对下面文字的理解和思考，写一篇文章。
子曰：“德不孤，必有邻。”（《论语 里仁》）
有德的人自有伙伴，有德的家庭会有芳邻，有德的国家必有友邦。……凡有德者，都不会孤单，一定有亲近的朋友。
作文要求：
（1）有创意地表达真情实感。
（2）文体不限。（诗歌除外）
（3）不少于500字。
（4）文字和标点的书写要规范、整洁。
（5）文中不得出现考生姓名及学校名。
19. 生活中，声音无处不在。它可以是我们听到的万物之声，也可以是我们听到或看到的各种信息。这些声音中，最令你难忘的声音是什么？
请以“铭记在心底的声音”为题目，写一篇记叙文。
作文要求：
（1）有创意地表达真情实感。
（2）文体不限。（诗歌除外）
（3）不少于500字。
（4）文字和标点的书写要规范、整洁。
（5）文中不得出现考生姓名及学校名。
20. 阅读下面的材料，自选角度，自拟标题写作。
一粒种子能长成参天大树，一只丑小鸭可变成美天鹅，一星火种竟致燎原之势，那是梦想、信念和真理的力量；
细小的溪流汇成了浩瀚的江河，弱小的水滴穿透了坚硬的岩石，渺小的蚂蚁抱团冲出了火墙的包围，那是日积月累、锲而不舍、同舟共济的力量；
梅“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”，菊“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”，莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，这是勇敢坚韧、不屈不挠、洁身自好精神品格的力量；
作文要求：
（1）要自由、有创意地表达出真情实感。
（2）文体不限。
（3）不少于500字。
（4）文字和标点书写规范、整洁。
（5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。
（6）行款格式：标题居中，分段需另起一行，空两格。
21. 题目：身边的风景也动人
作文要求：
（1）要自由、有创意地表达出真情实感。
（2）文体不限。
（3）不少于500字。
（4）文字和标点书写规范、整洁。
（5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。
（6）行款格式：标题居中，分段需另起一行，空两格。
22. 作文题目：曾经
作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不套作，不抄袭：不泄露个人信息；不少于600字。
23. 命题作文：一起走过的日子
要求：
①材料作文，角度自选，立意自定，题目自拟；
②除诗歌外，文体不限；
③不少于600字；
④文中不得出现真实的姓名、校名。
24. 阅读下面的材料，根据要求写作当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，/当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，我依然固执地铺平失望的灰烬，/用美丽的雪花写下：相信未来。朋友，坚定地相信未来吧，/相信不屈不挠的努力，/相信战胜死亡的年轻，/相信未来，热爱生命。
以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章。
要求：
（1）表达真情实感；
（2）文体不限，诗歌除外；认真书写，力求工整、美观；
（4）文章不得出现真实的校名、姓名；
（ 5）不少于 600 字。
25. 题目：其实，爱一直都在
要求：
（1）表达真情实感；
（2）文体不限，诗歌除外；认真书写，力求工整、美观；
（4）文章不得出现真实的校名、姓名；
（ 5）不少于 600 字。
26. 写作。
作文题目：伴我读书到天明
作文要求：
①要观察细致，要突出典型特点，要有真情实感；
②文体不限；（诗歌除外）
③不少于600字，应当冲击800字；
④文字和标点书写要规范、整洁；
⑤文中不得出现真实姓名及学校名；
⑥行款格式规范。
27. 题目：我的生活很精彩
作文要求：（ 1）表达真情实感。（2）认真书写，力求工整，美观。（3）文章不得出现真实的校名、姓名。（4）不少于 600 字。
28. 阅读下面材料，根据要求写作。
他叫彭湃，本是锦衣玉食的富家少爷，家里有“鸦飞不过的田产”，却在国难当头之际抛家舍业，选择走上了救国救民的道路。
他叫彭士禄，彭湃烈士之子，他幼年受尽磨难，成年后被派往苏联学习机械，由于国家核动力专业急需人才，他服从祖国需要选择改行，硬是在一穷二白的情况下搞成了核潜艇，被誉为“中国核潜艇之父”。一百多年时光，两代人的选择，改变了他们自己，也改变了很多很多。
以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章。
作文要求：（ 1）表达真情实感；（2）文体不限，诗歌除外；（3）认真书写，力求工整、美观；（4）文章不得出现真实的校名、姓名；（5）不少于600字。
29. 题目： 的痕迹
作文要求：（1）表达真情实感；（2）文体不限，诗歌除外；（3）认真书写，力求工整、美观；（4）文章不得出现真实的校名、姓名；（5）不少于 600 字。
30. 阅读下面材料，根据要求写作
材料一：奥运赛场上，青少年选手们不负期望，满怀激情、奋勇争先—— 14 岁的全红婵三跳满分惊艳赛场；16 岁小将曾文蕙出色发挥为中国滑板正名；21 岁的张常鸿沉稳上阵打破世界纪录；23 岁的陈雨菲受伤后绝地逆袭力克劲敌……他们用一流的竞技水平、过硬的心理素质和勇于争先的奋斗精神向世界证明，中国体育的年轻一代正成大材、可堪大用！
——《全红婵为什么打开了通往世界的大门》材料二：“青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。”
——习近平以上内容引发了你怎样的思考和感悟？请自拟题目，写一篇文章。
作文要求：
（1）表达真情实感；
（2）文体不限，诗歌除外；
（3）认真书写，力求工整、美观；
（4）文章不得出现真实的校名、姓名；
（5）不少于 600 字。
31. 阅读下面材料，根据要求写作。
“人生能被‘喜欢的事’与‘想做的事’充满，难道不是最好么？”这是中国女足队员王霜的人生格言。对王霜来说，在足球路上不断前行正是二者的统一体，而这也是她始终坚持在做的事。
以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章。
作文要求：（ 1）表达真情实感；（2）文体不限，诗歌除外；（3）认真书写，力求工整、美观；（4）文章不得出现真实的校名、姓名；（5）不少于 600 字。
参考答案
1.【答案】
在这段特殊的日子里
2020年春天到了。网上说2020就是爱你爱你。可“武汉”这个小朋友一点也不让祖国妈妈放心，把自己弄病了，然后就有了一个悲剧的故事……
这个年，我们响应钟南山院士的号召，不出家门，不聚团，在网上拜年，所以这个年家里也没来客人，都乖乖地呆在了自己家，哪也不去。
过完年，疫情虽有减缓了，而我们还需呆在家里，防止病毒再扩散。反正也出不去，我们就每天呆在家里，站在窗前，打开窗户，呼吸呼吸新鲜空气，看看外面的明媚阳光，沐浴沐浴徐徐春风，让人不禁感叹一声：我想出去。可现在疫情当头，我们仍要老老实实地呆在家里。这就成了对祖国最大的贡献。
我那天在QQ空间上看见同学发了一句调侃的话：“我不知道你们感觉过玩手机玩腻了的感受没有，我在家呆得四肢都退化了，我现在只想上学！”是啊，都过了一个寒假了，谁不想见见亲爱的同学们呢？在家天天玩手机，都没意思了！从前天天盼着放假，基本上都是数着日子的，现在却天天盼着上学，数着日子等。
尽管不能开学了，不能到学校上课，但我们停课不停学，我们也开启了一种新型的上课方式--网上上课。然后我们每天穿梭在不同的上课软件间--“钉钉”那是数学老师的道场，“课堂派”是物理和语文老师的领地，“QQ”是英语、政史地生老师的地盘。还有语文老师居然三个场地都占着，“派”上一有问题，马上带我们转移，反正她是非得在网上把课给我们上完才行！
你别说，还真挺费眼的。我曾在一次想象作文时写道：“未来，我们不需要上学校，只需要呆在家里，用电脑上课，用电脑交作业，甚至还会有人专门上门送菜。”结果我怎么也没想到，这一天会来得这么快，这么快就变成现实。我们总是幻想这幻想那，可当它们变成现实时，你真的能接受吗？
相信武汉的疫情不会持续太久。我们都要好好的，等到樱花烂漫时，我们一起去武汉看樱花可好？
【解析】这是一篇命题作文。“特殊”指与众不同。“XX”可以补写：日子、时刻、季节等。“特殊”与中心语“XX”形成合理的偏正关系。偏正关系短语类的作文题目，其写作重心应该建立在“偏”的部分，也就是说，一定要把“特殊”这一点突出出来，以此来揭示思想，抒发感情。题目的中心词“XX”，决定了选材的内容要注重日常学习成长生活中的细节，要有考生自己的情感体验，要写出自己的所见所闻、所感所思。如，2020年的春天，新冠病毒的肆虐，让这个春天变得有些灰暗和寒冷。面对肆虐的病毒，绝大多数人响应国家的号召宅在家里，但也涌现了无数的最美“逆行者”，他们不畏生死，争先恐后地奔赴战场，谱写了一曲可歌可泣的动人乐章。作为学生，同样也改变了原有的生活轨迹，学习方式也发生了改变。在这一段特殊的日子里，让我们对社会、对国家、对人民又都有了新的认识。体裁上，这道题目适宜写记叙类文章。
文章按时间顺序，叙述了作者在居家防疫的日子里的生活和学习情况，在叙事中穿插议论，叙议结合，深化了文章的主题。文章叙事客观，感情真实，语言朴实，非常符合生活的实际状况。
2.【答案】【例文】
挑战极限 当勇猛的苍鹰盘旋于天地间搏击风雨时，它已挑战了勇气的极限；当忙碌的蚂蚁在炎炎烈日下搬运着大米时，它们已经挑战了勤劳的极限……
哦，芸芸众生都在挑战着自己的极限，只是为了实现生存的价值，为美好的生活与崇高的理想而奋战，而我们人类亦是如此。
极限，对于那些懒惰的人们来说或许遥不可及，甚至只是泡影，但在于那些积极上进，有勇气与伟大志向的人来说却是其力量的源泉，这个极限的存在使他们的生命燃起了无穷斗志。他们渴望攀上人生巅峰，挑战极限，证明自己生命的价值。
勇于，善于挑战极限会使人变得更强，更加睿智机敏，人只有拥有了挑战自己的信念，才能使自己更加投入地工作学习，从而使他的业绩更上一层楼，拥抱更美好的明天。极限是石，擦出希望之火；极限是火，点燃斗志的灯；极限是灯，照亮人生之路；极限是路，引你走进成功殿堂。极限苦成了你心中的目标，只要你肯挥洒汗水，终究浇灌出成功的硕果。
半世浮名，只是虚妄，万不能把极限错当成名利丰收---这不是应该挑战和追求的，这只是贪欲与恶念交织成的魔鬼深渊，人若以其为追求，更如陷泥沼中，不可自拔，最后在里面堙没。要知道物质上的富裕远不如精神上的富裕，宋濂的“以中有足乐者，不知口体之奉不若人”便说明了这点。我们所挑战的极限其本质便是人性之恶，而不仅仅是人的成绩或是荣利，若为后者奔走相求一生，就太过浅薄无知了，所以人要挑战极限，其根本便是拚除恶念，拥有一颗心去伪存真，淡泊名利，无欲无求的善心---这才是挑战极限的实际意义，挑战的实际意义，挑战极限不仅是为了提高自己，更是为了使自己拥有一个纯净高洁的灵魂，这样才算真正的挑战，纯粹的精神洗礼！
古今多少骚人墨容，都在挑战着极限，人性之极限，陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”，王士祯的“一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋”……他们用自己的实际启示：挑战极限重于对精神的提高，君当如竹，高风亮节，不屈坚毅。就让我们共同挑战极限吧，为自己奋斗出一个美好未来和一个高尚的人格！
【解析】【审题立意】细读材料可知，从中可提炼出主旨为：挑战自己不怕失败。可从生活中取材，选取一件或几件能表现这个主旨的故事，采用以小见大的写法来表现。一定要以真取胜，以实取胜，以情动人，写出真情实感。当然议论说理也可以，但这需要学生有一定的日常积累和思想深度。
【文体选择】记叙文或议论文。
【思路点拨】如果创作议论文，可采用如下思路：首段引出中心论点：挑战自己不怕失败。然后从这一论点中生发出几个分论点，通过证明分论点的正确来证明中心论点的正确。最后一段总结全文，得出结论，并向读者发出号召。
【写作误区】根据材料创作作文，最忌讳的就是在作文中出现了材料的内容，这样会显示出自己积累的贫乏。可以把材料作文理解为从材料中提取一个主旨，然后用另外一个故事，另外一种形式表现这个主旨。
习作开头采用排比的形式，以强有力的气势和凝练的语言对挑战极限进行了高度地概括。论述语言有理有据，形象地将极限与半世浮名，只是虚妄区别开来，告诉我们挑战极限重于对精神的提高，君当如竹，高风亮节，不屈坚毅。
3.【答案】致敬奋斗的时光 田野之上，鸟雀振翅，既是“奋”字的来历，又是“奋”的本质。理想中的“青云直上”在现实中却是“路漫漫其修远兮”。此时唯有奋斗，可砥砺人心向梦想远足，哪怕踉跄，哪怕颠踬。
于祖国，于时代，于个人，奋斗都是我们应有的生命底色。
奋斗艰辛，奋斗亦幸福。《过秦论》中秦一统天下不仅是因为君王有“囊括四海之意，并吞八荒之心”。秦人服兵役從成年到老年，一生都在为国开疆守土。秦之所以强大，在于臣民的奋斗，每个人都为国家殚精竭虑，为国家死而后已。
我的祖国，曾经辉煌也曾经落寞，经历了一代代人的努力，如今再度崛起。遥想鲁迅先生，怀揣着文化救国的理想奋然前行。定居上海时期，先生每篇针砭时弊的杂文，都是中国进步青年不断奋斗的号角。先生不懈的努力和奋斗是那个时代奋进者的缩影。艰难困苦，玉汝于成，他们前仆后继，一路奋斗，唤醒了中国，团结了国民，为中国今日的辉煌奠定基础。
祖国强盛，青年的梦想可以安然孕育。为了实现梦想，我奋斗：在路上看清楚自己的模样，努力多留下一分意义。这是我在奋斗路上找到的人生价值和方向。
时间会因奋斗变得厚重。我们的时代，会因我们厚重的时间而磅礴。蒙田在《热爱生命》中说，眼看生命的时光无多，就愈想增加生命的分量。我们成长在一个需要奋斗的时代。当我们的力量和智慧凝聚在一起时，我们的奋斗终究会变成时代的奋斗；将梦想融进时代的洪流中，用努力为梦想做铺垫，奋斗的时代会让我们更觉得力量无穷。
通往未来的奋斗路上，被厚重的时间裹挟的我们，终会在奋斗中变得强大。生命从来不是温和的，和命运厮杀怎么可能不伤痕累累？可这一路奋斗，让我们愈挫愈勇，不断前进。奋斗让时代充满朝气，让国家愈加强盛，让人民更加幸福。
奋斗，改变了我们的命运，增加了时代的厚度，实现了民族的觉醒，见证了国家的昌盛。一个“奋”字，是多少先贤在奋斗路上给予我们的最中肯、令我们最快成长的建议！
耳边失败的海浪呼啸，像巨大而令人惶恐的叹息声。当整个世界都被洪水侵袭，别迷茫。曾经在奋斗中的成长会将你托出水面，伴着时间温柔的风，继续向着梦想的净土远足，到达梦想的彼岸，成为更好的自己。
【解析】这是一道全命题作文，题目是“致敬奋斗的时光”。这篇作文旨在引领学生回眸峥嵘岁月，抒写感人故事，致敬奋斗精神，在具体的写作过程中实现价值引领，培育高尚情操，在积极的语言实践与真实的语言运用情境中体现语文学科的育人价值。写作时要抓住题目中的关键词“致敬”和“奋斗”，表达出对奋斗的敬意。这篇文章可以写成记叙文，选择自己一段因奋斗而取得成功的经历，表达出对这段时光的敬意。也可以写成议论文，论述奋斗在个人成长和社会进步中的意义。
文贵有情，真情难得，本文充沛着青年人的热情。将个人的价值置于时代、祖国的发展中思考，真挚地表达“在路上看清楚自己的模样，努力多留下一分意义”的小小愿望，胜于假大空的口号。作者选择“奋”为关键词，努力开掘“奋”的价值，抒写青春时代奋发有为的心路历程，体现了积极的个人思考。
4.【答案】
我们咀嚼成长的滋味
每个人的成长，都是一次难忘的经历；每个人的成长，都是一次心灵的洗礼。在成长的岁月里，我们哭过、笑过，也正是因为咀嚼了这些酸甜苦辣，我们的成长过程才会如此的多姿多彩，令人难忘。
自从家里新添了弟弟，我的地位就直线下降，不再是家里的“小公主”，一切需求都以弟弟为先，我心里不服气，可也没有办法。抢吃的、弄脏作业、弄坏笔……弟弟的劣迹数不胜数，每当我向爸爸妈妈诉苦时，他们一句话就打发了我：“弟弟小，你让着弟弟。”我把所有的委屈都憋在了心里，变得沉默了。
而那天，不知为什么，我爆发了。就在弟弟把我最喜欢的一幅画当作美食塞进嘴里的时候，刚刚走到屋里的我，一个箭步窜到弟弟跟前，抡起大巴掌就朝弟弟粉嫩的屁股打了下去，留下了一个红红的“五指山”。顿时，“哇”的一声，震耳欲聋的哭声直冲云霄，惊动了家里的每一个人。“怎么了？”“你怎么打弟弟？”“弟弟才三岁呀！”“你是怎么当姐姐的？”爸爸妈妈责备的话语直面扑来，我面红耳赤，大声吼道：“够了，你们就知道向着他，他是你们的孩子，我就不是吗？”爸爸妈妈当场就愣住了，我心虚地看着他们，妈妈的眼圈红了，在他们的目光里，有失望、有心疼，似乎还有很多我看不懂的东西。妈妈哽咽着：“傻孩子，你和弟弟都是爸爸妈妈的心头肉，我们一样爱你们。你这么大时，妈妈也舍不得你受到一点伤害。你都十二岁了，还不能体会爸爸妈妈的心吗？”妈妈的眼泪顺着脸颊流了下来，让我的心一颤，是啊，我都已经是初中生了，不再是小孩子了，怎么还这么任性呢？弟弟那么小，我怎么能……理解和宽容我都学到哪去了？我急忙走到爸爸妈妈面前承认了错误，“好孩子！”妈妈欣慰地把我搂在了怀里。
这一次经历让我改变了很多，我不再与弟弟争风吃醋，而是成为教导弟弟、疼爱弟弟的大姐姐。这次的经历深深地刻在我的记忆里，鞭策我不断成长！
【解析】这是一道半命题作文。“咀嚼”是动词，即品味。题目横线上补充的内容，可以是材料中提示的“善良”“宽容”“真诚”“狭隘”“自私”等，还可以是“生活”“痛苦”“快乐”等自己熟悉的词语。本文适合写作记叙文或议论文。本文重在要写“咀嚼”这一品味生活的过程与方法，但也要明确生活的“味道”到底是什么。是写通过“咀嚼”才品出的“味道”，还是写已知道了“味道”才来“品味”“咀嚼”的，这两点在动笔前一定要斟酌清楚要把握住“咀嚼”的深意，不是一次两次，而是反复几次或多次，才得出的结论。选材力求新颖、独特。本题涉及的内容十分丰富，可以畅谈对生活的理解，可以写阳光明媚，也可以写霪雨霏霏，可以写酸甜，也可以写苦辣……．要尽可能地展现自己独特的生活体验与感悟，以给人深刻的思考和启迪。
本文开篇点题“每个人的成长，都是一次难忘的经历”，引出“我”的成长经历。文中详细记叙了自从弟弟出生后“我”的所有委屈和不满的爆发时的情形，内容充实，人物形象丰富饱满，爸爸、妈妈的语言描写，“我”的动作描写、神态描写、语言描写运用得生动真实，让我们也好像身临其境一样。文末再次点题：这次经历鞭策“我”不断成长，总结全文。
5.【答案】
那粒种子，从未停止生长
“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去......满头银发的姨婆在客厅里练唱，快要七十岁的她，身姿优雅，歌声动听。
阳台上，表姐拿着教鞭，对着小黑板教我们认字。表弟还小，坐在那里扭来扭去。表姐板起脸，生气地批评他：“亮亮，快点坐好！不认真听课不是好孩子！”表弟不服气地说：“我们为什么要听你的？”姨婆笑眯眯地走过来说：“因为姐姐是老师呀！小朋友就要听老师的话！”
我和表弟争先恐后地举起手说：“我要当老师！我要当老师！”
姨婆笑眯眯地说：“好！你们都要当老师，当个真正最好的老师！”平平淡淡的一句话，却在我的心里种下一粒种子。
我上幼儿园了，周围都是陌生的小朋友，我想家了，想妈妈了，偷偷抹着眼泪。一位温柔的阿姨走了过来，牵起来我的手。她是我的第一个老师，时间过去了很多年，我依然清晰记得她的脸，那是世界上最温柔、最美丽的面孔。
我的小学班主任是一个胖胖的老教师，我们叫他“爷爷老师”。爷爷老师从不发火，总是笑呵呵看着我们淘气。他喜欢叫学习好的孩子上讲台当“小老师”。每当听课的同学起哄调皮，他总是敲敲桌子说：“大家不要吵，我们来听小马老师讲一一”“小马老师”就是我，我总是羞红了脸，可是心里既得意、又快活。我不知道，那颗种子已经悄悄萌芽，抽出了嫩绿的枝条。
后来，我上了中学了。妈妈在家里开了一个棋牌室，每天很多入进进出出。一个阿姨看见我回来，转头对妈妈说：“你家崽很爱学习哦，不过读那么多书有什么用？我儿子大学毕业要去贵州支教，白养他那么大！”我皱着眉头走开了。
周末，我去医院看望姨婆。姨婆病了，但还是精神矍铄，她的身边围满了学生，有的已经中年，有的正意气风发。姨婆拉着我的手说：“崽崽，你是我家的读书种子，一定要向这些叔叔阿姨、哥哥姐姐学习，做一个对社会有用的人！”
我眼眶湿润了，郑重地点点头。耳边又回想起姨婆教我唱的歌：“长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你......”
姨婆，你在我心里种下的种子，从未停止生长，在未来的某天，它一定会枝繁叶茂、撑开一片浓荫。
【解析】这是一篇命题作文。这一命题的关键词有三个：一个是“那粒种子”，“种子”本意指种子植物的胚珠经受精后长成的结构。在一定条件下能萌发成新的植物体。可以引申为事物的根本或根源。很明显，这里应该取其引申义；一个是“从未”从来没有，强调是一直成长。这里面暗含着一个铺垫，即认为已经停止，但实际上没有停止，第三个是“生长”，也就是要展现“种子”发展变化的过程，凸显其变化才符合命题意图。这一文题立意不难，但写出新意并不容易。关键是确定怎样的“种子”生长。这颗种子，可以实指自然界中的一颗种子，也可以虚指成理想信念、文化传统、观念意识等等。既可以采用纵向，展现一粒种子不停生长，最终成就自己的故事，也可以从横向，多角度展现一颗种子的成长。总之，要学会别致立意，由“种子”的成长，最终目的要落脚在成长感悟上，这样立意才准确、恰当。考场作文，要想赢得青睐，选材上应该下一番功夫。要选择那些文化气息浓厚，个性色彩独具的素材走进作文，这样的作文才能走出平庸，赢得高分。如同样是写种子生长，有同学就按照四季展现一颗种子的成长，而有同学将种子定义为唐诗宋词，展现“这颗种子”深植内心，提升文化素养的成长过程，这样的表达更有个性，更有文化气息，能够显著提升作品的张力，自然要比前者赢得更高的分值。
小作者将那粒种子定位在做一名老师，并巧妙地以幼儿园、小学、中学好老师的形象培植那颗种子，展现自己对老师的敬仰和爱戴，规划美好的人生未来，内容充实，充满温情，立意别致，情动于中。在表达上，作者在叙述时，善于运用人物对话描写，既展现了人物的品格，又营造了氛围，让人有身临其境之感。另外，作品引用歌词，既丰富了文章内容，又很好地表现了主题，深化了中心，也是文章的亮点。
6.【答案】【例文】
生命的意义在于奔跑 人生在世不过几十载，或走或停，或沉或浮。只有奔跑与追求才能突显生命的价值。生命的意义在于奔跑！
天地万物无穷无尽，而我们的生命却十分短暂。我们希望能攀上梦想的顶峰，但短暂的生命载不起这漫长的攀越之路。有座山峰我们永远都无法征服。我们该选择放弃，带着苦闷隐没还是选择不懈地奔跑？
康有为选择了放弃。在变法失败后，在清军的追捕下，他选择放弃，选择退避国外。而谭嗣同选择奔跑，选择用热血传递变法精神，用生命去唤醒人们。他在断头台上的震天长啸被刻入了历史的年轮，回荡于千万年历史的天空。退缩的康有为，隐没于这长啸激起的尘埃中。
奔跑的生命永远伴着历史年轮一起转动，而退缩的生命在时间的流逝中被风蚀，终而烟消云散。
山顶的风景纵然美丽，但奔跑的过程比山顶的风景更美，因为这一路的风景有汗水与坚持不懈的精神滋润。
飞蛾扑火，终其一生。灯罩里闪亮的火种是它的目标。它希望拥抱火光的温度，但这是永不可实现的一个梦。它知道自己做不到，但是千万年来不曾有一只飞蛾放弃过。因为奔跑与追求的过程更美。一次次地撞击，又一次次地飞起，从不放弃，直到生命的终结。短暂的生命也因而燃烧，在奔跑的途中燃烧得比灯火还要热烈还要亮。
逆流而上的水，虽然触不到蓝天，但至少它追求过；夜间开放的昙花，虽然看不到黎明的曙光，但至少它艳丽过；我们有时虽然无法体会到“会当凌绝顶”的快感，但至少我们勇敢过，我们追求过。
追求过，奔跑过就不后悔。有人常说“我真后悔……”“要是当初……就好了”。其实成败与否并不在于是否站得最高，是否完成梦想，而是在于你是否追求过，是否为梦想奔跑过。辛亥革命虽然没有完成反封建反侵略的革命目标，但至少有一代人为这个美好的目标奔跑过，只要追求过就有意义，何必悔于无法达到顶峰？努力奔跑，勇敢追求，享受奔跑的过程，短暂的生命也无怨无悔。
生命的意义在于奔跑，奔跑让生命绽放得更绚烂！
【解析】【审题立意】蜗牛最后死了，但死并不可悲，所有人最后都要死的；问题是蜗牛最后死在了“草丛中”，它生前没有任何行动，这才是可悲之处。
蜗牛没有行动的原因有两点：一是大目标自知做不了，便不做；二是小目标根本不屑做，最终什么也不做。究其根源，蜗牛的悲哀在于：不能正确认识自己，不能正确定位自己。
可以这样表述立意：
（1）目标要合适，行动须切实；
（2）不能好高骛远；
（3）清醒认识自我，努力实现自我；
（4）做好小事，就是大事；
（5）做永远比想重要。
【选材举例】此则含蓄类材料告诉世人一个普遍道理，一切成功者都有这样的共性：有适宜自己的理想，有实现理想的坚定行动。反之，生活中的一切失败者，失意者，也常有这样的共性：不能正确自识自我，目标不切实际，懒于行动。如可以这样选材：
（1）谢延信确立的是侍奉亡妻家人的人生目标，伟大高尚也适合自己；
（2）李桂林、陆建芬确立了奉献山区教育的理想，既伟大而也力所能及；
（3）李灵选择确立的是教育“留守儿童”的崇高理想，执著努力成人楷模。
这是一篇说理严谨，结构清晰的议论文。首段直接提出中心论点：生命的意义在于奔跑。然后主要采用举例论证的论证方法，列举康有为、飞蛾、逆流而上的水的例子，具体有力地证明了中心论点。最后一段总结全文，再次强调了中心论点。
7.【答案】【例文一】
《橘子的启示》
今天，我在吃橘子时，闲来无事，心中就油然而生出一个问题：为什么橘子一定要将皮剥开以后才能吃？我想来想去也想不明白，就去问爸爸妈妈。
妈妈随口说：“因为橘子有柔软有弹性的外层来保护里面的果肉，所以我们必须要将橘子的皮剥开以后才能吃里面的果肉。”
爸爸却沉思了一会儿，说“因为橘子想要告诉我们，干事情一不仅大脑要思绪万千，而且要勤奋执着努力地去干事情，要用勤奋的汗水去浇灌，才可以使种子发芽、开花、结果。
我想：“是啊，人生也是如此，只有辛苦地付出，勤奋地努力，才会得到成果。不然只会纸上谈兵而不去实践是不切实际的。
我剥开皮，看见里面的果肉是一块一块的，好奇心不禁又上来了，就问爸爸：“爸爸，为什么橘子里面的果肉是一块一块的呢？”爸爸也思考了一会儿，说：“因为橘子告诉我们人类，你，成功了，收获时，不要全部独占，要和别人一起分享，要学会分享。你自己分给别人一份，别人快乐，你自己也快乐，就是收获两份快乐，何乐而不为呢？俗话说‘赠人玫瑰，手有余香’，别人也会报答你。”
我想：是啊，爸爸说得对，成功时要和别人分享成功和快乐，别人快乐，你也快乐，就是收获两份快乐，何乐而不为呢？俗话说‘赠人玫瑰，手有余香’，别人也会报答你。只有这样，在你失败时，别人才会和你一起分担痛苦。这样在通往成功的道路上，你才会走到终点。
小小的橘子中却蕴含着深奥的道理，要成功就要勤奋；成功时要分享，这个道理将在我的人生中充当探路的明灯，引领着我在人生的道路上前行！【例文二】
懂得分享
痛苦是由两个人承受一份痛，快乐是有两个人分享两份快乐。--题记
夏，末了，天空也不再吝啬那一丝轻风，的确是轻风，很轻，却在无记忆中的柔。那紫色的风铃，系着的都是透明的小瓶子，阳光为他做背景，风儿为它助威，是的紫色的风铃在自顾自的开着无人察觉的演唱会。瓶子内各种颜色的纸刺着我的眼，好刺眼，回忆也由这清脆声中，把我带到回忆的往事中去。
“你好，我们可以一起玩吗？”
“好的，我也好无聊那。”
“太晚了，我该回家了。”
“哦，那好吧，再见。”
渐渐地她走远了，那曾经的相识，永远的成为了我的心结。昏黄的路灯下，仅剩一个穿着白裙子的我。
当第二次黄叶飘零的时候，我将要忘记她的时候，却偏偏再次进入我的世界。只可惜，我的世界或许容不下它。
“好久不见，近来好吗？”她从豪车上走下来，一身的黄裙，将她衬托的明丽可爱。
“哦，是，我很好”
“我先走了，再见。”不愿与她多呆一秒，因为与她在一起，只觉得自己是个陪衬。走进了精品店，本想买东西的心，只因遇见她而变得烦躁起来。
没了兴趣便出了门，她却要进去我也不想打招呼，只得擦肩而过。
走到公园，满脑袋都是她的脸，摇了摇头，企图把她赶走，可它却像生了根似的，牢牢的抓着我，只得作罢往家走着，不巧又遇到了她，她手里拿着的是我心慕已久的风铃，紫色的，在阳光下叮咚作响，她走过来，用不屑的眼神打量着我，说“想要吗？”“就不给你。”我黯然的摇了摇头，说：“自骄烧灼善良心，几尾鱼也招魂，不懂的分享的友谊，渐别后极酸涩。”便走了。
我感受得到身后失落的眼神，可我没回头，只是因为一颗冰凉的泪砸在我的心上。
一个星期，她每日都来找我，要我原谅她，可我始终不见，因为，错过了便不会再有曾经。
第七天，她没在吵着见我，只是，把那一串风铃托人带给我，并附说：我该离开了。便黯然离去。
她走了，风铃来了，只不过心也走了。
透明的瓶子里有许多彩色的便签，打开一个“对不起，请你原谅我。”
泪，落下，没有力气去打开下一个瓶子。
她真的离开了，不会再出现在我的世界了。
只因她不懂得分享和珍惜。
风永恒的吹着，我站在窗边愈来愈觉得那风铃在阳光下好刺眼，泪再次落下。
曾经的风吹乱我的心，可却永远带不走那曾经的友谊，消逝的美，也吹不去那消逝的友谊。
至少我，让她懂得了分享。
【解析】这是一篇材料作文，近几年出现的较少，构思和成文难度较大，写作该题目时，一定要小心谨慎，以免文不对意。
【审题立意】这是一则小故事，前叙后议，得出道理。我们写这个题目时，可以有两个思路，一个是按照这则故事为蓝本，再重新加工，写一则关于橘子的启示的文章；也可以紧扣故事的哲理“橘子在告诉你，你手中的东西，不能独自占有”，提炼出“与别人分享”这一话题，写一篇文章。
【文体选择】可以写一篇记叙文，也可以写一篇以论文。
【表达方式】写记叙文时，可以采用先叙后议的形式，也可以夹叙夹议。
【例文一点评】本文文笔优美清新，富有一定的哲理性，从一件生活中的小事写起，却能提炼出小事的大哲理，这种思路很好。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。【例文二点评】文章开头有句非常有哲理的话，成为本文的题记，给人耳目一新的感觉，文章的主体部分，使用记叙的表达方式，生动、引人入胜，吸引读者的阅读兴趣，在文章的最后，作者使用：至少我，让她懂得了分享这个句子结尾，给人水到渠成的感觉。
8.【答案】成长的起点 暑假就这样悄悄地走了，新学期就这样悄悄地来了。
今天该去学校报到，不知怎的，早上五点多就醒了，想了一些琐事，便模模糊糊地起床了，心中似乎还夹杂着一丝不情愿，但脸上却没有表现出来。
到了学校，仿佛来到了一个菜市场，十分喧闹，我望着甬路边的花草，它们对我笑了笑，我带着这份自信来到了自己未来的教室，依旧在4楼，依旧在14班，依旧是那些同学，只是英语老师换了，只是到了后一栋楼，只是自己成了“学哥”，新学期的变化太多太多。
班主任早已到了教室，同学们也大多都到了。大家不由地交谈起来，说说自己的暑假经历，聊聊暑假读了哪些书……这些都是大家畅聊的话题。班主任也没有忍心打断我们的这场“座谈会”，只是偷偷地望着我们，仿佛是年迈的父母看见了自己离家的孩子一般，嘴角微微扬起。
接着，班主任开始讲话。讲的内容比较多，可同学们还是在认真地听着，这样的讲话我们早已习以为常，但同学们依旧充满好奇心，期待着老师说不一样的话题，这毕竟是我们两个月不曾相见的班主任啊，我们那位可亲可敬的班主任啊！面对他的谆谆教导，我们哪有不服从之理？
过了一会儿，新的英语老师也来到教室和同学们打招呼，1米70的个子、浓墨似的眉毛、高挺的鼻梁、体型中等、年纪四十出头，看上去很有阅历。见到他之后，有些失落。但是听了那位老师的讲话之后，我对他的印象发生了三百六十度的大转变。原来他来自我市最好的学校，还在学校担任教导主任，他教的班的英语平均分是全市第一！我们不由得佩服这位老师，对他的课很憧憬，但还是有一些压力的。不知道自己能不能习惯他的教法，或者能不能考出令他满意的分数。但是，我有信心，只要经过刻苦努力，我相信我一定能行！
新的学期，新的起点，新的出发。所有的人都站在同一起跑线上，至于谁是最后的赢家，现在还不知晓，但是我们必须努力地从起点跑到终点。即使失败了，也不要气馁，相信自己，努力拼搏，定能胜利！这真如那首歌曲的说的一样，“不经历风雨，怎么见彩虹？”胜利者不一定是跑得最快的人，而是最有耐力的人。同学们，让我们一起去发展自我、实现自我吧!
【解析】这是一篇命题作文。审题立意。“起点”顾名思义就是开始，结合题目可知，要写在成长过程中的起点，开始。我们可以从三个方面立意。1.由“千里之行，始于足下”揭示的是积少成多、集腋成裘的人生哲理可知，只有脚踏实地，从小事做起，从自己做起，才能积少成多；2.由“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”表达的是直面挫折、从头再来的豪迈气概可知，面对困难和挫折，我们要有从新开始的勇气，只有不畏艰险才能战胜困难；3.由“人生就像一个圆圈，每一个终点都是新的起点”告诉我们的是在成绩面前要不骄不躁、不断进取的坚定信念可知，人生的一次成功并不能成为永恒，我们应该把每一次成功都看作一个崭新的开始，胜而不骄，不忘初心，才能稳步向前。选材构思。“起点”就是开始，我们无论何时都要做好随时开始的准备，因此可以选取我们日常生活中遇到挫折后，重新扬帆起航的事例，写成记叙文，如一次考试失利，并不代表永远的失败，我们要学会调节自己的情绪，重新出发；或者写自己在某一方面取得了成功后，就有些骄傲自满，接着失利，用对比的手法，写出自己在最终明白了无论何时都要不忘初心，这样才能步步为赢。写记叙文时，要注意叙事要精炼，语言要得当。也写成议论文，明确自己的论点，列举有说服力的事例作为论据，如越王勾践卧薪尝胆战胜了吴王夫差，项羽破釜沉舟战胜秦军，爱迪生发明电灯经历了九十九次失败，每一次失败都是他新的开始，最终取得了胜利等等，明确了论点，论据后，论证思路要清晰。
文章以新学期为写作对象，叙写了新学期的种种新的气象，包括新的老师、新的心态等。在叙事过程中，作者综合运用了描写、记叙、抒情等表达方式及比喻等修辞手法，使文章中的人物形象更加立体，读起来富有趣味。文章的结尾处许下了自己对新学期的美好期望，既回扣了题目，又对文章的主题进行了升华。
9.【答案】既来之，则安之 我国古代诗人王维曾在《终南别业》里说过：“行到水穷处，坐看云起时。”在《田园乐七首》里亦说过：“一飘颜回陋巷，五柳先生对门。”这一句句的诗中无不透露着一种既来之，则安之的气息。
“既来之，则安之”这一句话虽简短，虽不优美；但他却能令我的心一颤，不由得引起我大脑的高速运转；面对如今的社会，面对突如其来的灾害，面对亲人间的离逝，面对一次又一次地远离家乡，我们需要不是“既来之，则安之“的生活态度么？
古时候的刘禹锡因被谪了家庭周围环境变差了，可他仍写道：斯是陋室，惟吾德馨……无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。如此洒脱，如此充满个性。简简单单的几句却能生动地把刘禹锡面对被贬，不吵不闹，反而用了一种“既来之，则安之”的积极态度倘然面对。他并未因被贬而自我堕落，更为因此而做出有背自我的事情，反倒因如此便可过上“谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。丝竹之乱耳，无案牍之劳形。”幸福逍遥自在的.生活而感到开心，仲使心中有那么一丝的不满也因如此美好生活而被抹平了。如此的一生总比你过着总是抱怨，总是不满的一生好上千倍，万倍吧？“既来之，则安之”可以带给刘禹锡不一样的生活，亦可带给别人不一样的幸福生活。
抚心自问，你每天不停地计谋这，计谋那的，为了一丝的利益而不惜一切，甚至伤害他人的健康……如此的生活，是你所追求的么？所向往的么？若不是，那请你放下手中的一切，试着去接受“既来之，则安之。”的生活吧。当你仰头观望时，你会发现天是那么蓝，云是那么白；当你低头俯察时，亦会发现门前的鲜花正值怒放时期，明媚嫣然。
人生在世，十有八九不称意，学会放下，学会观察，学会欣赏，不与世争，不与世抢；过上“既来之，则安之”的生活。那时，幸福美满的生活便会离你不远。
既来之，则安之；盈一份懂得，学会浅淡而行，随遇而安，便会花开四季，明媚嫣然。
【解析】这是一篇材料作文。分析材料可知，从中可以提炼出两个主旨：既来之，则安之。这是一种面对困境的态度，只有保持内心的坦然与安定，才可能走出困境，看到希望。结束也是开始。某一段征程的结束，就是另一段征程的开始，忘掉过去的辉煌与失意，才能轻装上阵，再次前行。写人记事，议论说理均可。可以写人记事，创作一篇记叙文。如，设定主旨为“既来之，则安之”，从自己的生活选取事件来表现这一主旨。面对困境，自己毫不慌乱，而是仔细分析原因，保持内心的安宁执着，最终战胜困难，走出了困境。可以议论说理，创作一篇议论文。如，设定中心论点为“结束意味着新的开始”，列举实例，引用名言，正反对比，证明了这一观点的正确，做到有理有据，以理服人。
文章首先引用古诗名句引出中心论点：既来之，则安之。然后运用举例论证和道理论证的方法进行论证，最后深化论点，总结全文。文章观点明确，论据充分有力，论证思路清晰，是一篇典型的议论文。
10.【答案】向往春常在
俗话说，向阳花木早逢春，近水楼台先得月。向阳的地方，常常生机勃勃，春意盎然。人生也如此，面向阳光，我们便长拥有春天般的生活。
我们要学会面向阳光，向往春天般的绚烂。我记得刚读书的时候，我的数学成绩在班里是倒数，成绩经常是大红灯笼高高挂，我自己每天努力解题，我还到校外报了辅导班。可是我的成绩是原地踏步，丝毫没有长进，在期末考试中甚至成绩倒退。在巨大的打击之下我开始怀疑自己的数学天赋，每天都愁眉苦脸，不知道如何办，心里像是吃了黄连一般，欲哭无泪，有苦说不出。有一天，我偶然读到了雪莱的一句诗歌：冬天来了，春天还会远吗？我瞬间领悟到了，寒冷的冬天虽然漫长，可是总会熬过去的，春天就在前方。我并没有气馁，我重拾勇气，带着一份阳光的心态上路，我不断反思自己学习数学的方法，努力奋进，及时移樽就教，慢慢地我的成绩就芝麻开花节节高了。在后来，我的数学成绩就慢慢地稳定下来了，我知道，我挺过去冬天，我的春天就会到来，也许这就是有向往就有春天吧！
世界上的冲突和争端似乎从来没有停止过，和平也许就是人们的一种向往。和平鸽就是人们心目中和平的愿景吧，它叼着橄榄枝，为和平的世界祈祷，为人们所期待的和平而呼唤，它代表着人们对和平的向往，因为有向往就会有和平，有向往才会有春天。
农民播种收获果实，在大地上辛勤地耕耘着。他们与土地心有灵犀，默默地相守。种子下地之后，也许是风调雨顺五谷丰登，但也有可能是狂风暴雨冰雹夹杂，让曾经满心的期待化作泡影，但是他们淳朴的内心依然向往着，期待着，因为向往才有春天！
向往才会有春天，我们无论何时都要心存阳光，寻找彼岸的光明！
【解析】这是一则命题作文，但是难度并不大，给学生提供的思维天地是非常广阔的，应该打开思路，选取自己最为体验深刻的一个事件或场景来展开写作即可。
本文要求以“向往春常在”为题，立意提示其实非常明确：人生也如此，面向阳光，我们便长拥有春天般的生活。“向往春常在”实际上就是要写向往可以带来光明与希望。我们可以以“向往”为核心关键词展开写作，写出向往后的美好。可以选取自己生活中的深刻感受，也可以从自己积累的素材中汲取写作源泉。该命题作文已经提出要求，那就是以“向往春常在”为题，紧扣这个话题来选取作文素材。素材可以是自己生活中的亲切感受，也可以是古今中外的经典事例。选材构思时，一定要遵循“熟”的原则。从众多的素材中，把你印象最深、最易于驾驭、写出来最具有真情实感的材料选择出来，完成写作。要注意时刻紧扣向往来写，不要偏离，做到中心突出。同时，结构段落安排要合理，避免头重脚轻，要注意详略得当，恰当安排议论与记叙的篇幅，不得少于600字。
本篇作文紧扣“向往春常在”展开，中心突出，语言优美，结构合理。开篇扣住向往春常在的主题，然后写了我的成长历程、和平的向往、耕种与收获的向往三个维度，具体写了我在成长中是如何向往的，和平鸽对和平的向往、农民对收获的向往。文笔朴实自然，详略得当，叙述不拖拉，好像三个特写的镜头展示了自己对向往的独特感悟。开头简洁明了，结尾余韵绵绵，读来不失为一篇佳作。
11.【答案】你是我的超级英雄敬爱的聂海胜叔叔：
您好！
您是湖北人，您背负着重任，来到了太空，您带着湖北人的希望来到了太空，您为我们湖北争了光，是我们的超级英雄!
在电视上，我经常看到关于您的报道，我十分佩服您的精神，您勇敢无畏，在飞船上，您没有恐惧死亡；在您的工作和生活中，遇到了许多困难和挫折。然而，这些始终没有动摇您的飞天信念。您的决心和毅力值得我学习。
我曾经望着蓝天，幻想着我也能坐在“神舟”十二号上遨游太空，望着蔚蓝色的地球，像小鸟一样飞翔。当我收看到关于“神舟”十二成功发射和返回的报道，我十分激动，您作为航天员之一和“神舟”十二号一起实现中国航天多人多天飞行，不仅为我们中国争了光，还为湖北争了光。
聂叔叔，我虽然看过“神舟”的模型，但我还想问您一下，在飞船升空的时候，您有什么感觉？在飞船里失重是什么感觉？飞船里是不是很拥挤？太多的问题了，我多么想您能有机会回到家乡，给我们讲讲航天故事啊!
我梦想也能飞上太空，但我知道，这需要强健的体魄、渊博的知识和良好的心理素质，我一定努力，长大了也争取当航天员。我还知道，我国的登月计划已经启动，探月卫星“嫦娥”号在不远的将来就要发射，也许我能参加登月呢。
我要以您为榜样，以报国为己任，以奉献为光荣。努力学习知识，将来成为您那样的人！
祝您
身体健康，万事如意!
xx中学学生：xxx
x年x月x日
【解析】这是一篇命题作文。题目是“你是我的超级英雄”。审题可知，超级英雄可以是那些为国家舍生取义做出伟大贡献的人，也可以是我们身边的一些平凡人，立足平凡岗位却带给人感动，例如在抗疫一线艰苦奋斗的医务人员，在平凡岗位上默默耕耘的老师……我们可以选择给身边最普通、最平凡的人来写一写他们身上的闪光点，写他们的坚强、执着、独立、自律、善良、勤劳……写他们的美好品质带给我们的积极影响，指引着我们更好地成长，来表达对他们的敬佩和赞美之情。注
宇航员聂海胜，为新中国的航天事业立下汗马功劳。他的奉献精神和对祖国忠诚不二的信仰，值得每一个人学习。这封信回顾了宇航员聂海胜的事迹，表达了作者对宇航员聂海胜的无限敬仰之情。行文流畅，语言通顺，结构合理，主题突出，书信格式正确，是一篇不错的作文。
12.【答案】
逐梦之旅
尊敬的老师、同学们：
大家好！
今天我想来讲讲我的逐梦之旅。
我的梦想很简单——当一名作家。为什么？因为我自始至终都坚信做自己喜欢做的事是一件幸福的事，而写作恰恰是我所热爱的。
我自小喜欢读书。朗朗上口的《唐诗三百首》，治愈人心的《小太阳》，令人感伤的《倩达的秘密》……都是我的枕边常客，它们伴我欢笑、流泪、成长。可能是因为阅读了许多书籍，写作时我总是文思泉涌。
随着写的作文越来越多，我也慢慢发现了文字的魅力。它们好像有无穷无尽的魔法，跳来跳去再拼凑起来，就能组成一个俏皮的句子或是一段唯美的话。于是我爱上了写作，它让我知道原来世界在我笔下还可以如此多变。我享受于将听过的小故事加点“调料”做成一道“大菜”；我享受于把生活中的点滴记录下来，再回过头看看自己的成长；我还享受于让梦里编织的每一个童话都铺满纸上，成为灵动的扣人心弦的美好。
很多女孩童年时都有一个想当仙女的愿望，而我盼望着能掌管文字的奥秘。但我也清楚“作家”二字中包含着太多的汗水、心血，以及日日夜夜的潜心积累，所以我必须付出应有的努力。我想写出漂亮的句子--那就多阅读，摘抄自己心仪的好句好段；我想每次提笔就有事可记--那就认真观察，做一个对生活上心的人；我想有信手拈来的奇妙想法——那就偶尔体验幻想的乐趣，想到什么就写下来，让自己的灵感源源不断。
我看过一个真实的故事。柴内丰年轻时梦想着写诗，她喜欢文学，阅读满足了她精神的需求。92岁时她扭伤了腰，儿子鼓励她写诗，而她也越写越有动力。2009年秋天，98岁的她出版了处女诗集《别灰心》，当年销量就超过150万册，并进入日本2010年度畅销书籍前10名。她创造了日本诗歌书籍出版的“神话”。
柴内丰乐观开朗，无论何时都能保持一颗年轻、热爱生活的心。我羡慕她，也钦佩她，从她身上我也明白了实现梦想的可能性是极大的，梦想所带来的力量是无穷的。
也许我最终无法成为作家，但我永远不会忘记我曾满怀热忱地憧憬着成为作家。这一梦想让我“腹有诗书气自华”，让我拥有为梦想而奋斗的动力，让我笔下生花但仍谦逊努力。
【解析】 本题是命题作文。“追梦”指追求梦想，学生需要写出追逐梦想的过程，而并非梦想本身。首先要确定要追逐的“梦想”是什么，“梦想”可大可小，可以是学习上的也可以是生活中的，所以要选择一个自己做过或是很熟悉的“梦想”来立意。“旅”指旅程，指一个过程。“逐梦之旅”就是追梦的过程。学生可以通过“追”拓展思维，可以联想我们的学习成绩来之不易，中间付出了多少的心血和汗水；我们的生活也是来之不易的，经过多少漫长的路，最终得来我们现在的幸福。行文时要在脑海里构思好文章整体结构，文章可以写记叙文，可按照记叙文的六要素并巧妙地运用排比，拟人等手法使文章整体看来有韵味，运用描写、抒情、议论等表达方式也可使文章显得更有深度。
这篇文章，以演讲稿的形式，讲述了“我和我的梦”。小作者开门见山，引出“作家梦”这个演讲主题，然后沿着相当清晰的思路娓娓道来：作家梦的缘起、阅读的美妙、阅读的启示、梦想的力量，语言富有感染力，让听众很容易就能接受这种有条不紊的“心灵鸡汤”。
13.【答案】就是这个味儿
岁月如歌，弹奏着一阙又一阙的乐章，或清越或激扬；人生如戏，演着一个又一个片段或平淡或激昂，曲终人散、繁花落尽、蓦然回首，几多回味，几多感触……
故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。我的故乡在那不起眼的山脚下，洋溢着古朴、宁静的味道。春天，我同伙伴仰面躺在草地上，风吹过来夹杂着虫子的嘶鸣，牛的长调还有那青草的香；夏天，我们总赤脚在河里捉小鱼，鲜美的味道让人无法忘怀；秋天，我们满山遍野地采果子，真甜！冬天，在屋子里阖目听降雪，空气中总弥漫着木柴的香。
故乡那骨子里特有的宁静与安详的味道始终感染着我，可分别还是来临了。
故乡的面貌是那模糊的怅惘，像那雾里的挥手离别，离别后，故乡的味道总魂牵梦绕着我。大都市的繁华与那浓重的工业气息让我愈发想念故乡那清澈的味道。忆昔，乡邻间总是那么亲密友好，谁家做了饺子，那村子里便无处不洋溢着饺子的香。每当我玩累了，随意走进一户人家总能喝到一杯水再拿到几颗糖……是啊，故乡的味道总是那么的热情。如今的我们，被高楼与高楼间隔，甚至于连邻居的姓名都未曾知晓。都市的冷漠让我不由地发抖。
分别后，乡愁像一棵没有年轮的树，永不老去。可我的故乡却在那场“现代化”手术中一夜之间灰飞烟灭。山一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。可我终究还是得到慰藉，故乡对我而言不仅仅是空间与地址，更是它那安详宁静的味道。
故乡，就是这个味道，刻在了我的脑海，任谁也无法抹去。
【解析】这是一篇命题作文。本题目是“就是这个味儿”，重点在于“味道”，可以通过叙事写出生活的一些感受，这种感受用比喻的说法就是“味道”。要通过叙事来说明：生活究竟是何种味道，是甜？是苦？还是其他味道？酸甜苦辣咸等各种味道都是生活带给我们的感受。要从生活中选材，写自己参与的事件，才能有话可说，才能写出真情实感，更容易感染人，打动人。对于“味道”的揭示，最好在文章的结尾，总结出这种味道给人的启示，在以后的生活中还有怎样的影响。
小作者用深沉的笔墨回忆了离别后故乡的味道：安详、宁静、热情。比喻修辞的运用使文章语言生动、富有诗意；运用排比句概括了故乡的春夏秋冬四季景色；对比手法的运用写出了故乡和城市的差别，更让“我”怀念故乡的味道；诗句的引用、化用是本文一大特色，由此可见小作者文笔功底的深厚。
14.【答案】妈妈的饭菜 我喜欢吃妈妈做的饭菜，并不是因为妈妈做的饭菜有多么的好吃，恰恰相反，妈妈做的饭菜很普通，很平常。但是却有着不—样的味道，那是一种爱的味道。
每天，我都能吃到妈妈做的饭菜，妈妈准备一顿饭菜要花费她不少的时间与精力。我们一家子人不少，但是每一餐都是一起吃的。所以吃饭的时候，我家的大圆桌都坐得满满当当的。妈妈的日常工作就是为我们准备每一顿饭菜，因为人数问题，每天妈妈的工作量都特别大，我很佩服妈妈的一点是，妈妈记住了我们一大家子每个人喜欢的菜品，而且每天的菜品都有新意。我的家人们都说，妈妈就是家里的厨神，一顿饭，她几乎能合了所有人的口味。
妈妈做的菜费时长，是因为她对每日里的三餐都很重视。早上的时候，妈妈早早地起床，厨房里亮着灯光，妈妈的身影显得有些孤寂。这是我在一天早起时见到的景象。厨房的玻璃门关着，厨房里的声音告诉我妈妈在忙碌着。这个时候，外面的天还没有亮，屋子还有些昏暗。但亮堂堂的厨房已然成了这个夜的主角，而那个在厨房里忙碌的身影是最温暧人心的。
等到家里人陆陆续续起了床后，餐厅里的餐桌上也已经摆上了早餐。穿着围裙的妈妈在这时拍了拍手，接着将身上的围裙取了下来。一家人在太阳还未升起的时刻，在天边泛着鱼肚白的光的时候。开始了这一天的早餐。
早餐结束后，家里人上学的去上学，工作的去工作，留下那一桌残局。等到家里人都外出了后，妈妈又重新围上了围裙，收拾起了碗筷。或许在妈妈洗碗的时候，妈妈已经在想着计划中午的饭菜了。
妈妈的饭菜很普通，妈妈也很普通，就像万千母亲一样。但我却尤其喜欢吃妈妈做的饭菜，因为那是妈妈爱的凝聚。
【解析】本题考查材料作文。审题立意：阅读材料可知，材料关键句“物质能变得更美，是因为人给出很多的情感强调的是“物质”与“情感”的关系，联系材料中“你付出的爱使物质变得更美“可知，题目中的“物质”是表象，是文章“情感”的载体，寄寓在物质之中的情感才是文章的主题，习作时要通过记叙围绕“物质”发生的故事，表现其背后承载的情感主题。从生活中选取常见的事物作为载体，表达自己与他人之间的亲情、友情、师生情等等，可以采用托物言志或以小见大的手法，赋予具体的“物质”以更深刻的含义，表达的“情感”要传达社会的真、善、美，弘扬正能量，体现积极向上的力量。
选材构思：本题适宜写作记叙文，以某个具体的“物质′作为文章的线索展开叙述，传达人物情感。从而表现主题。可以写哥哥留下的明信片，围绕自己努力学习，朝着明信片上的大学前进，表现对理想执着追求的主题；还可以写父亲的衬衫，记叙父亲夏天辛勤工作时衬衫背后汗渍的云彩，表现对父爱的赞美和歌颂这一主题；还可以写朋友的橡皮，记叙一次自己借橡皮忘记归还，与朋友产生误会，后主动道歉化解，再次收获友谊的故事，表现对友谊的珍视；或者写老师的红笔，记叙自己对老师在卷子上的评语由厌烦到感激的转变，表现对老师无私奉献、用心教学的赞美。习作时，可以采用巧妙地结构安排，借“物质”传递“情感”。以抒情性的文字表现文章主题。深化主旨。
本文讲述了妈妈辛苦为我们做饭，即使是普通的一顿饭菜，“我”也能觉得美味无比，因为那是妈妈爱的凝聚。文章结构合理，言辞感情真切，是一篇不错的习作。
15.【答案】成长的印迹 泪水红了眼眶，汗水湿了衣襟，跳跃的身影，奔跑的洒脱……完美地诠释那段记忆深处的印迹……
清晨，天边微亮，教室的灯已经亮起，透着点点微光，在这孤寂的早上显得异常温暖，我早早地来到教室，埋身于文学中，贪婪地吸取知识养分，耳边是同学们细细的朗读声，在这清冷寂静的校园中徘徊荡漾。
上课时，我专心地听着课，一边飞快迅速地记笔记，眼睛直勾勾地盯着讲台上的老师，听着从他口中源源不断流出来的知识要点。望着黑板上那日渐减小的数字，九年级迫在眉睫，马上要来了，留给我的时间不多了，紧张的情绪充斥着大脑。
黑夜，寂静的校园已悄然入睡，宿舍内仍泛着点点星光，那是手电筒的光，我把要背的知识小声地念着，揉揉已经泛红的眼眶，眼泪决堤似的汹涌着，我心里想着要放弃，但想想未来，便又咬咬牙坚持了下来，我知道，不能放弃，放弃就输了。
烈日炙烤着大地，操场上那一个个奔跑的身影，似乎在尽情地挥洒汗水。
我吃力地迈着步伐，双腿不停地交替，任凭汗水流进眼睛，浸湿衣服，肢体上的酸楚，体力的不支让我萌发了放弃的念头，可心里却始终反抗着，你不能停，停下来你就输了，对啊！我不能输，我要赢！
一次次地来回奔跑，一次次地转弯绕杆，一次次地跌倒，一次次地爬起让我明白了什么叫坚持，什么叫做努力就会有收获。那夕阳下的奔跑是我拼搏的见证。
一次次模拟考，考试的失利给我重重地一击，往日的自信，笑容早已不复存在，留下的只有泪水，想起心中的梦想，我知道我不能认输。于是，我重拾信心，重振旗鼓，知错就改，抓漏补缺，终于收获希望。
阳春三月，正是春暖花开的时候，我在这里收获成长，收获勇气，收获信心，收获希望，我就像一只等待破茧而出的蝴蝶，急切地想要释放自己的美丽。
留在心中的那份回忆，有我的泪水，有我的汗水，有我的努力，有我的奋斗。我觉得这就是成长的印迹，一场奋不顾身的拼搏历程。
【解析】这是一篇命题作文。以“成长的印迹”为题，写一篇记叙文。审题可知，“印迹”就是人生的轨迹，它可以是成长的足迹，创业的历程，历史的记忆，生命的体验等等。回首过去，你会发现成长之路上布满了印迹。童年、少年、青年，每个阶段都在演绎不同的故事；每个印迹都是人生中的一段反映。我们可以依照时间线索，放大成长过程中最有意义的印迹感受以前的风风雨雨，往昔的种种情感！我们可以写自己成长中各个时段留下来的印迹（可选一个或几个）。也就是回望自己成长之路上的难忘经历，体味心灵情感，写出独特的人生感悟。
本文写的是“我”为了迎考而所度过的那段记忆深处不会忘记的日子，这段日子里有汗水，有泪水，有努力，有奋斗。这段日子见证了“我”的努力，“我”的拼搏，所以令“我”难以忘怀。文章前后照应，结构完整，内容充实，更好地突出了中心。
16.【答案】付出的快乐 你是否在帮助过别人后，感到一丝快乐；你是否在关心过别人后，感到一丝温暖；你是否在体贴过别人后，感到一丝甜蜜；悄悄地我告诉你，这种感觉叫幸福。
亲亲邻里，和谐社区，谁都不愿意让它变得脏兮兮的。寒冷的冬天，北风刺骨，当风将垃圾桶里的垃圾卷起时，王大爷总是拿起扫帚和铲子，慢慢地走到那里，一点点地扫着，“沙、沙、沙”扫帚一声声地响着，仿佛在诉说着感人的故事。凉爽的秋天，秋风悠悠地吹过，将树枝上的落叶吹落。这时一个熟悉的身影，是王大爷！他正在用扫帚将落叶堆起，然后用袋子慢慢地装起。我的眼睛有些湿润，我想到王大爷平常总是说，保持社区卫生，是每个居民的责任。于是我也拿起扫帚和铲子，下去帮助王大爷扫落叶，王大爷笑着望了我一眼。我们一起忙活了一下午，才把落叶全部扫净，这时的我们，头发上全是叶子的碎屑，累得腰酸背痛。我和王大爷坐在台阶上，看着干净的平台，心中涌出一丝丝的甜蜜和快乐。原来，给予真的是一种幸福。
冬天向来是寒冷的，这天早晨，我和妈妈到街上买东西，走到最繁华的街道上，我突然看到，在一片向阳的地方一个白发苍苍的老婆婆缩在一角里，看到有人经过，就连连向人们鞠躬，请求人们行行好，救济救济她，但是现在正是上班的高峰期，根本没有几个人理她，一个上午下来，面前的小碗里只有几个硬币，这时我的鼻子酸酸的，忙走上前去掏出几个烤地瓜给老奶奶，我说：“奶奶，快点吃吧，吃下去暖暖肚子。”老奶奶连连对我说谢谢，我却笑着说没什么，我的心里有一种说不出的感觉，暖暖的，甜甜的，是一种幸福的感觉。
是的，在生活中，给永远比拿更幸福，付出是一种快乐，给予是一种幸福，是一种能让人与人之间更亲近的幸福。
【解析】这是一篇材料作文。材料的关键词是“付出”。审题可知，因为有真情付出，生活才如此美好。付出是一种快乐，我们享受其中。懂得付出的人是最懂爱的人，也是最幸福的人。付出辛勤的劳动。如：妈妈为这个家付出很多。根据“付出”的内容分析，每种“付出”都可以产生快乐。根据生活积累和作文素材，付出时间帮助别人，你会得到快乐，付出劳动得到收获，增添快乐。本题可以写叙述类的文章，通过叙述一件或几件有关“付出”的事情，表达出“付出就有快乐”“一分汗水，一份快乐”“一分耕耘，一份快乐”等感悟。注意表达方式的合理运用。在遣词造句的方面多用修辞方法，增添文章的色彩。
文章记叙了两件事，王大爷默默无闻地打扫小区卫生，“我”给乞讨的老奶奶送地瓜，事情虽小，主题却大，采用以小见大的手法，突出了文章主题“付出是一种快乐”。文章开篇运用一组排比句，语气强烈，句式整齐，引出中心。文末再次点题，前后呼应，又总结全文。
17.【答案】美好，从未缺席 在我们的身边，有一些平凡的人，也许他们的工作岗位很低微，外表和着装不起眼，但是他们总是默默无闻地为我们做出奉献。
在我们的小区里就有一位这样的人，她是一位清洁工，姓张。我总是瞧不起她，嘲笑她，嫌她脏。
有一件事，让我改变了对她的看法。一个星期六早上，我在小区下面散步，手里拿着一张准备送给妈妈的卡片。这时张阿姨经过了，目不转睛地望着我手里的卡片，我瞪了她一眼，心里嘀咕着：看什么看！
突然，一阵大风夹着沙子吹过，我连忙松开手护住眼睛，风停了，而卡片却不见了。顿时，我脑子一片空白，比油锅里的蚂蚁还要焦急：怎么办？明天就是母亲节了！我赶紧朝着刚才刮风的方向寻找去，发现贺卡正好卡在面前一棵树的树枝上，树下还有一条臭水沟，要是一不留神就会掉进去。何况树上还有许多虫子和小刺呢，怎么办？怎么办？
这时，张阿姨悄悄地来了，笑眯眯地对我说：“孩子，让我来吧，我既不怕脏，也会爬树，力气也比你大。”说完，张阿姨用手抓住树枝，双脚夹住树干，吃力地爬上去，小心翼翼地把卡片放在口袋里。下来后，张阿姨把卡片递给我，这时我发现她的手擦伤出血了。我接了卡片，心里很不是滋味：我以前总是瞧不起她，嫌她脏，说她坏话。可是，她一点也不计较，还很热心地帮我……想着想着，泪水湿透了我的双眼，我吞吞吐吐地对她说：“张阿姨，谢……谢您，我，我错了。”张阿姨不但不放在心上，还爽快地对我说：“没事了，下次要小心，有什么事就找我帮忙哦！”说完了便转身走了，看着她远去的背影，觉得越来越高大……
其实在我们的身边，还有很多像张阿姨这样平凡的人，他们都拥有着一颗朴素而高尚的心灵，做着平凡而让人感动的事情。平凡中的美好就在我们身边，从未缺席！
【解析】这是一篇命题作文。以“美好，从未缺席”为题，旨在引导考生写出对美的思考和认识。我们可从不同角度阐释“美”的内涵，引发考生思考：到底什么才是“美”？身边和社会上哪些现象是美的，哪些是丑的？我们如何做才能成为“最美的人”？新时代赋予“美”怎样的新意？“从未缺席”指的是“美好”一直都在身边，只是有时候我们忽略了它的存在罢了。文章适合以记叙为主，尝试运用多种表达方式，议论、抒情、描写相结合，会让文章更有深度。文章要前后照应，结构层次分明，思路清晰，锤炼语言，使文章增色。
本文开篇即点出主题：我们身边有一些平凡的人，总是默默无闻地为我们做出奉献，体现出身边的“美好”从未缺席。文章用小区的一位平凡的女清洁工张阿姨为我爬树拿卡片的故事，用先抑后扬的手法，体现了张阿姨“平凡中的美好”的品质。结尾再次点题，由张阿姨一个人上升到和她一样的平凡人，都有一颗朴素而高尚的心灵，都在做着让人感动的事。总结全文，升华了主题。
18.【答案】有德，方能有友相伴“德不孤，必有邻”，好的品德如同我们生命中的吸铁石，用带有人格魅力的磁力吸引好友相伴。拥有高尚品德的人，人生定不会孤单，定会有友相伴。
拥有高尚品德的人，就像是一块磁铁，吸引着仁人志士一路相伴。蒙牛公司的创始人牛根生在伊利工作时便在员工中拥有极高的威望。当工人重病时，他大方地捐款；当司机有事时，他不辞辛苦地代劳；当他凭借突出业绩拿到奖金时，他买车分给部下……正因如此，牛根生在员工们心中树立了一个品德高尚的形象，拥有良好的为人之道与人格魅力。所以当他创建蒙牛的时候，许多人都愿意抛下当前的高官厚禄，投奔其手下。正是因为牛根生高尚的德行，人们才愿意跟随他，让他的创业之路不再孤影一人。
而没有好品德的人，就像是佳肴里冒出的虫子，不仅无法获得回头客，还让人倒胃口，留下坏印象。乔布斯在事业风生水起之时，被许多人评价为“紧跟天才后的混蛋”，究其原因便是他的德行不好，人情漠视，极其吝啬小气，不善解人意。苹果公司辉煌的苹果两机都由沃兹设计，而乔布斯在发布会上却不提及沃兹，只顾自己占尽风头。此外，他只考虑自己的利益，而不顾合作伙伴比尔 盖茨。种种坏德，让他尝尽苦头，沃兹离开，和微软分道扬镳，被苹果公司开除……而这一切，何尝不是他的不良品德一手造成？
俞敏洪，大学四年为室友打水，他无私奉献、助人为乐的美德，为他初兴之时赢得许多愿意随他一起闯事业的伙伴；曼德拉，凭借上进、善解人意、助人为乐的美德在民族解放的大道上获得更多支持他的伙伴。美好的品德让他们在实现创业与梦想的道路上变得更有信心，不再孤单。
有德必有回报吗？可能暂时没有。小到守德的个人，中国人用“吃亏是福”来自励；大到“德政”的国家，中国用“一带一路”“上合组织”等共享战略来对抗“美国再次伟大”旗号下的自负任性。当代中国人执着不屈的脊梁风骨，其实就是一个古老的信条在支撑着：德行天下。
有德，方能有友相伴。让我们做有德之人吧！培养优良品德，用此作为成长的助推器，获得更多志同道合的伙伴，在成长的道路上砥砺前行。
【解析】这是一篇材料作文。读懂这三句话是审题立意的关键，我们要找到两句话的共同指向。第一句话强调有道德的人是不会孤单的，一定有志同道合的人来和他相伴。这是以中国先贤的政治文化理念，即以德为先，友善处理人与人，也可以用于处理国与国之间的关系。第二句话也是强调“有德”，一个人、一个家庭、一个国家都需要有德，才能处理好与他人、他国之间的关系。所以它们的共同指向即“有德”。我们要成为有道德的人，这样我们的朋友自然会很多。在别人有困难时伸出援助之手。在别国有困难时施以援手，这就是“有德”的体现。比如这次新冠肺炎疫情是全人类的灾难，我们应该团结在一起，任何国家都不能“独善其身”，人类是一个命运共同体。我们首先从疫情中缓解过来，没有忘记作为大国的责任，给予了很多遭受新冠肺炎疫情的国家援助。我们相信这样的“雪中送炭”会被世人铭记，我们也相信身边的“朋友”会越来越多。可据此立意。参考立意：1.德行天下；2.德者不孤；3.同呼吸、共命运；4、构建“人类命运共同体”。
文章列举了中外的事例作为论据，丰富且充实。文章的论证从正反两个角度展开，对比鲜明，强而有力地证明了论点。同时，论据详略得当，详细地写了牛根生与乔布斯的事例之后，略写了俞敏洪和曼德拉的事例，论据丰富，说服力强。文章开头引用材料，切中主题，运用比喻的修辞手法引出文章论点，将品德比作吸铁石，生动形象。结尾简洁有力，呼应前文。
19.【答案】铭记在心底的声音 窗外，春雨绵绵。静下心来倾听，感受唯美的意境。老师温暖、而又浪漫的话语如春雨萦绕在我耳边，回荡在我的心里……
春雨如丝如缕为天空织上一张透明的网。拿着一本薄薄的书，看着黑板上粉笔跳动的身影，汲取着无穷无尽的知识，这岂不是一种独有的享受？
埋头做题，忽然那清脆的声音从耳际传来：“上的课都听懂了吗？这几个知识点都消化吸收了吗？”看似简短的话语，却温暖了我整个身体；那动听的声音，如春雨在唱歌。我仿佛感觉到：我们就是那一棵棵小草，享受着春雨的滋润、爱抚，她不仅传授知识，更告诉我们人生的哲理，我们便是在这春雨默默滋润下，茁壮成长。
虽是平常的话语，却振奋人心。我仿佛走进了一个新的世界，聆听这婉转的声音，思绪跌宕起伏：在我徘徊不前时，就是这个声音使我获得勇往直前的信心；在我意志消沉时，就是这个声音使我重拾学习生活的快乐；在我选择放弃时，就是这个声音激励我继续前行……
我对老师报以微笑，老师抚摸着我的小脑袋，同样回以微笑——是那么美丽动人。
那微笑又让我想起了曾经的那件事。偌大的台上鸦雀无声，我将要参加这一次演讲比赛。平日里不善于表达的我在此时显得十分胆怯。快轮到我上台了，老师的声音再一次回响耳际：“别怕，你一定可以的！”胆怯和害怕之心顿时烟消云散。我走上台，开始我的演讲。冷不丁，讲到一半打了个疙瘩。正心急如焚之时，却又看见了您的微笑——无声的语言。我镇定下来，继续我的演讲。结束时台下响起排山倒海的掌声。
成长路上，有这样一种浪漫的声音，它使我获得自信与勇气，并牵引着一个个意气奋发的少年，走在前进的道路上！
【解析】这是一道命题作文。以“铭记在心底的声音”为题目，写一篇记叙文。写作时要注意题目中的关键字“铭记在心底”“声音”，这样选材立意也就很明确了，“声音”即是在成长过程中我们所获得的帮助和温暖：那是父母的唠叨、家人的提醒；那是师长的教诲、好友的规劝；那是校园的钟声、窗外的风雨……这些都滋养着我们心灵的成长和成熟。“铭记在心底”指的是留在记忆里，难以忘记。写作时要结合自己最熟悉的生活抒发最真挚的情感。
文中以充满深情的语言叙述了“老师的声音”给“我”的关爱、鼓励，就是“这样一种声音”使“我”获得自信和勇气。文中开头运用景物描写，使本文直接进入一种美的意境，然后点题引出下文。文中用亲身经历的两件小事写出了老师的声音带给“我”带来的独特的体验和感受。文末再次点题，深化中心，总结全文。
20.【答案】一个人的力量 站在生命的渡口，我们每个人都是卑微渺小的。一场地震，一阵海啸，一阵龙卷风，都可能在一瞬间消毁我们美丽的生命，那一刻，我们的死就如同踩死蚂蚁那么容易。人是如此脆弱渺小卑微，那么一个人要力挽狂澜、改变世界，看起来就似乎成了天方夜谭，不切实际，似乎成了空想。但一个人的力量并非无存在的价值，于万物，个人的力量可能是微不足道的，但个人的力量仍然可以在身边创造另一番精彩。
阿里木，路过一个艰苦闭塞的山村，当他看到一些孩子因经济困难而上不起学，他内心顿生悲悯，他想要资助他们，帮助他们完成学业。于是，形单影只，靠自己单薄的力量，他在山村里卖起了一串只有一块钱的羊肉串，他让自己生活在狭窄晦暗的屋子里，省吃俭用，一点一点地攒钱。于是一百块、几百块再到几千块，他几乎将自己的全部积蓄献出，先后资助了当时几百个学生。在经济实力面前，阿里木的力量是十分薄弱的，但他坚信只要尽力，凭自己的力量也能帮助身边的人，改变身边的人的命运。正如那位捡起海星的男孩：“我的努力不是改变了这颗海星的命运吗？”
“不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”个人的力量微不足道，但没有个人力量的汇聚，哪有“众志成城”“万众一心”，如果忽视个人的力量又何以成就众人“力挽狂澜”的力量。2011年日本地震，海啸，在强大无情的灾难面前，日本军民万众一心，企业家献出自己的资金优势，普通平民维持秩序，志愿者的队伍是庞大的。于深重的灾难，个人确实不能改变什么，但力量的积聚，让他们在可怕的灾难面前不再那么惧怕，坚定了他们战胜灾难的决心。
不要忽视个人的力量，个人力量同样可以是强大的，因为，在某种意义上，它可以改变身边的人的命运，因为个人力量的积累，便是奇迹的产生。
【解析】审题可知，材料中心主旨是“力量”，可以立意为自信的力量，诚实的力量，乐观的力量，一个人的力量，微小的力量等等。这个题目有两个写作方向，一是写人记事，以真实的事件来表现出××的力量。二是议论说理，以题目作为中心论题，摆事实，讲道理，向读者传达自己对于力量的看法与观点，做到以理服人。拟写一篇议论文。首段以人的平凡与渺小引出中心论点：个人的力量可能是微不足道的，但个人的力量仍然可以在身边创造另一番精彩。然后主体部分对这一观点进行深入阐述。可采用举例论证，道理论证，对比论证，引用论证等论证方法进行证明。文末总结全文，得出结论，并向读者发出努力发挥个人的力量，去创造属于自己的奇迹的号召。
这是一篇议论文。从论证思路上来看，作者论证思路明晰，先提出论点，然后列举事例，摆明道理进行具体有力的论证，最后得出结论，发出号召。从论证语言上来看，作者的语言严谨周密，有着极强的逻辑和思辨性，但同时严谨里又有生动，激发了读者的阅读兴趣。
21.【答案】身边的风景也动人 多少次，为孤独而皎洁的月亮而感到惋惜；多少次，为春去秋来，花谢花开感到一阵欣喜，一阵无奈。“你在桥上看风景，看风景的人在桥上看你”，猛然一想，却想起了月下的人儿，花丛中奔跑的姑娘，这又何尝不是一道动人的风景呢？用思与念将它绘成一幅画，也会是美妙绝伦 ……
不愿意计较生活中的琐事，却总是为之疯狂；不愿意在乎生活中的小细节，却为之震撼：父亲送儿子上学，走进学校前，儿子下意识的转身望望父亲，而父亲只是将手挥挥。但在那街角转身处，父亲把目光投向已经走进学校的儿子，脸上洋起幸福、甜蜜的笑容。作为一位父亲，应当是严肃而严格的。但在这一刻，这似小孩子般的笑容竟在一个三十好几的男人面上呈现，难道这不是动人的风景吗？
摄影师总是善于捕捉精彩的瞬间，那也许从此定格，或装进了记忆的匣子。最美的风景不会因为有个“最”字就变得独一无二。我们的世界是独一无二的，但感情却丰富多彩，这样才构成了我们酸甜苦辣的生活……
两位老人在吃过晚饭后出来散散步。这是一对久经风雨的夫妻，多年的磨炼让他们明白彼此的重要性。他们互相扶持着，走过了一个又一个春夏秋冬。比起年轻人的轰轰烈烈，他们显得有些平淡无味。但这样的生活也很美。至少他们可以一直这样搀扶着走下去，即使是日数不多的日子，即使到了生命的尽头。他们是朋友，更是相依相伴的亲人，他们成为了彼此心中动人的风景线 ……
教室里同学们正上着早自习，琅琅的读书声传遍了整个校园。那纯真而又略显稚嫩的声调，与校园一起形成了一道靓丽的风景。怀揣自己的梦想和愿望来到校园，去奠基人生和未来。只能说，很美，很动人。
也许你会为大自然的神奇望而却步，流连忘返，但只有认定自己能够成为那最美丽的风景，才有可能成功。为他人喝彩的同时，别忘了让自己也加加油，去谱写自己的人生篇章、自己未来的蓝图，让自己成为最动人的风景，美景就在身边！
【解析】这是一篇命题作文。这是一个相对普通的作文题目了，但越是一个看似平常的作文题目，能写出新意难度非常大，也非常难能可贵。这个题目中，有两个关键词语：“风景”和“动人“。在写作时可供考生选择的角度至少有两个方面：一是原义的“风景”，也就是通过写自然界中的风景来写自己发现到的独特美感；二是比喻义或者引申义的“风景”，通过写生活中的一个细节，来发现不一样的“动人”的感觉。写作文时，可以把环境描写作为文章的开头，也可以作为结尾，来点题，突出题目中的“风景二字，但环境描写不宜太多，点到为止。
文章开头采用欲扬先抑的手法引出“那是最动人的风景”这一中心。主体部分紧扣主题详细描述了“父亲脸上的笑容”“摄影师捕捉的精彩镜头”“相依相伴的老人相互扶持的身影”“教室里琅琅的读书声”都是最动人的风景。主题突出，思路清晰，语言简洁流畅有深意。
22.【答案】曾经
我最讨厌游泳，游泳池就像恶魔似地拉着我让我挣脱不了。
在我六年级的时候，不知为何爸爸拉着我非要让我去学游泳，说游泳是逃生的一种技能。刚开始我还很高兴，因为听爸爸说游泳很好玩，全身放松就会浮在水上，我一听就蹦了起来，十分想去学游泳，就让爸爸去给我报名了，可谁知这就是给我自己找麻烦。
第一节课时，我还觉得很好玩，因为我碰到了我的同学，也觉得教练和蔼可亲，第一节课的任务很轻松，教练让我们学憋气，学完憋气就自由活动了，我和我同学一起打水仗，玩得十分开心。
再过了几节课时教练突然性情大变，开始对我们凶了起来，刚开始觉得没什么，但我看见一个和我差不多大的女生，一个蛙泳的动作始终学不会，就被教练逼着学，无论找什么理由借口教练都没同意，始终只有一句话就是：“必须把这个动作学会了，否则你做什么都不行。”那女孩就哭了起来，但教练还是不肯放过她，直到下课了他才放过她。
我想着那个女孩的遭遇，也开始害怕起来，但自己越是担心，事情越是发生了。
那天我刚到更衣室，就看见那个女孩被她妈妈拉着去游泳，可她就是不肯去，哭着喊着要回家，我觉得这个女孩也太夸张了吧，就瞥了她一眼，径直向游泳池的方向走去了。
这次教练让我也学习这个动作，我竟和那女孩的遭遇一样，我怎么也学不会，再加上自己脾气又倔，惹怒了教练，教练一气之下把我拉到了深水区让我学，那里水实在太深我站也站不住，就哭了起来。
从那天以后，我再也不敢去游泳了，我看见游泳池就恐惧，可是爸爸一直要逼着我去。记得有一次，爸爸为了让我去游泳，他竟把我带到游泳池旁，把我扔了下去，然后在旁边看着我游，我为了不淹死，使出了全身的力气，终于游到了对岸，之后我就再也不害怕去游泳了，也顺利地通过了游泳考试，并拿到了证书。
从那以后，我就喜欢上了游泳，经常让爸爸带我去游泳馆游泳，游泳也随之变成了我的爱好和特长。
不忘“曾经”，拥抱未来！
【解析】这是一篇命题作文。题目是“曾经”。“曾经”表示某种动作、行为或情况是过去某段时间存在或发生过的。“曾经”，简单来说就是过去发生的事，只要不是未来和此刻正在发生的皆属曾经。这个题目说白了就是让写我们过去的一些事情，如我们曾经逃过学，曾经和同学打过架，曾经和老师较劲等等，这些都可以作为写作素材。还有我们曾经有过烦恼，有过成功，有过喜悦等。选择“曾经”的过往，书写自己的体验、感受即可。选
1. 题目：在这特殊的______
作文要求：（ 1）表达真情实感；（2）文体不限，诗歌除外；（3）认真书写，力求工整、美观；（4）文章不得出现真实的校名、姓名；（5）不少于600字。
2. 阅读下面的资料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。
1968年，蒙哥马利将军81岁了，这一年将军提出了一个令人吃惊的要求，一定要佩戴帝国剑参加国会开幕典礼。人们劝他放弃这个想法。因为剑很重，按礼宾规定；佩剑者必须举着剑走到仪厅。整个仪式进行当中举着得剑不能有丝毫摇晃。蒙可马利拒绝了大家的劝阻，他不服老，在他心目中举着这柄剑就是一种象征，是一个军人对自己事业和荣誉的崇尚，是一种坚守。但将军毕竟老啦，他竭尽全力，还是未能把剑举到仪式结束。将军被人扶到椅子上坐了下来，典礼继续进行。人们没有注意到将军的黯然离去，但大家都被老将军的精神所感动；他永远挑战自己并且不怕失败。
作文要求：
（1）表达真实情感；
（2）文体不限，诗歌除外；
（3）认真书写，力求工整，美观；
（4）文章不得出现真实的，校名、姓名；
（5）不少于600字。
3. 请以“致敬奋斗的时光”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于 600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。
4. 阅读材料，请以“我们咀嚼_______”为题，写一篇文章。
我们的人生有太多的东西值得咀嚼，咀嚼宽容，咀嚼善良，咀嚼真诚，咀嚼狭隘，咀嚼自私……甘甜中有苦涩，苦涩中有甘甜。
作文要求：
（1）表达真情实感；
（2）文体不限，诗歌除外；
（3）认真书写，力求工整、美观；
（4）文中不得出现真实的姓名和校名；
（5）不少于600字。
5. 题目：那粒种子，从未停止生长
作文要求：
（1）表达真情实感；
（2）文体不限，诗歌除外；
（3）认真书写，力求工整、美观；
（4）文中不得出现真实的姓名和校名；
（5）不少于600字。
6. 读下面的材料，然后作文。
一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。
根据材料寓意，选好角度作文，题目自拟。
要求：①除诗歌外，文体不限。不少于600 字。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
7. 根据下面的材料和要求写一篇文章。
材料：一个小孩手拿一个橘子，问：“妈妈，为什么橘子不能拿来就吃，而要剥皮呢？”“那是橘子在告诉你，你想得到的东西，不是伸手就能得到，而是付出相应的劳动。”“那为什么橘子里的果肉又是分成一小瓣一小瓣的呢？”“孩子，那是橘子在告诉你，你手中的东西，不能独自占有。”
要求：①角度自选，立意自定，题目自拟；
②除诗歌外，文体不限；
③不少于600字；
④文中不得出现真实的地名、校名。
8. 题目：成长的起点
作文要求：（ 1）表达真情实感；（2）文体不限，诗歌除外；（3）认真书写，力求工整、美观；（4）文章不得出现真实的校名、姓名；（5）不少于600字。
9. 阅读下面材料，根据要求写作。
由于长期奋战球场，姚明左脚伤病严重， 2010年11月左脚踝再度发生应力性骨裂，不得已暂时离开球场。但他在术后很快就进行了体能恢复训练。
在对记者谈此时自我的心境时，姚明用一句老话来描述：“既来之，则安之。”
当记者问到是否想过“篮球生涯这就结束了”的时候，他说：“永久没有结束，就算结束了，也是个崭新的开始。”
上面材料引发了你怎样的感悟和思考，请自拟题目，写一篇文章。
作文要求：（ 1）表达真情实感；（2）文体不限，诗歌除外；（3）认真书写，力求工整、美观；（4）文章不得出现真实的校名、姓名；（5）不少于600字。
10. 大自然中，背阴的地方，往往环境幽暗，氛围冷清；向阳的地方，常常生机勃勃，春意盎然。人生也如此，面向阳光，我们便长拥有春天般的生活。
请以“向往春常在”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：
①除诗歌，戏剧外，文体不限；
②文中不得出现真实的人名、地名和校名；
③书写工整，卷面清洁。
11. 你是我的超级英雄
作文要求：（ 1）表达真情实感；（2）文体不限，诗歌除外；（3）认真书写，力求工整、美观；（4）文章不得出现真实的校名、姓名；（5）不少于 600 字。
12. 命题作文。
蔚蓝的天空，神舟翱翔实现了飞天梦；深蓝的海洋，蛟龙深潜实现了探海梦；金黄的稻穗，袁隆平爷爷有个禾下乘凉梦……青春的你也一定有自己的梦。追梦路上，有汗水，也有欢笑；有付出，也有收获；有思考，也有感悟。请以“逐梦之旅”为题，写一篇作文。
要求：
①内容具体，有真情实感；
②文中不得出现真实的地名、校名、人名；
③不少于600字。
13. 题目：就是这个味儿
作文要求：
（1）有创意地表达真情实感。
（2）文体不限。（诗歌除外）
（3）不少于500字。
（4）文字和标点书写规范、整洁。
（5）文中不得出现考生本人姓名及学校名。
14. 阅读下面的材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。
物质能变得更美，是因为人给出很多的情感。你真正很细心地去烹调一道菜，你很精心地去洗一件衬衫，你付出的爱使物质变得更美。
作文要求：
（1）有创意地表达真情实感。
（2）文体不限。（诗歌除外）
（3）不少于500字。
（4）文字和标点书写规范、整洁。
（5）文中不得出现考生本人姓名及学校名。
15. 题目：成长的印迹
作文要求：
（1）文章要表达真情实感；
（2）认真书写，力求工整、美观；
（3）文章不得出现真实班名、姓名；
（4）写一篇不少于 600 字的文章。
16. 阅读下面材料，根据要求写作
当你打扫完卫生，看到一尘不染的教室，你知道这是自己的付出，值得自豪；当你苦读功课，获得了优异的成绩，你知道这是自己的付出，值得骄傲；当你面对被自己照料得很好的生活时，你知道这是自己的付出，值得留恋……
因为有真情付出，生活才如此美好。
作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 600字。
17. 题目：美好，从未缺席
作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 600字。
18. 请你根据对下面文字的理解和思考，写一篇文章。
子曰：“德不孤，必有邻。”（《论语 里仁》）
有德的人自有伙伴，有德的家庭会有芳邻，有德的国家必有友邦。……凡有德者，都不会孤单，一定有亲近的朋友。
作文要求：
（1）有创意地表达真情实感。
（2）文体不限。（诗歌除外）
（3）不少于500字。
（4）文字和标点的书写要规范、整洁。
（5）文中不得出现考生姓名及学校名。
19. 生活中，声音无处不在。它可以是我们听到的万物之声，也可以是我们听到或看到的各种信息。这些声音中，最令你难忘的声音是什么？
请以“铭记在心底的声音”为题目，写一篇记叙文。
作文要求：
（1）有创意地表达真情实感。
（2）文体不限。（诗歌除外）
（3）不少于500字。
（4）文字和标点的书写要规范、整洁。
（5）文中不得出现考生姓名及学校名。
20. 阅读下面的材料，自选角度，自拟标题写作。
一粒种子能长成参天大树，一只丑小鸭可变成美天鹅，一星火种竟致燎原之势，那是梦想、信念和真理的力量；
细小的溪流汇成了浩瀚的江河，弱小的水滴穿透了坚硬的岩石，渺小的蚂蚁抱团冲出了火墙的包围，那是日积月累、锲而不舍、同舟共济的力量；
梅“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”，菊“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”，莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，这是勇敢坚韧、不屈不挠、洁身自好精神品格的力量；
作文要求：
（1）要自由、有创意地表达出真情实感。
（2）文体不限。
（3）不少于500字。
（4）文字和标点书写规范、整洁。
（5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。
（6）行款格式：标题居中，分段需另起一行，空两格。
21. 题目：身边的风景也动人
作文要求：
（1）要自由、有创意地表达出真情实感。
（2）文体不限。
（3）不少于500字。
（4）文字和标点书写规范、整洁。
（5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。
（6）行款格式：标题居中，分段需另起一行，空两格。
22. 作文题目：曾经
作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不套作，不抄袭：不泄露个人信息；不少于600字。
23. 命题作文：一起走过的日子
要求：
①材料作文，角度自选，立意自定，题目自拟；
②除诗歌外，文体不限；
③不少于600字；
④文中不得出现真实的姓名、校名。
24. 阅读下面的材料，根据要求写作当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，/当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，我依然固执地铺平失望的灰烬，/用美丽的雪花写下：相信未来。朋友，坚定地相信未来吧，/相信不屈不挠的努力，/相信战胜死亡的年轻，/相信未来，热爱生命。
以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章。
要求：
（1）表达真情实感；
（2）文体不限，诗歌除外；认真书写，力求工整、美观；
（4）文章不得出现真实的校名、姓名；
（ 5）不少于 600 字。
25. 题目：其实，爱一直都在
要求：
（1）表达真情实感；
（2）文体不限，诗歌除外；认真书写，力求工整、美观；
（4）文章不得出现真实的校名、姓名；
（ 5）不少于 600 字。
26. 写作。
作文题目：伴我读书到天明
作文要求：
①要观察细致，要突出典型特点，要有真情实感；
②文体不限；（诗歌除外）
③不少于600字，应当冲击800字；
④文字和标点书写要规范、整洁；
⑤文中不得出现真实姓名及学校名；
⑥行款格式规范。
27. 题目：我的生活很精彩
作文要求：（ 1）表达真情实感。（2）认真书写，力求工整，美观。（3）文章不得出现真实的校名、姓名。（4）不少于 600 字。
28. 阅读下面材料，根据要求写作。
他叫彭湃，本是锦衣玉食的富家少爷，家里有“鸦飞不过的田产”，却在国难当头之际抛家舍业，选择走上了救国救民的道路。
他叫彭士禄，彭湃烈士之子，他幼年受尽磨难，成年后被派往苏联学习机械，由于国家核动力专业急需人才，他服从祖国需要选择改行，硬是在一穷二白的情况下搞成了核潜艇，被誉为“中国核潜艇之父”。一百多年时光，两代人的选择，改变了他们自己，也改变了很多很多。
以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章。
作文要求：（ 1）表达真情实感；（2）文体不限，诗歌除外；（3）认真书写，力求工整、美观；（4）文章不得出现真实的校名、姓名；（5）不少于600字。
29. 题目： 的痕迹
作文要求：（1）表达真情实感；（2）文体不限，诗歌除外；（3）认真书写，力求工整、美观；（4）文章不得出现真实的校名、姓名；（5）不少于 600 字。
30. 阅读下面材料，根据要求写作
材料一：奥运赛场上，青少年选手们不负期望，满怀激情、奋勇争先—— 14 岁的全红婵三跳满分惊艳赛场；16 岁小将曾文蕙出色发挥为中国滑板正名；21 岁的张常鸿沉稳上阵打破世界纪录；23 岁的陈雨菲受伤后绝地逆袭力克劲敌……他们用一流的竞技水平、过硬的心理素质和勇于争先的奋斗精神向世界证明，中国体育的年轻一代正成大材、可堪大用！
——《全红婵为什么打开了通往世界的大门》材料二：“青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。”
——习近平以上内容引发了你怎样的思考和感悟？请自拟题目，写一篇文章。
作文要求：
（1）表达真情实感；
（2）文体不限，诗歌除外；
（3）认真书写，力求工整、美观；
（4）文章不得出现真实的校名、姓名；
（5）不少于 600 字。
31. 阅读下面材料，根据要求写作。
“人生能被‘喜欢的事’与‘想做的事’充满，难道不是最好么？”这是中国女足队员王霜的人生格言。对王霜来说，在足球路上不断前行正是二者的统一体，而这也是她始终坚持在做的事。
以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章。
作文要求：（ 1）表达真情实感；（2）文体不限，诗歌除外；（3）认真书写，力求工整、美观；（4）文章不得出现真实的校名、姓名；（5）不少于 600 字。
参考答案
1.【答案】
在这段特殊的日子里
2020年春天到了。网上说2020就是爱你爱你。可“武汉”这个小朋友一点也不让祖国妈妈放心，把自己弄病了，然后就有了一个悲剧的故事……
这个年，我们响应钟南山院士的号召，不出家门，不聚团，在网上拜年，所以这个年家里也没来客人，都乖乖地呆在了自己家，哪也不去。
过完年，疫情虽有减缓了，而我们还需呆在家里，防止病毒再扩散。反正也出不去，我们就每天呆在家里，站在窗前，打开窗户，呼吸呼吸新鲜空气，看看外面的明媚阳光，沐浴沐浴徐徐春风，让人不禁感叹一声：我想出去。可现在疫情当头，我们仍要老老实实地呆在家里。这就成了对祖国最大的贡献。
我那天在QQ空间上看见同学发了一句调侃的话：“我不知道你们感觉过玩手机玩腻了的感受没有，我在家呆得四肢都退化了，我现在只想上学！”是啊，都过了一个寒假了，谁不想见见亲爱的同学们呢？在家天天玩手机，都没意思了！从前天天盼着放假，基本上都是数着日子的，现在却天天盼着上学，数着日子等。
尽管不能开学了，不能到学校上课，但我们停课不停学，我们也开启了一种新型的上课方式--网上上课。然后我们每天穿梭在不同的上课软件间--“钉钉”那是数学老师的道场，“课堂派”是物理和语文老师的领地，“QQ”是英语、政史地生老师的地盘。还有语文老师居然三个场地都占着，“派”上一有问题，马上带我们转移，反正她是非得在网上把课给我们上完才行！
你别说，还真挺费眼的。我曾在一次想象作文时写道：“未来，我们不需要上学校，只需要呆在家里，用电脑上课，用电脑交作业，甚至还会有人专门上门送菜。”结果我怎么也没想到，这一天会来得这么快，这么快就变成现实。我们总是幻想这幻想那，可当它们变成现实时，你真的能接受吗？
相信武汉的疫情不会持续太久。我们都要好好的，等到樱花烂漫时，我们一起去武汉看樱花可好？
【解析】这是一篇命题作文。“特殊”指与众不同。“XX”可以补写：日子、时刻、季节等。“特殊”与中心语“XX”形成合理的偏正关系。偏正关系短语类的作文题目，其写作重心应该建立在“偏”的部分，也就是说，一定要把“特殊”这一点突出出来，以此来揭示思想，抒发感情。题目的中心词“XX”，决定了选材的内容要注重日常学习成长生活中的细节，要有考生自己的情感体验，要写出自己的所见所闻、所感所思。如，2020年的春天，新冠病毒的肆虐，让这个春天变得有些灰暗和寒冷。面对肆虐的病毒，绝大多数人响应国家的号召宅在家里，但也涌现了无数的最美“逆行者”，他们不畏生死，争先恐后地奔赴战场，谱写了一曲可歌可泣的动人乐章。作为学生，同样也改变了原有的生活轨迹，学习方式也发生了改变。在这一段特殊的日子里，让我们对社会、对国家、对人民又都有了新的认识。体裁上，这道题目适宜写记叙类文章。
文章按时间顺序，叙述了作者在居家防疫的日子里的生活和学习情况，在叙事中穿插议论，叙议结合，深化了文章的主题。文章叙事客观，感情真实，语言朴实，非常符合生活的实际状况。
2.【答案】【例文】
挑战极限 当勇猛的苍鹰盘旋于天地间搏击风雨时，它已挑战了勇气的极限；当忙碌的蚂蚁在炎炎烈日下搬运着大米时，它们已经挑战了勤劳的极限……
哦，芸芸众生都在挑战着自己的极限，只是为了实现生存的价值，为美好的生活与崇高的理想而奋战，而我们人类亦是如此。
极限，对于那些懒惰的人们来说或许遥不可及，甚至只是泡影，但在于那些积极上进，有勇气与伟大志向的人来说却是其力量的源泉，这个极限的存在使他们的生命燃起了无穷斗志。他们渴望攀上人生巅峰，挑战极限，证明自己生命的价值。
勇于，善于挑战极限会使人变得更强，更加睿智机敏，人只有拥有了挑战自己的信念，才能使自己更加投入地工作学习，从而使他的业绩更上一层楼，拥抱更美好的明天。极限是石，擦出希望之火；极限是火，点燃斗志的灯；极限是灯，照亮人生之路；极限是路，引你走进成功殿堂。极限苦成了你心中的目标，只要你肯挥洒汗水，终究浇灌出成功的硕果。
半世浮名，只是虚妄，万不能把极限错当成名利丰收---这不是应该挑战和追求的，这只是贪欲与恶念交织成的魔鬼深渊，人若以其为追求，更如陷泥沼中，不可自拔，最后在里面堙没。要知道物质上的富裕远不如精神上的富裕，宋濂的“以中有足乐者，不知口体之奉不若人”便说明了这点。我们所挑战的极限其本质便是人性之恶，而不仅仅是人的成绩或是荣利，若为后者奔走相求一生，就太过浅薄无知了，所以人要挑战极限，其根本便是拚除恶念，拥有一颗心去伪存真，淡泊名利，无欲无求的善心---这才是挑战极限的实际意义，挑战的实际意义，挑战极限不仅是为了提高自己，更是为了使自己拥有一个纯净高洁的灵魂，这样才算真正的挑战，纯粹的精神洗礼！
古今多少骚人墨容，都在挑战着极限，人性之极限，陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”，王士祯的“一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋”……他们用自己的实际启示：挑战极限重于对精神的提高，君当如竹，高风亮节，不屈坚毅。就让我们共同挑战极限吧，为自己奋斗出一个美好未来和一个高尚的人格！
【解析】【审题立意】细读材料可知，从中可提炼出主旨为：挑战自己不怕失败。可从生活中取材，选取一件或几件能表现这个主旨的故事，采用以小见大的写法来表现。一定要以真取胜，以实取胜，以情动人，写出真情实感。当然议论说理也可以，但这需要学生有一定的日常积累和思想深度。
【文体选择】记叙文或议论文。
【思路点拨】如果创作议论文，可采用如下思路：首段引出中心论点：挑战自己不怕失败。然后从这一论点中生发出几个分论点，通过证明分论点的正确来证明中心论点的正确。最后一段总结全文，得出结论，并向读者发出号召。
【写作误区】根据材料创作作文，最忌讳的就是在作文中出现了材料的内容，这样会显示出自己积累的贫乏。可以把材料作文理解为从材料中提取一个主旨，然后用另外一个故事，另外一种形式表现这个主旨。
习作开头采用排比的形式，以强有力的气势和凝练的语言对挑战极限进行了高度地概括。论述语言有理有据，形象地将极限与半世浮名，只是虚妄区别开来，告诉我们挑战极限重于对精神的提高，君当如竹，高风亮节，不屈坚毅。
3.【答案】致敬奋斗的时光 田野之上，鸟雀振翅，既是“奋”字的来历，又是“奋”的本质。理想中的“青云直上”在现实中却是“路漫漫其修远兮”。此时唯有奋斗，可砥砺人心向梦想远足，哪怕踉跄，哪怕颠踬。
于祖国，于时代，于个人，奋斗都是我们应有的生命底色。
奋斗艰辛，奋斗亦幸福。《过秦论》中秦一统天下不仅是因为君王有“囊括四海之意，并吞八荒之心”。秦人服兵役從成年到老年，一生都在为国开疆守土。秦之所以强大，在于臣民的奋斗，每个人都为国家殚精竭虑，为国家死而后已。
我的祖国，曾经辉煌也曾经落寞，经历了一代代人的努力，如今再度崛起。遥想鲁迅先生，怀揣着文化救国的理想奋然前行。定居上海时期，先生每篇针砭时弊的杂文，都是中国进步青年不断奋斗的号角。先生不懈的努力和奋斗是那个时代奋进者的缩影。艰难困苦，玉汝于成，他们前仆后继，一路奋斗，唤醒了中国，团结了国民，为中国今日的辉煌奠定基础。
祖国强盛，青年的梦想可以安然孕育。为了实现梦想，我奋斗：在路上看清楚自己的模样，努力多留下一分意义。这是我在奋斗路上找到的人生价值和方向。
时间会因奋斗变得厚重。我们的时代，会因我们厚重的时间而磅礴。蒙田在《热爱生命》中说，眼看生命的时光无多，就愈想增加生命的分量。我们成长在一个需要奋斗的时代。当我们的力量和智慧凝聚在一起时，我们的奋斗终究会变成时代的奋斗；将梦想融进时代的洪流中，用努力为梦想做铺垫，奋斗的时代会让我们更觉得力量无穷。
通往未来的奋斗路上，被厚重的时间裹挟的我们，终会在奋斗中变得强大。生命从来不是温和的，和命运厮杀怎么可能不伤痕累累？可这一路奋斗，让我们愈挫愈勇，不断前进。奋斗让时代充满朝气，让国家愈加强盛，让人民更加幸福。
奋斗，改变了我们的命运，增加了时代的厚度，实现了民族的觉醒，见证了国家的昌盛。一个“奋”字，是多少先贤在奋斗路上给予我们的最中肯、令我们最快成长的建议！
耳边失败的海浪呼啸，像巨大而令人惶恐的叹息声。当整个世界都被洪水侵袭，别迷茫。曾经在奋斗中的成长会将你托出水面，伴着时间温柔的风，继续向着梦想的净土远足，到达梦想的彼岸，成为更好的自己。
【解析】这是一道全命题作文，题目是“致敬奋斗的时光”。这篇作文旨在引领学生回眸峥嵘岁月，抒写感人故事，致敬奋斗精神，在具体的写作过程中实现价值引领，培育高尚情操，在积极的语言实践与真实的语言运用情境中体现语文学科的育人价值。写作时要抓住题目中的关键词“致敬”和“奋斗”，表达出对奋斗的敬意。这篇文章可以写成记叙文，选择自己一段因奋斗而取得成功的经历，表达出对这段时光的敬意。也可以写成议论文，论述奋斗在个人成长和社会进步中的意义。
文贵有情，真情难得，本文充沛着青年人的热情。将个人的价值置于时代、祖国的发展中思考，真挚地表达“在路上看清楚自己的模样，努力多留下一分意义”的小小愿望，胜于假大空的口号。作者选择“奋”为关键词，努力开掘“奋”的价值，抒写青春时代奋发有为的心路历程，体现了积极的个人思考。
4.【答案】
我们咀嚼成长的滋味
每个人的成长，都是一次难忘的经历；每个人的成长，都是一次心灵的洗礼。在成长的岁月里，我们哭过、笑过，也正是因为咀嚼了这些酸甜苦辣，我们的成长过程才会如此的多姿多彩，令人难忘。
自从家里新添了弟弟，我的地位就直线下降，不再是家里的“小公主”，一切需求都以弟弟为先，我心里不服气，可也没有办法。抢吃的、弄脏作业、弄坏笔……弟弟的劣迹数不胜数，每当我向爸爸妈妈诉苦时，他们一句话就打发了我：“弟弟小，你让着弟弟。”我把所有的委屈都憋在了心里，变得沉默了。
而那天，不知为什么，我爆发了。就在弟弟把我最喜欢的一幅画当作美食塞进嘴里的时候，刚刚走到屋里的我，一个箭步窜到弟弟跟前，抡起大巴掌就朝弟弟粉嫩的屁股打了下去，留下了一个红红的“五指山”。顿时，“哇”的一声，震耳欲聋的哭声直冲云霄，惊动了家里的每一个人。“怎么了？”“你怎么打弟弟？”“弟弟才三岁呀！”“你是怎么当姐姐的？”爸爸妈妈责备的话语直面扑来，我面红耳赤，大声吼道：“够了，你们就知道向着他，他是你们的孩子，我就不是吗？”爸爸妈妈当场就愣住了，我心虚地看着他们，妈妈的眼圈红了，在他们的目光里，有失望、有心疼，似乎还有很多我看不懂的东西。妈妈哽咽着：“傻孩子，你和弟弟都是爸爸妈妈的心头肉，我们一样爱你们。你这么大时，妈妈也舍不得你受到一点伤害。你都十二岁了，还不能体会爸爸妈妈的心吗？”妈妈的眼泪顺着脸颊流了下来，让我的心一颤，是啊，我都已经是初中生了，不再是小孩子了，怎么还这么任性呢？弟弟那么小，我怎么能……理解和宽容我都学到哪去了？我急忙走到爸爸妈妈面前承认了错误，“好孩子！”妈妈欣慰地把我搂在了怀里。
这一次经历让我改变了很多，我不再与弟弟争风吃醋，而是成为教导弟弟、疼爱弟弟的大姐姐。这次的经历深深地刻在我的记忆里，鞭策我不断成长！
【解析】这是一道半命题作文。“咀嚼”是动词，即品味。题目横线上补充的内容，可以是材料中提示的“善良”“宽容”“真诚”“狭隘”“自私”等，还可以是“生活”“痛苦”“快乐”等自己熟悉的词语。本文适合写作记叙文或议论文。本文重在要写“咀嚼”这一品味生活的过程与方法，但也要明确生活的“味道”到底是什么。是写通过“咀嚼”才品出的“味道”，还是写已知道了“味道”才来“品味”“咀嚼”的，这两点在动笔前一定要斟酌清楚要把握住“咀嚼”的深意，不是一次两次，而是反复几次或多次，才得出的结论。选材力求新颖、独特。本题涉及的内容十分丰富，可以畅谈对生活的理解，可以写阳光明媚，也可以写霪雨霏霏，可以写酸甜，也可以写苦辣……．要尽可能地展现自己独特的生活体验与感悟，以给人深刻的思考和启迪。
本文开篇点题“每个人的成长，都是一次难忘的经历”，引出“我”的成长经历。文中详细记叙了自从弟弟出生后“我”的所有委屈和不满的爆发时的情形，内容充实，人物形象丰富饱满，爸爸、妈妈的语言描写，“我”的动作描写、神态描写、语言描写运用得生动真实，让我们也好像身临其境一样。文末再次点题：这次经历鞭策“我”不断成长，总结全文。
5.【答案】
那粒种子，从未停止生长
“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去......满头银发的姨婆在客厅里练唱，快要七十岁的她，身姿优雅，歌声动听。
阳台上，表姐拿着教鞭，对着小黑板教我们认字。表弟还小，坐在那里扭来扭去。表姐板起脸，生气地批评他：“亮亮，快点坐好！不认真听课不是好孩子！”表弟不服气地说：“我们为什么要听你的？”姨婆笑眯眯地走过来说：“因为姐姐是老师呀！小朋友就要听老师的话！”
我和表弟争先恐后地举起手说：“我要当老师！我要当老师！”
姨婆笑眯眯地说：“好！你们都要当老师，当个真正最好的老师！”平平淡淡的一句话，却在我的心里种下一粒种子。
我上幼儿园了，周围都是陌生的小朋友，我想家了，想妈妈了，偷偷抹着眼泪。一位温柔的阿姨走了过来，牵起来我的手。她是我的第一个老师，时间过去了很多年，我依然清晰记得她的脸，那是世界上最温柔、最美丽的面孔。
我的小学班主任是一个胖胖的老教师，我们叫他“爷爷老师”。爷爷老师从不发火，总是笑呵呵看着我们淘气。他喜欢叫学习好的孩子上讲台当“小老师”。每当听课的同学起哄调皮，他总是敲敲桌子说：“大家不要吵，我们来听小马老师讲一一”“小马老师”就是我，我总是羞红了脸，可是心里既得意、又快活。我不知道，那颗种子已经悄悄萌芽，抽出了嫩绿的枝条。
后来，我上了中学了。妈妈在家里开了一个棋牌室，每天很多入进进出出。一个阿姨看见我回来，转头对妈妈说：“你家崽很爱学习哦，不过读那么多书有什么用？我儿子大学毕业要去贵州支教，白养他那么大！”我皱着眉头走开了。
周末，我去医院看望姨婆。姨婆病了，但还是精神矍铄，她的身边围满了学生，有的已经中年，有的正意气风发。姨婆拉着我的手说：“崽崽，你是我家的读书种子，一定要向这些叔叔阿姨、哥哥姐姐学习，做一个对社会有用的人！”
我眼眶湿润了，郑重地点点头。耳边又回想起姨婆教我唱的歌：“长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你......”
姨婆，你在我心里种下的种子，从未停止生长，在未来的某天，它一定会枝繁叶茂、撑开一片浓荫。
【解析】这是一篇命题作文。这一命题的关键词有三个：一个是“那粒种子”，“种子”本意指种子植物的胚珠经受精后长成的结构。在一定条件下能萌发成新的植物体。可以引申为事物的根本或根源。很明显，这里应该取其引申义；一个是“从未”从来没有，强调是一直成长。这里面暗含着一个铺垫，即认为已经停止，但实际上没有停止，第三个是“生长”，也就是要展现“种子”发展变化的过程，凸显其变化才符合命题意图。这一文题立意不难，但写出新意并不容易。关键是确定怎样的“种子”生长。这颗种子，可以实指自然界中的一颗种子，也可以虚指成理想信念、文化传统、观念意识等等。既可以采用纵向，展现一粒种子不停生长，最终成就自己的故事，也可以从横向，多角度展现一颗种子的成长。总之，要学会别致立意，由“种子”的成长，最终目的要落脚在成长感悟上，这样立意才准确、恰当。考场作文，要想赢得青睐，选材上应该下一番功夫。要选择那些文化气息浓厚，个性色彩独具的素材走进作文，这样的作文才能走出平庸，赢得高分。如同样是写种子生长，有同学就按照四季展现一颗种子的成长，而有同学将种子定义为唐诗宋词，展现“这颗种子”深植内心，提升文化素养的成长过程，这样的表达更有个性，更有文化气息，能够显著提升作品的张力，自然要比前者赢得更高的分值。
小作者将那粒种子定位在做一名老师，并巧妙地以幼儿园、小学、中学好老师的形象培植那颗种子，展现自己对老师的敬仰和爱戴，规划美好的人生未来，内容充实，充满温情，立意别致，情动于中。在表达上，作者在叙述时，善于运用人物对话描写，既展现了人物的品格，又营造了氛围，让人有身临其境之感。另外，作品引用歌词，既丰富了文章内容，又很好地表现了主题，深化了中心，也是文章的亮点。
6.【答案】【例文】
生命的意义在于奔跑 人生在世不过几十载，或走或停，或沉或浮。只有奔跑与追求才能突显生命的价值。生命的意义在于奔跑！
天地万物无穷无尽，而我们的生命却十分短暂。我们希望能攀上梦想的顶峰，但短暂的生命载不起这漫长的攀越之路。有座山峰我们永远都无法征服。我们该选择放弃，带着苦闷隐没还是选择不懈地奔跑？
康有为选择了放弃。在变法失败后，在清军的追捕下，他选择放弃，选择退避国外。而谭嗣同选择奔跑，选择用热血传递变法精神，用生命去唤醒人们。他在断头台上的震天长啸被刻入了历史的年轮，回荡于千万年历史的天空。退缩的康有为，隐没于这长啸激起的尘埃中。
奔跑的生命永远伴着历史年轮一起转动，而退缩的生命在时间的流逝中被风蚀，终而烟消云散。
山顶的风景纵然美丽，但奔跑的过程比山顶的风景更美，因为这一路的风景有汗水与坚持不懈的精神滋润。
飞蛾扑火，终其一生。灯罩里闪亮的火种是它的目标。它希望拥抱火光的温度，但这是永不可实现的一个梦。它知道自己做不到，但是千万年来不曾有一只飞蛾放弃过。因为奔跑与追求的过程更美。一次次地撞击，又一次次地飞起，从不放弃，直到生命的终结。短暂的生命也因而燃烧，在奔跑的途中燃烧得比灯火还要热烈还要亮。
逆流而上的水，虽然触不到蓝天，但至少它追求过；夜间开放的昙花，虽然看不到黎明的曙光，但至少它艳丽过；我们有时虽然无法体会到“会当凌绝顶”的快感，但至少我们勇敢过，我们追求过。
追求过，奔跑过就不后悔。有人常说“我真后悔……”“要是当初……就好了”。其实成败与否并不在于是否站得最高，是否完成梦想，而是在于你是否追求过，是否为梦想奔跑过。辛亥革命虽然没有完成反封建反侵略的革命目标，但至少有一代人为这个美好的目标奔跑过，只要追求过就有意义，何必悔于无法达到顶峰？努力奔跑，勇敢追求，享受奔跑的过程，短暂的生命也无怨无悔。
生命的意义在于奔跑，奔跑让生命绽放得更绚烂！
【解析】【审题立意】蜗牛最后死了，但死并不可悲，所有人最后都要死的；问题是蜗牛最后死在了“草丛中”，它生前没有任何行动，这才是可悲之处。
蜗牛没有行动的原因有两点：一是大目标自知做不了，便不做；二是小目标根本不屑做，最终什么也不做。究其根源，蜗牛的悲哀在于：不能正确认识自己，不能正确定位自己。
可以这样表述立意：
（1）目标要合适，行动须切实；
（2）不能好高骛远；
（3）清醒认识自我，努力实现自我；
（4）做好小事，就是大事；
（5）做永远比想重要。
【选材举例】此则含蓄类材料告诉世人一个普遍道理，一切成功者都有这样的共性：有适宜自己的理想，有实现理想的坚定行动。反之，生活中的一切失败者，失意者，也常有这样的共性：不能正确自识自我，目标不切实际，懒于行动。如可以这样选材：
（1）谢延信确立的是侍奉亡妻家人的人生目标，伟大高尚也适合自己；
（2）李桂林、陆建芬确立了奉献山区教育的理想，既伟大而也力所能及；
（3）李灵选择确立的是教育“留守儿童”的崇高理想，执著努力成人楷模。
这是一篇说理严谨，结构清晰的议论文。首段直接提出中心论点：生命的意义在于奔跑。然后主要采用举例论证的论证方法，列举康有为、飞蛾、逆流而上的水的例子，具体有力地证明了中心论点。最后一段总结全文，再次强调了中心论点。
7.【答案】【例文一】
《橘子的启示》
今天，我在吃橘子时，闲来无事，心中就油然而生出一个问题：为什么橘子一定要将皮剥开以后才能吃？我想来想去也想不明白，就去问爸爸妈妈。
妈妈随口说：“因为橘子有柔软有弹性的外层来保护里面的果肉，所以我们必须要将橘子的皮剥开以后才能吃里面的果肉。”
爸爸却沉思了一会儿，说“因为橘子想要告诉我们，干事情一不仅大脑要思绪万千，而且要勤奋执着努力地去干事情，要用勤奋的汗水去浇灌，才可以使种子发芽、开花、结果。
我想：“是啊，人生也是如此，只有辛苦地付出，勤奋地努力，才会得到成果。不然只会纸上谈兵而不去实践是不切实际的。
我剥开皮，看见里面的果肉是一块一块的，好奇心不禁又上来了，就问爸爸：“爸爸，为什么橘子里面的果肉是一块一块的呢？”爸爸也思考了一会儿，说：“因为橘子告诉我们人类，你，成功了，收获时，不要全部独占，要和别人一起分享，要学会分享。你自己分给别人一份，别人快乐，你自己也快乐，就是收获两份快乐，何乐而不为呢？俗话说‘赠人玫瑰，手有余香’，别人也会报答你。”
我想：是啊，爸爸说得对，成功时要和别人分享成功和快乐，别人快乐，你也快乐，就是收获两份快乐，何乐而不为呢？俗话说‘赠人玫瑰，手有余香’，别人也会报答你。只有这样，在你失败时，别人才会和你一起分担痛苦。这样在通往成功的道路上，你才会走到终点。
小小的橘子中却蕴含着深奥的道理，要成功就要勤奋；成功时要分享，这个道理将在我的人生中充当探路的明灯，引领着我在人生的道路上前行！【例文二】
懂得分享
痛苦是由两个人承受一份痛，快乐是有两个人分享两份快乐。--题记
夏，末了，天空也不再吝啬那一丝轻风，的确是轻风，很轻，却在无记忆中的柔。那紫色的风铃，系着的都是透明的小瓶子，阳光为他做背景，风儿为它助威，是的紫色的风铃在自顾自的开着无人察觉的演唱会。瓶子内各种颜色的纸刺着我的眼，好刺眼，回忆也由这清脆声中，把我带到回忆的往事中去。
“你好，我们可以一起玩吗？”
“好的，我也好无聊那。”
“太晚了，我该回家了。”
“哦，那好吧，再见。”
渐渐地她走远了，那曾经的相识，永远的成为了我的心结。昏黄的路灯下，仅剩一个穿着白裙子的我。
当第二次黄叶飘零的时候，我将要忘记她的时候，却偏偏再次进入我的世界。只可惜，我的世界或许容不下它。
“好久不见，近来好吗？”她从豪车上走下来，一身的黄裙，将她衬托的明丽可爱。
“哦，是，我很好”
“我先走了，再见。”不愿与她多呆一秒，因为与她在一起，只觉得自己是个陪衬。走进了精品店，本想买东西的心，只因遇见她而变得烦躁起来。
没了兴趣便出了门，她却要进去我也不想打招呼，只得擦肩而过。
走到公园，满脑袋都是她的脸，摇了摇头，企图把她赶走，可它却像生了根似的，牢牢的抓着我，只得作罢往家走着，不巧又遇到了她，她手里拿着的是我心慕已久的风铃，紫色的，在阳光下叮咚作响，她走过来，用不屑的眼神打量着我，说“想要吗？”“就不给你。”我黯然的摇了摇头，说：“自骄烧灼善良心，几尾鱼也招魂，不懂的分享的友谊，渐别后极酸涩。”便走了。
我感受得到身后失落的眼神，可我没回头，只是因为一颗冰凉的泪砸在我的心上。
一个星期，她每日都来找我，要我原谅她，可我始终不见，因为，错过了便不会再有曾经。
第七天，她没在吵着见我，只是，把那一串风铃托人带给我，并附说：我该离开了。便黯然离去。
她走了，风铃来了，只不过心也走了。
透明的瓶子里有许多彩色的便签，打开一个“对不起，请你原谅我。”
泪，落下，没有力气去打开下一个瓶子。
她真的离开了，不会再出现在我的世界了。
只因她不懂得分享和珍惜。
风永恒的吹着，我站在窗边愈来愈觉得那风铃在阳光下好刺眼，泪再次落下。
曾经的风吹乱我的心，可却永远带不走那曾经的友谊，消逝的美，也吹不去那消逝的友谊。
至少我，让她懂得了分享。
【解析】这是一篇材料作文，近几年出现的较少，构思和成文难度较大，写作该题目时，一定要小心谨慎，以免文不对意。
【审题立意】这是一则小故事，前叙后议，得出道理。我们写这个题目时，可以有两个思路，一个是按照这则故事为蓝本，再重新加工，写一则关于橘子的启示的文章；也可以紧扣故事的哲理“橘子在告诉你，你手中的东西，不能独自占有”，提炼出“与别人分享”这一话题，写一篇文章。
【文体选择】可以写一篇记叙文，也可以写一篇以论文。
【表达方式】写记叙文时，可以采用先叙后议的形式，也可以夹叙夹议。
【例文一点评】本文文笔优美清新，富有一定的哲理性，从一件生活中的小事写起，却能提炼出小事的大哲理，这种思路很好。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。【例文二点评】文章开头有句非常有哲理的话，成为本文的题记，给人耳目一新的感觉，文章的主体部分，使用记叙的表达方式，生动、引人入胜，吸引读者的阅读兴趣，在文章的最后，作者使用：至少我，让她懂得了分享这个句子结尾，给人水到渠成的感觉。
8.【答案】成长的起点 暑假就这样悄悄地走了，新学期就这样悄悄地来了。
今天该去学校报到，不知怎的，早上五点多就醒了，想了一些琐事，便模模糊糊地起床了，心中似乎还夹杂着一丝不情愿，但脸上却没有表现出来。
到了学校，仿佛来到了一个菜市场，十分喧闹，我望着甬路边的花草，它们对我笑了笑，我带着这份自信来到了自己未来的教室，依旧在4楼，依旧在14班，依旧是那些同学，只是英语老师换了，只是到了后一栋楼，只是自己成了“学哥”，新学期的变化太多太多。
班主任早已到了教室，同学们也大多都到了。大家不由地交谈起来，说说自己的暑假经历，聊聊暑假读了哪些书……这些都是大家畅聊的话题。班主任也没有忍心打断我们的这场“座谈会”，只是偷偷地望着我们，仿佛是年迈的父母看见了自己离家的孩子一般，嘴角微微扬起。
接着，班主任开始讲话。讲的内容比较多，可同学们还是在认真地听着，这样的讲话我们早已习以为常，但同学们依旧充满好奇心，期待着老师说不一样的话题，这毕竟是我们两个月不曾相见的班主任啊，我们那位可亲可敬的班主任啊！面对他的谆谆教导，我们哪有不服从之理？
过了一会儿，新的英语老师也来到教室和同学们打招呼，1米70的个子、浓墨似的眉毛、高挺的鼻梁、体型中等、年纪四十出头，看上去很有阅历。见到他之后，有些失落。但是听了那位老师的讲话之后，我对他的印象发生了三百六十度的大转变。原来他来自我市最好的学校，还在学校担任教导主任，他教的班的英语平均分是全市第一！我们不由得佩服这位老师，对他的课很憧憬，但还是有一些压力的。不知道自己能不能习惯他的教法，或者能不能考出令他满意的分数。但是，我有信心，只要经过刻苦努力，我相信我一定能行！
新的学期，新的起点，新的出发。所有的人都站在同一起跑线上，至于谁是最后的赢家，现在还不知晓，但是我们必须努力地从起点跑到终点。即使失败了，也不要气馁，相信自己，努力拼搏，定能胜利！这真如那首歌曲的说的一样，“不经历风雨，怎么见彩虹？”胜利者不一定是跑得最快的人，而是最有耐力的人。同学们，让我们一起去发展自我、实现自我吧!
【解析】这是一篇命题作文。审题立意。“起点”顾名思义就是开始，结合题目可知，要写在成长过程中的起点，开始。我们可以从三个方面立意。1.由“千里之行，始于足下”揭示的是积少成多、集腋成裘的人生哲理可知，只有脚踏实地，从小事做起，从自己做起，才能积少成多；2.由“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”表达的是直面挫折、从头再来的豪迈气概可知，面对困难和挫折，我们要有从新开始的勇气，只有不畏艰险才能战胜困难；3.由“人生就像一个圆圈，每一个终点都是新的起点”告诉我们的是在成绩面前要不骄不躁、不断进取的坚定信念可知，人生的一次成功并不能成为永恒，我们应该把每一次成功都看作一个崭新的开始，胜而不骄，不忘初心，才能稳步向前。选材构思。“起点”就是开始，我们无论何时都要做好随时开始的准备，因此可以选取我们日常生活中遇到挫折后，重新扬帆起航的事例，写成记叙文，如一次考试失利，并不代表永远的失败，我们要学会调节自己的情绪，重新出发；或者写自己在某一方面取得了成功后，就有些骄傲自满，接着失利，用对比的手法，写出自己在最终明白了无论何时都要不忘初心，这样才能步步为赢。写记叙文时，要注意叙事要精炼，语言要得当。也写成议论文，明确自己的论点，列举有说服力的事例作为论据，如越王勾践卧薪尝胆战胜了吴王夫差，项羽破釜沉舟战胜秦军，爱迪生发明电灯经历了九十九次失败，每一次失败都是他新的开始，最终取得了胜利等等，明确了论点，论据后，论证思路要清晰。
文章以新学期为写作对象，叙写了新学期的种种新的气象，包括新的老师、新的心态等。在叙事过程中，作者综合运用了描写、记叙、抒情等表达方式及比喻等修辞手法，使文章中的人物形象更加立体，读起来富有趣味。文章的结尾处许下了自己对新学期的美好期望，既回扣了题目，又对文章的主题进行了升华。
9.【答案】既来之，则安之 我国古代诗人王维曾在《终南别业》里说过：“行到水穷处，坐看云起时。”在《田园乐七首》里亦说过：“一飘颜回陋巷，五柳先生对门。”这一句句的诗中无不透露着一种既来之，则安之的气息。
“既来之，则安之”这一句话虽简短，虽不优美；但他却能令我的心一颤，不由得引起我大脑的高速运转；面对如今的社会，面对突如其来的灾害，面对亲人间的离逝，面对一次又一次地远离家乡，我们需要不是“既来之，则安之“的生活态度么？
古时候的刘禹锡因被谪了家庭周围环境变差了，可他仍写道：斯是陋室，惟吾德馨……无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。如此洒脱，如此充满个性。简简单单的几句却能生动地把刘禹锡面对被贬，不吵不闹，反而用了一种“既来之，则安之”的积极态度倘然面对。他并未因被贬而自我堕落，更为因此而做出有背自我的事情，反倒因如此便可过上“谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。丝竹之乱耳，无案牍之劳形。”幸福逍遥自在的.生活而感到开心，仲使心中有那么一丝的不满也因如此美好生活而被抹平了。如此的一生总比你过着总是抱怨，总是不满的一生好上千倍，万倍吧？“既来之，则安之”可以带给刘禹锡不一样的生活，亦可带给别人不一样的幸福生活。
抚心自问，你每天不停地计谋这，计谋那的，为了一丝的利益而不惜一切，甚至伤害他人的健康……如此的生活，是你所追求的么？所向往的么？若不是，那请你放下手中的一切，试着去接受“既来之，则安之。”的生活吧。当你仰头观望时，你会发现天是那么蓝，云是那么白；当你低头俯察时，亦会发现门前的鲜花正值怒放时期，明媚嫣然。
人生在世，十有八九不称意，学会放下，学会观察，学会欣赏，不与世争，不与世抢；过上“既来之，则安之”的生活。那时，幸福美满的生活便会离你不远。
既来之，则安之；盈一份懂得，学会浅淡而行，随遇而安，便会花开四季，明媚嫣然。
【解析】这是一篇材料作文。分析材料可知，从中可以提炼出两个主旨：既来之，则安之。这是一种面对困境的态度，只有保持内心的坦然与安定，才可能走出困境，看到希望。结束也是开始。某一段征程的结束，就是另一段征程的开始，忘掉过去的辉煌与失意，才能轻装上阵，再次前行。写人记事，议论说理均可。可以写人记事，创作一篇记叙文。如，设定主旨为“既来之，则安之”，从自己的生活选取事件来表现这一主旨。面对困境，自己毫不慌乱，而是仔细分析原因，保持内心的安宁执着，最终战胜困难，走出了困境。可以议论说理，创作一篇议论文。如，设定中心论点为“结束意味着新的开始”，列举实例，引用名言，正反对比，证明了这一观点的正确，做到有理有据，以理服人。
文章首先引用古诗名句引出中心论点：既来之，则安之。然后运用举例论证和道理论证的方法进行论证，最后深化论点，总结全文。文章观点明确，论据充分有力，论证思路清晰，是一篇典型的议论文。
10.【答案】向往春常在
俗话说，向阳花木早逢春，近水楼台先得月。向阳的地方，常常生机勃勃，春意盎然。人生也如此，面向阳光，我们便长拥有春天般的生活。
我们要学会面向阳光，向往春天般的绚烂。我记得刚读书的时候，我的数学成绩在班里是倒数，成绩经常是大红灯笼高高挂，我自己每天努力解题，我还到校外报了辅导班。可是我的成绩是原地踏步，丝毫没有长进，在期末考试中甚至成绩倒退。在巨大的打击之下我开始怀疑自己的数学天赋，每天都愁眉苦脸，不知道如何办，心里像是吃了黄连一般，欲哭无泪，有苦说不出。有一天，我偶然读到了雪莱的一句诗歌：冬天来了，春天还会远吗？我瞬间领悟到了，寒冷的冬天虽然漫长，可是总会熬过去的，春天就在前方。我并没有气馁，我重拾勇气，带着一份阳光的心态上路，我不断反思自己学习数学的方法，努力奋进，及时移樽就教，慢慢地我的成绩就芝麻开花节节高了。在后来，我的数学成绩就慢慢地稳定下来了，我知道，我挺过去冬天，我的春天就会到来，也许这就是有向往就有春天吧！
世界上的冲突和争端似乎从来没有停止过，和平也许就是人们的一种向往。和平鸽就是人们心目中和平的愿景吧，它叼着橄榄枝，为和平的世界祈祷，为人们所期待的和平而呼唤，它代表着人们对和平的向往，因为有向往就会有和平，有向往才会有春天。
农民播种收获果实，在大地上辛勤地耕耘着。他们与土地心有灵犀，默默地相守。种子下地之后，也许是风调雨顺五谷丰登，但也有可能是狂风暴雨冰雹夹杂，让曾经满心的期待化作泡影，但是他们淳朴的内心依然向往着，期待着，因为向往才有春天！
向往才会有春天，我们无论何时都要心存阳光，寻找彼岸的光明！
【解析】这是一则命题作文，但是难度并不大，给学生提供的思维天地是非常广阔的，应该打开思路，选取自己最为体验深刻的一个事件或场景来展开写作即可。
本文要求以“向往春常在”为题，立意提示其实非常明确：人生也如此，面向阳光，我们便长拥有春天般的生活。“向往春常在”实际上就是要写向往可以带来光明与希望。我们可以以“向往”为核心关键词展开写作，写出向往后的美好。可以选取自己生活中的深刻感受，也可以从自己积累的素材中汲取写作源泉。该命题作文已经提出要求，那就是以“向往春常在”为题，紧扣这个话题来选取作文素材。素材可以是自己生活中的亲切感受，也可以是古今中外的经典事例。选材构思时，一定要遵循“熟”的原则。从众多的素材中，把你印象最深、最易于驾驭、写出来最具有真情实感的材料选择出来，完成写作。要注意时刻紧扣向往来写，不要偏离，做到中心突出。同时，结构段落安排要合理，避免头重脚轻，要注意详略得当，恰当安排议论与记叙的篇幅，不得少于600字。
本篇作文紧扣“向往春常在”展开，中心突出，语言优美，结构合理。开篇扣住向往春常在的主题，然后写了我的成长历程、和平的向往、耕种与收获的向往三个维度，具体写了我在成长中是如何向往的，和平鸽对和平的向往、农民对收获的向往。文笔朴实自然，详略得当，叙述不拖拉，好像三个特写的镜头展示了自己对向往的独特感悟。开头简洁明了，结尾余韵绵绵，读来不失为一篇佳作。
11.【答案】你是我的超级英雄敬爱的聂海胜叔叔：
您好！
您是湖北人，您背负着重任，来到了太空，您带着湖北人的希望来到了太空，您为我们湖北争了光，是我们的超级英雄!
在电视上，我经常看到关于您的报道，我十分佩服您的精神，您勇敢无畏，在飞船上，您没有恐惧死亡；在您的工作和生活中，遇到了许多困难和挫折。然而，这些始终没有动摇您的飞天信念。您的决心和毅力值得我学习。
我曾经望着蓝天，幻想着我也能坐在“神舟”十二号上遨游太空，望着蔚蓝色的地球，像小鸟一样飞翔。当我收看到关于“神舟”十二成功发射和返回的报道，我十分激动，您作为航天员之一和“神舟”十二号一起实现中国航天多人多天飞行，不仅为我们中国争了光，还为湖北争了光。
聂叔叔，我虽然看过“神舟”的模型，但我还想问您一下，在飞船升空的时候，您有什么感觉？在飞船里失重是什么感觉？飞船里是不是很拥挤？太多的问题了，我多么想您能有机会回到家乡，给我们讲讲航天故事啊!
我梦想也能飞上太空，但我知道，这需要强健的体魄、渊博的知识和良好的心理素质，我一定努力，长大了也争取当航天员。我还知道，我国的登月计划已经启动，探月卫星“嫦娥”号在不远的将来就要发射，也许我能参加登月呢。
我要以您为榜样，以报国为己任，以奉献为光荣。努力学习知识，将来成为您那样的人！
祝您
身体健康，万事如意!
xx中学学生：xxx
x年x月x日
【解析】这是一篇命题作文。题目是“你是我的超级英雄”。审题可知，超级英雄可以是那些为国家舍生取义做出伟大贡献的人，也可以是我们身边的一些平凡人，立足平凡岗位却带给人感动，例如在抗疫一线艰苦奋斗的医务人员，在平凡岗位上默默耕耘的老师……我们可以选择给身边最普通、最平凡的人来写一写他们身上的闪光点，写他们的坚强、执着、独立、自律、善良、勤劳……写他们的美好品质带给我们的积极影响，指引着我们更好地成长，来表达对他们的敬佩和赞美之情。注
宇航员聂海胜，为新中国的航天事业立下汗马功劳。他的奉献精神和对祖国忠诚不二的信仰，值得每一个人学习。这封信回顾了宇航员聂海胜的事迹，表达了作者对宇航员聂海胜的无限敬仰之情。行文流畅，语言通顺，结构合理，主题突出，书信格式正确，是一篇不错的作文。
12.【答案】
逐梦之旅
尊敬的老师、同学们：
大家好！
今天我想来讲讲我的逐梦之旅。
我的梦想很简单——当一名作家。为什么？因为我自始至终都坚信做自己喜欢做的事是一件幸福的事，而写作恰恰是我所热爱的。
我自小喜欢读书。朗朗上口的《唐诗三百首》，治愈人心的《小太阳》，令人感伤的《倩达的秘密》……都是我的枕边常客，它们伴我欢笑、流泪、成长。可能是因为阅读了许多书籍，写作时我总是文思泉涌。
随着写的作文越来越多，我也慢慢发现了文字的魅力。它们好像有无穷无尽的魔法，跳来跳去再拼凑起来，就能组成一个俏皮的句子或是一段唯美的话。于是我爱上了写作，它让我知道原来世界在我笔下还可以如此多变。我享受于将听过的小故事加点“调料”做成一道“大菜”；我享受于把生活中的点滴记录下来，再回过头看看自己的成长；我还享受于让梦里编织的每一个童话都铺满纸上，成为灵动的扣人心弦的美好。
很多女孩童年时都有一个想当仙女的愿望，而我盼望着能掌管文字的奥秘。但我也清楚“作家”二字中包含着太多的汗水、心血，以及日日夜夜的潜心积累，所以我必须付出应有的努力。我想写出漂亮的句子--那就多阅读，摘抄自己心仪的好句好段；我想每次提笔就有事可记--那就认真观察，做一个对生活上心的人；我想有信手拈来的奇妙想法——那就偶尔体验幻想的乐趣，想到什么就写下来，让自己的灵感源源不断。
我看过一个真实的故事。柴内丰年轻时梦想着写诗，她喜欢文学，阅读满足了她精神的需求。92岁时她扭伤了腰，儿子鼓励她写诗，而她也越写越有动力。2009年秋天，98岁的她出版了处女诗集《别灰心》，当年销量就超过150万册，并进入日本2010年度畅销书籍前10名。她创造了日本诗歌书籍出版的“神话”。
柴内丰乐观开朗，无论何时都能保持一颗年轻、热爱生活的心。我羡慕她，也钦佩她，从她身上我也明白了实现梦想的可能性是极大的，梦想所带来的力量是无穷的。
也许我最终无法成为作家，但我永远不会忘记我曾满怀热忱地憧憬着成为作家。这一梦想让我“腹有诗书气自华”，让我拥有为梦想而奋斗的动力，让我笔下生花但仍谦逊努力。
【解析】 本题是命题作文。“追梦”指追求梦想，学生需要写出追逐梦想的过程，而并非梦想本身。首先要确定要追逐的“梦想”是什么，“梦想”可大可小，可以是学习上的也可以是生活中的，所以要选择一个自己做过或是很熟悉的“梦想”来立意。“旅”指旅程，指一个过程。“逐梦之旅”就是追梦的过程。学生可以通过“追”拓展思维，可以联想我们的学习成绩来之不易，中间付出了多少的心血和汗水；我们的生活也是来之不易的，经过多少漫长的路，最终得来我们现在的幸福。行文时要在脑海里构思好文章整体结构，文章可以写记叙文，可按照记叙文的六要素并巧妙地运用排比，拟人等手法使文章整体看来有韵味，运用描写、抒情、议论等表达方式也可使文章显得更有深度。
这篇文章，以演讲稿的形式，讲述了“我和我的梦”。小作者开门见山，引出“作家梦”这个演讲主题，然后沿着相当清晰的思路娓娓道来：作家梦的缘起、阅读的美妙、阅读的启示、梦想的力量，语言富有感染力，让听众很容易就能接受这种有条不紊的“心灵鸡汤”。
13.【答案】就是这个味儿
岁月如歌，弹奏着一阙又一阙的乐章，或清越或激扬；人生如戏，演着一个又一个片段或平淡或激昂，曲终人散、繁花落尽、蓦然回首，几多回味，几多感触……
故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。我的故乡在那不起眼的山脚下，洋溢着古朴、宁静的味道。春天，我同伙伴仰面躺在草地上，风吹过来夹杂着虫子的嘶鸣，牛的长调还有那青草的香；夏天，我们总赤脚在河里捉小鱼，鲜美的味道让人无法忘怀；秋天，我们满山遍野地采果子，真甜！冬天，在屋子里阖目听降雪，空气中总弥漫着木柴的香。
故乡那骨子里特有的宁静与安详的味道始终感染着我，可分别还是来临了。
故乡的面貌是那模糊的怅惘，像那雾里的挥手离别，离别后，故乡的味道总魂牵梦绕着我。大都市的繁华与那浓重的工业气息让我愈发想念故乡那清澈的味道。忆昔，乡邻间总是那么亲密友好，谁家做了饺子，那村子里便无处不洋溢着饺子的香。每当我玩累了，随意走进一户人家总能喝到一杯水再拿到几颗糖……是啊，故乡的味道总是那么的热情。如今的我们，被高楼与高楼间隔，甚至于连邻居的姓名都未曾知晓。都市的冷漠让我不由地发抖。
分别后，乡愁像一棵没有年轮的树，永不老去。可我的故乡却在那场“现代化”手术中一夜之间灰飞烟灭。山一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。可我终究还是得到慰藉，故乡对我而言不仅仅是空间与地址，更是它那安详宁静的味道。
故乡，就是这个味道，刻在了我的脑海，任谁也无法抹去。
【解析】这是一篇命题作文。本题目是“就是这个味儿”，重点在于“味道”，可以通过叙事写出生活的一些感受，这种感受用比喻的说法就是“味道”。要通过叙事来说明：生活究竟是何种味道，是甜？是苦？还是其他味道？酸甜苦辣咸等各种味道都是生活带给我们的感受。要从生活中选材，写自己参与的事件，才能有话可说，才能写出真情实感，更容易感染人，打动人。对于“味道”的揭示，最好在文章的结尾，总结出这种味道给人的启示，在以后的生活中还有怎样的影响。
小作者用深沉的笔墨回忆了离别后故乡的味道：安详、宁静、热情。比喻修辞的运用使文章语言生动、富有诗意；运用排比句概括了故乡的春夏秋冬四季景色；对比手法的运用写出了故乡和城市的差别，更让“我”怀念故乡的味道；诗句的引用、化用是本文一大特色，由此可见小作者文笔功底的深厚。
14.【答案】妈妈的饭菜 我喜欢吃妈妈做的饭菜，并不是因为妈妈做的饭菜有多么的好吃，恰恰相反，妈妈做的饭菜很普通，很平常。但是却有着不—样的味道，那是一种爱的味道。
每天，我都能吃到妈妈做的饭菜，妈妈准备一顿饭菜要花费她不少的时间与精力。我们一家子人不少，但是每一餐都是一起吃的。所以吃饭的时候，我家的大圆桌都坐得满满当当的。妈妈的日常工作就是为我们准备每一顿饭菜，因为人数问题，每天妈妈的工作量都特别大，我很佩服妈妈的一点是，妈妈记住了我们一大家子每个人喜欢的菜品，而且每天的菜品都有新意。我的家人们都说，妈妈就是家里的厨神，一顿饭，她几乎能合了所有人的口味。
妈妈做的菜费时长，是因为她对每日里的三餐都很重视。早上的时候，妈妈早早地起床，厨房里亮着灯光，妈妈的身影显得有些孤寂。这是我在一天早起时见到的景象。厨房的玻璃门关着，厨房里的声音告诉我妈妈在忙碌着。这个时候，外面的天还没有亮，屋子还有些昏暗。但亮堂堂的厨房已然成了这个夜的主角，而那个在厨房里忙碌的身影是最温暧人心的。
等到家里人陆陆续续起了床后，餐厅里的餐桌上也已经摆上了早餐。穿着围裙的妈妈在这时拍了拍手，接着将身上的围裙取了下来。一家人在太阳还未升起的时刻，在天边泛着鱼肚白的光的时候。开始了这一天的早餐。
早餐结束后，家里人上学的去上学，工作的去工作，留下那一桌残局。等到家里人都外出了后，妈妈又重新围上了围裙，收拾起了碗筷。或许在妈妈洗碗的时候，妈妈已经在想着计划中午的饭菜了。
妈妈的饭菜很普通，妈妈也很普通，就像万千母亲一样。但我却尤其喜欢吃妈妈做的饭菜，因为那是妈妈爱的凝聚。
【解析】本题考查材料作文。审题立意：阅读材料可知，材料关键句“物质能变得更美，是因为人给出很多的情感强调的是“物质”与“情感”的关系，联系材料中“你付出的爱使物质变得更美“可知，题目中的“物质”是表象，是文章“情感”的载体，寄寓在物质之中的情感才是文章的主题，习作时要通过记叙围绕“物质”发生的故事，表现其背后承载的情感主题。从生活中选取常见的事物作为载体，表达自己与他人之间的亲情、友情、师生情等等，可以采用托物言志或以小见大的手法，赋予具体的“物质”以更深刻的含义，表达的“情感”要传达社会的真、善、美，弘扬正能量，体现积极向上的力量。
选材构思：本题适宜写作记叙文，以某个具体的“物质′作为文章的线索展开叙述，传达人物情感。从而表现主题。可以写哥哥留下的明信片，围绕自己努力学习，朝着明信片上的大学前进，表现对理想执着追求的主题；还可以写父亲的衬衫，记叙父亲夏天辛勤工作时衬衫背后汗渍的云彩，表现对父爱的赞美和歌颂这一主题；还可以写朋友的橡皮，记叙一次自己借橡皮忘记归还，与朋友产生误会，后主动道歉化解，再次收获友谊的故事，表现对友谊的珍视；或者写老师的红笔，记叙自己对老师在卷子上的评语由厌烦到感激的转变，表现对老师无私奉献、用心教学的赞美。习作时，可以采用巧妙地结构安排，借“物质”传递“情感”。以抒情性的文字表现文章主题。深化主旨。
本文讲述了妈妈辛苦为我们做饭，即使是普通的一顿饭菜，“我”也能觉得美味无比，因为那是妈妈爱的凝聚。文章结构合理，言辞感情真切，是一篇不错的习作。
15.【答案】成长的印迹 泪水红了眼眶，汗水湿了衣襟，跳跃的身影，奔跑的洒脱……完美地诠释那段记忆深处的印迹……
清晨，天边微亮，教室的灯已经亮起，透着点点微光，在这孤寂的早上显得异常温暖，我早早地来到教室，埋身于文学中，贪婪地吸取知识养分，耳边是同学们细细的朗读声，在这清冷寂静的校园中徘徊荡漾。
上课时，我专心地听着课，一边飞快迅速地记笔记，眼睛直勾勾地盯着讲台上的老师，听着从他口中源源不断流出来的知识要点。望着黑板上那日渐减小的数字，九年级迫在眉睫，马上要来了，留给我的时间不多了，紧张的情绪充斥着大脑。
黑夜，寂静的校园已悄然入睡，宿舍内仍泛着点点星光，那是手电筒的光，我把要背的知识小声地念着，揉揉已经泛红的眼眶，眼泪决堤似的汹涌着，我心里想着要放弃，但想想未来，便又咬咬牙坚持了下来，我知道，不能放弃，放弃就输了。
烈日炙烤着大地，操场上那一个个奔跑的身影，似乎在尽情地挥洒汗水。
我吃力地迈着步伐，双腿不停地交替，任凭汗水流进眼睛，浸湿衣服，肢体上的酸楚，体力的不支让我萌发了放弃的念头，可心里却始终反抗着，你不能停，停下来你就输了，对啊！我不能输，我要赢！
一次次地来回奔跑，一次次地转弯绕杆，一次次地跌倒，一次次地爬起让我明白了什么叫坚持，什么叫做努力就会有收获。那夕阳下的奔跑是我拼搏的见证。
一次次模拟考，考试的失利给我重重地一击，往日的自信，笑容早已不复存在，留下的只有泪水，想起心中的梦想，我知道我不能认输。于是，我重拾信心，重振旗鼓，知错就改，抓漏补缺，终于收获希望。
阳春三月，正是春暖花开的时候，我在这里收获成长，收获勇气，收获信心，收获希望，我就像一只等待破茧而出的蝴蝶，急切地想要释放自己的美丽。
留在心中的那份回忆，有我的泪水，有我的汗水，有我的努力，有我的奋斗。我觉得这就是成长的印迹，一场奋不顾身的拼搏历程。
【解析】这是一篇命题作文。以“成长的印迹”为题，写一篇记叙文。审题可知，“印迹”就是人生的轨迹，它可以是成长的足迹，创业的历程，历史的记忆，生命的体验等等。回首过去，你会发现成长之路上布满了印迹。童年、少年、青年，每个阶段都在演绎不同的故事；每个印迹都是人生中的一段反映。我们可以依照时间线索，放大成长过程中最有意义的印迹感受以前的风风雨雨，往昔的种种情感！我们可以写自己成长中各个时段留下来的印迹（可选一个或几个）。也就是回望自己成长之路上的难忘经历，体味心灵情感，写出独特的人生感悟。
本文写的是“我”为了迎考而所度过的那段记忆深处不会忘记的日子，这段日子里有汗水，有泪水，有努力，有奋斗。这段日子见证了“我”的努力，“我”的拼搏，所以令“我”难以忘怀。文章前后照应，结构完整，内容充实，更好地突出了中心。
16.【答案】付出的快乐 你是否在帮助过别人后，感到一丝快乐；你是否在关心过别人后，感到一丝温暖；你是否在体贴过别人后，感到一丝甜蜜；悄悄地我告诉你，这种感觉叫幸福。
亲亲邻里，和谐社区，谁都不愿意让它变得脏兮兮的。寒冷的冬天，北风刺骨，当风将垃圾桶里的垃圾卷起时，王大爷总是拿起扫帚和铲子，慢慢地走到那里，一点点地扫着，“沙、沙、沙”扫帚一声声地响着，仿佛在诉说着感人的故事。凉爽的秋天，秋风悠悠地吹过，将树枝上的落叶吹落。这时一个熟悉的身影，是王大爷！他正在用扫帚将落叶堆起，然后用袋子慢慢地装起。我的眼睛有些湿润，我想到王大爷平常总是说，保持社区卫生，是每个居民的责任。于是我也拿起扫帚和铲子，下去帮助王大爷扫落叶，王大爷笑着望了我一眼。我们一起忙活了一下午，才把落叶全部扫净，这时的我们，头发上全是叶子的碎屑，累得腰酸背痛。我和王大爷坐在台阶上，看着干净的平台，心中涌出一丝丝的甜蜜和快乐。原来，给予真的是一种幸福。
冬天向来是寒冷的，这天早晨，我和妈妈到街上买东西，走到最繁华的街道上，我突然看到，在一片向阳的地方一个白发苍苍的老婆婆缩在一角里，看到有人经过，就连连向人们鞠躬，请求人们行行好，救济救济她，但是现在正是上班的高峰期，根本没有几个人理她，一个上午下来，面前的小碗里只有几个硬币，这时我的鼻子酸酸的，忙走上前去掏出几个烤地瓜给老奶奶，我说：“奶奶，快点吃吧，吃下去暖暖肚子。”老奶奶连连对我说谢谢，我却笑着说没什么，我的心里有一种说不出的感觉，暖暖的，甜甜的，是一种幸福的感觉。
是的，在生活中，给永远比拿更幸福，付出是一种快乐，给予是一种幸福，是一种能让人与人之间更亲近的幸福。
【解析】这是一篇材料作文。材料的关键词是“付出”。审题可知，因为有真情付出，生活才如此美好。付出是一种快乐，我们享受其中。懂得付出的人是最懂爱的人，也是最幸福的人。付出辛勤的劳动。如：妈妈为这个家付出很多。根据“付出”的内容分析，每种“付出”都可以产生快乐。根据生活积累和作文素材，付出时间帮助别人，你会得到快乐，付出劳动得到收获，增添快乐。本题可以写叙述类的文章，通过叙述一件或几件有关“付出”的事情，表达出“付出就有快乐”“一分汗水，一份快乐”“一分耕耘，一份快乐”等感悟。注意表达方式的合理运用。在遣词造句的方面多用修辞方法，增添文章的色彩。
文章记叙了两件事，王大爷默默无闻地打扫小区卫生，“我”给乞讨的老奶奶送地瓜，事情虽小，主题却大，采用以小见大的手法，突出了文章主题“付出是一种快乐”。文章开篇运用一组排比句，语气强烈，句式整齐，引出中心。文末再次点题，前后呼应，又总结全文。
17.【答案】美好，从未缺席 在我们的身边，有一些平凡的人，也许他们的工作岗位很低微，外表和着装不起眼，但是他们总是默默无闻地为我们做出奉献。
在我们的小区里就有一位这样的人，她是一位清洁工，姓张。我总是瞧不起她，嘲笑她，嫌她脏。
有一件事，让我改变了对她的看法。一个星期六早上，我在小区下面散步，手里拿着一张准备送给妈妈的卡片。这时张阿姨经过了，目不转睛地望着我手里的卡片，我瞪了她一眼，心里嘀咕着：看什么看！
突然，一阵大风夹着沙子吹过，我连忙松开手护住眼睛，风停了，而卡片却不见了。顿时，我脑子一片空白，比油锅里的蚂蚁还要焦急：怎么办？明天就是母亲节了！我赶紧朝着刚才刮风的方向寻找去，发现贺卡正好卡在面前一棵树的树枝上，树下还有一条臭水沟，要是一不留神就会掉进去。何况树上还有许多虫子和小刺呢，怎么办？怎么办？
这时，张阿姨悄悄地来了，笑眯眯地对我说：“孩子，让我来吧，我既不怕脏，也会爬树，力气也比你大。”说完，张阿姨用手抓住树枝，双脚夹住树干，吃力地爬上去，小心翼翼地把卡片放在口袋里。下来后，张阿姨把卡片递给我，这时我发现她的手擦伤出血了。我接了卡片，心里很不是滋味：我以前总是瞧不起她，嫌她脏，说她坏话。可是，她一点也不计较，还很热心地帮我……想着想着，泪水湿透了我的双眼，我吞吞吐吐地对她说：“张阿姨，谢……谢您，我，我错了。”张阿姨不但不放在心上，还爽快地对我说：“没事了，下次要小心，有什么事就找我帮忙哦！”说完了便转身走了，看着她远去的背影，觉得越来越高大……
其实在我们的身边，还有很多像张阿姨这样平凡的人，他们都拥有着一颗朴素而高尚的心灵，做着平凡而让人感动的事情。平凡中的美好就在我们身边，从未缺席！
【解析】这是一篇命题作文。以“美好，从未缺席”为题，旨在引导考生写出对美的思考和认识。我们可从不同角度阐释“美”的内涵，引发考生思考：到底什么才是“美”？身边和社会上哪些现象是美的，哪些是丑的？我们如何做才能成为“最美的人”？新时代赋予“美”怎样的新意？“从未缺席”指的是“美好”一直都在身边，只是有时候我们忽略了它的存在罢了。文章适合以记叙为主，尝试运用多种表达方式，议论、抒情、描写相结合，会让文章更有深度。文章要前后照应，结构层次分明，思路清晰，锤炼语言，使文章增色。
本文开篇即点出主题：我们身边有一些平凡的人，总是默默无闻地为我们做出奉献，体现出身边的“美好”从未缺席。文章用小区的一位平凡的女清洁工张阿姨为我爬树拿卡片的故事，用先抑后扬的手法，体现了张阿姨“平凡中的美好”的品质。结尾再次点题，由张阿姨一个人上升到和她一样的平凡人，都有一颗朴素而高尚的心灵，都在做着让人感动的事。总结全文，升华了主题。
18.【答案】有德，方能有友相伴“德不孤，必有邻”，好的品德如同我们生命中的吸铁石，用带有人格魅力的磁力吸引好友相伴。拥有高尚品德的人，人生定不会孤单，定会有友相伴。
拥有高尚品德的人，就像是一块磁铁，吸引着仁人志士一路相伴。蒙牛公司的创始人牛根生在伊利工作时便在员工中拥有极高的威望。当工人重病时，他大方地捐款；当司机有事时，他不辞辛苦地代劳；当他凭借突出业绩拿到奖金时，他买车分给部下……正因如此，牛根生在员工们心中树立了一个品德高尚的形象，拥有良好的为人之道与人格魅力。所以当他创建蒙牛的时候，许多人都愿意抛下当前的高官厚禄，投奔其手下。正是因为牛根生高尚的德行，人们才愿意跟随他，让他的创业之路不再孤影一人。
而没有好品德的人，就像是佳肴里冒出的虫子，不仅无法获得回头客，还让人倒胃口，留下坏印象。乔布斯在事业风生水起之时，被许多人评价为“紧跟天才后的混蛋”，究其原因便是他的德行不好，人情漠视，极其吝啬小气，不善解人意。苹果公司辉煌的苹果两机都由沃兹设计，而乔布斯在发布会上却不提及沃兹，只顾自己占尽风头。此外，他只考虑自己的利益，而不顾合作伙伴比尔 盖茨。种种坏德，让他尝尽苦头，沃兹离开，和微软分道扬镳，被苹果公司开除……而这一切，何尝不是他的不良品德一手造成？
俞敏洪，大学四年为室友打水，他无私奉献、助人为乐的美德，为他初兴之时赢得许多愿意随他一起闯事业的伙伴；曼德拉，凭借上进、善解人意、助人为乐的美德在民族解放的大道上获得更多支持他的伙伴。美好的品德让他们在实现创业与梦想的道路上变得更有信心，不再孤单。
有德必有回报吗？可能暂时没有。小到守德的个人，中国人用“吃亏是福”来自励；大到“德政”的国家，中国用“一带一路”“上合组织”等共享战略来对抗“美国再次伟大”旗号下的自负任性。当代中国人执着不屈的脊梁风骨，其实就是一个古老的信条在支撑着：德行天下。
有德，方能有友相伴。让我们做有德之人吧！培养优良品德，用此作为成长的助推器，获得更多志同道合的伙伴，在成长的道路上砥砺前行。
【解析】这是一篇材料作文。读懂这三句话是审题立意的关键，我们要找到两句话的共同指向。第一句话强调有道德的人是不会孤单的，一定有志同道合的人来和他相伴。这是以中国先贤的政治文化理念，即以德为先，友善处理人与人，也可以用于处理国与国之间的关系。第二句话也是强调“有德”，一个人、一个家庭、一个国家都需要有德，才能处理好与他人、他国之间的关系。所以它们的共同指向即“有德”。我们要成为有道德的人，这样我们的朋友自然会很多。在别人有困难时伸出援助之手。在别国有困难时施以援手，这就是“有德”的体现。比如这次新冠肺炎疫情是全人类的灾难，我们应该团结在一起，任何国家都不能“独善其身”，人类是一个命运共同体。我们首先从疫情中缓解过来，没有忘记作为大国的责任，给予了很多遭受新冠肺炎疫情的国家援助。我们相信这样的“雪中送炭”会被世人铭记，我们也相信身边的“朋友”会越来越多。可据此立意。参考立意：1.德行天下；2.德者不孤；3.同呼吸、共命运；4、构建“人类命运共同体”。
文章列举了中外的事例作为论据，丰富且充实。文章的论证从正反两个角度展开，对比鲜明，强而有力地证明了论点。同时，论据详略得当，详细地写了牛根生与乔布斯的事例之后，略写了俞敏洪和曼德拉的事例，论据丰富，说服力强。文章开头引用材料，切中主题，运用比喻的修辞手法引出文章论点，将品德比作吸铁石，生动形象。结尾简洁有力，呼应前文。
19.【答案】铭记在心底的声音 窗外，春雨绵绵。静下心来倾听，感受唯美的意境。老师温暖、而又浪漫的话语如春雨萦绕在我耳边，回荡在我的心里……
春雨如丝如缕为天空织上一张透明的网。拿着一本薄薄的书，看着黑板上粉笔跳动的身影，汲取着无穷无尽的知识，这岂不是一种独有的享受？
埋头做题，忽然那清脆的声音从耳际传来：“上的课都听懂了吗？这几个知识点都消化吸收了吗？”看似简短的话语，却温暖了我整个身体；那动听的声音，如春雨在唱歌。我仿佛感觉到：我们就是那一棵棵小草，享受着春雨的滋润、爱抚，她不仅传授知识，更告诉我们人生的哲理，我们便是在这春雨默默滋润下，茁壮成长。
虽是平常的话语，却振奋人心。我仿佛走进了一个新的世界，聆听这婉转的声音，思绪跌宕起伏：在我徘徊不前时，就是这个声音使我获得勇往直前的信心；在我意志消沉时，就是这个声音使我重拾学习生活的快乐；在我选择放弃时，就是这个声音激励我继续前行……
我对老师报以微笑，老师抚摸着我的小脑袋，同样回以微笑——是那么美丽动人。
那微笑又让我想起了曾经的那件事。偌大的台上鸦雀无声，我将要参加这一次演讲比赛。平日里不善于表达的我在此时显得十分胆怯。快轮到我上台了，老师的声音再一次回响耳际：“别怕，你一定可以的！”胆怯和害怕之心顿时烟消云散。我走上台，开始我的演讲。冷不丁，讲到一半打了个疙瘩。正心急如焚之时，却又看见了您的微笑——无声的语言。我镇定下来，继续我的演讲。结束时台下响起排山倒海的掌声。
成长路上，有这样一种浪漫的声音，它使我获得自信与勇气，并牵引着一个个意气奋发的少年，走在前进的道路上！
【解析】这是一道命题作文。以“铭记在心底的声音”为题目，写一篇记叙文。写作时要注意题目中的关键字“铭记在心底”“声音”，这样选材立意也就很明确了，“声音”即是在成长过程中我们所获得的帮助和温暖：那是父母的唠叨、家人的提醒；那是师长的教诲、好友的规劝；那是校园的钟声、窗外的风雨……这些都滋养着我们心灵的成长和成熟。“铭记在心底”指的是留在记忆里，难以忘记。写作时要结合自己最熟悉的生活抒发最真挚的情感。
文中以充满深情的语言叙述了“老师的声音”给“我”的关爱、鼓励，就是“这样一种声音”使“我”获得自信和勇气。文中开头运用景物描写，使本文直接进入一种美的意境，然后点题引出下文。文中用亲身经历的两件小事写出了老师的声音带给“我”带来的独特的体验和感受。文末再次点题，深化中心，总结全文。
20.【答案】一个人的力量 站在生命的渡口，我们每个人都是卑微渺小的。一场地震，一阵海啸，一阵龙卷风，都可能在一瞬间消毁我们美丽的生命，那一刻，我们的死就如同踩死蚂蚁那么容易。人是如此脆弱渺小卑微，那么一个人要力挽狂澜、改变世界，看起来就似乎成了天方夜谭，不切实际，似乎成了空想。但一个人的力量并非无存在的价值，于万物，个人的力量可能是微不足道的，但个人的力量仍然可以在身边创造另一番精彩。
阿里木，路过一个艰苦闭塞的山村，当他看到一些孩子因经济困难而上不起学，他内心顿生悲悯，他想要资助他们，帮助他们完成学业。于是，形单影只，靠自己单薄的力量，他在山村里卖起了一串只有一块钱的羊肉串，他让自己生活在狭窄晦暗的屋子里，省吃俭用，一点一点地攒钱。于是一百块、几百块再到几千块，他几乎将自己的全部积蓄献出，先后资助了当时几百个学生。在经济实力面前，阿里木的力量是十分薄弱的，但他坚信只要尽力，凭自己的力量也能帮助身边的人，改变身边的人的命运。正如那位捡起海星的男孩：“我的努力不是改变了这颗海星的命运吗？”
“不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”个人的力量微不足道，但没有个人力量的汇聚，哪有“众志成城”“万众一心”，如果忽视个人的力量又何以成就众人“力挽狂澜”的力量。2011年日本地震，海啸，在强大无情的灾难面前，日本军民万众一心，企业家献出自己的资金优势，普通平民维持秩序，志愿者的队伍是庞大的。于深重的灾难，个人确实不能改变什么，但力量的积聚，让他们在可怕的灾难面前不再那么惧怕，坚定了他们战胜灾难的决心。
不要忽视个人的力量，个人力量同样可以是强大的，因为，在某种意义上，它可以改变身边的人的命运，因为个人力量的积累，便是奇迹的产生。
【解析】审题可知，材料中心主旨是“力量”，可以立意为自信的力量，诚实的力量，乐观的力量，一个人的力量，微小的力量等等。这个题目有两个写作方向，一是写人记事，以真实的事件来表现出××的力量。二是议论说理，以题目作为中心论题，摆事实，讲道理，向读者传达自己对于力量的看法与观点，做到以理服人。拟写一篇议论文。首段以人的平凡与渺小引出中心论点：个人的力量可能是微不足道的，但个人的力量仍然可以在身边创造另一番精彩。然后主体部分对这一观点进行深入阐述。可采用举例论证，道理论证，对比论证，引用论证等论证方法进行证明。文末总结全文，得出结论，并向读者发出努力发挥个人的力量，去创造属于自己的奇迹的号召。
这是一篇议论文。从论证思路上来看，作者论证思路明晰，先提出论点，然后列举事例，摆明道理进行具体有力的论证，最后得出结论，发出号召。从论证语言上来看，作者的语言严谨周密，有着极强的逻辑和思辨性，但同时严谨里又有生动，激发了读者的阅读兴趣。
21.【答案】身边的风景也动人 多少次，为孤独而皎洁的月亮而感到惋惜；多少次，为春去秋来，花谢花开感到一阵欣喜，一阵无奈。“你在桥上看风景，看风景的人在桥上看你”，猛然一想，却想起了月下的人儿，花丛中奔跑的姑娘，这又何尝不是一道动人的风景呢？用思与念将它绘成一幅画，也会是美妙绝伦 ……
不愿意计较生活中的琐事，却总是为之疯狂；不愿意在乎生活中的小细节，却为之震撼：父亲送儿子上学，走进学校前，儿子下意识的转身望望父亲，而父亲只是将手挥挥。但在那街角转身处，父亲把目光投向已经走进学校的儿子，脸上洋起幸福、甜蜜的笑容。作为一位父亲，应当是严肃而严格的。但在这一刻，这似小孩子般的笑容竟在一个三十好几的男人面上呈现，难道这不是动人的风景吗？
摄影师总是善于捕捉精彩的瞬间，那也许从此定格，或装进了记忆的匣子。最美的风景不会因为有个“最”字就变得独一无二。我们的世界是独一无二的，但感情却丰富多彩，这样才构成了我们酸甜苦辣的生活……
两位老人在吃过晚饭后出来散散步。这是一对久经风雨的夫妻，多年的磨炼让他们明白彼此的重要性。他们互相扶持着，走过了一个又一个春夏秋冬。比起年轻人的轰轰烈烈，他们显得有些平淡无味。但这样的生活也很美。至少他们可以一直这样搀扶着走下去，即使是日数不多的日子，即使到了生命的尽头。他们是朋友，更是相依相伴的亲人，他们成为了彼此心中动人的风景线 ……
教室里同学们正上着早自习，琅琅的读书声传遍了整个校园。那纯真而又略显稚嫩的声调，与校园一起形成了一道靓丽的风景。怀揣自己的梦想和愿望来到校园，去奠基人生和未来。只能说，很美，很动人。
也许你会为大自然的神奇望而却步，流连忘返，但只有认定自己能够成为那最美丽的风景，才有可能成功。为他人喝彩的同时，别忘了让自己也加加油，去谱写自己的人生篇章、自己未来的蓝图，让自己成为最动人的风景，美景就在身边！
【解析】这是一篇命题作文。这是一个相对普通的作文题目了，但越是一个看似平常的作文题目，能写出新意难度非常大，也非常难能可贵。这个题目中，有两个关键词语：“风景”和“动人“。在写作时可供考生选择的角度至少有两个方面：一是原义的“风景”，也就是通过写自然界中的风景来写自己发现到的独特美感；二是比喻义或者引申义的“风景”，通过写生活中的一个细节，来发现不一样的“动人”的感觉。写作文时，可以把环境描写作为文章的开头，也可以作为结尾，来点题，突出题目中的“风景二字，但环境描写不宜太多，点到为止。
文章开头采用欲扬先抑的手法引出“那是最动人的风景”这一中心。主体部分紧扣主题详细描述了“父亲脸上的笑容”“摄影师捕捉的精彩镜头”“相依相伴的老人相互扶持的身影”“教室里琅琅的读书声”都是最动人的风景。主题突出，思路清晰，语言简洁流畅有深意。
22.【答案】曾经
我最讨厌游泳，游泳池就像恶魔似地拉着我让我挣脱不了。
在我六年级的时候，不知为何爸爸拉着我非要让我去学游泳，说游泳是逃生的一种技能。刚开始我还很高兴，因为听爸爸说游泳很好玩，全身放松就会浮在水上，我一听就蹦了起来，十分想去学游泳，就让爸爸去给我报名了，可谁知这就是给我自己找麻烦。
第一节课时，我还觉得很好玩，因为我碰到了我的同学，也觉得教练和蔼可亲，第一节课的任务很轻松，教练让我们学憋气，学完憋气就自由活动了，我和我同学一起打水仗，玩得十分开心。
再过了几节课时教练突然性情大变，开始对我们凶了起来，刚开始觉得没什么，但我看见一个和我差不多大的女生，一个蛙泳的动作始终学不会，就被教练逼着学，无论找什么理由借口教练都没同意，始终只有一句话就是：“必须把这个动作学会了，否则你做什么都不行。”那女孩就哭了起来，但教练还是不肯放过她，直到下课了他才放过她。
我想着那个女孩的遭遇，也开始害怕起来，但自己越是担心，事情越是发生了。
那天我刚到更衣室，就看见那个女孩被她妈妈拉着去游泳，可她就是不肯去，哭着喊着要回家，我觉得这个女孩也太夸张了吧，就瞥了她一眼，径直向游泳池的方向走去了。
这次教练让我也学习这个动作，我竟和那女孩的遭遇一样，我怎么也学不会，再加上自己脾气又倔，惹怒了教练，教练一气之下把我拉到了深水区让我学，那里水实在太深我站也站不住，就哭了起来。
从那天以后，我再也不敢去游泳了，我看见游泳池就恐惧，可是爸爸一直要逼着我去。记得有一次，爸爸为了让我去游泳，他竟把我带到游泳池旁，把我扔了下去，然后在旁边看着我游，我为了不淹死，使出了全身的力气，终于游到了对岸，之后我就再也不害怕去游泳了，也顺利地通过了游泳考试，并拿到了证书。
从那以后，我就喜欢上了游泳，经常让爸爸带我去游泳馆游泳，游泳也随之变成了我的爱好和特长。
不忘“曾经”，拥抱未来！
【解析】这是一篇命题作文。题目是“曾经”。“曾经”表示某种动作、行为或情况是过去某段时间存在或发生过的。“曾经”，简单来说就是过去发生的事，只要不是未来和此刻正在发生的皆属曾经。这个题目说白了就是让写我们过去的一些事情，如我们曾经逃过学，曾经和同学打过架，曾经和老师较劲等等，这些都可以作为写作素材。还有我们曾经有过烦恼，有过成功，有过喜悦等。选择“曾经”的过往，书写自己的体验、感受即可。选
同课章节目录