人教版一年级上册第二单元 我爱家乡，我爱祖国 教案（表格式）

教 案
NO：9
课 题 我爱家乡，我爱祖国 授课时间
主备教师 课型 唱歌 课时 1 授课人
教学目标 知识技能 能用连贯的声音、自豪的情感演唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》。
过程方法 能用动作表现歌曲四三拍的韵律。
情感态度价值观 产生热爱祖国的美好情感。
教学重点 用连贯的声音、自豪的情感演唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》。
难点关键 用动作表现歌曲四三拍的韵律。
学情分析 这是本学期第二次出现四三拍歌曲，学生应主要以感受音响为主，教师不用讲解四三拍的含义等概念性的知识。学生可以随音乐晃动身体等动作感受四三拍歌曲的韵律。学生可跟着老师分句学唱歌曲，也可以跟琴模唱歌曲。
教学准备课程资料 教材、多媒体教学资源
教 学 流 程 设计意图要求程度 动态调整
一、聆听导入1、聆听歌曲《我爱家乡，我爱祖国》，听一听歌曲中唱到了哪条大江和哪条大河？2、简要介绍长江和黄河是中华民族的母亲河，是中华民族五千年悠久历史文化的摇篮。3、课件出示长江和黄河，教师讲解。二、学习歌曲1、律动感受教师播放歌曲录音范唱，学生聆听。学生可随音乐轻轻晃动身体感受四三拍的韵律。动作应轻柔而有摇荡感，与音乐的韵律一致。学生轻声随琴用u哼唱旋律。2、学唱歌曲朗读歌词：请一名同学朗读歌词，教师指导。集体朗读，注意“源远流长”“奔腾万里”的发音。教师根据学生情况选择逐句教唱和学生跟琴模唱两种方式相结合，指导学生学会歌曲。歌曲中有四个乐句，每一个乐句四小节，演唱时要四小节一换气，注意保持声音的连贯。开始时学生的气息可能坚持不到四小节，可在两小节时换气。练习急吸缓呼的方法：吸气时不要耸肩，吸气后慢慢呼气，发“丝”声，尽量保持较长的时间。教师再次教唱歌曲，注意一字多音的指导，如“源远流长”“奔腾万里”等。完整演唱，尽量要求四小节一换气，保持声音的连贯。三、表现歌曲1、播放有关长江与黄河的视频或展示图片，引导学生感受长江与黄河的壮丽景象。2、教师范唱，引导学生表现出自豪的情感。学生注意听边老师演唱四个乐句的力度有无变化。3、学生模仿老师的力度演唱，声音要柔和、连贯。4、老师提示前奏很有气势，指导学生在前奏之后准确地起唱。5、学生看教师的指挥手势，随歌曲伴奏演唱歌曲。提示前奏结束前一拍换气，做好演唱的准备，准确起唱。四、打击乐器伴奏1、复习碰铃和响板的演奏方法。2、选几名学生用碰铃和响板为歌曲伴奏，其他同学拍手、拍腿用声势伴奏。3、用碰铃和响板为歌曲伴奏，全班同学完整演唱歌曲。 使学生产生对长江和黄河的自豪感，为学习歌曲做铺垫。用身体的律动来感受三拍子的韵律，教师的引导示范很重要，变换不同的方式来表现三拍子韵律以及强弱规律。一年级学生对于正确的歌唱、呼吸方法都知之甚少，只是凭自然的感觉去做，每节音乐课教师的强调要持之以恒，帮助学生养成正确的呼吸和发声方法。增加歌曲学唱的趣味性，也训练了学生的合奏能力。
作业设计
板书设计 我爱家乡，我爱祖国
反思