人教版一年级上册第六单元 新年好 教案（表格式）

教 案
NO：28
课 题 新年好 授课时间
主备教师 课型 唱歌 课时 1 授课人
教学目标 知识技能 能用清纯、轻盈的声音，清晰的吐字演唱歌曲，表现过年时的快乐心情。能背唱歌曲。
过程方法 随音乐做声势动作，感受四三拍歌曲的韵律。
情感态度价值观 感受过年时的欢乐心情，培养积极乐观的生活态度。
教学重点 学唱歌曲，用清纯、轻盈的声音，清晰的吐字演唱歌曲。
难点关键 随音乐做声势动作，感受四三拍歌曲的韵律。
学情分析 这首歌曲学生大多很熟悉，所以教学时应在音准方面多注意，尤其是第五小节的4很容易唱的偏高，7容易唱的偏低，要注意倾听并及时纠正。注意咬字吐字的清晰，坚持两小节换一次气，防止喊唱。
教学准备课程资料 教材、多媒体教学资源
教 学 流 程 设计意图要求程度 动态调整
一、导入1、提问：过年时候你们都做了什么？心情怎样？2、教师出示过新年的图片、视频，学生观看，感受气氛。3、教师：今天我们就来学习一首英国儿童歌曲《新年好》。二、聆听范唱1、教师范唱歌曲，学生聆听。2、播放歌曲录音，学生随音乐轻轻律动，感受四三拍的韵律。3、再次聆听录音，教师引导示范，换一种律动动作表现情绪。三、学唱歌曲1、学生用lu轻声随录音哼唱旋律。2、教读歌词，按歌曲的节奏来轻声高位置读。3、教师弹琴，学生随钢琴伴奏学唱歌词。4、教师指导纠正，强调声音的美，教会学生随时调整自己的声音。5、学生完整演唱歌曲，同时轻轻律动。6、播放录音伴奏，教师运用指挥手势，要求学生注意看老师的指挥手势准确起唱。7、指导学生正确运用气息、发声位置、吐字咬字。8、教师范唱英文歌词。9、教师出示英文歌词，教读。10、学生跟着老师学唱英文歌词。四、表现歌曲1、边唱歌曲边做声势动作。2、在教师指导下，学生自选打击乐器为歌曲伴奏。3、按教科书提示，在方框中编创新的歌词唱一唱。教师提示：比如把“大家”换成“爷爷”、“奶奶”、“爸爸”、“妈妈”、“老师”、“同学”等等，并练习唱一唱。4、学生自主演唱自己编创的歌词，台前演唱。5、跳邀请舞： 教师讲解要求和规则并示范。学生跟着教师模仿，按顺序边唱歌曲边邀请下一个同学台前边唱歌边跳舞。6、教师播放音乐伴奏，师生共舞。7、师生评价。五、拓展欣赏看视频，了解外国人是怎样请庆祝新年的。引导学生说一说有何感受。拓展欣赏歌曲《过新年》，感受欢乐的气氛，并自由律动。六、小结。 教师：马上就要过新年了，预祝同学们新年快乐！ 创设情境和气氛，初步感受歌曲。感受并表现四三拍的韵律，变换形式律动，在活动中熟悉歌曲旋律。歌曲学生都比较熟悉，因此，歌唱时的声音位置、咬字吐字、音准就成了教学重点。注意随时指导纠正，帮助学生养成良好的唱歌习惯。英文歌词的演唱是我历年来都要进行的内容，本身这就是一首英国歌曲，英文歌词也不难，让学生有更多的接触。邀请舞的过程也是一个德育过程，让学生懂得快乐需要分享、传递，让大家都来感受快乐的节日，培养乐观积极的生活态度。
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