人音版初中音乐七年级上册第三单元 草原牧歌——《银杯》《美丽草原我的家》短调与长调教案

第三单元 草原牧歌——《银杯》《美丽草原我的家》
短调与长调教案 人音版初中音乐
教学分析：
《银杯》是一首旋律悠扬，起伏较大，带有欢快、 热烈的情绪特征的短调歌曲，是流传在鄂尔多斯草原的一首短调民歌(风俗性宴歌)。每当节日集会、招待宾客的时候，主人之家便会在饮宴的过程中载歌载舞地高唱宴歌，以示对宾客的盛情。
《美丽草原我的家》蒙古族长调以鲜明的游牧文化特征和独特的演唱形式讲述着蒙古民族对历史文化、人文习俗、道德、哲学和艺术的感悟，所以被称为“草原音乐活化石”。
教学目标：
1、通过欣赏《银杯》和《美丽草原我的家》了解蒙古短调和长调歌曲的调式特点。
2、通过理解歌曲，启发学生在浓郁的情境中感受蒙古音乐的风格特点，培养当生热爱蒙古歌曲。
3、培养学生自主学习和想象的能力。使学生进一步感受歌曲的意境美。
教学重点、难点：
体验蒙古族民歌风格，把握长调和短调特点。
2、把短调和长调含义贯穿教学过程中，从而了解短调和长调的调式特点。
教学切入点:
1、本课教学以蒙古族的歌曲作为切入点，使学生在听觉和视觉上产生强烈的冲击，充分调动学生的学习兴趣和学习积极性。
2、采用聆听、对比、启发式教学方法进行教学。
教具准备
多媒体。
教学过程：
一、导入：
大家好，今天让我们走进蒙古族民歌，了解短调与长调。
新授：
1：理解民歌
民歌指劳动人民在生活和劳动中自己创作、自己演唱的歌曲，以口头创作、口头流传的方式生存于民间，并在流传过程中不断经受人民群众集体的筛选、改造、加工、提炼，随岁月的流逝而日臻完美。
2：内蒙古民歌体裁分类
短调：节奏整齐，旋律优美抒情，结构工整，多为叙事性歌曲。近代一些宴歌、婚礼歌等也属于短调体裁。主要流行于内蒙古农业地区。
长调：节奏自由，旋律舒展、辽阔，句尾悠长，一般由两个乐句构成。主要流行于内蒙古牧区。
3：聆听短调《银杯》
特点：
速度——中速稍快
情绪——热情地
节奏——整齐
旋律——带有舞蹈性质
4：欣赏视频《美丽草原我的家》
速度——慢速
情绪——舒展、辽阔地
节奏——自由
旋律——富有想象力
课后小结
通过对长调与短调的学习，我们对蒙古族民歌有了进一步的了解，让我们踏上一望无际的大草原，跟着蒙古族民歌的节奏，传承民族音乐文化