1小蝌蚪找妈妈课件(共62张PPT)

(共62张PPT)
小蝌蚪找妈妈
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语文 二年级 上册
第一课时
第二课时
第一课时
猜谜语
小黑鱼，
光滑滑，
脑壳倒比身子大。
（打一动物）
小蝌蚪
从题目上，你知道课文写的是谁做什么的故事吗？
小蝌蚪
找妈妈
青蛙的幼体，以群居为主，头两侧具有外鳃，有呼吸功能。
大家认真听范读，注意圈出会认的生字，并试着读准生字词的读音。自由读课文，给自然段标上序号。
初读课文
点击图标，听范读
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自由读课文，给自然段标上序号。
塘 脑 袋 灰 哇 教 捕
迎 阿 姨 宽 龟 顶 披 鼓
táng nǎo dài huī wa jiāo bǔ
yíng ā yí kuān guī dǐng pī gǔ
学认字
结合语境识字
池塘里有一群小蝌蚪。
这类小水池就叫池塘。
塘
表示池塘里的水是被土围着的。
形声字
你能给“塘”组词吗？
水塘
荷塘
鱼塘
大大的脑袋
结合语境识字
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
轻声
代+衣=袋
脑袋
口袋
袋子
袋鼠
dɑi
dɑi
dài
dài
注意“袋”字的读音。
“灰”是一个会意字，从火从手，意思是火灭了成为灰烬，可以用手去拿。
黑灰色的身子
结合字源识字
_______教师
_______教书
jiào
jiāo
教
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。
同学们都在教室里认真地读课文。
jiāo
jiào
多音字
塘
脑
袋
灰
哇
教
捕
阿
姨
宽
龟
顶
披
迎
鼓
识字游戏
小蝌蚪找妈妈的过程中和谁发生了故事？在长成青蛙的过程中发生了几次变化？
小蝌蚪找妈妈
自读课文
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自读第1自然段，思考：小蝌蚪本来生活在哪里？他们长什么样子呢？在文中画出来。
互动课堂
大大的脑袋
黑灰色的身子
长长的尾巴
小蝌蚪长什么样子？
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
思考
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
小蝌蚪们甩着长长的尾巴，请你用手臂做一做“甩”的动作。
小蝌蚪生活得很快乐
带着微笑，语速稍快就能读出小蝌蚪的快乐。
你从“甩”字中体会到了什么？
两
宽
睛
皮
哪
顶
肚
孩
眼
跳
学写字
哪
左右结构
上下结构
独体字
宽
顶
眼
睛
两
皮
肚
孩
跳
第一个“人”小，第二个“人”大
“冂”要宽
重难字书写指导
liǎng
舒展
舒展
pí
哪
悬针竖，最长
小而靠上
nǎ
宽
最后一笔是竖弯钩。
kuān
顶
最后一笔是点。
dǐng
孩
不能把点写成捺。
横要变成提。
hái
撇的斜度小，沿竖中线右侧往下
tiào
一、给下列红色字选择正确的读音。
脑袋（dài dāi） 灰色（huī ɡuī）
欢迎（yínɡ yín） 请教（jiāo jiào）
乌龟（ɡūi ɡuī） 宽阔（kān kuān）
√
√
√
√
√
√
课堂演练
那（ ）
哪（ ）
二、比一比，再组词。
孩（ ）
该（ ）
皮（ ）
披（ ）
那边
哪里
孩子
应该
皮毛
披上
池塘 脑袋 黑灰色 游哇游
教小鲤鱼 捕食 迎上去
阿姨 宽嘴巴 乌龟 头顶
披着 鼓着
复习闯关
第二课时
读一读第2自然段，画出小蝌蚪和鲤鱼妈妈的对话。
互动课堂
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。
小蝌蚪为什么要找妈妈呢？
小蝌蚪看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，心生羡慕，他们想要找自己的妈妈。
思考
接下来，小蝌蚪是怎么做的呢？
思考
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”
鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里
你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧!
语速要不紧不慢，重读“四条腿、宽嘴巴”。
要读出疑问的语气来。
朗读指导
从鲤鱼阿姨的话中，小蝌蚪知道了什么？
妈妈四条腿，宽嘴巴。
根据鲤鱼阿姨的话，小蝌蚪们开始往鲤鱼阿姨指的方向游去，这次他们遇到了乌龟。请你读一读第3自然段，画出小蝌蚪和乌龟的对话。
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着:“妈妈，妈妈!”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
在乌龟的身后，所以是“追”。
妈妈，妈妈!
我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧!
要读得舒缓，强调“不是、两只大眼睛、披着绿衣裳”。
小蝌蚪以为见到了妈妈，语气比较急切。
朗读指导
妈妈=四条腿+宽嘴巴+两只大眼睛+绿衣裳
听了乌龟的话，小蝌蚪知道了什么？
　　根据鲤鱼阿姨和乌龟提供的线索，小蝌蚪找到妈妈了吗？读一读第4、5自然段，从中找出答案。
他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
读一读，说说两个句子有什么不同。
大青蛙披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
大青蛙穿着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，长着一对大眼睛。
（课后第三题）
披着碧绿的衣裳
读一读，并试着用变色的词说句子。
燕子披着黑色的外衣
大灰狼露着尖尖的牙齿
露着雪白的肚皮
小蝌蚪为什么把青蛙叫妈妈？
头顶大眼睛
身披绿衣裳
露着白肚皮
四条腿
宽嘴巴
思考
好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！
这回他们有没有认错妈妈呢？
小蝌蚪找到了妈妈
读出小蝌蚪的兴奋、激动。
读出青蛙妈妈对小蝌蚪的喜爱。
妈妈，妈妈!
思考
小蝌蚪变成青蛙以后，是怎样行动的呢？
他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
思考
读一读这句话，做一做，想一想这三个表示动作的词语能不能互换一下位置？
“蹬、跳、蹦”是一连串的动作，不能调换位置。
你喜欢小蝌蚪变成的小青蛙吗？为什么？
他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
可见青蛙是人类的好朋友。
可见小青蛙们很勤劳。
思考
读一读下面的资料，你想对小青蛙说些什么？
有人做了统计，一只青蛙平均一天能捕食70多只害虫，一个月约2000只。如果按青蛙每年活动六至八个月计算，可以消灭各种害虫15000只左右。全国各地青蛙千千万万，帮助人类消灭的害虫是多么可观啊！
小青蛙，你为我们做出了贡献，谢谢你。
再读课文，回顾一下小蝌蚪是怎么找到妈妈的？画出描写时间和小蝌蚪样子发生变化的句子。
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　　小蝌蚪游哇游, 过了几天，长出了两条后腿。
第一次变化
　　小蝌蚪游哇游, 过了几天，长出了两条前腿。
第二次变化
　　小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
第三次变化
　　不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
第四次变化
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
小蝌蚪是经过一段时间慢慢长成青蛙的。
wα
从这四次变化中可以明白什么？
池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇游，过了几天，长出两条（ ），又过了几天，长出两条（ ），没过多久，（ ）不见了，变成了一只只能捉害虫的（ ）。
说一说小蝌蚪成长变化的过程：
前腿
后腿
尾巴
青蛙
小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面的图片连起来，再给同桌讲一讲小蝌蚪变成青蛙的过程。
大大的脑袋、黑灰色的身子、长长的尾巴
长出两条后腿
鲤鱼说：四条腿、宽嘴巴
长出两条前腿
乌龟说：大眼睛、绿衣裳
尾巴变短了
找到青蛙妈妈
捉害虫
尾巴不见了
小蝌蚪找妈妈
结构梳理
　　本文是一篇科学童话故事。课文介绍了　　　　　　　 　
　　　在找妈妈的过程中，经过“长出后　　腿——长出前腿——尾巴变短——尾巴消失”四个阶段，最后变成了 ，说明青蛙生长过程中形体和生活习性的变化，蕴含着遇事要　　　　　的道理。
小蝌蚪
小青蛙
主动探索
课文小结
一、根据课文内容连一连。
披着
鼓着
甩着
露着
尾巴
衣裳
肚皮
眼睛
课堂演练
二、根据课文内容排序。
( )又过了几天，他们长出了两条前腿。
( )过了几天，小蝌蚪长出了两条后腿。
( )池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴。
( )没过多久，他们的尾巴不见了，变成了小青蛙。
( )现在，他们正天天帮农民伯伯捉害虫呢！
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1.小练笔:根据文中描写小蝌蚪的方法来写一写某种你熟悉的小动物的外形吧！
2.完成《七彩课堂素养提升手册》本课练习。
课后作业