1.1地球自转 第3课时 表格式教学设计

课 题 地球自转 课 时 1
教学目标 必备知识 通过查阅资料，了解地球的运动规律。
关键能力 结合地球仪演示地球的自转，分析地球自转的三要素——方向、速度和周期以及地理意义，形成空间想象能力。
核心素养 掌握地球自转在方向、周期、速度及意义等方面的特点及其规律，养成求真、求实的科学态度。
教学重点与难点 地球自转的三要素——方向、速度。(重点) 地球的自转的三大地理意义。(重点) 地球的自转的三大地理意义。(难点)
教学方法与工具 讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法、任务驱动法等
情景导入 同学们，观察北半球某段铁轨图片，发现有什么差异？这是怎么回事呢？ 自主感悟 （二）物体水平运动方向发生偏转 1.什么地转偏向力？ 由地球自转而产生的,促使物体水平运动的方向发生偏转的力。又称科里奥利力,简称科氏力。 2.在地转偏向力的作用下,物体水平运动方向的偏转规律是什么？ 偏转规律:在北半球向其运动方向的右侧偏转;在南半球向其运动方向的左侧偏转;沿赤道运动的物体,不受向力的作用,运动方向不发生偏转。地转偏 发现 个人第二次备课
合作探究 （二）产生时差 1.什么是地方时？地方时产生的原因是什么？不同地方时的早晚关系如何？ (1)地方时:因经度不同而出现的不同时刻。 (2)地方时产生的原因： ①地球自西向东不停地自转,在同一纬度地区,相对而言,东边地点比西边的地点先看到日出。 ②东边的地点比西边的地点时刻要早(东早西晚) 。 (3)同一时刻,地球上经度相同的地方,地方时相同;经度不同的地方，有不同的地方时。其早晚的原则是“东早西晚”。 2.不同地方时的换算关系是什么？已知经度的不同地点,其地方时的计算方法是什么？ (1)换算关系:经度每相差15°,地方时相差1小时;每相差1°,地方时相差4分钟。 (2)地方时计算方法:某地地方时 = 已知地方时 ± 经度差/15 ° 3.地方时计算公式： 所求地方时=已知地方时 ± 经度差/15°/h (“±”东加西减) 注意:当所求地方时的地点若在已知地的东边,则“+”；若在已知地的西边则“-”。即东“+”西“-” 四、走进生活 思考：地转偏向力对地理环境产生了哪些影响？ 在北半球，河流对右岸的冲刷往往比左岸强烈,使右岸形成凹岸,左岸形成凹岸; 在北半球，高速列车运行时右侧轨道受到压力比左侧要大; 气流、洋流的流向也会因地转偏向力的作用而发生偏转。 拓展演练 1．下图是北半球某河流的横剖面图，根据河床形态判断该河流的流向应是（ ） A．自北向南流 B．自南向北流 C．自东向西流 D．自西向东流 2．下图为几位同学绘制的②到④方向沿地表做水平运动物体的运动情况，实线是其偏转方向，虚线为初始行进方向，正确的图示是（ ） A．B．C．D． 读日照图，完成下面12-13小题。 3．下列叙述不正确的是（ ） A．D点将进入白昼 B．C点地方时为2：00 C．AB线是晨线 D．D、E两点的地方时相同 4．此时国际标准时间（伦敦时间）为（ ） A．20时 B．8时 C．16时 D．4时 5．北京时间2020年11月24日4时30分，嫦娥五号探测器在海南文昌发射升空。12月2日4时53分，嫦娥五号着陆器和上升器组合体完成了月球钻取采样及封装。12月17日，嫦娥五号返回器携带月球样品着陆地球。据此，完成嫦娥五号探测器发射时，正值世界时（ ） A．11月24日12时30分 B．11月23日16时30分 C．11月24日16时30分 D．11月23日20时30分 实 现
六、系统总结 知识点一：地转偏向力 水平运动物体运动方向的偏转规律：北半球向右偏，南半球向左偏，赤道不偏转。为了方便起见，我们可以采用左右手定向的方法来确定运动物体的偏向：.即北半球用右手，南半球用左手，使掌心朝上，四指大拇指自然平展，使四指指向与物体水平运动方向一致，则大拇指的指向即为运动物体的偏向。 知识点二：时差 地方时：同一条经线上的点，地方时相等，经度不同地方时不同；东边的时间比西边的时间早；经度每相差15°，时间相差1小时；经度每相差1°，时间相差4分钟。 呈现
板书 一、地球的自转的地理意义 地转偏向力 产生时差 所求地方时=已知地方时 ± 经度差/15°/h (“±”东加西减)
教学反思