【核心素养目标】Unit 5 At the weekend Listen and say Do a survey教案

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牛津深圳版英语五年级下册Unit 5第1课时教学设计
课题 At the weekend 单元 Unit 5 学科 英语 年级 五（下）
教材分析 本单元是《深圳牛津版小学英语》小学五年级下册第一个模块Module 2 Work and play中第三单元Unit 5 At the weekend 其教学内容主要是围绕周末计划打算而展开的，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。Listen and say通过Ms Guo询问同学们的周末计划，学习单词：weekend, stay, plan；通过对话学习询问及回答周末计划打算的句型：What are you going to do this weekend Do you want to come with me, Alice 通过Do a survey部分, 巩固练习本节课的重点单词、短语和句型。通过学习和练习，锻炼学生口语表达能力的同时巩固复习本节课重点单词、短语及句型。
学习目标 （一）语言知识目标1.能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认单词：weekend, stay, plan2. 在教师引导下，初步运用句子：What are you going to do this weekend Do you want to come with me, Alice 3. 学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文。4.能够运用“What is/are .... going to do this weekend ”询问别人周末打算做什么；能用“.. am/is/are going to .... ”介绍自己或别人周末打算做什么。（二）思维能力目标1. 能根据文本内容阅读，询问及回答周末打算做什么。2. 能在日常生活中，使用本课所学句型和单词，询问及回答周末打算做什么。（三）学习能力目标1. 通过Group work等活动，学会与他人合作学习的能力。2. 通过不同的学习任务，询问及回答周末打算做什么。 （四）文化品格目标能够表达学习或生活方面的计划，知道将计划付诸行动的重要性。
重点 学习单词和短语：weekend, stay, plan; 句型: What are you going to do this weekend Do you want to come with me, Alice 学会描述周末计划打算的句型。
难点 把所学描述周末计划打算的句型运用到实际生活中。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、Lead inActivities on weekend创设情景，讨论丰富多彩的周末活动，复习积累常见的周末活动的短语，为话题写作积累素材，并引出新课内容。 根据情景，复习积累常见的周末活动的短语，为话题写作积累素材。 通过情景练习，复习积累常见的周末活动的短语，为话题写作积累素材，并引出新课内容。
讲授新课 一、 Listen and sayAll students will enjoy themselves on weekend. What are they going to do Let’s have a look.出示课文图片，在未阅读课文内容前，提前了解课文话题内容，帮助学生更好地理解课文内容。Listen and say出示课文图片，播放录音，帮助学生理解课文内容，学习单词： weekend, stay, plan的使用方法。通过游戏，巩固复习本节课的重点单词：游戏：保卫萝卜播放课件动画，点击鼠标，出现偷萝卜的怪兽，然后点击鼠标，发射炮弹，当炮弹打中怪兽后，出现单词，让学生快速读出单词，然后再次点击鼠标，以此类推，考查学生对新单词的认识情况以及发音是否准确。Let’s learn详细讲解本节课重点句型：What are you going to do this weekend Do you want to come with me, Alice 的使用方法。理解并记忆本节课重点的句型的使用方法。Read and answer the questions.出示课文图片，回忆文章内容，然后根据图片进行问答练习，巩固复习课文内容的同时，练习本节课重点单词和句型。What are they going to do this weekend Write and say.组织学生朗读课文，然后完成表格。考查学生对课文内容的理解和掌握程度的同时，复习本节课重点单词和句型。Ask and answer出示图片，根据图片进行问答练习。通过练习，巩固复习本节课重点的句型的使用方法。Try to retell the conversation出示课文图片，组织学生根据图片，试着复述课文。考查学生对课文内容的理解和掌握程度的同时，复习本节课重点单词和句型。二、 Do a survey1. Do a surveyWhat are you going to do this weekend Talk about your plan in groups. Then give a report.你周末有什么打算？对你的同学或者家人做一份调查，然后根据调查结果，写一份报告。2. Let’s do a survey根据对话，完成表格，然后根据表格，写一份报告，考查学生对本节课重点单词、短语和句型的掌握程度。3. Group workWork in groups. Talk about your plans for the weekend. Then choose one of your group members to share it with the whole class.组织学生以小组为单位，练习讨论周末计划打算，小组内互相讨论，然后选出一人与班级同学分享。通过练习，巩固本节课所学重点单词、短语和句型。三、Summary1. We can master the usage of the words and phrase: weekend, stay, plan2. We can master the usage of the sentence: What are you going to do this weekend Do you want to come with me, Alice 3. We can talk about weekend plans.四、Homework1. Write the words and phrase: weekend, stay, plan 3 times.2. Practice using the sentence: What are you going to do this weekend Do you want to come with me, Alice 3. Do a survey about your classmates’ weekend plans. And give a report about it. 看图片，提前了解课文话题内容。听录音，了解对话内容，理解并记忆对话内容。理解并记忆重点单词的用法。完成练习单词的游戏。学习、理解并记忆本节课重点句型： What are you going to do this weekend Do you want to come with me, Alice 的使用方法。回忆文章内容，然后根据图片进行问答练习。朗读课文，然后完成表格。根据图片进行问答练习。根据图片，试着复述课文。对你的同学或者家人做一份调查，然后根据调查结果，写一份报告。根据对话，完成表格，然后根据表格，写一份报告。以小组为单位，练习讨论周末计划打算，小组内互相讨论，然后选出一人与班级同学分享。 通过图片展示，提前了解课文话题内容，帮助学生更好地理解课文内容。考查学生的听力能力和理解、记忆能力，在情境中学习单词： weekend, stay, plan 的使用方法。详细讲解本节课重点句型：What are you going to do this weekend Do you want to come with me, Alice 的使用方法。通过练习，巩固复习课文内容的同时，练习本节课重点单词和句型。通过练习，考查学生对课文内容的理解和掌握程度的同时，复习本节课重点单词和句型。通过练习，巩固复习本节课重点的句型的使用方法。通过练习，考查学生对课文内容的理解和掌握程度的同时，复习本节课重点单词和句型。通过练习，考查学生对课文内容的理解和掌握程度的同时，复习本节课重点单词和句型。通过练习，巩固本节课所学重点单词、短语和句型。通过练习，巩固本节课所学重点单词、短语和句型。
课堂小结 这节课的教学任务目标是学习单词: weekend, stay, plan; 句型： What are you going to do this weekend Do you want to come with me, Alice 本课为新授课，通过单词和句型的反复听读练习，学习询问及回答周末计划打算的句型：What are you going to do this weekend Do you want to come with me, Alice 通过互动问答、对话练习、复述等形式训练学生的听力及口语表达能力；通过多样的练习方式巩固本节课所学重点单词、短语和句型。
板书 Unit 5 At the weekendweekend, stay, planWhat are you going to do this weekend Do you want to come with me, Alice
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