【聚焦课堂】2014春八年级语文下册(人教版)教学课件+视频素材:第6课 雪(浅层阅读+深层阅读+语文积累,打包2份)

文档属性

名称 【聚焦课堂】2014春八年级语文下册(人教版)教学课件+视频素材:第6课 雪(浅层阅读+深层阅读+语文积累,打包2份)
格式 zip
文件大小 3.3MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2014-03-15 07:08:39

文档简介

课件31张PPT。第一课时请欣赏雪景6.雪鲁 迅浅层阅读——整体感知1、作者链接
鲁迅(1881-1936),原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》,杂文集《坟》等,都收在《鲁迅全集》里。 2、背景链接本文选自鲁迅的散文诗集《野草》。这本诗集收录1924~1926年所作23篇散文诗。《雪》写于1925年,正值不平静的年代,南方的革命形势在蓬勃发展,可谓春暖花开之际,然而,北方却还处于一片寒冷之中,面对黑暗的现实和酷冷的季节,鲁迅以彻底的革命主义战士的姿态去寻找“革新的破坏者”,去争取“理想的春天”。本文就是鲁迅当时内心世界形象化的表现。6.雪鲁 迅3、读准下列加点字的音磬( ) 淏( )
霁( ) 脂粉奁( )
灼灼( ) 胭脂( )
褪尽( ) 朔方( )
凛冽( ) 眷恋( )
荷戟( ) 彷徨( )qìnghàojìliánzhuóyāntuìshuòlǐnlièjuànhè jǐpáng huáng4、理解下列词语的含义朔方:
博识:
凛冽:
天宇:
精魂:
消释:
升腾:
蓬勃:北方。见识广博。刺骨的寒冷。这里指天空。宇,上下四方。精灵,魂灵。消溶。(火焰、气体等)向上升起。繁荣;旺盛。5、作者在这篇课文中给我们描绘了几幅什么样的画面?江南雪景图(1~3段)充满温情,
色彩纷呈,
生机勃勃。江北雪景图昂扬向上、
飞腾旋转。(4~6段)深层阅读——文本探究(一)品江南雪景图
1、江南雪景的总体特征是什么?
滋润美艳之至2、作者写江南的雪,描写了三幅图画,请用小标题概括出来,雪野花娇图雪野蜂闹图雪野童趣图3、作者通过怎样的具体描写展现江南雪景的静态美?以雪野中的花草,血红的宝珠山茶、白中隐青的单瓣梅花、深黄的磬口的蜡梅花、雪下的冷绿杂草,用花的不同种类、多样形状和各种颜色,衬托雪的美丽,展现了其静态美。4、作者通过怎样的丰富想象展现江南雪景的动态美?幻想蜜蜂在雪野中“忙碌地飞着”,“嗡嗡地闹着”。这一“飞”一“闹”霎时使整个雪野活跃起来,呈现出一派生气勃勃的景象,展现了其动态的美。(二)语言赏析(1)句子一开始用“滋润美艳”四字准确地概括了江南雪的特质。(2)作者用“隐约着的青春的消息”和“极壮健的处子的皮肤”两个比喻,写出了江南雪的柔美。(3)这两个比喻,一虚一实,写出了一个“隔雾看花”的朦胧美景,令人产生无限遐思,同时,作者写作时的神采飞扬之状也情态毕现。1、江南的雪,可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。2、在第二至三自然段中,找出描写孩子们塑雪罗汉的动作与神情的词语,体会其作用。为了进一步扩展雪野的意境,使江南的雪富有生命力,作者用朴素的语言描绘了一幅儿童塑雪罗汉的水墨画,通过“呵”“偷”“访问”“拍手”“点头”“嘻笑”这些充满活力的词,刻画了儿童特有的动作与神情,反映了他们天真、活泼、纯洁的心灵,真切、传神、热闹、有趣。然而孩子们费了九牛二虎之力塑成的雪罗汉,由于寒夜的袭击,终于褪尽了胭脂,“成为不知道算什么”。这里,通过雪罗汉被淡忘、消释的描写,抒发了作者对美好事物迅即消逝的惋惜、感慨与苦闷的心情,喊出了对黑暗现实的抗议。语文积累——诗中雪1、草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻。
——王维《观猎》
2、欲将轻骑逐,大雪满弓刀。
——卢纶《塞下曲》
3、遥知不是雪,为有暗香来。
——王安石《梅花》
4、孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
——柳宗元《江雪》
5、柴门闻犬吠,风雪夜归人。
——刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》 雪江南
的雪雪灿烂 颜色 花草——静态美蜜蜂——动态美水墨画:儿童塑雪罗汉总体特征:滋润美艳第二课时深层阅读(一)品江北雪景图
1、读4~6段,这部分可分为哪两个层次?
第一层(第四自然段)写朔方飞雪的磅礴气势。
第二层(第五至六自然段)写朔方飞雪的精神。2、作者笔下朔方的雪具有怎样的情态?其中蕴含了作者怎样的品格?作者笔下朔方的雪“永远如粉,如沙”,旋转升腾,蓬勃奋飞。
其中蕴涵了作者反抗冷酷的社会现实的斗争品格。3、如何理解朔方雪蓬勃奋飞的形象?“旋风忽来”写出环境的恶劣,“蓬勃地奋飞”“灿灿地生光”“旋转而且升腾”突出了朔方雪横扫千军、锐不可当的气势,且使整个太空“旋转而且升腾地闪烁”,表达了作者对具有斗争精神的勇士的讴歌。(二)语言赏析1、朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙,他们决不粘连,撒在屋上,地上,枯草上,就是这样。“决不”写出朔方雪刚劲、顽强的特点,“撒”让人感到雪有力量有力度,呼应了前面,有一种阳刚美。2、在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾。比喻修辞,写出雪在冷酷的环境中,拥有一颗火热的心,表现其旺盛、不可抑止的热情及不屈的斗争精神。3、在无边的旷野上,在凛冽的天宇下,闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂…… “无边”,突出旷野的“旷”;“凛冽”,突出天气寒冷。这两个词语突出了北方雪花所处的环境的恶劣。“闪闪”描摹雪花飞舞的情形,这些修辞充分表现了雪花同严寒战斗的品格。4、是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。“死掉的雨”,朔方雪是雨变成的,有顽强的生命力和坚强的意志,“雨的精魂”,是说朔方的雪有着永不妥协的斗争精神,这一句是对蓬勃奋飞的朔方雪唱出的赞歌。语文积累——咏雪名句忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
——岑参《白雪歌送武判官归京》
北国风光,千里冰封,万里雪飘。
——毛泽东《沁园春 雪》
千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。
——高适《别董大》
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
——李白《行路难》
燕山雪花大如席,片片吹落轩辕台。
——李白《北风行》雪朔方飞雪气势: 如粉如沙
不屈斗争
精神:不畏艰险
渴望战斗