（人教版）三年级自然与科学下册课件 冰融化了
文档属性
| 名称 | （人教版）三年级自然与科学下册课件 冰融化了 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 60.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2014-03-16 21:41:54 | ||
图片预览
文档简介
课件11张PPT。冰融化了液态冰凝结水固态0℃固态的冰能重新变成液态的水吗?冰在什么条件下能变成水呢?思考：环境温度？冰融化时的温度？探究活动一：观察冰的融化1、先测量刚从冰箱里取出的冰块温度以及教室的室温。
2、每隔3分钟测量一次冰水的温度。
3、同时每隔3分钟测量一次杯内空气的温度。任务安排：S3：主持人
S4：记录员兼小组发言人
S5—S2：实验员温馨提示（1）测量冰块融化温度时，要让温度计的玻璃泡充分与冰块接触。
（2）测量杯内空气温度时，温度计一定不要接触到冰块测量的位置不要移动。
（3）在测量的过程中，要注意力集中，不要对着温度计呼气，不要和小组同学说话。 （1）冰融化时的温度是多少？ （2）要使冰融化，我们要创造什么样的环境温度？ （3）当冰块完全化成水后，水的温度还会怎么变？根据观察到的现象和测量到的数据讨论： 周围环境温度超过0℃时，可以促使冰融化；冰在融化过程中，温度始终保持在0℃，但紧靠冰块的空气温度下降了（冰块融化过程要不断从周围空气中吸收热量）；待冰块完全融化成水后，温度还会继续上升。 探究活动二：加快冰的融化哪些方法可能能让冰融化？
2、每隔3分钟测量一次冰水的温度。
3、同时每隔3分钟测量一次杯内空气的温度。任务安排：S3：主持人
S4：记录员兼小组发言人
S5—S2：实验员温馨提示（1）测量冰块融化温度时，要让温度计的玻璃泡充分与冰块接触。
（2）测量杯内空气温度时，温度计一定不要接触到冰块测量的位置不要移动。
（3）在测量的过程中，要注意力集中，不要对着温度计呼气，不要和小组同学说话。 （1）冰融化时的温度是多少？ （2）要使冰融化，我们要创造什么样的环境温度？ （3）当冰块完全化成水后，水的温度还会怎么变？根据观察到的现象和测量到的数据讨论： 周围环境温度超过0℃时，可以促使冰融化；冰在融化过程中，温度始终保持在0℃，但紧靠冰块的空气温度下降了（冰块融化过程要不断从周围空气中吸收热量）；待冰块完全融化成水后，温度还会继续上升。 探究活动二：加快冰的融化哪些方法可能能让冰融化？