苏教版下册第一单元复习（二）（赵普 古诗二首 口语交际）[下学期]

课件21张PPT。第一单元复习(二)赵普 古诗二首 口语交际老师寄语
眼到
心到
口到
耳到
手到
复习五到复习目标古诗文能背会默.
掌握重点实词、虚词意思和用法,会翻译课文.
理解诗文主旨.
鉴赏诗文写法.
赵普背诵默写. 击破目标一赵普重点实词、虚词意思和用法,会翻译课文.
(请同学们自由读记课下注释及自己的
批注,掌握重点实词、虚词意思和用法,
逐句翻译课文.时间五分钟.)
友情提示: 生词 古今异义词
一词多义词 通假字
翻译: 做到字字有着落,直译意译相结合,
以直译为主.
击破目标二沙场点兵　1. 给下列红色字注音.
普少( )习吏( )事
阖( )户启箧( )
既薨( )
补缀( )旧纸
卒( )用其人shàolìhéqièhōngzhuìzú沙场点兵2. 解释彩色字词,翻译画横线句子.
(1).寡学术 ( )
(2).及为相 ( )
(3)太祖常劝以读书 ( )
(4).读之竟日( )
(5).手不释卷 ( ) ( )
(6).每归私第( )
(7).阖户启箧( ) ( ) ( ) ( )
(8).次日临政,处决如流( ) 很少等到拿 、 用 整天放下书府第 大的住宅关上门打开箱子处理政务沙场点兵 2. 解释彩色字词,翻译画横线句子.

(10).及薨,家人发箧视之( ) ( )
(11).普性深沉,有岸谷( ) ( )
(12).虽多忌克 ( )
(13)宋初,在相位者多龌龊循默
(14)尝奏荐某人为某官 ( ) ( )
(15).普明日复奏其人( ) ( )
(16)普颜色不变 ( )
(17).他日补缀旧纸,复奏如初.
(18)太祖乃悟,卒用其人( ) ( )死打开沉着形容人严肃刚正嫉妒刻薄曾经任 做第二天又脸色才终于沙场点兵3.　一词多义字解释．
　　　
　普少习吏事学而时习之 ( )以太祖常劝以读书能以天下事为己任
跪而拾之以归 （ ） 习（ ） 温习 复习
（ ）
（ ）
熟悉拿 用把来4.古今异义词解释
（1）处决如流
（2）龌龊循默

（3）明日复奏
（4）颜色不变古：处理决断。 今：处死古：过分谨慎，拘于小节。 今；不干净，肮脏。古：第二天。 今：明天古：脸色 神色。 今：色彩击破目标三
理解课文主旨赵普简要归纳文章主要介绍了有关赵普的哪些事情刻苦读书奏荐人才赵普如何向太祖奏荐人才？太祖反映如何？从中看出赵普具有什么样的精神？ 尝奏荐 不用复奏其人 亦不用又以其人奏怒，碎裂奏牍掷地复奏如初 乃悟，卒用其人说明：赵普有不畏皇威，敢于冒死为国荐才的精神！《赵普》主旨叙述
两件事：
刻苦读书
奏荐人才
表现一个中心：
赵普能以天下事为己任。
击破目标四一.刻画人物，善于运用细节描写。1.“阖户启箧取书”这一细节描写表现赵普
读书专心致志。
2.“颜色不变,跪而拾之以归”表现了赵普
沉着镇定。
3.“补缀旧纸”表现了赵普为国举荐人才决心、
耐心之大。
鉴赏课文写法击破目标四鉴赏课文写法二.叙事简洁。　　作者写太祖的“不用”“亦不用”和“卒用”，总共七个字，省去了若干对话。
　　通篇没有说明赵普奏荐的是何人，为什么奏　荐，而把笔墨落在一奏二奏三奏四奏上，通过复奏如初，反映他超人的毅力和坚定的意志。体验反思，再提高。思考回答：
１.赵普为什么要“阖户”才启箧取书？这说明了什么问题？
２.文中哪些句子表明赵普读书的效果以及学以致用的精　神？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　３.赵普为什么要三番五次的奏荐某人为某官而不畏触犯太祖？闭门谢客，暂停一切社交活动，排除一切干扰。说明
他决心之大。临政 处决如流为了国家利益 能以天下事为己任体验反思，再提高。　４.你能写出“以天下事为己任”的名言或古诗句吗？　５.中国历史上还有哪些像赵普这样的人？试写两个来。６.赵普有“半部论与治天下”的名言，请写出《论语》中你感悟最深的一则，并说明理由。体验反思，再提高。　７.文中“手不释卷”是个成语，他的意思是：________________________________________ 。我　　　　　国历史上像这种有关勤奋学习的成语还有很多，你
能再写出几条类似的成语吗？　８.你从赵普身上学到了什么？手里的书舍不得放下，形容读书勤奋或看书入迷悬梁刺股 孙康映雪 韦编三绝
凿壁借光 囊萤夜读 孙康映雪刻苦勤学的精神；学以致用的精神； 以天下事为己任的精神。古诗二首　《题破山死后禅院》《登岳阳楼》背诵默写
诗歌主旨
名句鉴赏
目标各个击破做一回小记者采访对象
采访目的
采访问题
1.
2.
3.口语交际
练习采访人物,做到采访时说话自信、放松、热情、诚恳,创造融洽的交谈气氛.