【核心素养目标】 Unit 6 PE lessons Listen and say Culture corner教案

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牛津深圳版英语六年级下册Unit 6第1课时教学设计
课题 PE lessons 单元 Unit 6 学科 英语 年级 六（下）
教材分析 本单元是《深圳牛津版小学英语》小学六年级下册第二个模块Module 2 Work and play中第六单元Unit 6 PE lessons 其教学内容主要是围绕谈体育课的话题展开的，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。Listen and say通过Peter 介绍他喜欢的体育课，学习了单词：long race, win, long jump, high jump；学习句型：We have two PE lessons at school every week. Jill is good at the high jump. My friends and I like playing sport. 学习用一般现在时介绍体育活动。通过Culture corner部分，了解关于奥运会的相关知识，包括奥运会的历史、奥运会的标志等。通过学习和练习，锻炼学生口语表达和阅读理解能力的同时巩固复习本节课重点单词、短语及句型。
学习目标 （一）语言知识目标1.能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认单词和短语：long race, win, long jump, high jump2. 在教师引导下，初步运用句子：We have two PE lessons at school every week. Jill is good at the high jump. My friends and I like playing sport.3.能听懂介绍体育课活动的短文。4.能用一般现在时介绍体育活动。5.能结合语境写出正确的句子,并简单介绍体育课的情况。（二）思维能力目标1. 能根据文本内容阅读，能结合语境写出正确的句子,并简单介绍体育课的情况。2. 能在日常生活中，能结合语境写出正确的句子,并简单介绍体育课的情况。 （三）学习能力目标1. 通过Group work等活动，学会与他人合作学习的能力。 2. 通过不同的学习任务，能结合语境写出正确的句子,并简单介绍体育课的情况。 （四）文化品格目标1.在运用英语知识完成任务的过程中，了解学校体育课的基本情况，热爱体育运动。2.初步了解奥运会的基本知识，如五环标志等。
重点 学习单词和短语：long race, win, long jump, high jump; 句型: We have two PE lessons at school every week. Jill is good at the high jump. My friends and I like playing sport.学会用一般现在时介绍体育活动。
难点 把所学用一般现在时介绍体育活动的句型运用到实际生活中。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、Lead inWe’re going to have PE lesson.创设体育课的情景，带学生学习体育课的活动，如打篮球、踢足球、拔河的相关表达。进而引出新课内容。通过常设情景引入新课，既能够激发学生的学习兴趣，进而提升学生的课堂参与度。 通过情景，学习体育课的活动，如打篮球、踢足球、拔河的相关表达。 通过常设情景引入新课，既能够激发学生的学习兴趣，进而提升学生的课堂参与度。
讲授新课 一、 Listen and say1. Peter and his classmates like having PE lessons. What can they do in PE lessons Let’s have a look. 出示课文图片，在未阅读课文内容前，提前了解课文话题内容，帮助学生更好地理解课文内容。2. Listen and say出示课文图片，播放录音，帮助学生理解课文内容，学习单词： long race, win, long jump, high jump的使用方法。通过游戏，巩固复习本节课的重点单词：游戏：吹泡泡播放课件动画，点击鼠标，出现泡泡和单词，让学生在泡泡消失前快速读出单词，然后再次点击鼠标，以此类推，考查学生对新单词的认识情况以及发音是否准确。3 Let’s learn详细讲解本节课重点句型： We have two PE lessons at school every week. Jill is good at the high jump. My friends and I like playing sport.的使用方法。帮助学生理解并牢记本节课重点句型。4. Read and answer分别出示课文的不同段落，组织学生阅读课文，然后回答问题。考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的阅读理解能力。5. Complete Peter’s notes.出示教材图片，组织学生再次阅读课文，然后把所给句子中缺失的部分补充完整。考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的归纳总结能力。6. Try to retell the passage出示教材图片，组织学生根据图片尝试复述课文。考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，巩固练习本节课重点单词、短语和句型，锻炼学生的口语表达能力。二、Culture corner1. Culture corner出示教材图片，带学生了解奥运标志五环的五种颜色。2. Let’s learn more.通过图文，了解奥运会的相关知识：第一届奥运会是什么时间在哪里举办的；奥运五环的意义；北京奥运会。帮助学生拓展关于奥运会的相关知识，为此类话题写作积累素材。3. Group workWork in groups. Talk about your PE lessons with your group members. What activities do you do in PE lessons Do you like PE lessons Why Share it with your group members.组织学生以小组为单位，讨论你们的体育课，在体育课上你们都做哪些运动？同学们分别擅长哪个项目？同学们是否喜欢体育课？为什么？分享给你同组的成员。巩固本节课的重点单词、短语和句型的同时，培养学生的团队和做能力。三、Summary1. We can master the usage of the words: long race, win, long jump, high jump2. We can master the usage of the sentence: We have two PE lessons at school every week. Jill is good at the high jump. My friends and I like playing sport.3. We can talk about PE lessons.四、Homework1. Write the words and phrase: long race, win, long jump, high jump 3 times.2. Practice using the sentence: We have two PE lessons at school every week. Jill is good at the high jump. My friends and I like playing sport.3. Write a short passage about your PE lessons. 看图片，提前了解课文话题内容。听录音，了解课文内容，理解并记忆对话内容。理解并记忆重点单词的用法。完成练习单词的游戏。学习、理解并记忆本节课重点句型：学习句型： We have two PE lessons at school every week. Jill is good at the high jump. My friends and I like playing sport.的使用方法。阅读课文，然后回答问题。再次阅读课文，然后把所给句子中缺失的部分补充完整。看图片，根据图片尝试复述课文。看图片，了解奥运标志五环的五种颜色。拓展学习奥运会的相关知识：第一届奥运会是什么时间在哪里举办的；奥运五环的意义；北京奥运会。以小组为单位，讨论你们的体育课，在体育课上你们都做哪些运动？同学们分别擅长哪个项目？同学们是否喜欢体育课？为什么？分享给你同组的成员。 通过图片展示，提前了解课文话题内容，帮助学生更好地理解课文内容。考查学生的听力能力和理解、记忆能力，在情境中学习单词： long race, win, long jump, high jump的使用方法。详细讲解本节课重点句型：学习句型：We have two PE lessons at school every week. Jill is good at the high jump. My friends and I like playing sport. 的使用方法。通过练习，考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的阅读理解能力。通过练习，考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的归纳总结能力。通过练习，考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，巩固练习本节课重点单词、短语和句型，锻炼学生的口语表达能力。了解奥运标志五环的五种颜色。通过拓展学习，帮助学生拓展关于奥运会的相关知识，为此类话题写作积累素材。通过小组活动，巩固本节课的重点单词、短语和句型的同时，培养学生的团队和做能力。
课堂小结 这节课的教学任务目标是学习单词和短语 long race, win, long jump, high jump ; 句型： We have two PE lessons at school every week. Jill is good at the high jump. My friends and I like playing sport.本课为新授课，通过单词和句型的反复听读练习，学习用一般现在时介绍体育活动。通过读后回答问题、补全句子、复述课文、小组活动等形式训练学生的阅读理解、口语表达能力；通过多样的练习方式巩固关于体育课的话题讨论；拓展学习关于奥运会的相关知识：第一届奥运会是什么时间在哪里举办的；奥运五环的意义；北京奥运会。
板书 Unit 6 PE lessonslong race, win, long jump, high jumpWe have two PE lessons at school every week. Jill is good at the high jump. My friends and I like playing sport.
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