第三单元 中国特色社会主义道路 复习教学设计（表格式）

课 时 教 学 设 计
编制： 审核： 第2课时 总序第 个教案
课题：第三单元 建设中国特色社会主义
课型：期末第3单元复习课 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日
教学目标： 批注：
1.结合课本以及总复习的配套资料，能够梳理并掌握这一时期的基础知识，全面把握中国社会发展的主旋律。2.通过对十一届三全会、改革开放、社会主义市场经济体制的建立、中国特色社会主义理论体系的形成等知识的学习，逐步理解中国特色社会主义的基本内涵。3.通过本单元复习，进一步提高认识：实现中国梦必须坚持走中国道路；中国共产党始终代表中国人民和中华民族的根本利益。
教学重点：
1.梳理十一届三全会、改革开放、社会主义市场经济体制的建立、中国特色社会主义道路等基础知识，落实新课标要求。2.建立横纵向知识体系，围绕主题“中国特色社会主义”，形成单元知识框架。3.第3单元的核心名词，准确理解和把握其内涵。
教学难点：
根据各课题理解“中国特色社会主义”的涵义，并能反向思维，根据单元主题理清各课题之间的联系；单元知识图谱的构建。
学法教法：
目录导学法、自主复习法 、讨论法、 图示法、典例解析法。
教 学 过 程
导入课题
教师：阅读单元标题，设问：本单元学习了哪些重要内容？中国特色社会主义是如何形成的？有何深刻内涵？今天我们对第3单元知识进行归纳、复习。
教 学 过 程
环节一：【大单元整体学习】教师讲解：从整个中国现代史到每一单元每一课题，找到其核心内容(即主题、主旨、中心词等)，理清层级关系，并建立各层级内容的内在联系。中国现代史大单元教学核心主题：社会主义现代化建设本单元核心主题“中国特色社会主义道路”，是社会主义现代化建设的重要时期，在中国现代史中占有重要地位。1978年召开的中共十一届三中全会，开启了改革开放和社会主义现代化建设的新时期。中国共产党开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。中共十八大以来，中国特色社会主义进入新时代。 改革开放逐步建立起社会主义市场经济体制，我国的综合国力不断增强，人民生活水平大幅提高。20世纪末，我国人民生活总体达到小康水平。现在，我国全面建成小康社会，开启全面建设社会主义现代化国家新征程。环节二：学法指导【学法指导一】读好标题，把握主题，理清联系指导学生解读课本目录，从单元题目到课题题目，并引导学生理清各单元、课题内容之间的内在联系。【学法指导二】用好各级标题，构建知识框架根据第1课时复习第一、二单元的方法，学生阅读第三单元的单元标题、课题标题、课题中各子目名称，根据各级标题，理清层级，构建知识图谱。学生代表讲解自己绘制的知识构建图谱，学生互相点评补充。建议根据学情需要，在【单元核心名词】与【课时要点】之间进行选择。课堂教学不需要用的幻灯片可以选择“隐藏”。环节三：【单元核心名词】教师根据学情，对单元核心名词进行解析，尤其是核心名词的内涵、学生易错、易混点。采取推导式，即提出问题，学生思考解答，学生补充，教师作必要讲解。第三单元核心名词主要包括：1. 中国特色社会主义(内涵)最本质的特征：中国共产党的领导实现路径：中国特色社会主义道路行动指南：中国特色社会主义理论体系（邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想）根本保障：中国特色社会主义制度（人民代表大会制度、多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、“一国两制”、社会主义市场经济体制等）2.十一届三中全会、伟大转折(如何理解)思想上：“两个凡是”→解放思想，实事求是政治上：“阶级斗争为纲”→经济建设，改革开放组织上：毛泽东为核心→邓小平为核心发展阶段上：社会主义探索时期→社会主义现代化建设新时期3. 家庭联产承包责任制、城市经济体制改革、社会主义市场经济体制 相同点：本质：调动劳动者的积极性，解放生产力；改革生产关系中不适应生产力发展的地方。作用：促进了经济发展，推动了社会主义现代化建设。4.经济特区(内涵)“特”：享有特殊的经济政策和管理体制的地区，国家统一领导，实行社会主义制度(与后面的民族区域自治区、特别行政区的对比)对外开放格局：逐步推行，点---线---面 经济特区→沿海开放城市→沿海经济开放区→内地，全方位、多层次、宽领域5.社会主义初级阶段 社会主义初级阶段基本路线 进入社会主义初级阶段：1956年，三大改造的基本完成系统阐述社会主义初级阶段理论：1987年党的十三大基本路线：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放6.中国梦 实质：实现中华民族伟大复兴基本内涵：国家富强、民族振兴、人民幸福。实现途径：必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量、必须紧紧依靠中国人民来实现。 7.两个一百年奋斗目标 到中国共产党成立100年时，全面建成小康社会；到中华人民共和国成立100年时，全面建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴。8. “四个全面”战略布局 全面建成小康社会(2020年演化为全面建设社会主义现代化国家)、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。环节四：【单元重要人物】邓小平设问：结合本单元所学知识，谈谈邓小平在社会主义现代化建设中的重要贡献。学生口头表述，学生互评，补充，教师展示要点及范例。环节五：【启智增慧】单元知识的感悟与提升根据学情，采用教师讲解、学生分享、同伴讨论等方式进行学习。主要包括：1. 近代以来实现中华民族伟大复兴的三大里程碑 1921年中国共产党建立：中国革命面貌焕然一新1949年新中国成立：开辟了中国历史的新纪元1978年十一届三中全会：进入中国特色社会主义现代化建设新时期2.从中国共产党百年奋斗和中国社会百年巨变中，可以得出的结论： 只有中国共产党才能救中国，才能发展中国； 只有中国共产党才能领导中国人民实现国家富强、民族振兴和人民幸福； 中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益。 实现中国梦，必须坚持走中国道路。 3.实现中国梦，为什么必须坚持走中国道路？ ①中国道路具有深厚的历史渊源，是对近代中国历史发展历程的深刻总结，是中国共产党持续探索和伟大实践的重要成果；②中国道路具有广泛的现实基础，符合中国国情，符合广大人民的利益；③历史经验和实践证明，中国道路是合乎发展规律的，促进了中国社会跨越式发展。因此，只有坚持走中国道路，即走中国特色社会主义道路，才能实现国富民强的中国梦。环节六：【考题演练】1.教师针对单元知识主线、重点、难点精选试题，学生当堂自主完成。2.第2课时复习侧重训练论述题。 先由学生根据前面所学谈谈论述题基本步骤、注意事项，结合具体题目进行解析，最后学生自主完成，展示点评1-2位学生作业。
课堂小结：1978年召开的中共十一届三中全会，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。中国共产党开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。中共十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，在新时代坚持和发展中国特色社会主义。中共十一届三中全会以来，我国实行改革开放，逐步建立起社会主义市场经济体制，综合国力不断增强，人民生活水平大幅提高。20世纪末，我国人民生活总体达到小康水平。现在，我国全面建成小康社会，开启全面建设社会主义现代化国家新征程。