人教部编版语文四年级下册第一单元检测试题（含答案）

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人教部编版语文四年级下册第一单元检测试题
姓名：_________________________ 班级：_______________________
一、字词基础(26分)
1.读拼音，写词语。(10分)
gòu chéng zhào lì zhuāng shì shǎn shuò hé xié
tǎng ruò hé tān biān fú qí huàn shuài lǐng
2、辨字组词。（5分）
谐（ ） 藉（ ） 倘（ ） 滩（ ） 帐（ ）
楷（ ） 籍（ ） 淌（ ） 摊（ ） 账（ ）
3．给加点的字选择正确的读音，打“√”。(3分)
老翁(wēng　wēn) 徐徐(xú　xú) 倘若(tǎng　tǎn)
杂交(zhá　zá) 朴素(bǔ　pǔ) 剥削(bāo bō)
4. 补充词语,并选词填空。(6分)
依(　　)傍(　　)　　　别有(　　)(　　)　　　如雾(　　)(　　)
(　　)(　　)辉煌 高楼(　　)(　　) (　　)(　　)相闻
(1)这里　　　　　　,山清水秀,景色秀丽。
(2)过去,这里一片荒凉,如今却　　　　　　　,成了繁华的城市。
(3)将这些树根稍加修饰放在屋内,也是一种　　　　　　　的装饰。
5. 选出下列加点字的正确解释，填序号。（2分）
手：①人体的一部分。②某种技能特别好的人。③拿着。④小巧而便于拿的。
更赢是古时候魏国有名的射箭能手。 ( )
（2）他左手拿弓，右手拿箭。 ( )
（3）今天老师发给我们一本《知识手册》，让我们好好学习。( )
（4）我们人手一册《小学生行为规范》。 ( )
二、选择题（6分）
1.下列加点字注音完全正确的一组是(　　)。
A.徐家(xú) 攀登(pān) 慰藉(jí)
B.朴素(pǔ) 鸡冠(ɡuàn) 捣衣(dǎo)
C.绮丽(qí) 依附(fù) 剥削(bō)
D.倘若(tǎnɡ) 屋檐(yán) 锄地(chú)
2.与下面一句话表达的意思相同的一项是(　　)。
难道三月的桃花水不是春天的竖琴？
三月的桃花水不是春天的竖琴。
B．三月的桃花水是春天的竖琴吗？
C．三月的桃花水就是春天的竖琴。
D．三月的桃花水怎么会是春天的竖琴？
7．下列句子中运用的修辞手法与其他三项不一样的一项是(　　)。
A．木板窗关起来后，屋子里就黑得像地洞似的。
B．许多鲜嫩的笋，成群结队地从土里探出头来。
C．纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上，唱着好听的歌儿。
D．桃花绽开粉红的笑脸，向我们点头微笑。
三、 按要求完成句子练习。(8分）
1.儿童急走追黄蝶，飞人菜花无处寻。(用自己的话写出诗句的意思)
2.即使附近的石头上有女在衣，它们也从不吃惊。(用加点字词写句子)
3.发明这天窗的大人们，应得是感谢的。(用修改符号修改病句)
4.海鸥 迷人的海岸线 沙滩 金色的 构成了 浪花 飞翔的 带看泡沫的(将词语和短语连成一句话，并加上恰当的标点符号)
四、联系课文内容答题。（14分）
1.《宿新市徐公店》的作者是 朝诗人 ，诗中描写儿童无忧无虑生活的诗句是“
， ”。
2.《四时田园杂兴（其二十五）》描写农村人非常繁忙的诗句是“ ，
”。
3.《乡下人家》按照房前屋后的 顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的 顺序交叉描写，展现了乡下人家 的乡村生活，也赞扬了乡下人家 的美好品质。
《天窗》描写了在乡村里一个 的玻璃天窗，在不同的天气和时间里给孩子们带来的 。阵雨时，孩子们对 的想象和向往，晚上对小小天窗外的 的渴望和联想。
五、阅读理解 (16分)
（一）乡下人家(节选)(5分)
①有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。②还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶,青的竿,投下一片浓浓的绿荫。③几场春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
1.找出选段中的一对反义词:（1分）
(　　　　　)——(　　　　　)
2.用“　　”画出选文中的拟人句。句中“　　 　”字用得好,写出了嫩笋的长势迅速。(2分)
3.选文中标示③的句子,让我们仿佛看见了“雨后春笋”的画面。读标示①②的句子时,你会想到什么画面 分别用一个词概括。(2分)
从第①句我仿佛看到　　　　　的画面。从第②句我仿佛看到 　　　的画面。
（二）冰项链（节选）(11分)
青铜对葵花的脖子上没有一条项链，当然无可奈何。甚至是青铜一家，都无可奈何。
　　天上有鸽哨声，他抬头去看天空时，没有看到鸽子，却看到了屋檐上的一排晶莹的冰凌。不知道为什么这些冰凌就那样富有魅力地吸引着他。他就这样仰头看着它们。
　　看着看着，他的心开始扑通扑通地跳起来，像有一只青蛙在怀里。
　　他扛了一张桌子，爬了上去，将冰凌采下十几根来，放在一只大盘子里。然后，他将盘子端到了门前的草垛下。他去水边，割了几根芦苇，再用剪子，剪了几支很细的芦苇管。他又向妈妈要了一根结实的红线。
　　青铜用一根细木棍将冰凌敲碎，阳光下，盘中璀璨夺目，犹如一盘钻石在散射着多芒的亮光。
　　他挑其中不大不小的，最合他心意的冰凌，然后将三四寸长的一根细细的芦苇管，一头衔在嘴中，一头对着它，用口中的热气，不住地吹着。那热气便像一根柔韧的锥子，在那颗冰凌上慢慢地锥出一个小小的、圆圆的洞来。吹穿一颗冰凌，大约需要六七分钟的时间。
　　他将吹好洞的冰凌放在另一只小盘子里。冰凌落进盘中时，丁当有声。
　　青铜吹了一颗又一颗，觉得腮帮子都吹麻了，他用手轻轻地拍打着嘴巴。
　　在太阳落下去之前，他用妈妈给他的那根红线，将吹了洞的几十颗冰凌，细心地串在了一起，然后将红线系成一个死结。这时，他用根手指将它高高地挑起：一条冰项链，便在夕阳的余辉里出现了！
1.根据意思在文中找出对应的词语。(2分)
（1）光辉灿烂耀人眼睛。（ ）
（2）没有一点办法，只好这样了。（ ）
2.文中画线的句子运用了 的修辞手法，将 比作 ，这样写能够突出 。(2.5分)
3.文章介绍了冰项链的制作过程，需要的材料有冰凌、 和 ，青铜选择和他心意的冰凌，细心而又有耐心地吹出 ，每吹穿一个冰凌需要花费 的时间，吹得 都麻了。(2.5分)
4.从这篇文章中，你能够看出青铜具有哪些品质？(2分)
5.请你想象一下，当妹妹看见青铜送给她的冰项链，会有怎样的心情和表现？(2分)
六、习作。(30 分)
在学校里一定有你感到快乐的地方，这个地方在哪里？那里有什么？把在那里发生的有趣的事情告诉大家吧！题目自拟。400字左右。
200
参考答案
一、1.构成 照例 装饰 闪烁 和谐 倘若 河滩 蝙蝠 奇幻 率领
2. 和谐 楷书 慰藉 书籍 倘若 流淌 沙滩 书摊 帐篷 账房
3．wēng√　xú√　tǎng√　zá√　pǔ√　bō√　
4.山 水　风趣　如烟　灯火　林立　鸡犬
(1)依山傍水　(2)高楼林立　(3)别有风趣
5.（1）② （2）① （3）④ （4）③
二、1.D　2.C　3.A　
三、1.示例:小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞人菜花丛中，再也找不到了。
2.示例:即使妈妈不喊我起床，我也会自己起来的。
3.发明这天窗的大人们，应得是感谢的。
4.飞翔的海鸥，金色的沙滩，带着泡沫的浪花，构成了迷人的海岸线。(“飞翔的海鸥”“金色的沙滩”
“带着泡沫的浪花”可以改变顺序，合理即可)。
四、1.宋 杨万里 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻
2. 日长篱落无人过 惟有蜻蜓蛱蝶飞
3.空间 时间 和谐、充满诗意 热爱生活
4.小方洞 欢乐和慰藉 外面世界 星空和云彩
五、（一）1.朴素　华丽
2.几场春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。 探
3.鲜花绽放　绿竹成荫
（二）1. 璀璨夺目 无可奈何
2.比喻 冰凌 钻石 冰凌的晶莹剔透
3.芦苇 红线 一个小小的、圆圆的洞 六七分钟 腮帮子
4.青铜具有关心爱护妹妹，做事认真，一丝不苟，意志坚毅的品质。
5.略
六、习作 略
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