七年级下册第一单元复习[下学期]

课件26张PPT。第一单元复习第一部分:字词一、给下列横线前的字注音：
一绺 马鬃 脸颊 地窖
摩挲 噗噗 察觉 黑痣
华夏 牛犊 遗孀 谐调
负荷 水榭 既薨 钟磬 窘 相 颓 唐 揩 油
恣 情 赫 然 惩 罚
嗅 觉 殷 勤 殷 红
莽 撞 焚 烧 褪 色
剔 透 聘 用 跻 身
遴 选 摩 天 萦 系
抉 择 勘 查 坼 裂 二、填字成词 得（ ）洋洋 ( )为一体
粗心大（ ） 以天下事为( )任
( )然大波 不（ ）而同
兴( )勃勃 （ ）为人知
人迹罕（ ） 精神dǒusǒu( )( ) 变( )莫测 因( )就简 不能自( ) 口头( ) 万( )俱寂 轻( )淡抹 力排众( ) 行踪( )秘
处( )如流 匪( )所思 别具匠( ) 第二部分:课文填空1.在她没来以前，我 ，但她一出现，就 ， ，
， ，她马上成为我 ，成为 ，成为 □ □□ ,使我 。
2.在这四年里，我 ， ，我咬紧了牙， 。就是在
我 □ □的时候□我总是 □我对自己说□□ □□3.我们不愿 ， ；我们也不愿 ，
。 ， ，
，继续前进。
4.我忽然爬起来， 地往外就走。母亲喊住我：“你要去干什么？”“找蔡老师……”我
地回答。5. ， ，远看不见山，那 ，也 ，
。
6.赵普晚年 ， ， 。
7.太祖怒，碎裂奏牍掷地，普 ， 。 ，
。太祖乃悟，卒用其人。8.默写《题破山寺后禅院》： ， 。 ，
。 ， 。 ， 。
9.默写《登岳阳楼》： ， 。 ，
。 ， 。 ， 。第三部分:文学常识《童年的朋友》节选自《 》，作者是 （国籍）的 （人名）。他的
体三三部曲是《 》、《 》、《 》。
13.《一面》选自《 》，作者是 ，真名 ，原名 。文中“一面”指的是作者与 的一面之缘。鲁迅《自嘲》中的“ ，
。”是鲁迅精神的体现。 14.《我的老师》作者是 代作家，原名 ，曾用笔名 ，主要作品有 集
《 》、长篇小说《 》。文中塑造了他小学时的老师 先生。
15.《展示华夏文化魅力》介绍了世界建筑大师、 籍华人 。
16.《赵普》选自《 》，赵普，字 ， 时著名 家，读书不多，相传有： “ ”的说法文中“太祖”指 。17. 《题破山寺后禅院》选自 的《 》，作者是 代诗人 ；《登岳阳楼》选自《 》，作者是 代诗人 ，字 ，其人被誉为“ ”，其诗被誉为“ ”；《两小儿辩日》选自《 》，该书相传是 时 （人名）
所撰。《周总理，你在那里》选自《 》，作者 。 21.居里夫人是 国物理学家，因发现了 而获得诺贝尔奖；鲁迅探求救国真理经历了
和 两个阶段。四、文言文专项阅读训练――《赵普》：（一）解释带点字：
1、寡（ ）学术，及（ ）为（ ）相 2、晚年手不释（ ）卷（ ）
3、虽（ ）多忌克
4、而能以（ ）天下事为（ ）己任
5、尝（ ）奏荐某人为（ ）某官 6、普明日复（ ）奏其人7、家人发（ ）箧视之
8、太祖乃（ ）悟，
卒（ ）用其人
9、普少习（ ）吏事
每归私第（ ）
读之竟日（ ）（二）解释下列词语：
1.临政：
2.性深沉：
3.岸谷：
4.忌克：
5.循默： （三）说出下列句中带点词的古今义：
1.处决如流
古义： 今义：
2.在相位者多龌龊循默
古义： 今义：
3.普明日复奏其人
古义： 今义：
4.普颜色不变
古义： 今义： （四）一词多义
及为相（ ）
以天下事为己任（ ）

读之竟日（ ）
家人发箧视之（ ）
跪而拾之以归（ ）

以天下事为己任（ ）
跪而拾之以归（ ）
普又以其人奏（ ）（五）翻译下列句子
1、及次日临政，处决如流 2、普刚毅果断，未有其比

3、太祖不用
4、他日补缀旧纸，复奏如初
5、太祖常劝（ ）以读书

6、读之竟日7、普明日复奏（ ）其人
8、碎裂奏牍掷（ ）地
9.虽多忌克，而能以天下事为己任 10.普颜色不变，跪而拾之以归

11.普少习吏事
12.太祖乃悟，卒用其人（六）研读第一段思考：
1、用原文回答：
（1）宋太祖劝赵普要多读书的原因是： ；
（2）读书给赵普带来的好处是： ；
由此可见“读书”与“临政”有何关系？
2、哪些语句可以看出赵普读书非常勤奋？摘录此句并翻译。你能说出有关刻苦读书的成语吗？
3、文中有个词语已成为成语，你能找出来并解释吗？
4.“阖”字有何作用？（七）、研读第二段思考：
1、请用简要的语言概括大意。
2、本段刻画赵普奏荐人才有哪些细节描写？这些描写可以看出赵普什么样的性格？
3.赵普奏荐人才结果怎样？为什么太祖“卒用其人”？ （八）总体把握：1.课文写了 、 两件事，围绕一个 中心来构思。
2. 通过学习这篇课文，你能从赵普身上学到什么？
3.假如把赵普放到当今社会中，你认为他能适应社会的发展吗？为什么 ?4.人们在评论英雄的功过得失时，我们常常发现这些英雄的身边总有贤臣相随。同学们能从历史长廊中举出一些贤臣的例子吗？
5.读了课文，你认为为官者应具备怎样的才能？
6.赵普相传有“ ”的传说，对此，结合课文与史实，你认为应该如何评价赵普其人？