部编版语文六年级下册第二单元练习（无答案）

部编版语文六年级下册
第二单元练习
班级 姓名
一、积累与运用。（共34分）
1．看拼音，写词语。（6分）
pāo qì fáng yù qī liáng qīng fù yān zhī fēi fú
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2．下面加点字的读音正确的一项是（ ）（2分）
A.处境（chù） B.栅栏（shān） C.挑剔（tì） D.畜养（xù）
3．下面各组词语中，没有错别字的一项是（ ）（2分）
A.倒霉 草莓 教晦 悔辱 B.恐惧 俱怕 飓风 惧乐部
C.书籍 慰藉 籍贯 狼藉 D.帐篷 篷松 裁缝 敞篷车
4．下面词语中的“贷”与其他三项意思不同的是（ ）（2分）
A.房贷 B.严惩不贷 C.信贷 D.车贷
5．选择下面的词语填入横线上，最恰当的一项是（ ）（2分）
鲁滨逊调整生活方式，不再______大海，一心想看到船的踪影了。
A.鸟瞰 B.环顾 C.瞻仰 D.远眺
6．下面句子中，运用的修辞手法与其他三句不同的是（ ）。（2分）
A.水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。
B.过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
C.他大吼了一声，大山都抖了三抖。
D.这个房间只有巴掌那么大，怎么能进得了这几百人呢？
7．下面作品和作者对应不正确的一项是（ ）（2分）
A.《鲁滨逊漂流记》——卢梭 B.《骑鹅旅行记》——塞尔玛·拉格洛关
C.《爱丽丝漫游奇境》——刘易斯·卡罗尔 D.《汤姆·索亚历险记》——马克·吐温
8．下列有关读名著的说法中错误的是（ ）（2分）
A.读名著之前先大致了解其写作背景，可以帮助我们理解作品的内容和价值
B.读到特别喜欢的段落，可以将其摘抄在笔记本中并标注出页码
C.遇到人物关系比较复杂的情况，可以画人物关系图谱以便随时查阅
D.有些名著读起来比较难，不像流行读物那样通俗易懂，不读也罢
9．最能概括下面这段话的主要内容的是（ ）（2分）
我满怀谦卑、感激之情追忆上苍对我孤独生活的各种恩赐。我虔诚衷心地感谢老天，他的存在，他注入我心田的仁慈弥补了我的孤独生活的不足，人际往来的缺乏。他支持着我，安慰我，鼓励我仰仗他的神力，期待他永久的惠顾。
我追忆生活的恩赐。
B.我期待上苍的惠顾。
C.我感恩上苍对我生活的各种恩赐。
D.我生活孤独，缺乏人际交往。
10．依次填入下面句子中的短语，最恰当的一项是（ ）（2分）
只要拥有一颗纯真的心，就可以_______，在欢乐的草坪上自由漫步；就可以_______，在胜利的阳光下大步前行；就可以_______，在热情的海洋里扬帆远航。
①驱散失败的阴影②融化冷漠的坚冰③摆脱烦恼的枷锁④吹散冷漠的风沙
A.③①④ B.③①② C.②③① D.②①③
11．下列说法错误的一项是（ ）（2分）
A.写书的梗概，首先要理清书籍内容的基本框架，把握要点。
B.《汤姆·索亚历险记（节选）》赞扬了少年汤姆机智勇敢、心地善良的品质。
C.《骑鹅旅行记（节选）》中的尼尔斯是个乖巧懂事、爱护小动物的好孩子。
D.《鲁滨逊漂流记（节选）》的梗概主要讲了鲁滨逊流落荒岛，建房定居，驯养培育，救“星期五”，最终回到英国的事。
12．填空题。（8分）”“
（1）你想要了解狗的习性，就要经常观察和亲近小狗，正如《增广贤文》中所说：“_____________________，_____________________。”（2分）
（2）想想加点部分在表达效果上有何特点，并以“饥饿”为主题，发挥想象，仿写句子。（2分）
例：镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，酒了一地。
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（3）每一部名著都是独一无二的花朵。选择一部名著，照样子，完成读书卡片。（4分）
二、阅读与欣赏。（共36分）
（一）（10分）
材料一 2019年4月16日，第十六次全国国民阅读调查主要发现在北京公布。调查数据显示，2018年，中国成年国民上网率为78.4％。其中，在网上活动行为中，以阅读新闻、社交和观看视频为主，娱乐化和碎片化特征明显，深度图书阅读行为的占比偏低。有15.9％的网民将“阅读网络书籍、报刊”作为主要网上活动之一。另外，值得注意的是，调查结果显示．0～17周岁未成年人图书阅读率有所下降。
材料二 认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读的，譬如，我不认为背功课或者读时尚杂志足阅读，真正的阅读必须有灵魂的参与。它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合于这样的精神漫游呢？当然是经典，只要翻开它们，便会发现里面藏着一个个既独特义完整的精神世界。
13．阅读上述材料，下面说法不正确的一项是（ ）（2分）
A.经典书籍里面藏着一个个既独特又完整的精神世界
B．2018年，0～17周岁未成年人图书阅读率有所下降
C.材料二中认为背功课或者读时尚杂志是阅读
D．2018年，中国成年国民的深度图书阅读行为的占比偏低
14．阅读材料二，你认为什么是真正的阅读？（2分）
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15．读完上述两则材料，你有什么感受？（2分）
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16．学校近期要开展以“经典咏流传，书香润校园”为主题的读书节活动，请你根据上述材料，向身边的同学提出两条阅读建议。（4分）
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（二）念好新字诀 悦读更动人（12分）
读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。今天，阅读的内容和方式不断出新。我们在纸质书中体验解谜游戏，在数字技术支持下感受沉浸式阅读，在公共阅读空间邂逅书香··...·体验、介质、场景等方面的变化和创新，就是希望阅读能够更便利、更生动，让人们随时随地都能体验阅读的美好，感受文化的浸润。
随着5G、人工智能、AR（增强现实）等新技术的快速发展、融入日常生活，人们对技术推动下的数字阅读有了更多期待。对孩子而言，阅读正在变得惊喜不断。AR技术的发展，让纸质书上的固定内容变得立体、鲜活起来，像动画片一样牢牢吸引孩子的注意力，让他们能更好领会书中的内容。中国大百科全书出版社推出的《中国儿童太空百科全书》是一套由天文学家、航天专家和科普作家联合编纂的原创科普启蒙百科。除了精美的印刷，这套书的最大亮点是应用了AR
技术，读者用手机下载App即可进入互动环节。画面中的航天员等形象可触摸、可拖曳，还可进行旋转、缩放等操作，创新的形式让小读者们仿佛身临其境，感受互动阅读的神奇。
对热衷数字阅读的人来说，如果电子阅读器不再只显示黑灰白三色，而是呈现更加丰富的色彩，那么阅读体验也会大不一样。如今，这一愿望已经实现。2020年3月，国内某电子书阅读器品牌发布了一款彩色墨水屏电子书阅读器。这款阅读器可显示4096种色彩，可以更好地阅读儿童绘本、艺术画集、带图解的专业书籍和资料文献等。
由于沉浸式的阅读体验、不伤眼、待机时间长等特点，电子阅读器依然是众多深度阅读爱好者的选择。2020年发布的全民阅读调查显示，2019年有24.8％的成年国民在电子阅读器上阅读，较2018年的20.8％上升了4个百分点，上涨幅度在各类数字化阅读载体中居首。据统计，目前我国是全球第三大电子书阅读器消费市场，预计到2023年，我国电子书阅读器行业市场规模将突破85亿元，
在数字技术的推动下，网络阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、听书等阅读形式发展迅速，可视化阅读、沉浸式阅读更是让读书变得更加生动立体，随着我国阅读市场越来越细分，无论多么小众的阅读群体，总能找到适合自己的阅读方式。
17．下面的描述中，不是电子阅读器特点的一项是（ ）（2分）
A.沉浸式的阅读体验 B.不伤眼 C.待机时间长 D.存储空间小
18．文中画“____”的句子运用的说明方法有（ ）（2分）
A.举例子、打比方 B.列数字、作比较 C.列数字、举例子 D.作比较、打比方
19．关于数字阅读，下面说法错误的一项是（ ）（2分）
A.随着我国阅读市场的逐渐细分，小众的阅读群体也能找到适合他们的阅读方式
B.黑灰白三色的电子阅读器相比彩色墨水屏电子阅读器，能呈现更加丰富的色彩
C.书籍中加入AR技术，能让小读者们仿佛身临其境，感受互动阅读的神奇
D.如今，阅读的内容和方式不断出新，阅读越来越便利、生动
20．细读第四自然段，请简要说明你获取了哪些关键信息。（写出三点即可）（3分）
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21．有人说：“在科技发达的今天，只要数字阅读就行，可以抛弃传统的纸质图书阅读。”你赞同这种观点吗？为什么？请联系文本或生活实际谈谈你的看法。（3分）
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（三）爱丽丝漫游奇境（节选）（14分）
大厅四周都有门，可全锁着。爱丽丝从这头跑到那头，推推每一道门，沮丧地走到大厅中间，不知自己如何出去。
忽然，她发现一张三腿小桌，浑身用坚硬的玻璃做成。“那上面摆着一把金色的小钥匙，肯定能打开大厅里的哪道门！”可她一试，哎呀！哪一把锁都显得太大，或者说，这把钥匙过于小了，试了半天，一道门也打不开。不过，试第二遍时，她发现了一道小布帘；帘子后面有道小门，只有十五英寸高。试试小钥匙，正合适！爱丽丝高兴极了。
打开门，发现它通向一条小走道，比老鼠洞大不了多少。她跪下来顺着往里一瞧，哇！里面有个非常美丽的花园！地多想离开这个阴森森的大厅到花园里走走呀，那儿有鲜艳的花朵，清凉的喷泉。可惜地太大了，连脑袋都伸不进那个小道口。“就算头能进去，肩膀进不去也白搭呀。唉，要是能缩小成望远镜有多好！也许能成，就是不知道怎么开头。”你瞧，一会儿工夫发生了这么多怪事，爱丽丝都以为没有不可能的事了。
在小门旁边干等不行。她走回小桌旁，希望还能找到另一把钥匙，或至少一本教人怎样缩小成望远镜的书也好。这回她发现了一个小瓶子，“先头肯定不在这儿。”爱丽丝心想。瓶颈上贴着纸标签，“喝吧”两个字又大又好看。
“喝吧！”怪好听的。可是，聪明的爱丽丝没有性急。“不行！得先瞧瞧是不是写着“有毒＇二字。”已经看过好几篇有关可爱的小孩子被烫伤、被野兽吃掉之类令人不愉快的故事了，她才不会没记性呢。要是喝下“有毒”瓶子里的东西，那迟早会坏事的啦！
因为这瓶子上没写“有毒”二字，所以她冒险尝了一口，发现很好喝（说实在的，就好比把樱桃饼、鸡蛋羹、菠萝汁、烤火鸡、太妃糖和热烘烘的烤面包的味道全都掺在一块儿），便一口气把它喝光啦！
“好奇怪哟！”爱丽丝叫道，“我一定在变小，像架望远镜了！”
22．根据节选内容，以下符合爱丽丝心理变化的一项是（ ）（2分）
A.沮丧→高兴→伤心→意外 B.沮丧→惊讶→高兴→意外
C.高兴→沮丧→惊讶→意外 D.沮丧→高兴→惊讶→意外
23．关于爱丽丝喝掉小瓶子里的东西的原因，下面说法正确的一项是（ ） （2分）
A.她知道很好喝 B.这瓶子上没写“有毒”二字
C.她渴了 D.她知道喝下瓶子里的东西后能发现钥匙
24．请简要概括以上节选部分的主要内容。（3分）
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25．你觉得爱丽丝是一个怎样的人？请结合本文举例说明。（4分）
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26．根据已知故事情节，请你猜测，爱丽丝喝下瓶子里的东西后，会发生什么有趣的事情？请你用几句话简要地写一写自己的猜想。（3分）
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三、表达与交流。（共30分）
27．冰心曾说过：“读书好，多读书，读好书。”同学们，你读过哪些好书呢？请你将一本读过的好书以梗概的形式介绍给同学，要求内容完整，表达清楚连贯。