4.小公鸡和小鸭子 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
部编版人教版·一年级下册语文
5 小公鸡和小鸭子
一块儿 捉虫子 急得直哭 他们 河边
说话 不行 淹死 不信 跟着
偷偷地 也许 忽然 听见 身边
喊救命 哥哥
读准字音
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想一想，书中用的“一块儿”还可以怎么说？
1 小公鸡 和小鸭子一块儿出去玩。
一块儿：一起、一同。
一边看图一边读第2自然段，思考以下问题。
1.小公鸡和小鸭子来到什么地方？2.他们一块儿做什么？怎么样？
吃得很欢
急得直哭
嘴巴尖尖的
嘴巴扁扁的
脚趾分开
脚趾有蹼相连
跑得快
容易捉虫
捉虫不容易
跑不快
结合图片，想一想：为什么小公鸡能捉到虫子，而小鸭子不能？（观察嘴和脚）
小公鸡捉虫子给小鸭子吃，想象小鸭子会说些什么呢？
这是一只（ ）的小公鸡。
有爱心、关心他人
读第3自然段，思考下面问题：
（1）小公鸡和小鸭子又来到哪里？
（2）小鸭子对小公鸡说了什么话？
(3)小公鸡听小鸭子的劝告了吗？
他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。
对比这两个句子，有什么发现？
“偷偷地”直白地表现了人物的心情。
小公鸡没有听小鸭子的劝告下水了，结果怎么样？小鸭子是怎样做的？从哪个词语可以看出小鸭子奋力抢救小公鸡？
他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。
小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
小鸭子游到小公鸡身边。
这个词语的增加有什么作用？
使句子更加生动形象，更好地表现了人物的心情。
为什么小鸭子能下水捉鱼？小公鸡不能下水捉鱼？
鸭子尾部的皮脂能分泌一种油，使羽毛不被水弄湿；而且鸭子的身体呈扁平状，可以增大水的浮力；鸭子的肺连接有气囊，可以使身体浮在水面；鸭子的脚蹼伸开，就像船桨，所以鸭子会游泳。
小鸭子捉鱼给小公鸡吃，当小公鸡遇到危险时，小鸭子又赶快去救。你觉得这是一只怎样的小鸭子？
这是一只（ ）的小鸭子。
小鸭子上岸后对小公鸡说了什么？小鸭子又会怎么回答呢？
小公鸡说：“鸭子哥哥，谢谢你。”小鸭子说：“__________。”
读了这个故事，你懂得了什么？
①小公鸡和小鸭子的不同习性；
②我们要像他们一样互相帮助，团结友爱。
小组合作表演这个故事
在生活中，当你遇到困难时，别人是怎样帮助你的？你帮助过别人吗？怎么帮助的？
课后作业
1．讲一讲。回家把这个故事讲给爸爸妈妈听。
2．读一读。分角色朗读课文。
我能捉虫
我会游泳
我捉虫给你吃
我救你上岸
互帮互助 团结友爱