22 四季之美第一课时课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
四季之美
（第一课时）
——清少纳言
目录
学习目标
朗读课文，了解主要内容，理解叙述顺序，体会作者对自然的热爱，对美好生活的向往。
能抓住表示时间的词了解作者描写景物的顺序，感受四季之美。
摘抄文中优美的词语，积累语言
课程导入
春天
夏天
秋天
冬天
读了课题“四季之美”你眼中浮现了怎样的画面呢？快来和大家聊一聊吧！
你还能想到你以前学过有关“四季”的课文吗？
课文讲解
清少纳言 （约966﹣约1025)，是一名日本作家，清是姓，少纳言是她在宫中的官职。她是平安时期著名的女作家，与紫式部、和泉式部并称为平安时期的三大才女。她的随笔作品《枕草子》开拓了一个新的领域，为日本散文奠定了基础。
走进读者
读读生字词
黎明 红晕 漆黑 萤火虫 大雁
夜幕 降临 心旷神怡 炭火
火盆 走廊 闲逸 未免
心旷神怡和闲逸有什么区别呢？
心旷神怡
结合语境读一读吧
利用同样的方法去认识一下“闲逸”这个词吧
朗读课文，发现每个自然段的特点
春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
主要描写了春天黎明的那些景物？抓住什么特点来写的？
天空和彩云。作者是抓住景物的静态美，描写了景物的色彩，如“泛着鱼肚色的天空”“染上微微的红晕”“漂着红紫红紫的彩云”
中心句
内容学习
使文章体现出动态感
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，有无数的萤火虫翩翩起舞。即使蒙蒙细雨的夜晚，也有一二只萤火虫儿，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
第一句总写了夏天是最美的夜晚；第二三句概括介绍了夏天夜晚的美景。
主要描写了夏天的哪些景物 抓住什么特点来写？
明月和萤火虫。抓住事物的动态美来描写的，如“无数的萤火虫翩翩起舞”“一二只萤火虫儿，闪着朦胧的微光在飞行”
秋天最美是黄昏，夕阳照西山时，感人的是点点归鸦急急匆匆地朝巢里飞去，成群结队的大雁，在空中比翼联飞，更是叫人感动，夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣听起来也叫人心旷神怡。
两句话赋予动态感，赋予了“归鸦”“大雁”像人一样的情感。使得秋天的黄昏成为了一幅感人的动态画面
冬天最美是早晨，落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满霜的早晨，在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过廊下时，那心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊。
“铺满白霜的早晨”和“熊熊的炭火”形成对比，颜色上“白色的霜”和“炭火”形成鲜明的对比。动态上，“白霜的静”衬托出“炭火的动”。
课文所写景致不多，却营造出美的氛围，仿照课文，用几句话写一写自己印象最深刻的某个景致。
课上练一练
课后思考
1.反复品读课文，小组之间一起讨论作者笔下四季之美的独特韵味。
2.通过学习课文，我们可以感受到作者笔下描写的四季很美，想一下你最喜欢的季节哪一个，并把它讲给你的同学听。
同学们
我们下节课再见