部编版五年级下册第一单元《语文园地一》课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
语文园地一
园子里爷爷拿着（ ）铲地，我负责给（ ）树浇水。没一会儿，我便忍不住开始（ ），我将水（ ）地抛洒向天空， （ ）的阳光下，水珠纷纷落下来，像下起了太阳雨，有趣极了。
chú tou
yīng tao
xiā nào
suí yì
míng huǎng huǎng
锄头
樱桃
瞎闹
随意
明晃晃
锄 头
樱 桃
chú tou
yīng tao
轻声
蜻蜓
蚱蜢
蝴蝶
同偏旁
这个单元的课文我最喜欢《祖父的园子》。初读课文，我就被萧红笔下这所漂亮的园子深深吸引。再读文章，我还发现作者在描写园子时写了里面的很多事物。比如，第一部分和第三部分里提到的花草、虫子、鸟儿。学完了这课，我终于明白:这些事物给幼年时的萧红很多快乐，承载了她许多童年的美好回忆。同时，萧红也借着这些人、事、景、物，表达了自己对祖父和园子深沉的爱与怀念。
体会课文表达的思想感情。
默读交流平台，回顾课文，提炼体会课文表达的思想感情的方法，写到空白处。
关注直接抒发感情的语句
想象自己是文中主人公
有感情地朗读课文
分别用什么方法体会课文表达的思想感情？
A.关注直接抒发 B.从对人、事、景、物的描写中体会
C.想象自己是文中的主人公 D.有感情地朗读课文
稚子金盆脱晓冰，
彩丝穿取当银钲。
——《稚子弄冰》（ ）
月是故乡明，我什么时候能再看到故乡的月亮啊！
——《月是故乡明》（ ）
船快开了，母亲只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。
——《梅花魂》（ ）
默读三组句子，思考：每句话主要讲了什么？
1.三组话都用上了对比的方法进行强调，比如第一组拿自己曾经看过的几处月亮和心中的小月亮进行对比，第二组拿外面的桂花和家乡院子里的桂花对比，第三组把姑爹的小渔船和绍兴的乌篷船进行对比。 （ ）
2.这三组句子都使用了“对比之下”“无论如何比不上”“再也比不上”“远比不上”等不同的表示对比的词语进行表达，突出了作者的情感。 ( )
都强烈表达了情感；都用上了对比词；可以拿多个事物对比，还可以拿一个事物对比。
对心爱玩具的喜爱 对已经转学朋友的想念
对某一学科的热爱 对山上野花的敬佩……
1.__________，__________，__________。对比之下， ，无论如何比不上 。　　　　　
2.__________，也比不上__________。
3.虽然________，远比不上________，但_____。
在奶奶家吃饭也好，在外婆家吃饭也好，在酒店吃饭也好。对比之下，我觉得这些饭菜，无论如何比不上我妈妈做的饭菜香。
语文园地一
体会课文表达的思想感情
关注直接抒发感情的语句
从对人、事、景、物的描写中体会
想象自己是文中主人公
有感情地朗读课文
关注对比的语句体会
学习活动：提取，概括。（默读两个片段，选择对应字。
忙
冷
吵
静
快
辣
太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。 （ ）
八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
（ ）
热
亮
八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
热
鸡
狗
蝉
冷
狗
猫
小朋友
……
十二月，天多冷。冷得_____________，冷得_____________ __，冷得
。
狗不敢出窝
公鸡不敢伸长脖子打鸣
多少私家车都无法正常启动
朗读古诗，读出节奏和韵律。
指出门在外远游的人。
诗人想吟诵什么？完成“小贴士”，想象当时的画面。
时间：
地点：家中
人物：母亲、“我”
主要事件：
学习活动：古诗小贴士
“我”出门前
“我”即将出门远游，慈祥的母亲手里拿着针线，为“我”赶制新衣。
在古代，有这样一个习俗：儿子出行前，母亲都要为孩子缝制衣服，缝得越密，预示孩子回来得越早；缝得越稀，孩子就回来得越迟。
诗人孟郊一生穷困潦倒，直到五十岁时才得到了一个卑微之职，将母亲接来与自己同住。
长年出门在外的孟郊对母亲的思念之情。
游子吟
慈母 ，游子 。
临行 ，意恐 。
谁言 ，报得 。
密密缝
手中线
身上衣
迟迟归
寸草心
三春晖