语文四年级下册1古诗词三首《四时田园杂兴（其二十五）》 课件 (共25张PPT)

(共25张PPT)
部编版 小学语文 四年级 下册
古诗词三首
第一课时
1
四时田园杂兴（其二十五）
乡村生活
1 古诗词三首
四时田园杂兴（其二十五）
宿新市徐公店
清平乐·村居
2 乡下人家
3 天窗
4 *三月桃花水
抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。
写喜爱的某个地方，表达出自己的感受。
乡村美景，是一幅幅优美的画卷；田园风光，总是让人流连忘返。让我们一起走进古诗词，感受一下诗词中的田园风光吧。
四时田园杂兴（其二十五）
知诗题
xìng
四季
田家，
乡村。
随兴而写的诗。
（诗人）随兴而写的关于乡村四季的诗，其中的第二十五首。
知作者
范成大，字致能，号石湖居士。南宋诗人。他与尤袤、杨万里、陆游合称南宋“中兴四大家”。
他的诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。范成大晚年，在石湖度过了长达十年较为闲适而优裕的晚年生活，于1186年，写下了最后的名作《四时田园杂兴》。
齐读古诗，
读通诗句，
读好诗歌节奏。
初读古诗
杂
稀
蜻
蜓
蝶
学写字
zá xī qīng tíng dié
诗中描写了哪些景物？用“ ”把它们圈出来吧。
任务一：
麦花：指荞麦花
品读古诗
梅子金黄杏子肥，
麦花雪白菜花稀。
个大饱满，汁多鲜美。
稀稀落落。
大意：初夏时节，金黄的梅子挂满枝头，杏子也变得鲜亮饱满，格外诱人；田里麦花已雪白，油菜花却谢了，显得稀稀落落。
日长篱落无人过，
惟有蜻蜓蛱蝶飞。
篱笆
借助插图
蝴蝶的一种
借助注释
大意：白天变长了，路边的篱笆在夏日映照
下，没有行人经过，一切都是那样安静，只有蜻
蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
日长篱落无人过
白天渐渐变长了。
怎样理解“日长”呢？
初夏
联系生活实际
联系上下文的景物特征
初夏白天变长
日长篱落无人过
怎样理解“无人过”呢？
初夏白日变长，庄稼蓬勃生长，也是农民们忙碌的时候。
侧面反映农事繁忙
（ ）的梅子 （ ）的杏子 （ ）的麦花
（ ）的菜花 （ ）的篱落 （ ）的蜻蜓蛱蝶
四时田园杂兴（其二十五）
宋·范成大
梅子金黄杏子肥，
麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，
惟有蜻蜓蛱蝶飞。
（ ）的梅子 （ ）的杏子 （ ）的麦花
（ ）的菜花 （ ）的篱落 （ ）的蜻蜓蛱蝶
金黄
肥大
雪白
稀疏
无人过
飞舞
四时田园杂兴（其二十五）
宋·范成大
梅子金黄杏子肥，
麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，
惟有蜻蜓蛱蝶飞。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
读下面的诗句，说说你眼前浮现出了怎样的情景。
任务二：小组合作
抓住关键词，多角度展开想象。
如：看到的、听到的、想到的......
如：初夏的白天变得越来越长，篱笆的周围没有看见
一个人，可能是村里的人都去田间忙碌了。蜻蜓和蝴蝶在
花丛中快乐地飞舞着。
一天，诗人悠闲地走在
乡间。走过一片果园的时候……
不远处的田野里……
来到村口……
任务三:
串联画面，说说诗境
《四时田园杂兴》（其二十五）这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
这首诗抒发了诗人对田园生活的喜爱之情。
巧背诵
四时田园杂兴（其二十五）
宋·范成大
梅子金黄杏子肥，
麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，
惟有蜻蜓蛱蝶飞。
这首诗用 、 、 、
，描绘了初夏乡村的田园风光,同时写出了农民的忙碌，表达了作者对乡村美景的 之情。
梅子黄
喜爱
菜花稀
杏子肥
麦花白
主题概括
静态美
四时田园杂兴（其二十五）
以动衬静
结构梳理
梅子金黄杏子肥，
麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，
惟有蜻蜓蛱蝶飞。
拓展延伸
四时田园杂兴（其一）
[宋]范成大
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
四时田园杂兴（其十二）
[宋]范成大
柳花深巷午鸡声，
桑叶尖新绿未成。
坐睡觉来无一事，
满窗晴日看蚕生。
1.有感情地朗读《四时田园杂兴（其二十五）》并背诵。
2.默写《四时田园杂兴（其二十五）》
3.预习《宿新市徐公店》并有感情地朗读。
课后作业：