课件35张PPT。 人世间最美丽的情景出现在我们怀念母亲的时候——这是因为母亲是人生的第一位老师；这是因为世界的一切光荣和骄傲都来自母亲；这是因为我们血液中流淌的、我们的言行举止中流露的那份独特而超凡的东西都来自母亲的辛勤哺育和言传身教。“谁言寸草心，报得三春晖。”今天我们一起走进综合性学习·写作·口语交际——《献给母亲的歌》。献给母亲的歌母爱是一首唱不完的歌；母亲是一首写不完的诗。让我们去追寻那爱的轨迹第一环节：看图片，谈观感妈妈的笑容很美丽……妈妈的叮嘱很动听……妈妈的怀抱很温暖……这是一双操劳的布满老茧的母亲的手。 母爱沉浸于万物之中，充盈于天地之间。看了这些图片，你有什么感受呢？ 人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是“妈妈”第二环节：听故事，明母爱★母爱是母亲心中源源不断的东西，它是一种最无私的奉献 。★母爱是世间最伟大的力量 ★ 有一个人，她永远占据在你心最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；有一种爱，它让你肆意的索取、享用，却不要你任何的回报……这一个人，叫“母亲”，这一种爱，叫“母爱”！?在这个世界上，母亲是与我们的生命联系得最紧密的人 。当我们思念家的时候，当我们身处困境的时候，当我们丧失信心的时候，当我们……母亲就是我们坚实的感情依托。 M （many）妈妈给了我很多很多
O （old）妈妈为我操心，白发已爬上了您的头
T （tears）您为我流过不少泪
H （heart）您有一颗慈祥温暖的心
E （eyes）您注视我的目光总是充满着爱
R （right）您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情mother一词是可以这样解释的：母亲的形象被无数人描绘过，母亲的品格被无数次赞美过，或用文字，或用音乐，或用画笔，或用镜头…… 第三环节：绘母爱，抒情感说说自己的母亲 母亲，是最平凡的，同时也是最伟大的，她对我们的爱都蕴涵在点点滴滴的小事之中。同学们能不能说说你们自己亲身感受到的母爱故事呢？举出几件倾注着母亲对你无尽关怀的生活小事，再说说你的感受。母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；
母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；
母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；
母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。
母爱是润物的细雨，母爱是醉人的春风
母爱是一首唱不完的歌；母亲是一篇写不完的诗． 母亲的皱纹深了，她把美丽的青春给了我
母亲的手粗了，她把温暖的阳光给了我
母亲的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我
母亲的眼花了，她把明亮的双眸给了我 我以我手写母爱：表现母爱的艺术作品 1 、讴歌母爱的音乐作品： 如《妈妈的吻》、《鲁冰花》、《烛光里的妈妈》、《世上只有妈妈好》、《亲爱的妈妈》、《懂你》等。母亲你入学的新书包有人给你拿
你雨中的花折伞有人给你打
你爱吃的（那）三鲜馅
有人（他）给你包
你委屈的泪花有人给你擦
啊，这个人就是娘
啊，这个人就是妈
这个人给了我生命
给我一个家
啊,不管你走多远
无论你在干啥
到什么时候也离不开
咱的妈你身在(那)他乡住有人在牵挂
你回到(那)家里边有人沏热茶
你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪
你露出(那)笑容时有人乐开花
啊，这个人就是娘
啊，这个人就是妈
这个人给了我生命
给我一个家
啊,不管你多富有
无论你官多大
到什么时候也不能忘
咱的妈歌曲欣赏※电影《妈妈再爱我一次》
※电影《漂亮妈妈》讲述的是女工孙丽英的儿子郑大先天失聪，她的丈夫因此离她而去。在母亲的心中，失聪的儿子和别的孩子是没有什么不同的,戴助听器和戴副眼镜是一样的自然。可现实却一次又一次地捉弄了孙丽英善良的意,接二连三的不幸令这个女人彷徨无助，“要让他成为一个正常的孩子”这一目标使她变得坚强起来，克服一次又一次的困难，这就是母爱的力量。
※云南省腾冲县腾越广场有一个“高黎贡山--母亲”的锻铜雕塑，高12.9 米，由母亲头像和形如大山的山体组成，山体上的6幅浮雕，展示了高黎贡山秀丽山川和人民的英姿。这显示了是中国人民对母亲至高无上的敬意。2 、展现母亲形象的影视、绘画、雕塑：表现母爱的艺术作品这幅画画的是一位母亲怀抱着一个婴儿睡觉的情景。画面细致，色彩柔和。这幅油画画的是一位年轻的母亲，坐在稻草堆上，身后背着一个小孩看信的情景。画面细致，色彩柔和。反映出画中母亲希望孩子幸福的愿望。《母亲》（油画）摄 影作 品雕塑儿童画4、文学作品中的母亲、母爱★唐代诗人杜甫，一生颠沛流离，栖止不定。他在安史之乱后回到家乡时，已田园寥落，物是人非。凄苦忧愁，睹物伤怀，他将忧国忧民之心与思母之情相融合，互相生发，写成感人肺腑的《无家别》。“永痛长病母，五年委沟溪。生我不得力，终身两酸嘶。人生无家别，何以为蒸黎!”
★东汉末年，蔡文姬被乱兵掳至匈奴，作别家国，万里投荒。在被汉使赎回时，母子诀别，含悲引泪，亲朋相送，凄凉感伤。她在所作《悲愤诗》中写道：“已得自解免，当复弃儿子。天属缀人心，念别无会期……号泣手抚摩，当发复回疑”。
★胡适的《我的母亲》（我母亲待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的话；但也很刚气，不受一点人格上的侮辱。） ★朱德的《回忆我的母亲》（我感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我走上革命的道路）
★丰子恺的《我的母亲》（我的母亲勤劳能干，慈爱善良，严肃认真）
★高尔基的小说《母亲》（当儿子走上革命道路时，母亲在同志们的启发帮助下接受革命真理，她为搭救儿子出狱，接受了散了传单的任务。）★有关母亲的名言1、妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方（英国）
2、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）
3、女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的（法国）
4、没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。（英国）
5、我的真正的教师，把性格传给我的是我的母亲，她给我的是生命的教育。——老舍 母 爱 母爱 犹如春天的风 她轻轻拂过 大地才会一片绿色 。 母爱 是天上的云 总让烈日 先从她的身驱穿过 给大地呼风换雨降祥和 。 母爱 是雨后的霞 总让清洗过的大地 不弃的躺在怀里 把七彩人生梦谱写在高高的天际 母亲啊，你是荷叶，我是红莲，我心中的雨点来了，有谁是我无遮拦的天空下的遮蔽．
－－－冰心★有关母亲的诗歌假如我去了，
落花般的去了——
母亲！
我的故枝！
明年春日我又回来，
到我 生命的根源
参天凌云的你时，
你还认得
这一阵微微的芬芳么！她凝然……含泪的望着我，
无语—无语。
母亲！
致词如此，
累你凄楚—
万全之爱无别离，
万全之爱无生死！致 词——冰 心我们不能一味从母亲嘴里得到食物，而要学会觅食、学会飞翔、学会生活、学会受苦，同时也要学会感恩！第四环节：用行动，感母恩
常怀感恩之心的人是最幸福的
常怀感激之情的生活是最甜美的感谢我的父母，因为他们给了我
感谢我的老师，因为他们给了我
感谢我的朋友，因为他们给了我
感谢我的敌人，因为他们给了我
感谢我周围的一切因为他们给了我 宝贵的生命 无穷的知识克服困难的力量锻炼的机会和谐健康的成长空间 小结：也许，我们的母亲没有领袖的丰功伟绩，没有明星的光彩夺目，没有科学家的渊识博学，没有英雄们的豪言壮语，没有文学家的鸿篇巨著。但母爱如天大，同时又小得只能住在我们的心里，母爱是可以撑天的支柱，也是我们想拥抱的温暖。“献给母亲的歌”语文实践活动：1、在活动中，林小梅同学深情的赞美了自己的母亲。请你参照画线的文字，展开联想和想像，仿写一个句子。同唱一首献给母亲的歌。
母亲得知我生病了，急匆匆赶到我的病床前。我微微睁开双眼，发现母亲正慈祥的看着我，那是一种怎样的眼神啊！那是晨曦对娇花的淋浴，那是春风对碧水的轻抚，那是冬天阳光对白雪的亲吻，明月对清泉的细语。2、阅读下面的文字，完成后面的问题
世界上许多国家过母亲节，但母亲节的日期不尽相同：美国、意大利等国都是在5月的第二个星期日，法国的母亲节是在5月的最后一个星期日，泰国的母亲节是8月12日。有人提议我国也应该设立自己的母亲节，以提醒人们不忘报答母亲的养育之恩。
（1）假如我国的母亲节已经确立，请你仿照下面示例（2005年“世界环境日”的主题）的句式，为我国首届母亲节拟一个宣传主题。（字数不限）
示例：营造绿色城市，呵护地球家园。感受母爱,报答母恩弘扬中华美德,感受母爱亲情（2）假如从下面的人中推举一人为母亲节的形象代言人，你推举谁？写出理由。
候选人：孟母（孟子的母亲） 岳母（岳飞的母亲） 冰心示例：我选孟母，孟母三迁的故事家喻户晓，孟子成为古代杰出的思想家与他母亲的教育是分不开的。孟母教子成功的例子可以作为后人的典范。因此我推举孟母作为母亲节的代言人。示例：我选岳母，岳母刺字，教育岳飞精忠报国的故事家喻户晓、代代相传，热爱国家、报效祖国在当今时代仍需要发扬光大。因此我推举岳母作为母亲 节的形像代言人。示例：我选冰心，她是一位著名的作家，她的作品主题之一就是歌颂伟大的母爱，她的作品深得孩子们的喜爱。因此我推举她。（3）假如你在母亲节这天给母亲洗一次脚，请写出给母亲洗脚前想说的话。示例：妈妈，小时候你给我洗了无数次脚，我时时感受到你的抚爱。今天是我国的第一个母亲节，我想给你洗一次脚，回报你对我的养育之恩，请你答应我，好吗？
从下面题目中任选一题写作：
为母亲写一篇小传，力求全面反映母亲的个性和人格特点。
2. 以“妈妈，您听我说”、“母爱”或“世上只有妈妈好”为题写一篇作文，文体字数不限。写作练习珍视眼前，
体会母爱，
感受母爱，
报答母爱再见《献给母亲的歌》综合性学习教学反思
本次综合性活动容易实施，且是学生和家长乐意接受的内容，所以效果较好。同时我对新课程教学有了更深刻的认识。新课标提出“语文教师应高度重视课程资源的开发利用。”课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，活动中我引导学生从课堂走向了家庭，学生通过与家长交流，认识到了父母生活的艰辛，了解了他们的生活状况。语文学习与生活相结合，是合理开发课外学习资源的一次有益尝试。
学生在活动中得到了健康成长。很多同学以前在家过着衣来伸手饭来张口的“小皇帝”生活，现在他们已经开始洗碗、铺床、提水等做一些力所能及的事。有的同学在日记中写着：“以前我以为父母挣钱供我上学是天经地义的，所以不顺心时我就发脾气，不上学，现在我真正认识到了他们生活的艰辛，我应自己做事，好好学习，不让他们再为我操心。”可以看出同学们从生活上到思想上都受到了教育。
有的父母在学生日记本上也写了几句话：“感谢老师采用这种方式让孩子体谅我们……”“孩子在家比以前懂事多了……”更可喜的是开学初打算辍学的郗宗祯同学的母亲亲自到学校为他交上了书钱，并且说为了孩子将来，无论如何也要让他读书。一次综合性学习，培养了学生的语文能力，教育了学生，感化了家长，真是一举多得。
献给母亲的歌
课 型：综合实践活动课
教学目的：
1．通过对有关母爱的各种资料的搜集、整理，让学生感受到平凡而伟大的母爱。
2．每个学生能把自己搜集到的有关资料通过不同的方式展示出来，与大家共享。
3．爱是至高无上的。尊重母亲的爱，让学生学会感激身边最亲近的人。
4.培养用多种表达方式（口语交流或书面写作等）来表达自己真情实感的能力。
教学重点：
1.让学生在课堂的浓烈氛围中，能畅所欲言，表达出自己的观点及想法。真正的从正确的角度去理解母亲。
2. 在与人交往中学会说话简洁，在交际过程中注意说话的方式。
教学难点：
1.学习综合归纳使用资料的方法。
2.在学习中学会互相合作。
3.培养用多种表达方式来表达自己真情实感的能力。
教学方法：合作探究、搜集资料
课前准备：
1．请全班同学分成四个小组查找有关资料，注重搜集描写母爱的诗歌、小说、散文等文学作品；展现刻画母亲形象的绘画、摄影、歌曲、电影、广告等作品；新闻媒体报道过的有关母亲的感人事迹；以小组的形式，合作搜集、整理，在老师的指导下，用不同的形式展示成果。
2．事先跟家长联系，请家长和学生聊聊天，让学生整理好聊天内容，并记录下来。
3．学生准备一份送给母亲的小礼物，要求必须是自己亲手做的。
4．准备好与母亲有关的音乐作品，作为背景音乐贯穿整个活动。
教师准备：
1．活动前，老师要涉猎有关“母爱”的材料，最好准备一些声像资料，以便给活动营造一种情境或提供一点背景；
2．教师在了解学生家庭背景和兴趣特长的基础上，给学生划分学习小组，确定学习小组组长，明确学习小组长的职责；
3．在本次活动开展之前，明确任务，提出要求，让学生提前做好准备；
4．设计活动计划表，以便让学生做好活动记录，使之成为过程评价的依据。
活动指导：（略）
活动建议：（略）
活动评价：
本次活动分为四项，根据四项活动形式的不同，采取不同的评价方式。
1．对“感受母爱”活动的评价。
2．对“了解母亲”活动的评价。
3．对“说说母亲”活动的评价。
4．对“温暖母亲”活动的评价。
活动目的：
1、通过本次活动多侧面的认识母亲，体会母爱的关爱，培养孝敬母亲的情感；
2、全面了解母亲一生的酸甜苦辣，能够理性的思考母爱；
3、培养用多种方式（实践、口语表达、写作）表达情感的能力。
活动组织与计划：
全班分为六个小组，每八人一组，活动过程中组长适当分工，组员各负其责，每周一次组内交流。本活动拟用三周，分三个阶段：
第一阶段：
1.唱歌曲《只要妈妈露笑脸》《妈妈的吻》《懂你》等。
2．利用图书馆、电视、网络等媒体搜集资料：
（1）描写母爱的诗歌、小说、散文等文学作品。
（2）新闻媒体报道过的与母亲有关的感人事迹。
（3）描写动物世界母子之情的作品。
（4）展现母亲形象的绘画、摄影、电影、广告等。
第二阶段：
1．利用周日与母亲聊天，了解母亲童年到青年时期的生活，她曾经有过的梦想和追求。了解母亲在抚养自己过程中的酸甜苦辣，以自己的希望和要求。
2．给母亲唱一首歌，做一件有意义的事情。
3．针对以上内容，写一则日记，谈谈自己对母爱的思考与认识。
第三阶段：各小组总结学习收获，集体交流学习成果。
活动成果展示交流设计：（邀请部分家长参加）
一、导入：黎巴嫩诗人纪伯伦说过：“人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是‘妈妈’。”近一段时间我们也了解了妈妈，今天我们就把感受到的爱说出来，把想对妈妈说的话写下来。齐唱歌曲《妈妈的吻》。
二、感受母爱（分小组进行，每小组一个专题）
1.关于母亲节。
母亲节是由一个名叫贾维斯的妇女倡导，并由她的女儿安娜.贾维斯发起创立的。贾维斯夫人是一个有着10个子女的母亲，是当时美国格拉夫顿城教会主日学校的总监。在美国以解放黑奴为目的的南北战争结束后，她在学校里负责述美国国殇纪念日的课程。贾维斯是一位心地善良，极富同情心的女人。她讲述着战争中那一个个为正义捐躯的英雄的故事，望着台下一张张充满稚气的孩子们的脸，一个想法猛然涌上心头；为祖国贡献了这么多英勇战士，保证了战争胜利的，不就是那一个个含辛茹苦地抚育着子女的母亲们吗？她们的儿子血染疆场，承受了最大的痛苦和牺牲的，不也是这些默默无闻的母亲吗？因此，她提出应该设立一个纪念日或母亲节，给这些平凡的女人一些慰藉，表达儿女们对母亲的孝思。可惜的是，这个良好的愿望还没有实现，贾维斯夫人便与世长辞了。她的女儿安娜.贾维斯目睹母亲抚养自己和兄弟姐妹成人的辛劳，深感母亲的提议是适合天理人心的。因此，她写出了几十封信，发给美国国会、地方州长和妇女组织等，提议领导创立母亲节。在她的一再呼吁下，这一提议得到了社会上的广泛呼应和支持。1914处，美国总统威尔逊郑重宣布，把每年5月的第二个星期天，也就是贾维斯夫人的忌日，定为母亲节。美国政府还规定，母亲节这天，家家户户都要悬挂国旗，以表示对母亲的尊敬。由于贾维斯夫人生前喜爱康乃馨花，这种花也就成了母亲世的象征。母亲节是个充满人间温情的节日，这一天，家里的男成员要把全部家务活包下来，儿女们每人都要做一件让母亲高兴的事，以尽孝道。即使远在异地的孩子，也要打电话向母亲表示祝贺。这一天，美国人民都要在胸前佩上一朵花，母亲健在的，戴一朵有色的花，表示欢愉；母亲逝世的，戴一朵白花，表达哀思。母亲节创立后，也得到了全世界各国人民的支持。安娜.贾维斯在世时，设立母亲节的国家已达43个。时至今日，欢庆这个节日的国家就更多了。母亲节，已经成了一个名副其实的国际性节日。
2.小组搜集资料专题。
请同学们分为几个小组，从以下几个方面搜集资料并编辑成册，再为它起一个恰当的名字，在班上交流。
1、写母亲的诗歌、小说、散文等文学作品。
2、闻媒体报道过的与母亲有关的感人事迹。
3、描写动物世界母子之情的作品。
4、展现母亲形象的绘画、摄影、歌曲、电影、广告等作品。
与母亲有关的格言、俗语。
3．每组出一份关于母亲节的手抄报。
三、了解母亲
1.母亲的生活经历，喜怒哀乐，她对事业和生活的梦想和追求；
2.母亲十月怀胎和一朝分娩的甘苦；
3.母亲在养育子女过程中的甜酸苦辣；
4．母亲对孩子的希望和要求。
采访时可以找出母亲往日的照片，请她讲一讲照片背后的故事；还可以为生活中的母亲拍照，争取为她拍出最能表现她的特点的照片，并根据自己对母亲的了解，为每张照片题写标题。采访结束后，整理好采访记录，为写作做准备。
母爱如水，母亲是源，无论你奔腾到哪里，身上流淌的，依然有不尽的源头之水。请学生展示刻画母亲形象的绘画、摄影等作品。也可出示自己给母亲画的像、拍的照片。并根据自己对母亲的了解，为图画、照片题写标题。
“世界上有一种最美的声音，那便是母亲的呼唤。” ——但丁
“人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是‘妈妈”’。——纪伯伦
四、说说母亲
母爱的表现形式不尽相同。请你根据自己的生活经历和体会，从下面三个问题中选择一个，在班上与同学交流。
1. 举出几件倾注着母亲无尽关心的生活小事，再说说你个感受。
2. 狐狸的母亲在自己的孩子长大后会把它赶出巢穴，强逼它开始独立生活。你怎样看待狐狸母亲的这种行为？你认为理智的母爱应该是怎样的？
3. 我们从母亲那里得到的不只是爱的抚慰，往往还有做人的道理，处世的态度。人们常说：母亲是孩子的第一任老师，对你对自己的“第一任老师”作一个客观的评价。
慈母情，是母亲对怀中婴儿的甜甜的亲吻，是拍着婴儿入睡的悠悠的摇篮曲，是手把手教子写字的苦苦的耐心，是灯下为子飞针走线的不眠之夜，是期盼儿女成才的忧郁的眼神，是儿女远行时的句句叮咛，是过早爬上眼角的一道道皱纹。慈母情，是“三春晖”，是任何“寸草心”也难以回报的恩情，是人间最圣洁、最伟大、最无私的亲情。今天，我们之所以能健康地成长，母亲有多大的功劳啊。
五、温暖母亲
1.在以上各项活动的基础上，从下面题目中任选一题。
1）. 为母亲写一篇小传，力求全面反映母亲的个性和人格特点。可以附上母亲的照片及其他相关资料。
2）. 以“妈妈，您听我说”或“母爱”为题写一篇作文，文体、字数不限。结合母亲对自己的关爱和教育，写出自己最想表达的心声。
2.课下继续开展“我帮妈妈做家务”活动。在歌曲《懂你》中结束本课。
六、活动小结：
也许，我们的母亲没有领袖的丰功伟绩，没有明星的光彩夺目，没有科学家的渊识博学，没有英雄的豪言壮语，没有文学家的鸿篇巨著。但母爱如天大，同时又小得只能住在我们的心里，母爱是可以撑天的支柱，也是我们想拥抱的温暖。我们永远爱着您——妈妈。
