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高一生物必修2 第6章《从杂交育种到基因工程》
测试题B卷
一、选择题（本题包括20小题，每小题3分，共60分，每小题只有一个选项符合题意）
1.（改编题）下列关于水稻育种的叙述中，不正确的是（ ）
A. 二倍体水稻的花粉经过离体培养，可得到单倍体水稻，稻穗、米粒变小
B. 将不同品种的二倍体水稻杂交，可得到二倍体杂交水稻[来源:21世纪教育网]
C. 二倍体水稻和四倍体水稻杂交，可得到三倍体水稻
D. 二倍体水稻幼苗经秋水仙素或者低温诱导，可得到四倍体水稻，稻穗、米粒变大
2.两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB，这两对基因按自由组合定律遗传，要培育出基因型为aabb的新品种，最简捷的方法是（ ）
A．单倍体育种 B．杂交育种
C．人工诱变育种 D．多倍体育种
3.用杂合子(DeEe)种子获得纯合子(ddee)，最简捷的方法是 ( )
A．种植→F1→选双隐性者→纯合子
B．种植→秋水仙素处理→纯合子
C．种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合子
D．种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合子
4.下列有关植物的杂交育种方案中，难以直接达到研究目的是的（ ）
A.用杂交育种的方法，将不同个体上控制优良性状的不同基因集中于一个个体上
B.用具有相对性状的个体杂交，研究哪个性状是显性性状
C.用显性雌性个体与隐性雄性个体杂交，研究某基因是否位于X染色体上
D.用测交法研究某个体是否是纯合子
5．科学家将一些作物种子搭载神舟九号飞船进入太空，经过宇宙射线等的作用，可使作物种子内的DNA结构发生变化，进而培育出优质高产的新品种。这种育种方法属于（ ）
A.杂交育种 B.单倍体育种 C.诱变育种 D.多倍体育种
6.对下列有关实例形成原理的解释，正确的是（ ）
A．无子番茄的获得是利用了多倍体育种的原理
B．培育无籽西瓜是利用了单倍体育种的原理
C．培育青霉素高产菌株是利用了基因突变的原理
D．“多莉”羊的获得是利用了杂交育种的原理
7.用纯种的高秆(D)抗锈病(T)小麦与矮秆(d)易染锈病(t)小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下：高秆抗锈病小麦×矮秆易染锈病小麦F1雄配子幼苗选出符合要求的品种。下列有关此种育种方法的叙述中，正确的是（ ）
A．过程①利用的原理是基因突变 B．过程④只能用秋水仙素处理
C．过程②利用原理是染色体畸变 D．过程③必须经过受精作用
8.与杂交育种、单倍体育种、多倍体育种和基因工程育种相比，尽管人工诱变育种具有很大的盲目性，但是该育种方法的独特之处是（ ）
A.可以将不同品种的优良性状集中到一个品种上
B.育种周期短，加快育种的进程
C.改变基因结构，创造前所未有的性状类型
D.能够明显缩短育种年限，后代性状稳定快
9.某科学工作者把兔子的血红蛋白的信使RNA加入到大肠杆菌的提取液中，在这个细胞的合成系统中能合成兔子的血红蛋白，这个事实说明（ ）
A．蛋白质合成是在核糖体上进行的 B．各种生物共用一套遗传密码
C．兔子和大肠杆菌的基因发生了重组 D．兔子的基因发生了突变
10.将①②两个植株杂交，得到③，将③再做进一步处理，如下图所示，下列分析错误的的（ ）
A.由③到④的育种过程依据的主要原理是基因突变
B.秋水仙素的作用原理是抑制纺锤体的形成，导致染色体数目加倍
C.⑥和⑨植株的染色体组数目不相同
D.由③到⑨过程称为花药离体培养
11.下列有关育种的叙述，正确的是（ ）
A.培育无籽西瓜是利用单倍体育种的原理
B.杂交育种的目的只是为了获得纯种
C.抗虫棉的培育是利用了基因突变的原理
D.诱变育种所依据的遗传学原理是基因突变
12.某生物的基因型为AaBB，通过下列技术可以分别将它转变为以下基因型的生物：
①AABB；②aB；③AaBBC；④AAaaBBBB。则以下排列正确的是 （ ）
A．诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合
B．单倍体育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种21世纪教育网
C．花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术
D．多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术
13.科学家用纳米技术制造出一种“生物导弹”，可以携带DNA分子。把它注射入组织中，可以通过细胞的内吞作用的方式进入细胞内，DNA被释放出来，进入到细胞核内，最终整合到细胞染色体中，成为细胞基因组的一部分，DNA整合到细胞染色体中的过程，属于（ ）
A．基因突变 B．基因重组 C．基因互换 D．染色体变异
14.下列哪项不能作为转基因技术中常用的基因运载工具( )
A．大肠杆菌 B．质粒 C．植物病毒 D．噬菌体
15.下列育种技术能有效打破物种界限、定向改造生物的遗传性状、培育新品种的是（ ）
A．单倍体育种 B．诱变育种技术
C．杂交育种技术 D．基因工程技术
16.在基因工程中用来修饰改造生物基因的工具是（ ）
A．限制酶和连接酶 B．限制酶和水解酶
C．限制酶和运载体 D．连接酶和运载体
17．现有小麦种质资源包括:①高产、感病;②低产、抗病；③高产、晚熟等品种。 为满足不同地区及不同环境条件下的栽培需求,育种专家要培育3类品种:a. 高产、抗病；b. 高产、早熟； c.高产、抗旱。下述育种方法可行的是（ ）
A. 利用①、③品种间杂交筛选获得a21世纪教育网
B. 对品种③进行染色体加倍处理筛选获得b
C. a、b和c的培育不可采用诱变育种方法
D. 用基因工程技术将外源抗旱基因导入③中获得c
18．已知某种限制性内切酶在一线性DNA分子上有3个酶切位点，如图中箭头所指。如果该线性DNA分子上有3个酶切位点都被该酶切断，则会产生四个不同长度的DNA片段。现有多个上述线性DNA分子，若在每个DNA分子上至少有1个酶切位点被该酶切断，则从理论上讲，经该酶切割后，这些线性DNA分子最多能产生长度不同的DNA片段种类数是（ ）
A．3 B.4 C.9 D.12
19．下图为利用纯合高杆（D）抗病（E）小麦和纯合矮杆（d）染病（e）小麦快速培育纯合优良小麦品种矮杆抗病小麦（ddEE）示意图，有关此图叙述不正确的是（ ）
A.图中进行①过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合
B.②过程中发生了非同源染色体的自由组合
C.实施③过程依据的主要生物学原理是细胞增殖
D.④过程的实施中通常用一定浓度的秋水仙素
20.为了防止转基因作物的目的基因通过花粉转移到自然界中的其他植物中,科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中。其原因是（ ）
A.叶绿体基因组不会进入生殖细胞中
B.受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞
C.转基因植物与其他植物间不能通过花粉发生基因交流
D.植物杂交的后代不会出现一定的性状分离比
二、非选择题（本题包括4小题，共40分）。
21.（8分）假如有两种纯种小麦，一种是是高秆(D)，能抗锈病(T)；另一种是矮秆(d)，易染锈病(t)。用这两种纯种小麦进行以下两种不同的育种试验。请回答下列问题。
A：高秆抗锈病×矮秆易染锈病 F1高秆抗锈病 F2 矮秆抗锈病 F3矮秆抗锈病 …… 能稳定遗传的矮秆抗锈病
B：矮秆抗锈病 配子 幼苗 能稳定遗传的矮秆抗锈病
(1) A方法为 育种，这种育种方法依据的原理是 。
(2) A方法中，F2矮秆抗锈小麦的基因型有 种，其中符合要求的小麦品种的基因型为 ，占植株总数的 。
(3) B方法为 育种，①过程最常用的方法是 。
22.（8分）假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。
现有AABB、aabb两个品种，为培育出优良品种AAbb，可采用的方法如图所示。请据图回答问题：[来源:21世纪教育网]
(1)由品种AABB、aabb经过①②③过程培育出新品种的育种方式称为_________，用此育种方式一般从_______才能开始选育AAbb个体。
(2) 过程⑤常采用__________的方法得到Ab幼体，再利用_________处理得到AAbb植株。与过程①②③的育种方法相比，过程⑤⑥的优势是______________，过程⑤⑥应用的遗传学原理为______________。21世纪教育网
(3)过程⑦的育种方式是_________ ___，与过程⑦比较，过程④的明显优势是______________ _______。
23.（8分）斑马鱼的酶D由17号染色体上的D基因编码。具体纯合突变基因（dd）的斑马鱼胚胎会发出红色荧光。利用转基因技术将绿色荧光蛋白（G）基因整合到斑马鱼17号染色体上，带有G基因的胚胎能够发出绿色荧光。未整合G基因的染色体的对应位点表示为g。用个体M和N进行如下杂交实验
⑴在上述转基因实验中，将G基因与质粒重组，需要的两类酶是 和 。将重组质粒显微注射到斑马鱼受精卵中,整合到染色体上的G基因 表达后，使胚胎发出绿色荧光。
根据上述杂交实验推测：
⑵M的基因型是 （选填选项前的符号）
a. DDGG b. DDgg c. Ddgg d. DdGg
⑶杂交后，出现红·绿荧光（既有红色又有绿色荧光）胚胎的原因是亲代 （填“M”或“N”）的初级精（卵）母细胞在减数分裂过程中， 同源染色体的__________发生了交换，导致染色体上的基因重组。
24.（14分）河北农科院的科学家通过基因工程培育抗虫棉时，需要从苏云金芽孢杆菌中提取出抗虫基因，“放入”棉花的细胞中与棉花的DNA结合起来并发挥作用，请回答下列有关问题：
（1）从苏云金芽孢杆菌中切割抗虫基因所用的工具是 ，此工具主要存在于 中，其特点是 。
（2）苏云金芽孢杆菌一个DNA分子上有许多基因，获得抗虫基因常采用的方法是“ ”。具体做法是：用限制性核酸内切酶将苏云金芽孢杆菌的DNA切成许多片段，然后将这些片段 ，再通过运载体转入不同的受体细胞，让它们在各个受体细胞中大量复制，从中找出含有目的基因的细胞，再用一定的方法把 分离出来。
（3）进行基因工程操作一般要经过的四个步骤依次是 、
、 、 。
参考答案及解析：21世纪教育网
选择题：
1.答案：A
解析：单倍体植株不可育，不会结种子，A错误；二倍体与二倍体杂交，后代还是二倍体，B正确；二倍体的配子中含有一个染色体组，四倍体的配子中含有二个染色体组，后代是三倍体，C正确；二倍体经过诱导得到的四倍体稻穗、米粒变大，D正确。
2.答案：B[来源:21世纪教育网]
解析：对于现有基因的组合，杂交育种是最简捷的方式，A正确；单倍体育种和多倍体育种技术较为复杂，AD错误；人工诱变育种不一定得到aabb的新品种，C错误。
3.答案：A。
解析：用杂合子种子获得隐性纯合子最简捷的方法是杂交育种，即将杂合子种子种植形成杂合子植株，在自交后代选择隐性纯合子，即为所需要的纯合子，A正确；用杂合子种子获得显性纯合子最简捷的方法是单倍体育种，即将杂合子种子种植形成杂合子植株，选其花粉进行花药离体培养获得单倍体幼苗，并用秋水仙素处理获得纯合体，从中选择隐性纯合子，即为所需要的纯合子，C选择的是显性纯合子比较合适，C错误；BD方法不对。
4.答案：C
解析：杂交育种的优点即可以将优良性状集中于一个个体上，A正确；具有相对性状的纯合个体杂交，子一代表现出的性状为显性性状，B正确；要确定基因是否位于X染色体上，应用隐性雌性个体与显性雄性个体杂交，观察子一代性状及比例，C错误；测交法若子一代仅表现显性性状，则为纯合子，若出现性状分离，则为杂合子，D正确。
5.答案：C
解析：诱变育种在人为的条件下，利用物理、化学等因素，诱发生物体产生突变，从中选择，培育成动植物和微生物的新品种，射线属于物理诱变因子，因此该种育种方法属于诱变育种。
6.答案：C
解析：无子番茄是利用生长素促进子房壁发育，仍是二倍体，A错误；培育无籽西瓜利用了多倍体育种，B错误；培育青霉素高产菌株是利用了基因突变，C正确；“多莉”羊的获得是利用核移植重组细胞，D错误。
7.答案：C
解析：过程①属于亲本杂交，原理是基因重组，A错误；过程②是减数分裂产生配子的过程，属于染色体畸变中的数目的变异，C正确；过程③是单倍体育种，不需要经过受精作用，D错误；过程④是人工诱导染色体数量加倍，可以用低温诱导，D错误。21世纪教育网
8.答案：C
解析：可以将不同品种的优良性状集中到一个品种上为杂交育种的优点，A错误；育种周期短，加快育种的进程属于多倍体育种的优点，B错误；改变基因结构，创造前所未有的性状类型属于诱变育种的优点，C正确；能够明显缩短育种年限，后代性状稳定快属于单倍体育种的优点，D错误。
9.答案：B
解析：细胞生物均可以在核糖体上合成蛋白质，但不能说明在大肠杆菌中可以合成血红蛋白，A错误；所有生物共用一套遗传密码，所以有对应的mRNA就可以合成相应的蛋白质，B正确；导入的是mRNA，不是DNA，不会发生基因重组，C错误；与兔子基因是否突变没有关系，D错误。
10.答案：D
解析：③到④经多次射线处理，为诱变育种，主要原理是基因突变，A正确；秋水仙素的作用原理是抑制纺锤体的形成，导致染色体数目加倍，B正确；⑥是体细胞用秋水仙素处理，染色体数目加倍，⑨是花药培养成的植株，秋水仙素处理后同体细胞的染色体数目，C正确；③形成⑦过程称为花药离体培养，由③到⑨过程称为单倍体育种，D错误。
11.答案：D
解析：无籽西瓜的育种原理是染色体畸变，A错误；杂交育种的目的是为了将优良性状集中在同一个体上，B错误；抗虫棉的培育是利用了基因工程技术，属于人工重组，C错误；诱变育种的遗传学原理是基因突变，D正确。
12.答案：
解析：由AaBB获得AABB时，可以用单倍体育种、杂交育种、诱变育种等措施。获得AABB时，由于染色体数目没有发生变化，可以采用杂交育种的方法；获得aB时,染色体数目减半,所以用花药离体培养；获得AaBBC时,多了一个外源基因,所以用基因工程的方法；获得AAaaBBBB时,染色体数目加倍,所以用多倍体育种的方法。21世纪教育网
13.答案：B
解析：基因突变是以基因为基本单位的基因内部发生变化，所以也不是基因突变，A错误；基因工程利用的原理是基因重组，B正确；基因重组互换发生在减数分裂的过程中，C错误；变异是一小段DNA的进入形成的，与染色体无关，排除染色体变异，D错误。
14.答案：A
解析：作为运载体必须具备的特点是：能够在宿主细胞中复制并稳定地保存；具有多个限制酶切点，以便与外源基因连接；具有某些标记基因，便于进行筛选。常用的运载体有质粒,动植物病毒，λ噬菌体衍生物等，大肠杆菌不能作为运载体。
15.答案：D
解析：基因工程技术可以有效打破物种界限、定向改造生物的遗传性状。
16.答案：A
解析：限制酶是切割基因的剪刀，而DNA连接酶是将DNA分子进行拼接的针线，A正确；水解酶能够将核酸水解，B错误；运载体不能用来修饰改造基因，CD错误。
17.答案：D
解析：欲获得a，应利用和品种间进行杂交筛选，A错误；染色体加倍后结实率降低，欲获得b应对进行诱变育种，B错误；诱变育种可以产生新基因，因此a、b、c都可以通过诱变育种获得，C错误；基因工程可定向改造生物的性状，获得c可通过基因工程实现，D正确。
18.答案：C
解析：由于每个DNA分子上至少有1个酶位点被该酶切断，可以切得的种类有：a、b、c、d、ab、bc、cd、abc、bcd九种。
19：答案：C
解析：①过程为杂交育种，目的是让控制不同优良性状的基因组合到同一个体，A正确；②过程是由于非同源染色体的自由组合，形成了四种类型的配子，B正确；③过程利用的原理是细胞的全能性，C错误；④过程可用一定浓度的秋水仙素或者低温诱导，染色体数目加倍，D正确。
20.答案：B
解析：花粉中的精子在形成过程中，丢掉了大部分的细胞质包括叶绿体，但是卵细胞中含有叶绿体基因组，A错误；受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞，精子中几乎不含叶绿体基因组，B正确；转基因植物与其他植物基因可以进行交流，不存在生殖隔离，C错误；
与是否出现分离比没有关系，D错误。
非选择题：
21. 答案：(1) 杂交 基因重组 (2)2 ddTT 1/16
(3)单倍体 花药(花粉)离体培养
解析：（1）A是通过不断的进行杂交、选择、杂交、选择进行育种，方法是杂交育种，原理是基因重组。
（2）A育种方法中，亲本的基因型是DDTT和ddtt，F1是DdTt，F1自交后，其中矮杆抗锈病的基因型为ddTT和ddTt，工两种基因型；符合要求的小麦品种的基因型应该是纯合子ddTT，占F2的比例为1/4×1/4=1/16。
（3）单倍体育种的步骤是先进行花药离体培养，然后再进行人工诱导染色体加倍，所以B育种方法为单倍体育种；过程①最常用的方法是花药(花粉)离体培养。
22. 答案：(1)杂交育种、 F2（或子二代）
(2)花药离体培养、秋水仙素、能明显缩短育种年限、染色体变异
(3)诱变育种、 过程④产生的变异是定向的(或基因工程育种转入的基因是已知的，用基因工程手段产生的变异是定向的)
解析：（1）①、②、③过程的育种方式是杂交育种，该育种方法到子二代才出现符合生产要求的优良个体（AAbb），因此一般从子二代才开始选育个体。
（2）⑤⑥过程的育种方式是单倍体育种，原理是染色体变异。其中⑤过程常采用花药离体培养法得到单倍体（Ab幼体），再利用秋水仙素处理Ab幼体得到AAbb植株，该过程与杂交育种相比，其优点是明显缩短了育种年限。
（3）⑦过程的育种方式是诱变育种，原理是基因突变。④过程是基因工程育种，该方法与诱变育种相比，能定向地改造生物的性状。
23.答案：⑴限制性核酸内切酶 DNA连接酶 选择性 ⑵ C
⑶N 非姐妹染色单体21世纪教育网
解析：（1）基因工程操作过程中需要两类工具酶：限制性核酸内切酶DNA连接酶。动物细胞工程的受体细胞一般是受精卵。
（2）根据性状可以判断亲本的基因型是D_gg和D_ G_ ，因为子代出现了绿色荧光（D_G_）和红色荧光（ddgg）的子代胚胎，则亲代M中必定均含有d基因，同时可推出M的基因型是：Ddgg。
（3）由题可知，D与G是连锁遗传的，再由第（2）题的分析可知，其基因分析如下图（左）所示，因此正常情况不会产生红·绿荧光胚胎，根据亲本的基因型可推知，后代出现红·绿荧光胚基因型为ddGg，所以亲代N的在减数分裂过程中同源染色体发生了交叉互换，形成如下图（右）所示的情况。
交叉互换后
24：答案：（1）限制性核酸内切酶 微生物 能识别特定的脱氧核苷酸序列并在特定位点切断DNA
（2）鸟枪法 分别与运载体结合 带有目的基因的DNA片段
（3）提取目的基因 目的基因与运载体结合 将目的基因导入受体细胞
目的基因的检测和表达
解析：（1）限制性核酸内切酶是一种限能识别一种特定的核苷酸序列，并在特定的切点上切割DNA分子，一般存在于微生物中。
（2）“鸟枪法”是一种由生物基因组提取目的基因的方法。首先利用物理方法(如剪切力、超声波等)或酶化学方法(如限制性内切核酸酶)将生物细胞染色体DNA切割成为基因水平的许多片段，继而将这些片段与适当的载体结合，将重组DNA转入受体菌扩增，获得无性繁殖的基因文库，再结合筛选方法，从众多的转化子菌株中选出含有某一基因的菌株，从中将重组的DNA分离、回收。
（3）基因工程的四个步骤：⑴目的基因获取、⑵基因表达载体的构建、⑶将目的基因导入受体细胞的方法、⑷目的基因的检测与鉴定。
①
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高一生物必修2 第6章《从杂交育种到基因工程》
测试题A卷
一、选择题（本题包括20小题，每小题3分，共60分，每小题只有一个选项符合题意）
1.据你所知道杂交选育新品种之外，杂交的另一个结果是获得（ ）
A.纯种 B.染色体变异 C.基因突变 D. 杂种表现的优势
2.我国杂交水稻种植面积约为2．4亿亩，杂交水稻育种的基本原理是（ ）
A．基因突变 B．基因重组 C．染色体变异 D．基因分离定律
3.利用高产不抗病小麦和低产抗病小麦，经过杂交，多次自交，选择培育出高产抗病小麦新品种，这种育种方法的原理是（ )
A.基因工程 B.基因突变 C.染色体变异 D.基因重组
4.下列各项中，不属于诱变育种优点的是 （ ）
A.可以提高变异频率 B.育种年限显著缩短
C.大幅度改良某些性状 D.需大量处理供试材料
5．下列方法不能导致人工诱变的是（ ）
A．X射线 B．低温 C．亚硝酸 D．激光
6.育种工作者从纯“南特号”品种的稻田中偶然发现一株矮稻，并由此培育出“矮秆南特号”新品种。矮秆水稻新品种的产生是由于( )
A．染色体加倍 B．基因的自然突变
C．基因的人工诱变 D．基因重组
7.（改编题）下列关于植物育种和生长的叙述中，正确的一组是( )
①诱变育种很可能较快选育出新的优良品种
②诱变育种可定向地变异出所需要的优良品种
③诱变育种通过改变基因结构，创造出前所未有的性状类型
④由于没有土壤，只在完全营养液中生长的幼苗，不能正常生长
⑤利用杂种优势可以提高农作物的产量
⑥杂交育种可以把不同品种的优良性状集中到一个品种上[来源:21世纪教育网]
A．①②⑥ B．①④⑤ C．③⑤⑥ D．②③④
8.诱变育种与杂交育种的不同之处是（ ）
①能大幅度改良某些性状 ②能形成新基因型
③能形成新基因 ④需要大量的选育工作21世纪教育网
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
9.下列有关育种的叙述中正确的是（ ）
A.培育无子西瓜利用了基因重组
B.抗虫棉是利用基因突变的原理培育的
C.培育八倍体小黑麦是利用染色体变异的原理
D.我国用来生产青霉素的菌种的选育原理和杂交育种的原理相同
10.可获得无子西瓜、青霉素高产菌株、矮秆抗病小麦的方法分别是（ ）
①诱变育种 ②杂交育种 ③单倍体育种 ④多倍体育种
A. ①②④ B. ②①③ C.④①② D. ④③① 21世纪教育网
11.下列关于育种优点的叙述，不正确的是（ ）
A．多倍体植株一般比二倍体植株茎杆粗壮，果实种子较大
B．杂交育种能产生新基因
C．人工诱变育种能提高变异频率 21世纪教育网
D．利用单倍体育种能明显缩短育种年限
12.（改编题）诱变育种与杂交育种的不同之处是( )
①能大幅度改良某些性状 ②能形成新基因型 ③能形成新基因
④一般对个体生存有利 ⑤可以短时间获得需要的性状
A．①②④ B．①③⑤ C．②③⑤ D．②③④
13.基因工程的操作步骤包括以下几步，正确的操作顺序是（ ）
①目的基因与运载体结合 ②将目的基因导入受体细胞21世纪教育网
③目的基因的检测与鉴定 ④提取目的基因
A．④①②③ B．②④①③ C．③②④① D．③④①②
14.下图是基因工程中某种基本工具作用示意图，此工具是（ ）
A．限制性核酸内切酶 B．DNA连接酶
C．质粒 D．运载体
15.依右图，有关工具酶功能的叙述中，不正确的是（ ）21世纪教育网
A．切断a处的酶是限制性内切酶
B．切断b处的酶是解旋酶
C．连接b处的酶为DNA连接酶
D．限制性内切酶和DNA连接酶均作用于a处
16.有关基因工程的叙述正确的是（ ）
A. 蛋白质的结构可为合成目的基因提供资料
B.重组质粒的形成在细胞内完成
C.质粒都可以作为运载体
D. 限制性内切酶只在获得目的基因时才用
17．下表基因工程中有关基因操作的名词及对应的内容，正确的是（ ）
供体[来源:21世纪教育网] 剪刀[来源:21世纪教育网] 针线 运载体 受体
A 质粒 限制性内切酶 DNA连接酶 提供目的基因的生物 大肠杆菌等
B 提供目的基因的生物 DNA连接酶 限制性内切酶 质粒 大肠杆菌等
C 提供目的基因的生物 限制性内切酶 DNA连接酶 质粒 大肠杆菌等
D 大肠杆菌 DNA连接酶 限制性内切酶 提供目的基因的生物 质粒
18．转基因动物是指（ ）
A．提供基因的动物 B．基因组中增加外源基因的动物
C．能产生白蛋白的动物 D．能表达基因信息的动物
19．有关基因工程的叙述正确的是（ ）
A.限制性内切酶只在获得目的基因时才用
B.重组质粒的形成在细胞内完成
C.质粒都可以作为运载体 21世纪教育网
D.蛋白质的结构可为合成目的基因提供资料
20.下列不属于基因工程的是（ ）
A.培养出抗烟草花叶病的番茄植株 B.在大肠杆菌中获取人的干扰素
C.培养出兼有鲤鱼与鲫鱼特点的鲤鲫移核鱼 D.利用“工程菌”生产乙肝疫苗
二、非选择题（本题包括4小题，共40分）。
21.（12分）水稻是重要的粮食作物之一。已知高秆(D)对矮秆(d)是显性，抗病(R)对易感病(r)是显性，控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。
现有纯合的水稻品种甲(DDRR)和乙(ddrr)。请分析回答：
(1)在图A所示杂交过程中，播种植株甲所结的种子，长出的植株将会产生基因型为
的花粉，将这些花粉进行离体培养，获得幼苗后再用 试剂处理，这种试剂的作用是 ，所得全部植株中能稳定遗传并符合生产要求的个体理论上占 ，此育种方法与杂交育种相比优点是 。
(2)若将图A中F1与另一水稻品种丙杂交，后代表现型及比例如图B所示，由此判断丙的基因型是 。
(3)运用杂交育种的方法培育符合生产要求的新品种时，按照图A程序得到F2后，应通过 的方式来逐代淘汰不符合生产要求的个体。按照现代生物进化论的观点，这种选择能定向改变种群的 ，导致种群朝着一定的方向进化。
22.（12分）科学家将培育的异源多倍体的抗叶锈病基因转移到普通小麦中，育成了抗叶锈病的小麦，育种过程见图。图中A、B、C、D表示4个不同的染色体组，每组有7条染色体，C染色体组中含携带抗病基因的染色体。请回答下列问题：
（1）异源多倍体是由两种植物AABB与CC远源杂交形成的后代，经 方法培育而成，还可用植物细胞工程中 方法进行培育。21世纪教育网
（2）杂交后代①染色体组的组成为 ，进行减数分裂时形成 个四分体，体细胞中含有 条染色体。
（3）杂交后代②中C组的染色体减数分裂时易丢失，这是因为减数分裂时这些染色体 。
（4）为使杂交后代③的抗病基因稳定遗传，常用射线照射花粉，使含抗病基因的染色体片段转接到小麦染色体上，这种变异称为 。
23.（8分）现有两纯种小麦，一纯种小麦性状是高秆（D），抗锈病（T）；另一纯种小麦的性状是矮秆(d)，易染锈病(t)（两对基因独立遗传）。要培育矮杆抗锈病的纯种优良品种，简便的育种方法是 ，依据的变异原理是 。要缩短育种年限，应选择的育种方法是 ， 依据的变异原理是 。
24.（8分）下图是将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制造“工程菌”示意图，所用载体为质粒A。已知细菌B细胞内不含质粒A，也不含质粒A上的基因，质粒A导入细菌B后，其上的基因能得到表达。
（1）图中质粒A与目的基因结合产生重组质粒的过程通常是在体外完成的，此过程必须用到的工具酶为____________ ______。
（2）在导入完成后得到的细菌，实际上有的根本没有导入质粒，所以在基因工程的操作步骤中必须要有__________ ____这一步骤。
（3）若将重组质粒导入细菌后，目的基因在“工程菌”中表达成功的标志是什么？____________ _______。
参考答案：
选择题：
1-5.DDDDB 6-10.BCBCC 11-15.BBAAC 16-20.ACBDC
非选择题：
21.答案：(1) DR、Dr、dR、dr， 秋水仙素， 抑制有丝分裂中纺锤体的形成， 1/4， 能明显缩短育种年限 。
(2) Ddrr。
(3)自交，基因频率。
22.答案：（1）秋水仙素诱导染色体数目加倍 植物体细胞杂交
（2）AABBCD 14 42
（3）无同源染色体配对 （4）染色体结构变异
23.答案：杂交育种 基因重组 单倍体育种 染色体变异
24：答案：（1）限制酶和DNA连接酶
（2）目的基因的检测与表达
（3）“工程菌”能合成生激素
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