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部编版2022-2023学年七年级下册语文第 23 课《太空一日 》同步练习
一、基础知识
1．选出注音不完全正确的一项（ ）
A．归省(xǐng) 排行(háng) 参差(cī) 浑身解(xiè)数
B．颦蹙(cù) 嗔(chēn)视 飞溅(zàn) 戛(jiá)然而止
C．亢(kàng)奋 晦(huì)暗 冗(rǒng)杂 大彻(chè)大悟
D．乙醚(mí) 犁铧(huá) 虫豸(zhì) 芸(yún)芸众生
【答案】B
【知识点】常用字字音；太空一日
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。B 溅jiàn。A、C、D正确。
故答案为：B
【点评】正确读准字音，注意区别形近字的读音，还要注意声母、声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
2．下列词语中有错别字的一项是（ ）
A．承受 赫兹 低频 叠加 瞬间
B．倒悬 诱发 模拟 遨游 烧灼
C．舷窗 眨眼 轨道 拍摄 呼啸
D．山脉 轮廓 分辩 稠密 概率
【答案】D
【知识点】同音字字形辨析；形近字字形辨析；太空一日
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。D 辩→辨。A、B、C正确。
故答案为：D
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3．下列句中加点的成语运用错误的一项是 ( )
A．持续三天的考试终于结束了，我如释千钧重负，浑身轻松。
B．这部小说的结尾真是耐人寻味啊。
C．我屏息凝神地搭着积木，生怕它倒了。
D．我们平时已经训练过如何应对这种情况，因此身体上能够对答如流。
【答案】D
【知识点】词语的使用（搭配）
【解析】【分析】A.B.C项均正确。
D：“对答如流”指回答问话像流水一样流畅，形容反应快，口才好。用在此处不合语境。
故答案为：D
【点评】本道题考查学生正确运用成语的能力。解答本题要注意：准确理解成语意思，切忌望文生义；辨析成语的感彩；注意成语运用的范围；避免意思重复和矛盾；注意区分同义成语；注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。
4．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．这时我第一次向地面报告飞船状态：“《神舟五号》报告，整流罩打开正常！”
B．火箭尾部发出巨大的轰鸣声，数百吨高能燃料开始燃烧，八台发动机同时喷出炽热的火焰，高温高速的气体，几秒钟就把发射台下的上千吨水化为蒸气。
C．我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁。
D．从山脉的轮廓、海岸线的走向以及河流的形状，我也基本可以判断飞船正经过哪个洲的上空，正在经过哪些国家。
【答案】A
【知识点】标点符号的正确使用
【解析】【分析】本题考查标点符号的使用。
BCD.正确。
A.“ 神舟五号 ”应用单引号标注。
故答案为：A.
【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
5．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．我们身体上之所以能够应付自如，是因为平时已经训练过如何应对这种情况的原因。
B．整流罩打开，外面的光线一下子透过舷窗照射进来，阳光很刺眼。
C．飞船急剧减速，产生了近4G的过载，我的前胸和后背都承受着很大压力。
D．我在太空还遇到至今仍然原因不明的一个情况，那就是时不时出现敲击声。
【答案】C
【知识点】太空一日；语序不当；句式杂糅
【解析】【分析】A项句式杂糅，可删去“的原因”；B项语序不当，把“一下子”调到“透过舷窗”后面；C没有语病。 D项语序不当，将“一个”放到“至今”前面。
故答案为：C
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
6．下列说法不正确的一项是 ( )
A．“巨大”“平稳”“漫长”“痛苦”四个词语都是形容词。
B．“鼓掌欢呼”“极度难受”“全身用力”“热爱祖国”四个短语的类型各不相同。
C．“共振以曲线的形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。”这句话运用了比喻的修辞手法。
D．“他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和‘己欲立而立人，己欲达而达人。’”这句话中句末的句号应放到单引号外。
【答案】C
【知识点】形容词；标点符号的正确使用；其他常识
【解析】【分析】A.B.D项均正确。
C：这句话没有运用比喻的修辞手法。
故答案为：C
【点评】本道题考查对语文知识的理解。解答本题需要学生对语文文学常识的识记和理解。
7．下列句子排序，最恰当的一项是（ ）
①看一个人的前途，首先要看他的思维广度，思维的广度决定着财富的多寡，同时又取决于思维的方式。
②采用什么样的思维方式决定着一个人拥有什么样的前途。
③思维方式是自己支配的。
④所以，建立一种多元的思维方式，才能很好地化解问题，取得成功，从而拥有一个立体饱满的人生。
⑤如果你总是停留在那种非左即右，非黑即白的单一思维方式里，那么你永远只能在成功的外围兜圈子。
A．①③②⑤④ B．③②①⑤④ C．⑤①②③④ D．①②⑤④③
【答案】A
【知识点】句子排序
【解析】【分析】本题考查的是句子的衔接．首先确定首句，通过分析句子可以看出中心是说“思维方式”的，因此首句是第①句。接着第③句的“思维方式自己支配”承接第①句，第②句“思维方式决定前途”承接第③句；接着第⑤句举例来说第③句观点，最后第④句总结。A项符合题意。
故答案为：A
【点评】此题考查学生句子排序的能力。此类排序题考查学生对汉语语句逻辑关系的判断能力，对学生来说，是比较难的。答此类排序题，首先要大致判断一下几个句子是围绕什么话题说的，然后搞清几个句子的关系，比如哪是总写句，哪是分写句，哪是表示前提，哪是表示结果，句与句之间有没有时间或空间或逻辑上的先后承接关系，观察有没有相关的提示顺序的词语（关联词）。
8． 是中国进入太空的第一人。 年 月 日北京时间9时他乘由长征二号F火箭运载的神舟 号飞船首次进入太空。2014年9月15日，太空探索者协会第2 7届年会在北京闭幕，杨利伟被授予 奖。
【答案】杨利伟；2003；10；15；五；列昂诺夫
【知识点】太空一日；作品的人物形象；作品的基本内容
【解析】【分析】本题主要考查学生对课文的掌握情况，平时要做到熟读并背诵课文。根据课文填空易写错别字，原因是在背诵时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
9．本文通过 ，表现了 的精神。
【答案】杨利伟叙述自己在太空一日所见所感的过程；我国宇航员为了祖国的航天事业临危不惧、沉着镇定、勇于牺牲
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；太空一日
【解析】【分析】记事的文章要弄清事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，分析事件的意义和它体现的中心思想。如：本文通过杨利伟叙述自己在太空一日所见所感的过程，表现了我国宇航员为了祖国的航天事业临危不惧、沉着镇定、勇于牺牲的精神。
【点评】此题主要考查学生的概括和分析能力，作者写了一件什么事，抒发了什么感情。
二、阅读理解
10．课内经典文段阅读。
在太空中，我可以准确i断地球上各大洲和各个国家的方位口因为飞船有预定的飞行轨道，可以实时标示飞船走到哪个位置，投影到地球上是哪一点，由图可依，一目了然。
即使不借助仪器和地图，以我们航天课程中学到的知识，从山脉的轮廓、海岸线的走向以及河流的形状，我也基本可以判断飞船正经过哪个洲的上空，正在经过哪些国家。
飞经亚洲，特别是经过中国上空时，我就会仔细分辨大概到哪个省，正从哪个地区上空飞过。
飞船的飞行速度比较快，经过某省、某地乃至中国上空的时间都很短，每一次飞过后，我的内心都期待着下一次。
我曾俯嗽我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕.那里有我的战友和亲人。
飞船绕地飞行14圈，前13圈飞的是不同的轨道，是不重复的，只有第14圈又回到第一圈的位置上，准备返回。在距离地面300多公里的高度上，俯瞰时有着很广阔的视野，祖国的各个省份我大都看到了。
但是，我没有看到长城。
曾经有一个流传甚广的说法，航天员在太空唯一能看到的建筑就是长城：我和大家的心情一样，很想验证这个说法，我几次努力寻找长城，但是没有结果。“神舟六号”和“神舟七号”飞行时，我曾叮嘱航天员们仔细看看，但他们也没看到长城。
在太空，实际上看不到地球上的任何单体建筑。我询问过国际上的很多航天员，没有谁能拿出确凿证据说看到了什么。即使是大城市，在夜晚看到时也只是淡淡的红色。
在太空中，我还看到类似棉絮状的物体从舷窗外飘过，小的如米拉，大的如指甲盖，听不到什么声音，也感觉不到这些东西的任何撞击。
不知道那些是什么，我认为也许是灰尘，高空可能并不那么纯净，会有一些杂质，也可能是太空垃圾。那些物体悬浮在飞船外面，无法捕捉回来，我至今还没弄清楚那到底是些什么。
（1）用简洁的语言概括选文的主要内容。(不超过10个字)
（2）杨利伟为什么要强调“特别是经过中国上空时” 表现了他怎样的情感
（3）下面对文章有关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．杨利伟在太空能准确地判断地球上各大洲和各个国家的方位r
B．航天员在太空唯一能看到的人工建筑就是长城。
C．飞船绕地飞行的轨道是不重复的。
D．在太空，祖国的各个省份杨利伟大都看到了。
（4）为什么杨利伟对“看到类似棉絮状的物体”不下结论 突出他的什么精神
【答案】（1）在太空看到的景物。
（2）特别强调“中国上空”，表现了对祖国的亲和力，表达了他对祖国的一片深情。
（3）B
（4）“认为……也可能……”不十分肯定，说明只是个人猜测，不是结论，表现他不知道就不轻易下结论，科学严谨，实事求是的科学精神。
【知识点】把握作者的见解；太空一日；概括文章主要内容
【解析】【分析】本题主要考查对短文的理解和运用，在熟悉和理解短文的基础上回答此题不难。（1）选文的主要内容是在太空看到的景物。（2）杨利伟特别强调“中国上空”，表现了对祖国的亲和力，表达了他对祖国的一片深情。（3）选B。（4）杨利伟对“看到类似棉絮状的物体”不下结论，用“认为……也可能……”不十分肯定，说明只是个人猜测，不是结论，表现他不知道就不轻易下结论，科学严谨，实事求是的科学精神。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题读课文，边读边思考，就不难找出正确答案。
11．课文《太空一日》中出现了什么意外？这种共振是正常现象吗？这种现象后来解决了吗？表现了杨利伟什么精神？
【答案】在火箭上升到三四十公里的高度时，火箭和飞船开始急剧抖动，产生了共振。共振以曲线形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。这种共振并非正常现象。飞船的共振主要来自火箭的振动。随后他们改进技术工艺，解决了这个问题。在“神舟六号”飞行时，情况有了很大改善；在后来的航天飞行中再没有出现过。表现了杨利伟为祖国航天事业勇于牺牲的精神。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；太空一日
【解析】【分析】此题考查对关键信息的提炼能力。要根据表明高度的词找准事件，然后抓住主要要素概括答案。在火箭上升到三四十公里的高度时，火箭和飞船开始急剧抖动，产生了共振。共振以曲线形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。这种共振并非正常现象。飞船的共振主要来自火箭的振动。随后他们改进技术工艺，解决了这个问题。在“神舟六号”飞行时，情况有了很大改善；在后来的航天飞行中再没有出现过。表现了杨利伟为祖国航天事业勇于牺牲的精神。
【点评】主要考查学生对作品内容的掌握情况。锻炼了学生的阅读能力，激发学生阅读的兴趣。
12．课外精选美文阅读。
揭秘“悟空”上天施展神通
①12月17日8时12分，我国在酒泉卫星发射中心用长征二号丁运载火箭成功将暗物质粒子探测卫星“悟空”发射升空，卫星顺利进入预定转移轨道。这标志着我国空间科学探测研究迈出重要一步。
②“悟空”是目前世界上观侧能段范围最宽、能量分辨率最优的暗物质粒子探测卫星，超过国际上所有同类探测器。“悟空”的观洲能段是国际空间站“阿尔法磁谱仪”的10倍，能量分辨率比国际同类探侧器高3倍以上。
③“悟空”的身材比一般的卫星小巧，长宽高只有1.5米、1.5米、1.2米，像盒银白色的方形蛋糕。而它的“火眼金睛”却可以在茫茫大空中探寻暗物质的踪影
④卫星采用的是以载荷为中心的一体化结构设计。据介绍，“悟空”由四个有效载荷组成，分别是塑闪阵列探测器、硅阵列探测器， BGO能量器和中子探测器。所有探测器及电子设备安装在1个立方米的空间内，技术难度超过了我国目前所有的上天高能探测设备。
⑤以《西游记》中的美猴王名字命名的卫星“悟空”，没有携带金箍棒，却带了300多根“水晶棒”。位于卫星核心部位的BGO能量器包含了300多根纵横交错排列的晶体，每一根都有2厘米见方、60厘米长，是世界上最长的BGO晶体，研制难度非常高。整个卫星中，BGO能量器的重量就占了多半。这些漂亮的“水晶棒”能够测量入射粒子的能量，并且由于电子和质子与晶体发生相互柞用，产生类似淋浴喷水形状的簇射，而电子和质子产生的簇射形状不同，因而科学家可以区分出电子和质子。
⑥占宇宙95%以上的暗物质和暗能量询万有引力定律证实存在，却从未被直接观测到。暗物质粒子的探测日前是国际科学前沿竞争最为激烈的研究领域。包括我国在内的世界各国正在筹建或实施多个暗物质探侧实验项目，其研究成果可能带来基础科学领域的重大突破。
⑦“悟空”将面朝太空，在太空中开展探侧任务，接受来自宇宙四面八方的高能电子及高能枷马射线，探寻暗物质存在的证据，研究暗物质特性与空间分布规律。由于暗物质可能存在于任何区域，它头两年将对全天扫描，探测暗物质存在的方位二两年后，根据全天区探测的分析结果，它将对暗物质最可能出现的区域开展定向观侧。
⑧寻找暗物质的过程就像与幽灵捉迷藏，天下武功唯快不破，只有仪器越灵敏才越可能有发现。“悟空”就是通过提高能量分辨和空间分辨的本领，降低宇宙射线背景噪音，并且把探测器做得足够大等方法提高灵敏度。
⑨中科院国家空间科学中心主任吴季表示.暗物质粒子探测卫星的成功发射和在轨运行将有望推动我国科学家在暗物质探测领域取得重大突破，对促进我国空间科学领域的仓」新发展具有重大意义。
（1）不符合文意的一项是 （ ）
A．“悟空”在观测能段范围最宽、能量分辨率上超过国际上目前所有同类探测器。
B．科学家根据电子和质子相互作用产生的簇射形状不同来区分电子和质子。
C．万有引力定律证实占宇宙95%以上的暗物质和暗能量的存在。
D．降低宇宙射线背景噪音能有效地提高“悟空”的灵敏度。
（2）本文从哪几个方面说明“悟空”
（3）简要说明第⑤⑥段加下划线文字的语言特点。
（4）第③段画线句运用了多种说明方法，选择一种说明其作用。
（5）结合《西游记》中孙悟空形象，谈谈为什么把这颗卫星命名为“悟空”。
【答案】（1）B
（2）外形、结构、功能、意义
（3）“水晶棒”生动形象地说明BGO晶体的形状，给读者更加直观的感受；“可能”表推测，准确严密地说明了暗物质探测实验项目的成果与基础科学领域重大突破之间的联系。
（4）作比较，用一般卫星和“悟空”进行比较，突出说明了“悟空”的身材优势。列数字，具体准确地说明了“悟空”身材小的特点。打比方，生动形象地说明了“悟空”的外形特点。
（5）《西游记》中的孙悟空火眼金睛，神通广大这颗卫星取名为“悟空”即领悟太空之意，暗物质粒子探测卫星的探测器犹如孙悟空的火眼金睛，可以在茫茫太空中探寻暗物质的踪影。
【知识点】太空一日；分析文章语言特点；分析说明方法及其作用
【解析】【分析】（1）选B。依据第⑤自然段，这些漂亮的“水晶棒”能够测量入射粒子的能量，并且由于电子和质子与晶体发生相互柞用，产生类似淋浴喷水形状的簇射，而电子和质子产生的簇射形状不同，因而科学家可以区分出电子和质子。（2）本文从外形、结构、功能、意义等方面说明“悟空”（3）⑤⑥段加下划线文字的语言特点“水晶棒”生动形象地说明BGO晶体的形状，给读者更加直观的感受；“可能”表推测，准确严密地说明了暗物质探测实验项目的成果与基础科学领域重大突破之间的联系。（4）第③段画线句运用了作比较，用一般卫星和“悟空”进行比较，突出说明了“悟空”的身材优势。列数字，具体准确地说明了“悟空”身材小的特点。打比方，生动形象地说明了“悟空”的外形特点。（5）《西游记》中的孙悟空火眼金睛，神通广大这颗卫星取名为“悟空”即领悟太空之意，暗物质粒子探测卫星的探测器犹如孙悟空的火眼金睛，可以在茫茫太空中探寻暗物质的踪影。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题读课文，边读边思考，就不难找出正确答案。
三、综合运用
13．在“现代科技给我们带来了什么”综合性学习中，班级将就“手机的使用”开展探究活动。请你根据这次活动，按要求完成下列问题。
（1）请你确定一个探究主题，并根据探究主题阐明探究目的。
主题：
目的：
（2）请你根据你所确定的探究主题写出在探究过程中发现的三个问题。
（3）请你用排比句就正确利用手机向同学发出倡议。
【答案】（1）示例：对初中生使用手机的看法；引导初中生正确使用手机帮助学习(符合题目要求即可)
（2）①示例：大多数初中生使用手机是为了和同学、朋友聊QQ、聊微信；
②一部分初中生使用手机是为了玩游戏；
③一部分初中生使用手机是为了看电视消磨时间。(符合题目要求即可)
（3）示例：同学们，为了学习查资料，我们可以用手机；为了亲情不疏远，我们不要玩手机；为了视力得保护，熄灯不能碰手机。(用到排比，符合主题要求即可)
【知识点】材料探究；主题活动；太空一日
【解析】【分析】（1）此题考查综合探究的能力，明确探究主题，并根据探究主题阐明探究目的能力，比如：探究主题：对初中生使用手机的看法。探究目的：引导初中生正确使用手机帮助学习。（2）此题考查学生依据确定的探究主题写出在探究过程中发现的三个问题的能力。比如：①示例：大多数初中生使用手机是为了和同学、朋友聊QQ、聊微信；②一部分初中生使用手机是为了玩游戏；③一部分初中生使用手机是为了看电视消磨时间。(符合题目要求即可)
（3）此题考查学生对排比句的掌握及运用的能力。示例：同学们，为了学习查资料，我们可以用手机；为了亲情不疏远，我们不要玩手机；为了视力得保护，熄灯不能碰手机。
【点评】此题考查综合探究的能力；明确探究主题、探究目的，在探究过程中发现问题的能力；对排比句的掌握及运用的能力。
14．根据语境，选择合适的词语填空。
①火箭逐渐加速，我感到压力在不断 。(增大 增强)
②我(询问 追问) 过国际上的很多航天员，没有谁能拿出确凿证据说看到了什么。
③在这种情况下，没有别的办法，只有完全靠意志 (制服 克服)这种错觉。
④这时舷窗已经烧得黑乎乎的，我坐在里面，怀抱着操作盒，屏息凝神地 (等待 期待)着配合程序。
【答案】增强；询问；克服；等待
【知识点】近义词；太空一日
【解析】【分析】本题主要考查学生对近义词的区分。首先理解词意。①增大： 增加，扩大。增强：增加；增进；加强 。 ②询问：向人打听情况。追问：追根究底地问；追查。③制服：用强力使之驯服。克服：战胜，制服。④等待：不采取行动，直到期望或意料中的人、事物或情况出现。期待：期望；等待。总之，这几个词语是近义词，要结合具体的语言环境来判定用哪一个词语更恰当。
【点评】主要考查学生对近义词的区别，先理解词语的意思，再根据句子的意思—一对号入座。
15．杨利伟在太空看到了什么？杨利伟在太空没看到的是什么？为什么看不到？
【答案】看到了：①地球只是一段弧；②准确判断各大洲和各个国家的方位；③中国上空仔细辨别大概到哪个省了，正从哪个地区的上空 飞过，祖国的各个省份我大都看到了。④我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白色，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕；⑤类似棉絮状的物体从舷窗外飘过，小的如米粒，大的如指甲盖。
没看到：长城
因为“在太空，实际上看不到任何单体的人工建筑，我询问过国际上的很多航天员，没有谁能拿出确凿的证据说看到了什么。即使是巨大的城市，在夜晚看到时也只是淡淡的红色。
【知识点】太空一日；筛选并整合文中信息
【解析】【分析】（1）此题考查从文中筛选相关信息与加以概括能力。细读文章，抓住重点语句进行概括即可。看到了：①地球只是一段弧；②准确判断各大洲和各个国家的方位；③中国上空仔细辨别大概到哪个省了，正从哪个地区的上空 飞过，祖国的各个省份我大都看到了。④我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白色，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕；⑤类似棉絮状的物体从舷窗外飘过，小的如米粒，大的如指甲盖。
没看到：长城因为“在太空，实际上看不到任何单体的人工建筑，我询问过国际上的很多航天员，没有谁能拿出确凿的证据说看到了什么。即使是巨大的城市，在夜晚看到时也只是淡淡的红色。
【点评】本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和分析概括能力。
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部编版2022-2023学年七年级下册语文第 23 课《太空一日 》同步练习
一、基础知识
1．选出注音不完全正确的一项（ ）
A．归省(xǐng) 排行(háng) 参差(cī) 浑身解(xiè)数
B．颦蹙(cù) 嗔(chēn)视 飞溅(zàn) 戛(jiá)然而止
C．亢(kàng)奋 晦(huì)暗 冗(rǒng)杂 大彻(chè)大悟
D．乙醚(mí) 犁铧(huá) 虫豸(zhì) 芸(yún)芸众生
2．下列词语中有错别字的一项是（ ）
A．承受 赫兹 低频 叠加 瞬间
B．倒悬 诱发 模拟 遨游 烧灼
C．舷窗 眨眼 轨道 拍摄 呼啸
D．山脉 轮廓 分辩 稠密 概率
3．下列句中加点的成语运用错误的一项是 ( )
A．持续三天的考试终于结束了，我如释千钧重负，浑身轻松。
B．这部小说的结尾真是耐人寻味啊。
C．我屏息凝神地搭着积木，生怕它倒了。
D．我们平时已经训练过如何应对这种情况，因此身体上能够对答如流。
4．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．这时我第一次向地面报告飞船状态：“《神舟五号》报告，整流罩打开正常！”
B．火箭尾部发出巨大的轰鸣声，数百吨高能燃料开始燃烧，八台发动机同时喷出炽热的火焰，高温高速的气体，几秒钟就把发射台下的上千吨水化为蒸气。
C．我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁。
D．从山脉的轮廓、海岸线的走向以及河流的形状，我也基本可以判断飞船正经过哪个洲的上空，正在经过哪些国家。
5．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．我们身体上之所以能够应付自如，是因为平时已经训练过如何应对这种情况的原因。
B．整流罩打开，外面的光线一下子透过舷窗照射进来，阳光很刺眼。
C．飞船急剧减速，产生了近4G的过载，我的前胸和后背都承受着很大压力。
D．我在太空还遇到至今仍然原因不明的一个情况，那就是时不时出现敲击声。
6．下列说法不正确的一项是 ( )
A．“巨大”“平稳”“漫长”“痛苦”四个词语都是形容词。
B．“鼓掌欢呼”“极度难受”“全身用力”“热爱祖国”四个短语的类型各不相同。
C．“共振以曲线的形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。”这句话运用了比喻的修辞手法。
D．“他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和‘己欲立而立人，己欲达而达人。’”这句话中句末的句号应放到单引号外。
7．下列句子排序，最恰当的一项是（ ）
①看一个人的前途，首先要看他的思维广度，思维的广度决定着财富的多寡，同时又取决于思维的方式。
②采用什么样的思维方式决定着一个人拥有什么样的前途。
③思维方式是自己支配的。
④所以，建立一种多元的思维方式，才能很好地化解问题，取得成功，从而拥有一个立体饱满的人生。
⑤如果你总是停留在那种非左即右，非黑即白的单一思维方式里，那么你永远只能在成功的外围兜圈子。
A．①③②⑤④ B．③②①⑤④ C．⑤①②③④ D．①②⑤④③
8． 是中国进入太空的第一人。 年 月 日北京时间9时他乘由长征二号F火箭运载的神舟 号飞船首次进入太空。2014年9月15日，太空探索者协会第2 7届年会在北京闭幕，杨利伟被授予 奖。
9．本文通过 ，表现了 的精神。
二、阅读理解
10．课内经典文段阅读。
在太空中，我可以准确i断地球上各大洲和各个国家的方位口因为飞船有预定的飞行轨道，可以实时标示飞船走到哪个位置，投影到地球上是哪一点，由图可依，一目了然。
即使不借助仪器和地图，以我们航天课程中学到的知识，从山脉的轮廓、海岸线的走向以及河流的形状，我也基本可以判断飞船正经过哪个洲的上空，正在经过哪些国家。
飞经亚洲，特别是经过中国上空时，我就会仔细分辨大概到哪个省，正从哪个地区上空飞过。
飞船的飞行速度比较快，经过某省、某地乃至中国上空的时间都很短，每一次飞过后，我的内心都期待着下一次。
我曾俯嗽我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕.那里有我的战友和亲人。
飞船绕地飞行14圈，前13圈飞的是不同的轨道，是不重复的，只有第14圈又回到第一圈的位置上，准备返回。在距离地面300多公里的高度上，俯瞰时有着很广阔的视野，祖国的各个省份我大都看到了。
但是，我没有看到长城。
曾经有一个流传甚广的说法，航天员在太空唯一能看到的建筑就是长城：我和大家的心情一样，很想验证这个说法，我几次努力寻找长城，但是没有结果。“神舟六号”和“神舟七号”飞行时，我曾叮嘱航天员们仔细看看，但他们也没看到长城。
在太空，实际上看不到地球上的任何单体建筑。我询问过国际上的很多航天员，没有谁能拿出确凿证据说看到了什么。即使是大城市，在夜晚看到时也只是淡淡的红色。
在太空中，我还看到类似棉絮状的物体从舷窗外飘过，小的如米拉，大的如指甲盖，听不到什么声音，也感觉不到这些东西的任何撞击。
不知道那些是什么，我认为也许是灰尘，高空可能并不那么纯净，会有一些杂质，也可能是太空垃圾。那些物体悬浮在飞船外面，无法捕捉回来，我至今还没弄清楚那到底是些什么。
（1）用简洁的语言概括选文的主要内容。(不超过10个字)
（2）杨利伟为什么要强调“特别是经过中国上空时” 表现了他怎样的情感
（3）下面对文章有关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．杨利伟在太空能准确地判断地球上各大洲和各个国家的方位r
B．航天员在太空唯一能看到的人工建筑就是长城。
C．飞船绕地飞行的轨道是不重复的。
D．在太空，祖国的各个省份杨利伟大都看到了。
（4）为什么杨利伟对“看到类似棉絮状的物体”不下结论 突出他的什么精神
11．课文《太空一日》中出现了什么意外？这种共振是正常现象吗？这种现象后来解决了吗？表现了杨利伟什么精神？
12．课外精选美文阅读。
揭秘“悟空”上天施展神通
①12月17日8时12分，我国在酒泉卫星发射中心用长征二号丁运载火箭成功将暗物质粒子探测卫星“悟空”发射升空，卫星顺利进入预定转移轨道。这标志着我国空间科学探测研究迈出重要一步。
②“悟空”是目前世界上观侧能段范围最宽、能量分辨率最优的暗物质粒子探测卫星，超过国际上所有同类探测器。“悟空”的观洲能段是国际空间站“阿尔法磁谱仪”的10倍，能量分辨率比国际同类探侧器高3倍以上。
③“悟空”的身材比一般的卫星小巧，长宽高只有1.5米、1.5米、1.2米，像盒银白色的方形蛋糕。而它的“火眼金睛”却可以在茫茫大空中探寻暗物质的踪影
④卫星采用的是以载荷为中心的一体化结构设计。据介绍，“悟空”由四个有效载荷组成，分别是塑闪阵列探测器、硅阵列探测器， BGO能量器和中子探测器。所有探测器及电子设备安装在1个立方米的空间内，技术难度超过了我国目前所有的上天高能探测设备。
⑤以《西游记》中的美猴王名字命名的卫星“悟空”，没有携带金箍棒，却带了300多根“水晶棒”。位于卫星核心部位的BGO能量器包含了300多根纵横交错排列的晶体，每一根都有2厘米见方、60厘米长，是世界上最长的BGO晶体，研制难度非常高。整个卫星中，BGO能量器的重量就占了多半。这些漂亮的“水晶棒”能够测量入射粒子的能量，并且由于电子和质子与晶体发生相互柞用，产生类似淋浴喷水形状的簇射，而电子和质子产生的簇射形状不同，因而科学家可以区分出电子和质子。
⑥占宇宙95%以上的暗物质和暗能量询万有引力定律证实存在，却从未被直接观测到。暗物质粒子的探测日前是国际科学前沿竞争最为激烈的研究领域。包括我国在内的世界各国正在筹建或实施多个暗物质探侧实验项目，其研究成果可能带来基础科学领域的重大突破。
⑦“悟空”将面朝太空，在太空中开展探侧任务，接受来自宇宙四面八方的高能电子及高能枷马射线，探寻暗物质存在的证据，研究暗物质特性与空间分布规律。由于暗物质可能存在于任何区域，它头两年将对全天扫描，探测暗物质存在的方位二两年后，根据全天区探测的分析结果，它将对暗物质最可能出现的区域开展定向观侧。
⑧寻找暗物质的过程就像与幽灵捉迷藏，天下武功唯快不破，只有仪器越灵敏才越可能有发现。“悟空”就是通过提高能量分辨和空间分辨的本领，降低宇宙射线背景噪音，并且把探测器做得足够大等方法提高灵敏度。
⑨中科院国家空间科学中心主任吴季表示.暗物质粒子探测卫星的成功发射和在轨运行将有望推动我国科学家在暗物质探测领域取得重大突破，对促进我国空间科学领域的仓」新发展具有重大意义。
（1）不符合文意的一项是 （ ）
A．“悟空”在观测能段范围最宽、能量分辨率上超过国际上目前所有同类探测器。
B．科学家根据电子和质子相互作用产生的簇射形状不同来区分电子和质子。
C．万有引力定律证实占宇宙95%以上的暗物质和暗能量的存在。
D．降低宇宙射线背景噪音能有效地提高“悟空”的灵敏度。
（2）本文从哪几个方面说明“悟空”
（3）简要说明第⑤⑥段加下划线文字的语言特点。
（4）第③段画线句运用了多种说明方法，选择一种说明其作用。
（5）结合《西游记》中孙悟空形象，谈谈为什么把这颗卫星命名为“悟空”。
三、综合运用
13．在“现代科技给我们带来了什么”综合性学习中，班级将就“手机的使用”开展探究活动。请你根据这次活动，按要求完成下列问题。
（1）请你确定一个探究主题，并根据探究主题阐明探究目的。
主题：
目的：
（2）请你根据你所确定的探究主题写出在探究过程中发现的三个问题。
（3）请你用排比句就正确利用手机向同学发出倡议。
14．根据语境，选择合适的词语填空。
①火箭逐渐加速，我感到压力在不断 。(增大 增强)
②我(询问 追问) 过国际上的很多航天员，没有谁能拿出确凿证据说看到了什么。
③在这种情况下，没有别的办法，只有完全靠意志 (制服 克服)这种错觉。
④这时舷窗已经烧得黑乎乎的，我坐在里面，怀抱着操作盒，屏息凝神地 (等待 期待)着配合程序。
15．杨利伟在太空看到了什么？杨利伟在太空没看到的是什么？为什么看不到？
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】常用字字音；太空一日
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。B 溅jiàn。A、C、D正确。
故答案为：B
【点评】正确读准字音，注意区别形近字的读音，还要注意声母、声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
2．【答案】D
【知识点】同音字字形辨析；形近字字形辨析；太空一日
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。D 辩→辨。A、B、C正确。
故答案为：D
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3．【答案】D
【知识点】词语的使用（搭配）
【解析】【分析】A.B.C项均正确。
D：“对答如流”指回答问话像流水一样流畅，形容反应快，口才好。用在此处不合语境。
故答案为：D
【点评】本道题考查学生正确运用成语的能力。解答本题要注意：准确理解成语意思，切忌望文生义；辨析成语的感彩；注意成语运用的范围；避免意思重复和矛盾；注意区分同义成语；注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。
4．【答案】A
【知识点】标点符号的正确使用
【解析】【分析】本题考查标点符号的使用。
BCD.正确。
A.“ 神舟五号 ”应用单引号标注。
故答案为：A.
【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
5．【答案】C
【知识点】太空一日；语序不当；句式杂糅
【解析】【分析】A项句式杂糅，可删去“的原因”；B项语序不当，把“一下子”调到“透过舷窗”后面；C没有语病。 D项语序不当，将“一个”放到“至今”前面。
故答案为：C
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
6．【答案】C
【知识点】形容词；标点符号的正确使用；其他常识
【解析】【分析】A.B.D项均正确。
C：这句话没有运用比喻的修辞手法。
故答案为：C
【点评】本道题考查对语文知识的理解。解答本题需要学生对语文文学常识的识记和理解。
7．【答案】A
【知识点】句子排序
【解析】【分析】本题考查的是句子的衔接．首先确定首句，通过分析句子可以看出中心是说“思维方式”的，因此首句是第①句。接着第③句的“思维方式自己支配”承接第①句，第②句“思维方式决定前途”承接第③句；接着第⑤句举例来说第③句观点，最后第④句总结。A项符合题意。
故答案为：A
【点评】此题考查学生句子排序的能力。此类排序题考查学生对汉语语句逻辑关系的判断能力，对学生来说，是比较难的。答此类排序题，首先要大致判断一下几个句子是围绕什么话题说的，然后搞清几个句子的关系，比如哪是总写句，哪是分写句，哪是表示前提，哪是表示结果，句与句之间有没有时间或空间或逻辑上的先后承接关系，观察有没有相关的提示顺序的词语（关联词）。
8．【答案】杨利伟；2003；10；15；五；列昂诺夫
【知识点】太空一日；作品的人物形象；作品的基本内容
【解析】【分析】本题主要考查学生对课文的掌握情况，平时要做到熟读并背诵课文。根据课文填空易写错别字，原因是在背诵时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
9．【答案】杨利伟叙述自己在太空一日所见所感的过程；我国宇航员为了祖国的航天事业临危不惧、沉着镇定、勇于牺牲
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；太空一日
【解析】【分析】记事的文章要弄清事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，分析事件的意义和它体现的中心思想。如：本文通过杨利伟叙述自己在太空一日所见所感的过程，表现了我国宇航员为了祖国的航天事业临危不惧、沉着镇定、勇于牺牲的精神。
【点评】此题主要考查学生的概括和分析能力，作者写了一件什么事，抒发了什么感情。
10．【答案】（1）在太空看到的景物。
（2）特别强调“中国上空”，表现了对祖国的亲和力，表达了他对祖国的一片深情。
（3）B
（4）“认为……也可能……”不十分肯定，说明只是个人猜测，不是结论，表现他不知道就不轻易下结论，科学严谨，实事求是的科学精神。
【知识点】把握作者的见解；太空一日；概括文章主要内容
【解析】【分析】本题主要考查对短文的理解和运用，在熟悉和理解短文的基础上回答此题不难。（1）选文的主要内容是在太空看到的景物。（2）杨利伟特别强调“中国上空”，表现了对祖国的亲和力，表达了他对祖国的一片深情。（3）选B。（4）杨利伟对“看到类似棉絮状的物体”不下结论，用“认为……也可能……”不十分肯定，说明只是个人猜测，不是结论，表现他不知道就不轻易下结论，科学严谨，实事求是的科学精神。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题读课文，边读边思考，就不难找出正确答案。
11．【答案】在火箭上升到三四十公里的高度时，火箭和飞船开始急剧抖动，产生了共振。共振以曲线形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。这种共振并非正常现象。飞船的共振主要来自火箭的振动。随后他们改进技术工艺，解决了这个问题。在“神舟六号”飞行时，情况有了很大改善；在后来的航天飞行中再没有出现过。表现了杨利伟为祖国航天事业勇于牺牲的精神。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；太空一日
【解析】【分析】此题考查对关键信息的提炼能力。要根据表明高度的词找准事件，然后抓住主要要素概括答案。在火箭上升到三四十公里的高度时，火箭和飞船开始急剧抖动，产生了共振。共振以曲线形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。这种共振并非正常现象。飞船的共振主要来自火箭的振动。随后他们改进技术工艺，解决了这个问题。在“神舟六号”飞行时，情况有了很大改善；在后来的航天飞行中再没有出现过。表现了杨利伟为祖国航天事业勇于牺牲的精神。
【点评】主要考查学生对作品内容的掌握情况。锻炼了学生的阅读能力，激发学生阅读的兴趣。
12．【答案】（1）B
（2）外形、结构、功能、意义
（3）“水晶棒”生动形象地说明BGO晶体的形状，给读者更加直观的感受；“可能”表推测，准确严密地说明了暗物质探测实验项目的成果与基础科学领域重大突破之间的联系。
（4）作比较，用一般卫星和“悟空”进行比较，突出说明了“悟空”的身材优势。列数字，具体准确地说明了“悟空”身材小的特点。打比方，生动形象地说明了“悟空”的外形特点。
（5）《西游记》中的孙悟空火眼金睛，神通广大这颗卫星取名为“悟空”即领悟太空之意，暗物质粒子探测卫星的探测器犹如孙悟空的火眼金睛，可以在茫茫太空中探寻暗物质的踪影。
【知识点】太空一日；分析文章语言特点；分析说明方法及其作用
【解析】【分析】（1）选B。依据第⑤自然段，这些漂亮的“水晶棒”能够测量入射粒子的能量，并且由于电子和质子与晶体发生相互柞用，产生类似淋浴喷水形状的簇射，而电子和质子产生的簇射形状不同，因而科学家可以区分出电子和质子。（2）本文从外形、结构、功能、意义等方面说明“悟空”（3）⑤⑥段加下划线文字的语言特点“水晶棒”生动形象地说明BGO晶体的形状，给读者更加直观的感受；“可能”表推测，准确严密地说明了暗物质探测实验项目的成果与基础科学领域重大突破之间的联系。（4）第③段画线句运用了作比较，用一般卫星和“悟空”进行比较，突出说明了“悟空”的身材优势。列数字，具体准确地说明了“悟空”身材小的特点。打比方，生动形象地说明了“悟空”的外形特点。（5）《西游记》中的孙悟空火眼金睛，神通广大这颗卫星取名为“悟空”即领悟太空之意，暗物质粒子探测卫星的探测器犹如孙悟空的火眼金睛，可以在茫茫太空中探寻暗物质的踪影。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题读课文，边读边思考，就不难找出正确答案。
13．【答案】（1）示例：对初中生使用手机的看法；引导初中生正确使用手机帮助学习(符合题目要求即可)
（2）①示例：大多数初中生使用手机是为了和同学、朋友聊QQ、聊微信；
②一部分初中生使用手机是为了玩游戏；
③一部分初中生使用手机是为了看电视消磨时间。(符合题目要求即可)
（3）示例：同学们，为了学习查资料，我们可以用手机；为了亲情不疏远，我们不要玩手机；为了视力得保护，熄灯不能碰手机。(用到排比，符合主题要求即可)
【知识点】材料探究；主题活动；太空一日
【解析】【分析】（1）此题考查综合探究的能力，明确探究主题，并根据探究主题阐明探究目的能力，比如：探究主题：对初中生使用手机的看法。探究目的：引导初中生正确使用手机帮助学习。（2）此题考查学生依据确定的探究主题写出在探究过程中发现的三个问题的能力。比如：①示例：大多数初中生使用手机是为了和同学、朋友聊QQ、聊微信；②一部分初中生使用手机是为了玩游戏；③一部分初中生使用手机是为了看电视消磨时间。(符合题目要求即可)
（3）此题考查学生对排比句的掌握及运用的能力。示例：同学们，为了学习查资料，我们可以用手机；为了亲情不疏远，我们不要玩手机；为了视力得保护，熄灯不能碰手机。
【点评】此题考查综合探究的能力；明确探究主题、探究目的，在探究过程中发现问题的能力；对排比句的掌握及运用的能力。
14．【答案】增强；询问；克服；等待
【知识点】近义词；太空一日
【解析】【分析】本题主要考查学生对近义词的区分。首先理解词意。①增大： 增加，扩大。增强：增加；增进；加强 。 ②询问：向人打听情况。追问：追根究底地问；追查。③制服：用强力使之驯服。克服：战胜，制服。④等待：不采取行动，直到期望或意料中的人、事物或情况出现。期待：期望；等待。总之，这几个词语是近义词，要结合具体的语言环境来判定用哪一个词语更恰当。
【点评】主要考查学生对近义词的区别，先理解词语的意思，再根据句子的意思—一对号入座。
15．【答案】看到了：①地球只是一段弧；②准确判断各大洲和各个国家的方位；③中国上空仔细辨别大概到哪个省了，正从哪个地区的上空 飞过，祖国的各个省份我大都看到了。④我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白色，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕；⑤类似棉絮状的物体从舷窗外飘过，小的如米粒，大的如指甲盖。
没看到：长城
因为“在太空，实际上看不到任何单体的人工建筑，我询问过国际上的很多航天员，没有谁能拿出确凿的证据说看到了什么。即使是巨大的城市，在夜晚看到时也只是淡淡的红色。
【知识点】太空一日；筛选并整合文中信息
【解析】【分析】（1）此题考查从文中筛选相关信息与加以概括能力。细读文章，抓住重点语句进行概括即可。看到了：①地球只是一段弧；②准确判断各大洲和各个国家的方位；③中国上空仔细辨别大概到哪个省了，正从哪个地区的上空 飞过，祖国的各个省份我大都看到了。④我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白色，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕；⑤类似棉絮状的物体从舷窗外飘过，小的如米粒，大的如指甲盖。
没看到：长城因为“在太空，实际上看不到任何单体的人工建筑，我询问过国际上的很多航天员，没有谁能拿出确凿的证据说看到了什么。即使是巨大的城市，在夜晚看到时也只是淡淡的红色。
【点评】本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和分析概括能力。
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