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部编版2022-2023学年七年级下册语文名著导读《海底两万里 》同步练习
一、基础知识
1．尼摩船长在海底用( )做的笔写字。
A．鲸须 B．鹅毛 C．塑料
2．( )是加拿大人，勇敢机智，捕鲸技艺天下无双。
A．康塞尔 B．尼德·兰 C．阿龙纳斯
3．“大海纯净清新，大海充满了生命力，大海具有宽广的胸怀，大海就是永恒。”这句话是( )说的。
A．阿龙纳斯 B．尼摩船长 C．尼德·兰
4．（2017七下·丹阳月考）《海底两万里》中尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，根据一位同学阅读《海底两万里》等两部名著后写的读书笔记，下列情节概括出自《海底两万里》的是（ ）
A．孤身斗舰队，奇招灭火灾 B．风暴中偏航，麦田里获救
C．遭冰山封路，陷缺氧危机 D．人类登月、太空飞行
5．（2017七下·成都月考）下列对《海底两万里》内容的表述有误的一项是（ ）
A．尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行，他们经过了太平洋、印度洋、红海、地中海等著名的海域。
B．《海底两万里》中的“诺第留斯号”的船长是尼摩，他的身份还有前印度王子、设计师、建筑师。
C．在陆地上的几天里，康塞尔捕到了一只珍贵美丽的鸟叫极乐鸟，其被捕的原因是被红果灌醉而飞不起来。
D．法拉格特是一位职业的捕鲸专家，他有一个外号叫鱼叉手之王。
6．（2021七下·崂山期末）下列对名著的说法不正确的一项是（ ）
A．《海底两万里》中阿龙纳斯教授是一位生物学家，被“诺第留斯”号上的人俘虏，随着这艘潜艇周游了整个世界
B．老舍笔下的祥子，经历了“三起三落”，由一个自尊好强、吃苦耐劳的车夫，变成了好占便宜、自暴自弃的行尸走肉
C．《海底两万里》中尼摩船长因为珊瑚虫将永远封存墓穴，所以将死去同伴安葬在珊瑚地
D．《骆驼祥子》刻画了各色人物形象，如残忍霸道的车主刘四，大胆泼辣而又有些心理扭曲的小福子等
7．《海底两万里》是凡尔纳的“海洋三部曲”之一，其他两部是《 》和《 》。
8．凡尔纳是 国科幻和探险小说家，创作了许多科幻小说，被人们誉为“科学时代的预言家”和“ ”。
9．《海底两万里》主要讲述 号潜艇的故事。凡尔纳的小说之所以拥有广大的读者，原因在于 ，小说如此动人，还在于 ，小说广为流传，还因为他具有 凡尔纳被公认为是“ ”。
二、阅读理解
10．（2018七下·金华期中）阅读下文，回答问题。
海底两万里
凡尔纳
下午四点左右，使我非常苦恼的那种焦急不安的情绪，再也抑制不住我自己了，我又到中央楼梯那边去，嵌板开着。我冒险到平台上。船长脚步激动地还在那里踱来踱去。他注视在他后面五六海里的战舰。他像野兽一般，在战舰周围转来转去，把它引到东方，让它追来。不过他并不回击。他或者还是迟疑不决吗？我想作一次最后的努力。但我刚要开口，他就不许我说话，要我禁声。
他对我说：我是权利！我是正义！我是被压迫的，瞧，那就是压迫者！由于他，所有一切我热爱过的，亲热过的，尊敬过的，祖园、爱人、子女、我的父亲、我的母亲，他们全死亡了！所有我仇恨的一切，就在那里！您不许说话！
我眼光最后向那艘战舰看一下，它正加紧追来。随后我找到尼德和康塞尔，我喊道：我们逃走！不管它是哪一国的，黑夜来临前它一定要被击沉。总之，与其充当还不知道是否正义的报复行为的同谋人，倒不如跟它一起死亡。
这正是我的意见，尼德·兰冷淡地回答，我们等到黑夜再说。
黑夜的一部分时间平安地度过。我们等待时机，准备行动。我们差不多不说话，因为情绪十分激动。尼德·兰真想跳到海中去。我强迫他等待。照我的看法，诺第留斯号要在水面上攻击这艘带双层甲板的战舰，这样就不仅可能，并已容易逃走。
早晨三点，我心中很不安，到平台上去。尼摩船长并没有走开。他站在船前头，挨近他的旗，旗受微风吹动，在他头上招展。他两眼不离开那艘战舰。他目光炯炯，有如电照，好像是吸引它，诱惑它，像驳船一样更确实可靠地把它拉进深渊！
我这样一直在那里呆到早晨，尼摩船长好像一直就没有看见我。战舰跟我们还有一海里半的距离，到第一次曙光出现的时候，它的炮声又隆隆响起来。诺第留斯号攻击它的敌人，
我的同伴和我，我们要永远离开我不敢加以判断的这个人的时刻，看来不久就到了。
我回到客厅中。诺第留斯号老是浮出水面。清晨的曙光有些渗入到水中。由于海浪的波动，玻璃窗受到初升太阳的红光，呈现生动活泼的气象。这可怕的6月2日开始了。
五点，我看测程器，知道诺第留斯号的速度减慢了。我明白它是故意让敌人接近。并且炮声也一阵一阵响得更猛烈。炮弹滚人周围水中，发出奇异的呼啸声，对准海中射击。
朋友们，我说，时候到了。大家握一握手，愿上帝保护我们！
尼德·兰很坚定，康塞尔很镇静，我神经紧张，差不多抑制不住自己。我们走入图书室。当我推开那扇对着中央楼梯笼间的门的时候，我听到上层嵌板忽然关闭了。加拿大人奋身跳到梯阶上去，但我把他拉住。很熟悉的一声呼啸，使我知道水被吸入船上的储水池中来。是的，不一会，诺第留斯号就潜入水面下几米的深处。
我明白了它的行动目标；我们现在要行动已经迟了。诺第留斯号不想从坚固的铁甲上来攻打这艘有双层甲板的战舰；它是要在那战舰的浮标线下面，它的钢壳不能保护它的边缘地方来进行袭击。我们又被关起来，要被迫做正在准备中的凶恶惨剧的见证人。并且，我们差不多也没有时间来思考。我们躲到我的房间里面，大家面面相觑，一句话不说。我心中十分恍惚：思想也停滞了。我这时的处境就像等待某一种可怕的爆炸那样，十分难受。我等待着，注意听，我只有靠听觉来生活了！
可是，诺第留斯号的速度显然增大了。它现在采取的是前进的速度：它的整个船壳都颤抖了。突然我大喊一声。冲撞发生了，但相对较轻。我感到那钢铁冲角的穿透力量。我听到拉开来和送进去的声音。但诺第留斯号在推进器的强力推动下，从这艘战舰身上横冲过去，就像帆船上的尖杆穿过布帆那样！
我简直忍无可忍。我像疯子一样，神经完全错乱，我跑出我的房间，急急走进客厅中。尼摩船长在客厅中。沉默、忧郁、冷面无情，他通过左舷的嵌板，两眼注视看。一个庞大的物体沉到水底下来，诺第留斯号跟它一起下降到深渊中要亲眼看一看它临死时的惨痛。距我十米远，我看见这只船壳裂开，海水像雷鸣一般涌进去，然后水淹了两列大炮和吊床舱房。甲板上满是往来乱动的黑影。海水涌上来。那些受难的不幸的人都跳到桅墙网上，抓住桅墙，在水中挣扎，扭弯肢体。这简直就是突然被整个大海侵进来的人类蚂蚁窝！
忽然战舰上发生了爆炸。然后，那沉黑的巨体沉没水中，跟它一起，这船上全体人员的尸体都被强大无比的漩涡拉下……
当一切都完了，尼摩船长向他的房门走去，把门打开，走进房中。我眼看着他。在他房间里面的嵌板上，他的那些英雄人物的肖像下面，我看到一个年纪还轻的妇人和两个小孩的肖像。尼摩船长两眼看这肖像一下，向像中人伸出两只胳膊，同时跪下，抽泣起来。
（《海底两万里》选段，有删改）
（1）用简洁的语言概括选段的主要内容。
（2）“批注”是一种行之有效的读书方法。请按要求完成相关的阅读批注。
选文第 段与选文前面哪一段前后照应？阅读这两段你明白了什么？
（3）选文中的尼摩船长面对敌舰表现得“冷面无情”，其实大家都知道他的品质中更多的是“善良勇敢、同情弱者”，请结合《海底两万里》整书阅读，说说尼摩船长“善良勇敢、同情弱者”的两个具体事例。
11．请简析尼摩船长的形象。
12．《海底两万里》描绘的奇幻美妙的海底世界，既唤醒了人类对星辰大海的向往，又激起了一代代年轻人求索未知的勇气。亲爱的孩子们，走！一起探险去！
儒勒·凡尔纳
诺第留斯号停在这片茫茫冰原上，不得不停止了冒险旅行。
不管如何使劲，也不管用什么高招，就是无法把冰破开。既不能进，也不能退，因为来路早已结冰封死。下午两点，船体两侧的冰就冻上了。
船长观察了一会儿，对我说：“怎么样？教授先生！”
“我想我们被困住了，船长。”
“被困住？这是什么意思？”
“进退两难，朝哪个方向都走不了。”
“如此说来，阿龙纳斯先生，您认为诺第留斯号脱不了身了？”
“很难呐，船长，因为季节太晚了，休想指望解冻。”
尼摩船长揶揄道：“教授先生，您总是抱着老一套不肯放！您眼里只看见险阻和障碍！可我呢，我敢向您保证，诺第留斯号不仅可以摆脱困境，而且还要继续向前！”
“还要往南走？”
“对，先生，到南极去。”
“南极？”我大声喊道，情不自禁地做了一个怀疑的动作。
“是的，”船长冷冷地回答，“去南极，这个地球上各条经线汇集的陌生地方。您应该知道，我要用诺第留斯号来做我想做的事。别人失败过的地方，我不会失败。我还从来没让诺第留斯号到南极这么远的地方来过，不过我要再说一遍，它还会走得更远。”
“我愿意相信您，船长，”我稍带嘲弄地说，“让我们前进！对我们来说，不存在障碍！让我们打碎这大浮冰！把它炸掉，如果它反抗，就让诺第留斯号长出翅膀，从上面飞过去！”
“为什么要从上面？教授先生，”尼摩船长不动声色地说，“不是上面，是要从下面过去。”
“从下面？”我叫了起来。
尼摩船长突然披露了他的计划，使我茅塞顿开。我明白了。
……
尼摩船长说干就干。他叫来了大副，也许大副事先已经知道这项计划，也许觉得这切实可行，总之他没有流露出丝毫的惊讶。
康塞尔则表现出彻头彻尾的麻木不仁，当我对这个忠实的小伙子说要去闯南极时，他只轻描淡写地说了一句“悉听尊便”。至于尼德·兰，若论耸肩的高度，加拿大人堪称天下第一。他回自己的房舱去时，只丢下一句“别把生命当儿戏”。
然而，进行这个大胆尝试的准备工作业已开始。
……
尼摩船长正使用一台望远镜观察太阳，只见太阳正沿着一条长长的对角线逐渐沉入海天线。我拿着测时计，心口突突直跳。如果日轮正好陨落一半，而测时计正好指向正午时刻，那么我们就处于南极无疑。
“正午时刻！”我大叫道。
“南极！”尼摩船长庄严地答道，同时把望远镜递给我，镜中显出的太阳正好被地平线分成均匀的两部分。我望着山上的太阳余晖，看着阴影逐渐爬上山坡。
“现在，我，尼摩船长，在1868年3月21日，到达南纬90°的南极。占领了这片相当于地球已知大陆六分之一的土地。”
尼摩船长展开一面黑旗，当中绣着个金色的N字。然后，他转身朝着海面上还有余晖的太阳，高声叫道：
“再见，太阳！消失吧，你这颗光芒四射的恒星！请你在这片未被冰封的海底睡下，让六个月的漫漫长夜在我的新领地投下它的阴影！”
（1）请为本文拟标题，使之能概括主要情节。
（2）知道要去南极后，康塞尔与尼德·兰分别持什么态度？
（3）到达南极后，“我”的表现由之前的怀疑变为兴奋，尼摩船长有什么变化呢？他为什么会这样？
（4）结合原著内容，说说除南极外，“诺第留斯号”还经过了哪些地方？请写出两个具体地名。
三、综合运用
13．（2017七下·宁波期中）根据一位同学阅读《海底两万里》等两部名著后写的读书笔记，请你按要求填空。
（1）【读书笔记一】情节概括
下面情节中，出自《海底两万里》的有（ ）
A．孤身斗舰队，奇招灭火灾 B．风暴中偏航，麦田里获救
C．遭冰山封路，陷缺氧危机 D．海底观美景，洋面见海难
（2）【读书笔记二】人物点评
下述点评中，点评尼摩船长正确的一项是（ ）
A．他，知识渊博，机智勇敢，沉着果断。他是一个神秘浪漫的人，也是一个反抗压迫、支持正义的战士。
B．他，心地善良，刚毅勇敢，酷爱真理。他是一个外科医生，也是一个喜欢冒险，渴望自由的航海家。
14．尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请列举其中几次。
15．爱因斯坦说过，人的想象力比知识更重要。阅读这部小说，人们往往会被作者巨大的想象力吸引。关于想象力的神奇魅力与想象力的作用，你有什么看法？
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】作品的经典情节
【解析】【分析】 《海底两万里》主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德.兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。小说中，尼摩船长在海底用鲸鱼骨头做成的笔。
故答案为：A
【点评】 本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
2．【答案】B
【知识点】作品的人物形象
【解析】【分析】 《海底两万里》中捕鲸手的名字叫：尼德.兰，是个加拿大人，一个野性十足的捕鲸手，捕鲸技艺天下无双。他性情火暴，受不了被监禁，总是计划逃脱。他曾在海底手刃巨鲨，如果没有他，教授和康塞尔最后不可能回到陆地上。
故答案为：B
【点评】本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
3．【答案】B
【知识点】作品的经典情节
【解析】【分析】 《海底两万里》中的尼摩船长是小说里一个居主要地位的人物。这个知识渊博的工程师，精通海洋知识，亲自设计并建造了核潜艇。尼摩船长也是一个神秘，帮助弱者，抵抗强者的人。他请了阿龙绸缎斯乘潜水船作海底旅行，在危险重重的海上旅行，并用自己的聪明才智克服了困难。尼摩船长说“大海就是一切，它覆盖了地球表面的七分之一。大海纯净清新、大海充满了生命力、大海具有宽广的胸怀、大海就是永恒。 "
故答案为：B
【点评】本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
4．【答案】C
【知识点】作家作品；作品的人物形象；作品的基本内容；作品的经典情节
【解析】【分析】答案为C项，遭冰山封路，陷缺氧危机。此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读。
5．【答案】D
【知识点】作家作品；作品的人物形象；作品的基本内容；作品的经典情节
【解析】【分析】此题考查对名著内容与情节的理解。尼德兰是一位职业的捕鲸专家，他有一个外号叫鱼叉手之王。
故答案为：D
【点评】文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读小说的相关情节，根据问题作答即可。本题考查学生文学常识的把握，注意明确作者的作品及主要内容以及艺术特色。
6．【答案】D
【知识点】骆驼祥子；海底两万里；作品的基本内容；作品的经典情节；《骆驼祥子》；《海底两万里》
【解析】【分析】ABC.正确。
D.《骆驼祥子》中大胆泼辣而又有些心理扭曲的是虎妞，所以“大胆泼辣而又有些心理扭曲的小福子”的说法不正确；
故答案为：D
【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
7．【答案】格兰特船长的儿女；神秘岛
【知识点】作家作品
【解析】【分析】本题考查名著的阅读，依据阅读的积累可知， 《海底两万里》是凡尔纳的“海洋三部曲”之一，其他两部是《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》。
故答案为：格兰特船长的儿女；神秘岛
【点评】 阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
8．【答案】法；现代科学幻想小说之父
【知识点】作家作品
【解析】【分析】本题考查名著的阅读，依据阅读的积累可知， 凡尔纳是法国科幻和探险小说家，创作了许多科幻小说，被人们誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。
故答案为：法；现代科学幻想小说之父
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
9．【答案】诺第留斯；构思巧妙、情节惊险；科学与幻想巧妙结合的成果；社会正义感和崇高的人道主义精神；现代科学幻想小说之父
【知识点】作家作品；作品的基本内容；作品的艺术特色
【解析】【分析】根据平时对名著常识的积累答题。《海底两万里》 讲述了法国博物学家阿罗纳克斯教授在鹦鹉螺号（诺第留斯号）上历时近十个月、行程两万法里的海底探险。
儒勒·加布里埃尔·凡尔纳，是19世纪法国著名的作家，被誉为“现代科学幻想小说之父”，曾写过《海底两万里》、《格兰特船长的儿女》、《地心游记》、《八十天环游地球》、《气球上的星期五》、《机器岛》、《飘逝的半岛》等20多部长篇科幻历险小说。其小说收录于总体为《在已知和未知的世界中的奇异旅行》系列作品集。其中《格兰特船长的儿女》、《海底两万里》和《神秘岛》被称为凡尔纳三部曲。凡尔纳的作品形象夸张地反映了19世纪“机器时代”人们征服自然、改造世界的意志和幻想，并成为西方和日本现代科幻小说的先河，我国的科幻小说大多也受到他作品的启发和影响。凡尔纳的作品情节惊险，人物生动，熔知识性、趣味性、创造性于一炉，他提出自然科学方面的许多预言和假设，至今还启发着人们的想象力。
故答案为：诺第留斯；构思巧妙、情节惊险；科学与幻想巧妙结合的成果；社会正义感和崇高的人道主义精神；现代科学幻想小说之父
【点评】本题考查名著阅读和积累。科学幻想小说并非从凡尔纳开始，但在幻想的规模上，特别是在科学的语言性上，凡尔纳大大超过了前人。凡尔纳的才能在于，他实际上是在科学技术所容许的范围里，根据科学发展的规律与必然的趋势做出了种种在当时是奇妙无比的构想。因为这些构想符合科学的发展趋势，他们到了20世纪几乎全都成为了现实。凡尔纳对于科学的态度是严肃认真的，他尽可能把自己的想象建立在科学的基础上，例如，为了写从地球飞行到月球的故事，他就是先仔细研究过空气动力、飞行速度、太空中的失重以及物体溅落等等科技问题。正是基于此，他的科学幻想就是科学的预言。
10．【答案】（1）尼摩船长疯狂复仇，诺第留斯号撞沉战舰，全舰人员沉入海底。
（2）与前面第 段前后照应。阅读这两段我明白了尼摩船长也是一个受压迫者，他失去了祖国和亲人，遭遇悲惨。
（3）①艇上的海员死去，尼摩船长伤心流泪，并把他安葬在珊瑚公墓，不让鲨鱼侵扰。②尼摩船长不顾个人安危，从鲨鱼口中救下贫苦的印度采珠人，还送他一袋珍珠。③把打捞到的财宝送给那些贫穷的和受压迫的人们。④不允许尼德·兰捕杀温顺的长须鲸。阻止凶残的大头鲸攻击温顺的长须鲸。⑤当尼德·兰被章鱼触角掀翻时，尼摩船长勇敢上前，用斧子击中章鱼，救下了他。
【知识点】概括文章主要内容；作品的人物形象；作品的基本内容
【解析】【分析】（1）组织语言时，最好以“尼摩船长”为陈述的主体。概述出“尼摩船长”疯狂复仇，诺第留斯号撞沉战舰使全舰人员沉入海底的事件。
（2）针对本文的批注，可以直接写出与选文第 段照应的文段，然后再通过这两段的内容写出你的发现。可分析第 段“当一切都完了”与第 段“我明白了它的行动目标；我们现在要行动已经迟了”等句，说明这两段前后照应。从“在他房间里面的嵌板上，他的那些英雄人物的肖像下面，我看到一个年纪还轻的妇人和两个小孩的肖像。尼摩船长两眼看这肖像一下，向像中人伸出两只胳膊，同时跪下，抽泣起来”等句分析，尼摩船长也是一个受压迫者，他失去了祖国和亲人，遭遇悲惨。注意用语简洁、精练，语言通顺，不能太繁琐，用自己的话准确概括，做到言简意赅。
（3）要求说说尼摩船长“善良勇敢、同情弱者”的两个具体事例。尼摩船长勇敢无畏，镇定自若，心地善良，同情弱者。鲨鱼就要把印度采珠人切成两半时，他手拿短刀，直向鲨鱼刺去，在尼德.兰的帮助下，救下了采珠人，还从衣服口袋中取出一个珍珠囊放在他手中。不幸的水手被章鱼的触须紧紧夹住，挥舞着悬在了半空，尼摩船长第一个带头对章鱼进行了猛烈的回击，挥舞着斧子，同章鱼进行了殊死搏斗。尼摩船长热爱自由，热爱和平，支持正义，他是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。
故答案为：⑴ 尼摩船长疯狂复仇，诺第留斯号撞沉战舰，全舰人员沉入海底 ；
⑵ 与前面第 段前后照应。阅读这两段我明白了尼摩船长也是一个受压迫者，他失去了祖国和亲人，遭遇悲惨；
⑶ ①艇上的海员死去，尼摩船长伤心流泪，并把他安葬在珊瑚公墓，不让鲨鱼侵扰。②尼摩船长不顾个人安危，从鲨鱼口中救下贫苦的印度采珠人，还送他一袋珍珠。③把打捞到的财宝送给那些贫穷的和受压迫的人们。④不允许尼德·兰捕杀温顺的长须鲸。阻止凶残的大头鲸攻击温顺的长须鲸。⑤当尼德·兰被章鱼触角掀翻时，尼摩船长勇敢上前，用斧子击中章鱼，救下了他。
【点评】⑴本题考查对文章内容的概括能力。解答时，认真阅读全文，用简洁的语言将故事情节概括即可。
⑵本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。
⑶本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，分析人物形象要联系人物所做的事来分析。
11．【答案】尼摩船长是一位不明国籍的神秘人物，是杰出的建筑师、工程师、航海家和学者。他身材高大，目光犀利，有着哲人般的沉静，蔑视人类社会的法规。他勇敢刚毅，有着超人的智慧，乐观自信，富有同情心，崇尚自由独立，是一名富有正义感、反对压迫的战士。
【知识点】作品的人物形象
【解析】【分析】根据对这篇小说中有关尼摩船长的描写和叙述进行分析，尼摩船长是个学识渊博的人，《海底两万里》一书中的“鹦鹉螺号”堪称神船。设计独到，在各方面都做到了极致。尼摩船长是他的设计师，而涉及一艘这样的船需要的是各方面的知识，是尼摩船长渊博的学识、对船有钻研精神还有设计天赋造就了这艘神船。
尼摩船长还是一个热爱海洋的人，所以他才要建造“鹦鹉螺号”到海底探索海洋的秘密，他说：“我爱海，海是包罗万象的……先生，您要生活，就生活在海洋中吧……”（摘自水中人），从这些话不难看出尼摩船长对海洋的无限热爱。
尼摩船长很善良，这点是很显而易见的。他救了教授一行人，没有让他们死在海洋中。在船员受伤严重时，沉稳的船长“眼睛发红，脸色显出深深的忧愁，好像一刻都不能安静下来。”从中可以看出船长对船员的担忧和爱护。在听到船员很快就会死时，船长掉下了眼泪，又将船员埋在珊瑚墓地中，这些无不体现着尼摩船长的善良和充满人情味。尼摩船长也是一个果断冷静的人。在南极时出现了一系列的事故，开始被海底融化的巨大冰块压住了，船长凭借他的丰富经验，果断采取措施，使船恢复了平衡。后来又发生两次撞击事件，每次都化险为夷。面对困境时，船长总是很镇定：“船长在思考，一言不发，站着不动。”看得出他的沉着冷静。在所有的人都缺氧时，“这个人仍保持他原有的冷静和精力，他拿他的精神力量抑制他的肉体痛苦。”总之，尼摩船长始终是神秘的，但他是一位学识渊博、热爱海洋、善良的好船长，如果他能放下内心的仇恨，他会更加完美。
故答案为：尼摩船长是一位不明国籍的神秘人物，是杰出的建筑师、工程师、航海家和学者。他身材高大，目光犀利，有着哲人般的沉静，蔑视人类社会的法规。他勇敢刚毅，有着超人的智慧，乐观自信，富有同情心，崇尚自由独立，是一名富有正义感、反对压迫的战士。
【点评】本题考查分析名著人物形象的能力。平时阅读名著时，要分析名著中主要的人物形象，要学会抓住人物的各种刻画手法来分析，学会从故事情节中来分析，学会把人物放到一定的背景环境中去分析，最后还要注意作者对人物的介绍和评价。
12．【答案】（1）南极探险(勇闯南极、破冰之旅、征服冰雪大陆)
（2）康塞尔：麻木不仁，无所谓。尼德·兰：不支持，认为是儿戏。
（3）到达南极之前，尼摩船长坚定、沉着冷静、不动声色，到达南极后他豪情万丈、激动万分。因为他依靠个人的坚定勇敢和不懈努力，从困境中突围，成为第一个到达南极的人，从而创造了奇迹。
（4）太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋、北冰洋；瓦尼可罗群岛、托雷斯海峡、阿拉伯海岸、希腊群岛、维哥湾、合恩角、亚马孙河、墨西哥湾等。
【知识点】概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；筛选并整合文中信息；作品的人物形象；作品的基本内容；作品的经典情节
【解析】【分析】⑴ 本题考查名著标题的拟写。阅读文段，第一个省略号前表述的是诺第留斯号在冰原上无法前行，但是尼摩船长讲述了他要让诺第留斯号从海底到达南极的计划；第二个省略号前的内容，主要写大家对尼摩船长要勇闯南极这一计划的态度； 第二个省略号后面的内容，表述的是尼摩船长带领大家勇闯南极的成功。据此可知主要事件是勇闯南极，所以可以此事件作为标题。答案不唯一，能概括出文段的中心事件即可。
故答案为： 南极探险(勇闯南极、破冰之旅、征服冰雪大陆)
⑵ 本题考查信息的筛选与概括。依据“康塞尔则表现出彻头彻尾的麻木不仁，当我对这个忠实的小伙子说要去闯南极时，他只轻描淡写地说了一句‘悉听尊便’ ”，可知康塞尔的态度是：麻木不仁、无所谓；“至于 尼德.兰，若论耸肩的高度，加拿大人堪称天下第一。他回自己的房舱去时，只丢下一句‘别把生命当儿戏。’”可知尼德.兰的态度是反对，认为闯南极是“儿戏”。
故答案为： 康塞尔：麻木不仁，无所谓。尼德·兰：不支持，认为是儿戏。
⑶ 本题考查信息的筛选与名著内容的理解。选文以省略号分为三个部分，第三部分表述的是勇闯南极的成功。根据第一部分中尼摩船长的语言及神态描写，比如“船长冷冷地回答”“尼摩船长不动声色地说” ，可见到达南极之前，尼摩船长态度坚定、沉着，而且不动声色。到达南极后，“尼摩船长庄严地答道”“尼摩船长展开一面黑旗，当中绣着个金色的N字。然后，他转身朝着海面上还有余晖的太阳，高声叫道”，可以看出他当时的兴奋与激动。根据他最后呼喊的内容“请你在这片未被冰封的海底睡下，让六个月的漫漫长夜在我的新领地投下它的阴影”，以及前文遇到险境的描述，可知尼摩船长如此兴奋的原因是：虽然他曾遇到险境，但是因为他的坚持与大胆的计划，最终获得了成功，成为第一个到达南极的人。
故答案为： 到达南极之前，尼摩船长坚定、沉着冷静、不动声色，到达南极后他豪情万丈、激动万分。因为他依靠个人的坚定勇敢和不懈努力，从困境中突围，成为第一个到达南极的人，从而创造了奇迹。
⑷ 本题考查名著内容的识记。《海底两万里》中诺底留斯号行船路线：太平洋→印度洋→红海→地中海→大西洋→南极海域→大西洋→北冰洋。根据阅读的记忆，写出行船过程中经过的两个具体地点名即可。
故答案为： 太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋、北冰洋；瓦尼可罗群岛、托雷斯海峡、阿拉伯海岸、希腊群岛、维哥湾、合恩角、亚马孙河、墨西哥湾等。
【点评】⑴本题考查小标题的拟写。小标题能吸引读者，让读者在通读全文前对文章的主要内容有一个概括性的了解，在阅读过程中更快更准确地理解文章内容，了解写作意图。
⑵本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。
⑶本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
⑷本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
13．【答案】（1）A；C
（2）B
【知识点】作家作品；作品的人物形象；作品的基本内容；作品的经典情节
【解析】【分析】此题考查的是文学名著，平时应注意阅读积累，更应注意名篇、名家、名作的积累。那么，回答此题会很容易。
14．【答案】搁浅；土著人围攻；同鲨鱼搏斗；冰山封路；章鱼袭击等。
【知识点】作品的经典情节
【解析】【分析】海底探险途中，尼摩船长和他的伙伴们经历了的事情：①在太平洋西岸海域进行海底狩猎。②潜水艇在托雷斯海峡中搁浅，阿龙纳斯教授等三人趁机在一座荒岛上游玩，遭遇土著人袭击。③在印度洋参加因受重伤而死的船员的海底葬礼。④在锡兰岛参观海底采珠场，并救了遭遇鲨鱼袭击的印度采珠人。⑤穿过海底隧道进入地中海。⑥在大西洋海域捜寻沉在海底的西班牙货船的宝藏，参观亚特兰蒂斯的海底遗址。⑦在一座小岛上开采煤矿，接着又潜人深海，探寻大海的深度。⑧向南极进发，突破冰山与冰层，抵达南极点。⑨被冰山围困，后来在全船人的努力下，顺利突破冰山。根据积累举出几个即可。
故答案为：搁浅；土著人围攻；同鲨鱼搏斗；冰山封路；章鱼袭击等。
【点评】此题考查对名著故事情节的积累。课本中“名著导读”所推荐的篇目都应该认真阅读，包括主要内容、故事情节，人物形象等都应该熟记，做题时，静下心来，按照题干要求，仔细回忆思考作答。
15．【答案】想象往往是在现实之外，但又在情理之中。只要是符合实际的、合理的想象，就是正确的、好的想象。但是如果不切实际，不修边幅地胡乱想象，就是错误的、坏的想象。总之，想象必须合乎实际。
【知识点】见解表述
【解析】【分析】本题要求谈对想象力的看法，只要能结合想象特点及作用并联系现实来谈，言之有理即可。想象是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。想象是人在脑子中凭借记忆所提供的材料进行加工，从而产生新的形象的心理过程。也就是人们将过去经验中已形成的一些暂时联系进行新的结合。它是人类特有的对客观世界的一种反映形式。它能突破时间和空间的束缚，达到"思接千载""神通万里"的境域。
故答案为：想象往往是在现实之外，但又在情理之中。只要是符合实际的、合理的想象，就是正确的、好的想象。但是如果不切实际，不修边幅地胡乱想象，就是错误的、坏的想象。总之，想象必须合乎实际。
【点评】此题考查思维的拓展能力。这是一个主观题，对于主观题，表达上的优劣会成为关键因素。要加强语言的系统训练。对主观题的基本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要自然流畅。
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部编版2022-2023学年七年级下册语文名著导读《海底两万里 》同步练习
一、基础知识
1．尼摩船长在海底用( )做的笔写字。
A．鲸须 B．鹅毛 C．塑料
【答案】A
【知识点】作品的经典情节
【解析】【分析】 《海底两万里》主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德.兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。小说中，尼摩船长在海底用鲸鱼骨头做成的笔。
故答案为：A
【点评】 本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
2．( )是加拿大人，勇敢机智，捕鲸技艺天下无双。
A．康塞尔 B．尼德·兰 C．阿龙纳斯
【答案】B
【知识点】作品的人物形象
【解析】【分析】 《海底两万里》中捕鲸手的名字叫：尼德.兰，是个加拿大人，一个野性十足的捕鲸手，捕鲸技艺天下无双。他性情火暴，受不了被监禁，总是计划逃脱。他曾在海底手刃巨鲨，如果没有他，教授和康塞尔最后不可能回到陆地上。
故答案为：B
【点评】本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
3．“大海纯净清新，大海充满了生命力，大海具有宽广的胸怀，大海就是永恒。”这句话是( )说的。
A．阿龙纳斯 B．尼摩船长 C．尼德·兰
【答案】B
【知识点】作品的经典情节
【解析】【分析】 《海底两万里》中的尼摩船长是小说里一个居主要地位的人物。这个知识渊博的工程师，精通海洋知识，亲自设计并建造了核潜艇。尼摩船长也是一个神秘，帮助弱者，抵抗强者的人。他请了阿龙绸缎斯乘潜水船作海底旅行，在危险重重的海上旅行，并用自己的聪明才智克服了困难。尼摩船长说“大海就是一切，它覆盖了地球表面的七分之一。大海纯净清新、大海充满了生命力、大海具有宽广的胸怀、大海就是永恒。 "
故答案为：B
【点评】本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
4．（2017七下·丹阳月考）《海底两万里》中尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，根据一位同学阅读《海底两万里》等两部名著后写的读书笔记，下列情节概括出自《海底两万里》的是（ ）
A．孤身斗舰队，奇招灭火灾 B．风暴中偏航，麦田里获救
C．遭冰山封路，陷缺氧危机 D．人类登月、太空飞行
【答案】C
【知识点】作家作品；作品的人物形象；作品的基本内容；作品的经典情节
【解析】【分析】答案为C项，遭冰山封路，陷缺氧危机。此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读。
5．（2017七下·成都月考）下列对《海底两万里》内容的表述有误的一项是（ ）
A．尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行，他们经过了太平洋、印度洋、红海、地中海等著名的海域。
B．《海底两万里》中的“诺第留斯号”的船长是尼摩，他的身份还有前印度王子、设计师、建筑师。
C．在陆地上的几天里，康塞尔捕到了一只珍贵美丽的鸟叫极乐鸟，其被捕的原因是被红果灌醉而飞不起来。
D．法拉格特是一位职业的捕鲸专家，他有一个外号叫鱼叉手之王。
【答案】D
【知识点】作家作品；作品的人物形象；作品的基本内容；作品的经典情节
【解析】【分析】此题考查对名著内容与情节的理解。尼德兰是一位职业的捕鲸专家，他有一个外号叫鱼叉手之王。
故答案为：D
【点评】文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读小说的相关情节，根据问题作答即可。本题考查学生文学常识的把握，注意明确作者的作品及主要内容以及艺术特色。
6．（2021七下·崂山期末）下列对名著的说法不正确的一项是（ ）
A．《海底两万里》中阿龙纳斯教授是一位生物学家，被“诺第留斯”号上的人俘虏，随着这艘潜艇周游了整个世界
B．老舍笔下的祥子，经历了“三起三落”，由一个自尊好强、吃苦耐劳的车夫，变成了好占便宜、自暴自弃的行尸走肉
C．《海底两万里》中尼摩船长因为珊瑚虫将永远封存墓穴，所以将死去同伴安葬在珊瑚地
D．《骆驼祥子》刻画了各色人物形象，如残忍霸道的车主刘四，大胆泼辣而又有些心理扭曲的小福子等
【答案】D
【知识点】骆驼祥子；海底两万里；作品的基本内容；作品的经典情节；《骆驼祥子》；《海底两万里》
【解析】【分析】ABC.正确。
D.《骆驼祥子》中大胆泼辣而又有些心理扭曲的是虎妞，所以“大胆泼辣而又有些心理扭曲的小福子”的说法不正确；
故答案为：D
【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
7．《海底两万里》是凡尔纳的“海洋三部曲”之一，其他两部是《 》和《 》。
【答案】格兰特船长的儿女；神秘岛
【知识点】作家作品
【解析】【分析】本题考查名著的阅读，依据阅读的积累可知， 《海底两万里》是凡尔纳的“海洋三部曲”之一，其他两部是《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》。
故答案为：格兰特船长的儿女；神秘岛
【点评】 阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
8．凡尔纳是 国科幻和探险小说家，创作了许多科幻小说，被人们誉为“科学时代的预言家”和“ ”。
【答案】法；现代科学幻想小说之父
【知识点】作家作品
【解析】【分析】本题考查名著的阅读，依据阅读的积累可知， 凡尔纳是法国科幻和探险小说家，创作了许多科幻小说，被人们誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。
故答案为：法；现代科学幻想小说之父
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
9．《海底两万里》主要讲述 号潜艇的故事。凡尔纳的小说之所以拥有广大的读者，原因在于 ，小说如此动人，还在于 ，小说广为流传，还因为他具有 凡尔纳被公认为是“ ”。
【答案】诺第留斯；构思巧妙、情节惊险；科学与幻想巧妙结合的成果；社会正义感和崇高的人道主义精神；现代科学幻想小说之父
【知识点】作家作品；作品的基本内容；作品的艺术特色
【解析】【分析】根据平时对名著常识的积累答题。《海底两万里》 讲述了法国博物学家阿罗纳克斯教授在鹦鹉螺号（诺第留斯号）上历时近十个月、行程两万法里的海底探险。
儒勒·加布里埃尔·凡尔纳，是19世纪法国著名的作家，被誉为“现代科学幻想小说之父”，曾写过《海底两万里》、《格兰特船长的儿女》、《地心游记》、《八十天环游地球》、《气球上的星期五》、《机器岛》、《飘逝的半岛》等20多部长篇科幻历险小说。其小说收录于总体为《在已知和未知的世界中的奇异旅行》系列作品集。其中《格兰特船长的儿女》、《海底两万里》和《神秘岛》被称为凡尔纳三部曲。凡尔纳的作品形象夸张地反映了19世纪“机器时代”人们征服自然、改造世界的意志和幻想，并成为西方和日本现代科幻小说的先河，我国的科幻小说大多也受到他作品的启发和影响。凡尔纳的作品情节惊险，人物生动，熔知识性、趣味性、创造性于一炉，他提出自然科学方面的许多预言和假设，至今还启发着人们的想象力。
故答案为：诺第留斯；构思巧妙、情节惊险；科学与幻想巧妙结合的成果；社会正义感和崇高的人道主义精神；现代科学幻想小说之父
【点评】本题考查名著阅读和积累。科学幻想小说并非从凡尔纳开始，但在幻想的规模上，特别是在科学的语言性上，凡尔纳大大超过了前人。凡尔纳的才能在于，他实际上是在科学技术所容许的范围里，根据科学发展的规律与必然的趋势做出了种种在当时是奇妙无比的构想。因为这些构想符合科学的发展趋势，他们到了20世纪几乎全都成为了现实。凡尔纳对于科学的态度是严肃认真的，他尽可能把自己的想象建立在科学的基础上，例如，为了写从地球飞行到月球的故事，他就是先仔细研究过空气动力、飞行速度、太空中的失重以及物体溅落等等科技问题。正是基于此，他的科学幻想就是科学的预言。
二、阅读理解
10．（2018七下·金华期中）阅读下文，回答问题。
海底两万里
凡尔纳
下午四点左右，使我非常苦恼的那种焦急不安的情绪，再也抑制不住我自己了，我又到中央楼梯那边去，嵌板开着。我冒险到平台上。船长脚步激动地还在那里踱来踱去。他注视在他后面五六海里的战舰。他像野兽一般，在战舰周围转来转去，把它引到东方，让它追来。不过他并不回击。他或者还是迟疑不决吗？我想作一次最后的努力。但我刚要开口，他就不许我说话，要我禁声。
他对我说：我是权利！我是正义！我是被压迫的，瞧，那就是压迫者！由于他，所有一切我热爱过的，亲热过的，尊敬过的，祖园、爱人、子女、我的父亲、我的母亲，他们全死亡了！所有我仇恨的一切，就在那里！您不许说话！
我眼光最后向那艘战舰看一下，它正加紧追来。随后我找到尼德和康塞尔，我喊道：我们逃走！不管它是哪一国的，黑夜来临前它一定要被击沉。总之，与其充当还不知道是否正义的报复行为的同谋人，倒不如跟它一起死亡。
这正是我的意见，尼德·兰冷淡地回答，我们等到黑夜再说。
黑夜的一部分时间平安地度过。我们等待时机，准备行动。我们差不多不说话，因为情绪十分激动。尼德·兰真想跳到海中去。我强迫他等待。照我的看法，诺第留斯号要在水面上攻击这艘带双层甲板的战舰，这样就不仅可能，并已容易逃走。
早晨三点，我心中很不安，到平台上去。尼摩船长并没有走开。他站在船前头，挨近他的旗，旗受微风吹动，在他头上招展。他两眼不离开那艘战舰。他目光炯炯，有如电照，好像是吸引它，诱惑它，像驳船一样更确实可靠地把它拉进深渊！
我这样一直在那里呆到早晨，尼摩船长好像一直就没有看见我。战舰跟我们还有一海里半的距离，到第一次曙光出现的时候，它的炮声又隆隆响起来。诺第留斯号攻击它的敌人，
我的同伴和我，我们要永远离开我不敢加以判断的这个人的时刻，看来不久就到了。
我回到客厅中。诺第留斯号老是浮出水面。清晨的曙光有些渗入到水中。由于海浪的波动，玻璃窗受到初升太阳的红光，呈现生动活泼的气象。这可怕的6月2日开始了。
五点，我看测程器，知道诺第留斯号的速度减慢了。我明白它是故意让敌人接近。并且炮声也一阵一阵响得更猛烈。炮弹滚人周围水中，发出奇异的呼啸声，对准海中射击。
朋友们，我说，时候到了。大家握一握手，愿上帝保护我们！
尼德·兰很坚定，康塞尔很镇静，我神经紧张，差不多抑制不住自己。我们走入图书室。当我推开那扇对着中央楼梯笼间的门的时候，我听到上层嵌板忽然关闭了。加拿大人奋身跳到梯阶上去，但我把他拉住。很熟悉的一声呼啸，使我知道水被吸入船上的储水池中来。是的，不一会，诺第留斯号就潜入水面下几米的深处。
我明白了它的行动目标；我们现在要行动已经迟了。诺第留斯号不想从坚固的铁甲上来攻打这艘有双层甲板的战舰；它是要在那战舰的浮标线下面，它的钢壳不能保护它的边缘地方来进行袭击。我们又被关起来，要被迫做正在准备中的凶恶惨剧的见证人。并且，我们差不多也没有时间来思考。我们躲到我的房间里面，大家面面相觑，一句话不说。我心中十分恍惚：思想也停滞了。我这时的处境就像等待某一种可怕的爆炸那样，十分难受。我等待着，注意听，我只有靠听觉来生活了！
可是，诺第留斯号的速度显然增大了。它现在采取的是前进的速度：它的整个船壳都颤抖了。突然我大喊一声。冲撞发生了，但相对较轻。我感到那钢铁冲角的穿透力量。我听到拉开来和送进去的声音。但诺第留斯号在推进器的强力推动下，从这艘战舰身上横冲过去，就像帆船上的尖杆穿过布帆那样！
我简直忍无可忍。我像疯子一样，神经完全错乱，我跑出我的房间，急急走进客厅中。尼摩船长在客厅中。沉默、忧郁、冷面无情，他通过左舷的嵌板，两眼注视看。一个庞大的物体沉到水底下来，诺第留斯号跟它一起下降到深渊中要亲眼看一看它临死时的惨痛。距我十米远，我看见这只船壳裂开，海水像雷鸣一般涌进去，然后水淹了两列大炮和吊床舱房。甲板上满是往来乱动的黑影。海水涌上来。那些受难的不幸的人都跳到桅墙网上，抓住桅墙，在水中挣扎，扭弯肢体。这简直就是突然被整个大海侵进来的人类蚂蚁窝！
忽然战舰上发生了爆炸。然后，那沉黑的巨体沉没水中，跟它一起，这船上全体人员的尸体都被强大无比的漩涡拉下……
当一切都完了，尼摩船长向他的房门走去，把门打开，走进房中。我眼看着他。在他房间里面的嵌板上，他的那些英雄人物的肖像下面，我看到一个年纪还轻的妇人和两个小孩的肖像。尼摩船长两眼看这肖像一下，向像中人伸出两只胳膊，同时跪下，抽泣起来。
（《海底两万里》选段，有删改）
（1）用简洁的语言概括选段的主要内容。
（2）“批注”是一种行之有效的读书方法。请按要求完成相关的阅读批注。
选文第 段与选文前面哪一段前后照应？阅读这两段你明白了什么？
（3）选文中的尼摩船长面对敌舰表现得“冷面无情”，其实大家都知道他的品质中更多的是“善良勇敢、同情弱者”，请结合《海底两万里》整书阅读，说说尼摩船长“善良勇敢、同情弱者”的两个具体事例。
【答案】（1）尼摩船长疯狂复仇，诺第留斯号撞沉战舰，全舰人员沉入海底。
（2）与前面第 段前后照应。阅读这两段我明白了尼摩船长也是一个受压迫者，他失去了祖国和亲人，遭遇悲惨。
（3）①艇上的海员死去，尼摩船长伤心流泪，并把他安葬在珊瑚公墓，不让鲨鱼侵扰。②尼摩船长不顾个人安危，从鲨鱼口中救下贫苦的印度采珠人，还送他一袋珍珠。③把打捞到的财宝送给那些贫穷的和受压迫的人们。④不允许尼德·兰捕杀温顺的长须鲸。阻止凶残的大头鲸攻击温顺的长须鲸。⑤当尼德·兰被章鱼触角掀翻时，尼摩船长勇敢上前，用斧子击中章鱼，救下了他。
【知识点】概括文章主要内容；作品的人物形象；作品的基本内容
【解析】【分析】（1）组织语言时，最好以“尼摩船长”为陈述的主体。概述出“尼摩船长”疯狂复仇，诺第留斯号撞沉战舰使全舰人员沉入海底的事件。
（2）针对本文的批注，可以直接写出与选文第 段照应的文段，然后再通过这两段的内容写出你的发现。可分析第 段“当一切都完了”与第 段“我明白了它的行动目标；我们现在要行动已经迟了”等句，说明这两段前后照应。从“在他房间里面的嵌板上，他的那些英雄人物的肖像下面，我看到一个年纪还轻的妇人和两个小孩的肖像。尼摩船长两眼看这肖像一下，向像中人伸出两只胳膊，同时跪下，抽泣起来”等句分析，尼摩船长也是一个受压迫者，他失去了祖国和亲人，遭遇悲惨。注意用语简洁、精练，语言通顺，不能太繁琐，用自己的话准确概括，做到言简意赅。
（3）要求说说尼摩船长“善良勇敢、同情弱者”的两个具体事例。尼摩船长勇敢无畏，镇定自若，心地善良，同情弱者。鲨鱼就要把印度采珠人切成两半时，他手拿短刀，直向鲨鱼刺去，在尼德.兰的帮助下，救下了采珠人，还从衣服口袋中取出一个珍珠囊放在他手中。不幸的水手被章鱼的触须紧紧夹住，挥舞着悬在了半空，尼摩船长第一个带头对章鱼进行了猛烈的回击，挥舞着斧子，同章鱼进行了殊死搏斗。尼摩船长热爱自由，热爱和平，支持正义，他是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。
故答案为：⑴ 尼摩船长疯狂复仇，诺第留斯号撞沉战舰，全舰人员沉入海底 ；
⑵ 与前面第 段前后照应。阅读这两段我明白了尼摩船长也是一个受压迫者，他失去了祖国和亲人，遭遇悲惨；
⑶ ①艇上的海员死去，尼摩船长伤心流泪，并把他安葬在珊瑚公墓，不让鲨鱼侵扰。②尼摩船长不顾个人安危，从鲨鱼口中救下贫苦的印度采珠人，还送他一袋珍珠。③把打捞到的财宝送给那些贫穷的和受压迫的人们。④不允许尼德·兰捕杀温顺的长须鲸。阻止凶残的大头鲸攻击温顺的长须鲸。⑤当尼德·兰被章鱼触角掀翻时，尼摩船长勇敢上前，用斧子击中章鱼，救下了他。
【点评】⑴本题考查对文章内容的概括能力。解答时，认真阅读全文，用简洁的语言将故事情节概括即可。
⑵本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。
⑶本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，分析人物形象要联系人物所做的事来分析。
11．请简析尼摩船长的形象。
【答案】尼摩船长是一位不明国籍的神秘人物，是杰出的建筑师、工程师、航海家和学者。他身材高大，目光犀利，有着哲人般的沉静，蔑视人类社会的法规。他勇敢刚毅，有着超人的智慧，乐观自信，富有同情心，崇尚自由独立，是一名富有正义感、反对压迫的战士。
【知识点】作品的人物形象
【解析】【分析】根据对这篇小说中有关尼摩船长的描写和叙述进行分析，尼摩船长是个学识渊博的人，《海底两万里》一书中的“鹦鹉螺号”堪称神船。设计独到，在各方面都做到了极致。尼摩船长是他的设计师，而涉及一艘这样的船需要的是各方面的知识，是尼摩船长渊博的学识、对船有钻研精神还有设计天赋造就了这艘神船。
尼摩船长还是一个热爱海洋的人，所以他才要建造“鹦鹉螺号”到海底探索海洋的秘密，他说：“我爱海，海是包罗万象的……先生，您要生活，就生活在海洋中吧……”（摘自水中人），从这些话不难看出尼摩船长对海洋的无限热爱。
尼摩船长很善良，这点是很显而易见的。他救了教授一行人，没有让他们死在海洋中。在船员受伤严重时，沉稳的船长“眼睛发红，脸色显出深深的忧愁，好像一刻都不能安静下来。”从中可以看出船长对船员的担忧和爱护。在听到船员很快就会死时，船长掉下了眼泪，又将船员埋在珊瑚墓地中，这些无不体现着尼摩船长的善良和充满人情味。尼摩船长也是一个果断冷静的人。在南极时出现了一系列的事故，开始被海底融化的巨大冰块压住了，船长凭借他的丰富经验，果断采取措施，使船恢复了平衡。后来又发生两次撞击事件，每次都化险为夷。面对困境时，船长总是很镇定：“船长在思考，一言不发，站着不动。”看得出他的沉着冷静。在所有的人都缺氧时，“这个人仍保持他原有的冷静和精力，他拿他的精神力量抑制他的肉体痛苦。”总之，尼摩船长始终是神秘的，但他是一位学识渊博、热爱海洋、善良的好船长，如果他能放下内心的仇恨，他会更加完美。
故答案为：尼摩船长是一位不明国籍的神秘人物，是杰出的建筑师、工程师、航海家和学者。他身材高大，目光犀利，有着哲人般的沉静，蔑视人类社会的法规。他勇敢刚毅，有着超人的智慧，乐观自信，富有同情心，崇尚自由独立，是一名富有正义感、反对压迫的战士。
【点评】本题考查分析名著人物形象的能力。平时阅读名著时，要分析名著中主要的人物形象，要学会抓住人物的各种刻画手法来分析，学会从故事情节中来分析，学会把人物放到一定的背景环境中去分析，最后还要注意作者对人物的介绍和评价。
12．《海底两万里》描绘的奇幻美妙的海底世界，既唤醒了人类对星辰大海的向往，又激起了一代代年轻人求索未知的勇气。亲爱的孩子们，走！一起探险去！
儒勒·凡尔纳
诺第留斯号停在这片茫茫冰原上，不得不停止了冒险旅行。
不管如何使劲，也不管用什么高招，就是无法把冰破开。既不能进，也不能退，因为来路早已结冰封死。下午两点，船体两侧的冰就冻上了。
船长观察了一会儿，对我说：“怎么样？教授先生！”
“我想我们被困住了，船长。”
“被困住？这是什么意思？”
“进退两难，朝哪个方向都走不了。”
“如此说来，阿龙纳斯先生，您认为诺第留斯号脱不了身了？”
“很难呐，船长，因为季节太晚了，休想指望解冻。”
尼摩船长揶揄道：“教授先生，您总是抱着老一套不肯放！您眼里只看见险阻和障碍！可我呢，我敢向您保证，诺第留斯号不仅可以摆脱困境，而且还要继续向前！”
“还要往南走？”
“对，先生，到南极去。”
“南极？”我大声喊道，情不自禁地做了一个怀疑的动作。
“是的，”船长冷冷地回答，“去南极，这个地球上各条经线汇集的陌生地方。您应该知道，我要用诺第留斯号来做我想做的事。别人失败过的地方，我不会失败。我还从来没让诺第留斯号到南极这么远的地方来过，不过我要再说一遍，它还会走得更远。”
“我愿意相信您，船长，”我稍带嘲弄地说，“让我们前进！对我们来说，不存在障碍！让我们打碎这大浮冰！把它炸掉，如果它反抗，就让诺第留斯号长出翅膀，从上面飞过去！”
“为什么要从上面？教授先生，”尼摩船长不动声色地说，“不是上面，是要从下面过去。”
“从下面？”我叫了起来。
尼摩船长突然披露了他的计划，使我茅塞顿开。我明白了。
……
尼摩船长说干就干。他叫来了大副，也许大副事先已经知道这项计划，也许觉得这切实可行，总之他没有流露出丝毫的惊讶。
康塞尔则表现出彻头彻尾的麻木不仁，当我对这个忠实的小伙子说要去闯南极时，他只轻描淡写地说了一句“悉听尊便”。至于尼德·兰，若论耸肩的高度，加拿大人堪称天下第一。他回自己的房舱去时，只丢下一句“别把生命当儿戏”。
然而，进行这个大胆尝试的准备工作业已开始。
……
尼摩船长正使用一台望远镜观察太阳，只见太阳正沿着一条长长的对角线逐渐沉入海天线。我拿着测时计，心口突突直跳。如果日轮正好陨落一半，而测时计正好指向正午时刻，那么我们就处于南极无疑。
“正午时刻！”我大叫道。
“南极！”尼摩船长庄严地答道，同时把望远镜递给我，镜中显出的太阳正好被地平线分成均匀的两部分。我望着山上的太阳余晖，看着阴影逐渐爬上山坡。
“现在，我，尼摩船长，在1868年3月21日，到达南纬90°的南极。占领了这片相当于地球已知大陆六分之一的土地。”
尼摩船长展开一面黑旗，当中绣着个金色的N字。然后，他转身朝着海面上还有余晖的太阳，高声叫道：
“再见，太阳！消失吧，你这颗光芒四射的恒星！请你在这片未被冰封的海底睡下，让六个月的漫漫长夜在我的新领地投下它的阴影！”
（1）请为本文拟标题，使之能概括主要情节。
（2）知道要去南极后，康塞尔与尼德·兰分别持什么态度？
（3）到达南极后，“我”的表现由之前的怀疑变为兴奋，尼摩船长有什么变化呢？他为什么会这样？
（4）结合原著内容，说说除南极外，“诺第留斯号”还经过了哪些地方？请写出两个具体地名。
【答案】（1）南极探险(勇闯南极、破冰之旅、征服冰雪大陆)
（2）康塞尔：麻木不仁，无所谓。尼德·兰：不支持，认为是儿戏。
（3）到达南极之前，尼摩船长坚定、沉着冷静、不动声色，到达南极后他豪情万丈、激动万分。因为他依靠个人的坚定勇敢和不懈努力，从困境中突围，成为第一个到达南极的人，从而创造了奇迹。
（4）太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋、北冰洋；瓦尼可罗群岛、托雷斯海峡、阿拉伯海岸、希腊群岛、维哥湾、合恩角、亚马孙河、墨西哥湾等。
【知识点】概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；筛选并整合文中信息；作品的人物形象；作品的基本内容；作品的经典情节
【解析】【分析】⑴ 本题考查名著标题的拟写。阅读文段，第一个省略号前表述的是诺第留斯号在冰原上无法前行，但是尼摩船长讲述了他要让诺第留斯号从海底到达南极的计划；第二个省略号前的内容，主要写大家对尼摩船长要勇闯南极这一计划的态度； 第二个省略号后面的内容，表述的是尼摩船长带领大家勇闯南极的成功。据此可知主要事件是勇闯南极，所以可以此事件作为标题。答案不唯一，能概括出文段的中心事件即可。
故答案为： 南极探险(勇闯南极、破冰之旅、征服冰雪大陆)
⑵ 本题考查信息的筛选与概括。依据“康塞尔则表现出彻头彻尾的麻木不仁，当我对这个忠实的小伙子说要去闯南极时，他只轻描淡写地说了一句‘悉听尊便’ ”，可知康塞尔的态度是：麻木不仁、无所谓；“至于 尼德.兰，若论耸肩的高度，加拿大人堪称天下第一。他回自己的房舱去时，只丢下一句‘别把生命当儿戏。’”可知尼德.兰的态度是反对，认为闯南极是“儿戏”。
故答案为： 康塞尔：麻木不仁，无所谓。尼德·兰：不支持，认为是儿戏。
⑶ 本题考查信息的筛选与名著内容的理解。选文以省略号分为三个部分，第三部分表述的是勇闯南极的成功。根据第一部分中尼摩船长的语言及神态描写，比如“船长冷冷地回答”“尼摩船长不动声色地说” ，可见到达南极之前，尼摩船长态度坚定、沉着，而且不动声色。到达南极后，“尼摩船长庄严地答道”“尼摩船长展开一面黑旗，当中绣着个金色的N字。然后，他转身朝着海面上还有余晖的太阳，高声叫道”，可以看出他当时的兴奋与激动。根据他最后呼喊的内容“请你在这片未被冰封的海底睡下，让六个月的漫漫长夜在我的新领地投下它的阴影”，以及前文遇到险境的描述，可知尼摩船长如此兴奋的原因是：虽然他曾遇到险境，但是因为他的坚持与大胆的计划，最终获得了成功，成为第一个到达南极的人。
故答案为： 到达南极之前，尼摩船长坚定、沉着冷静、不动声色，到达南极后他豪情万丈、激动万分。因为他依靠个人的坚定勇敢和不懈努力，从困境中突围，成为第一个到达南极的人，从而创造了奇迹。
⑷ 本题考查名著内容的识记。《海底两万里》中诺底留斯号行船路线：太平洋→印度洋→红海→地中海→大西洋→南极海域→大西洋→北冰洋。根据阅读的记忆，写出行船过程中经过的两个具体地点名即可。
故答案为： 太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋、北冰洋；瓦尼可罗群岛、托雷斯海峡、阿拉伯海岸、希腊群岛、维哥湾、合恩角、亚马孙河、墨西哥湾等。
【点评】⑴本题考查小标题的拟写。小标题能吸引读者，让读者在通读全文前对文章的主要内容有一个概括性的了解，在阅读过程中更快更准确地理解文章内容，了解写作意图。
⑵本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。
⑶本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
⑷本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
三、综合运用
13．（2017七下·宁波期中）根据一位同学阅读《海底两万里》等两部名著后写的读书笔记，请你按要求填空。
（1）【读书笔记一】情节概括
下面情节中，出自《海底两万里》的有（ ）
A．孤身斗舰队，奇招灭火灾 B．风暴中偏航，麦田里获救
C．遭冰山封路，陷缺氧危机 D．海底观美景，洋面见海难
（2）【读书笔记二】人物点评
下述点评中，点评尼摩船长正确的一项是（ ）
A．他，知识渊博，机智勇敢，沉着果断。他是一个神秘浪漫的人，也是一个反抗压迫、支持正义的战士。
B．他，心地善良，刚毅勇敢，酷爱真理。他是一个外科医生，也是一个喜欢冒险，渴望自由的航海家。
【答案】（1）A；C
（2）B
【知识点】作家作品；作品的人物形象；作品的基本内容；作品的经典情节
【解析】【分析】此题考查的是文学名著，平时应注意阅读积累，更应注意名篇、名家、名作的积累。那么，回答此题会很容易。
14．尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请列举其中几次。
【答案】搁浅；土著人围攻；同鲨鱼搏斗；冰山封路；章鱼袭击等。
【知识点】作品的经典情节
【解析】【分析】海底探险途中，尼摩船长和他的伙伴们经历了的事情：①在太平洋西岸海域进行海底狩猎。②潜水艇在托雷斯海峡中搁浅，阿龙纳斯教授等三人趁机在一座荒岛上游玩，遭遇土著人袭击。③在印度洋参加因受重伤而死的船员的海底葬礼。④在锡兰岛参观海底采珠场，并救了遭遇鲨鱼袭击的印度采珠人。⑤穿过海底隧道进入地中海。⑥在大西洋海域捜寻沉在海底的西班牙货船的宝藏，参观亚特兰蒂斯的海底遗址。⑦在一座小岛上开采煤矿，接着又潜人深海，探寻大海的深度。⑧向南极进发，突破冰山与冰层，抵达南极点。⑨被冰山围困，后来在全船人的努力下，顺利突破冰山。根据积累举出几个即可。
故答案为：搁浅；土著人围攻；同鲨鱼搏斗；冰山封路；章鱼袭击等。
【点评】此题考查对名著故事情节的积累。课本中“名著导读”所推荐的篇目都应该认真阅读，包括主要内容、故事情节，人物形象等都应该熟记，做题时，静下心来，按照题干要求，仔细回忆思考作答。
15．爱因斯坦说过，人的想象力比知识更重要。阅读这部小说，人们往往会被作者巨大的想象力吸引。关于想象力的神奇魅力与想象力的作用，你有什么看法？
【答案】想象往往是在现实之外，但又在情理之中。只要是符合实际的、合理的想象，就是正确的、好的想象。但是如果不切实际，不修边幅地胡乱想象，就是错误的、坏的想象。总之，想象必须合乎实际。
【知识点】见解表述
【解析】【分析】本题要求谈对想象力的看法，只要能结合想象特点及作用并联系现实来谈，言之有理即可。想象是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。想象是人在脑子中凭借记忆所提供的材料进行加工，从而产生新的形象的心理过程。也就是人们将过去经验中已形成的一些暂时联系进行新的结合。它是人类特有的对客观世界的一种反映形式。它能突破时间和空间的束缚，达到"思接千载""神通万里"的境域。
故答案为：想象往往是在现实之外，但又在情理之中。只要是符合实际的、合理的想象，就是正确的、好的想象。但是如果不切实际，不修边幅地胡乱想象，就是错误的、坏的想象。总之，想象必须合乎实际。
【点评】此题考查思维的拓展能力。这是一个主观题，对于主观题，表达上的优劣会成为关键因素。要加强语言的系统训练。对主观题的基本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要自然流畅。
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