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部编版2022-2023学年八年级下册语文第 8 课《时间的脚印 》同步练习
一、基础知识
1．下列词语中，划线字的读音完全正确的一项是（ ）
A．腐蚀（shí） 棘手（là） 迥乎不同（jiǒnɡ）
B．喑哑（yīn） 稽首（ qǐ ） 楔形文字（xiē）
C．龟裂（ɡuī） 枯涸（hé） 骇人听闻（hài）
D．狡黠（xiá） 山麓（lù） 锲而不舍（qì）
2．下列句子中有错别字的一项是（ ）
A．雨水落到河湖里，渗入到地下，都对岩石有破坏作用。
B．让别的矿物质填充了它的遗体，保留了它的外形甚至内部的构造。
C．有一种很粗糙的石头，叫作“砾岩”。
D．就好像一丙铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一些石头。
3．下列划线词语运用不正确的一项是（ ）
A．长沙橘洲音乐艺术节上，五色斑斓的灯光，光芒四射的焰火，把整个橘子洲头的上空辉映得无比绚烂。
B．湖南省首届“青少年国学知识大赛”在长沙隆重举行，通过观看比赛，我们了解了许多鲜为人知的国学知识。
C．电影《摔跤吧，爸爸》在社会上引起不小的轰动，观看者趋之若鹜，电影院竟出现一票难求的局面。
D．远亲不如近邻，很多老人与邻里结成对子，互相帮助，自发形成了“互助养老”的模式。
4．下列句子中省略号使用错误的一项是（ ）
A．湖边、海边……形成的岩石就常常是这样的。
B．一年过去了，两年过去了……泥沙越积越厚。
C．时间是没有脚的，而人们却想出了许多法子记录下它的踪迹，用钟表、用日历……
D．在炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它……
5．下列句子没有使用拟人手法的一项是（ ）
A．狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了，碎石、沙砾、泥土被它们带着，开始了旅行。
B．特别是刮风沙的时候，就像砂轮在有力地转动，岩石被磨损得光溜溜的，造成了许多奇形怪状的石头。
C．越是笨重的石块越跑不远，越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。
D．每次出发之前，春雁都有一场高声而有趣的辩论。
6．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．央视《朗读者》受到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。
B．据统计，2017年一季度，国内汽油行业销售量与去年同期相比，增加大约l2.7％左右。
C．为了推动儿童文学的发展和繁荣，首届“曹文轩儿童文学奖”征稿活动，目前全面启动。
D．市卫生监督部门加大了对市场上牛肉的抽样检测，防止不合格肉制品重现百姓餐桌。
7．下列作家作品搭配有误的一项是（ ）
A．《大自然的语言》——竺可桢——气象学家、地理学家
B．《恐龙无处不有》——阿西莫夫——英国科普作家、科幻小说家
C．《大雁归来》——利奥波德——美国生态学家
D．《时间的脚印》——陶世龙——中国科普作家
8．下列句子的排列顺序，最合理的一项是（ ）
①当时的森林多生长在水陆交汇的沼泽附近，树木死后遗骸沉入水下，与空气隔绝，可以防止被氧化分解。
②总之这些植物遗骸年复一年堆积在地层中，经过3亿年的化学、物理作用，最终变成了黑漆漆的煤炭。
③为什么石炭纪能出这么多煤？
④有些科学家猜测，石炭纪时的真菌、细菌，或许还没有能力分解树木里的木质素……
⑤数百万年的稳定气候，又使一代代植物在当地周而复始地生长，大量堆积。
A．⑤③①④② B．③①⑤④② C．③④①⑤② D．⑤④③①②
9．《时间的脚印》作者是 ，四川人，被中国科普作家协会评为有突出成就的 作家。代表作有《 》《 》等。
10．在日常交际中使用礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请在下列语句的横线上写出与该场合相适应的敬辞谦语。
①请人原谅，可以说“请原谅”“请谅解”，也可以说“请 ”。
②与人初次见面说“久仰”；好久未见说“ ”。
二、阅读理解
阅读下面的文字，回答问题。
时间的脚印（节选）
陶世龙
①岩石保存了远比上面所说的多得多的历史痕迹。
②有一种很粗糙的石头，叫作“砾岩”。你可以清楚地看到，砾岩中包含着从前的鹅卵石。这说明了岩石生成的地方，是当时陆地的边缘，较大的石子不能被搬到海或湖的中央，便在岸边留下了。可是，有时候，在粗糙的岩石上覆盖着的岩层，它里面的物质颗粒却逐渐变细了，这是什么道理呢？这是因为地壳下沉，使原来靠岸的地方变成了海洋的中心。
③从“死”的石头上，我们看到了地壳的活动。
④石头颜色的不同，也常常说明着地球上的变化。红色的岩石意味着当时气候非常炎热，而灰黑色常常是寒冷的表示。如果这里的石头有光滑的擦痕，那很可能从前这里有冰河经过。
⑤古代生物的状况，在岩石中更有着丰富的记录。许多生物的尸体由于和泥沙埋在一起，被泥沙紧紧包裹住，没有毁灭消失，而让别的矿物质填充了它的遗体，保留了它的外形甚至内部的构造。在特珠的情况下，某些生物的尸体竟完整地保存下来了，如北极冻土带中的长毛象、琥珀中的昆虫。所有这些都叫做“化石”。
⑥化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。
⑦例如，很多地方都发现了一种海洋生物三叶虫的化石。它告诉我们，在6亿多年前到5亿多年前的那个叫作“寒武纪”的时代，地球上的海洋是多么宽广。许多高大树木的化石告诉我们，有一个时期地球上的气候是温暖而潮湿的，这是叫作“石炭纪”的时代的特征。还有一些“象”和“犀牛”都长上了长长的毛，这准是天气冷了，说明了“第四纪”冰河时期的来临。
⑧自然界某些转眼就消逝的活动，在石头上也留下了痕迹。如雨打沙滩的遗迹，水波使水底泥沙掀起的波痕，古代动物走过的脚印和天旱时候泥土龟裂的形象……
11．请从选文中概括出岩石保存的历史痕迹。
12．指出第⑦段的主要说明方法和作用。
13．第④段中加粗词“很可能”可否去掉？并说明理由。
阅读下面文章，完成各题。
计时的变迁
漫奇
①一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。这是千百年来教诲人们珍惜时间的格言。光阴即时间，怎么用长度“寸”来计量呢？
②在古代，钟表还没有发明，没有时、分、秒之称。但人们利用“观天”“测地”——白天看太阳量阴影，晚上望月亮数星星来计算时间。寸阴、分阴表示短暂的时间也就流传于今了。公元7世纪，我们祖先利用日影变化制成的圭来测量时间，以后又创造了沙斗、漏壶．等计时工具。这些就是钟表的“老祖宗”吧！
③在现代生活中，时间观念强了，再也不能“月上柳梢头，人约黄昏后”了，而必须是“7点15分，老地方见面”。对计时的要求高了，争分夺秒，分秒必争。几分钟的差别，上班就会迟到或赶不上火车；几秒钟内会决定一场球赛的胜负；电视和电影的画面每秒变化二十几幅；1/10秒乃至1/100秒决定了短跑运动员谁是冠军。几百年来，以重锤的重力或发条的弹性力为动力的机械钟表，独霸了钟表世界，尽管它的外貌千姿百态，但万变不离其宗，“内脏”都是由游丝、平衡摆和齿轮等组成，以机械周期性运动做时间的基准，但机械工艺限制了它的准确度，日差变化保持在数秒之内。
④电子技术“闯入”钟表世界后，计时的准确度有了很大的提高。不同凡响的石英电子钟，以俊秀潇洒的面貌出现在人们面前，它用高稳定度的石英晶体振荡器做时间基准，造型新颖，走时准确。层出不穷的大规模集成电路，使电子钟表的功能日臻完美。数字式石英电子钟表，除了显示时、分、秒、日、月、星期、上下午外，还有音乐报时、测时秒表、世界时转换等功能，成为钟表世界中的一颗明星。
⑤但现代科学技术用分秒计算时间就太“粗糙”了。为了研究电子运动、同位素各种粒子的寿命、天文大地测量、空间天文导航、激光测距以及人造卫星的飞行、定位和导弹跟踪，都需要精确到百万分之一秒乃至百亿分之一秒的标准时间。现代化的地震台网在地震的监视和预报中，测试时间上的1微秒(1/1 000 000秒)误差相当于距离上的300米。在天文测量时，1毫秒(1/1 000秒)的时间相当于太阳附近1万米的误差，真可谓“差之毫秒，失之千里”。人们发现原子从一种能量状态变为另一种能量状态时会辐射或吸收固定频率的电磁波，把这种频率积累起来也可以计时，称为原子时。于是，铯原子钟就应运而生了，并已广泛应用于人造卫星、导弹、激光测距等国防和科研工作中。
(选自《科学夜谈》)
14．通读全文，完成下列计时变迁图。
→ → →铯原子钟
15．第①段引用“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这一名言有什么作用？
16．第③段画线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？
17．石英电子钟有哪些特点？请根据第④段内容简要回答。
18．结合全文，说说为什么“现代科学技术用分秒计算时间就太‘粗糙’了”。
19．阅读下文，回答问题。
“望梅”能否止渴
①口渴是人体一种独特的保护机制，它可使人体免于脱水，当体内水分一旦恢复平衡，这种“保护性”的感觉就随之消失。“望梅止渴”则是中国流传了两千多年的典故，《世说新语》中记载曹操告诉饥渴的士兵“前有梅林”，使“士卒闻之，口皆出水”，最终坚持走到水源处。只是“望梅”真的能止渴吗？
②实际上，“渴”是一种极其复杂的生理现象。科学家通过实验发现，改变体液的容量、浓度会影响“渴”的程度。例如，增加食盐（氯化钠）的摄入量，会增加机体细胞外液中溶质的浓度，就会感到口渴。这是因为溶质具有渗透压，会导致细胞脱水。大脑的某个部位感觉到这种脱水，人就会产生渴感，而喝水后，体液得到稀释，渴感就消失了。
③另外，人体血量的变化对渴感也有影响。有研究显示，血量变化10％时就可以刺激渴感。这也是为什么人受伤后，如果失血过多，就会感到口渴，而喝79il-充血量，渴感就能被抑制的原因。
④那么新的问题来了：大脑又是如何感知渴觉的呢？时至今日，这仍是一个科学家们不能完全解答的问题。
⑤为了弄清楚这个问题，近日美国的一个研究小组设计了一套实验装置。这个装置能够对小鼠血液、大脑神经元活动、环境温度以及进食饮水状况进行实时监测。他们发现小鼠脑内穹窿下器中存在着一套能预测口渴并调节体液不平衡的神经元群。
⑥美国加利福尼亚大学旧金山分校的扎卡里·奈德与同事报告称，这些神经元不仅可以监控血液的变化，还会在进食和饮水时监控来自口腔的信号，这些信号包含摄取食物与饮水的温度信息等。这些神经元将来自口腔的信息与血液成分信息结合，实时“预测”正在摄取的食物和饮水将如何影响体液平衡，从而对饮水行为进行调节。
⑦研究者们表示，这个发现有助于解释为什么吃得太快会让我们感觉口渴，以及冷饮为何特别解渴等问题。
⑧总而言之，“渴”能告诉人们什么时候需要饮水，需要的水量是多少。如果“渴”的时候不喝水，血液和体液的成分得不到调节，身体所需要的水分不能得到满足，“渴”是不会被真正缓解的。从这个角度来说，“望梅”是不能止渴的。
（选自2016年8月12日《光明日报》，作者詹欢欢）
（1）第①段引用“望梅止渴”的典故有什么好处？
（2）“望梅”为什么不能止渴？
（3）简要说明下面句子中划线词语不能删去的原因。
有研究显示，血量变化l0％时就可以刺激渴感。
（4）王老师参加镇江国际马拉松赛，比赛中，他大汗淋漓，饥渴难耐，边跑边喝水。请你用文中的知识解释这种现象。
三、综合运用
20．我们正值五彩缤纷的花季年华、朝气蓬勃的青春时代，让我们一起来开展“放飞青春”综合性学习活动吧。
（1）【青春座右铭】少年强，国家强；青春梦，中国梦。请你依据下面一段文字，补写青春座右铭。
青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。
青春座右铭：以天下为己任发愤苦读， 。
（2）【青春励志会】班主任计划组织青春励志会，拟分别围绕“立志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。他已设计好前两项，请你帮他设计第三项。
活动一：讲“立志的青春”故事
活动二：宣“拼搏的青春”誓言
活动三：
（3）【青春接力棒】百善孝为先。一个“孝”字，上“老”下“子”，彰显着中华民族孝亲敬长的优良传统。请仿照画线句子，将文段补充完整。
孝亲敬长，就是耐心倾听长辈的教导，就像鱼儿一直倾听溪流的歌唱；就是真诚回馈长辈的恩泽， ；就是全力实现长辈的期望，就像江河奋力前行终成海洋的宽广。
（4）【青春同路人】朋友，是我们的青春同路人。我们应该和什么样的人交朋友 怎样与其同行青春路 请探究下面两则材料，写出你的探究结果。
材料一：管宁、华歆共园中除菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”
(选自《世说新语》)
材料二：为了从经济上支持马克思的研究，恩格斯去经商，把挣来的钱不断地寄给马克思。当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思也常放下自己的工作，帮他写作有关部分。《资本论》第一卷出版后，马克思写信给恩格斯：没有你，我永远不能完成这部著作。
21．阅读下面的材料，写出你的探究结果。
材料一：潜水艇的发明者之一西蒙在自传的第一句话就是“凡尔纳是我一生事业的总指导”；现代直升机发明者西科斯基的灵感源于年轻时读了凡尔纳的科幻小说《云的快船》，他经常引用凡尔纳的话“一个人可以想象任何东西，另一个人可以使之变成现实”。
材料二：1914年，威尔斯出版了一本名为《获得自由的世界》的科幻小说。该小说想象1933年出现“人造”原子能，接下来发生一场灾难性的世界大战，最后出现一个全球性的和平政府。物理学家齐拉特于1932年阅读了这部小说，该书启发他于1933年解决了核键式反应出现的一个问题，也启发他在第二次世界大战后发起了在国际上控制军备、和平利用核能的运动。
（1）从以上材料你可以看出科幻小说与科技发展有着怎样的关系
（2）科学是人类理性精神的最高成就，是推动生产力发展的巨大动力。请你写一句赞美科学的话。(至少用上一种修辞手法)
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】常用字字音；多音字字音；时间的脚印
【解析】此题考查学生辨析字音的能力。准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。 本题正确读音为：
A.应为：棘手（jí ）；
B.正确；
C.应为：龟裂（[jūn）
D.应为：锲而不舍（qìe）
故答案为：B
【点评】多音字有时会因为作动词和作名词的不同，读音也不同。在分析思考时，要注意声调、韵母是否正确。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，形近字要注意部首的区别，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。
2．【答案】D
【知识点】同音字字形辨析；时间的脚印
【解析】【分析】此题考查学生辨析词语书写正误的能力。要做到正确地读写词语，应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。D项“一丙”应改为“一柄”。
故答案为：D
【点评】识记并正确书写现代常用规范字的字形，是我们学习语文的基础。平时要注意形似字和同音字，牢固记忆字形。错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。
3．【答案】C
【知识点】近义成语适用范围对象辨析；褒贬色彩辨析；时间的脚印
【解析】【分析】A.斑斓意思是色彩灿烂绚丽的样子，非常灿烂多彩。又指生活多姿多彩。使用正确；
B.鲜为人知，鲜：很少。很少有人知道。近义词有不为人知、无人问津、默默无闻等。使用正确；
C.趋之若鹜，意思是指像鸭子一样成群跑过去。 比喻许多人争着去追逐某些不好的事物（含贬义，也可以是中性）。使用有误；
D.远亲不如近邻，指遇有紧急情况需要帮助的时候，远道的亲戚就不如近旁的邻居那样能及时给予帮助。同时，这句话也指平时邻里之间交往比远亲更多一些，使得邻里之间有了一种甚于远亲的感情。是一句让人感到温暖的常用语，表示邻里之间关系亲厚。使用正确；
故答案为：C
【点评】正确运用成语，要弄清楚以下几种类型的错误：①看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；②看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；③看成语的褒贬感彩是否适合所在的语境；④看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；⑤看成语运用是否因望文生义而误用；⑥看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。
4．【答案】A
【知识点】省略号；时间的脚印
【解析】【分析】A项中省略号多余，使用有误，应删去。
故答案为：A
【点评】省略号表示行文的省略或说话断断续续。被省略的语言单位可长可短，可以是字、词、短语、句子、诗行以至若干个段落。
(1)引文的省略，用省略号标明；(2)列举的省略，用省略号标明；(3)说话断断续续，可以用省略号标示(1995年《标点符号用法》)；(4)表示静默或思考。
5．【答案】B
【知识点】比喻；拟人
【解析】【分析】A：结合关键词“ 冲 ”“ 爬 ”“ 旅行 ”可知本句运用了修辞手法；
B：结合“ 像砂轮 ”关键词，可知本句运用了比喻的修辞手法；
C：结合关键词“ 跑 ”“旅行”可知本句运用了拟人的修辞手法；
D：结合“ 高声而有趣的辩论 ”可知本句运用了拟人的修辞手法。
故答案为：B。
【点评】本题考查正确运用常用的修辞手法。常用的修辞包括比喻、比拟、借代、对偶、夸张、设问、排比、反问等，本题着重考查拟人的修辞手法。拟人就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
6．【答案】C
【知识点】成分残缺；句式杂糅；重复啰嗦；时间的脚印
【解析】【分析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。学生在做题时要先通读句子，凭语感判断正误，如果不能判断，可以压缩句子，看搭配是否得当，从而找出病因。
A项句式杂糅，应删去“的缘故”
B项重复啰嗦，应删去“大约”或“左右”；
D项成分残缺，应在“检测”后加上“力度”。
故答案为：C
【点评】此题考查句子的语病。做此类题，要掌握常见病句的类型，可以采用一读二提的方法，还可以采用排除法，把病因不明判断不准的选项再运用提取主干的方法进行辨析。
7．【答案】B
【知识点】作家作品
【解析】【分析】B. 阿西莫夫是美国科普作家、科幻小说家。
故答案为：B
【点评】本题考查对文学常识的积累。本题涉及中国古代和当代作家作品，既要注意积累表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，又要知道一些细节，做到积少成多，逐步深化印象。
8．【答案】B
【知识点】句子排序
【解析】【分析】通读这几句话，可以看出这几句话解释了石炭纪能出这么多煤的原因。因此第③句引出说明对象，应放在首位。故排除AD。
第①句中的“当时”承接第③句中的“石炭纪”，故第①句应放在第二位，故排除C。
故答案为：B
【点评】本题考查语句的连贯能力。做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。
9．【答案】陶世龙；科普；揭开大地的秘密；地球的画像
【知识点】作家作品
【解析】【分析】《时间的脚印》作者是陶世龙，是中国著名的科普作家。本文是一篇科普读物，同时又是一篇很好的文艺性事理说明文。代表作有《揭开大地的秘密》、《地球的画像》。
故答案为：陶世龙；科普；《揭开大地的秘密》；《地球的画像》
【点评】本题考查对文学常识的积累。本题涉及中国古代和当代作家作品，既要注意积累表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，又要知道一些细节，做到积少成多，逐步深化印象。
10．【答案】包涵（或：海涵、见谅）；久违
【知识点】古语词；时间的脚印
【解析】【分析】此题考查礼貌用语的运用。
（1）找出跟“请原谅”“请谅解”相近的敬辞谦辞。注意前面有“请人原谅”，不是向别人道歉，不要写“对不起”。
（2）看清要求是“好久未见”，不是“经常见面”，可以说“久违”，也可以说“久别”等。
故答案为：（1）包涵（或：海涵、见谅）
（2）久违
【点评】做此类题，要注意积累常用的礼貌用语，并给它们分类：如1．初次见面说：您好 2．客人到来说：欢迎 3．好久不见用：久违 4．欢迎购物用：光临5．求人解答用：请教 6．赞人见解用：高见7．看望别人用：拜访8．陪伴朋友说：奉陪 9．等候客人用：恭候 10．请人帮助说：请多关照 11．表示谦意说：对不起 12．麻烦别人说：拜托 等
【答案】11．岩石保存了地壳活动的情况，见证了地球历史的发展过程。
12．举例子，具体说明“化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程”。
13．不能去掉。因为“很可能”表示一种推测的可能性，说明石头有光滑的擦痕，只是可能有冰河经过，并不是一定。若去掉，则变成了肯定，这样就与现实不符。这体现了说明文语言的准确性和严谨性。
【知识点】说明文语言分析；概括文章主要内容；举例子；分析说明方法及其作用
【解析】【点评】（1）本题考查的是对文章内容的理解和提取，信息的筛选、分析、提取这类题，做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍，避免有所偏颇或答非所问。
（2）本题考查说明方法及其作用的理解和分析能力，根据语段中的一些关键词先来判断说明方法，熟记一些常见的说明方法，结合文段分析，在根据文章内容或者文章的内容所体现出来的说明对象的特征来分析其总用。
（3）本题考查说明文语言特点的分析，为了说明的更加准确，说明文中常用一些表示修饰和限制的词语。这句话中的几乎表示强调和范围，并不排除有的城市没有立交桥，如果去掉，语气过于肯定，与事实不相符。几乎体现了语言的准确性。
11．阅读全文，结合关键“从‘死’的石头上，我们看到了地壳的活动”“石头颜色的不同，也常常说明着地球上的变化”“古代生物的状况，在岩石中更有着丰富的记录”“化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程”，即可解答，注意用简洁的语句概括。
12．本题考查说明方法的辨析及作用。结合句子“例如，很多地方都发现了一种海洋生物三叶虫的化石”一句，抓住“例如”可知本句是运用了举例子的说明方法，真实具体地说明了“化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。”这一观点。
13．①先表态，不能去掉。②解释词语的意思，“很可能”表示一种推测的可能性，说明石头有光滑的擦痕，只是可能有冰河经过，并不是一定。③若去掉，则变成了肯定，这样就与现实不符。“很可能”体现了说明文语言的准确性和严谨性。
【答案】14．圭、沙斗、漏壶；机械钟表；石英电子钟
15．吸引读者，生动地引出下文对古代计时方法的说明。
16．作比较、引用。生动地说明了现代生活中人们时间观念增强了。语言活泼有趣，浅显易懂，增强了文章的趣味性。
17．造型新颖，走时准确，功能完备。
18．因为现代科学技术的一些领域需要精确到百万分之一秒乃至百亿分之一秒的标准时间，若用分秒计算，会“差之毫秒，失之千里”。(意对即可)
【知识点】分析说明对象特征；概括说明内容；概括文章主要内容；筛选并整合文中信息；引用
【解析】【点评】(1)本题考查学生对文本内容的理解。解答时要读懂题干，理解要求，通读文本，按照要求，找出相关的内容，进行作答。
(2)本题学生对对语句的赏析。解答时要理解语句的意思，结合语句在文本中的位置，运用平时对说明文语句常见的作用，进行分析说明。
(3)本题考查学生对说明方法及其作用的理解和分析。要掌握常见的说明方法，结合语句的进行准确的判断，阐述作用要联系文段的中心，进行分析理解。
(4)本题考查学生对文章内容的理解和概括的能力。解答时要注意对关键语句的把握，注意对关键词的提取。
(5)本题考查学生对文本内容的理解和概括的能力。解答时要通读文本，理解文意，把握题干的位置，结合上下文进行分析概括。
14．本题考查学生对文本的把握，要求学生仔细阅读全文，找出不同时代运营的计时工具，然后填空即可。首先是用圭、沙斗、漏壶来计时，其次是用机械钟表来计时，再用石英电子钟计时，最后是原子钟教师。
15．本题考查是理解赏析的能力。在说明文中，开头引用小故事、名言等其一般作用是激发阅读兴趣；引出说明对象。结合文本可知，本文引用“ 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 ”激发了读者的阅读兴趣，引出本文的说明对象：计时器。
16．本题考查对说明方法及其作用的理解。常见的说明方法有举例子、列数字、作比较、下定义、打比方、摹状貌等。划线的句子将古代的“月上柳梢头，人约黄昏后”与现代人“7点15分，老地方见”进行比较，运用的是作比较的说明方法、通顺也是运用引用的说明方法。生动地说明了现代生活中人们时间观念增强了。语言活泼有趣，浅显易懂，增强了文章的趣味性。
17．本题考查对文章内容的概括。注意把握关键词。“ 它用高稳定度的石英晶体振荡器做时间基准，造型新颖，走时准确 ”概括：造型新颖，走时准确 ；“ 层出不穷的大规模集成电路，使电子钟表的功能日臻完美 ”概括： 功能完备。
18．本题考查学生对文本的理解和把握。从文本中找到题干所在的位置，结合上下文进行分析。题干出现在第5自然段，结合下文“ 为了研究电子运动、同位素各种粒子的寿命、天文大地测量、空间天文导航、激光测距以及人造卫星的飞行、定位和导弹跟踪，都需要精确到百万分之一秒乃至百亿分之一秒的标准时间 ”进行概括： 因为现代科学技术的一些领域需要精确到百万分之一秒乃至百亿分之一秒的标准时间，若用分秒计算，会“差之毫秒，失之千里”。
19．【答案】（1）①增加了文章的趣味性，激发读者的阅读兴趣。②引出了说明对象：口渴的原因。③有总领全文、引起下文、点题等作用。
（2）如果“渴”的时候不喝水，血液和体液的成分得不到调节，身体所需要的水分不能得到满足，“渴”是不会被真正缓解的。从这个角度来说，“望梅”是不能止渴的。
（3）因为“有研究显示”强调“血量变化10％时就可以刺激渴感”是有科学根据的（或交代“血量变化10％时就可以刺激渴感”这种说法的来源），增强了说服力，体现了说明文语言的准确性，也体现了科学的精神和思想方法。
（4）①王老师在比赛中大量出汗，体液的容量、浓度发生变化（或“体液不平衡”），导致细胞脱水；②大脑的某个部位（或“神经元群”），实时监测到细胞脱水（或“体液不平衡”）现象，产生渴感；③口渴是一种独特的保护机制，能使人体免于脱水；④喝水之后，体液得到稀释 （或“体液恢复平衡”），渴感消失。
【知识点】说明对象及其特征；引材料；时间的脚印
【解析】【分析】（1）此题考查说明文开头的作用。在说明文中，作者在文章开头往往会列举日常生活中的示例、引用传说故事、引用谜语或者诗歌等。通过这些方式，往往能引起读者的注意或引起读者的思考；使文章语言生动形象，增强文章的文学性和可读性，激发读者的阅读兴趣；引出文章的说明对象或引出下文，对说明对象进行具体说明；运用某种说明方法，叙述说明对象的某种特点。
（2）此题考查学生对说明文说明内容的理解和把握。答案依据在最后一段，可概括得出。
（3）此题考查了说明文语言的准确性。“有研究显示”和平时在阅读说明文时遇到的“据考证”“据科学家实验”“据统计”等短语的作用一样，都能增强后面文章内容的真实性，使文章更具权威性，使读者更易接受。同时，也体现了说明文语言的准确性。
（4）完成此类题时，应运用文中的相关语句。
故答案为：（1）①增加了文章的趣味性，激发读者的阅读兴趣。②引出了说明对象：口渴的原因。③有总领全文、引起下文、点题等作用。
（2）如果“渴”的时候不喝水，血液和体液的成分得不到调节，身体所需要的水分不能得到满足，“渴”是不会被真正缓解的。从这个角度来说，“望梅”是不能止渴的。
（3）因为“有研究显示”强调“血量变化10％时就可以刺激渴感”是有科学根据的（或交代“血量变化10％时就可以刺激渴感”这种说法的来源），增强了说服力，体现了说明文语言的准确性，也体现了科学的精神和思想方法。
（4）①王老师在比赛中大量出汗，体液的容量、浓度发生变化（或“体液不平衡”），导致细胞脱水；②大脑的某个部位（或“神经元群”），实时监测到细胞脱水（或“体液不平衡”）现象，产生渴感；③口渴是一种独特的保护机制，能使人体免于脱水；④喝水之后，体液得到稀释 （或“体液恢复平衡”），渴感消失。
【点评】此题考查说明文的阅读能力。（1）此题考查说明方法的作用。根据一般引用的作用，再根据语境，联系上下文，注意不能单纯回答引用说明方法的作用，还要从文章的结构作用上去分析。
（2）此题考查文段内容的筛选与理解。通读文段后，筛选出回答问题的相关段落，根据要求作答。
（3）此题考查说明文语言的特点。做此类题，先要了解说明文语言的特点：准确，严谨，科学等。然后结合上下文，可以运用删除法，试一下，删掉这个词意思会有什么改变，最后再可以这样作答：因为它说明了什么或写明了什么，如果去掉，就会怎样，不能体现说明文语言的准确性。
（4）此题考查拓展迁移。做此类题，要读清题目要求，掌握短文内容，学会筛选相关的知识点，最后加以概括。
20．【答案】（1）让中国变强盛毕生奉献
（2）看“奉献的青春”电影
（3）就像花儿美丽绽放回报雨露的滋养
（4）我们应和志趣相投的人交朋友，并相互帮扶同行青春路。
【知识点】活动设计；材料探究；补写对联；拟定标语、宣传语等；句子仿写；时间的脚印
【解析】【分析】（1）上句是从“范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读”中筛选出来的，由“ 以天下为己任 ”和“发愤苦读”两部分10个字组词，“以天下为己任”是目的，“发愤苦读”是途径。下句应从““两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业 ”筛选出来并要与上句构成对偶句。根据分析可从中筛选出“ 让中国变强盛 ”和“毕生奉献”组成答案即可。
（2）根据题意模仿活动一和活动二设计第三项，分析活动一和活动二可知，这两个活动的模式是动词+形容词的青春+故事（誓言）等。据此可设计出第三个活动，如看“奉献的青春”电影。
（3）此题要求仿写句子，首先要分析例句，例句运用比喻的修辞手法表达对孝的理解，模仿的句子只要能符合这个要求即可。如就像花儿美丽绽放回报雨露的滋养。
（4）结合两则内容分析，材料一写的是管宁和华歆的故事，管宁因为华歆与自己对金钱名利的看法不同而与华歆分道扬镳，就是平常说的道不同不相为谋。材料二写马格斯和恩格斯互相帮助的佳话， 由此我们可以得出如下的结论：应和志趣相投的人交朋友，并相互帮扶同行青春路 。
【点评】（1）本题考查拟写座右铭的能力，根据题目可以拟写上下句对偶的形式，对联以下几个要求：第一，上下句字数要相等。第二，上下句词组要相同，词性要一致。第三，上下句平仄要相调。第四，切忌合掌。
（2）本题考查对活动形式的设计能力。此类题型属开放性试题，做题时要根据活动主题，设计相应的活动形式，力求各种形式能突出主题，具有可操作性。
（3）本题考查仿写能力。答题时，首先要仔细分析例句的特点，然后再仿照例句续写。
（4）本题考查材料的探究能力。解答此题，首先要认真阅读材料，理解材料内容，然后思考两则材料表达的主旨并用简洁恰当的语言表述出来。
21．【答案】（1）①科幻小说能给科学家很多启发，在一定程度上促进了科学的发展。②科幻小说为科学的启蒙和文明的传播做出了贡献。③科幻小说能激发科学的灵感，促使他们把幻想变成现实。
（2）示例：①科学像一粒种子，孕育了巨大的生产力。②科学像一把钥匙，开启了文明创新思维的大门。③我爱科学，它给了我学习的动力，给了我创造的信心，给了我前行的力量。④让科学之树在祖国的土地上生根。⑤科学就像一座光芒四射的灯塔，为人类的发展导航。
【知识点】材料探究；语言生动；语言连贯；时间的脚印
【解析】【分析】（1）结合材料内容分析，从“ 现代直升机发明者西科斯基的灵感源于年轻时读了凡尔纳的科幻小说《云的快船》 ”可以看出科幻小说能激发科学的灵感，促使他们把幻想变成现实。从“ 物理学家齐拉特于1932年阅读了这部小说，该书启发他于1933年解决了核键式反应出现的一个问题，也启发他在第二次世界大战后发起了在国际上控制军备、和平利用核能的运动”可以看出 科幻小说能给科学家很多启发，在一定程度上促进了科学的发展。从“ 潜水艇的发明者之一西蒙在自传的第一句话就是“凡尔纳是我一生事业的总指导”等可以看出科幻小说为科学的启蒙和文明的传播做出了贡献。
（2）本题要求写一句赞美科学的话。(至少用上一种修辞手法)，答题时可以运用比喻、排比的修辞手法写一句赞美科学家的话，如 ①科学像一粒种子，孕育了巨大的生产力。②科学像一把钥匙，开启了文明创新思维的大门。③我爱科学，它给了我学习的动力，给了我创造的信心，给了我前行的力量。④让科学之树在祖国的土地上生根。⑤科学就像一座光芒四射的灯塔，为人类的发展导航。
【点评】（1）本题考查材料的探究能力，要想准确地探究材料的启示，必须在理解材料的基础上联系现实生活深入地、多角度地思考材料蕴含的启示，不能就事论事，也不能只停留在事物表面，然后再把启示用合适的语言进行表达。
（2）本题考查语言表达能力。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语言表达能力，语言表达能力提高了，答这样的题就非常的容易。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。
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部编版2022-2023学年八年级下册语文第 8 课《时间的脚印 》同步练习
一、基础知识
1．下列词语中，划线字的读音完全正确的一项是（ ）
A．腐蚀（shí） 棘手（là） 迥乎不同（jiǒnɡ）
B．喑哑（yīn） 稽首（ qǐ ） 楔形文字（xiē）
C．龟裂（ɡuī） 枯涸（hé） 骇人听闻（hài）
D．狡黠（xiá） 山麓（lù） 锲而不舍（qì）
【答案】B
【知识点】常用字字音；多音字字音；时间的脚印
【解析】此题考查学生辨析字音的能力。准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。 本题正确读音为：
A.应为：棘手（jí ）；
B.正确；
C.应为：龟裂（[jūn）
D.应为：锲而不舍（qìe）
故答案为：B
【点评】多音字有时会因为作动词和作名词的不同，读音也不同。在分析思考时，要注意声调、韵母是否正确。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，形近字要注意部首的区别，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。
2．下列句子中有错别字的一项是（ ）
A．雨水落到河湖里，渗入到地下，都对岩石有破坏作用。
B．让别的矿物质填充了它的遗体，保留了它的外形甚至内部的构造。
C．有一种很粗糙的石头，叫作“砾岩”。
D．就好像一丙铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一些石头。
【答案】D
【知识点】同音字字形辨析；时间的脚印
【解析】【分析】此题考查学生辨析词语书写正误的能力。要做到正确地读写词语，应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。D项“一丙”应改为“一柄”。
故答案为：D
【点评】识记并正确书写现代常用规范字的字形，是我们学习语文的基础。平时要注意形似字和同音字，牢固记忆字形。错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。
3．下列划线词语运用不正确的一项是（ ）
A．长沙橘洲音乐艺术节上，五色斑斓的灯光，光芒四射的焰火，把整个橘子洲头的上空辉映得无比绚烂。
B．湖南省首届“青少年国学知识大赛”在长沙隆重举行，通过观看比赛，我们了解了许多鲜为人知的国学知识。
C．电影《摔跤吧，爸爸》在社会上引起不小的轰动，观看者趋之若鹜，电影院竟出现一票难求的局面。
D．远亲不如近邻，很多老人与邻里结成对子，互相帮助，自发形成了“互助养老”的模式。
【答案】C
【知识点】近义成语适用范围对象辨析；褒贬色彩辨析；时间的脚印
【解析】【分析】A.斑斓意思是色彩灿烂绚丽的样子，非常灿烂多彩。又指生活多姿多彩。使用正确；
B.鲜为人知，鲜：很少。很少有人知道。近义词有不为人知、无人问津、默默无闻等。使用正确；
C.趋之若鹜，意思是指像鸭子一样成群跑过去。 比喻许多人争着去追逐某些不好的事物（含贬义，也可以是中性）。使用有误；
D.远亲不如近邻，指遇有紧急情况需要帮助的时候，远道的亲戚就不如近旁的邻居那样能及时给予帮助。同时，这句话也指平时邻里之间交往比远亲更多一些，使得邻里之间有了一种甚于远亲的感情。是一句让人感到温暖的常用语，表示邻里之间关系亲厚。使用正确；
故答案为：C
【点评】正确运用成语，要弄清楚以下几种类型的错误：①看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；②看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；③看成语的褒贬感彩是否适合所在的语境；④看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；⑤看成语运用是否因望文生义而误用；⑥看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。
4．下列句子中省略号使用错误的一项是（ ）
A．湖边、海边……形成的岩石就常常是这样的。
B．一年过去了，两年过去了……泥沙越积越厚。
C．时间是没有脚的，而人们却想出了许多法子记录下它的踪迹，用钟表、用日历……
D．在炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它……
【答案】A
【知识点】省略号；时间的脚印
【解析】【分析】A项中省略号多余，使用有误，应删去。
故答案为：A
【点评】省略号表示行文的省略或说话断断续续。被省略的语言单位可长可短，可以是字、词、短语、句子、诗行以至若干个段落。
(1)引文的省略，用省略号标明；(2)列举的省略，用省略号标明；(3)说话断断续续，可以用省略号标示(1995年《标点符号用法》)；(4)表示静默或思考。
5．下列句子没有使用拟人手法的一项是（ ）
A．狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了，碎石、沙砾、泥土被它们带着，开始了旅行。
B．特别是刮风沙的时候，就像砂轮在有力地转动，岩石被磨损得光溜溜的，造成了许多奇形怪状的石头。
C．越是笨重的石块越跑不远，越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。
D．每次出发之前，春雁都有一场高声而有趣的辩论。
【答案】B
【知识点】比喻；拟人
【解析】【分析】A：结合关键词“ 冲 ”“ 爬 ”“ 旅行 ”可知本句运用了修辞手法；
B：结合“ 像砂轮 ”关键词，可知本句运用了比喻的修辞手法；
C：结合关键词“ 跑 ”“旅行”可知本句运用了拟人的修辞手法；
D：结合“ 高声而有趣的辩论 ”可知本句运用了拟人的修辞手法。
故答案为：B。
【点评】本题考查正确运用常用的修辞手法。常用的修辞包括比喻、比拟、借代、对偶、夸张、设问、排比、反问等，本题着重考查拟人的修辞手法。拟人就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
6．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．央视《朗读者》受到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。
B．据统计，2017年一季度，国内汽油行业销售量与去年同期相比，增加大约l2.7％左右。
C．为了推动儿童文学的发展和繁荣，首届“曹文轩儿童文学奖”征稿活动，目前全面启动。
D．市卫生监督部门加大了对市场上牛肉的抽样检测，防止不合格肉制品重现百姓餐桌。
【答案】C
【知识点】成分残缺；句式杂糅；重复啰嗦；时间的脚印
【解析】【分析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。学生在做题时要先通读句子，凭语感判断正误，如果不能判断，可以压缩句子，看搭配是否得当，从而找出病因。
A项句式杂糅，应删去“的缘故”
B项重复啰嗦，应删去“大约”或“左右”；
D项成分残缺，应在“检测”后加上“力度”。
故答案为：C
【点评】此题考查句子的语病。做此类题，要掌握常见病句的类型，可以采用一读二提的方法，还可以采用排除法，把病因不明判断不准的选项再运用提取主干的方法进行辨析。
7．下列作家作品搭配有误的一项是（ ）
A．《大自然的语言》——竺可桢——气象学家、地理学家
B．《恐龙无处不有》——阿西莫夫——英国科普作家、科幻小说家
C．《大雁归来》——利奥波德——美国生态学家
D．《时间的脚印》——陶世龙——中国科普作家
【答案】B
【知识点】作家作品
【解析】【分析】B. 阿西莫夫是美国科普作家、科幻小说家。
故答案为：B
【点评】本题考查对文学常识的积累。本题涉及中国古代和当代作家作品，既要注意积累表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，又要知道一些细节，做到积少成多，逐步深化印象。
8．下列句子的排列顺序，最合理的一项是（ ）
①当时的森林多生长在水陆交汇的沼泽附近，树木死后遗骸沉入水下，与空气隔绝，可以防止被氧化分解。
②总之这些植物遗骸年复一年堆积在地层中，经过3亿年的化学、物理作用，最终变成了黑漆漆的煤炭。
③为什么石炭纪能出这么多煤？
④有些科学家猜测，石炭纪时的真菌、细菌，或许还没有能力分解树木里的木质素……
⑤数百万年的稳定气候，又使一代代植物在当地周而复始地生长，大量堆积。
A．⑤③①④② B．③①⑤④② C．③④①⑤② D．⑤④③①②
【答案】B
【知识点】句子排序
【解析】【分析】通读这几句话，可以看出这几句话解释了石炭纪能出这么多煤的原因。因此第③句引出说明对象，应放在首位。故排除AD。
第①句中的“当时”承接第③句中的“石炭纪”，故第①句应放在第二位，故排除C。
故答案为：B
【点评】本题考查语句的连贯能力。做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。
9．《时间的脚印》作者是 ，四川人，被中国科普作家协会评为有突出成就的 作家。代表作有《 》《 》等。
【答案】陶世龙；科普；揭开大地的秘密；地球的画像
【知识点】作家作品
【解析】【分析】《时间的脚印》作者是陶世龙，是中国著名的科普作家。本文是一篇科普读物，同时又是一篇很好的文艺性事理说明文。代表作有《揭开大地的秘密》、《地球的画像》。
故答案为：陶世龙；科普；《揭开大地的秘密》；《地球的画像》
【点评】本题考查对文学常识的积累。本题涉及中国古代和当代作家作品，既要注意积累表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，又要知道一些细节，做到积少成多，逐步深化印象。
10．在日常交际中使用礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请在下列语句的横线上写出与该场合相适应的敬辞谦语。
①请人原谅，可以说“请原谅”“请谅解”，也可以说“请 ”。
②与人初次见面说“久仰”；好久未见说“ ”。
【答案】包涵（或：海涵、见谅）；久违
【知识点】古语词；时间的脚印
【解析】【分析】此题考查礼貌用语的运用。
（1）找出跟“请原谅”“请谅解”相近的敬辞谦辞。注意前面有“请人原谅”，不是向别人道歉，不要写“对不起”。
（2）看清要求是“好久未见”，不是“经常见面”，可以说“久违”，也可以说“久别”等。
故答案为：（1）包涵（或：海涵、见谅）
（2）久违
【点评】做此类题，要注意积累常用的礼貌用语，并给它们分类：如1．初次见面说：您好 2．客人到来说：欢迎 3．好久不见用：久违 4．欢迎购物用：光临5．求人解答用：请教 6．赞人见解用：高见7．看望别人用：拜访8．陪伴朋友说：奉陪 9．等候客人用：恭候 10．请人帮助说：请多关照 11．表示谦意说：对不起 12．麻烦别人说：拜托 等
二、阅读理解
阅读下面的文字，回答问题。
时间的脚印（节选）
陶世龙
①岩石保存了远比上面所说的多得多的历史痕迹。
②有一种很粗糙的石头，叫作“砾岩”。你可以清楚地看到，砾岩中包含着从前的鹅卵石。这说明了岩石生成的地方，是当时陆地的边缘，较大的石子不能被搬到海或湖的中央，便在岸边留下了。可是，有时候，在粗糙的岩石上覆盖着的岩层，它里面的物质颗粒却逐渐变细了，这是什么道理呢？这是因为地壳下沉，使原来靠岸的地方变成了海洋的中心。
③从“死”的石头上，我们看到了地壳的活动。
④石头颜色的不同，也常常说明着地球上的变化。红色的岩石意味着当时气候非常炎热，而灰黑色常常是寒冷的表示。如果这里的石头有光滑的擦痕，那很可能从前这里有冰河经过。
⑤古代生物的状况，在岩石中更有着丰富的记录。许多生物的尸体由于和泥沙埋在一起，被泥沙紧紧包裹住，没有毁灭消失，而让别的矿物质填充了它的遗体，保留了它的外形甚至内部的构造。在特珠的情况下，某些生物的尸体竟完整地保存下来了，如北极冻土带中的长毛象、琥珀中的昆虫。所有这些都叫做“化石”。
⑥化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。
⑦例如，很多地方都发现了一种海洋生物三叶虫的化石。它告诉我们，在6亿多年前到5亿多年前的那个叫作“寒武纪”的时代，地球上的海洋是多么宽广。许多高大树木的化石告诉我们，有一个时期地球上的气候是温暖而潮湿的，这是叫作“石炭纪”的时代的特征。还有一些“象”和“犀牛”都长上了长长的毛，这准是天气冷了，说明了“第四纪”冰河时期的来临。
⑧自然界某些转眼就消逝的活动，在石头上也留下了痕迹。如雨打沙滩的遗迹，水波使水底泥沙掀起的波痕，古代动物走过的脚印和天旱时候泥土龟裂的形象……
11．请从选文中概括出岩石保存的历史痕迹。
12．指出第⑦段的主要说明方法和作用。
13．第④段中加粗词“很可能”可否去掉？并说明理由。
【答案】11．岩石保存了地壳活动的情况，见证了地球历史的发展过程。
12．举例子，具体说明“化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程”。
13．不能去掉。因为“很可能”表示一种推测的可能性，说明石头有光滑的擦痕，只是可能有冰河经过，并不是一定。若去掉，则变成了肯定，这样就与现实不符。这体现了说明文语言的准确性和严谨性。
【知识点】说明文语言分析；概括文章主要内容；举例子；分析说明方法及其作用
【解析】【点评】（1）本题考查的是对文章内容的理解和提取，信息的筛选、分析、提取这类题，做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍，避免有所偏颇或答非所问。
（2）本题考查说明方法及其作用的理解和分析能力，根据语段中的一些关键词先来判断说明方法，熟记一些常见的说明方法，结合文段分析，在根据文章内容或者文章的内容所体现出来的说明对象的特征来分析其总用。
（3）本题考查说明文语言特点的分析，为了说明的更加准确，说明文中常用一些表示修饰和限制的词语。这句话中的几乎表示强调和范围，并不排除有的城市没有立交桥，如果去掉，语气过于肯定，与事实不相符。几乎体现了语言的准确性。
11．阅读全文，结合关键“从‘死’的石头上，我们看到了地壳的活动”“石头颜色的不同，也常常说明着地球上的变化”“古代生物的状况，在岩石中更有着丰富的记录”“化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程”，即可解答，注意用简洁的语句概括。
12．本题考查说明方法的辨析及作用。结合句子“例如，很多地方都发现了一种海洋生物三叶虫的化石”一句，抓住“例如”可知本句是运用了举例子的说明方法，真实具体地说明了“化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。”这一观点。
13．①先表态，不能去掉。②解释词语的意思，“很可能”表示一种推测的可能性，说明石头有光滑的擦痕，只是可能有冰河经过，并不是一定。③若去掉，则变成了肯定，这样就与现实不符。“很可能”体现了说明文语言的准确性和严谨性。
阅读下面文章，完成各题。
计时的变迁
漫奇
①一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。这是千百年来教诲人们珍惜时间的格言。光阴即时间，怎么用长度“寸”来计量呢？
②在古代，钟表还没有发明，没有时、分、秒之称。但人们利用“观天”“测地”——白天看太阳量阴影，晚上望月亮数星星来计算时间。寸阴、分阴表示短暂的时间也就流传于今了。公元7世纪，我们祖先利用日影变化制成的圭来测量时间，以后又创造了沙斗、漏壶．等计时工具。这些就是钟表的“老祖宗”吧！
③在现代生活中，时间观念强了，再也不能“月上柳梢头，人约黄昏后”了，而必须是“7点15分，老地方见面”。对计时的要求高了，争分夺秒，分秒必争。几分钟的差别，上班就会迟到或赶不上火车；几秒钟内会决定一场球赛的胜负；电视和电影的画面每秒变化二十几幅；1/10秒乃至1/100秒决定了短跑运动员谁是冠军。几百年来，以重锤的重力或发条的弹性力为动力的机械钟表，独霸了钟表世界，尽管它的外貌千姿百态，但万变不离其宗，“内脏”都是由游丝、平衡摆和齿轮等组成，以机械周期性运动做时间的基准，但机械工艺限制了它的准确度，日差变化保持在数秒之内。
④电子技术“闯入”钟表世界后，计时的准确度有了很大的提高。不同凡响的石英电子钟，以俊秀潇洒的面貌出现在人们面前，它用高稳定度的石英晶体振荡器做时间基准，造型新颖，走时准确。层出不穷的大规模集成电路，使电子钟表的功能日臻完美。数字式石英电子钟表，除了显示时、分、秒、日、月、星期、上下午外，还有音乐报时、测时秒表、世界时转换等功能，成为钟表世界中的一颗明星。
⑤但现代科学技术用分秒计算时间就太“粗糙”了。为了研究电子运动、同位素各种粒子的寿命、天文大地测量、空间天文导航、激光测距以及人造卫星的飞行、定位和导弹跟踪，都需要精确到百万分之一秒乃至百亿分之一秒的标准时间。现代化的地震台网在地震的监视和预报中，测试时间上的1微秒(1/1 000 000秒)误差相当于距离上的300米。在天文测量时，1毫秒(1/1 000秒)的时间相当于太阳附近1万米的误差，真可谓“差之毫秒，失之千里”。人们发现原子从一种能量状态变为另一种能量状态时会辐射或吸收固定频率的电磁波，把这种频率积累起来也可以计时，称为原子时。于是，铯原子钟就应运而生了，并已广泛应用于人造卫星、导弹、激光测距等国防和科研工作中。
(选自《科学夜谈》)
14．通读全文，完成下列计时变迁图。
→ → →铯原子钟
15．第①段引用“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这一名言有什么作用？
16．第③段画线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？
17．石英电子钟有哪些特点？请根据第④段内容简要回答。
18．结合全文，说说为什么“现代科学技术用分秒计算时间就太‘粗糙’了”。
【答案】14．圭、沙斗、漏壶；机械钟表；石英电子钟
15．吸引读者，生动地引出下文对古代计时方法的说明。
16．作比较、引用。生动地说明了现代生活中人们时间观念增强了。语言活泼有趣，浅显易懂，增强了文章的趣味性。
17．造型新颖，走时准确，功能完备。
18．因为现代科学技术的一些领域需要精确到百万分之一秒乃至百亿分之一秒的标准时间，若用分秒计算，会“差之毫秒，失之千里”。(意对即可)
【知识点】分析说明对象特征；概括说明内容；概括文章主要内容；筛选并整合文中信息；引用
【解析】【点评】(1)本题考查学生对文本内容的理解。解答时要读懂题干，理解要求，通读文本，按照要求，找出相关的内容，进行作答。
(2)本题学生对对语句的赏析。解答时要理解语句的意思，结合语句在文本中的位置，运用平时对说明文语句常见的作用，进行分析说明。
(3)本题考查学生对说明方法及其作用的理解和分析。要掌握常见的说明方法，结合语句的进行准确的判断，阐述作用要联系文段的中心，进行分析理解。
(4)本题考查学生对文章内容的理解和概括的能力。解答时要注意对关键语句的把握，注意对关键词的提取。
(5)本题考查学生对文本内容的理解和概括的能力。解答时要通读文本，理解文意，把握题干的位置，结合上下文进行分析概括。
14．本题考查学生对文本的把握，要求学生仔细阅读全文，找出不同时代运营的计时工具，然后填空即可。首先是用圭、沙斗、漏壶来计时，其次是用机械钟表来计时，再用石英电子钟计时，最后是原子钟教师。
15．本题考查是理解赏析的能力。在说明文中，开头引用小故事、名言等其一般作用是激发阅读兴趣；引出说明对象。结合文本可知，本文引用“ 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 ”激发了读者的阅读兴趣，引出本文的说明对象：计时器。
16．本题考查对说明方法及其作用的理解。常见的说明方法有举例子、列数字、作比较、下定义、打比方、摹状貌等。划线的句子将古代的“月上柳梢头，人约黄昏后”与现代人“7点15分，老地方见”进行比较，运用的是作比较的说明方法、通顺也是运用引用的说明方法。生动地说明了现代生活中人们时间观念增强了。语言活泼有趣，浅显易懂，增强了文章的趣味性。
17．本题考查对文章内容的概括。注意把握关键词。“ 它用高稳定度的石英晶体振荡器做时间基准，造型新颖，走时准确 ”概括：造型新颖，走时准确 ；“ 层出不穷的大规模集成电路，使电子钟表的功能日臻完美 ”概括： 功能完备。
18．本题考查学生对文本的理解和把握。从文本中找到题干所在的位置，结合上下文进行分析。题干出现在第5自然段，结合下文“ 为了研究电子运动、同位素各种粒子的寿命、天文大地测量、空间天文导航、激光测距以及人造卫星的飞行、定位和导弹跟踪，都需要精确到百万分之一秒乃至百亿分之一秒的标准时间 ”进行概括： 因为现代科学技术的一些领域需要精确到百万分之一秒乃至百亿分之一秒的标准时间，若用分秒计算，会“差之毫秒，失之千里”。
19．阅读下文，回答问题。
“望梅”能否止渴
①口渴是人体一种独特的保护机制，它可使人体免于脱水，当体内水分一旦恢复平衡，这种“保护性”的感觉就随之消失。“望梅止渴”则是中国流传了两千多年的典故，《世说新语》中记载曹操告诉饥渴的士兵“前有梅林”，使“士卒闻之，口皆出水”，最终坚持走到水源处。只是“望梅”真的能止渴吗？
②实际上，“渴”是一种极其复杂的生理现象。科学家通过实验发现，改变体液的容量、浓度会影响“渴”的程度。例如，增加食盐（氯化钠）的摄入量，会增加机体细胞外液中溶质的浓度，就会感到口渴。这是因为溶质具有渗透压，会导致细胞脱水。大脑的某个部位感觉到这种脱水，人就会产生渴感，而喝水后，体液得到稀释，渴感就消失了。
③另外，人体血量的变化对渴感也有影响。有研究显示，血量变化10％时就可以刺激渴感。这也是为什么人受伤后，如果失血过多，就会感到口渴，而喝79il-充血量，渴感就能被抑制的原因。
④那么新的问题来了：大脑又是如何感知渴觉的呢？时至今日，这仍是一个科学家们不能完全解答的问题。
⑤为了弄清楚这个问题，近日美国的一个研究小组设计了一套实验装置。这个装置能够对小鼠血液、大脑神经元活动、环境温度以及进食饮水状况进行实时监测。他们发现小鼠脑内穹窿下器中存在着一套能预测口渴并调节体液不平衡的神经元群。
⑥美国加利福尼亚大学旧金山分校的扎卡里·奈德与同事报告称，这些神经元不仅可以监控血液的变化，还会在进食和饮水时监控来自口腔的信号，这些信号包含摄取食物与饮水的温度信息等。这些神经元将来自口腔的信息与血液成分信息结合，实时“预测”正在摄取的食物和饮水将如何影响体液平衡，从而对饮水行为进行调节。
⑦研究者们表示，这个发现有助于解释为什么吃得太快会让我们感觉口渴，以及冷饮为何特别解渴等问题。
⑧总而言之，“渴”能告诉人们什么时候需要饮水，需要的水量是多少。如果“渴”的时候不喝水，血液和体液的成分得不到调节，身体所需要的水分不能得到满足，“渴”是不会被真正缓解的。从这个角度来说，“望梅”是不能止渴的。
（选自2016年8月12日《光明日报》，作者詹欢欢）
（1）第①段引用“望梅止渴”的典故有什么好处？
（2）“望梅”为什么不能止渴？
（3）简要说明下面句子中划线词语不能删去的原因。
有研究显示，血量变化l0％时就可以刺激渴感。
（4）王老师参加镇江国际马拉松赛，比赛中，他大汗淋漓，饥渴难耐，边跑边喝水。请你用文中的知识解释这种现象。
【答案】（1）①增加了文章的趣味性，激发读者的阅读兴趣。②引出了说明对象：口渴的原因。③有总领全文、引起下文、点题等作用。
（2）如果“渴”的时候不喝水，血液和体液的成分得不到调节，身体所需要的水分不能得到满足，“渴”是不会被真正缓解的。从这个角度来说，“望梅”是不能止渴的。
（3）因为“有研究显示”强调“血量变化10％时就可以刺激渴感”是有科学根据的（或交代“血量变化10％时就可以刺激渴感”这种说法的来源），增强了说服力，体现了说明文语言的准确性，也体现了科学的精神和思想方法。
（4）①王老师在比赛中大量出汗，体液的容量、浓度发生变化（或“体液不平衡”），导致细胞脱水；②大脑的某个部位（或“神经元群”），实时监测到细胞脱水（或“体液不平衡”）现象，产生渴感；③口渴是一种独特的保护机制，能使人体免于脱水；④喝水之后，体液得到稀释 （或“体液恢复平衡”），渴感消失。
【知识点】说明对象及其特征；引材料；时间的脚印
【解析】【分析】（1）此题考查说明文开头的作用。在说明文中，作者在文章开头往往会列举日常生活中的示例、引用传说故事、引用谜语或者诗歌等。通过这些方式，往往能引起读者的注意或引起读者的思考；使文章语言生动形象，增强文章的文学性和可读性，激发读者的阅读兴趣；引出文章的说明对象或引出下文，对说明对象进行具体说明；运用某种说明方法，叙述说明对象的某种特点。
（2）此题考查学生对说明文说明内容的理解和把握。答案依据在最后一段，可概括得出。
（3）此题考查了说明文语言的准确性。“有研究显示”和平时在阅读说明文时遇到的“据考证”“据科学家实验”“据统计”等短语的作用一样，都能增强后面文章内容的真实性，使文章更具权威性，使读者更易接受。同时，也体现了说明文语言的准确性。
（4）完成此类题时，应运用文中的相关语句。
故答案为：（1）①增加了文章的趣味性，激发读者的阅读兴趣。②引出了说明对象：口渴的原因。③有总领全文、引起下文、点题等作用。
（2）如果“渴”的时候不喝水，血液和体液的成分得不到调节，身体所需要的水分不能得到满足，“渴”是不会被真正缓解的。从这个角度来说，“望梅”是不能止渴的。
（3）因为“有研究显示”强调“血量变化10％时就可以刺激渴感”是有科学根据的（或交代“血量变化10％时就可以刺激渴感”这种说法的来源），增强了说服力，体现了说明文语言的准确性，也体现了科学的精神和思想方法。
（4）①王老师在比赛中大量出汗，体液的容量、浓度发生变化（或“体液不平衡”），导致细胞脱水；②大脑的某个部位（或“神经元群”），实时监测到细胞脱水（或“体液不平衡”）现象，产生渴感；③口渴是一种独特的保护机制，能使人体免于脱水；④喝水之后，体液得到稀释 （或“体液恢复平衡”），渴感消失。
【点评】此题考查说明文的阅读能力。（1）此题考查说明方法的作用。根据一般引用的作用，再根据语境，联系上下文，注意不能单纯回答引用说明方法的作用，还要从文章的结构作用上去分析。
（2）此题考查文段内容的筛选与理解。通读文段后，筛选出回答问题的相关段落，根据要求作答。
（3）此题考查说明文语言的特点。做此类题，先要了解说明文语言的特点：准确，严谨，科学等。然后结合上下文，可以运用删除法，试一下，删掉这个词意思会有什么改变，最后再可以这样作答：因为它说明了什么或写明了什么，如果去掉，就会怎样，不能体现说明文语言的准确性。
（4）此题考查拓展迁移。做此类题，要读清题目要求，掌握短文内容，学会筛选相关的知识点，最后加以概括。
三、综合运用
20．我们正值五彩缤纷的花季年华、朝气蓬勃的青春时代，让我们一起来开展“放飞青春”综合性学习活动吧。
（1）【青春座右铭】少年强，国家强；青春梦，中国梦。请你依据下面一段文字，补写青春座右铭。
青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。
青春座右铭：以天下为己任发愤苦读， 。
（2）【青春励志会】班主任计划组织青春励志会，拟分别围绕“立志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。他已设计好前两项，请你帮他设计第三项。
活动一：讲“立志的青春”故事
活动二：宣“拼搏的青春”誓言
活动三：
（3）【青春接力棒】百善孝为先。一个“孝”字，上“老”下“子”，彰显着中华民族孝亲敬长的优良传统。请仿照画线句子，将文段补充完整。
孝亲敬长，就是耐心倾听长辈的教导，就像鱼儿一直倾听溪流的歌唱；就是真诚回馈长辈的恩泽， ；就是全力实现长辈的期望，就像江河奋力前行终成海洋的宽广。
（4）【青春同路人】朋友，是我们的青春同路人。我们应该和什么样的人交朋友 怎样与其同行青春路 请探究下面两则材料，写出你的探究结果。
材料一：管宁、华歆共园中除菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”
(选自《世说新语》)
材料二：为了从经济上支持马克思的研究，恩格斯去经商，把挣来的钱不断地寄给马克思。当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思也常放下自己的工作，帮他写作有关部分。《资本论》第一卷出版后，马克思写信给恩格斯：没有你，我永远不能完成这部著作。
【答案】（1）让中国变强盛毕生奉献
（2）看“奉献的青春”电影
（3）就像花儿美丽绽放回报雨露的滋养
（4）我们应和志趣相投的人交朋友，并相互帮扶同行青春路。
【知识点】活动设计；材料探究；补写对联；拟定标语、宣传语等；句子仿写；时间的脚印
【解析】【分析】（1）上句是从“范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读”中筛选出来的，由“ 以天下为己任 ”和“发愤苦读”两部分10个字组词，“以天下为己任”是目的，“发愤苦读”是途径。下句应从““两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业 ”筛选出来并要与上句构成对偶句。根据分析可从中筛选出“ 让中国变强盛 ”和“毕生奉献”组成答案即可。
（2）根据题意模仿活动一和活动二设计第三项，分析活动一和活动二可知，这两个活动的模式是动词+形容词的青春+故事（誓言）等。据此可设计出第三个活动，如看“奉献的青春”电影。
（3）此题要求仿写句子，首先要分析例句，例句运用比喻的修辞手法表达对孝的理解，模仿的句子只要能符合这个要求即可。如就像花儿美丽绽放回报雨露的滋养。
（4）结合两则内容分析，材料一写的是管宁和华歆的故事，管宁因为华歆与自己对金钱名利的看法不同而与华歆分道扬镳，就是平常说的道不同不相为谋。材料二写马格斯和恩格斯互相帮助的佳话， 由此我们可以得出如下的结论：应和志趣相投的人交朋友，并相互帮扶同行青春路 。
【点评】（1）本题考查拟写座右铭的能力，根据题目可以拟写上下句对偶的形式，对联以下几个要求：第一，上下句字数要相等。第二，上下句词组要相同，词性要一致。第三，上下句平仄要相调。第四，切忌合掌。
（2）本题考查对活动形式的设计能力。此类题型属开放性试题，做题时要根据活动主题，设计相应的活动形式，力求各种形式能突出主题，具有可操作性。
（3）本题考查仿写能力。答题时，首先要仔细分析例句的特点，然后再仿照例句续写。
（4）本题考查材料的探究能力。解答此题，首先要认真阅读材料，理解材料内容，然后思考两则材料表达的主旨并用简洁恰当的语言表述出来。
21．阅读下面的材料，写出你的探究结果。
材料一：潜水艇的发明者之一西蒙在自传的第一句话就是“凡尔纳是我一生事业的总指导”；现代直升机发明者西科斯基的灵感源于年轻时读了凡尔纳的科幻小说《云的快船》，他经常引用凡尔纳的话“一个人可以想象任何东西，另一个人可以使之变成现实”。
材料二：1914年，威尔斯出版了一本名为《获得自由的世界》的科幻小说。该小说想象1933年出现“人造”原子能，接下来发生一场灾难性的世界大战，最后出现一个全球性的和平政府。物理学家齐拉特于1932年阅读了这部小说，该书启发他于1933年解决了核键式反应出现的一个问题，也启发他在第二次世界大战后发起了在国际上控制军备、和平利用核能的运动。
（1）从以上材料你可以看出科幻小说与科技发展有着怎样的关系
（2）科学是人类理性精神的最高成就，是推动生产力发展的巨大动力。请你写一句赞美科学的话。(至少用上一种修辞手法)
【答案】（1）①科幻小说能给科学家很多启发，在一定程度上促进了科学的发展。②科幻小说为科学的启蒙和文明的传播做出了贡献。③科幻小说能激发科学的灵感，促使他们把幻想变成现实。
（2）示例：①科学像一粒种子，孕育了巨大的生产力。②科学像一把钥匙，开启了文明创新思维的大门。③我爱科学，它给了我学习的动力，给了我创造的信心，给了我前行的力量。④让科学之树在祖国的土地上生根。⑤科学就像一座光芒四射的灯塔，为人类的发展导航。
【知识点】材料探究；语言生动；语言连贯；时间的脚印
【解析】【分析】（1）结合材料内容分析，从“ 现代直升机发明者西科斯基的灵感源于年轻时读了凡尔纳的科幻小说《云的快船》 ”可以看出科幻小说能激发科学的灵感，促使他们把幻想变成现实。从“ 物理学家齐拉特于1932年阅读了这部小说，该书启发他于1933年解决了核键式反应出现的一个问题，也启发他在第二次世界大战后发起了在国际上控制军备、和平利用核能的运动”可以看出 科幻小说能给科学家很多启发，在一定程度上促进了科学的发展。从“ 潜水艇的发明者之一西蒙在自传的第一句话就是“凡尔纳是我一生事业的总指导”等可以看出科幻小说为科学的启蒙和文明的传播做出了贡献。
（2）本题要求写一句赞美科学的话。(至少用上一种修辞手法)，答题时可以运用比喻、排比的修辞手法写一句赞美科学家的话，如 ①科学像一粒种子，孕育了巨大的生产力。②科学像一把钥匙，开启了文明创新思维的大门。③我爱科学，它给了我学习的动力，给了我创造的信心，给了我前行的力量。④让科学之树在祖国的土地上生根。⑤科学就像一座光芒四射的灯塔，为人类的发展导航。
【点评】（1）本题考查材料的探究能力，要想准确地探究材料的启示，必须在理解材料的基础上联系现实生活深入地、多角度地思考材料蕴含的启示，不能就事论事，也不能只停留在事物表面，然后再把启示用合适的语言进行表达。
（2）本题考查语言表达能力。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语言表达能力，语言表达能力提高了，答这样的题就非常的容易。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。
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