【核心素养目标】 Unit 3 How do seeds travel？Lesson 11教案

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北京版英语五年级下册Unit 3第11课时教学设计
课题 Lesson 11 单元 Unit 3 学科 英语 年级 五（下）
教材分析 本单元是《北京版小学英语》小学五年级下册第三个单元Unit 3 How do seeds travel 中的第十一课 Lesson 11，其教学内容主要是谈论种子及种子传播方式而展开的，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。Listen and say通过讲述Baobao和爸爸妈妈的对话，学习了单词和短语:corn, nut, else, both, travel；学习了句型: —How do seeds travel, Mum —Seeds travel in many ways. Some travel with wind. 通过Listen, look and learn部分学习询问和描述种子传播途径。通过Listen and choose部分，用听力的形式拓展学习询问及举例回答做某事的方式。通过Let’s do 部分，练习给蔬菜归类。学习和练习的过程中锻炼学生的听力、阅读理解、口语表达和书面表达能力。
学习目标 （一）语言知识目标1.能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认单词：corn, nut, else, both, travel2. 在教师引导下，初步运用句子：—How do seeds travel, Mum —Seeds travel in many ways. Some travel with wind.3. 学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文。4. 能够询问和描述种子传播途径。（二）思维能力目标1. 能根据文本内容阅读，能够询问和描述种子传播途径。 2. 能在日常生活中，能够询问和描述种子传播途径。 （三）学习能力目标1. 通过Role-play 等活动，学会与他人合作学习的能力。2. 通过不同的学习任务，能够询问和描述种子传播途径。 （四）文化品格目标能理解种子的多种传播方式，感受植物的生命轮回。
重点 学习单词和短语：corn, nut, else, both, travel; 句型: —How do seeds travel, Mum —Seeds travel in many ways. Some travel with wind.学会询问和描述种子传播途径。
难点 把所学询问和描述种子传播途径运用到实际生活中。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、Lead inThink and say出示问题，组织学生根据上节课所学内容，回答问题。出示来自植物不同部分的食物，组织学生回答这些食物是植物的哪些部分。通过复习学过的知识引入新课内容，能够提高学生的成就干，激发学生的学习兴趣，提升学生的课堂参与度。 看图片，回答问题，思考并回答所给食物是植物的哪些部分。 通过复习学过的知识引入新课内容，能够提高学生的成就感，激发学生的学习兴趣，提升学生的课堂参与度。
讲授新课 一、 Listen and say1. Baobao and his parents are having a picnic in the garden. What are they talking about Let’s have a look.出示课文图片，在未阅读课文内容前，提前了解课文话题内容，帮助学生更好地理解课文内容。2. Listen and say出示课文图片，播放录音，帮助学生理解课文内容，学习单词和短语： corn, nut, else, both, travel的使用方法。3. Let’s learn详细讲解本节课重点句型：—How do seeds travel, Mum —Seeds travel in many ways. Some travel with wind. 的使用方法。帮助学生理解并牢记询问和描述种子传播途径。4. Read and answer分段出示课文内容，组织学生分段阅读课文内容，然后回答问题。考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，巩固练习本节课重点单词、短语和句型。5. Think and share组织学生举例回答，种子传播方式不同的植物。带领学生了解这些植物的英文表达。巩固学习本节课重点内容的同时，积累此类话题写作素材。6. Listen and repeat 出示教材图片，播放听力，组织学生听录音，跟读课文内容。帮助学生加深对课文内容的理解和重点单词、短语和句型的理解和记忆，过程中锻炼学生的口语表达。7. Fill in the blanks出示对话内容，组织学生根据课文内容，把句子中缺失的部分补充完整。考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的阅读理解和归纳总结能力。8.Role-play出示教材Listen and say部分图片，组织学生以小组为单位,分角色朗读课文内容。考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，复习本节课重点单词、短语和句型。二、 Listen, look and learn1. Listen, look and learn出示教材图片，播放音频，带领学生练习本节课重点句型：— How do seeds travel —Some seeds travel …, and others travel … 的使用方法的同时，锻炼学生的口语表达能力。2. Ask and answer 出示教材图片，组织学生根据图片进行互动问答，复习本节课重点句型：— How do seeds travel —Some seeds travel …, and others travel … 的使用方法的同时，锻炼学生的口语表达能力。3. Read and complete the mind map组织学生再次阅读课文内容，然后完成脑图，说一说植物传播种子的方式。考查学生对本节课内容的理解和掌握情况的同时，锻炼学生的归纳总结能力。三、Let’s do1. Listen and choose出示教材图片，播放录音，组织学生根据录音圈出听到的内容。考查学生听力能力的基础上复习本节课重点单词、短语和句型。2. Listen and check播放听力音频，出示听力原文，帮助学生深入理解听力部分的内容。通过音频和文字相结合的方式，帮助学生理解听力部分的内容。3. Group the vegetables.出示教材图片，组织学生把图片中的蔬菜根据它们分别是植物的哪些部分进行归类。考查学生对本节课内容的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的归纳总结能力。4. Let’s play通过游戏，巩固复习本节课的重点单词：游戏：打雪仗播放课件动画，点击鼠标，雪球被扔出，当雪球扔出后出现单词，让学生快速读出看到的单词，以此类推，考查学生对新单词的认识情况以及发音是否准确。5. Group workWork in groups. Some seeds are travel with wind, some are travel in water, and others travel with people and animals. Do you know any other ways seeds travel Talk about it with your group members. Then share your idea with the whole class.不同植物的种子的传播方式不同，有些靠风传播，有些靠水传播，有些靠人和动物传播，你还知道哪些其他的传播方式？与小组成员一起讨一下，然后把你们的观点分享给全班同学。巩固本节课的重点单词、短语和句型的同时，培养学生的团队和做能力。三、Summary1. We can master the usage of the words: corn, nut, else, both, travel2. We can master the usage of the sentence: —How do seeds travel, Mum —Seeds travel in many ways. Some travel with wind.3. We can talk about how seeds travel.四、Homework1. Write the words: corn, nut, else, both, travel 3 times.2. Practice using the sentence: —How do seeds travel, Mum —Seeds travel in many ways. Some travel with wind.3. Write a short passage about how seeds travel. 看图片，提前了解课文话题内容。听录音，了解对话内容，理解并记忆对话内容。理解并记忆重点单词的用法。学习、理解并记忆本节课重点句型： —How do seeds travel, Mum —Seeds travel in many ways. Some travel with wind. 的使用方法。分段阅读课文内容，然后回答问题。举例回答，种子传播方式不同的植物，了解这些植物的英文表达。看图片，听录音，跟读课文内容。根据课文内容，把句子中缺失的部分补充完整。以小组为单位,分角色朗读课文内容。看图片，听录音，练习本节课重点句型： — How do seeds travel —Some seeds travel …, and others travel … 的使用方法。看图片，根据图片进行互动问答，复习本节课重点句型：— How do seeds travel —Some seeds travel …, and others travel … 的使用方法。再次阅读课文内容，然后完成脑图，说一说植物传播种子的方式。看图片，根据录音圈出听到的内容。听音频，看听力原文，深入理解听力部分的内容。看图片，把图片中的蔬菜根据它们分别是植物的哪些部分进行归类。完成练习单词和短语的游戏。以小组为单位，与小组成员一起讨论植物的用途。 通过图片展示，提前了解课文话题内容，帮助学生更好地理解课文内容。考查学生的听力能力和理解、记忆能力，在情境中学习单词： corn, nut, else, both, travel的使用方法。详细讲解本节课重点句型： —How do seeds travel, Mum —Seeds travel in many ways. Some travel with wind. 的使用方法。通过练习，考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，巩固练习本节课重点单词、短语和句型。通过学习，巩固学习本节课重点内容的同时，积累此类话题写作素材。通过练习，帮助学生加深对课文内容的理解和重点单词、短语和句型的理解和记忆，过程中锻炼学生的口语表达。通过练习，考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的阅读理解和归纳总结能力。通过练习，考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，复习本节课重点单词、短语和句型。通过练习，复习本节课重点句型：— How do seeds travel —Some seeds travel …, and others travel … 的使用方法的同时，锻炼学生的口语表达能力。通过练习，复习本节课重点句型：— How do seeds travel —Some seeds travel …, and others travel … 的使用方法的同时，锻炼学生的口语表达能力。通过练习，考查学生对本节课内容的理解和掌握情况的同时，锻炼学生的归纳总结能力。通过练习，考查学生听力能力的基础上复习本节课重点单词、短语和句型。通过练习，通过音频和文字相结合的方式，帮助学生理解听力部分的内容。通过练习，考查学生对本节课内容的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的归纳总结能力。通过游戏，考查学生听力能力的基础上复习本节课重点单词、短语和句型。通过小组活动，巩固本节课的重点单词、短语和句型的同时，培养学生的团队和做能力。
课堂小结 这节课的教学任务目标是学习单词和短语: corn, nut, else, both, travel. 句型： —How do seeds travel, Mum —Seeds travel in many ways. Some travel with wind. 本课为新授课，通过单词和句型的反复听读练习，学习询问和描述种子传播途径。通过读后回答问题、读后填空、互动问答、角色扮演等形式训练学生的阅读理解及口语表达能力；通过多样的练习方式巩固询问和描述种子传播途径。
板书 Lesson 11corn, nut, else, both, travel—How do seeds travel, Mum —Seeds travel in many ways. Some travel with wind.
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