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部编版2022-2023学年八年级下册语文第 17课《壶口瀑布 》同步练习
一、基础知识
1．下列划线字注音完全正确的一项是（ ）
A．寒噤（jìn） 驰骋（chénɡ） 潺潺成溪（chán）
B．霎时（shà） 雾霭（ǎi） 怒不可遏（è）
C．告诫（jiè） 漩涡（xuán） 雾气弥漫（ní）
D．出轧（zhá） 彩虹（hónɡ） 汩汩如泉（ɡū）
【答案】B
【知识点】常用字字音；多音字字音；形近字字音；壶口瀑布
【解析】【分析】】A：驰骋（chéng）应为驰骋（chěng）
C：雾气弥漫（ní）应为雾气弥漫（mí）
D：汩汩如泉（ɡū）应为汩汩如泉（gǔ ）
【点评】本题考查汉字拼音的辨识能力。解答时注意形似字和多音字的区别。
2．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．驰骋 推推搡搡 震耳欲聋 奋力抗争
B．旋涡 如丝如楼 挟而不服 汩汩如泉
C．雾霭 怒不可遏 窟窟窍窍 搏大宽厚
D．番身 钢板出轧 浪沫横谥 潺潺成溪
【答案】A
【知识点】同音字字形辨析；形声字字形辨析；形近字字形辨析；音形相近字字形辨析；壶口瀑布
【解析】【分析】错误改正为：B项，如丝如缕；C项，博大宽厚；D项，翻身。故选A。
故答案为：A
【点评】本题考查学生辨析字形的能力。答题时应注意，字形题从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
3．下列划线成语使用不正确的一项是（ ）
A．雷茜儿小姐怒不可遏地匆匆走到卧室里，两眼冒火，脸颊通红。
B．在喜迎国庆演讲会上，我班张浩同学声音洪亮，震耳欲聋，博得了阵阵掌声。
C．我真诚希望你们以此为起点，勇往直前，全身心投入到现代科学、投身到科学的应用中去。
D．两兄弟从未经历过这种欢迎场面，只能面面相觑，在前呼后拥下穿过人墙。
【答案】B
【知识点】词义理解；特定含义与使用范围的成语；壶口瀑布
【解析】【分析】震耳欲聋：指声音很大，要震聋耳朵一样。这里形容同学的声音洪亮，讲话有道理，可以使用振聋发聩。振聋发聩：
用来比喻用语言文字唤醒糊涂、不明事理的人，让人为之震惊，受到启发。
【点评】本题考查词语含义的理解能力。解答时要注意放入语境中去感受词语的意思是否符合。
4．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．最使我彷徨的，是当时的唯一办法：以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。
B．2017年“中国品牌日”的主题是“深化供给侧结构性改革，全面开启自主品牌发展新时期”。
C．他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。
D．对于校园暴力事件，我们既要反思发生暴力事件的原因究竟是什么？还要反思暴力事件发生之前管理者都做了什么？
【答案】B
【知识点】句号；顿号；冒号；壶口瀑布
【解析】【分析】A：考查冒号的用法，冒号的作用是引起下文，此处应该为破折号，是解释说明的作用；
C．考查顿号的用法，“三、四十岁”表示概数，去掉中间的顿号；
D．考查问号的用法，“我们既要反思发生暴力事件的原因究竟是什么？还要反思暴力事件发生之前管理者都做了什么？”是有疑问词的非疑问句，所以不能用问号，第一个问号改为逗号，第二个问号改为句号；故答案为B。
【点评】本题考查辨析和运用标点符号的能力。解答时要熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握，做到书写规范，使用正确。
5．下列句子没有运用比喻修辞手法的一项是（ ）
A．果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。
B．我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。
C．山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。
D．而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。
【答案】C
【知识点】比喻
【解析】【分析】C运用的是排比的修辞。
故答案为：C
【点评】本题考查考生对语句运用的修辞的理解和辨析。解答此题要求考生平时对修辞知识的掌握，要对常见修辞手法的理解和运用。
6．下面句子中没有语病的一项是（ ）
A．人们都喜爱观赏日出，而对日落，却很少有人去流连把玩、吟咏描绘。
B．天然要比人工更美丽些，在一个动物身上，动作的自由就构成美丽的天然。
C．据统计，我国现有的戏曲剧种约有三百六十多种左右，传统剧目数以万计。
D．随着对义务教育均衡发展的重视，使我们都有享受优质教育资源的机会。
【答案】B
【知识点】语序不当；成分残缺；搭配不当；壶口瀑布
【解析】【分析】A项搭配不当，对于“日落”，不能去“把玩”，应将“把玩”改为“驻足”或“欣赏”；
C项语义重复，去掉“约”或“左右”；
D项缺少主语，去掉“随着”或“使”。
故答案为B
【点评】判断一个句子有无语病，可以从语法、逻辑、语言习惯、感彩、语体色彩等方面去判断句子表达是否得当。
7．下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ）
①稍远处是一重重长着青冈树的山冈，近处则是一重重种满玉米的丘陵坡地，波浪一般腾向远方。
②我看清周围都是玉米地，密密的青纱郁郁葱葱，一望无际。
③天渐渐亮了，西天起了一层厚厚的云，可是东边的山坡，涌出明亮的朝霞，又是一个炎热的夏日。
④西望，最远处是一派连绵青山，那是县城附近的西山，看起来很近，实际上很远。
⑤丘陵之间，蜿蜒着一条修好了很多年但迟迟未能硬化的乡村土公路，在夏天长满杂草，展现勃勃的生机。
A．①④⑤③② B．②③④①⑤ C．③①④⑤② D．③②④①⑤
【答案】D
【知识点】句子排序；壶口瀑布
【解析】【分析】本语段可根据前后句的描写内容、观察次序及句子间的相邻关系来确定顺序。如：第④句的“最远处”和第①句的“稍远处”．第①句引出“丘陵”和第⑤句对“丘陵”的具体描写等。
【点评】要保持语言的连贯，首先要注意保持话题的统一；其次要合理安排句子的顺序，按照一定的关系合理连接起来。做的时候注意过渡、衔接和呼应。此外还要注意语意和语气上的练习。
8．填空。
本文的作者是 ，选自《梁衡文集》。这是一篇借景抒情的游记 ，作者运用形象的语言，细致地描绘了壶口瀑布 的气势，通过写黄河 、 、 的品质，表达了中华民族 、 、 的民族精神。
【答案】梁衡；散文；磅礴、雄壮；挟而不服；压而不弯；勇往直前；无坚不摧；无往不胜；坚韧刚强
【知识点】作家作品
【解析】【分析】文学常识是常考考点，学生注意识记，注意对文章主要内容的概括理解。
故答案为：梁衡；散文；磅礴、雄壮；挟而不服；压而不弯；勇往直前；无坚不摧；无往不胜；坚韧刚强
【点评】本题考查的是文学常识和文章基本内容的识记能力，考查的是课内篇目的出处、作家作品等有关的内容。解答此题关键以课本的注释为主，注意平时的积累。
9．展开联想仿写一句话，使之与前文构成排比句。
我喜欢仰望湛蓝广袤的蓝天，因为它使我的心沉静；我喜欢丈量巍峨高大的崇山，因为它使我的心谦逊； ， 。
【答案】我喜欢纵观广阔无垠的大海；因为它使我的心胸宽广
【知识点】衔接仿写；壶口瀑布
【解析】【分析】本题要求展开联想仿写一句话，使之与前文构成排比句 。首先观察前面的两个例句，从内容和形式上分析其特点，然后再进行仿写，例句首先说我喜欢什么的什么，然后概括原因，因此仿写的句子也要符合这样的句式。此题没有统一答案，只要答案符合题意即可。如：我喜欢纵观广阔无垠的大海，因为它使我的心胸宽广。
【点评】本题考查学生仿写与语言表达的能力。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数，语意连贯。注意例句中的句式，我们写出来的句子字数要与例句尽量接近，结构也要一致。
10．下面文段中，第①③两句各有一处语病，请提出修改意见。
①12月15日，受大风降温天气的影响，黄河壶口段开始大面积流凌的现象。②壶口瀑布两岸的岩石和护栏上也开始凝结一排排美丽壮观的冰挂，晶莹剔透，造型各异，与瀑布中飞舞的彩虹交相辉映，为冬日的壶口瀑布平添了几分秀色。③许多游客听着瀑布欢呼呐喊，轰鸣声与欢笑声此起彼伏。
Ⅰ第①句修改意见： 。
Ⅱ第③句修改意见： 。
【答案】搭配不当，“开始”改为“出现”，或把“的现象”去掉；成分残缺，应在“瀑布”后加“的声音”
【知识点】成分残缺；搭配不当；壶口瀑布
【解析】【分析】认真阅读原句，在了解原句的意思后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一定不能改变句子的原意，且要做最小幅度的修改。依据上述方法答题，第①句修改意见：搭配不当，“开始”改为“出现”，或把“的现象”去掉。第③句修改意见：成分残缺，应在“瀑布”后加“的声音”。
【点评】本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句，常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。
二、阅读理解
11．阅读课内语段，回答问题。
黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，_____；或淌过石板，_____；或被夹在石间，_____。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的_____，……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？
（1）你能联系语境把下面四个词语的序号准确地填在文中的横线上吗？
A．潺潺成溪 B．如丝如缕 C．汩汩如泉 D．哀哀打旋
尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝， ；或淌过石板， ；或被夹在石间， 。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的
（2）用简洁的语言概括语段的内容。
（3）这段描写的角度有什么特点？
（4）作者第二次到壶口看黄河是在枯水季节，从本段我们可以看到哪些和雨季不同的景象？
【答案】（1）C；A；D；B
（2）描绘壶口瀑布之水的各种形态。
（3）由上到下，由分到总，由绘水到沉思。
（4）浑厚庄重、凝重猛烈。比如，浑厚庄重如一卷飞毯从空中抖落，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。
【知识点】概括文章主要内容；壶口瀑布
【解析】【分析】（1）句子连贯首先要梳理思路，这几个句子之间属于并列关系，然后根据中已给文字在内容上的提示去把握。我们不难发现或钻石觅缝的水态就是泉水；淌过石板的水态就是小溪；夹在石间的水态就是打旋；顺壁挂下的水态就是如丝如缕。
（2）概括文段内容首先要抓中心句，或抓关键词，抓抒情抓论断。从文中关键词可知，主要内容就是描绘壶口瀑布之水的各种形态。
（3）理清文段思路，即是了解文段的整体构思，找出关键词语，如线索、顺序、开头、结尾、过渡、照应等。文中的思路就是写作顺序。即由上到下，由分到总，由绘水到沉思。
（4）分析归纳，就要整体把握，也要抓住的关键句”浑厚庄重如一卷飞毯从空中抖落，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈“就会迎刃而解
【点评】记叙文的阅读贵在多读、读懂。然后理清文章思路，概括文章要点，把握主旨，品味重要语句的内涵。同时还要答题顺畅，没有语病。
12．阅读下列文章，回答相关问题。
陶醉壶口
尧山壁
到壶口看瀑布去
然而，清晨出发时还很高的兴致，现在却渐渐被这漫长的旅途磨损了，加上黄土高原的平淡无奇，车厢内寂静下来，歌声笑语也被断断续续的鼾声取代了。
忽然有人从梦中猛地醒过来，惊呼雨来了。我们也确实听到隆隆的雷声。可窗外明明是风轻云淡，没有变天啊。司机笑着说，那就是壶口瀑布的响声。真是先声夺人，车上立刻活跃起来，每个人都侧耳倾听。那声音好像火车出站，航班起飞，放炮开山。大家的心全被强烈地震撼着，内心的激动从眼神里迸射出来。
车一停，我们便迫不及待地跳下去，快步走下岩磴，跑过石滩，来到面对瀑布的巨岩边。只见滚滚黄水从高高的崖头跌落下来，挟风带雨，雷霆万钧，溅起的水雾飘散在空中，蒸云弥漫，仿佛从水底冒出滚滚的浓烟。水底悬流激荡，这雾，这云，这烟，全部是黄色，散发着泥土气息，使这瀑布增加了厚重感，更使那吼声如洪钟闷雷，震荡峡谷，气吞山河。
大家聚精会神，不知什么时候云破日出，这瀑布骤然亮起来，闪耀着金属般的光泽。那升腾的水雾因为阳光的折射幻化出道道彩虹，有的从天际插入，似长鲸饮涧；有的横卧河上，彩桥飞架；有的飘忽游移，花团锦簇；有的续续断断，扑朔迷离。
我默立在瀑布面前，被这气势这风采惊得目瞪口呆，任飞溅的水花淋个痛快。我拜倒在这大自然的杰作脚下，不寒而栗，觉得自己这么渺小，骄骄二气荡然无存。我忽然领悟了李白“黄河之水天上来”的境界，光未然、冼星海《黄河大合唱》的灵感，明白了为什么在民族危亡的时刻，东渡抗日的将士们要选在这里誓师出征。
“欲穷千里目，更上一层楼。”我走到高处，观察壶口的构造。黄河从秦晋峡谷来。宽400多米，到这里骤然收缩，仅仅有四五十米，断崖落差40米，河槽真像一把巨壶，将每秒9000立方米的流量收入。就像诗中所说：“源出昆仑衍大流，玉关九转一壶收。”壶口以下的河槽很窄，不过一二十米，水急浪高，槽深流远，当地人称“十里龙槽”，相传是大禹治水的时候用龙身穿凿而成。其实它是凭黄河自身的动力冲刷出来的。龙槽中的河水汹涌澎湃，仿佛一条蜿蜒浮游的黄龙，摇头摆尾，呼啸而去，有一种“奔流到海不复回”的恢弘气概。
以前，我曾经多次看到过黄河：在青海，它是美妙的一缕；在宁夏，它是平静的一湾；在郑州，它是浩荡的波涛；在山东，它是平稳的漫流；而在这壶口我看到了它性格的另一面，巨大的落差，雄壮的力量，磅礴的气势，看到了一条立体的黄河，一条完整的黄河，看到了它漫长的历史，看到了它丰富的内涵，得到了它的真传。它的威力在我胸中鼓动，它的雄风在我血管内呼啸，它的精神在我眼睛里闪动。从今天起，我才成为一个真正的黄河的子孙。
壶口，天下第一壶，盛满了西凤、杜康，盛满了汾酒、竹叶青，盛满了陕北的米酒。当年灌醉了李白、王之涣，灌醉了光未然、冼星海，今天又灌醉了我，灌醉了我们大家。
啊！壶口，在你的怀抱里我陶醉了。
（1）文章标题是“陶醉壶口”，为什么第2自然段却要写游客兴致消减、鼾声断续？
（2）第3自然段表现了壶口瀑布的什么特点？请用文中的一个词语回答。
（3）文章结尾一段中说：“壶口，在你的怀抱里我陶醉了。”从全文看，“我”是被什么陶醉的？
（4）请你谈一谈对末尾第2自然段的理解。
【答案】（1）①欲扬先抑，使文章波澜起伏；②突出壶口给人的惊喜。
（2）先声夺人。
（3）壶口的气势和风采等，黄河漫长的历史和它丰富的内涵。
（4）略
【知识点】文章标题及其作用；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；体会作者情感态度；壶口瀑布
【解析】【分析】⑴本题考查对文章的分析理解能力。这是欲扬先抑的写法。这样写才能突出壶口的有趣，有引力。欲扬先抑，是一种人物描写技巧。欲扬先抑的“扬”，是指褒扬、抬高。“抑”，指按下、贬低。作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。用这种方法，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。
⑵本题考查对文章的分析理解概括能力。第三段写的是壶口瀑布的声音，文章有一个词语“先声夺人”，可以概括此瀑布的特点，具有很大的吸引力。
⑶本题考查对文章的分析理解能力。“明白了为什么在民族危亡的时刻，东渡抗日的将士们要选在这里誓师出征。”“它的雄风在我血管内呼啸，它的精神在我眼睛里闪动。从今天起，我才成为一个真正的黄河的子孙。”等说明壶口有它自己丰富的内涵。
⑷本题考查对文章的分析理解能力。本段说的是黄河在不同地方表现出的不同特点。文章说“而在这壶口我看到了它性格的另一面，”说明本自然段是通过其他地方的黄河段特点来突出壶口段黄河的特殊性，以此来赞美壶口瀑布。
【点评】（1）本题考查对文章的分析理解能力，答题时首先文章所用的表现手法，在谈一下是表现手法的作用，再具体结合语境意谈这样做带给读着的印象。
（2）散文阅读分析关键是信息的筛选、分析、提取。先阅读全文然后筛选关键信息，做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍。
（3）本题考查对文章的分析理解能力。解答本题的关键是在理解全文内容的基础上来分析散文的作用即可作答。
（4）本题答案开放，能从结构方面的作用、语言表达的特色、主题、情感等某个方面提出观点，说出理由，且合情合理。语言表达流畅即可。
13．阅读下列文字，回答问题。
壶口瀑布：中华民族的精神象征
落日，苍鹰，暮色，群山，我们在这样的背景衬托下，恋恋不舍离开陕北，奔向秦晋峡谷，去寻找中华民族精神的象征──壶口瀑布。
黄河从约古宗列开始，从涓涓溪流，有容乃大，汇成（wèi）为壮观的大河。她从龙羊峡走出，变得奔涌浑浊，像暴怒的雄狮，东冲西撞，给两岸人民带来幸福，更带来无尽痛苦。我们沿黄河一路采风，心情上总体是压抑悲壮的。壶口是黄河最壮观的景色，我们急迫地欲领略她奔腾（páo xiào）、千军万马的气度。
车窗外，杳无人烟，屋舍稀落，断垣残壁，瓦砾成堆。车拐过最后一道山梁，黄河从视线中消逝。蓦然，一股惊天动地的声浪铺天盖地而来，黄河以雷霆万钧之势，呐喊着迎接我们这群不速之客。车停道旁，喧哗停止，苍茫暮色使我们看不见黄河之水，只能静静地用耳，准确地说是用心，听黄河母亲的倾诉。
上古，黄河奔泻至此，形成滔滔洪流。河道不畅，横溢流淌，黄河成为不可抗拒的洪灾。大禹用疏导之法，劈开吕梁山，凿开龙门，给后人留下名闻（xiá ěr）的壶口瀑布。
翌日清晨，我们走近壶口瀑布身旁，立刻被她博大的气势所（zhèn hàn）。黄河之水显得宽宏博大，奔放无羁。此时，我才知晓李白为什么写“黄河之水天上来”。壶口两旁，山岩断裂，赤裸畸形，筑成两条坚固峰带，如鬼斧神工。金色的波涛从远方滚滚而来，惊涛拍岸，金液飘荡。雾气蒸腾，水天一色。七色彩虹在阳光照耀下，横跨两岸。黄水万顷，赤身裸体，无拘无束，在秦晋峡谷奔突涌荡，左回右旋，掀起团团浪花、泡沫。
壶口河槽错落，岩石犬牙交错，水流跌宕，像烈马分尸般撕碎水层，又如古老的石犁犁开波面。云腾雾裹，浇入壶口，挤入龙槽。黄河雄浑博大的身躯突然被痉挛收缩，又被大自然鬼使神差般撕裂。
此时，黄河畔上，气流在抖动，山在摇晃，大地在颤栗。“声震四十里，烟雾溅湿人”。天和地（bān lán）的色彩和声响都消失了，黄河似是地下奔突出的岩浆，发出无尽的雄伟轰鸣。
久居都市，偶尔踏青，已习惯于风花雪月，小桥流水。猛然被苍凉悲壮激越的悲歌一击，心灵为之一振。你听，黄河之水低沉狂叫，像沙场将士的喘息，有雄壮，有阳刚，有激昂。两岸群山和游客，静默倾听。一切在这里都停止、凝固了，只有黄河奔流。她在青藏高原成长，在内蒙古沙丘壮大，在历经九曲回肠的磨难后，又被投入十里龙槽，她在生命的压抑中，带着生命的重负，在跳荡中完成生命的格斗。
面对壶口，你只能高唱：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮……”壶口瀑布，观之，如万马奔腾，
听之，似惊雷行空。浩浩乎，中华民族之文化；荡荡乎，中华民族之精神！
（选自1994年11月25日《北京日报》，作者宁明。有删改。）
（1）根据拼音在横线上填空。
wèi páo xiào xiá ěr zhèn hàn bān lán
为壮观 名闻
（2）试着从文中找出一组形容词概括黄河的特点，并说明写壶口瀑布为何先着力描写黄河之水。
（3）作者描写壶口瀑布是为了赞美中华民族的精神，试从本文中概述中华民族精神的内容。
（4）文章最后以《黄河大合唱》和《纤夫的爱》来结尾，有什么好处？
【答案】（1）蔚；咆哮；遐迩；震撼；斑斓
（2）宽宏博大，奔放无羁，黄河之水是形成壶口瀑布的源泉。
（3）顽强奋斗，质朴坦荡。
（4）用对比来突出壶口瀑布的文化内涵。
【知识点】音形相近字字形辨析；文章结尾及其作用；筛选并整合文中信息；壶口瀑布
【解析】【分析】⑴本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
⑵本题考查对文章内容信息的筛选。解答此题从文中找出描写黄河水的句子，从第⑤段中的第二句中找出其特点---，宽宏博大，奔放无羁。作者先写黄河之水的是为下文写壶口瀑布做铺垫，为下文写壶口瀑布张本，因为黄河之水是形成壶口瀑布的源泉。
全文写作者两次看瀑布的情形。课文的第2段，写初次相识壶口瀑布，给他留下了深刻的印象。这里，作者运用比喻，将涛声比作雷声，把河水比作沸水，写出了壶口瀑布危险、气势磅礴等特点。 第3至5段，写再访壶口。雨季的壶口瀑布令人胆战心惊，那么枯水季的壶口又以怎样的面貌展现在作者面前呢？这一次，壶口瀑布给我们留下的印象是：浩荡声势。初识壶口作者只敢远观，现在是近看，更为细致。
通读全文，寻找关键语句进行概括即可。故答案是：宽宏博大，奔放无羁，黄河之水是形成壶口瀑布的源泉。
⑶中华民族精神的内容广泛，但本文中是有具体体现的。结合关键词概括即可。故答案是：顽强奋斗，质朴坦荡。
⑷本题考查赏析文章的结尾的作用。解答此题关键要掌握特殊段落在文中的一般作用，结尾段的作用一般是总结全文，篇末点题，点明主旨，深化主旨，升华主题等。了解这一点再结合具体内容分析即可。
【点评】⑴本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，解答语音题的关键主要在于平时的的积累，要养成读准字音的习惯，特别要注意多音字的读音，对课文中出现的字，生活中常见又易读错的基础字，要重点识记、积累。
⑵本题考查文章信息的筛选能力。散文阅读分析关键是信息的筛选、分析、提取。先阅读全文然后筛选关键信息，做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍。本文中点明主旨的句子在文章结尾处。
⑶本题考查的是对文章主旨的把握，首先是文中一些表示抒情，特别是议论的句子。其次，我们还要注意一些点明文章写作背景的句子、意在言外、含义丰富的句子，以及开头的总起句、结尾的总结句，每小节的起始句、文中的一些过渡句等。这些都是我们打开文章主旨这扇牌的钥匙。一般文章主旨有显隐直曲之分。即使主旨比较隐曲的文章也可以用这些方法解决.
（4）文章句段的作用：指出画线语句或段落在文中所起的作用根据句段所在的位置。一般情况下，文章开头的句子或段落起到总领全文，引起下文的作用；结尾的段落一般起到总结全文，深化主旨的作用；而在文章中间部分的句段的作用则有预设伏笔、承上启下、照应上文的作用。
三、综合运用
14．你，孕育了五千年的华夏文明；你，是中华民族的摇篮。无论多么壮丽的词汇，都无法表达你的峰回路转，你的豪迈磅礴；无论多么神奇的画笔，都无法描绘你的汹涌，澎湃你的浩浩荡荡。你，一条伟大的河流，流淌出一个不屈的民族；你，一位坚强的母亲，成就了一群勇往直前的中国人。黄河，九曲黄河，让我们走进你璀璨的文化，去感受自豪与伟大吧！
（1）黄河是我们的母亲河，是我们的民族之魂，是中华儿女的骄傲和自豪。根据你对“黄河精神”的理解，仿照例句，写一个句子，使之构成一组对偶句。
例句：耸峙的奇峰，曾经阻挡过你决胜千里的蹄踏，是你挥舞怒涛的巨斧，凿开通往天堑的道路。
（2）认真观察漫画《黄河纤夫》，描述漫画的内容，然后谈谈你的感受。
（3）东营，立志坚持生态文明发展方向，在黄河三角洲走出一条独特的绿色发展道路，把这片共和国最年轻的土地建设成为一片宜居乐业的净土。为此，你将给当地政府提出什么样的意见或建议？
（4）保护黄河母亲河是我们每一位华夏儿女义不容辞的责任，请针对黄河污染严重这一生态危机，写一则公益广告，并说明创作理由。
【答案】（1）逶迤的峻岭，曾经阻挡过你震天撼地的嘶鸣，是你扬起飞瀑的利刃，劈开锁住关峡的门闸。
（2）黄河的河床完全干涸龟裂，纤夫们把圆木放在船下，在河床里拉着船前行。感受：漫画以夸张的手法表达了对黄河断流的忧思，告诉我们要行动起来保护我们的母亲河。
（3）开展环保行动动员大会，号召全市上下齐动，达成共识；加强“水气”治理，打造碧水蓝天工程。
（4）广告呈现：请不要让我们的母亲河再受到伤害，像关爱母亲一样关爱我们的母亲河吧！
创意呈现：以拟人的修辞手法，激发亲情意识，从而让人们更关爱黄河。
【知识点】漫画释义；广告标语；衔接仿写；见解表述；拟定标语、宣传语等；壶口瀑布
【解析】【分析】（1）本题要求根据对“黄河精神”的理解，仿照例句，写一个句子，使之构成一组对偶句。注意答题时要注意以下几点：①字数要与上句一样；②相同位置的词语词性相同，短语结构类型一样、句式一样；③内容是对“黄河精神”的理解；④句中要运用拟人的修辞手法。本题没有统一答案，只要答案在形式上和内容上符合要求即可，如耸峙的奇峰，曾经阻挡过你决胜千里的蹄踏，是你挥舞怒涛的巨斧，凿开通往天堑的道路。
（2）首先要认真观察漫画，看漫画上画的都有什么，这是黄河的河床，但里面没有水，而是完全干涸开裂，干涸的河床上有一条大船，但船下面却垫着一些圆木，纤夫们在前面卖劲的往前拉穿。黄河河床龟裂成那个样子，现在来说确实是夸张，但是黄河断流却是事实，这都是因为我们不注意保护黄河两岸的生态环境造成的，如果现在任由这种情况发展下去，终有一天这也会变成事实。因此我们要行动起来保护我们的母亲河。
（3）本题要求给当地政府提出建议，如何能把这片共和国最年轻的土地建设成为一片宜居乐业的净土。答题时要结合现实情况，比如要思考宜居乐业的标准是什么，环境应该是比较重要的一方面，知道题既然放到这里，出题者的用意也应该要求从环保方面答题。本题没有统一答案，只要能扣住环保这个主题答题即可。如：开展环保行动动员大会，号召全市上下齐动，达成共识；加强“水气”治理，打造碧水蓝天工程。
（4）本题要求针对黄河污染严重这一生态危机，写一则公益广告，并说明创作理由。这个标语的主旨很明确，就是环保，扣住主题拟写，语言要简洁，最好运用一种修辞手法，这样更能打动人，最好还要好读好记，易于传播。说明创作理由是可从内容和语言两方面说明。广告呈现：请不要让我们的母亲河再受到伤害，像关爱母亲一样关爱我们的母亲河吧！创意呈现：以拟人的修辞手法，激发亲情意识，从而让人们更关爱黄河。这只是一个例子，其它的只要符合题意即可。
【点评】（1）此题考查仿写能力，但要求仿写的句子要与上句构成对偶句，因此也是考查拟写对偶句的能力，拟写对对偶句的基本原则有：①对仗原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应；②内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接；③避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置，但有时这条也可稍微放宽一些。
（2）本题考查图文转换能力以及依据材料谈感受的能力。解答时首先必须认真观察漫画内容，然后依据画面内容思考漫画表达的寓意，最后再根据寓意谈自己的感受。
（3）本题考查提出建议的语言表达能力。此类题属于展示个性与创新意识的题目。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语文素养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐步提高自己的动手和动脑能力。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。
（4）本题考查拟写广告语的能力。拟写的广告语要生动，最好采用对偶的句式，或用其它的修辞手法，力争吸引读者。要有鲜明的主题，突出宣传事物的作用和意义。
15．下面文段中，第①③两句各有一处语病，请提出修改意见。
①12月15日，受大风降温天气的影响，黄河壶口段开始大面积流凌的现象。②壶口瀑布两岸的岩石和护栏上也开始凝结一排排美丽壮观的冰挂，晶莹剔透，造型各异，与瀑布中飞舞的彩虹交相辉映，为冬日的壶口瀑布平添了几分秀色。③许多游客听着瀑布欢呼呐喊，轰鸣声与欢笑声此起彼伏。
（1）第①句修改意见：
（2）第③句修改意见：
【答案】（1）搭配不当，“开始”改为“出现”，或把“的现象”去掉。
（2）成分残缺，应在“瀑布”后加“的声音”。
【知识点】成分残缺；搭配不当
【解析】【分析】本题考查病句的修改能力。①句“开始”和“现象”不能搭配，应把“开始”改为“出现”或者把“的现象”删掉。③“听着”后缺少宾语，应在“瀑布”后面加上“的声音”。
故答案为：⑴搭配不当，“开始”改为“出现”，或把“的现象”去掉。
⑵成分残缺，应在“瀑布”后加“的声音”。
【点评】本题考查学生病句辨析和修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
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部编版2022-2023学年八年级下册语文第 17课《壶口瀑布 》同步练习
一、基础知识
1．下列划线字注音完全正确的一项是（ ）
A．寒噤（jìn） 驰骋（chénɡ） 潺潺成溪（chán）
B．霎时（shà） 雾霭（ǎi） 怒不可遏（è）
C．告诫（jiè） 漩涡（xuán） 雾气弥漫（ní）
D．出轧（zhá） 彩虹（hónɡ） 汩汩如泉（ɡū）
2．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．驰骋 推推搡搡 震耳欲聋 奋力抗争
B．旋涡 如丝如楼 挟而不服 汩汩如泉
C．雾霭 怒不可遏 窟窟窍窍 搏大宽厚
D．番身 钢板出轧 浪沫横谥 潺潺成溪
3．下列划线成语使用不正确的一项是（ ）
A．雷茜儿小姐怒不可遏地匆匆走到卧室里，两眼冒火，脸颊通红。
B．在喜迎国庆演讲会上，我班张浩同学声音洪亮，震耳欲聋，博得了阵阵掌声。
C．我真诚希望你们以此为起点，勇往直前，全身心投入到现代科学、投身到科学的应用中去。
D．两兄弟从未经历过这种欢迎场面，只能面面相觑，在前呼后拥下穿过人墙。
4．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．最使我彷徨的，是当时的唯一办法：以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。
B．2017年“中国品牌日”的主题是“深化供给侧结构性改革，全面开启自主品牌发展新时期”。
C．他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。
D．对于校园暴力事件，我们既要反思发生暴力事件的原因究竟是什么？还要反思暴力事件发生之前管理者都做了什么？
5．下列句子没有运用比喻修辞手法的一项是（ ）
A．果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。
B．我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。
C．山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。
D．而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。
6．下面句子中没有语病的一项是（ ）
A．人们都喜爱观赏日出，而对日落，却很少有人去流连把玩、吟咏描绘。
B．天然要比人工更美丽些，在一个动物身上，动作的自由就构成美丽的天然。
C．据统计，我国现有的戏曲剧种约有三百六十多种左右，传统剧目数以万计。
D．随着对义务教育均衡发展的重视，使我们都有享受优质教育资源的机会。
7．下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ）
①稍远处是一重重长着青冈树的山冈，近处则是一重重种满玉米的丘陵坡地，波浪一般腾向远方。
②我看清周围都是玉米地，密密的青纱郁郁葱葱，一望无际。
③天渐渐亮了，西天起了一层厚厚的云，可是东边的山坡，涌出明亮的朝霞，又是一个炎热的夏日。
④西望，最远处是一派连绵青山，那是县城附近的西山，看起来很近，实际上很远。
⑤丘陵之间，蜿蜒着一条修好了很多年但迟迟未能硬化的乡村土公路，在夏天长满杂草，展现勃勃的生机。
A．①④⑤③② B．②③④①⑤ C．③①④⑤② D．③②④①⑤
8．填空。
本文的作者是 ，选自《梁衡文集》。这是一篇借景抒情的游记 ，作者运用形象的语言，细致地描绘了壶口瀑布 的气势，通过写黄河 、 、 的品质，表达了中华民族 、 、 的民族精神。
9．展开联想仿写一句话，使之与前文构成排比句。
我喜欢仰望湛蓝广袤的蓝天，因为它使我的心沉静；我喜欢丈量巍峨高大的崇山，因为它使我的心谦逊； ， 。
10．下面文段中，第①③两句各有一处语病，请提出修改意见。
①12月15日，受大风降温天气的影响，黄河壶口段开始大面积流凌的现象。②壶口瀑布两岸的岩石和护栏上也开始凝结一排排美丽壮观的冰挂，晶莹剔透，造型各异，与瀑布中飞舞的彩虹交相辉映，为冬日的壶口瀑布平添了几分秀色。③许多游客听着瀑布欢呼呐喊，轰鸣声与欢笑声此起彼伏。
Ⅰ第①句修改意见： 。
Ⅱ第③句修改意见： 。
二、阅读理解
11．阅读课内语段，回答问题。
黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，_____；或淌过石板，_____；或被夹在石间，_____。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的_____，……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？
（1）你能联系语境把下面四个词语的序号准确地填在文中的横线上吗？
A．潺潺成溪 B．如丝如缕 C．汩汩如泉 D．哀哀打旋
尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝， ；或淌过石板， ；或被夹在石间， 。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的
（2）用简洁的语言概括语段的内容。
（3）这段描写的角度有什么特点？
（4）作者第二次到壶口看黄河是在枯水季节，从本段我们可以看到哪些和雨季不同的景象？
12．阅读下列文章，回答相关问题。
陶醉壶口
尧山壁
到壶口看瀑布去
然而，清晨出发时还很高的兴致，现在却渐渐被这漫长的旅途磨损了，加上黄土高原的平淡无奇，车厢内寂静下来，歌声笑语也被断断续续的鼾声取代了。
忽然有人从梦中猛地醒过来，惊呼雨来了。我们也确实听到隆隆的雷声。可窗外明明是风轻云淡，没有变天啊。司机笑着说，那就是壶口瀑布的响声。真是先声夺人，车上立刻活跃起来，每个人都侧耳倾听。那声音好像火车出站，航班起飞，放炮开山。大家的心全被强烈地震撼着，内心的激动从眼神里迸射出来。
车一停，我们便迫不及待地跳下去，快步走下岩磴，跑过石滩，来到面对瀑布的巨岩边。只见滚滚黄水从高高的崖头跌落下来，挟风带雨，雷霆万钧，溅起的水雾飘散在空中，蒸云弥漫，仿佛从水底冒出滚滚的浓烟。水底悬流激荡，这雾，这云，这烟，全部是黄色，散发着泥土气息，使这瀑布增加了厚重感，更使那吼声如洪钟闷雷，震荡峡谷，气吞山河。
大家聚精会神，不知什么时候云破日出，这瀑布骤然亮起来，闪耀着金属般的光泽。那升腾的水雾因为阳光的折射幻化出道道彩虹，有的从天际插入，似长鲸饮涧；有的横卧河上，彩桥飞架；有的飘忽游移，花团锦簇；有的续续断断，扑朔迷离。
我默立在瀑布面前，被这气势这风采惊得目瞪口呆，任飞溅的水花淋个痛快。我拜倒在这大自然的杰作脚下，不寒而栗，觉得自己这么渺小，骄骄二气荡然无存。我忽然领悟了李白“黄河之水天上来”的境界，光未然、冼星海《黄河大合唱》的灵感，明白了为什么在民族危亡的时刻，东渡抗日的将士们要选在这里誓师出征。
“欲穷千里目，更上一层楼。”我走到高处，观察壶口的构造。黄河从秦晋峡谷来。宽400多米，到这里骤然收缩，仅仅有四五十米，断崖落差40米，河槽真像一把巨壶，将每秒9000立方米的流量收入。就像诗中所说：“源出昆仑衍大流，玉关九转一壶收。”壶口以下的河槽很窄，不过一二十米，水急浪高，槽深流远，当地人称“十里龙槽”，相传是大禹治水的时候用龙身穿凿而成。其实它是凭黄河自身的动力冲刷出来的。龙槽中的河水汹涌澎湃，仿佛一条蜿蜒浮游的黄龙，摇头摆尾，呼啸而去，有一种“奔流到海不复回”的恢弘气概。
以前，我曾经多次看到过黄河：在青海，它是美妙的一缕；在宁夏，它是平静的一湾；在郑州，它是浩荡的波涛；在山东，它是平稳的漫流；而在这壶口我看到了它性格的另一面，巨大的落差，雄壮的力量，磅礴的气势，看到了一条立体的黄河，一条完整的黄河，看到了它漫长的历史，看到了它丰富的内涵，得到了它的真传。它的威力在我胸中鼓动，它的雄风在我血管内呼啸，它的精神在我眼睛里闪动。从今天起，我才成为一个真正的黄河的子孙。
壶口，天下第一壶，盛满了西凤、杜康，盛满了汾酒、竹叶青，盛满了陕北的米酒。当年灌醉了李白、王之涣，灌醉了光未然、冼星海，今天又灌醉了我，灌醉了我们大家。
啊！壶口，在你的怀抱里我陶醉了。
（1）文章标题是“陶醉壶口”，为什么第2自然段却要写游客兴致消减、鼾声断续？
（2）第3自然段表现了壶口瀑布的什么特点？请用文中的一个词语回答。
（3）文章结尾一段中说：“壶口，在你的怀抱里我陶醉了。”从全文看，“我”是被什么陶醉的？
（4）请你谈一谈对末尾第2自然段的理解。
13．阅读下列文字，回答问题。
壶口瀑布：中华民族的精神象征
落日，苍鹰，暮色，群山，我们在这样的背景衬托下，恋恋不舍离开陕北，奔向秦晋峡谷，去寻找中华民族精神的象征──壶口瀑布。
黄河从约古宗列开始，从涓涓溪流，有容乃大，汇成（wèi）为壮观的大河。她从龙羊峡走出，变得奔涌浑浊，像暴怒的雄狮，东冲西撞，给两岸人民带来幸福，更带来无尽痛苦。我们沿黄河一路采风，心情上总体是压抑悲壮的。壶口是黄河最壮观的景色，我们急迫地欲领略她奔腾（páo xiào）、千军万马的气度。
车窗外，杳无人烟，屋舍稀落，断垣残壁，瓦砾成堆。车拐过最后一道山梁，黄河从视线中消逝。蓦然，一股惊天动地的声浪铺天盖地而来，黄河以雷霆万钧之势，呐喊着迎接我们这群不速之客。车停道旁，喧哗停止，苍茫暮色使我们看不见黄河之水，只能静静地用耳，准确地说是用心，听黄河母亲的倾诉。
上古，黄河奔泻至此，形成滔滔洪流。河道不畅，横溢流淌，黄河成为不可抗拒的洪灾。大禹用疏导之法，劈开吕梁山，凿开龙门，给后人留下名闻（xiá ěr）的壶口瀑布。
翌日清晨，我们走近壶口瀑布身旁，立刻被她博大的气势所（zhèn hàn）。黄河之水显得宽宏博大，奔放无羁。此时，我才知晓李白为什么写“黄河之水天上来”。壶口两旁，山岩断裂，赤裸畸形，筑成两条坚固峰带，如鬼斧神工。金色的波涛从远方滚滚而来，惊涛拍岸，金液飘荡。雾气蒸腾，水天一色。七色彩虹在阳光照耀下，横跨两岸。黄水万顷，赤身裸体，无拘无束，在秦晋峡谷奔突涌荡，左回右旋，掀起团团浪花、泡沫。
壶口河槽错落，岩石犬牙交错，水流跌宕，像烈马分尸般撕碎水层，又如古老的石犁犁开波面。云腾雾裹，浇入壶口，挤入龙槽。黄河雄浑博大的身躯突然被痉挛收缩，又被大自然鬼使神差般撕裂。
此时，黄河畔上，气流在抖动，山在摇晃，大地在颤栗。“声震四十里，烟雾溅湿人”。天和地（bān lán）的色彩和声响都消失了，黄河似是地下奔突出的岩浆，发出无尽的雄伟轰鸣。
久居都市，偶尔踏青，已习惯于风花雪月，小桥流水。猛然被苍凉悲壮激越的悲歌一击，心灵为之一振。你听，黄河之水低沉狂叫，像沙场将士的喘息，有雄壮，有阳刚，有激昂。两岸群山和游客，静默倾听。一切在这里都停止、凝固了，只有黄河奔流。她在青藏高原成长，在内蒙古沙丘壮大，在历经九曲回肠的磨难后，又被投入十里龙槽，她在生命的压抑中，带着生命的重负，在跳荡中完成生命的格斗。
面对壶口，你只能高唱：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮……”壶口瀑布，观之，如万马奔腾，
听之，似惊雷行空。浩浩乎，中华民族之文化；荡荡乎，中华民族之精神！
（选自1994年11月25日《北京日报》，作者宁明。有删改。）
（1）根据拼音在横线上填空。
wèi páo xiào xiá ěr zhèn hàn bān lán
为壮观 名闻
（2）试着从文中找出一组形容词概括黄河的特点，并说明写壶口瀑布为何先着力描写黄河之水。
（3）作者描写壶口瀑布是为了赞美中华民族的精神，试从本文中概述中华民族精神的内容。
（4）文章最后以《黄河大合唱》和《纤夫的爱》来结尾，有什么好处？
三、综合运用
14．你，孕育了五千年的华夏文明；你，是中华民族的摇篮。无论多么壮丽的词汇，都无法表达你的峰回路转，你的豪迈磅礴；无论多么神奇的画笔，都无法描绘你的汹涌，澎湃你的浩浩荡荡。你，一条伟大的河流，流淌出一个不屈的民族；你，一位坚强的母亲，成就了一群勇往直前的中国人。黄河，九曲黄河，让我们走进你璀璨的文化，去感受自豪与伟大吧！
（1）黄河是我们的母亲河，是我们的民族之魂，是中华儿女的骄傲和自豪。根据你对“黄河精神”的理解，仿照例句，写一个句子，使之构成一组对偶句。
例句：耸峙的奇峰，曾经阻挡过你决胜千里的蹄踏，是你挥舞怒涛的巨斧，凿开通往天堑的道路。
（2）认真观察漫画《黄河纤夫》，描述漫画的内容，然后谈谈你的感受。
（3）东营，立志坚持生态文明发展方向，在黄河三角洲走出一条独特的绿色发展道路，把这片共和国最年轻的土地建设成为一片宜居乐业的净土。为此，你将给当地政府提出什么样的意见或建议？
（4）保护黄河母亲河是我们每一位华夏儿女义不容辞的责任，请针对黄河污染严重这一生态危机，写一则公益广告，并说明创作理由。
15．下面文段中，第①③两句各有一处语病，请提出修改意见。
①12月15日，受大风降温天气的影响，黄河壶口段开始大面积流凌的现象。②壶口瀑布两岸的岩石和护栏上也开始凝结一排排美丽壮观的冰挂，晶莹剔透，造型各异，与瀑布中飞舞的彩虹交相辉映，为冬日的壶口瀑布平添了几分秀色。③许多游客听着瀑布欢呼呐喊，轰鸣声与欢笑声此起彼伏。
（1）第①句修改意见：
（2）第③句修改意见：
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】常用字字音；多音字字音；形近字字音；壶口瀑布
【解析】【分析】】A：驰骋（chéng）应为驰骋（chěng）
C：雾气弥漫（ní）应为雾气弥漫（mí）
D：汩汩如泉（ɡū）应为汩汩如泉（gǔ ）
【点评】本题考查汉字拼音的辨识能力。解答时注意形似字和多音字的区别。
2．【答案】A
【知识点】同音字字形辨析；形声字字形辨析；形近字字形辨析；音形相近字字形辨析；壶口瀑布
【解析】【分析】错误改正为：B项，如丝如缕；C项，博大宽厚；D项，翻身。故选A。
故答案为：A
【点评】本题考查学生辨析字形的能力。答题时应注意，字形题从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
3．【答案】B
【知识点】词义理解；特定含义与使用范围的成语；壶口瀑布
【解析】【分析】震耳欲聋：指声音很大，要震聋耳朵一样。这里形容同学的声音洪亮，讲话有道理，可以使用振聋发聩。振聋发聩：
用来比喻用语言文字唤醒糊涂、不明事理的人，让人为之震惊，受到启发。
【点评】本题考查词语含义的理解能力。解答时要注意放入语境中去感受词语的意思是否符合。
4．【答案】B
【知识点】句号；顿号；冒号；壶口瀑布
【解析】【分析】A：考查冒号的用法，冒号的作用是引起下文，此处应该为破折号，是解释说明的作用；
C．考查顿号的用法，“三、四十岁”表示概数，去掉中间的顿号；
D．考查问号的用法，“我们既要反思发生暴力事件的原因究竟是什么？还要反思暴力事件发生之前管理者都做了什么？”是有疑问词的非疑问句，所以不能用问号，第一个问号改为逗号，第二个问号改为句号；故答案为B。
【点评】本题考查辨析和运用标点符号的能力。解答时要熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握，做到书写规范，使用正确。
5．【答案】C
【知识点】比喻
【解析】【分析】C运用的是排比的修辞。
故答案为：C
【点评】本题考查考生对语句运用的修辞的理解和辨析。解答此题要求考生平时对修辞知识的掌握，要对常见修辞手法的理解和运用。
6．【答案】B
【知识点】语序不当；成分残缺；搭配不当；壶口瀑布
【解析】【分析】A项搭配不当，对于“日落”，不能去“把玩”，应将“把玩”改为“驻足”或“欣赏”；
C项语义重复，去掉“约”或“左右”；
D项缺少主语，去掉“随着”或“使”。
故答案为B
【点评】判断一个句子有无语病，可以从语法、逻辑、语言习惯、感彩、语体色彩等方面去判断句子表达是否得当。
7．【答案】D
【知识点】句子排序；壶口瀑布
【解析】【分析】本语段可根据前后句的描写内容、观察次序及句子间的相邻关系来确定顺序。如：第④句的“最远处”和第①句的“稍远处”．第①句引出“丘陵”和第⑤句对“丘陵”的具体描写等。
【点评】要保持语言的连贯，首先要注意保持话题的统一；其次要合理安排句子的顺序，按照一定的关系合理连接起来。做的时候注意过渡、衔接和呼应。此外还要注意语意和语气上的练习。
8．【答案】梁衡；散文；磅礴、雄壮；挟而不服；压而不弯；勇往直前；无坚不摧；无往不胜；坚韧刚强
【知识点】作家作品
【解析】【分析】文学常识是常考考点，学生注意识记，注意对文章主要内容的概括理解。
故答案为：梁衡；散文；磅礴、雄壮；挟而不服；压而不弯；勇往直前；无坚不摧；无往不胜；坚韧刚强
【点评】本题考查的是文学常识和文章基本内容的识记能力，考查的是课内篇目的出处、作家作品等有关的内容。解答此题关键以课本的注释为主，注意平时的积累。
9．【答案】我喜欢纵观广阔无垠的大海；因为它使我的心胸宽广
【知识点】衔接仿写；壶口瀑布
【解析】【分析】本题要求展开联想仿写一句话，使之与前文构成排比句 。首先观察前面的两个例句，从内容和形式上分析其特点，然后再进行仿写，例句首先说我喜欢什么的什么，然后概括原因，因此仿写的句子也要符合这样的句式。此题没有统一答案，只要答案符合题意即可。如：我喜欢纵观广阔无垠的大海，因为它使我的心胸宽广。
【点评】本题考查学生仿写与语言表达的能力。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数，语意连贯。注意例句中的句式，我们写出来的句子字数要与例句尽量接近，结构也要一致。
10．【答案】搭配不当，“开始”改为“出现”，或把“的现象”去掉；成分残缺，应在“瀑布”后加“的声音”
【知识点】成分残缺；搭配不当；壶口瀑布
【解析】【分析】认真阅读原句，在了解原句的意思后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一定不能改变句子的原意，且要做最小幅度的修改。依据上述方法答题，第①句修改意见：搭配不当，“开始”改为“出现”，或把“的现象”去掉。第③句修改意见：成分残缺，应在“瀑布”后加“的声音”。
【点评】本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句，常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。
11．【答案】（1）C；A；D；B
（2）描绘壶口瀑布之水的各种形态。
（3）由上到下，由分到总，由绘水到沉思。
（4）浑厚庄重、凝重猛烈。比如，浑厚庄重如一卷飞毯从空中抖落，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。
【知识点】概括文章主要内容；壶口瀑布
【解析】【分析】（1）句子连贯首先要梳理思路，这几个句子之间属于并列关系，然后根据中已给文字在内容上的提示去把握。我们不难发现或钻石觅缝的水态就是泉水；淌过石板的水态就是小溪；夹在石间的水态就是打旋；顺壁挂下的水态就是如丝如缕。
（2）概括文段内容首先要抓中心句，或抓关键词，抓抒情抓论断。从文中关键词可知，主要内容就是描绘壶口瀑布之水的各种形态。
（3）理清文段思路，即是了解文段的整体构思，找出关键词语，如线索、顺序、开头、结尾、过渡、照应等。文中的思路就是写作顺序。即由上到下，由分到总，由绘水到沉思。
（4）分析归纳，就要整体把握，也要抓住的关键句”浑厚庄重如一卷飞毯从空中抖落，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈“就会迎刃而解
【点评】记叙文的阅读贵在多读、读懂。然后理清文章思路，概括文章要点，把握主旨，品味重要语句的内涵。同时还要答题顺畅，没有语病。
12．【答案】（1）①欲扬先抑，使文章波澜起伏；②突出壶口给人的惊喜。
（2）先声夺人。
（3）壶口的气势和风采等，黄河漫长的历史和它丰富的内涵。
（4）略
【知识点】文章标题及其作用；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；体会作者情感态度；壶口瀑布
【解析】【分析】⑴本题考查对文章的分析理解能力。这是欲扬先抑的写法。这样写才能突出壶口的有趣，有引力。欲扬先抑，是一种人物描写技巧。欲扬先抑的“扬”，是指褒扬、抬高。“抑”，指按下、贬低。作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。用这种方法，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。
⑵本题考查对文章的分析理解概括能力。第三段写的是壶口瀑布的声音，文章有一个词语“先声夺人”，可以概括此瀑布的特点，具有很大的吸引力。
⑶本题考查对文章的分析理解能力。“明白了为什么在民族危亡的时刻，东渡抗日的将士们要选在这里誓师出征。”“它的雄风在我血管内呼啸，它的精神在我眼睛里闪动。从今天起，我才成为一个真正的黄河的子孙。”等说明壶口有它自己丰富的内涵。
⑷本题考查对文章的分析理解能力。本段说的是黄河在不同地方表现出的不同特点。文章说“而在这壶口我看到了它性格的另一面，”说明本自然段是通过其他地方的黄河段特点来突出壶口段黄河的特殊性，以此来赞美壶口瀑布。
【点评】（1）本题考查对文章的分析理解能力，答题时首先文章所用的表现手法，在谈一下是表现手法的作用，再具体结合语境意谈这样做带给读着的印象。
（2）散文阅读分析关键是信息的筛选、分析、提取。先阅读全文然后筛选关键信息，做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍。
（3）本题考查对文章的分析理解能力。解答本题的关键是在理解全文内容的基础上来分析散文的作用即可作答。
（4）本题答案开放，能从结构方面的作用、语言表达的特色、主题、情感等某个方面提出观点，说出理由，且合情合理。语言表达流畅即可。
13．【答案】（1）蔚；咆哮；遐迩；震撼；斑斓
（2）宽宏博大，奔放无羁，黄河之水是形成壶口瀑布的源泉。
（3）顽强奋斗，质朴坦荡。
（4）用对比来突出壶口瀑布的文化内涵。
【知识点】音形相近字字形辨析；文章结尾及其作用；筛选并整合文中信息；壶口瀑布
【解析】【分析】⑴本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
⑵本题考查对文章内容信息的筛选。解答此题从文中找出描写黄河水的句子，从第⑤段中的第二句中找出其特点---，宽宏博大，奔放无羁。作者先写黄河之水的是为下文写壶口瀑布做铺垫，为下文写壶口瀑布张本，因为黄河之水是形成壶口瀑布的源泉。
全文写作者两次看瀑布的情形。课文的第2段，写初次相识壶口瀑布，给他留下了深刻的印象。这里，作者运用比喻，将涛声比作雷声，把河水比作沸水，写出了壶口瀑布危险、气势磅礴等特点。 第3至5段，写再访壶口。雨季的壶口瀑布令人胆战心惊，那么枯水季的壶口又以怎样的面貌展现在作者面前呢？这一次，壶口瀑布给我们留下的印象是：浩荡声势。初识壶口作者只敢远观，现在是近看，更为细致。
通读全文，寻找关键语句进行概括即可。故答案是：宽宏博大，奔放无羁，黄河之水是形成壶口瀑布的源泉。
⑶中华民族精神的内容广泛，但本文中是有具体体现的。结合关键词概括即可。故答案是：顽强奋斗，质朴坦荡。
⑷本题考查赏析文章的结尾的作用。解答此题关键要掌握特殊段落在文中的一般作用，结尾段的作用一般是总结全文，篇末点题，点明主旨，深化主旨，升华主题等。了解这一点再结合具体内容分析即可。
【点评】⑴本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，解答语音题的关键主要在于平时的的积累，要养成读准字音的习惯，特别要注意多音字的读音，对课文中出现的字，生活中常见又易读错的基础字，要重点识记、积累。
⑵本题考查文章信息的筛选能力。散文阅读分析关键是信息的筛选、分析、提取。先阅读全文然后筛选关键信息，做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍。本文中点明主旨的句子在文章结尾处。
⑶本题考查的是对文章主旨的把握，首先是文中一些表示抒情，特别是议论的句子。其次，我们还要注意一些点明文章写作背景的句子、意在言外、含义丰富的句子，以及开头的总起句、结尾的总结句，每小节的起始句、文中的一些过渡句等。这些都是我们打开文章主旨这扇牌的钥匙。一般文章主旨有显隐直曲之分。即使主旨比较隐曲的文章也可以用这些方法解决.
（4）文章句段的作用：指出画线语句或段落在文中所起的作用根据句段所在的位置。一般情况下，文章开头的句子或段落起到总领全文，引起下文的作用；结尾的段落一般起到总结全文，深化主旨的作用；而在文章中间部分的句段的作用则有预设伏笔、承上启下、照应上文的作用。
14．【答案】（1）逶迤的峻岭，曾经阻挡过你震天撼地的嘶鸣，是你扬起飞瀑的利刃，劈开锁住关峡的门闸。
（2）黄河的河床完全干涸龟裂，纤夫们把圆木放在船下，在河床里拉着船前行。感受：漫画以夸张的手法表达了对黄河断流的忧思，告诉我们要行动起来保护我们的母亲河。
（3）开展环保行动动员大会，号召全市上下齐动，达成共识；加强“水气”治理，打造碧水蓝天工程。
（4）广告呈现：请不要让我们的母亲河再受到伤害，像关爱母亲一样关爱我们的母亲河吧！
创意呈现：以拟人的修辞手法，激发亲情意识，从而让人们更关爱黄河。
【知识点】漫画释义；广告标语；衔接仿写；见解表述；拟定标语、宣传语等；壶口瀑布
【解析】【分析】（1）本题要求根据对“黄河精神”的理解，仿照例句，写一个句子，使之构成一组对偶句。注意答题时要注意以下几点：①字数要与上句一样；②相同位置的词语词性相同，短语结构类型一样、句式一样；③内容是对“黄河精神”的理解；④句中要运用拟人的修辞手法。本题没有统一答案，只要答案在形式上和内容上符合要求即可，如耸峙的奇峰，曾经阻挡过你决胜千里的蹄踏，是你挥舞怒涛的巨斧，凿开通往天堑的道路。
（2）首先要认真观察漫画，看漫画上画的都有什么，这是黄河的河床，但里面没有水，而是完全干涸开裂，干涸的河床上有一条大船，但船下面却垫着一些圆木，纤夫们在前面卖劲的往前拉穿。黄河河床龟裂成那个样子，现在来说确实是夸张，但是黄河断流却是事实，这都是因为我们不注意保护黄河两岸的生态环境造成的，如果现在任由这种情况发展下去，终有一天这也会变成事实。因此我们要行动起来保护我们的母亲河。
（3）本题要求给当地政府提出建议，如何能把这片共和国最年轻的土地建设成为一片宜居乐业的净土。答题时要结合现实情况，比如要思考宜居乐业的标准是什么，环境应该是比较重要的一方面，知道题既然放到这里，出题者的用意也应该要求从环保方面答题。本题没有统一答案，只要能扣住环保这个主题答题即可。如：开展环保行动动员大会，号召全市上下齐动，达成共识；加强“水气”治理，打造碧水蓝天工程。
（4）本题要求针对黄河污染严重这一生态危机，写一则公益广告，并说明创作理由。这个标语的主旨很明确，就是环保，扣住主题拟写，语言要简洁，最好运用一种修辞手法，这样更能打动人，最好还要好读好记，易于传播。说明创作理由是可从内容和语言两方面说明。广告呈现：请不要让我们的母亲河再受到伤害，像关爱母亲一样关爱我们的母亲河吧！创意呈现：以拟人的修辞手法，激发亲情意识，从而让人们更关爱黄河。这只是一个例子，其它的只要符合题意即可。
【点评】（1）此题考查仿写能力，但要求仿写的句子要与上句构成对偶句，因此也是考查拟写对偶句的能力，拟写对对偶句的基本原则有：①对仗原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应；②内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接；③避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置，但有时这条也可稍微放宽一些。
（2）本题考查图文转换能力以及依据材料谈感受的能力。解答时首先必须认真观察漫画内容，然后依据画面内容思考漫画表达的寓意，最后再根据寓意谈自己的感受。
（3）本题考查提出建议的语言表达能力。此类题属于展示个性与创新意识的题目。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语文素养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐步提高自己的动手和动脑能力。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。
（4）本题考查拟写广告语的能力。拟写的广告语要生动，最好采用对偶的句式，或用其它的修辞手法，力争吸引读者。要有鲜明的主题，突出宣传事物的作用和意义。
15．【答案】（1）搭配不当，“开始”改为“出现”，或把“的现象”去掉。
（2）成分残缺，应在“瀑布”后加“的声音”。
【知识点】成分残缺；搭配不当
【解析】【分析】本题考查病句的修改能力。①句“开始”和“现象”不能搭配，应把“开始”改为“出现”或者把“的现象”删掉。③“听着”后缺少宾语，应在“瀑布”后面加上“的声音”。
故答案为：⑴搭配不当，“开始”改为“出现”，或把“的现象”去掉。
⑵成分残缺，应在“瀑布”后加“的声音”。
【点评】本题考查学生病句辨析和修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
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