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部编版2022-2023学年八年级下册语文第 15 课《我一生中的重要抉择 》同步练习
一、基础知识
1．下列划线字的注音完全正确的一项是（ ）
A．抉择（jué） 贴切（tiē） 纳闷（mēn）
B．核心（hé） 阻碍（aì） 堕落（duó）
C．趋势（qū） 干预（yù） 丰硕（shuó）
D．膏药（gāo） 烦琐（suǒ） 剥削（bō）
2．下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A．光辉点范 不乏先例 流里流气 强词夺理
B．论资排辈 不以为然 学术权威 风险投资
C．招摇撞骗 狗皮高药 多多益善 马马虎虎
D．豁然开朗 跌打滚爬 激光照排 难已估量
3．下列句子中加线成语运用正确的一项是（ ）
A．比尔·盖茨在采访中说，自己能够正视一个没有软件的未来，因为有人可能正在致力于带来某种具有石破天惊意味的创新。
B．峨眉山是闻名中外的旅游胜地，素有“峨眉天下秀”之誉。山山有奇景，十里不同天，巍峨磅礴的重峦叠嶂，令许多游客流连忘返。
C．新的课程标准要求，既要重视知识和能力，又要重视情感态度和价值观，因为二者形影不离，同样重要。
D．北京电视台的几个经济类节目都办得惟妙惟肖，显示出编导很有水平。
4．（2016七下·西城期中）下列各句中没有语病的一项是（ ）
A．暑假终于结束了，我们又开始了新一轮的学习．
B．所有的作业都完成了，只剩下老师布置的听写作业还没完成．
C．他的学习成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅．
D．世博园内的中国馆用高科技手段完善地展示了中国的强盛．
5．下列各句中标点符号使用有误的一项是（ ）
A．第二个抉择，是l961年在24岁的时候，我做了一生中最重要的决定，就是在有了几年搞硬件经验的基础上，投身到软件，投到程序设计、程序自动化——就是编译系统——这样一些领域来。
B．他致力于培养人，让28岁的汤姆孙（就是发现电子的人）做第三任卡文迪许实验室的主任。
C．所以有人讲：“前两天电视上又看到你了。”我说，“一个人老在电视上露面，说明这个科技工作者的科技生涯基本上快结束了。”
D．名人和凡人差别在什么地方呢？名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物；名人做一点错事，写起来叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻。
6．给下列句子排序，最合理的一项是（ ）
①只要付出一个汉堡的钱，便可以得到一个作者在那段岁月所有的心思与时间。
②就算读到后来，看天还是天，看水还是水，但我们却可以构建不一样的精神世界。
③读书和旅行一样，是灵魂在别处的一次对话。
④如何拿智商来作乐？读书便是世界上门槛最低的高贵举动。
⑤我想，这就是读书的意义，它能让你踩在巨人的肩膀上眺望这个世界。
A．④①②⑤③ B．⑤①④②③ C．③⑤①④② D．④①③②⑤
7．填空。
（1）王选，计算机文字信息处理专家。2002年获国家最高科学技术奖，被誉为“ ”。
（2）演讲是以 的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐明某一事理的活动。演讲不仅是宣传和动员群众的手段，而且还是 、发表学术见解的一种手段，同时又是锻炼和培养 的一种手段。
8．《我一生中的重要抉择》的原题是《 》，作者 在2002年获国家最高科学技术奖，被誉为“ ”。
9．结合下列句子说说下面加下划线文字在句子中的意思。
（1）当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。
（2）名人打扮得不修边幅，叫真有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的。
二、阅读理解
10．阅读文段，回答问题。
我觉得世界上有些事情也非常可悲和可笑。当我26岁在最前沿，处于第一个创造高峰的时候，没有人承认。我38岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径，假如人家说我是权威，也许还马马虎虎，因为在这个领域我懂得最多，而且我也在第一线。但可悲的是，人们对小人物往往不重视。有一种马太效应：已经得到的，他一个劲儿地得到，多多益善；不能得到的，他永远得不到。这个马太效应现在体现在我的头上很厉害，就是什么事情都王选领导，其实我什么都没有领导起来，工作都不是我做的。有时候我觉得可笑，当年当我在第一线，在前沿的时候不被承认，反而有些表面上比我更权威的人要来干预，你该怎么做，实际上确实不如我懂得多。所以多数情况下，了解我的人还相信我，还能说服他，对我不太了解的人我很难说服他，我也懒得去说服他，就采取阳奉阴违的方法，一旦干到具体活儿，他根本不清楚里头怎么回事。我现在到了这个年龄，61岁，创造高峰已经过去，我55岁以后就没什么创造了，反而从1992年开始连续三年每年增加一个院士，这是很奇怪的。院士是什么，大家不要以为院士当前的就是权威，就是代表，这是误解，现在把我看成权威，这实在是好笑的，我已经五年脱离第一线，怎么可能是权威？世界上很难找到60岁以上的计算机权威，只有60岁以上犯错误的一大堆。（笑声，掌声）
我发现，在人们认为我是权威这个事情上，我真正是权威的时候，不被承认，反而说我在玩弄骗人的数学游戏；可是我已经脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候，（笑声，掌声）却说我是权威。当然一直到今年61岁我才卖狗皮膏药，讲讲过去的经历、体会，所以有人讲：“前两天电视上又看到你了。”我说：“一个人老在电视上露面，说明这个科技工作者的科技生涯基本上快结束了。”（笑声，长时间的掌声）在第一线努力做贡献的，哪有时间去电视台做采访。所以1992年前电视台采访我，我基本上都拒绝了。现在为了方正有些需要，事业需要，有时候就去卖狗皮膏药，做点招摇撞骗的事情。（笑声）但是我到61岁才这么干的，以前一直是奋斗过来，所以现在也是可以谅解的。年轻人如果老上电视台，老卖狗皮膏药，这个人我就觉得一点出息都没有。我觉得人们把我看成权威的错误在什么地方呢，是把时态给弄错了，明明是一个过去时态，大家误以为是现在时态，甚至于以为是能主导将来方向的一个将来时态。（笑声）院士者，就是他一生辛勤奋斗，做出了出色贡献，晚年给他一个肯定，这就是院士。（笑声，长时间的掌声）所以千万不要把院士都看成当前的学术权威，尤其是发展迅速的新技术领域更是如此，当然年轻院士是例外。可喜的是，年轻院士越来越多了。
在我刚过55岁的时候，我立刻提了一个建议，说：“国家的重大项目，863计划，学术带头人，要小于或等于55岁。”——把我排除在外。这个当然不见得能行，但我还是坚信这是对的。我们看世界上一些企业的创业者、发明家，没有一个超过45岁的。王安创业时是30岁；英特尔的三个创业者，最年轻的31岁，另外两个人也不到40岁；苹果公司的开创者也只有22岁，他被美国前任总统里根称为美国人心目中的英雄，三年把苹果公司变成了世界500强；比尔·盖茨创微软的时候是l9岁；雅虎创业者也是不到30岁。所以创业的都是年轻人，我们需要一种风险投资的基金来支持创业者，要看到这个趋势。
我扶植年轻人真心诚意。我们的中年教师，包括我们的博士生导师，都是靠自己奋斗过来的，都是苦出身，所以我们一贯倡导我们的年轻人做的成果，导师没有做什么工作，导师就不署名。当然外面宣传报道“在王选领导下……”我承认我剥削年轻人最多，但是由于大家都知道我并不是主观上要去剥削年轻人，所以对我也比较谅解，（笑声）见报以后也不以为意，知道是怎么回事。扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流，当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。在这方面我们要创造一切条件让年轻人能够出成果，特别要反对马太效应，尤其在q-国，我觉得在中国论资排辈的势力还是有的，崇尚名人，什么都要挂一名人的头衔，鉴定会的时候挂一个院士，其实院士并不了解那个具体领域，我们打破这种风气是需要努力的。
名人和凡人差别在什么地方呢？名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物；名人做一点错事，写起来叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；名人强词夺理，叫作雄辩，凡人就是狡辩了；名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴结别人了；名人打扮得不修边幅，叫真有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的；名人喝酒，叫豪饮，凡人就叫贪杯；名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。（笑声、掌声不断）这样一讲呢，我似乎慢慢在变成一个名人了，在我贡献越来越少的时候，忽然名气大了。所以要保持一个良好的心态，认识到自己是一个非常普通的人，而且正处在犯错误的危险的年龄上。
（1）马太效应在文中的内涵是什么？在王选身上有哪些具体表现？
（2）科学家王选身上，体现了哪些优秀的品质？请归纳概括出来。
（3）你对王选忽然名气大了，也“要保持一个良好的心态，认识到自己是一个非常普通的人”这种心态是怎么看待的？联系实际，谈谈你的名利观。
11．阅读下文，回答问题。
功课很重要
比尔·盖茨
每年有成千上万的学生寄电子邮件给我，请我提供有关教育方面的建议，他们想要知道，他们到底应该学习哪些科目。此外，因为我当初放弃完成大学学业，所以他们也经常询问我，应不应该仿效我，也放弃完成大学的学业。有时，也有一些学生家长请我指引他们子女的方向，他们说：“我们应该如何引导他们迈向成功？”我能给予的建议其实是相当简单的：尽你所能，获得最高、最好的教育。年轻学子应该充分利用高中、大学教育，并且努力学习治学的方法。
的确，我因为创建微软公司而中途辍学，但是别忘记，我在辍学之前，曾在哈佛大学就读三年。事实上，如果有时间的话，我还希望能够重返校园就读。就像我以前曾经说过的，任何人都不应该轻易辍学，除非他们相信他们所面对的机会是一生中唯一的一次，而且，即使如此，他们也应该考虑再三再做决定。
来自美国俄亥俄州的小学六年级老师凯西·克利兰写信说：“很多我的学生都说，你从未完成高中学业，现在却是如此成功，所以我的学生都认为他们有很好的理由不要在意学业的好坏。”谁说我没念完高中，事实上当年我确确实实地完成了高中学业。
电脑界的确有很多人未完成大学课业，但是我未曾听闻任何成功的故事，是源自于高中辍学的缘故。事实上我不曾认识任何高中辍学生，更别说成功的高中辍学生。
在我们公司创业的初期，曾有一位杰出的程式设计工读生。当时他信誓旦旦地表示要离开他所读的高中，以便能够全职地_T-作，而我们都劝他不要这样做。虽然我们公司的确有很多人没有完成大学的学业，但是我们并不鼓励中途辍学。事实上，到我们公司求职，若是拥有一张文凭，是有所帮助的。
大学并不是资讯存在的唯一地点。你可以在图书馆里学习你想学习的科目，但是光拿一本书阅读，并不能成功。你需要与他人一起学习，提出问题，设想答案，并且找出测试自己能力的方法。这一切都不是一本书所能达到的。
知识的获得必须是宽广的，但是有时候能有深入的挖掘也是一件很好的事情。在我读高中的时候，的确花费了一些时间写作软件程式，但是在大部分的时间里，我还是有着广泛的课业兴趣。我父母鼓励我这样做，而我也感激他们对我的鼓励。
我在大学时期选取了各式各样不同的课程，而在那三年的时光里，我只修了一门有关电脑的课程。
事实上，我对任何一种课业都很感兴趣。有一位家长写信告诉我，他十五岁的儿子完全沉溺在电脑的世界里。他说：“我儿子网站设计这一科的分数是A，但是其他的科目全军覆没。”
这名少年错了。高中与大学教育为我们提供了最好的机会学习宽广的课业范畴，同时也让我们有机会与别的同学一起完成课业，让我们有第一手的经验了解团队合作所能达到的力量。无论你对电脑、舞蹈、语言或是其他的科目有很深的兴趣，那都是一件很好的事情，只要你继续保持宽广的学习态度。
我认为有些年轻人让自己陷入狭窄的认同里，他们轻率地做下决定说：“没错，我就是那种会计很棒的人。”当朋友问他说：“你最近都读了哪些书？”他也许会回答说：“我正在阅读有关会计的书。”这就是他们的自我定义，虽然自己也许感到满意，但却牺牲了学习宽广知识的机会。
如果有一个十一岁的孩子，在算术方面有惊人的能力，通常会令人相当折服。把算术学好，有助于培养逻辑能力，但是阅读像鲁滨逊·克鲁索的书，也有助于培养逻辑能力，这两者之间并不是没有相同的地方。如果你在高中的时候就沉溺在某一种兴趣之中，你可能会有两种麻烦。第一，等你上大学的时候，可能已经无法改变了。第二，如果你的成绩不好，你就无法进入一流的大学，一流大学里有一流学生，他们可以帮助你学习。
上了大学以后，才是寻找专门学科的适当时机。在你有兴趣的领域里获得专业的知识与能力，可以带领你走向成功。研究所虽然也是寻求专业知识的途径之一，但是从纯经济的观点来看，大学延伸教育并非永远是最好的投资。
高中学生不用担心专门学科的挑选问题，他们所要担心的是如何建立坚实的学业基础。当然，学习高中课业的态度与其后成功与否并不全然相关；但是如果不争取学习广泛课业的机会，失去与同学一起学习的时机，结果无法获得进入优良大学的良好成绩，那可是个很严重的错误。
（1）作者为什么提出“功课很重要”这个话题？
（2）作者认为“功课很重要”表现在哪些地方？
（3）比尔·盖茨这次演讲的目的和观点是什么？
（4）比尔·盖茨曾被我们的教育工作者当成范例，不断地号召学生们向其学习，结果没有哪个学生学到盖茨的辉煌成就，相反对于他破釜沉舟式的退学举动，不少学生仿佛颇有心得。在一定程度上，比尔·盖茨在一定时期内成了“读书无用论”“文凭算个球”的代名词。你认同这种说法吗？
12．阅读下文，回答问题。
成功未必非用亏本的“勤奋”
朱荣章
①何谓“亏本的勤奋”？就是不顾自身角色地位和家庭承受能力，一味坚持自己的爱好和追求。
②法国有一个叫奥里昂的老人，从20岁时就决心做一名画家，他一直勤奋地画呀画呀，几十年如一日，但他的画却无人问津。40年过去了，终于在画了9 998张画之后，他卖出了人生的第一张画！他欣喜若狂。是的，是的，他怎么能不欣喜若狂呢？40年的画作生涯终于可以用金钱来衡量了。尽管他的画作还不能用金钱的标准做交换，可对于他来说是多么重要啊！因为一个并不标准的等价交换是得到了别人的承认。
③然而，您仔细想想，满头白发，可以说是画了一辈子为卖出一张画，值得吗？他起码的生活来源如何解决？家人如何养活？仅仅靠自己的一次心理满足，是解决不了实际生存问题的。可能当时的法国社会保障比较好，自己不用创造价值，也有充足的价值源源不断地供他生活需用，可在社会保障很缺乏的我国就不行了，喝西北风也未必有人刮给你。
④记得《永不磨灭的番号》这部小说的作者叫张磊，他年仅35岁就去世了。消息传开，人们一片哗然。大家不得不惊叹，这么一个有才华的小伙子怎么就死了呢？老天不公平啊！天妒英才啊！怨老天没用，都是自己过于勤奋，超出了生命的底线。影视导演尽然在《北京晚报》中说：“张磊5年前曾被发现患有癌症。听说得病前很胖的，整天熬夜，饮食不规律，还喜欢喝酒。”退一步来说，就算是您使用的完全是您的长处，假如不管不顾，超出了“亏本”的底线，也没有好处。这不是笔者危言耸听，不让朋友们大展自己的才能，而是数不尽的事例都在那儿明摆着，让你我不得不惊心动魄。
⑤明智的人会选择自己的长项，实现自己的人生价值，而不是在自己的弱项上固执己见，一条道走到黑。当然，这并不否认在自己的弱项当中也有喜爱，可这种喜爱调剂生活可以，但作为“饭碗”当饭吃就异常艰难了。常言道“一日看不尽长安花”，“建成罗马不是一日之工”。我们为何硬要在错误的理念上放马而驰呢？这种错误，其根本原因还是急功近利的欲望在作祟。
⑥朋友，勤奋诚可贵，适当发挥自己的专长“价”更高，万万不可在不管不顾中猛撞。适度的勤奋，是对自己的尊重，也是一种智慧。
（1）
你认为本文的中心论点是什么？
（2）
文章开头第①段有什么作用？
（3）
选文第②段运用了哪种论证方法？有什么作用？
（4）下面链接材料中季羡林的一段话，能否作为本文的论据？为什么？
[链接材料] 囊萤、映雪、悬梁、刺股等故事流传了千百年，家喻户晓。韩文公的“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”，更为读书人所向往。如果不勤奋，则天资再高也毫无用处。事理至明，无待饶舌。
——《成功》
三、综合运用
13．下面一段话中有两处语病，请找出来并写出修改意见。
①随着全民健身事业的大力推进，令越来越多的科技手段应用到体育产业中。②花样翻新的运动软件，为健身者量身订制健身计划。③这些软件通过视频等方式传承健身技能，为人们健身提供了便利。
（1）第 句，修改意见：
（2）第 句，修改意见：
14．阅读下面的材料，完成后面的题目。
材料一：雷楚年，全国“抗震救灾英雄少年”、2008年北京奥运会火炬手。成名后他借着自己的名气，声称可以通过自己所谓的“关系”，帮人找空姐工作、帮人就读重点中学、购买驾照等，被控诈骗了21人共46.3万元。他从曾经那个瘦小的学生娃，变成了如今的犯罪嫌疑人。
材料二：英国剑桥大学已决定授予著名小说家金庸先生荣誉文学博士名衔。金庸先生在获授剑桥荣誉文学博士学位后，随即向该校提出申请，请求到该校继续攻读博士课程，剑桥校方表示无此必要。但金庸先生坚决请求入校就读，最终得到校方同意。金庸先生告诉记者，入剑桥攻读博士课程，志在求学，而非为求学位。
材料三：居里夫人曾获得过许多令世人羡慕不已的荣誉，但她却从不因此而迷失自己。居里夫人的一位朋友曾应邀到她家里做客，走进屋里竟看见她的小女儿正在玩弄英国皇家协会刚刚授予她的一枚金质奖章，不禁大吃一惊，马上对居里夫人说：“现在能够得到一枚英国皇家协会的金质奖章，是极高也是非常难得的荣誉，你怎么能给孩子玩呢？”居里夫人笑了笑说：“我就想让孩子们从小知道，荣誉就像玩具，只能玩玩而已，决不能永远守着它，否则就会一事无成。”
（1）请用一句话概括上面三则材料的主要内容。
（2）请结合三则材料，谈谈你的感想。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】多音字字音；我一生中的重要抉择
【解析】【分析】此题意在考查重点生字、多音字的辨别判断能力。A中“纳闷（mēn）”应为“纳闷（mèn）”B中“
堕落（duó）”应为“
堕落（duò）”；C中 “
丰硕（shuó）”应为“
丰硕（shuò
）” 。D完全正确，故答案为D
【点评】本题考查学生辨析汉字读音的能力，考查的重点是生活中常见易错的字，包括对形近音同字、形近音异字和多音字的考查。此类题强调平时的积累，可采用灵活的方法反复强化记忆。
2．【答案】B
【知识点】同音字字形辨析；形近字字形辨析；音形相近字字形辨析；我一生中的重要抉择
【解析】【分析】此题意在考查词语的正确书写能力。A中“光辉点范”应为“光辉典范”
C中“狗皮高药”应为“狗皮膏药”
D中“难已估量”应为“难以估量“
故答案为B
【点评】本题考查学生辨析汉字字形的能力，涉及的大多数是同音字、形近字。需要学生理解灵活记忆，切不可死记硬背。
3．【答案】B
【知识点】解释；褒贬色彩辨析；常见易混成语辨析
【解析】【分析】A、石破天惊：后多比喻文章议论新奇惊人。B、流连忘返：比喻喜欢、迷醉某种事物而不愿忘记或离开。C、形影不离：形容彼此关系亲密，像自己的影子一样紧紧地跟着。，经常在一起。D、惟妙惟肖：指描写或模仿的非常逼真。经分析，B项正确。
4．【答案】A
【知识点】语序不当；成分残缺；前后矛盾
【解析】【分析】A.正确；
B.语意矛盾，改为“大部分的作业完成了”；
C.递进关系的复句，后一句应程度加深，改为“他的学习成绩不仅在班里也名列前茅，而且在全校拔尖”；
D.动宾搭配不当，改为“完美地展示了中国的强盛”。
故选：A。
【点评】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。
5．【答案】C
【知识点】标点符号的正确使用；我一生中的重要抉择
【解析】【分析】此题意在考查标点符号的正确运用能力。C中“我说，”应为“我说：”。故答案为C
【点评】对于每一种标点符号的作用，都应该有意识地去记忆和使用，只有这样，考试时才不会出错。
6．【答案】D
【知识点】句子排序；语言连贯
【解析】【分析】本题主要考察学生对文本内容的分析能力。首先要理解选项的内容，再根据文章大意进行逻辑分析即可。排序题主要看三点：1.是否统一。话题是否同一，句式是否同一，意思是否统一。2.是否呼应。整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或者句子的逻辑关系是否呼应。3.是否协调。整体情景是否协调，局部音节是否协调。此题注意④通过设问提出论点，①阐述论点，③②类比论证，⑤结论。所以顺序应该是④①③②⑤。由此可判断出，A项，排序有误；B项，排序有误；C项，排序有误；D项排序正确。故选D。
故答案为：D
【点评】本题考查学生根据语句间逻辑关系和具体语境给语句排序的能力。做此类题目要先统观所有的句子，理解选项的内容，找出中心句，然后根据中心句逐句分析逻辑关系即可正确排序。
7．【答案】（1）当代毕昇
（2）口语表达；阐明理论观点；口才
【知识点】其他常识；作家作品
【解析】【分析】本题考查学生文体常识的把握能力。文体常识正误的判断点是：作品名、称谓、生活时代、作者名、题材、书中人物、主要情节、作品风格、流派等，此题回顾文章的相关情节，根据问题作答即可。
故答案为：⑴ 当代毕昇
⑵口语表达；阐明理论观点；口才
【点评】此题考查文体常识的识记能力。文体常识涉面众多，包括记叙文、说明文、议论文、应用文、散文、诗歌、戏剧，小说，古代文体知识等所涵盖的所有的知识点，内容零散琐碎，繁多庞杂。这么多的内容，要想掌握它，确非易事。大家平时就注意搜集、归纳、整理。只要日积月累，持之以恒，就能集腋成裘，积沙成塔；再加上常看常记，烂熟于心，考试时定能得心应手，左右逢源，正确地完成此类考题。
8．【答案】我一生中的八个重要抉择；王选；当代毕昇
【知识点】作家作品；作品的基本内容；我一生中的重要抉择
【解析】【分析】本题考查作者作品知识。《我一生中的八个重要抉择》是人教版初中语文八年级下册（2018年春季修订版）新选入的课文，这篇课文是王选1998年10月在北京大学发表的一篇演讲稿。本文在选入教材时编者将题目改为《我一生中的重要抉择》并对文章做了部分删改。本文通过阐述作者一生中的第六个重要的抉择，表现了作者勤奋刻苦、勇于奉献、甘做人梯、敬业爱国等优秀的道德品质，表达了作者一切为国家，为民族，乃至为全人类做贡献的思想，为我们树立了一面高贵的人格大旗。
故答案为：（1）我一生中的八个重要抉择；（2）王选；（3）当代毕昇
【点评】王选（1937.2.5-2006.2.13），江苏无锡人，计算机汉字激光照排技术创始人，被称为“汉字激光照排系统之父”，“当代毕昇”。2002年2月1日获得2001年度国家最高科学技术奖。王选主持华光和方正型计算机激光汉字编排系统的研制，用于书刊、报纸等正式出版物的编排。针对汉字字数多，印刷用汉字字体多、精密照排要求分辨率很高所带来的技术困难，发明了高分辨率字型的高倍率信息压缩和高速复原方法，并在华光Ⅳ型和方正91型、93型上设计了专用超大规模集成电路实现复原算法，显著改善系统的性能价格比。
9．【答案】（1）比喻重要的岗位或市场的前沿。
（2）不注重衣着、容貌的整洁。
【知识点】解释；媒体误用频率较高的成语
【解析】【分析】本题考查学生对成语的理解及运用的能力。先要分析成语本身的意思，注意成语的感彩，根据语境判断，⑴比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。⑵原形容随随便便，不拘小节；后形容 不注重衣着或容貌的整洁。
故答案为：⑴ 比喻重要的岗位或市场的前沿。
⑵ 不注重衣着、容貌的整洁。
【点评】此题考查正确使用成语的能力。成语主要有语意内涵不明、褒贬误用、对象错配、似是而非四种误用方式，成语只能分类记忆，没有什么捷径，如果不知道意思一切方法都失灵，所以要注意平时的积累。
10．【答案】（1）马太效应：已经得到的，他一个劲儿地得到，多多益善；不能得到的，他永远得不到。具体表现：①王选在26岁时冲在最前沿，处于第一个创造高峰的时候，没有人承认，人们对他这个小人物不重视。②38岁搞激光照排提出一种崭新的技术途径，人家说他是权威，什么事情都说是王选领导的。在55岁以后就没什么创造了，反而连续三年每年增加一个院士头衔，受到人们多多追捧。
（2）①对科学孜孜以求的探索精神。②对科学事业的奉献牺牲精神。③不计名利、奖掖扶持后生的人梯精神。④不贪天功为己有的谦逊精神。⑤正确对待名利，对待自己，贵有自知之明精神。⑥坚守自我，勇于批评的实事求是精神。
（3）王选的名利观是一种值得肯定和发扬的科学家的名利观。科学工作者只有淡泊名利才能在事业上有所发现，有所发明，有所创造，就像居里夫人那样成就一番事业。①佛家认为，名利乃身外之物，生带不来，死带不去。为什么人的一生要为名利所累呢？②不为名不为利，不等于无所作为。恩格斯说，人的最高境界是有所作为。人生在世，时光匆匆，应该做一点事情，这样人生才能过得充实而有意义。③名利是一把双刃剑。它可以给人以激励和斗志，鼓舞人勇于前行。当名利铺天盖地涌来时，应该保持清醒的头脑，不要成为名利的奴隶，更不要为名利击倒。把名利看的淡泊一些，才能立于人生的不败之地。
【知识点】理解文章思想倾向；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型；我一生中的重要抉择
【解析】【分析（1）本题考查学生对文章内容的概括能力。文中说的很明白，也容易找到。但回答时要条理清晰。
（2）此题考查学生对文章主题的把握。找出关键词和关键句，注重作者的人物语言。从整体把握，从全文出发，既不偏不漏，又不纠缠细枝末叶，最后还要条理清晰。
（3）本题考查学生对重要语句的理解。这类题自己应该对文章主旨有一个明确的认识。然后亮明自己的观点，接着结合生活实际证明自己的观点即可。
【点评】这类夹叙夹议现代文的阅读，首先需要理清作者的写作思路；然后整体把握作者的思想感情。最后结合思考题，根据文中关键语句做认真总结概括。
11．【答案】（1）①有成千上万的学生寄电子邮件给“我”，请 “我”提供有关教育的建议，他们想要知道，他们到底应该学习哪些科目。②因为“我”当初放弃完成大学学业，所以学生也经常询问“我”，应不应该仿效“我”，也放弃完成大学的学业。③也有一些学生家长请“我”指引他们子女的方向，他们说：“我们应该如何引导他们迈向成功？”
（2）①作者在辍学之前，曾在哈佛大学就读三年。②如果有时间的话，作者还希望能够重返校园就读。③当年作者确确实实地完成了高中学业。④作者认为，如果你在高中的时候就沉溺在某一种兴趣之中，你可能会有两种麻烦。第一，等你上大学的时候，可能已经无法改变了。第二，如果你的成绩不好，你就无法进入一流的大学，一流大学里有一流学生，他们可以帮助你学习。
（3）目的：回答学生和家长的询问。观点：“尽你所能，获得最高、最好的教育。年轻学子应该充分利用高中、大学教育，并且努力学习治学的方法。”
（4）不认同。因为比尔·盖茨并不是不读书，他不但完成了高中学业，而且成绩优秀，考上了哈佛大学，并且在哈佛大学就读三年，他辍学的经历不能证明“读书无用”。比尔·盖茨还用事实证明如果成绩不好就无法进入一流的大学，这是个很严重的错误，若是拥有一张文凭，对求职是有所帮助的。
【知识点】概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；议论；叙述；我一生中的重要抉择
【解析】【分析】（1）本题考查文章内容信息的提取能力。从文中找出关键词和关键句，加以概括即可。需要条理清晰。
（2）本题考查文章内容的分析概括能力。首先从文中找出作者认为“功课很重要”的句子，然后分析概括，形成条理清晰地答案。
（3）此题意在考查文章的阅读能力。充分阅读原文，不难发现作者地目的是为了回答学生和家长的询问。他的观点就是“尽你所能，获得最高、最好的教育。年轻学子应该充分利用高中、大学教育，并且努力学习治学的方法。”
（4）本题考查的是对文章思想的把握能力和拓展能力。一定要有理有据，如一篇小议论文，有观点，有论据，有结论。
【点评】现代文阅读，一定要总体把握文本内容；理清文章的写作思路；明白作者的写作意图。答题时务必找出关键词、关键句，认真总结概括。
12．【答案】（1）适度的勤奋，是对自己的尊重，也是一种智慧。
（2）提出本文的论题，引出后面的议论，激发读者的阅读兴趣。
（3）举例论证。列举了奥里昂画40年的画，终于卖了第一张画的事例，具体论述了“在弱项上固执己见，成功会异常艰难”这一观点。
（4）不能。本文的论点是“适度的勤奋，是对自己的尊重，也是一种智慧”，而链接材料论述的观点是“如果不勤奋，则天资再高也毫无用处”，是有区别的。所以这段话不能作为本文的论据。
【知识点】分析议论文论证方法及作用；议论的方式（立论和驳论）；中心论点
【解析】【分析】⑴此题考查学生对中心论点的概括能力。论点应满足三点：作者的观点、明确的判断、完整的句子。议论文的论点位置有三处：题目、开头、结尾，论点的出现在文中往往有标志性词语，如：“可见”、“所以”、“总之”、“我觉得”、“我认为”等。有些还需要根据文章内容去概括。本文的中心论点可以从结尾处提取： 适度的勤奋，是对自己的尊重，也是一种智慧。
⑵本题考查的是开头语段的作用。解答此题要看需要分析的语句的位置。议论文开头往往为设问，列举现象，讲述故事，它的作用是多重的。1.列举了……事例（或引用了……名言）。2.引出本文论点（或论题）。3.具体有力的论证了……论点。4.激发读者的阅读兴趣。本文开头 ：何谓“亏本的勤奋”？就是不顾自身角色地位和家庭承受能力，一味坚持自己的爱好和追求。 以设问的修辞手法先提出问题紧接着把自己的看法说出来，强调了 何谓 “ 亏本的勤奋 ”使文章起波澜，有变化，同时引出后面的议论，吸引读者的注意，激发读者的阅读兴趣。
⑶此题考查学生对论证方法及其作用的掌握情况。常用的论证方法有四种：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。首先要根据划线句判断所用的论证方法，而论证方法的作用的答题思路是：运用了…… 的论证方法，……地论证了…… ，增强了文章的说服力。所论证的内容，一般是文章的中心论点或该段的中心句。选文第②段以”法国有一个叫奥里昂的老人，40年画画艰难成功“为例 ， 具体论述了“亏本的勤奋” 这一论题 。
⑷本题考查论据与论点的关系。论据是用来证明论点的。先分析链接材料表达的观点，再比对链接材料的观点符合不符合文章强调的观点，最后结合题干要求回答即可。本题链接材料表达的观点”成功源于勤奋“，文章表达的观点 ”适度的勤奋，是对自己的尊重，也是一种智慧。“ 所以链接材料不可以作为本文的论据。
故答案为：⑴ 适度的勤奋，是对自己的尊重，也是一种智慧。
⑵ 提出本文的论题，引出后面的议论，激发读者的阅读兴趣。
⑶ 举例论证。列举了奥里昂画40年的画，终于卖了第一张画的事例，具体论述了“在弱项上固执己见，成功会异常艰难”这一观点。
⑷ 不能。本文的论点是“适度的勤奋，是对自己的尊重，也是一种智慧”，而链接材料论述的观点是“如果不勤奋，则天资再高也毫无用处”，是有区别的。所以这段话不能作为本文的论据。
【点评】⑴中心论点是作者对议论的问题提出的见解和主张，在形式上往往以完整的句子呈现于文章中。论点的表现形式比较多样，有的比较鲜明，如全文的中心论点有时就是文章的标题，也有时出现在文章开头与结尾，或独立成段，处于比较醒目的位置。而有的中心论点却比较隐蔽，蕴藏于论述之中，需要考生通读全文后作综合分析、筛选提取、归纳概括、论证推理。此外，议论文的中心论点与议论文的题目有十分密切的关系，这是因为作者拟定题目时总是要想方设法使它为突出中心论点服务。
⑵本题考查学生对议论文开头语段作用的掌握能力。解答此题要看需要分析的语句的位置。议论文开头往往为列举现象，讲述故事，它的作用是多重的。1.列举了……事例（或引用了……名言）。2.引出本文论点（或论题）。3.具体有力的论证了……论点。4.激发读者的阅读兴趣。本文的开头的作用引出论题，吸引读者的注意。
⑶论证方法包括举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证几类，都有明显的标志，较容易辨别：举出某事例证明观点即为举例论证；运用科学的道理、名言、警句、格言等是论证更有权威性即为道理论证；对比论证从正反两方面进行论述；以事喻理使论证浅显易懂即为比喻论证。
⑷本题考查学生对论据与论点的关系掌握能力。论据是用来证明论点的。先分析链接材料表达的观点，再比对链接材料的观点符合不符合文章强调的观点，最后结合题目要求答题即可。
13．【答案】（1）①；去掉“随着”或“令”
（2）③；把“传承”改为“传授”
【知识点】成分残缺；搭配不当
【解析】【分析】本题考查病句的辨析与修改。 第①句的语病为成分残缺(缺主语) ，去掉“随着”或“令”都可以。 第③句的语病为动宾(传承..技能)搭配不当。
故答案为：⑴1、①2、去掉“随着”或“令”
⑵1、③2、把“传承”改为“传授”
【点评】辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握-定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
14．【答案】（1）我们要以正确的态度对待曾经获得的荣誉。
（2）[示例]①荣誉可以成就一个人，也可以毁掉一个人，面对荣誉，我们一定要淡泊宁静，坦然处之。②我们应客观地看待荣誉，不能借荣誉做一些与法律法规相违背的事。③荣誉只代表过去，如果永远守着它，就会一事无成。
【知识点】创新题型；材料探究；理解文章中心思想；启发、思考、感悟等开放类型
【解析】【分析】⑴本题考查学生对材料内容的概括能力，阅读三则材料，了解各自材料的主要内容，找出三者反应的共同点，概括出来即可。三则材料讲述了三个人的不同的事例，材料一讲述全国抗震救灾英雄少年“雷楚年”在成名后借自己的名气进行诈骗的事迹。材料二讲述著名小说家金庸，在英国剑桥大学决定授予他文学博士的情况下，坚决要求入校就读博士课程。材料三讲述居里夫人在获得许多令世人羡慕不已的荣誉时，她从不因此而迷失自己，由此可见，我们在名誉面前要有正确的态度，不可借已有的名誉去做违法违纪的事。
⑵本题考查阅读感悟的表达能力。在解决上题的基础上，我们了解了三则材料的主要内容，其中的材料一是反面事例，材料二三是具有正面的教育意义的事例。围绕着“如何对待荣誉”这一问题发表自己的感想即可。此题答案不唯一，言之有理即可。
故答案为：⑴ 我们要以正确的态度对待曾经获得的荣誉。
⑵ [示例]①荣誉可以成就一个人，也可以毁掉一个人，面对荣誉，我们一定要淡泊宁静，坦然处之。②我们应客观地看待荣誉，不能借荣誉做一些与法律法规相违背的事。③荣誉只代表过去，如果永远守着它，就会一事无成。
【点评】⑴此题考查学生对材料的概括能力。 做题时一定要在审清题的基础上，从前向后精读语段，并注意段中的关键词语或句子，把切题的信息提取出来。仔细阅读三则材料，每则材料概括一条。
⑵本题考查材料探究和见解阐述。答题时应注意，仔细阅读、分析，比较、研究材料，凝练准确的语言分条写出自己发现、探究的结果。
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部编版2022-2023学年八年级下册语文第 15 课《我一生中的重要抉择 》同步练习
一、基础知识
1．下列划线字的注音完全正确的一项是（ ）
A．抉择（jué） 贴切（tiē） 纳闷（mēn）
B．核心（hé） 阻碍（aì） 堕落（duó）
C．趋势（qū） 干预（yù） 丰硕（shuó）
D．膏药（gāo） 烦琐（suǒ） 剥削（bō）
【答案】D
【知识点】多音字字音；我一生中的重要抉择
【解析】【分析】此题意在考查重点生字、多音字的辨别判断能力。A中“纳闷（mēn）”应为“纳闷（mèn）”B中“
堕落（duó）”应为“
堕落（duò）”；C中 “
丰硕（shuó）”应为“
丰硕（shuò
）” 。D完全正确，故答案为D
【点评】本题考查学生辨析汉字读音的能力，考查的重点是生活中常见易错的字，包括对形近音同字、形近音异字和多音字的考查。此类题强调平时的积累，可采用灵活的方法反复强化记忆。
2．下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A．光辉点范 不乏先例 流里流气 强词夺理
B．论资排辈 不以为然 学术权威 风险投资
C．招摇撞骗 狗皮高药 多多益善 马马虎虎
D．豁然开朗 跌打滚爬 激光照排 难已估量
【答案】B
【知识点】同音字字形辨析；形近字字形辨析；音形相近字字形辨析；我一生中的重要抉择
【解析】【分析】此题意在考查词语的正确书写能力。A中“光辉点范”应为“光辉典范”
C中“狗皮高药”应为“狗皮膏药”
D中“难已估量”应为“难以估量“
故答案为B
【点评】本题考查学生辨析汉字字形的能力，涉及的大多数是同音字、形近字。需要学生理解灵活记忆，切不可死记硬背。
3．下列句子中加线成语运用正确的一项是（ ）
A．比尔·盖茨在采访中说，自己能够正视一个没有软件的未来，因为有人可能正在致力于带来某种具有石破天惊意味的创新。
B．峨眉山是闻名中外的旅游胜地，素有“峨眉天下秀”之誉。山山有奇景，十里不同天，巍峨磅礴的重峦叠嶂，令许多游客流连忘返。
C．新的课程标准要求，既要重视知识和能力，又要重视情感态度和价值观，因为二者形影不离，同样重要。
D．北京电视台的几个经济类节目都办得惟妙惟肖，显示出编导很有水平。
【答案】B
【知识点】解释；褒贬色彩辨析；常见易混成语辨析
【解析】【分析】A、石破天惊：后多比喻文章议论新奇惊人。B、流连忘返：比喻喜欢、迷醉某种事物而不愿忘记或离开。C、形影不离：形容彼此关系亲密，像自己的影子一样紧紧地跟着。，经常在一起。D、惟妙惟肖：指描写或模仿的非常逼真。经分析，B项正确。
4．（2016七下·西城期中）下列各句中没有语病的一项是（ ）
A．暑假终于结束了，我们又开始了新一轮的学习．
B．所有的作业都完成了，只剩下老师布置的听写作业还没完成．
C．他的学习成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅．
D．世博园内的中国馆用高科技手段完善地展示了中国的强盛．
【答案】A
【知识点】语序不当；成分残缺；前后矛盾
【解析】【分析】A.正确；
B.语意矛盾，改为“大部分的作业完成了”；
C.递进关系的复句，后一句应程度加深，改为“他的学习成绩不仅在班里也名列前茅，而且在全校拔尖”；
D.动宾搭配不当，改为“完美地展示了中国的强盛”。
故选：A。
【点评】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。
5．下列各句中标点符号使用有误的一项是（ ）
A．第二个抉择，是l961年在24岁的时候，我做了一生中最重要的决定，就是在有了几年搞硬件经验的基础上，投身到软件，投到程序设计、程序自动化——就是编译系统——这样一些领域来。
B．他致力于培养人，让28岁的汤姆孙（就是发现电子的人）做第三任卡文迪许实验室的主任。
C．所以有人讲：“前两天电视上又看到你了。”我说，“一个人老在电视上露面，说明这个科技工作者的科技生涯基本上快结束了。”
D．名人和凡人差别在什么地方呢？名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物；名人做一点错事，写起来叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻。
【答案】C
【知识点】标点符号的正确使用；我一生中的重要抉择
【解析】【分析】此题意在考查标点符号的正确运用能力。C中“我说，”应为“我说：”。故答案为C
【点评】对于每一种标点符号的作用，都应该有意识地去记忆和使用，只有这样，考试时才不会出错。
6．给下列句子排序，最合理的一项是（ ）
①只要付出一个汉堡的钱，便可以得到一个作者在那段岁月所有的心思与时间。
②就算读到后来，看天还是天，看水还是水，但我们却可以构建不一样的精神世界。
③读书和旅行一样，是灵魂在别处的一次对话。
④如何拿智商来作乐？读书便是世界上门槛最低的高贵举动。
⑤我想，这就是读书的意义，它能让你踩在巨人的肩膀上眺望这个世界。
A．④①②⑤③ B．⑤①④②③ C．③⑤①④② D．④①③②⑤
【答案】D
【知识点】句子排序；语言连贯
【解析】【分析】本题主要考察学生对文本内容的分析能力。首先要理解选项的内容，再根据文章大意进行逻辑分析即可。排序题主要看三点：1.是否统一。话题是否同一，句式是否同一，意思是否统一。2.是否呼应。整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或者句子的逻辑关系是否呼应。3.是否协调。整体情景是否协调，局部音节是否协调。此题注意④通过设问提出论点，①阐述论点，③②类比论证，⑤结论。所以顺序应该是④①③②⑤。由此可判断出，A项，排序有误；B项，排序有误；C项，排序有误；D项排序正确。故选D。
故答案为：D
【点评】本题考查学生根据语句间逻辑关系和具体语境给语句排序的能力。做此类题目要先统观所有的句子，理解选项的内容，找出中心句，然后根据中心句逐句分析逻辑关系即可正确排序。
7．填空。
（1）王选，计算机文字信息处理专家。2002年获国家最高科学技术奖，被誉为“ ”。
（2）演讲是以 的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐明某一事理的活动。演讲不仅是宣传和动员群众的手段，而且还是 、发表学术见解的一种手段，同时又是锻炼和培养 的一种手段。
【答案】（1）当代毕昇
（2）口语表达；阐明理论观点；口才
【知识点】其他常识；作家作品
【解析】【分析】本题考查学生文体常识的把握能力。文体常识正误的判断点是：作品名、称谓、生活时代、作者名、题材、书中人物、主要情节、作品风格、流派等，此题回顾文章的相关情节，根据问题作答即可。
故答案为：⑴ 当代毕昇
⑵口语表达；阐明理论观点；口才
【点评】此题考查文体常识的识记能力。文体常识涉面众多，包括记叙文、说明文、议论文、应用文、散文、诗歌、戏剧，小说，古代文体知识等所涵盖的所有的知识点，内容零散琐碎，繁多庞杂。这么多的内容，要想掌握它，确非易事。大家平时就注意搜集、归纳、整理。只要日积月累，持之以恒，就能集腋成裘，积沙成塔；再加上常看常记，烂熟于心，考试时定能得心应手，左右逢源，正确地完成此类考题。
8．《我一生中的重要抉择》的原题是《 》，作者 在2002年获国家最高科学技术奖，被誉为“ ”。
【答案】我一生中的八个重要抉择；王选；当代毕昇
【知识点】作家作品；作品的基本内容；我一生中的重要抉择
【解析】【分析】本题考查作者作品知识。《我一生中的八个重要抉择》是人教版初中语文八年级下册（2018年春季修订版）新选入的课文，这篇课文是王选1998年10月在北京大学发表的一篇演讲稿。本文在选入教材时编者将题目改为《我一生中的重要抉择》并对文章做了部分删改。本文通过阐述作者一生中的第六个重要的抉择，表现了作者勤奋刻苦、勇于奉献、甘做人梯、敬业爱国等优秀的道德品质，表达了作者一切为国家，为民族，乃至为全人类做贡献的思想，为我们树立了一面高贵的人格大旗。
故答案为：（1）我一生中的八个重要抉择；（2）王选；（3）当代毕昇
【点评】王选（1937.2.5-2006.2.13），江苏无锡人，计算机汉字激光照排技术创始人，被称为“汉字激光照排系统之父”，“当代毕昇”。2002年2月1日获得2001年度国家最高科学技术奖。王选主持华光和方正型计算机激光汉字编排系统的研制，用于书刊、报纸等正式出版物的编排。针对汉字字数多，印刷用汉字字体多、精密照排要求分辨率很高所带来的技术困难，发明了高分辨率字型的高倍率信息压缩和高速复原方法，并在华光Ⅳ型和方正91型、93型上设计了专用超大规模集成电路实现复原算法，显著改善系统的性能价格比。
9．结合下列句子说说下面加下划线文字在句子中的意思。
（1）当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。
（2）名人打扮得不修边幅，叫真有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的。
【答案】（1）比喻重要的岗位或市场的前沿。
（2）不注重衣着、容貌的整洁。
【知识点】解释；媒体误用频率较高的成语
【解析】【分析】本题考查学生对成语的理解及运用的能力。先要分析成语本身的意思，注意成语的感彩，根据语境判断，⑴比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。⑵原形容随随便便，不拘小节；后形容 不注重衣着或容貌的整洁。
故答案为：⑴ 比喻重要的岗位或市场的前沿。
⑵ 不注重衣着、容貌的整洁。
【点评】此题考查正确使用成语的能力。成语主要有语意内涵不明、褒贬误用、对象错配、似是而非四种误用方式，成语只能分类记忆，没有什么捷径，如果不知道意思一切方法都失灵，所以要注意平时的积累。
二、阅读理解
10．阅读文段，回答问题。
我觉得世界上有些事情也非常可悲和可笑。当我26岁在最前沿，处于第一个创造高峰的时候，没有人承认。我38岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径，假如人家说我是权威，也许还马马虎虎，因为在这个领域我懂得最多，而且我也在第一线。但可悲的是，人们对小人物往往不重视。有一种马太效应：已经得到的，他一个劲儿地得到，多多益善；不能得到的，他永远得不到。这个马太效应现在体现在我的头上很厉害，就是什么事情都王选领导，其实我什么都没有领导起来，工作都不是我做的。有时候我觉得可笑，当年当我在第一线，在前沿的时候不被承认，反而有些表面上比我更权威的人要来干预，你该怎么做，实际上确实不如我懂得多。所以多数情况下，了解我的人还相信我，还能说服他，对我不太了解的人我很难说服他，我也懒得去说服他，就采取阳奉阴违的方法，一旦干到具体活儿，他根本不清楚里头怎么回事。我现在到了这个年龄，61岁，创造高峰已经过去，我55岁以后就没什么创造了，反而从1992年开始连续三年每年增加一个院士，这是很奇怪的。院士是什么，大家不要以为院士当前的就是权威，就是代表，这是误解，现在把我看成权威，这实在是好笑的，我已经五年脱离第一线，怎么可能是权威？世界上很难找到60岁以上的计算机权威，只有60岁以上犯错误的一大堆。（笑声，掌声）
我发现，在人们认为我是权威这个事情上，我真正是权威的时候，不被承认，反而说我在玩弄骗人的数学游戏；可是我已经脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候，（笑声，掌声）却说我是权威。当然一直到今年61岁我才卖狗皮膏药，讲讲过去的经历、体会，所以有人讲：“前两天电视上又看到你了。”我说：“一个人老在电视上露面，说明这个科技工作者的科技生涯基本上快结束了。”（笑声，长时间的掌声）在第一线努力做贡献的，哪有时间去电视台做采访。所以1992年前电视台采访我，我基本上都拒绝了。现在为了方正有些需要，事业需要，有时候就去卖狗皮膏药，做点招摇撞骗的事情。（笑声）但是我到61岁才这么干的，以前一直是奋斗过来，所以现在也是可以谅解的。年轻人如果老上电视台，老卖狗皮膏药，这个人我就觉得一点出息都没有。我觉得人们把我看成权威的错误在什么地方呢，是把时态给弄错了，明明是一个过去时态，大家误以为是现在时态，甚至于以为是能主导将来方向的一个将来时态。（笑声）院士者，就是他一生辛勤奋斗，做出了出色贡献，晚年给他一个肯定，这就是院士。（笑声，长时间的掌声）所以千万不要把院士都看成当前的学术权威，尤其是发展迅速的新技术领域更是如此，当然年轻院士是例外。可喜的是，年轻院士越来越多了。
在我刚过55岁的时候，我立刻提了一个建议，说：“国家的重大项目，863计划，学术带头人，要小于或等于55岁。”——把我排除在外。这个当然不见得能行，但我还是坚信这是对的。我们看世界上一些企业的创业者、发明家，没有一个超过45岁的。王安创业时是30岁；英特尔的三个创业者，最年轻的31岁，另外两个人也不到40岁；苹果公司的开创者也只有22岁，他被美国前任总统里根称为美国人心目中的英雄，三年把苹果公司变成了世界500强；比尔·盖茨创微软的时候是l9岁；雅虎创业者也是不到30岁。所以创业的都是年轻人，我们需要一种风险投资的基金来支持创业者，要看到这个趋势。
我扶植年轻人真心诚意。我们的中年教师，包括我们的博士生导师，都是靠自己奋斗过来的，都是苦出身，所以我们一贯倡导我们的年轻人做的成果，导师没有做什么工作，导师就不署名。当然外面宣传报道“在王选领导下……”我承认我剥削年轻人最多，但是由于大家都知道我并不是主观上要去剥削年轻人，所以对我也比较谅解，（笑声）见报以后也不以为意，知道是怎么回事。扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流，当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。在这方面我们要创造一切条件让年轻人能够出成果，特别要反对马太效应，尤其在q-国，我觉得在中国论资排辈的势力还是有的，崇尚名人，什么都要挂一名人的头衔，鉴定会的时候挂一个院士，其实院士并不了解那个具体领域，我们打破这种风气是需要努力的。
名人和凡人差别在什么地方呢？名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物；名人做一点错事，写起来叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；名人强词夺理，叫作雄辩，凡人就是狡辩了；名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴结别人了；名人打扮得不修边幅，叫真有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的；名人喝酒，叫豪饮，凡人就叫贪杯；名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。（笑声、掌声不断）这样一讲呢，我似乎慢慢在变成一个名人了，在我贡献越来越少的时候，忽然名气大了。所以要保持一个良好的心态，认识到自己是一个非常普通的人，而且正处在犯错误的危险的年龄上。
（1）马太效应在文中的内涵是什么？在王选身上有哪些具体表现？
（2）科学家王选身上，体现了哪些优秀的品质？请归纳概括出来。
（3）你对王选忽然名气大了，也“要保持一个良好的心态，认识到自己是一个非常普通的人”这种心态是怎么看待的？联系实际，谈谈你的名利观。
【答案】（1）马太效应：已经得到的，他一个劲儿地得到，多多益善；不能得到的，他永远得不到。具体表现：①王选在26岁时冲在最前沿，处于第一个创造高峰的时候，没有人承认，人们对他这个小人物不重视。②38岁搞激光照排提出一种崭新的技术途径，人家说他是权威，什么事情都说是王选领导的。在55岁以后就没什么创造了，反而连续三年每年增加一个院士头衔，受到人们多多追捧。
（2）①对科学孜孜以求的探索精神。②对科学事业的奉献牺牲精神。③不计名利、奖掖扶持后生的人梯精神。④不贪天功为己有的谦逊精神。⑤正确对待名利，对待自己，贵有自知之明精神。⑥坚守自我，勇于批评的实事求是精神。
（3）王选的名利观是一种值得肯定和发扬的科学家的名利观。科学工作者只有淡泊名利才能在事业上有所发现，有所发明，有所创造，就像居里夫人那样成就一番事业。①佛家认为，名利乃身外之物，生带不来，死带不去。为什么人的一生要为名利所累呢？②不为名不为利，不等于无所作为。恩格斯说，人的最高境界是有所作为。人生在世，时光匆匆，应该做一点事情，这样人生才能过得充实而有意义。③名利是一把双刃剑。它可以给人以激励和斗志，鼓舞人勇于前行。当名利铺天盖地涌来时，应该保持清醒的头脑，不要成为名利的奴隶，更不要为名利击倒。把名利看的淡泊一些，才能立于人生的不败之地。
【知识点】理解文章思想倾向；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型；我一生中的重要抉择
【解析】【分析（1）本题考查学生对文章内容的概括能力。文中说的很明白，也容易找到。但回答时要条理清晰。
（2）此题考查学生对文章主题的把握。找出关键词和关键句，注重作者的人物语言。从整体把握，从全文出发，既不偏不漏，又不纠缠细枝末叶，最后还要条理清晰。
（3）本题考查学生对重要语句的理解。这类题自己应该对文章主旨有一个明确的认识。然后亮明自己的观点，接着结合生活实际证明自己的观点即可。
【点评】这类夹叙夹议现代文的阅读，首先需要理清作者的写作思路；然后整体把握作者的思想感情。最后结合思考题，根据文中关键语句做认真总结概括。
11．阅读下文，回答问题。
功课很重要
比尔·盖茨
每年有成千上万的学生寄电子邮件给我，请我提供有关教育方面的建议，他们想要知道，他们到底应该学习哪些科目。此外，因为我当初放弃完成大学学业，所以他们也经常询问我，应不应该仿效我，也放弃完成大学的学业。有时，也有一些学生家长请我指引他们子女的方向，他们说：“我们应该如何引导他们迈向成功？”我能给予的建议其实是相当简单的：尽你所能，获得最高、最好的教育。年轻学子应该充分利用高中、大学教育，并且努力学习治学的方法。
的确，我因为创建微软公司而中途辍学，但是别忘记，我在辍学之前，曾在哈佛大学就读三年。事实上，如果有时间的话，我还希望能够重返校园就读。就像我以前曾经说过的，任何人都不应该轻易辍学，除非他们相信他们所面对的机会是一生中唯一的一次，而且，即使如此，他们也应该考虑再三再做决定。
来自美国俄亥俄州的小学六年级老师凯西·克利兰写信说：“很多我的学生都说，你从未完成高中学业，现在却是如此成功，所以我的学生都认为他们有很好的理由不要在意学业的好坏。”谁说我没念完高中，事实上当年我确确实实地完成了高中学业。
电脑界的确有很多人未完成大学课业，但是我未曾听闻任何成功的故事，是源自于高中辍学的缘故。事实上我不曾认识任何高中辍学生，更别说成功的高中辍学生。
在我们公司创业的初期，曾有一位杰出的程式设计工读生。当时他信誓旦旦地表示要离开他所读的高中，以便能够全职地_T-作，而我们都劝他不要这样做。虽然我们公司的确有很多人没有完成大学的学业，但是我们并不鼓励中途辍学。事实上，到我们公司求职，若是拥有一张文凭，是有所帮助的。
大学并不是资讯存在的唯一地点。你可以在图书馆里学习你想学习的科目，但是光拿一本书阅读，并不能成功。你需要与他人一起学习，提出问题，设想答案，并且找出测试自己能力的方法。这一切都不是一本书所能达到的。
知识的获得必须是宽广的，但是有时候能有深入的挖掘也是一件很好的事情。在我读高中的时候，的确花费了一些时间写作软件程式，但是在大部分的时间里，我还是有着广泛的课业兴趣。我父母鼓励我这样做，而我也感激他们对我的鼓励。
我在大学时期选取了各式各样不同的课程，而在那三年的时光里，我只修了一门有关电脑的课程。
事实上，我对任何一种课业都很感兴趣。有一位家长写信告诉我，他十五岁的儿子完全沉溺在电脑的世界里。他说：“我儿子网站设计这一科的分数是A，但是其他的科目全军覆没。”
这名少年错了。高中与大学教育为我们提供了最好的机会学习宽广的课业范畴，同时也让我们有机会与别的同学一起完成课业，让我们有第一手的经验了解团队合作所能达到的力量。无论你对电脑、舞蹈、语言或是其他的科目有很深的兴趣，那都是一件很好的事情，只要你继续保持宽广的学习态度。
我认为有些年轻人让自己陷入狭窄的认同里，他们轻率地做下决定说：“没错，我就是那种会计很棒的人。”当朋友问他说：“你最近都读了哪些书？”他也许会回答说：“我正在阅读有关会计的书。”这就是他们的自我定义，虽然自己也许感到满意，但却牺牲了学习宽广知识的机会。
如果有一个十一岁的孩子，在算术方面有惊人的能力，通常会令人相当折服。把算术学好，有助于培养逻辑能力，但是阅读像鲁滨逊·克鲁索的书，也有助于培养逻辑能力，这两者之间并不是没有相同的地方。如果你在高中的时候就沉溺在某一种兴趣之中，你可能会有两种麻烦。第一，等你上大学的时候，可能已经无法改变了。第二，如果你的成绩不好，你就无法进入一流的大学，一流大学里有一流学生，他们可以帮助你学习。
上了大学以后，才是寻找专门学科的适当时机。在你有兴趣的领域里获得专业的知识与能力，可以带领你走向成功。研究所虽然也是寻求专业知识的途径之一，但是从纯经济的观点来看，大学延伸教育并非永远是最好的投资。
高中学生不用担心专门学科的挑选问题，他们所要担心的是如何建立坚实的学业基础。当然，学习高中课业的态度与其后成功与否并不全然相关；但是如果不争取学习广泛课业的机会，失去与同学一起学习的时机，结果无法获得进入优良大学的良好成绩，那可是个很严重的错误。
（1）作者为什么提出“功课很重要”这个话题？
（2）作者认为“功课很重要”表现在哪些地方？
（3）比尔·盖茨这次演讲的目的和观点是什么？
（4）比尔·盖茨曾被我们的教育工作者当成范例，不断地号召学生们向其学习，结果没有哪个学生学到盖茨的辉煌成就，相反对于他破釜沉舟式的退学举动，不少学生仿佛颇有心得。在一定程度上，比尔·盖茨在一定时期内成了“读书无用论”“文凭算个球”的代名词。你认同这种说法吗？
【答案】（1）①有成千上万的学生寄电子邮件给“我”，请 “我”提供有关教育的建议，他们想要知道，他们到底应该学习哪些科目。②因为“我”当初放弃完成大学学业，所以学生也经常询问“我”，应不应该仿效“我”，也放弃完成大学的学业。③也有一些学生家长请“我”指引他们子女的方向，他们说：“我们应该如何引导他们迈向成功？”
（2）①作者在辍学之前，曾在哈佛大学就读三年。②如果有时间的话，作者还希望能够重返校园就读。③当年作者确确实实地完成了高中学业。④作者认为，如果你在高中的时候就沉溺在某一种兴趣之中，你可能会有两种麻烦。第一，等你上大学的时候，可能已经无法改变了。第二，如果你的成绩不好，你就无法进入一流的大学，一流大学里有一流学生，他们可以帮助你学习。
（3）目的：回答学生和家长的询问。观点：“尽你所能，获得最高、最好的教育。年轻学子应该充分利用高中、大学教育，并且努力学习治学的方法。”
（4）不认同。因为比尔·盖茨并不是不读书，他不但完成了高中学业，而且成绩优秀，考上了哈佛大学，并且在哈佛大学就读三年，他辍学的经历不能证明“读书无用”。比尔·盖茨还用事实证明如果成绩不好就无法进入一流的大学，这是个很严重的错误，若是拥有一张文凭，对求职是有所帮助的。
【知识点】概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；议论；叙述；我一生中的重要抉择
【解析】【分析】（1）本题考查文章内容信息的提取能力。从文中找出关键词和关键句，加以概括即可。需要条理清晰。
（2）本题考查文章内容的分析概括能力。首先从文中找出作者认为“功课很重要”的句子，然后分析概括，形成条理清晰地答案。
（3）此题意在考查文章的阅读能力。充分阅读原文，不难发现作者地目的是为了回答学生和家长的询问。他的观点就是“尽你所能，获得最高、最好的教育。年轻学子应该充分利用高中、大学教育，并且努力学习治学的方法。”
（4）本题考查的是对文章思想的把握能力和拓展能力。一定要有理有据，如一篇小议论文，有观点，有论据，有结论。
【点评】现代文阅读，一定要总体把握文本内容；理清文章的写作思路；明白作者的写作意图。答题时务必找出关键词、关键句，认真总结概括。
12．阅读下文，回答问题。
成功未必非用亏本的“勤奋”
朱荣章
①何谓“亏本的勤奋”？就是不顾自身角色地位和家庭承受能力，一味坚持自己的爱好和追求。
②法国有一个叫奥里昂的老人，从20岁时就决心做一名画家，他一直勤奋地画呀画呀，几十年如一日，但他的画却无人问津。40年过去了，终于在画了9 998张画之后，他卖出了人生的第一张画！他欣喜若狂。是的，是的，他怎么能不欣喜若狂呢？40年的画作生涯终于可以用金钱来衡量了。尽管他的画作还不能用金钱的标准做交换，可对于他来说是多么重要啊！因为一个并不标准的等价交换是得到了别人的承认。
③然而，您仔细想想，满头白发，可以说是画了一辈子为卖出一张画，值得吗？他起码的生活来源如何解决？家人如何养活？仅仅靠自己的一次心理满足，是解决不了实际生存问题的。可能当时的法国社会保障比较好，自己不用创造价值，也有充足的价值源源不断地供他生活需用，可在社会保障很缺乏的我国就不行了，喝西北风也未必有人刮给你。
④记得《永不磨灭的番号》这部小说的作者叫张磊，他年仅35岁就去世了。消息传开，人们一片哗然。大家不得不惊叹，这么一个有才华的小伙子怎么就死了呢？老天不公平啊！天妒英才啊！怨老天没用，都是自己过于勤奋，超出了生命的底线。影视导演尽然在《北京晚报》中说：“张磊5年前曾被发现患有癌症。听说得病前很胖的，整天熬夜，饮食不规律，还喜欢喝酒。”退一步来说，就算是您使用的完全是您的长处，假如不管不顾，超出了“亏本”的底线，也没有好处。这不是笔者危言耸听，不让朋友们大展自己的才能，而是数不尽的事例都在那儿明摆着，让你我不得不惊心动魄。
⑤明智的人会选择自己的长项，实现自己的人生价值，而不是在自己的弱项上固执己见，一条道走到黑。当然，这并不否认在自己的弱项当中也有喜爱，可这种喜爱调剂生活可以，但作为“饭碗”当饭吃就异常艰难了。常言道“一日看不尽长安花”，“建成罗马不是一日之工”。我们为何硬要在错误的理念上放马而驰呢？这种错误，其根本原因还是急功近利的欲望在作祟。
⑥朋友，勤奋诚可贵，适当发挥自己的专长“价”更高，万万不可在不管不顾中猛撞。适度的勤奋，是对自己的尊重，也是一种智慧。
（1）
你认为本文的中心论点是什么？
（2）
文章开头第①段有什么作用？
（3）
选文第②段运用了哪种论证方法？有什么作用？
（4）下面链接材料中季羡林的一段话，能否作为本文的论据？为什么？
[链接材料] 囊萤、映雪、悬梁、刺股等故事流传了千百年，家喻户晓。韩文公的“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”，更为读书人所向往。如果不勤奋，则天资再高也毫无用处。事理至明，无待饶舌。
——《成功》
【答案】（1）适度的勤奋，是对自己的尊重，也是一种智慧。
（2）提出本文的论题，引出后面的议论，激发读者的阅读兴趣。
（3）举例论证。列举了奥里昂画40年的画，终于卖了第一张画的事例，具体论述了“在弱项上固执己见，成功会异常艰难”这一观点。
（4）不能。本文的论点是“适度的勤奋，是对自己的尊重，也是一种智慧”，而链接材料论述的观点是“如果不勤奋，则天资再高也毫无用处”，是有区别的。所以这段话不能作为本文的论据。
【知识点】分析议论文论证方法及作用；议论的方式（立论和驳论）；中心论点
【解析】【分析】⑴此题考查学生对中心论点的概括能力。论点应满足三点：作者的观点、明确的判断、完整的句子。议论文的论点位置有三处：题目、开头、结尾，论点的出现在文中往往有标志性词语，如：“可见”、“所以”、“总之”、“我觉得”、“我认为”等。有些还需要根据文章内容去概括。本文的中心论点可以从结尾处提取： 适度的勤奋，是对自己的尊重，也是一种智慧。
⑵本题考查的是开头语段的作用。解答此题要看需要分析的语句的位置。议论文开头往往为设问，列举现象，讲述故事，它的作用是多重的。1.列举了……事例（或引用了……名言）。2.引出本文论点（或论题）。3.具体有力的论证了……论点。4.激发读者的阅读兴趣。本文开头 ：何谓“亏本的勤奋”？就是不顾自身角色地位和家庭承受能力，一味坚持自己的爱好和追求。 以设问的修辞手法先提出问题紧接着把自己的看法说出来，强调了 何谓 “ 亏本的勤奋 ”使文章起波澜，有变化，同时引出后面的议论，吸引读者的注意，激发读者的阅读兴趣。
⑶此题考查学生对论证方法及其作用的掌握情况。常用的论证方法有四种：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。首先要根据划线句判断所用的论证方法，而论证方法的作用的答题思路是：运用了…… 的论证方法，……地论证了…… ，增强了文章的说服力。所论证的内容，一般是文章的中心论点或该段的中心句。选文第②段以”法国有一个叫奥里昂的老人，40年画画艰难成功“为例 ， 具体论述了“亏本的勤奋” 这一论题 。
⑷本题考查论据与论点的关系。论据是用来证明论点的。先分析链接材料表达的观点，再比对链接材料的观点符合不符合文章强调的观点，最后结合题干要求回答即可。本题链接材料表达的观点”成功源于勤奋“，文章表达的观点 ”适度的勤奋，是对自己的尊重，也是一种智慧。“ 所以链接材料不可以作为本文的论据。
故答案为：⑴ 适度的勤奋，是对自己的尊重，也是一种智慧。
⑵ 提出本文的论题，引出后面的议论，激发读者的阅读兴趣。
⑶ 举例论证。列举了奥里昂画40年的画，终于卖了第一张画的事例，具体论述了“在弱项上固执己见，成功会异常艰难”这一观点。
⑷ 不能。本文的论点是“适度的勤奋，是对自己的尊重，也是一种智慧”，而链接材料论述的观点是“如果不勤奋，则天资再高也毫无用处”，是有区别的。所以这段话不能作为本文的论据。
【点评】⑴中心论点是作者对议论的问题提出的见解和主张，在形式上往往以完整的句子呈现于文章中。论点的表现形式比较多样，有的比较鲜明，如全文的中心论点有时就是文章的标题，也有时出现在文章开头与结尾，或独立成段，处于比较醒目的位置。而有的中心论点却比较隐蔽，蕴藏于论述之中，需要考生通读全文后作综合分析、筛选提取、归纳概括、论证推理。此外，议论文的中心论点与议论文的题目有十分密切的关系，这是因为作者拟定题目时总是要想方设法使它为突出中心论点服务。
⑵本题考查学生对议论文开头语段作用的掌握能力。解答此题要看需要分析的语句的位置。议论文开头往往为列举现象，讲述故事，它的作用是多重的。1.列举了……事例（或引用了……名言）。2.引出本文论点（或论题）。3.具体有力的论证了……论点。4.激发读者的阅读兴趣。本文的开头的作用引出论题，吸引读者的注意。
⑶论证方法包括举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证几类，都有明显的标志，较容易辨别：举出某事例证明观点即为举例论证；运用科学的道理、名言、警句、格言等是论证更有权威性即为道理论证；对比论证从正反两方面进行论述；以事喻理使论证浅显易懂即为比喻论证。
⑷本题考查学生对论据与论点的关系掌握能力。论据是用来证明论点的。先分析链接材料表达的观点，再比对链接材料的观点符合不符合文章强调的观点，最后结合题目要求答题即可。
三、综合运用
13．下面一段话中有两处语病，请找出来并写出修改意见。
①随着全民健身事业的大力推进，令越来越多的科技手段应用到体育产业中。②花样翻新的运动软件，为健身者量身订制健身计划。③这些软件通过视频等方式传承健身技能，为人们健身提供了便利。
（1）第 句，修改意见：
（2）第 句，修改意见：
【答案】（1）①；去掉“随着”或“令”
（2）③；把“传承”改为“传授”
【知识点】成分残缺；搭配不当
【解析】【分析】本题考查病句的辨析与修改。 第①句的语病为成分残缺(缺主语) ，去掉“随着”或“令”都可以。 第③句的语病为动宾(传承..技能)搭配不当。
故答案为：⑴1、①2、去掉“随着”或“令”
⑵1、③2、把“传承”改为“传授”
【点评】辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握-定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
14．阅读下面的材料，完成后面的题目。
材料一：雷楚年，全国“抗震救灾英雄少年”、2008年北京奥运会火炬手。成名后他借着自己的名气，声称可以通过自己所谓的“关系”，帮人找空姐工作、帮人就读重点中学、购买驾照等，被控诈骗了21人共46.3万元。他从曾经那个瘦小的学生娃，变成了如今的犯罪嫌疑人。
材料二：英国剑桥大学已决定授予著名小说家金庸先生荣誉文学博士名衔。金庸先生在获授剑桥荣誉文学博士学位后，随即向该校提出申请，请求到该校继续攻读博士课程，剑桥校方表示无此必要。但金庸先生坚决请求入校就读，最终得到校方同意。金庸先生告诉记者，入剑桥攻读博士课程，志在求学，而非为求学位。
材料三：居里夫人曾获得过许多令世人羡慕不已的荣誉，但她却从不因此而迷失自己。居里夫人的一位朋友曾应邀到她家里做客，走进屋里竟看见她的小女儿正在玩弄英国皇家协会刚刚授予她的一枚金质奖章，不禁大吃一惊，马上对居里夫人说：“现在能够得到一枚英国皇家协会的金质奖章，是极高也是非常难得的荣誉，你怎么能给孩子玩呢？”居里夫人笑了笑说：“我就想让孩子们从小知道，荣誉就像玩具，只能玩玩而已，决不能永远守着它，否则就会一事无成。”
（1）请用一句话概括上面三则材料的主要内容。
（2）请结合三则材料，谈谈你的感想。
【答案】（1）我们要以正确的态度对待曾经获得的荣誉。
（2）[示例]①荣誉可以成就一个人，也可以毁掉一个人，面对荣誉，我们一定要淡泊宁静，坦然处之。②我们应客观地看待荣誉，不能借荣誉做一些与法律法规相违背的事。③荣誉只代表过去，如果永远守着它，就会一事无成。
【知识点】创新题型；材料探究；理解文章中心思想；启发、思考、感悟等开放类型
【解析】【分析】⑴本题考查学生对材料内容的概括能力，阅读三则材料，了解各自材料的主要内容，找出三者反应的共同点，概括出来即可。三则材料讲述了三个人的不同的事例，材料一讲述全国抗震救灾英雄少年“雷楚年”在成名后借自己的名气进行诈骗的事迹。材料二讲述著名小说家金庸，在英国剑桥大学决定授予他文学博士的情况下，坚决要求入校就读博士课程。材料三讲述居里夫人在获得许多令世人羡慕不已的荣誉时，她从不因此而迷失自己，由此可见，我们在名誉面前要有正确的态度，不可借已有的名誉去做违法违纪的事。
⑵本题考查阅读感悟的表达能力。在解决上题的基础上，我们了解了三则材料的主要内容，其中的材料一是反面事例，材料二三是具有正面的教育意义的事例。围绕着“如何对待荣誉”这一问题发表自己的感想即可。此题答案不唯一，言之有理即可。
故答案为：⑴ 我们要以正确的态度对待曾经获得的荣誉。
⑵ [示例]①荣誉可以成就一个人，也可以毁掉一个人，面对荣誉，我们一定要淡泊宁静，坦然处之。②我们应客观地看待荣誉，不能借荣誉做一些与法律法规相违背的事。③荣誉只代表过去，如果永远守着它，就会一事无成。
【点评】⑴此题考查学生对材料的概括能力。 做题时一定要在审清题的基础上，从前向后精读语段，并注意段中的关键词语或句子，把切题的信息提取出来。仔细阅读三则材料，每则材料概括一条。
⑵本题考查材料探究和见解阐述。答题时应注意，仔细阅读、分析，比较、研究材料，凝练准确的语言分条写出自己发现、探究的结果。
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