2乡下人家（课件）（共27张ppt）

(共27张PPT)
乡 下 人 家
四年级下册第一单元
2
美丽的乡间小路，暮归的老牛，缤纷的云彩……今天我们让随着作家陈醉云先生走进乡下人家，领略乡下人家独特、迷人的风景。
能够正确流畅地朗读课文
会认“构”“冠”等10个生字，会写“饰”“蹲”等15个生字
了解课文内容，初步感知文意
精读课文并想象画面，感受田园风情，体会作者想要表达的思想感情
学 习 目 标
陈醉云，浙江上虞县人。现代小说家、诗人。
主要作品有《玫瑰》、《游子的梦》《醉云集》等。
作 者 简 介
初 读 提 示
同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不会读的字词同桌互相交流并做好标记，难读的地方多读几遍。
我 会 认
构成
鸡冠花
朴素
倘若
附近
捣衣
绘成
和谐
率领
ɡòu
ɡuān
pǔ sù
shuài
tǎnɡ
fù
dǎo
huì
xié
多音字
冠
{
ɡuān
ɡuàn
（鸡冠）
（冠军）
读 一 读
大公鸡竖着鸡冠（ɡuān）怒气冲冲地扇着翅膀，伸着长长的脖子向前冲去。
中国女排势如破竹，一举击败了各支强队，夺得了冠（ɡuàn）军。
多音字
率
（率领）
（概率）
shuài
{
lǜ
读 一 读
当年，毛泽东同志率（shuài）领红军在井冈山开创了第一个革命根据地。
奇迹出现的概率（lǜ），永远取决于努力。
我 会 写
构
饰
蹲
凤
序
例
率
觅
耸
踏
倘
绘
谐
寄
眠
我 会 写
拼 音 shì 部 首 饣 笔 画 8
装点得好看：装饰，修饰。
装饰用的东西：首饰，银饰。
装扮，扮演角色：饰演。
假托，遮掩：饰辞，粉饰，掩饰，文过饰非。
释 义：
拼 音 dūn 部 首 笔 画 19
释 义：
两腿尽量弯曲，像坐的样子，但臀部不着地：蹲下，蹲伏，蹲踞，蹲腿。
蹲苗：在一定时期内控制施肥和灌水，进行中耕和镇压，使幼苗根部下扎，生长健壮，防止多余茎叶生长。
呆着或闲居：蹲膘，蹲窝，蹲班房（坐牢）。
我 会 写
拼 音 lǜ shuài 部 首 亠 笔 画 11
释 义：
带领：率领，统率，率队，率先。
轻易地，不细想，不慎重：轻率，草率。
爽直坦白：直率，坦率。
大概，大略：率常，大率。
遵循：率教，率礼。
模范，楷模：表率。
姓。
拼 音 xié 部 首 讠 笔 画 11
释 义：
和，配合得当：和谐，谐调（tiáo ），谐音。
滑稽：诙谐，谐趣，谐谑（诙谐逗趣），亦庄亦谐（既严肃又诙谐）。
（事情）商量好，办妥：事谐。
精 读 提 示
再次朗读课文，想象画面，思考问题：文中一共描写了几幅画面，并尝试给每幅画起个名字。
交 流 讨 论
文中共描述了哪几幅画面，为每幅画面取个名字吧！
瓜藤攀檐图
鲜花绽放图
交 流 讨 论
雨后春笋图
鸡鸭觅食图
交 流 讨 论
门前晚餐图
月夜睡梦图
瓜藤攀檐图
鲜花绽放图
雨后春笋图
鸡鸭觅食图
门前晚餐图
月夜睡梦图
在这些美丽的乡村风景画中你最喜欢的是哪一处的景致？同桌之间互相交流，说一说自己心目中的感受。
课 文 详 解
乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。
这段话描绘了怎样的画面？
描绘了瓜藤攀架爬檐的场景，展示了乡村质朴自然、恬静祥和的农家风光。
空间顺序
色彩美
体现喜爱
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
课 文 详 解
对 比
风趣可爱
威严
单调
体现喜爱之情
有些人家还在门前的场地上种儿株花，芍药，风仙，鸡冠花，大理菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
课 文 详 解
指在乡下随处可见
指花朵色彩艳丽
运用拟人的修辞手法，“探”字给人的感觉有些淘气，表达了作者的喜爱之情。
课 文 详 解
鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。
这句话采用拟人的手法，写出了母鸡犹如一位母亲带着自己的孩子寻找食物，雄鸡则俨然一位在阅兵的将军，又如同一个尽职尽责的丈夫在保护家人、守护家园，具有浓厚的人情味。
从中可以读出鸭子的悠闲
课 文 详 解
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
“天高地阔”在这里一是指饭席上谈论的话题广,或说话毫无拘束、漫无边际。意思与“天南海北”、“海阔天空”类似；二是运用夸张,形容吃饭的场地大,把桌椅饭菜在坪里一放,便是天作屋顶地作房了。
思 考
把“天高地阔”换成“津津有味”或“狼吞虎咽”好不好，为什么？
不好。“天高地阔”这个词既强调吃的动作，又强调吃的心情，还有边吃边聊的意思。而“津津有味”和“狼吞虎咽”则感受不到那份愉悦、快乐和惬意。
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
课 文 详 解
这句话把红霞、飞鸟、乡下人家在一起的画面比作田园风景画。
这段话描绘了怎样的画面？
描绘了一幅乡下人家吃晚饭的画面；傍晚，红霞辉映，微风轻拂，倦鸟归巢。乡下人家在这奇妙的大自然的怀抱里边享用晚饭边闲话家常。作者将这美好的景象比喻成“一幅自然、和谐的田园风景画”，同时称红霞、微风、归鸟为农家人的“好友”，表现了人与自然的和谐。
课 文 详 解
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
这句话用拟人的手法。写纺织娘“唱起歌来”流露出作者对这声音的喜爱之情， 拟声词“织，织，织，织啊”渲染了声音的美妙。
催眠曲的特点是轻、柔美。连这么轻柔的声音都能听见，说明乡下人家的夜晚宁静祥和。
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
课 文 详 解
这是文章的中心句，起到了总结全文的作用。集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活，也是作者情感的集中体现。
这段话在文中的作用是什么？
交 流 讨 论
思 考
1、课文主要写了什么？
本文通过描写乡村房前屋后和春夏秋三个季节及白天、傍晚和夜晚的独特迷人的景色，展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活。
2、课文的主题是什么？
本文通过描写乡村白天和夜晚及春夏秋三个季节的景色，展现了乡下人家朴实、自然、和谐，充满诗意的乡村生活，赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己的生活的美好品质，表达了作者对乡村生活的喜爱之情。
课 后 作 业
你眼中的乡村景致是怎样的？学习本文作者的写作手法写一段话吧！
THANKS