(共38张PPT)
第14课 日本近代化的起航——明治维新
19世纪中期，许多遭到欧美列强侵略的亚非拉国家相继沦为殖民地。东亚的日本脱颖而出，经过明治维新，迅速实现了从农业社会向工业社会的转变，成为亚洲第一个走上近代化道路的国家，避免了与其他亚非拉国家相同的命运。
(1)明治维新是怎样发生的？
(2)日本为什么会成功？
1．知道明治维新的历史条件。
2．概述明治维新的主要过程和基本内容，理解近代化道路的多样性。
3．分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。
1．关于明治维新的历史背景可从国内、国际两个方面去分析。
2．明治维新的过程重在分析日本为什么选择武装倒幕运动这种方式及武装倒幕运动的过程。
3．明治维新的内容应重点把握，可以从政治、经济、文教三个方面去分析，着眼点应放在促进日本近代化的相关内容上。
4．明治维新的影响，应着重把握明治维新在日本近代化中的地位。当然，也应注意日本在近代化过程中存在的不足和局限性。
5．重点归纳、探讨日本近代化成功的原因及留给我们的启示。
一、明治维新的背景
1．幕府统治出现危机(国内)
(1)政治：实行幕藩体制及森严的等级制度。19世纪以后，社会各阶层对幕府统治强烈不满，尤其下级________，迫切希望改变现状。
(2)经济：土地归将军、藩主等________所有，农民承担沉重的租税负担。由于幕府采取________政策，资本主义因素没有得到充分发展。
(3)对外关系：实行________政策，禁止日本人出海，使日本逐渐落后于世界发展的大趋势。
(1)武士 (2)领主 重农抑商 (3)闭关锁国
2．黑船来航的冲击(国际)
(1)1853年________来到日本，以武力叩关。幕府被迫开国，不久相继和美、英等国签订________，承认开港通商、领事裁判权和协定关税。
(2)________的传播和中国鸦片战争失败的教训促使日本从锁国到开国的思想转变。
(3)黑船来航和幕府的________激化了日本社会的内部矛盾，有志之士通过幕府改革来挽救民族危机的希望破灭。
(1)美国军舰 不平等条约 (2)洋学 (3)高压政策
温馨提示：西方的侵略是把双刃剑，一方面带来灾难，另一方面对被侵略者的旧体制形成冲击，客观上加速农耕社会的解体。但其进步性是客观上带来的，不是侵略者的主观意图。因此，辩证看待历史，正确分析历史是我们应该具备的学习方法。
二、明治新政府的建立(维新前提)
1．改革派：幕府的镇压使部分下级武士觉醒，形成改革派，公开反对幕府。长州藩成为改革派的大本营。
2．转变认识：国内外反动势力的镇压使改革派认识到必须依靠自己的力量推翻幕府统治，建立新政权，向西方学习。
3．武装倒幕：1868年改革派在首都京都发动政变，推翻了旧的德川幕府统治，建立了以天皇为首的新________政府。
明治
温馨提示：由于日本资本主义经济相对薄弱，资产阶级没有足够力量来领导倒幕运动，而下级武士虽然是封建统治阶级中的一部分，却由于其特殊历史地位和资本主义经济发展而成为革新力量，特别值得注意的是下级武士虽然担负民主革命任务，却未转化为资产阶级。
三、明治维新的内容
1．政治方面
(1)废除割据状态的________，设置都、道、府、县，把地方置于________的直接管辖之下。
(2)宣布“________”，取消等级身份制和________阶级的特权。
(3)颁布《________》，使日本成为亚洲第一个立宪国家，确立了日本近代________政治体制。
(1)藩国 中央 (2)四民平等 武士
(3)大日本帝国宪法 天皇制
2．经济方面
(1)废除领主土地所有制，承认土地________。
(2)殖产兴业：①由国家兴办________工业和重工业，致力于发展________和通讯业。②派遣使节团出访欧美，学习西方经验，加深了对________的理解。③创办国营“模范工厂”，大力发展民用工业。④扶植________企业，推动民间企业的兴起。⑤注意培养人才，聘请专家，派遣留学生，设立了________等高等教育机构。
2.(1)私有
(2)军事 交通运输业 工业文明 私人 东京大学
3．文明开化
(1)教育方面：把________视为推动近代化的关键，确定了“________”的方针。
(2)在“求知识于世界”的开放政策下，大量介绍________，掀起了传播启蒙思想的热潮。________成为日本启蒙运动的旗手。
(3)发展新闻出版事业，对启蒙思想的传播起到了很大作用。
(4)衣食住行等社会生活各方面也发生深刻变化。
3.(1)教育 国民皆学 (2)西学 福泽谕吉
四、明治维新的历史作用和局限性
1．明治维新的历史作用
(1)国内意义
①经济上：由落后的农业国转变为先进的________，建立起比较完整的工业体系。
②政治上：建立起________的统一民族国家。
③文化上：西方________得到传播，社会面貌发生深刻变化。
④外交上：摆脱了________，走上独立富强道路。
1.(1)工业国 中央集权 近代思想文化 民族危机
(2)世界影响：日本近代化的成功启动为其他落后国家提供了重要的启迪和经验。
2．明治维新的局限性
(1)经济上：确立了________所有制，农民贫困，影响了国内市场的扩大，制约了工业的发展。
(2)政治上：________垄断政权，议会形同虚设，人民没有获得民主权利。
(3)军事上：极端民族主义和________给亚洲各国带来深重灾难。
(4)思想上：推行愚民政策，灌输________思想，带有浓厚的封建专制色彩。
2．(1)地主土地 (2)藩阀 (3)军国主义 (4)天皇崇拜
结合明治政府发展资本主义的措施分析
明治维新的特点
1．政治方面：最大的特点是所有的政治改革都是以适应资本主义经济发展为出发点。
2．经济方面：主要特点是运用国家政权的力量，以各种政策为杠杆，用国库资金来加速资本原始积累的过程，并且以国营军工企业为主导，按照西方的模式，大力扶植日本资本主义的发展。
3．文化教育方面：特点在于用西方资本主义文化改造日本旧文化。但日本的文化改造并未全盘西化，在精神上将神道定为国教，确立了对天皇的崇拜地位。
4．法律建设方面：特点是在自由民权运动推动下，颁布《大日本帝国宪法》，使日本成为亚洲第一个立宪国家，虽采取君主立宪制的形式，但实际上依然实行专制主义统治，藩阀以天皇名义掌握着政权。
针对训练
1．日本的福泽谕吉强调说：“一国之独立，基于一身之独立；一身之独立，乃学问为急务。”在此思想的指导下，日本明治政府 ( )
A．推行了“殖产兴业”政策
B．废除了旧体制
C．实行了“文明开化”政策
D．进行了军事改革
解析：材料中作者的观点可归纳为“学问为急务”，其思想实质是在教育、思想文化、生活方式等方面向西方学习，借以改革日本封建文化，建立资本主义精神文明。
答案：C
明治维新成功的原因和启示
1．成功原因
(1)日本具备客观的社会条件，表现为日本的封建专制统治相对薄弱并出现全面危机，人民反抗斗争不断；封建领主经济瓦解；外来侵略危机严重。
(2)明治政府在倒幕派的支持下用武力推翻腐朽的幕府统治，建立起代表资本主义利益的新政权。
(3)明治政府推行全方位改革，政治、经济、军事、文化的改革同时进行，互为补充、互为促进，使改革措施行之有效。
(4)充分利用相对宽松的国际环境。明治维新时，世界处在自由竞争资本主义时期，争夺殖民地的高潮尚未到来，西方列强侵略矛头主要指向中国，加上亚洲民族运动的兴起，特别是太平天国运动牵制了西方列强的势力，为日本提供了有利的国际环境。
2．成功的启示
(1)当社会条件成熟时，要抓紧时机推翻旧制度。
(2)在改革中应将政治改革和经济改革及文化改革协调进行，不可偏废，政治改革是经济改革的前提，经济改革是政治改革和文化改革的物质基础。文化改革是政治改革和经济改革深入持久进行的保障。
针对训练
2．日本明治维新取得巨大成功是多种因素综合作用的结果，其主导因素是( )
A．天皇权力至高无上，支持革新派进行改革
B．废藩置县，建立了中央集权的近代统一国家
C．引进西方先进科学技术，推行“文明开化政策”
D．改革派掌握政权，进行了顺应时代潮流的改革
解析：改革派掌握政权，顺应资本主义发展的潮流是日本改革成功的最主要的原因。
答案：D
对明治维新的综合考查
阅读材料，回答问题。
材料1：(日本明治维新时)改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业 以及许多商业方法方面的模范；法国模式用来改革法制，改革军事(后来采用普鲁士模式)，海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。日本聘请的外国专家——在日本人的监督下——从1875～1876年的五六百人，上升到1890年的3000人左右。然而政治和意识形态方面的选择就困难了……于是，不到20年便出现了一股反对极端西化、极端自由化的势力……(他们)实际上是想制造一个新的以崇拜天皇为核心的国教，即神道崇拜。
——(英)艾瑞克·霍布斯鲍姆《资本的年代》
材料2：19世纪后半期日本资本主义发展的状况：
材料3：最迫切之事，在军务方面……朝廷能在海陆军方面稍做准备，主要以朝廷之兵务，开拓朝鲜之釜山港。
——明治维新领导人木户孝允1869年初的一封信
(1)日本能够顺利向西方学习的前提条件是什么？有什么突出特点？
(2)据材料2，你能获得哪些重要信息？
(3)材料3说明了明治维新存在什么局限性？
解析：第(1)问前提条件要结合所学知识回答，其特点要从材料1中提取有效信息回答(以其中的问号、省略号为节点归纳概括)；第(2)问关键是挖掘四幅图片中隐含的明治维新措施的信息；第(3)问需分析材料结合教材回答。
答案：(1)前提条件：推翻了幕府的统治，建立了以天皇为首的新政府。
特点：向西方学习规模大，领域广；学习西方不是照搬照抄，全盘西化，而是结合日本国情，有选择地、有侧重地学习、借鉴。
(2)信息：日本改革土地制度，承认土地私有；引进西方先进技术，兴修铁路；大力发展近代教育，培养资本主义建设人才；政府投资兴办近代企业。
(3)极端民族主义、军国主义泛滥，日本走上了对外扩张的道路。
点评：明治维新在高考中占有极其重要的地位。本题角度新颖，使我们认识到在今后的学习中应多注意日本明治维新对日本近代化进程产生的影响；改革后社会风俗和文化生活发生的变化等，多加留意与明治维新相关的新材料和图片。
中日近代化比较
19世纪中期，中日两国相继走上近代化道路；而在甲午战争中，中国却败于日本。阅读材料，回答下列问题。
为了劝阻西方列强以“修约”为借口要挟中国，清政府聘用卸任美国驻华公使蒲安臣率使团于1868年2月至1870年10月访问了欧美11个国家。该使团以记名海关道志刚、礼部郎中孙家谷为办理中外交涉事务大臣，英国使馆翻译柏卓安、法籍海关税务司德善为左右协理。经蒲安臣使团交涉，美、英等国表示对华将采取“节制和温和”的政策。志刚等人还记载了出访的行程和外国的风土人情。使团回国以后，由于人微言轻，对政府决策没有产生什么影响。
1871年12月至1873年9月，日本政府为了修改不平等条约、“求知识于世界”，派岩仓使节团访问欧美12个国家。该使团以右大臣岩仓具视为特命全权大使，参议木户孝允、大藏卿大久保利通、工部大辅伊藤博文、外务少辅山口尚芳为副使。岩仓使节团在修约方面虽然没有取得进展，却考察了政府机构、议会、法院、公司、交易所、工厂、矿山、港口、农牧场、兵营、学校、报社和福利设施，从各个方面加深了对西方近代文明的认识和理解。
——摘编自王绍坊《中国外交史》、伊文成等主编《明治维新史》等
(1)中日两国使团的出使目的、成员组成有何不同？由此分析两国统治集团对近代化的态度。
(2)联系两国使团出访的史实，运用所学知识，比较这一时期中日两国近代化的主要差异。
解析：本题主要考查分析、比较能力。比较主要是同类项中找出异同点。本题以中日近代化为切入口。比较时应从多角度进行比较，从原因到结果，从内涵到外延，从表象到实质。
答案：(1)中国为了劝阻列强“修约”，防止其扩大侵略权益；日本为了与列强修改不平等条约，向西方学习。中国聘用外国人为团长，主要成员为中下级官员；日本以本国人为团长，主要成员为明治政府要员。晚清政府重视不够，被动应付西方工业文明的冲击；明治政府高度重视，主动适应近代化要求。(2)中国学习西方主要限于器物层面；日本全面学习西方。中国近代化的倡导者是洋务派；日本的近代化以明治政府为主导。中国未实现预期目标；日本基本完成了向近代社会的转型。
一、选择题
1．19世纪前期，从根本上动摇了日本幕府封建统治基础的因素不包括( )
A．封建社会经济衰落
B．资本主义工商业的发展
C．阶级矛盾的激化
D．西方列强的侵略
解析：根本因素应该以主观因素为着入点，A、B、C三项是日本幕府统治动摇的主观原因，D项，西方列强的侵略是客观原因，故选D。
答案：D
2．基于“大凡国之强弱系于人民之贫富，人民之贫富系于财产之多寡”的认识，明治政府开始( )
A．实行地税改革 B．开化社会文明
C．引进欧美科技 D．鼓励工商贸易
解析：此题考查日本明治维新。明治政府实行富民强国的主要措施就是鼓励工商贸易。
答案：D
3.在现代化进程中，各国对土地所有制的处置方式不一，有的允许土地自由买卖，有的废除土地私有制。以下分别对应这两种方式的是（ ）
A.圈地运动/明治维新
B.明治维新/十月革命
C.十月革命/1861年改革
D.1861年改革/圈地运动
解析：本题主要考查各国土地政策。根据题干提供的信息和所学史实，日本明治维新废除封建领主土地所有制，实行土地私有，允许自由买卖；而十月社会主义革命废除封建土地私有制，没收地主、皇室、寺院的土地，分配给农民耕种。废除土地私有制的只能是十月革命，因此只有B项正确。
答案：B(共37张PPT)
第9课 欧洲宗教改革
1517年10月，马丁·路德以惊人的勇气发表了著名的《九十五条论纲》，将它张贴在维登堡的教堂门口。德意志成为宗教改革风暴的策源地。加尔文在瑞士日内瓦进行的宗教改革对许多国家产生了重大影响。
(1)西欧的宗教改革是在怎样的历史背景下兴起的？
(2)马丁·路德宗教改革的主要内容有哪些？
(3)加尔文对宗教进行了哪些改革？产生了什么影响？
1．了解中世纪天主教的地位，认识欧洲宗教改革的必要性。
2．知道马丁·路德的宗教改革主张，理解欧洲宗教改革的实质。
3．简述欧洲宗教改革的主要内容，分析欧洲宗教改革的历史作用。
1．重点掌握宗教改革的根本原因，马丁·路德改革及其欧洲其他宗教改革的内容及其历史作用等基础知识。
2．重点理解、剖析欧洲宗教改革运动的实质。
3．重点分析、比较欧洲不同类型宗教改革运动的异同点。关于新教材中“天主教会的应对措施”和“宗教宽容”两个子目是欧洲宗教改革运动的影响之一，但不是其主要影响，了解即可。
一、中世纪的天主教会
1．三教并立与信仰核心：“原罪”与“救赎”。
2．天主教会的地位：天主教会在中世纪的西欧居统治地位。
(1)政治上：是西欧封建统治的国际中心。
(2)经济上：是西欧最大的________，占有全国1/3的土地。
(3)思想文化上：人人都是天主教徒，从生到死都受天主教会的控制和影响。
封建主
3．宗教改革的原因
(1)14～15世纪资本主义经济兴起，却受到天主教会阻碍。
(2)教会的腐化与宗教迫害。
(3)德国是天主教世界中受教会压榨最严重的地区，被称为“教皇的奶牛”。
(4)“赎罪券”的兜售成为宗教改革运动爆发的导火线。
温馨提示：学习、分析宗教改革的背景时，要从时代的要求、宗教改革的必要性和条件等方面进行分析以形成全面的认识。
二、欧洲宗教改革的主要内容
1．马丁·路德宗教改革
(1)序幕：1517年，《_____________》的发表。
(2)主张
①提出“________”思想，《圣经》是信仰的唯一根据。
②简化天主教复杂的圣礼，并主张神甫可以娶妻。
(3)影响
①揭开了欧洲宗教改革的序幕。
②促进了德国民族语言的发展。
③创立了新教派________，主要在德国、北欧传播。
路德宗
九十五条论纲
因信称义
2．加尔文宗教改革
(1)内容
①主张________，认为《圣经》的权威至高无上。
②把信仰得救解释为________。
③简化________和宗教仪式，制定严格的道德标准。
④把________改造成政教合一的神权共和国。
(2)影响
①教义更加符合________的利益，成为资产阶级革命的武器。
②组织严密，主要在法国、尼德兰、英国等国家传播。
(1)信仰得救 先定论 教会组织 日内瓦
(2)新兴资产阶级
3．英国宗教改革
(1)内容
①亨利八世改革：建立民族教会，通过________，解散修道院，勒令男女修士还俗。
②伊丽莎白一世改革：重申《至尊法案》，通过________，把《圣经》定为信仰的唯一标准。
(2)特点
①依靠王权________进行的。
②具有不彻底性，保留较多的________成分。
(1)《至尊法案》《三十九条信纲》 (2)自上而下 天主教
三、结果
1．天主教会的应对措施
(1)目的：抵御新教的攻势，重振天主教的声威。
(2)措施
①革除内部弊端，停止出售________，惩治贪污腐化，加强对神职人员的监督。
②在________方面，对新教寸步不让。宣布________是宗教事务的最高权威。
③加强了宗教裁判所的活动，加紧打击“异端”。
④创立________，成为天主教会中反宗教改革活动最重要的工具。
(2)赎罪券 教义 教皇 耶稣会
(3)影响
①在一定程度上纯洁了天主教会，恢复了天主教会的部分势力。
②耶稣会在海外传教的过程中，一方面充当殖民侵略的急先锋，另一方面也在某种程度上为东西方的文化交流做出了贡献。
2．宗教宽容
(1)背景
①天主教会和新教各派之间发生争论、迫害和战争。
②一些有识之士谴责宗教迫害和战争，呼吁实行宗教宽容。
(2)概况
①德国：签署《奥格斯堡宗教和约》，规定“________”，即诸侯有权决定本国臣民的信仰。成为欧洲第一个宽容新教的和约。
②法国：颁布《南特敕令》，宣布________为法国国教，在法国全境有信仰________的自由。《南特敕令》在基督教国家中第一次赋予每个人以信仰自由的权利。
(2)教随国定 天主教 新教
四、评价
1．积极：沉重打击了欧洲封建统治的支柱天主教会，极大地解放了人们的思想，为欧洲_________的发展扫清了道路，为欧洲走向现代社会创造了条件。
2．实质：早期资产阶级的反封建斗争。
3．问题：宗教迫害和宗教纷争愈演愈烈。实现彻底的宗教宽容，还有很长的路要走。
资本主义
宗教改革的背景
1．必要性：天主教在思想文化和经济、政治、社会生活上居于统治地位，它的腐败统治，阻碍了西欧资本主义发展和社会进步，引起欧洲各主权国家及社会各阶层的强烈不满。
(1)政治上：建立了等级森严的教阶制度；神权大于王权，干涉各国内政，阻碍王权强化。
(2)经济上：西欧最大的封建主，占有各国超过三分之一的土地。
(3)思想文化上：天主教会处于统治地位，垄断教育，思想文化专制；封建统治的精神支柱；迫害异教徒。
(4)社会生活上：影响无处不在。
(5)德国因素：德意志遭受天主教会的剥削尤为沉重，被称为“教皇的奶牛”。
2．可能性：14～16世纪欧洲的封建制度渐趋衰落，西欧的资本主义产生并发展，西欧开始由封建社会向近代社会过渡。
(1)经济：新航路开辟后，随着海外贸易和殖民扩张，西欧资本主义经济的发展，资产阶级要求摆脱资本主义发展的障碍——天主教会。
(2)政治：民族主义观念兴起，民族国家的形成要求打破中世纪天主教会“一统天下”的局面。
(3)思想文化：文艺复兴运动的兴起，人文主义思潮的传播，极大地冲击了天主教的精神独裁。
针对训练
1．16世纪初，德国有一句谚语说：“德国是教皇的奶牛。”这说明了( )
A．罗马教皇对德国搜刮掠夺
B．罗马教皇对德国的重视
C．德国的畜牧业发达
D．德国与教皇的关系密切
解析：题干强调的是“德国是教皇的奶牛”，很明显这是对德国的压榨和搜刮掠夺，并不是说德国的畜牧业发达。
答案：A
欧洲宗教改革的实质和历史作用
不管各国宗教改革的具体情况如何，它们的共同点都是反对罗马天主教会，实质是西欧资产阶级在意识形态领域里进行的一场反对封建统治的政治斗争。因此，宗教改革的历史作用有以下几个方面：
第一，它是一场在宗教外衣掩饰下发动的反对封建统治和罗马教会的政治运动，其结果是打击了西欧的封建势力，有利于资本主义的发展。16世纪的这场宗教改革运动，造成了新教和天主教两派并立，永远结束了罗马教廷至高无上的统治地位。
第二，它摧毁了天主教会的精神独裁，传播了资产阶级的意识形态，促进了西欧各国的民族文化和教育事业的发 展。伴随着宗教统治模式的瓦解，近代民族意识开始真正觉醒，民族国家迅速成长起来。神性与人性、宗教生活与世俗生活的融合，确立了人性的尊严和精神的自主性，激发了人们恪守天职、勤俭生活、努力工作、追求成功的世俗热情，从而直接或间接地促进了近代资本主义的产生。
第三，在精神文化方面，宗教改革使人们放弃了中世纪统一教义的愿望，人们的思想由此得到解放，获得了独立思考的自由，科学和自由的思想成长起来，从而造成理性真正的勃兴，科学和哲学突飞猛进。一个以人为主体，以自然为对象的理性主义时代在欧洲崛起。
针对训练
2．下列关于宗教改革的叙述，不准确的是( )
A．宗教改革是16世纪西欧各国反对罗马天主教会的社会运动
B．宗教改革是资产阶级反封建斗争的一个特殊阶段
C．宗教改革是一场在宗教外衣下发动的反对罗马神权统治的政治运动
D．宗教改革是天主教会内部不同教派之间争权夺利的斗争
解析：注意准确理解宗教改革的实质，它反映的是两大对立阶级，附带有两大对立集团之间的矛盾。而决非是单纯争权夺利的内部斗争。
答案：D
对马丁·路德改革内容考查
罗马城内有架“圣梯”，凡人只要爬上去便可赎罪。一天，有人爬到中间，又突然退了下来，旁人问其原因，他说：“只要心中有信仰，就能赎罪，不必在乎表面的礼仪。”这个人是( )
A．马丁·路德 B．克伦威尔
C．亨利八世 D．加尔文
解析：利用他的思想“信仰得救”判断。
答案：A
考查欧洲宗教改革的内容及其影响
阅读下列材料：
材料1：面对教皇和皇帝组织的围剿，路德慷慨陈词，他说：“我的良心，是出于上帝的命令，我不能也不愿撤回任何意见。”(见下图)
材料2：加尔文的信条正适合当时资产阶级中最果敢大胆的分子的要求。
——恩格斯
请回答：
(1)通过材料1，概括马丁·路德慷慨陈词的核心主张是什么？
(2)结合材料2及所学知识，分析加尔文宗教改革是如何促进欧洲资本主义发展的？
(3)指出欧洲宗教改革的实质。
解析：本题考查对问题的理解分析和概括能力。第(1)问抓住材料中关键词“出于上帝的命令”，回扣课本即可得出答案；第(2)问需要将加尔文的主张和活动与资本主义的发展要求结合起来考虑选取相关内容；第(3)问实际上是第(2)问的本质概括。
答案：(1)因信称义(或信仰上帝即可得救)。
(2)加尔文的宗教改革打击了天主教会的权威；建立了适应资产阶级需要的伦理规范和生活方式；建立了政教合一的神权共和国。
(3)实质：是新兴资产阶级反封建的社会政治运动。
点评：西欧的宗教改革，有力地推动了欧洲从封建社会向资本主义社会的过渡，对历史的发展及对今天的世界格局产生了重大而深远的影响。在选修和必修Ⅲ中的都是主干知识，在学习中值得关注。
一、选择题
1．16世纪西欧天主教会面临的挑战主要有( )
①天主教会与资本主义发展的矛盾
②封建王权与天主教会干涉的矛盾
③文艺复兴运动与神学思想的矛盾
④封建割据势力与王权的矛盾
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①②③④
解析：16世纪时，天主教会成为各种矛盾的焦点，主要表现为新兴资产阶级和新贵族要求限制教会经济掠夺和思想专制，以解放思想和发展资本主义；封建王权要求摆脱教会束缚以加强中央集权，维护封建统治；文艺复兴运动的思想家们批判中世纪教会的蒙昧、禁欲说教，提倡竞争进取精神与科学求知的理念，促进了人们思想的解放。
答案：A
2．马克思在谈到马丁路德宗教改革时说：“他打破了外在的枷锁，但是给人们的心灵套上了枷锁。”材料中前后两个“枷锁”分别是指( )
A．赎罪券和《圣经》
B．天主教会和宗教思想
C．封建统治和人文主义
D．禁欲主义和人文主义
解析：马丁路德宗教改革冲破了罗马天主教会对神学的统治，建立了不受罗马天主教会管辖的新的教派。但他毕竟不是无神论者，只是宗教改革而已，主张信仰即可得救，人们摆脱了罗马天主教会的神学统治，又受到了路德教派的深刻影响。
答案：B
3．（2012·广东卷）1521年有教皇代表与马丁·路德辩论说：信仰无法安稳地奠基于《圣经》，因为“《圣经》就像软蜡一样，可以让每一个人随兴所至地扭或拉”。他们的主要分歧在于（ ）
A．教会是否腐败
B．信仰是否必要
C．信徒能否仅仅依靠信仰得救
D．《圣经》能否作为信仰的基础
解析：解答本题要注意双方分歧的本质点在于所代表的利益群体不同。从材料看，教皇代表认为“信仰无法安稳地奠基于《圣经》”，也就是“因行称义”，这与路德的“因信称义”的主张是冲突的。教皇代表为维护其既得利益，坚持教徒通过教会所规定的宗教仪式才能得到救赎，而路德从新兴资产阶级的利益出发，反对教会剥削和压迫，坚持信仰耶稣即可得救。所以选C项。路德并不反对《圣经》作为信仰的基础，本题易错选D项。
答案：C
4．官员质问某人：“这些是你的书吗？你会撤销你的主张吗？”这人坚持：“我只接受《圣经》的权威和自己良心的约束；我不能撤回我写的任何东西，因为我的良心是跟随着《圣经》的，而昧着良心做事既不稳妥，也不正确。”这应是哪两个人的对话？( )
A．苏格拉底与雅典陪审团
B．布鲁诺与异端裁判所的法官
C．马丁·路德与罗马教廷的官员
D．赫胥黎与威尔伯福斯主教
解析：马丁·路德主张因信称义，而《圣经》是唯一的信仰根据。
答案：C(共35张PPT)
第4课 商鞅变法与秦的强盛
徙木立信：法令已经完备，但没有公布，(商鞅)恐怕百姓不信任，于是在国都市场南门立下一根三丈长的木杆，说：“谁要是能够把这根木杆扛到北门就赏给五十镒黄金。”有一个人搬木杆到北门，立即赏给他五十镒黄金，以表明没有欺诈。终于颁布(变法的)法令。
(1)“徙木立信”的典故说明了什么？
(2)商鞅变法有何特点和作用？
1．知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。
2．了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。
3．探讨商鞅变法的历史作用。
1．重点把握商鞅变法前夕的时代特征、变法的重要内容及其产生的重大作用等基础知识。
2．重点理解和分析商鞅变法的必然性、商鞅变法的特点及商鞅变法成功的因素。
3．重点把握“社会转型”这一历史概念。
一、商鞅变法的背景
1．战国初期，________落后，客观要求通过变法以增强国力。
2．________广纳贤才，主观上要求变法图强。
3．商鞅的变法宣传及改革精神。商鞅向秦孝公阐述________富国强兵之术，并提出变革政治的主张。在秦孝公的支持下进行变法。
1.秦国 2.秦孝公 3.法家
二、具体措施
1．军事方面
(1)实行军功爵制
①内容：废除______，设立20个等级的_____。
②作用：一方面提高了军队的战斗力；另一方面树立了新兴地主阶级的政治、经济优势。
(2)建立什伍组织
①内容：将百姓按照五家为伍、十家为什的单位进行编制。
②作用：使秦国在_____中的兵源得到了可靠保证。
1.(1)①世卿世禄制 军功爵制度 (2)②争霸战争
2．经济方面
(1)废除井田
①内容：下令“为田开阡陌封疆”，承认________的合法性，允许____________。
②作用：正式废除了________，推动了地主制经济的发展。
(2)奖励耕织
①内容：对努力耕织的人进行奖励；对________或不事劳作者进行惩罚；招徕无地的农民进行垦荒。
②作用：为稳定________，增强国家实力提供了保证；有利于提高人们的生产积极性。
(1)①私人占有土地 自由买卖土地 ②井田制 (2)①弃农经商 ②国家财政
3．政治方面
(1)建立县制
①内容：把秦国划为41个县，各县设有令和丞，由________任免。
②作用：取代________而成为新的政体制度，同时也强化了________。
(2)严格刑罚
①内容：在乡里和军队中推行___________；规定轻罪重刑。
②作用：加强了对人民的管理和控制，强化了人民的________。
(1)①国君 ②西周分封制 中央集权
(2)①什伍连坐制度 ②法律意识
4．文化方面：焚烧诗书
(1)内容：把礼乐、诗书、修善、孝悌、诚信、仁义、贞廉、非兵和羞战统称为“六虱”，应统统毁灭。
(2)作用：加强了____________。
4.(2)思想文化统治
三、变法特点
严格执法，深入人心，措施涉及全面，变法彻底。
四、商鞅变法的历史作用
1．积极方面：
(1)沉重打击了旧贵族，发展了____，增强了国力。
(2)壮大了军事力量，稳定了经济秩序，达到了______的目的。
(3)推进了秦国社会的发展，推动了宗法分封制向中央集权制转型，为秦始皇建立________奠定了基础。
四、1.(1)地主经济 (2)富国强兵 (3)大一统帝国
2．消极方面：
(1)一定程度上加重了对人民的剥削和压迫，容易导致暴政的出现。
(2)商鞅实行的文化专制和重农抑商政策，对中国封建社会产生了长远而消极的影响。
温馨提示：评价变法的成功与失败，不以变法者的身世经历为标准，主要标准应是生产力发展，只要是顺应历史潮流，促进生产力进步的改革就应给予肯定。
商鞅变法成功的原因是什么？
我们从中能得到什么启示？
1.作为战国时期最彻底、影响最大的变法，成功的原因有：
(1)．秦孝公变法图强的决心，以及对商鞅的支持、重用是变法的后盾。
(2)．变法的历史条件成熟。表现在：
①改革的大环境——改革成为一股潮流。
②改革的经济基础和阶级基础成熟，即井田制进一步瓦解，土地私有制得到进一步发展，新兴地主阶级的力量发展壮大，强烈要求变革
③法家思想形成，有变法的指导思想。
④人心思变，变革有广泛的社会基础。
⑤生产力的发展客观上要求变革旧的社会制度和生产关系。
(3)．变法顺应了当时由奴隶社会向封建社会转变以及土地由国有向私有转变的历史潮流，符合历史发展趋势。
(4). 商鞅既有改革的智慧，又有改革的胆识、勇气和决心。
2.从中得到的启示有：
(1)．改革顺应历史潮流，是社会进步的重要动力。
(2)．改革改变利益关系，会受到既得利益势力的反对。
(3)．改革需要更多的是决心与勇气，也需要灵活的斗争策略。
针对训练
1．秦国成为战国七雄中实力最强的国家，主要原因是( )
A．商鞅变法比较彻底
B．封建经济发展迅速
C．统一是历史发展的需要
D．重视水利工程建设
解析：商鞅变法，增强了秦国实力，壮大了军事力量，达到了富国强兵的效果。
答案：A
试比较春秋战国时期改革变法的异同
(一) ．背景、目的的相似性
1.背景：都是生产力发展的结果，顺应了历史发展的趋势。
2.目的：为了富国强兵，在战争中求得生存，进而成为霸主。
(二) ．改革内容的不断深化：战国变法是在春秋改革的基础上进行的，且更加彻底。春秋改革主要针对经济基础方面，未触及到上层建筑；战国变法则瓦解了宗法贵族的统治秩序，确立了封建制。政治上，改革旧的世卿世禄制，削弱了旧贵族的特权；经济上，破坏了井田制，封建经济得到发展；法治上，《法经》维护了社会秩序，稳定了政局；军事上，奖励军功，提高了军队战斗力。
（三）．改革成效的不断深化：春秋改革成效主要体现在经济领域；战国变法使新兴地主阶级的政治经济地位得以强化，为日后秦帝国的建立和中央集权制度的确立奠定了基础。
针对训练
2．春秋战国时期，各国改革(或变法)的主要目的是( )
A．促进社会转型 B．增加政府收入
C．实现富国强兵 D．打击旧贵族势力
C
商鞅变法的根本性举措
认为商鞅变法是社会制度根本变革的最主要的依据是( )
A．重农抑商，奖励耕织
B．废井田、开阡陌，承认土地私有
C．废除奴隶主特权，奖励军功
D．废除奴隶分封制，建立郡县制。
解析：商鞅变法对社会制度最根本的变革就是在经济基础方面的变革，即在法律上废除井田制，确立了土地私有制。
答案：B
点评：素质教育下的考题主要是能力立意，包括运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析问题的能力。能力不是空中楼阁，以基本知识为依托，以基本原理为指导，分析问题并解决问题的综合展现。本题将知识和能力的考查紧密结合，有深度，有梯度。商鞅变法的内容是课标的明确规定，其中在商鞅变法中最为根本的措施当然是在经济基础方面，本题设计命题意图既是考查重点知识点，又是考查对经济基础决定上层建筑基本原理的正确理解。不偏不倚，有理论含量。
商鞅变法与梭伦改革的比较
阅读材料，回答问题。
公元前6世纪初，雅典城郊有个叫克里埃尼图斯的青年。他出身平民，家庭贫困，不具备担任官职的财产资格。后来，克里埃尼图斯开办手工作坊，生产葡萄酒并销往市场。5年后，他的年总收入达到了280麦斗，跻身于第三等级。
(1)按梭伦立法，跻身于第三等级的克里埃尼图斯能享受什么政治权利？如果生活在秦国，依据商鞅之法，他可以通过哪些途径提高自己的社会政治地位？
(2)梭伦改革和商鞅变法都在不同程度上剥夺了贵族特权，在此过程中，两者采取的策略有何不同？
解析：本题是对梭伦改革和商鞅变法的内容及特点的考查，旨在考查学生记忆和归纳、概括历史问题的能力。第(1)问，要注意梭伦改革中关于公民享有权利和参与政治管理的资格由财产决定，而不是取决于出身的规定；回答秦国商鞅变法中提高政治地位的内容时，应结合秦国的时代背景和变法的具体内容回答。第(2)问，可从两者采取的改革指导思想的角度进行归纳。
答案：(1)担任低级官职(或除执政官外的各级职官的选举和任职资格)。建立军功；努力耕织。
(2)梭伦：崇尚中庸(调和)，手段温和。
商鞅：不畏权贵，严刑峻法。
点评：梭伦改革使雅典走上了民主政治的轨道，商鞅变法为后来秦朝中央集权制度的确立奠定了基础，两者成为东、西方政治体制的不同源头，影响深远。体现了高考对历史主干知识的考查，具有很强的示范性。
一、选择题
1．下列事件与春秋战国时期的社会现象相关的是( )
①井田制的确立 ②铁农具和牛耕出现 ③新兴地主的出现 ④百家争鸣 ⑤频繁的争霸战争
A．①②③④ B．①③④⑤
C．①②④⑤ D．②③④⑤
解析：该题主要考查春秋战国时期的社会变化的新气象。①项不对，因为春秋战国时期井田制逐步瓦解，并非刚刚确立。
答案：D
2.（2012·蚌埠质检）商鞅变法之所以能够成为一次较为彻底的改革，并促进了秦国的社会进步，主要原因是（ ）
A.创建了适合社会经济发展的新制度
B.从根本上确立了土地私有制
C.打击并瓦解了旧的血缘宗法制度
D.强化了基层管理的户籍什伍制
解析：商鞅变法促进了秦国的社会进步，主要强调政治对经济的反作用。
答案：A
3．下列关于商鞅变法推行县制的叙述，不正确的是( )
A．其目的是加强中央对基层的控制
B．县制的推行有利于加强中央集权
C．商鞅是中国推行县制的第一人
D．县的长官由国君直接进行委派
解析：A、B、D三项叙述正确，符合题干“不正确”之意的是C项，因为秦国早在春秋时就设县。
答案：C
4．商鞅变法强调“轻罪重刑”，韩非子对此评价“夫小过不生，大罪不至，是人无罪而乱不生也”。这说明在当时的历史条件下，商鞅这一规定( )
A．反映了当时法律制度不完善
B．目的是强化人民的法律意识
C．地主阶级不重视人权
D．商鞅对贵族决不妥协
解析：本题主要考查学生对材料的分析理解能力。商鞅实行严刑峻法，规定“轻罪重刑”，目的是强化人民的法律意识。
答案：B(共39张PPT)
第8课 张居正改革
面对明朝中后期内外交困的局面，内阁首辅张居正变法革新，力挽狂澜，奇迹般地在北疆化干戈为玉帛，这一举扭转了“神运鬼输，亦难为谋”的财政危机。
(1)张居正改革的背景是什么？
(2)张居正改革的措施有哪些？
1．了解张居正改革的背景，认识改革的必要性。
2．归纳张居正改革的内容。
3．正确认识张居正改革的作用。
1．全面了解张居正改革以前的社会背景，认识其变法是时代的需求，理解其“救时宰相”的称号。
2．结合中国古代的吏治特征，分析张居正改革首先从整顿吏治开始的原因，认识到整顿吏治可以保证其他措施的实施。
3．通过变法具体内容的分析，认识它对豪强权贵、腐败官僚的打击，从而理解变法的能力及其艰巨性。
一、背景
1．时代的呼唤：
明朝中期以来，陷入内外交困的危局，主要表现为________，边防废弛和________尖锐。其中，外患主要表现在蒙古贵族反复南下劫掠，东南沿海的________猖獗，________侵占澳门。
2．张居正登上历史舞台：张居正升任内阁首辅，大权在握，推行新法。
1.政治腐败 社会矛盾 倭寇 葡萄牙
二、内容
1．整顿吏治：
(1)措施：①倡导“______”，强调“朝廷尊，而下有法可守”。
②提出治理天下须“________”，以法理政。
③1573年，创设颁行________。
(2)作用：使________成为变法中枢，大大提高了________，为全面推行改革铺平了道路。
(1)①尊主权 ②悬法于众 ③考成法
(2)内阁 办事效率
2．加强边防：
(1)内容
①“内修守备”：起用________等名将，并加固长城边防。
②“外示羁縻”：改善________关系，加强互市友好往来。
(2)作用
①大大提高________能力，并节省了________。
②古丰州兴起________新城。
③统一的多民族国家进一步巩固和发展。
(1)①戚继光 ②汉蒙 (2)①整体抗御 军费 ②归化
3．清丈田地：
(1)原因：明中期朝廷控制的田亩、人丁日益短缩。
(2)实施：1578年，张居正下令清查天下田亩以“______”。
(3)结果：查出________隐瞒的土地多达300万顷。
3.(2)均田税足民 (3)豪强地主
4．一条鞭法
(1)推行：1581年，正式在全国颁行。
(2)内容：经济政策和________方面深化改革。
(3)作用：
①按________征收赋役，打击了豪强地主，减轻了农民、工商业者的负担，增加了财政收入。②简化手续，限制地主和官吏舞弊。③以银代役、________，稳定了生产，刺激了商品生产和货币流通，促进了城镇手工业雇佣劳动________生产关系萌芽的发展。
(2)赋役制度
(3)①田地多少 ③计亩征银 资本主义
三、结果：失败
1．表现：考成法和限制官员特权等制度、法令相继被废除。
2．原因
(1)明神宗贪欲膨胀，对张居正的劝教约束早怀不满。
(2)变法触动了怙恶违法的豪强权贵以及贪赃枉法的腐败官吏的权益，招致强烈反对。
(3)张居正策略失当，结怨太多。
3．平反昭雪
张居正执政的十年，确为________最有生气、最为光辉的时期。至明末天启、崇祯朝统治濒临瓦解之际，朝廷为他平反昭雪，重新恢复名誉。
明中后期
张居正改革的成败
1．是非荣辱集于一身
在中国封建社会中少有出身寒微而力挽狂澜的宰相，张居正就是罕见的一位。他的赫赫功绩，与商鞅、王安石并立，是我国封建社会初期、中期与后期最具盛名的三大改革家。
2．临危受命
明朝是封建专制制度极度发展的一个王朝。皇帝威权的跌落，正是统治机器分崩离析的表现。皇帝长期不理政务，就必然招致统治阶级内部争夺内阁首辅的尖锐斗争。财政上的困难比政治危机还要紧迫。
3．成功之道
张居正改革，是在统治机构近乎解体，财政濒于破产的局面下，自上而下发动的一场挽救王朝统治危机的运动。
(1)以法治为理政的中心，示大信于天下，使改革得到有力的组织保证。
(2)以理财为监察的中心，整顿官府，使新政得到财政收益。第一，从加强监察着手，提高行政运转的效率。第二，以理财作为考核的准则，这是考成法的最终目的。第三，不拘一格用人才，培植改革的中坚力量。
(3)以均赋役为中心，厚商利农，发展社会经济。万历九年在全国推行“一条鞭”法，对商品经济的发展起了促进的作用。又把兴修水利作为发展生产的重要课题，保障了生产，稳定了政府的财源。
(4)以近民便俗为宗旨，提倡面向实际，为改革提供了有力的思想资源。
4．刚毅而决胜的品格
张居正的钢铁意志和雷厉风行的品质，给当时人留下深刻的印象。改革的成功，主要是因为张居正在主观上具有把新政引向胜利的忠诚和能耐，16世纪后期的社会环境给他提供了充分活动的舞台，使他主导了王朝败落时期重又复苏的新局面。
5．祸发萧墙
苦心经营十年，卓有成效的改革却一朝颠覆，从客观上说有两个原因：
(1)皇帝态度的改变起了决定性的作用。
(2)改革思想的局限是致祸之由。改革体现的是以朝廷为代表的地主阶级的整体利益，这决定改革与反改革的分歧是同一阶级的内部之争，它们之间没有根本的利害冲突，这两者可以在一定条件下激化，也可以缓解。
6．末世英雄的悲歌
作为一个改革家，张居正具有杰出的才干和坚强毅力。张居正的失败也是他的成功招致的必然结果，这是封建专制主义时代改革家很难幸免的悲剧。张居正不惜摩顶放踵为之点燃的革新之火，为衰败的王朝赢得一度光华。历史嘲讽的不是张居正改革，而是断送改革的封建专制主义体制，这是公正的。
针对训练
1．下图为根据明代时期名相张居正的历史事实改编的古装政治题材大戏《张居正》剧照。在剧中张居正之所以身后被诋毁，祸及家人，主要是因为 ( )
A．明神宗的反对
B．改革没起到应有的作用
C．损害了大官僚、大地主的利益
D．张居正的去世
解析：张居正变法触动了豪强权贵和腐败官吏的权益，招致强烈反对。
答案：C
一条鞭法及古代赋役制度改革
1．一条鞭法
(1)1581年，为了增加明朝政府的财政收入，明朝大学士张居正下令在全国推行一条鞭法，把原来的田赋、徭役和杂税合并起来，折成银两，分摊到田亩上，按田亩多少收税。因为实施这一改革的前提是清查土地，所以一条鞭法实行不久因遭到大地主的阻挠而停止了。然而改用银两收税的办法却保留了下来。
(2)一条鞭法，顾名思义就是简化赋、役征收手续。一是把田赋和繁杂的徭役、杂税合并统一征收；二是把徭役部分地摊入田亩，既根据人丁又依照田亩征收；三是田赋、徭役和杂税合为一条后，一律征银。田赋，除政府必需的米麦仍然交实物外，其余以白银折纳；徭役，一律实行银差。这就肯定了货币在赋税征收中的主导地位。
(3)一条鞭法，上承唐代的“两税法”，下启清代雍正帝的“摊丁入亩”，是封建赋税制度的一大变革。其作用：①简化了赋税征收手续，客观上起到了均平赋役，推动社会经济发展的作用。它不但限制官吏巧立名目，加征赋役，而且减轻了农民负担，提高其生产积极性。②它实行赋役折银征收的办法，适应和促进了明朝中后期商品经济的发展。为交纳银两，农民、手工业者必然把大量产品投入市场，促进商业繁荣。徭役折银，农民可自由离开土地成为自由劳动力，为资本主义的萌芽和发展创造了条件。③它推动了中国封建赋役制度的进步，使“两税法”以来由人头税向土地税转化进程前进了一大步，为清初“摊丁入亩”的变革奠定了基础。
2．中国古代赋役制度改革
(1)征税标准由以人丁为主逐渐向以田亩为主过渡，人头税在赋税中所占比例越来越少，以“两税法”为标志。
(2)由实物地租逐渐向货币地租发展，以一条鞭法为标志。
(3)征税时间由不定时逐渐发展为基本定时，以两税法为标志。
(4)农民由必须服一定时间的徭役和兵役发展为可以代役，以“庸”为标志。
(5)税种由繁多逐渐减少，以一条鞭法为标志。
(6)随着商品经济的发展，对商品征收重税。
这种演变说明，随着历史的进步，封建国家对农民的人身控制逐渐松弛；用银两收税则是封建社会后期商品经济活跃及资本主义萌芽出现及发展的相应反映。
针对训练
2．明朝自实行一条鞭法以后，曾经改变了财政历年亏空的局面，出现了“太仓所储，足支八年”的富裕情景，而且白银成为普遍流通的货币，促进了商品经济的发展。这表明( )
A．税收具有强制性的特点
B．税收只有实物地租和货币地租两种形式
C．税收是商品经济的产物
D．税收具有调节经济的职能，对经济有不可忽视的影响
解析：由一条鞭法的实行促进商品经济发展这一特殊现象得出税收具有调节经济职能的一般性规律认识。
答案：D
对张居正改革结构的思考
张居正身后毁誉留给我们的思考是( )
①功过是非自有历史公论
②改革必然触动既得利益者，充满阻力和斗争
③顺应历史趋势的改革必然收到显著成果
④改革者无私无畏的精神留给后人深刻启迪
A．①②③④ B．②③④
C．①③④ D．①②③
解析：张居正死后遭保守派反扑，法令被废，改革毁于一旦。但至明末，朝廷终于想起这位当年的“救时宰相”，为他平反昭雪，恢复名誉。
答案：A
点评：对于改革的评价是重要的考查内容，既考查了对改革措施所起作用的掌握，又考查了评价历史事件及历史人物的方法。考查基础知识和考查历史相结合，符合素质教育发展要求，顺应课程改革时代趋势。
对张居正改革内容和失败原因的理解
穿越时空，你主持《面对面》节目，采访张居正。
主持人：张首辅您好！您辉煌的成就在于您的改革。当步入中晚年的明王朝百病丛生、步履蹒跚的危难之际，作为治国能臣的您登上了晚明波诡云密的政治舞台，殚精竭虑，力挽狂澜，一度使大明王朝出现中兴之象。您能简单谈谈您是如何做的吗？
张居正：针对当时内外交困的危局，我主要从政治、边防、经济三大方面入手变革：
在政治方面(1)____________________________；
针对边防残破(2)__________________________；
针对土地兼并(3)__________________________。
主持人：可惜的是，“大厦将倾，独木难支”，您的鞠躬尽瘁毕竟没能改变历史的步伐，改革最终还是以失败而告终。在您看来，改革失败的原因是什么呢？
张居正：我认为(4)______________________。
主持人：在我们后人看来，您失败的根本原因还在于(5)__________________________________。
解析：前三问结合张居正改革的措施作答，注意要简练概括，并要简要叙述影响，第(4)、 (5)问结合张居正改革失败的原因作答，而且要注意限于阶级局限，张居正不可能分析出失败的根本原因。
答案：(1)整饬吏治，推行考成法，严格奖罚，主张唯贤是用，坚决裁减冗员。
(2)“内修守备”，增强军事力量、完善防御体系；“外示羁縻”，节省大量军费、增进蒙汉交融。改善汉蒙关系，加强互市友好来往。
(3)清丈土地，打击豪强，推行“一条鞭法”，将田赋、徭役、各项杂税合并，增加财政收入。
(4)触动了豪强权贵和腐败官吏的权益，招致他们的反攻倒算；明神宗的蜕变，日益昏庸腐化，下诏废弃新法这是主要原因。
(5)改革不可能从根本上解决封建体制的弊端，因为土地兼并的根源在于封建土地所有制，吏治的腐败又与封建君主专制密切相关，所以张居正改革的失败具有历史必然性。
一、选择题
1．下列关于张居正改革背景的叙述，正确的是( )
①蒙古族不断南下劫掠 ②政府财政危机 ③社会阶级矛盾尖锐 ④葡萄牙侵占澳门
A．①② B．②③④
C．①③④ D．①②③④
解析：明朝中期面临内外交困的危机，①④是外部危机，②③是内部危机。
答案：D
2．张居正改革中为考核官吏的政绩特别制定的制度是( )
A．军功爵制 B．三长制
C．俸禄制 D．考成法
解析：张居正吏治改革中颁行考成法，主要“以钱谷为考成”，把督责地方官清理追缴豪强地主多年拖欠赋税，列为考核政绩的标准。
答案：D
3.下列表达不符合一条鞭法的是（ ）
A.1581年开始实行
B.促进了商品生产的发展
C.促进了资本主义关系的萌芽
D.开始统一征收银两
解析：开始征收银两属于清初的地丁银制度，故D项不正确。
答案：D
4.（2012·广西师大附中）明朝中后期，出现“末富居多，本富居少”，江南农村“昔日逐末之人尚少，今去农而改之商者，三倍于前”的社会现象，这说明（ ） A.资本主义萌芽出现
B.社会贫富分化加剧
C.自然经济开始解体
D.商品经济相对发展
解析：材料反映的是行商而致富，这与D项密切相联。
答案：D
5．商鞅变法、王安石变法和张居正改革措施的相同特征是( )
A．改变现行的税收方式
B．重视农业，大力发展农业生产
C．减轻对农民的剥削程度
D．对统治阶级的利益进行一定程度的限制
解析：此题主要是对商鞅变法、王安石变法和张居正改革措施的考查，A项商鞅变法里没有此措施；B项张居正改革没有此措施；C项商鞅变法里没有此措施，故选D。
答案：D(共34张PPT)
第13课 穆罕默德·阿里改革
18世纪末的埃及，面临着西方殖民国家的侵略及伴随而来的工业文明的挑战，穆罕默德·阿里通过对埃及政治、经济、军事等领域的改革，试图使埃及成为一个强大的帝国。改革为埃及注入了新的发展活力，但是却很快受挫。
(1)穆罕默德·阿里究竟采取了哪些改革措施？
(2)改革取得了什么成效？又为何会遭遇失败呢？
1．了解穆罕默德·阿里改革的历史背景。
2．简述穆罕默德·阿里改革的主要内容，认识其在埃及历史上的作用。
1．重点掌握改革内忧外患的历史背景、学习西方技术的改革内容及产生的历史作用。
2．重点理解改革所处的工业文明时代的国际背景及其对改革内容的影响。
3．重点认识阿里改革在埃及历史上的地位；比较、分析洋务运动和穆罕默德·阿里改革的异同点。
一、历史背景
1．奥斯曼帝国的统治
(1)政局动荡：埃及不同________之间相互争权夺利，战乱频仍。
(2)经济落后：
①农业：________盛行，使农业生产遭到严重破坏。
②手工业：封建统治者的压制及欧洲生产的________的冲击，导致手工业遭到严重摧残。
(3)列强威胁：18世纪下半期，________日趋衰落，而________、________等西方国家又展开对埃及的争夺。
(1)政治集团 (2)包税制 廉价商品
(3)奥斯曼帝国 英 法
2．埃及的“彼得”
(1)王朝建立：1805年，穆罕默德·阿里成为___________，建立起穆罕默德·阿里王朝。
(2)内忧外患
①内忧：a.政治：___________势力割据一方。b.经济：十分落后。c.军事：力量弱小。
②外患：西方殖民入侵的威胁。
(3)改革目的：
为了维护自己的统治，抵御外来侵略，建立强大的帝国。
埃及总督
马木路克
二、穆罕默德·阿里改革的内容
1．经济上：创办近代工厂
(1)发展______工业，在埃及创办了第一批近代工厂。
(2)大力培养本国技师，开办技校，选派________出国学习西方的先进技术。
(3)创办的工业以________工业最为重要，积极发展与国计民生相关的________工业和农副产品加工工业。
(4)采取____手段，减少进口，保护民族工业的发展。通过改革，埃及的民族工业获得前所未有的发展。
(1)机器 (2)留学生 (3)军事 民用 (4)行政
2．政治上：加强中央集权
(1)仿效欧洲国家，在中央设立________，同时简化地方________，建立起一套完备的行政机构，出现了数百年来未有的统一局面。
(2)大力压制________的势力。
(3)整顿社会治安，消灭盗匪。整顿了________。
(1)高级国务会议 行政区划
(2)马木路克 (3)社会秩序
3．军事上：大力发展军事力量
(1)创办了埃及第一所______学校，招募士兵，扩建军营。
(2)大力发展________，建立了地中海舰队和红海舰队，埃及逐渐成为地中海东部海军力量最强大的国家。
(3)不断向外扩张，埃及逐渐摆脱了奥斯曼帝国的殖民统治。
温馨提示：穆罕默德·阿里改革中向西方学习的措施比较零散，注意分析概括总结。这些措施的采取一方面是阿里巩固政权，维护统治的需要，另一方面是受拿破仑殖民统治时采取近代化措施的影响和长期与英法等殖民国家作战时受西方工业文明的洗礼的结果。
步兵
海军
三、穆罕默德·阿里改革的结果及意义
1．存在问题
(1)在发展工业方面存在________、管理不善的问题。
(2)为壮大________和进行对外战争，向埃及人民征收苛重的赋役，采取强制手段征兵， 给人民带来深重的灾难。
(3)埃及人民采取各种方式进行反抗斗争，使埃及的工农业生产遭到一定程度的破坏，也动摇了阿里的统治。
(4)穆罕默德·阿里采取严厉手段控制人民逃亡，镇压人民起义。统治出现危机。
(1)资金匮乏 (2)军事力量
2．结果：穆罕默德·阿里病逝，继任者废除了阿里的一切改革措施，改革最终失败。
3．意义：穆罕默德·阿里改革取得了一定成效，埃及遏制了西方____________的入侵，成为____________东部的头等强国，变成“当时奥斯曼帝国的唯一有生命力部分”。
温馨提示：评价能力是高考要求之一，对阿里改革的评价教材没有明确表述，我们可以通过内容和结果总结得出。经济上民族工业得到迅速发展；政治上加强了中央集权，稳定了社会秩序；军事上加强了军事力量，成为地中海领域的一个强国，遏制了西方殖民主义的入侵等。失败的原因可以从制度本身的弊端和外敌干涉方面考虑。
殖民主义 地中海
对穆罕默德·阿里改革的评价
穆罕默德·阿里改革促进了埃及历史发展的进程，拉开了埃及近代化的序幕，使埃及成为“当时奥斯曼帝国的唯一有生命力部分”。但是，穆罕默德·阿里改革也有明显的局限性。
1．结束了埃及长期处于动乱、分裂、割据的混乱局面，确立了统一的封建的中央集权的国家体制，实现了国家的统一和安宁，缔造了统一的近代埃及民族国家。
2．提高了生产力，发展了农业、商业，建立了近代工厂，促进了生产力的巨大发展，推动了埃及近代化的进程。
3．促进了埃及文化的繁荣，培养了一批接受西方资产阶级思想和科学技术的知识分子，引进了西方资本主义的科学技术和思想文化，客观上促进了埃及资本主义的发展，推动了埃及历史的进步。
4．摆脱了奥斯曼帝国的统治，增强了经济和军事实力，带来国力的强大，使之成为维护独立主权的坚强后盾。推迟了欧洲列强侵占埃及的进程。
5．但也给埃及人民带来了灾难。穆罕默德·阿里政权是封建性的，专制与残暴是它的本性；穆罕默德·阿里的扩张战争对国家留下严重的创伤，使人民陷于深重的灾难中，激化了内部矛盾。埃及民间流传着的“他建造了一座宫殿，但破坏了整个埃及”，是最好的说明。
针对训练
1．“穆罕默德·阿里是唯一的能在崩溃的奥斯曼帝国的土地建立起有生命力的国家的一个人。”对上述材料认识不准确的是( )
A．奥斯曼帝国已经腐朽没落，分崩离析
B．穆罕默德·阿里开创了埃及革故鼎新，国力大增的崭新的局面
C．穆罕默德·阿里对外抗衡宗主国和西方列强成为帝国内充满生机活力的一部分
D．穆罕默德·阿里政权统治时间较长
解析：这段话强调的是阿里改革对埃及的发展起了重大的促进作用，并非指统治时间长。
答案：D
穆罕默德·阿里改革失败的原因
1．从埃及内部来看，穆罕默德·阿里统治的专制性和对外扩张的非正义性，是改革失败的根本原因。改革并未从根本上改变封建制度的基础，农民依旧受到封建主的剥削，工人也带有农奴制烙印。这就导致改革在欧洲列强干涉下宣告破产。
2．从外部形势来看，西欧以囊括世界为己任，埃及必定成为列强扩张的对象。同时，殖民列强并不希望在欧亚非三大洲的要冲出现一个政治独立、经济强大而又不受他们控制的埃及帝国，以避免成为他们拓展殖民地的障碍。
3．自然灾害的影响。频繁发生的自然灾害更使埃及人民陷入绝境，到19世纪30年代后半期，在此起彼伏的人民反抗怒潮的冲击下，阿里的改革计划即使采用暴力手段和强制措施也已难以继续推行下去。
针对训练
2．“穆罕默德·阿里建造了一座宫殿，但破坏了整个埃及”。破坏了整个埃及是指阿里改革的失败，下列哪一项不属于穆罕默德·阿里改革失败的原因( )
A．穆罕默德·阿里的专制残暴致使起义不断
B．穷兵黩武
C．改革没有近代化内容
D．列强的干涉
解析：利用材料提供的信息“破坏了整个埃及”并结合所学知识分析。阿里改革中的经济和军事方面就是近代化改革，C项不符合史实。
答案：C
阿里改革的意义
穆罕默德· 阿里改革最重要的意义在于( )
A．确立了统一的中央集权国家体制
B．增强了埃及的军事、经济实力
C．推迟了列强侵占埃及的进程
D．推动了埃及的近代化进程
解析：“最重要的意义”应上升到对于整个埃及社会发展的促进层面上来。
答案：D
点评：意义一般是指事件积极的影响，影响是多方面的，既有现实的，又有长远的；既有理论的，又有实践的；既有政治方面的，又有经济、文化等方面的。最主要的意义是促进社会转型，阿里改革虽然没有使埃及走上资本主义道路，但推动了埃及的近代化进程。本题考查宏观的历史观，站在历史发展的高度，才能高屋建瓴，看到本质，抓住主流。
对阿里改革的全面考查
阅读下列材料：
材料1：阿里率领埃及人民抵御了英、法殖民主义侵略，但他也经受了西方工业文明的洗礼。他审时度势，认识到“应向西方寻找发展的钥匙”。
材料2：真正的独立需要一支能够抵抗西方入侵的现代化军队，而现代化军队需要建立起现代化工业，以提供必要的军事装备。
——穆罕默德·阿里
材料3：穆罕默德·阿里是一个雄心勃勃的人，在取得埃及政权后，他表面上装着向素丹称臣纳贡，内心里却想摆脱素丹的统治。……穆罕默德·阿里的最终夙愿是以埃及为中心，建立一个庞大的阿拉伯帝国，以取代日益衰落的奥斯曼帝国。
——杨灏城《埃及近代史》
材料4：在我第二次(1833～1835)访问埃及时，农村中体格健全的人已经少见，不是缺一两颗门牙(这样就无法咬住子弹)或断一节手指，就是少一只眼睛或双目失明，这样就可以不被征召入伍。
——英国旅行家兰恩
请回答：
(1)材料1中体现了阿里什么思想？阿里是如何“向西方寻找发展的钥匙”的？
(2)根据材料2、3回答，穆罕默德·阿里改革的核心内容是什么？具体采取了什么措施？
(3)材料4反映了什么问题？
(4)综合以上材料，并结合所学知识全面、客观地评价阿里的改革。
解析：本题主要考查穆罕默德·阿里改革的措施以及这些措施对埃及历史产生的巨大影响。材料1说明了阿里改革的指导思想；材料2说明改革中创办近代工厂的目的；材料3说明阿里改革后对外战争扩张；材料4则说明埃及人民饱受改革所带来的灾难。结合所学知识对阿里改革进行全面思考。
答案：(1)向西方学习的思想。措施：①创办近代工业；②学习西方先进技术；③仿效欧洲国家改革行政制度；④学习西方改革军事。
(2)改革的核心是军事改革。措施：①他创办了埃及第一所步兵学校，从国外聘请教官，培养军官；②招募士兵，加强训练；③不断扩建军营，加紧征兵，使军队数量迅速增加；④大力发展海军，建立地中海舰队和红海舰队。
(3)阿里在加强军事力量的同时发动对外战争，给埃及人民带来沉重负担。
(4)评价：①结束了埃及长期的混乱状态，确立了统一的中央集权国家体制；建立了近代工业，大大提高了生产力，增强了经济和军事实力；遏制了西方殖民主义的入侵，摆脱了奥斯曼帝国的统治；②对外战争和残暴的统治给埃及人民带来了深重的灾难。
点评：该题强调考查学生所学相应课程基础知识的掌握程度。要求牢固掌握阿里改革的相关知识，还要求迁移、整合，有利于培养加强综合运用知识的能力，体现了高考“能力立意”的命题原则。
一、选择题
1.穆罕默德·阿里为消除马木路克和宗教长老势力的威胁而采取的最基本手段是（ ）
A.改革土地制度 B.武力
C.谈判 D.拉拢
解析：马木路克和宗教长老都是封建势力的代表，要消除他们的威胁，最基本的就是要清除他们存在的基础——土地制度。
答案：A
2．马克思说：(穆罕默德·阿里统治下的)埃及是“当时奥斯曼帝国的唯一有生命力的部分”。对此理解正确的是( )
①埃及遏制了西方殖民主义的入侵 ②民族工业获得了前所未有的发展 ③埃及走上了资本主义道路 ④埃及成为地中海东部的头等强国
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
解析：阿里对内开创了埃及革故鼎新，国力大增的崭新局面，以强势的办法开放、学习，走向近代化。对外抗衡宗主国和西方国家。
答案：B
3．（2013·盐城模拟）奥马尔麦克莱姆曾领导开罗人民起义，反抗法国殖民者，但在阿里改革时却扬言“阿里是我扶上台的，我保证也能把他赶下台”，这表明 ( )
①改革会遇到阻力 ②麦克莱姆成为改革的障碍 ③改革触犯了宗教长老阶层的利益 ④改革不符合埃及的国情
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①②③④
解析：利用排除法。面对内忧外患困境只有改革才能促进埃及的发展。
答案：A(共31张PPT)
第3课 春秋战国时期的变法运动
春秋战国(前770～前221)是大国争霸的时期，先后形成春秋五霸和战国七雄。同时，这一时期又是社会大变革时期，争霸各国以富国强兵为目的，先后进行了变法改革。其中著名的有管仲改革和魏文侯变法。他们变革的主要内容有哪些？变法又给他们带来了什么样的新变化？
1．掌握春秋战国时期的时代特征，各国变法的基本史实。
2．与春秋时期的变法(或改革)相比，战国时期的变法在历史条件、变法内容、性质和影响上有哪些异同。
1．运用历史唯物主义中生产力决定生产关系的原理，从本质上分析春秋、战国变法的原因和影响。
2．采用比较的方式，从背景、目的、内容、性质、影响上比较春秋战国两个时期变法(或改革)的异同。
3．本课“春秋战国时期的变法运动”并不属于必须掌握的九次改革之一，而是作为第4课“商鞅变法”的背景来加深理解，在处理上可作为一般性了解。
一、社会转型与各国的应对
1．春秋战国时期的社会转型
(1)力量对比的变化：进入春秋时期，________衰微，________势力逐渐强大。
(2)政治制度的破坏：战国时期，________制遭到破坏，已经不能维持社会的正常运转。
(3)土地国有制的破坏：铁器和牛耕的使用提高了生产力，私田越来越多，以________为标志的土地国有制被破坏。
(4)新兴地主阶层的要求：土地私有化程度的加深使________阶层日益壮大。他们要求废除________的世袭特权，发展________经济。
(1)周王室 诸侯 (2)宗法分封 (3)井田制 (4)新兴地主 旧贵族 地主
2．各诸侯国的对策
(1)春秋时期各诸侯国打着“________”的旗号讨伐弱小诸侯国，壮大自身。
(2)各国的国君为在争霸战争中求得生存，开始进行以________为目的的改革变法运动。
温馨提示：推动社会转型的根本原因是生产力的发展，这时期生产力进步的标志就是铁农具的使用与推广以及牛耕的出现与普及。
(1)尊王攘夷 (2)富国强兵
二、变法运动
1．春秋时期：管仲改革
(1)内容：实行“________”，即按照________的好坏和产量征收________。
(2)实质：承认私田的合法性。
(3)评价
①进步性：增加了国家的赋税收入，客观上加速了________的瓦解。
②局限性：未能触及到上层建筑，旧的________仍然发挥作用。
(1)相地而衰征 土地 实物税 (3)①井田制 ②世卿世禄制
2．战国时期：魏文侯变法
(1)主要内容
①政治上：提出“选贤任能，赏罚分明”的基本国策。
②经济上：提出“______”的农业政策，破坏了_____。
③法律上：强调________的作用，制定了中国第一部比较系统完整的法典——《________》。
④军事上：进行军事改革，创建强大军队——“武卒”。
(1)②尽地力 井田制 ③法治 法经
(2)历史意义
①有效地打击了旧制度，增强了________，使魏国迅速崛起成为________最强大的国家。
②开启了战国________的序幕，各国变法最终汇成一股时代潮流，是中国古代________、历时最长、________的一场变法运动。
③一定程度上瓦解了________的统治秩序，使新兴地主阶层的地位得以强化，为日后秦帝国的建立、________的确立奠定了基础。
温馨提示：战国时期魏文侯变法取得突出成效，主要是与春秋时期的改革相比，不但内容全面，而且深刻彻底。
(2)①国力战国前期 ②大变法运动 规模最大 成效最显著 ③宗法贵族 中央集权制度
管仲改革与李悝变法
项目 管仲改革 李悝变法
时间 春秋时期 战国时期
背景 都是生产力发展的结果，都是为了实现富国强兵
维护旧制度 建立巩固地主阶级专政，完成统一
内容 经济上都涉及对井田制的变革
“相地而衰征”未触及到上层建筑 改变世卿世禄制；“尽地力”“废沟洫”；强调法治(上层建筑)
成效 增强了国力，使国家迅速崛起，成为当时最强大的国家
未改变社会性质，仍然是奴隶主贵族专政 促进由奴隶社会向封建社会的转变
针对训练
1．管仲改革产生的社会效果不包括( )
A．经济实力增强 B．军事力量加强
C．社会性质变化 D．实现称霸目标
解析：管仲在齐国进行的“相地而衰征”实际上是奴隶制性质的改革，虽然实际上承认了土地私有现象，但并没有改变社会性质，齐国仍然是奴隶制国家。
答案：C
如何评价春秋战国时期的变法运动？
(一)．从背景来看：春秋战国时期各诸侯国的变法运动是生产力发展的结果，顺应了历史发展的趋势。
(二)．从改革的内容来看：政治上，改善了吏治，大大削弱了旧贵族的特权；经济上，破坏了井田制，经济得到了进一步发展；法制上，《法经》维护了社会秩序，稳定了政局；军事上，奖励军功，提高了军队战斗力。
(三) ．从改革的作用和效果来看：魏国的变法效果较为显著，迅速崛起，成为战国前期最强大的国家。
(四) ．总体来看：这些改革都不同程度地打击了奴隶主贵族，废除了奴隶制的政治经济制度，使新兴地主阶层的地位得到强化，为日后秦帝国的建立、中央集权制度的确立奠定了基础。
针对训练
2．战国时期各国变法与春秋时期各国变革的最本质不同在于 ( )
A．出现的根本原因 B．代表的阶级利益
C．产生的社会影响 D．改革的具体措施
解析：本题主要考查学生透过现象看本质的能力。战国时期，封建土地私有制已得到确立，这一时期是我国封建社会的开端，而春秋时期仍是奴隶社会。因此战国时期的变法代表的是新兴地主阶级的利益，而春秋时期的变革仍代表奴隶主阶级的利益，这就是两者最本质的不同。
答案：B
春秋战国时期的时代特征及各国的应对
阅读下列材料：
材料1：
材料2：公元前720年，周平王死，因为随葬品不足，新继位的周桓王只得派人去向鲁国求赙(助葬费用)。以后桓王还向鲁国求过车。
材料3：
请回答：
(1)从上述材料和所学知识看，春秋时期周王室面临什么状况？春秋时期各诸侯国采取了什么措施？
(2)材料3中的人物进行的改革是什么？主要改革措施及影响是什么？
解析：本题主要考查春秋时期变法的背景及目的，结合所学知识与材料，联系教材内容不难回答。第(1)问学生要抓住“状况”和“措施”作答；第(2)问要抓住“措施”和“影响”作答。
答案：(1)状况：西周时期，周王通过宗法分封制维护了他的“天下共主”的地位；进入春秋时期，周王室衰微，诸侯势力逐渐强大起来，周天子“天下共主”的地位名存实亡。措施：各诸侯国进行了一系列富国强兵的变法改革。
(2)齐国的管仲改革。春秋前期，管仲改革赋税制度：“相地而衰征”——无论公田、私田，一律按照土地的好坏和产量征收实物税。管仲改革的影响：①对齐国：增加了齐国的财政收入，使齐国在争霸中率先成为中原霸主；客观上打破了井田的界限，加速了井田制的瓦解。②对其他诸侯国：其他各国也进行了一些改革，主要是针对经济基础，没有触及上层建筑，旧的世卿世禄制仍然发挥作用。
春秋战国三位改革家理解
改革措施是改革指导思想的体现。在课堂讨论中，老师展示了下列三幅图片。同学们就管仲、李悝、吴起三位改革家的思想派别产生浓厚兴趣，将他们与诸子百家的思想主张对号入座，各执己见，讨论得非常热烈。
学生甲认为管仲、李悝、吴起——法家代表。
学生乙说，吴起是兵家的代表。
老师布置你做发言记录，请你将他们的陈述摘要展示出来。
(1)学生甲分别结合三次改革的措施和法家思想的特点作了说明：_______________________________________。
(2)学生乙论证了吴起是兵家代表理由，他发言应是：
________________________________________。
解析：结合三次改革的具体措施，对应诸子百家中法家、兵家的主要思想主张予以论证。
答案：(1)管仲、李悝、吴起——法家代表。
管仲对井田制下的赋税制度进行改革，实行“相地而衰征”；李悝主张改变世卿世禄制度，号召大家铲除井田的疆界，强调法治的作用并制定《法经》；吴起大胆进行军事改革。这些措施都体现了他们反对保守思想，主张锐意改革。他们认为历史是向前发展的，一切法律和制度都要随历史发展而变化，既不能复古倒退，也不能因循守旧。这些属于法家思想的特征。
(2)吴起——兵家。
吴起创建一支强大的军队——“武卒”，强化军事训练。体现了他们强调国家和军队内部协调统一；军队必须严格执行命令；重视军队的素质和作战技能。这属于兵家思想的特征。
一、选择题
1．不符合春秋战国时期时代特征的是( )
解析：A、B、C三项分别是春秋战国时期社会、政局、思想领域的表现，D项明显与争霸战争不符。
答案：D
2.（2012·江门一调）下列各项,最能反映春秋战国时期社会大变革的本质特征的是（ ）
A.铁器和牛耕的使用
B.王室衰微,诸侯争霸
C.公田转化为私田
D.商业繁荣,经济发达
解析：春秋时期，周王室衰微，诸侯崛起，社会转型，开始从奴隶社会向封建社会过渡，而土地所有权变迁是其根本的标志。
答案：C
3．2006年，对中国农民来说是个“转折年”。1月1日《农业税条例》的废止，使延续2000多年的“皇粮国税”成为历史，9亿农民站在了发展新起点上。农业税最早始于( )
A．春秋时期 B．战国时期
C．秦汉时期 D．隋唐时期
解析：春秋时期鲁国实行“初税亩”，开始了我国的农业税。
答案：A
4．（2013·自贡一诊）下列对春秋战国时期的史实的表述，不正确的是( )
A．铁农具和牛耕出现并逐步推广
B．我国历史上大动荡、大变革、大发展的时期
C．新兴地主产生、奴隶主贵族势力完全消失
D．思想文化呈现出繁荣景象
解析：春秋战国时期是新兴地主阶层兴起，奴隶主贵族衰落的时期，而不是奴隶主贵族势力完全消失。
答案：C(共34张PPT)
第7课 忽必烈改制
在成吉思汗掀起的草原风暴摧垮中原之后，元朝变通创新，废旧俗，立新法。对统一的多民族国家的巩固和发展做出重大贡献。
(1)元朝何以能够“改就亡国之俗”，转而以“农桑为立国之本”。
(2)忽必烈改制的最大成效是什么？
1．了解忽必烈改制的历史背景。
2．掌握改制的内容、影响。
3．分析改制对蒙古民族社会发展所起的作用。
1．学习时要明确改制前后从生产方式、政策的不同，进而认识改制的实质和作用。
2．对比改制前后的蒙古族社会状况，认识改制的深刻性。
3．理解忽必烈改制反映出的顺应社会发展潮流，尊重先进文化的进步观点。
一、改制的背景
1．忽必烈即汗位后，确定“山以南，国之根本也”，表明了以________为基础，在全国范围推进改革的决心。
2．忽必烈粉碎顽固派的挑战，严厉禁止________，废除州县官世袭，释放大批________。
3．确立“____________”的治国方略，在“________”和“旧俗”之争中取得胜利。
1.中原文明 2.屠城 奴隶 3.国家当行汉法 汉法
二、主要内容
1．政治方面
(1)中央
①设置________、枢密院、御史台三大系统，中书省为最高行政机关。
②设________，管理全国宗教事务和________，藏族地区正式列入中国版图。
(1)①中书省 ②宣政院 西藏地区
(2)地方
①设置________，加强中央对地方的统辖。
②设______，管辖澎湖和琉球，加强了台湾和大陆的联系。
③选派赛典赤·赡思丁治理开发________，加强了中原和西南民族的联系。
④在全国设________，建立________。
①行中书省
②澎湖巡检司 ③云南省 ④通政院 驿站制度
2．经济方面
(1)确立以________的方针。
(2)保护土地
①严禁蒙古贵族强占民田、废_______为牧场。
②组织军民在边疆地区_______，发展农业。
(3)完善机制
①中央设___________，专掌全国农桑水利。
②明确规定__________赏罚之法。
③颁布“___________”，详细规定农业生产。
④编写《农桑辑要》等农书指导生产。
农桑立国
耕田
屯田
大司农司
劝课农桑
农桑之制
三、改制的影响
1．通过制度更新，有效遏制了割据势力，加强了中央集权，有利于统一的多民族国家的巩固和发展。
2．由于建立起一套完整的富有成效的体制机构和法规制度，并且重视推广先进的________，使忽必烈以农桑为立国之本的国策得以充分贯彻实施，取得显著成效。
3．忽必烈改制获得了巨大成功。社会经济全面恢复，在推行________、加强对边远地区开发管理、促进民族交往和中外交流等方面也颇多建树。最终在________基础上实现了更大范围的________局面，促进了统一的多民族国家的巩固和发展。
2.科学技术 3.行省制 中原文明 大一统
温馨提示：先进生产方式和文化具有不可征服的能力，先进战胜落后既是历史发展的要求，也是统治者巩固统治的必然途径。作为少数民族统治者，推行汉制是唯一的选择。
认识“汉法”与“旧俗”之争的实质
蒙古进入中原之前的社会状况是：经历了原始社会向奴隶社会的过渡；社会管理方式实行军政合一；社会生活方式主要以游牧为主。落后的奴隶主意识及游牧生产方式形成的偏见，使蒙古社会保留了大量野蛮落后的习俗，给中原带来巨大的灾难，严重阻碍了社会发展。“汉法”是指中国内地先进的封建生产方式和上层建筑。“旧俗”是指边疆少数民族落后的生产方式和上层建筑。所以，“汉法”与“旧俗”之争的实质是先进的封建社会制度和落后的奴隶社会制度之间的斗争，是蒙古社会从奴隶制度向封建制度的发展，是游牧文明与农耕文明的斗争。斗争的结果是生产关系必须适应生产力发展水平，证明了“比较野蛮的征服者总是被那些他们所征服的较高文明所征服”的历史规律。
在这场斗争中，由于忽必烈认识到中原文化的先进性、重用“汉法”的重要性，依靠政权的力量强力推行“汉法”，镇压守旧势力，最终在全国范围内推行汉族的政治经济制度，促进了统一的多民族国家的巩固发展和社会经济的发展。
针对训练
1．“汉法”与“旧俗”之争的实质是( )
A．是否采用中原先进文化
B．是否重用汉人巩固统治
C．是否加强中央集权
D．是否保留原有的风俗习惯
解析：“旧俗”是游牧生活，“汉法”是农耕文明。
答案：A
忽必烈的历史贡献和元朝的历史地位
1．贡献
(1)长期征战，结束了唐末五代十国以来长期分裂割据的局面，重新实现了国家统一，是元、明、清统一局面的开创者。
(2)首创行省制度，这是历史上从中央到地方行政管理制度的一项重大改革，又是强化中央集权的一项新举措，巩固了封建国家的统治。对后世也产生了深远影响。
(3)确立了以农桑立国的方针，将汉族的生产方式作为基本国策，大大加速了以蒙古族为代表的北方各少数民族的封建化。在改革初期使得北方经济全面恢复。
(4)实行“汉法”，将边疆各族和汉族相互迁徙，既开发了边疆，又加强了民族融合，使统一的多民族国家得到发展。
(5)设置宣政院管理西藏地区，设澎湖巡检司管理台湾地区，加强对边远地区开发管理，实现了更大范围的大一统局面，使中国成为幅员辽阔的国家。
2．地位
(1)元朝是我国历史上第一个由少数民族创建的统一的封建王朝。它存在虽不足百年，但具有承上启下、继往开来的历史地位。
(2)元朝也曾经实行过民族分化政策，加强了蒙古贵族对各族人民的统治，出现过尖锐的阶级矛盾。
针对训练
2．在忽必烈改制中对后世影响最大的措施是( )
A．在中央设中书省作为最高行政长官
B．在地方推行行省制
C．重视农业发展
D．实行兵民分治
解析：本题考查对忽必烈改革中政体更新的理解。A、C、D三项只是对当时起作用，而B项中的行省制度，现在仍在实行。
答案：B
考查“中书省”在不同历史时期的职,能区分
元朝时中书省的职能相当于唐朝的( )
A．尚书省 B．中书省
C．门下省 D．吏部
解析：元朝的中书省是全国最高行政机构，负责执行，相当于唐朝三省六部制下的尚书省。
答案：A
点评：历史概念是学习时应该掌握的重点内容，在不同的历史阶段有时名称相同，含义不同。需要结合历史背景具体分析，在封建社会君主专制中央集权是主旋律，但国家机构之间也必然存在职权的分工，如行政权、监察权、军权、财权等。唐朝的三省六部制是封建制度的进一步完善，职能分工明确，提高了行政效率。本题需要正确理解唐朝三省六部制和元朝中书省的基础上，区分判断。题干与选项简洁明了，但考查了两个知识点和判断能力。
考查生产关系要顺应历史发展趋势
恩格斯指出：“每一次由比较野蛮的民族所进行的征服，不言而喻地都阻碍了经济的发展，摧毁了大批生产力。但是在长期的征服中，比较野蛮的征服者，在绝大多数情况下，都不得不适应征服后存在的比较高的经济情况；他们为被征服者所同化，而且大部分甚至还不得不采用被征服者的语言。”以忽必烈改制为例，你如何理解“征服者为被征服地区先进文明所征服”这个观点？
答案：野蛮的征服者之所以称之为“野蛮”，是因为其经济文化落后。而他征服的地区，文明程度远远高于自己。征服者若要在被征服地区长期统治下去，除了接受被征服地区先进的文明之外，别无选择。
(1)从背景看：蒙古社会野蛮落后，而汉制很先进，但是忽必烈以武力统一全国，建立元帝国。
(2)从内容看：忽必烈逐步建立起较为完善的国家机构和制度，进一步加强封建专制主义的统治。他推行“汉法”，保障蒙古贵族的利益，确立封建专制的中央集权制度。元朝统一前后，蒙古统治者在中原和江南地区的高度发展的农业经济影响下，不得不放弃落后的游牧经济和剥削方式，开始重视农业，进行一些恢复农业生产的措施，同时蒙古的封建领主也逐渐转化为封建地主。元世祖曾多次颁布诸王贵族不得因田猎践踏田亩和不得改田亩为牧场的禁令，立大司农司，颁行《农桑辑要》。
(3)从效果看：取得了巨大的成功。因为中原地区文明程度高于北方入主中原的少数民族，入主者接受汉法，顺应了历史发展的潮流。在征服中原后接受了发展程度较高的中原汉族为主体农业文明，使元朝的经济实力大大加强，在中原文明的基础上实现了更大范围的大一统局面，促进统一的多民族国家的巩固和发展。
一、选择题
1．（2013·安庆一模）中国有超过4千年的文字记载历史，而记载台湾岛的文献距今1700年，那是三国时期吴国人沈莹对东南沿海风土人情的记录，书名为《临海沙土志》。而最早将台湾纳入中国行政管辖范围内的是( )
A．三国 B．隋朝 C．元朝 D．清朝
解析：忽必烈首次设置澎湖巡检司管辖澎湖和琉球(今台湾)。
答案：C
2．右图是元世祖忽必烈，1260年他继承汗位，建年号“中统”。这一年号体现出忽必烈( )
A．称雄四方的野心
B．问鼎中原的决心
C．对汉文化的仰慕
D．游牧民族的胸怀
解析：“中统”意在强调新政权位居中朝正统、天下一家的地位，也表明他以中原文明为基础，在全国范围内推行改革的决心。
答案：C
3．下列各项中符合元朝历史的有( )
①设置宣政院管辖藏族地区 ②设置理藩院掌管少数民族事务 ③设置澎湖巡检司，加强对琉球的管辖 ④全国划分为25个省级行政区域和蒙古盟旗等
A．①③ B．②③
C．①④ D．②④
解析：本题主要考查忽必烈改制的内容，宣政院和澎湖巡检司是这个时期设立的。
答案：A
4．元朝转变立国之本，重视农业发展，其中为此指定的考查地方官吏的主要标准是( )
A．屯田多少 B．编写农书
C．推广先进的科学技术 D．农桑兴废
解析：元朝为转变立国之本推行农业，制定了考查地方官吏的主要标准是以农桑兴废为原则。
答案：D
5.（2012·福州检测）下列最能说明生产关系必须适应生产力发展原理的是（ ）
A.蒙古族采用“汉法” B.元朝实行行省制度
C.元朝实行民族分治 D.元朝的民族融合
解析：本题主要考查学生的分析、理解能力。蒙古族采用“汉法”反映出为适应中原地区的先进生产力的发展，蒙古族被迫改变落后的生产关系。
答案：A(共41张PPT)
第15课 戊戌变法
甲午中日战争是一场决定中国历史命运的战争。清朝失败后，面临着瓜剖豆分的危机。怎样才能在强敌如林的世界中为自己争得一席之地？戊戌变法那惊天动地的历史时刻作出了回答。
(1)甲午战争后，中国如何在危机中自救？
(2)戊戌变法的内容、影响如何？
1．了解戊戌变法产生的历史根源。
2．简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张和百日维新的主要内容，分析其特点。
3．知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性。
1．重点掌握戊戌变法产生的政治、经济、思想等背景和条件、维新派的政治主张、百日维新的内容、戊戌变法失败的原因等基本史实。
2．重点分析、理解戊戌变法运动出现的历史根源及救亡图存的奋斗目标。
3．分析、理解康有为宣传维新思想的高超的策略和所暴露出的资产阶级软弱妥协的阶级局限性。
4．通过对戊戌变法运动失败过程的把握，进一步认识中国近代化道路的艰难、曲折。
5．比较戊戌变法运动和日本明治维新，探讨中日两国改革一败一成的原因及其留给我们的启示。
一、甲午的震撼(民族危机)
1．民族危机加深(政治基础)：甲午战争，中国战败，被迫签订《_______》。加深了中国_______的程度，给中华民族带来了深重的灾难。战争的失败和民族的危亡激发了人们的民族意识，“______”成为当时最高亢的呼声。
2．民族资本主义经济初步发展(经济基础)。
3．民族资产阶级登上历史舞台(阶级基础)。
马关条约 半殖民地化 救亡图存
温馨提示：历史发展不以人的意志为转移，《马关条约》的两亿三千万两白银赔款，使清政府一筹莫展，万般无奈，不得不放宽对民间设厂的限制，目的是增加税收。这在客观上促进了民族资产阶级力量的壮大，使资产阶级较早地成为挽救民族危亡、发展资本主义的带头人，通过“公车上书”走上了政治舞台。
二、维新思潮的兴起(思想基础)
1．早期维新思想：19世纪60年代以后，伴随着西方________的传入和中国民族资本主义的产生，产生了早期的维新思想。要求发展资本主义工商业，兴办学校，建立________的政治制度。但是这些思想很零散，没能形成系统的理论。
1.近代思想 君主立宪
2．维新思想的发展：19世纪90年代，维新思想进一步发展，明确要求学习西方资本主义的________制度。影响最大的是康有为的思想，其著作是《________》和《________》，宣扬托古改制，奠定了变法的思想基础。
3. 梁启超和谭嗣同是宣扬维新思潮的另外两个思想健将。梁启超的思想核心是“________”，谭嗣同大声疾呼“冲决网罗”。
4. 严复：翻译《天演论》，宣扬“________，适者生存”的社会进化论观点。康有为称严复是“精通西学第一人”。
温馨提示：康有为维新思想的最大特点是将西方资产阶级的政治学说与中国传统的儒家思想相结合。
2.政治 新学伪经考 孔子改制考 3.倡民权 4.物竞天择
三、维新过程和内容
1．公车上书：1895年春，康有为、梁启超等发起公车上书，揭开了维新变法的序幕，维新运动开始从________走向________实践。
2．变法宣传：康有为等创办报刊，组织学会，尤其是北京的________和上海的________影响较大，维新变法的新局面逐渐形成。
3．施政纲领：1898年初，康有为呈递《________》提出了比较具体的变法措施，成为维新派的施政纲领。
4．组织机构：1898年成立保国会，以“保国、保种、保教”为宗旨，维新变法的浪潮激荡全国。
1.理论宣传 政治
2.强学会 时务报 3.应诏统筹全局折
5．百日维新
(1)开始标志：1898年6月11日，光绪帝颁布“________”诏书，宣布变法。
(2)内容：涉及政治、经济、文教、军事等方面。
颁布新法(布新) 改革旧制
(除旧)
政治方面 允许官民________ ①改订律例
②裁撤冗员
③澄清吏治
经济
方面 ①中央设立矿务铁路总局、农工商总局，奖励________的发展
②举办商会、农会等民间团体
③改革财政，编制国家预算决算 取消旗人由国家供养的特权，令其自谋生计
明定国是
上书言事
农工商业
文化
教育
方面 ①普遍设立中小学堂，
设立京师_____________
②设立译书局，翻译外国书籍
③准许设立报馆、学会
④奖励科学著作和发明 改革___________，废除八股
军事
方面 ①精练陆军，改习洋操
②添置船舰，扩建海军 裁汰旧军
温馨提示：百日维新从内容上看有利于民族资产阶级参政议政、资本主义商业发展、科教文化传播，初步动摇了封建统治秩序具有进步意义；但其没有涉及维新派提出的设议院、开国会、定宪法等君主立宪的政治主张，维新派的行动比他们的宣言退步了；局限在社会上层，没有发动广大民众；对于封建土地制度问题没有丝毫触动。
设立大学堂
科举制度
四、无力回天(结果)
1．新政实施后各派的反应与斗争
(1)民族资产阶级、开明绅士：支持。
(2)读书求官之人：反对。
(3)慈禧太后：做好随时镇压的准备。随着变法的不断深入，新旧势力的冲突日益尖锐。“___________”事件使矛盾冲突趋向白热化。
(4)维新派：求助于在华列强，尽力争取袁世凯。
王照上书
2．戊戌政变(变法失败)：1898年9月21日，慈禧太后囚禁光绪帝，制造“_____________事件”。
新政内容除设立京师大学堂和中小学堂得以保留外，其余全部被废除。
五、维新时期的遗产
1．性质：既是一场救亡图存的爱国政治运动，也是一次__________运动。
2．影响
(1)开阔了人们的眼界，解放了人们的思想，昭示着一个新的时代即将来临。
(2)近代文化和教育事业获得较快发展。
戊戌六君子
思想解放
(3)出版印刷事业获得了长足的进步，人们的认识空间空前扩大。
(4)摒除陈规陋俗，提倡文明的生活方式，引领时代新风。
(5)开创了新的时代风气、________和思想观念，这是它贡献给时代，也是它留给后人最可宝贵的精神遗产。
3．结论：戊戌变法的失败说明在半殖民地半封建的中国，资产阶级________运动行不通。
温馨提示：短期内夭折的戊戌变法，不可能在经济、政治等方面效果显著，因此，整个运动的主要影响在于思想的启蒙，掀起了中国近代第一次思想解放潮流。
2.(5)社会舆论 3.改良
百日维新的特点
1．从性质上看，是一场资产阶级性质的改革。
2．从目的上看，变法图强，救亡图存。是资产阶级及其知识分子要求有一定程度的政治权利，促进资本主义工商业的发展，在渐进的变革中，建立资产阶级国家，从根本上实现国家的独立富强。
3．从内容上看，涉及的领域比较广泛，下至经济基础上至上层建筑(政治、军事、思想文化)，体现了除旧布新的新气象，但未涉及政治制度的根本变革(即变封建专制制度为君主立宪制)，表现了资产阶级的局限性。
4．从方式上看，变法要用西方和日本资本主义国家的政治、经济、文化、技术、军事制度模式，对中国传统的旧制度进行改革。
5．从推行者来看，由没有实权的皇帝来推行，显示出维新力量的薄弱。
6．从推行范围来看，变法局限在社会上层，没有深入广大人民群众，因而没有形成变革旧制度的巨大社会力量。
7．从作用上看，起了思想启蒙作用，有利于资本主义的发展和先进科学文化的传播。
8．从推行过程来看，变法措施过于急躁，分不清轻重缓急，措施失当。
针对训练
1．下列不属于百日维新特点的是( )
A．资产阶级性质的改革
B．内容包括政治、经济、文教、军事等方面
C．确立了君主立宪制
D．促进了思想的解放
解析：君主立宪制是资产阶级维新派的主张，但在百日维新光绪帝颁发的诏书中已经被降为“允许官民上书言事”。
答案：C
如何认识戊戌变法的历史意义？
1．从时代背景分析，变法运动是在中华民族遭遇空前危机的情况下开始的，尤其在甲午战争败于邻国日本后，帝国主义对中国瓜剖豆分，亡国灭种绝非危言耸听。《马关条约》签订时出现的“公车上书”成为变法的开始。所以变法图强、救亡图存是变法的直接目的。从这个意义上看，变法是爱国的，是进步的。
2．从变法的内容看，政治上要求实行资产阶级君主立宪制度，经济上要求发展资本主义，从人类历史的发展规律和世界历史发展的潮流看，实行资本主义是中国的出路，是符合历史发展趋势的。
3．从变法运动的过程看，上书、演讲、办社团，宣传变祖宗之法，兴民权，学西学，这样必然要和封建思想文化进行斗争，维新派和顽固派的论战就是这种现象的反映。所以说，变法是近代中国第一次思想解放的潮流，其许多遗产成为中华文明发展史上的宝贵财富。
4．失败的教训：在当时的中国，改良主义道路走不通，中国近代化的进程漫长而又曲折。
针对训练
2．从促进近代化进程的角度看，戊戌变法最深远的历史影响是( )
A．确立了维新思想的主导地位
B．促进了民主共和思想的形成与发展
C．开创了新的时代风气、社会舆论和思想观念
D．有助于西方政治学说与儒家思想的结合
解析：本题主要考查学生的分析理解能力。戊戌变法运动虽然失败了，但它在一定程度上促进了人们思想的解放。从历史发展的角度来看，维新志士的宣传和主张及其实践活动，起到了开阔眼界、解放思想的作用，为西方民主思想的进一步传播创造了有利条件。A、D两项随着变法的失败而不再具有深远影响。B项表述不准确，民主共和思想的形成不是戊戌变法促使的结果。
答案：C
戊戌变法与明治维新的比较
阅读材料，回答问题。
维新派的目标正是我们的目标，他们的计划好倒是好，就是有些不切实际和操之过急。然而，距今大约三十年以前，绝大多数局外人不也是这样评论日本的明治维新，而明治维新不是扫除了日本的旧秩序吗？不打破鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋卷。
——《泰晤士报》主编姬乐尔致该报驻北京记者莫理循的信(1898年11月25日)
(1)材料中“不打破鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋卷”的含义是什么？戊戌变法未能“打破鸡蛋”的根本原因是什么？
(2)为了“打破鸡蛋”，明治政府在政治方面采取了哪些改革措施？
解析：第(1)问第一小问难度为中，通过比较发现中日改革最主要的区别在政治方面，也可以结合明治维新的特点——“除旧布新”理解材料的含义。第二小问难度为易，考查了中国戊戌变法失败的原因，根本原因应从内因方面加以考虑，即自身的软弱性。第(2)问难度为易，考查了基本知识中明治政府在政治方面采取的改革措施。
答案：(1)含义：必须改变旧的政治制度，改革才能成功(或“改革必须除旧才能立新”)。
根本原因：资产阶级维新派力量弱小(或“民族资产阶级具有软弱性”)；封建顽固势力强大。
(2)改革措施：废藩置县，建立中央集权；废除等级制度，取消武士特权，实现四民平等。
点评：本题体现了高考“现实问题到历史中寻找答案”的命题原则。中日两国的近代化有着相似的背景和不同的结局，日本通过明治维新走上了发展资本主义的道路；中国的变法失败了，对其原因的探讨有助于我们在改革中吸取经验教训，对两国变法结局的比较有助于理解今天中日两国发展水平的差异。
考查不同国家不同的改革措施
改革是社会发展变化中最为常见的现象。在探究活动课上，老师展示了下列三幅图片，引发同学们的热烈讨论。
学生甲认为19世纪中后期的俄国、日本和中国，虽然所在地域不同，国情有异，但这些国家都选择了在这一时期进行改革，肯定有其必然原因。
学生乙说，改革既是一次伟大的实践活动，也是一场深刻的思想解放运动。
学生丙从“既然要除旧布新，就必然会触动旧制度和一些特权者的既得利益”的角度进行思考。
老师布置你做发言记录，请你将他们的陈述摘要展示出来。
(1)有关三个国家都选择在同一时期推行改革的原因，学生甲以日本为例作了说明，其理由如下：________________________________________________________________________
(2)学生乙以戊戌变法为例阐述了“改革既是一次伟大的实践活动，也是一场深刻的思想解放运动”，他的发言是：
________________________________________________________________________
(3)学生丙是怎样以俄国为例说明改革者采取了一系列措施来处理改革阻力这个难题的？他认为俄国改革的结局如何？从中能得到什么启示？
答案：(1)19世纪中期以来，资本主义的产生和发展；社会矛盾日益尖锐，统治阶级内部分化，统治基础动摇；受工业革命冲击、列强侵略的影响，民族矛盾加剧。
(2)维新派试图建立资产阶级君主立宪制，发展民族资本主义；以变法图强、救亡图存为目标，表现出强烈的爱国性；通过开学会、办报刊、与顽固势力论战等方式，宣扬西方先进的政治思想文化，形成中国近代一次影响深远的思想解放运动。
(3) 在改革之前，首先借用舆论的力量来化解来自封建地主阶级的阻力，使封建地主阶级看到解放农奴是大势所趋。改革过程中，让农民通过交纳赎金的方式获得自由，以安抚旧势力的不满情绪。结局：改革没有受到旧势力的强烈阻挠，促进了俄国近代化的进程；但损害了农民的利益，未能成功改造腐朽的沙皇专制统治，亚历山大二世遇刺身亡。启示：改革需要一个强有力的政府推行；改革过程中应该注意协调好各方利益关系。
一、选择题
1.《光绪朝东华录》载清末颁布的一份懿旨称：“嗣后乡试会试及岁考科考等，悉照旧制，仍以四书文试帖经文策问等项分别考试。经济特科，易滋流弊，并着即行停罢。”与这一懿旨的颁布有直接关系的历史事件是（ ）
A.百日维新 B.戊戌政变
C.清末新政 D.预备立宪
解析：本题考查戊戌变法。以慈禧太后为首的封建顽固势力发动镇压戊戌变法运动后，新政中除京师大学堂等保留外，其余全部废除。本题实则考查了百日维新中变法的内容，变法中文化上：废八股、乡会试及生童岁、科考试，改考历史、政治、时务及四书五经，以及定期举行经济特科。联系本题某历史事件后，各类各级科考得到恢复，经济特科被“停罢”，此事件应指戊戌政变，戊戌政变后各项新政中除京师大学堂等被保留，其他全部被废除，据此本题选B项。C项1901年清政府宣布实行的“新政”内容涉及派遣留学生、编练新军、奖励实业等，无科举考试相关内容；D项预备立宪是清政府1911年搞的一个骗局，也和科举制无关。
答案：B
2．（2013·安庆一模） “天演”、“物竞”、“淘汰”、“天择”等术语，渐成报纸文章的熟语和爱国志士的口头禅，许多人用这些名词命名。原名胡洪骍的胡适，也从“物竞天择适者生存”中取“适”字做了自己的表字和笔名。这反映了( )
A．“开眼看世界”成为一股社会思潮
B．“中学为体，西学为用”是文化主流
C．崇洋媚外渐成社会风尚
D．实行制度变革的意识开始萌发
解析：本题主要考查西方近代思想特别是西方的民主制度思想对中国人民的影响。
答案：D
3.（2012·四川卷）1898年，康有为在《进呈法国革命记序》中说，“普天地杀戮变化之惨，未有若近世革命之祸酷才矣，盖自法肇之也”，“近世万国”目睹其祸，纷纷“行立宪之政，盖皆由法国革命而来，……亦可鉴也”。康有为的用意在于（ ）
A．认证法国大革命的世界意义
B．坚定光绪帝实施变法的决心
C．促使光绪帝效法法国大革命
D．阐述法国大革命的严重后果
解析：解答本题的关键是读懂材料。题干中康有为对法国大革命特点的概括是革命进程中充满了暴力和血腥，其政治用意是主张进行自上而下的改革，即在中国建立君主立宪政体。康有为的用意主要是借鉴法国暴力革命的血腥，以此来坚定光绪帝变法的决心，故本题选择B项。
答案：B
4．有学者认为：“鸦片战争的军事失败还不是民族致命伤。失败后还不明失败的理由，那才是民族致命伤。倘使同治、光绪年间的改革移到道光、咸丰年间，我们的近代化就要比“日本早二十年”。发生在“同治、光绪年间的改革”主要是指( )
①“开眼看世界” ②洋务运动
③维新变法 ④辛亥革命
A．①②③④ B．①②③
C．②③ D．③④
解析：题干材料的关键词是“同治、光绪年间”“改革”。同治、光绪年间大约是1862—1908年，期间发生的改革事件是洋务运动和维新变法。林则徐“开眼看世界”发生在道光年间，可排除①，故正确选项是C。
答案：C(共33张PPT)
第2课 日本仿效唐制的变革
距今1万到8000年前，中国的黄河与长江流域已经有了原始农业，而日本直至公元前3世纪时，才开始由石器时代转向农耕时代。面对中国先进的文化：(1)日本抱什么态度？(2)采取了什么应对措施？(3)这些措施对日本的发展起到了什么作用？
1．日本大化改新的背景、主要内容和这次改革对日本产生的影响。
2．在改革中日本是怎样向唐朝学习的？
1．因大化改新受唐文化的影响较大，因此学习时应注意唐文化在政治、经济、文化、生活等方面的发展状况，同时也应注意日本的地理位置在吸收唐文化方面的优越性，从而加深对大化改新特点的认识。
2．深入分析大化改新的内容，认识到它是日本建立中央集权、向封建制度发展的重大改革。
一、遣隋使和遣唐使
1．目的：不断积极吸收中华文明，促进自身的发展。
2．过程：607年，日本第一次向隋朝派遣使者；开启了长达300年向中国学习的历程，其中以_____次数最多，最具代表性。
3．性质：遣唐使团既是外交使团，也是________代表团。
4．影响：促进了中日文化的交流和日本社会文化的发展。
2.遣唐 3.贸易
温馨提示：中华文明源远流长，博大精深，农耕文明时代，在政治、经济、思想方面遥遥领先于东亚。古代日本大量吸收中华文明，促进了其社会的飞跃，日本是一衣带水的友邻，只是到了近代，日本军国主义作乱，给中日关系蒙上了一层阴影。历史已证明，和为贵，和则相互促进，战则两败俱伤。
二、大化改新
1．背景：
(1)日本实现统一，但政局动荡不安：3世纪，_______国逐渐统一了日本。________仅仅是氏族联盟的首领，没有绝对的权威，中央政权中的豪族势力强大，地方豪族对抗中央。政局动荡不安，严重影响社会的发展。
(2)改革派发动政变，建立新政权：在日本归国留学生的积极推动下，出现了以________等人为代表的改革派。645年，改革派发动政变，组成新政权，全面推进改革。
(1)大和 天皇 (2)中臣镰足
2．内容：
(1)经济
①土地制度：推行__________制度，把全国的土地和人口收归国有。
②赋税制度：仿唐朝__________制实行__________法，定期向农民授田。
(1)①公地公民 ②租庸调 班田收授
(2)政治
①政治体制：确立了完备的国家政治体制，在中央设立了_____和____两机构，把地方置于中央控制之下。
②法律制度：制定律令，规定了土地赋税制度、_______制度和司法制度，用法律形式将大化改新的成果确定下来。
③神化天皇：编纂历史，利用神话传说，把天皇说成是神。
3．影响
氏族豪族的世袭特权被打破，国家形态基本完备，建立起中央集权的国家体制，确立了________国家最高统治者的地位，实现了日本历史上的一次重大飞跃。
(2) ①神祇官 太政官 ②中央集权 3.天皇
简析大化改新取得成功的原因
（一）．改革适应了社会需要，是成功的根本原因。
（二）．改革派通过政变消灭专横的中央豪族，组建新政权，是能够成功的前提。
（三）．日本民族对先进文明积极学习、善于利用的精神，是成功的重要因素。
（四）．采取了行之有效的改革措施。
针对训练
1．大化改新是日本文明形成的标志，是一场古代日本以学习和模仿古代中国政治经济制度为主要内容的改革。其得以顺利进行的最重要原因是 ( )
A．改革措施全面而完备
B．建立了以改革派为首的新政权
C．新政权颁布了完备的法令
D．归国留学生的支持
解析：大化改新的最关键前提是改革派发动政变，消灭了中央豪族，组成了新政府。
答案：B
中华文明圈及对日本的深刻影响
中华文明圈是指受中华文明的影响、具有中华文化特征的区域性文化体系。从空间上看，中华文明圈以中国本土为中心，波及东亚乃至更远的范围；从内容上看，其要素包括汉学儒文化、典章制度、科技和中国式宗教(如中国化的佛教)等；从时间上看，一般的观点认为中华文明圈是从秦汉时期开始形成并逐步扩展的，隋唐时期形成了中华文明圈的整体格局，唐朝尤盛，所以中华文明圈也称为“唐文化圈”。
中日两国友好往来源远流长。早在秦汉时期，中国移民就不断来到日本，并带来冶炼等先进技术，儒教、佛教、道教等文化也先后传入日本；日本各国也先后派使臣来中国。隋唐时期中日交流达到高潮，日本多次派出遣隋使和遣唐使，许多留学生在中国研究文化和政治制度，并推动了以隋唐政治制度为蓝本的大化改新。在生活习俗方面，日本也受到中国的影响，如茶道和服装。在这个过程中，小野妹子、阿倍仲麻吕、高向玄理、鉴真等作出了重要贡献。日本是中华文明圈的重要组成部分。
针对训练
2．大化改新在政治上借鉴了唐朝的( )
①中央官制 ②地方管理制度 ③君主专制制度
④中央集权制度和司法制度
A．②③④ B．①③④
C．①②④ D．①②③④
解析：大化改新是日本一次大规模、全方位学习中华文明的国内改革运动，通过教材和题干中的“借鉴”可判断为D项。因为以上政治制度从形式到内容都与唐朝的政治制度密切相关。
答案：D
从日本大化改新中考查日本民族特点
阅读材料，回答问题。
材料1：《当今日本人》中有一 段话：“像日本人那样自觉的大规模的文化引进，在西方历史是找不到同样的例子的……”
材料2：大化改新后的一段时期，在日本文化史上
称：唐风时代……
材料3：日本大化改革措施与唐制的对比：
材料4：大化改新大量吸取了唐代的文化制度，但是日本没有建立宦官制度，也没有吸收中国传统的“易姓革命”的思想。
(1)材料反映了日本民族怎样的特点？对吸收先进中国文化抱什么态度和方法？
(2)日本这一特点对日本历史发展所起的作用有哪些？
解析：根据材料1、材料2可以总结出日本善于吸收和模仿。根据材料3、材料4可以总结出日本善于改造，在继承中又有所创新。第(2)问需要结合日本大化改革后的历史回答，在必修部分已经学过，难度不是很大。
答案：(1)从材料中可以看出日本在政治、经济、文化、思想、生活习俗等各方面都受中国文明的影响。日本是一个善于模仿，积极学习其他民族长处的民族。日本对先进中国文化是有选择的继承，同时还有所创新，能结合本民族的特点逐步形成了本民族的独特文化。
(2)把中国的先进制度和文化带回日本，促进了日本的变革和经济文化的发展，日本经过大化改新，完备了国家体制，确立了天皇国家最高统治者的地位，跳跃式地实现了历史上的一次重大飞跃。
日本积极学习其他民族的长处还表现在日本明治维新和二战后日本民主改革中，明治维新使日本走上资本主义道路、二战后日本民主改革清除封建因素，促进了日本经济的腾飞。
不同时期中日关系的本质及双方交
往遵循原则
阅读下列两幅地图：
请回答：
(1)图一中日本到达唐朝的政府代表被称作________；联系图二，日本来到中国的目的是___________。
(2)以上两幅图反映的中日关系的本质有何不同？
(3)两图对比，你认为中日间的交往应遵循什么原则？
解析：本题以中日关系为切入点，纵向考查了中日交往的史实，解题时应仔细观察所给图示，联系所学知识综合作 答。第(1)问主要考查基础知识。第(2)问从背景方面思考。第(3)问从两国的实际出发回答。
答案：(1)遣唐使 掠夺财富，倾销商品，获得投资权。
(2)图一是友好交往；图二是日本对中国的侵略。
(3)和平共处，友好交往。
点评：新课标强调综合能力的考查，包括学科内综合与跨学科综合。中日关系在必修Ⅰ第四单元涉及，又在本部分出现，可以从综合的角度用前后联系的方法来学习。同时，中日关系也是国际热点，命题的可能性比较大。本案例以中日关系为切入点，纵向考查中日交往历史，横向考查历史、地理知识。
一、选择题
1.大化改新期间神化皇权的主要目的是（ ）
A.提高皇室的政治地位
B.确立天皇的最高地位
C.便于推行改革的各项措施
D.为对外扩张寻找历史依据
解析：大化改新之后，新政权编纂历史，利用神话传说，把天皇说成神，其目的就是为确立天皇的最高地位。
答案：B
2．下图为“大化改新”的历史舞台——飞鸟板盖宫遗址。在这一重要的历史时期，日本把全国土地收归国有的举措是( )
A．公地公民制度 B．班田收授法
C．租庸调制 D．太政官制度
解析：公地公民制度使日本将全国土地收归国有。
答案：A
3.在日本大化改新诏书中，上面有可能记载的是（ ）
①土地属于国家，实行“班田收授法” ②承认土地私有和土地买卖 ③改革行政制度，实行中央集权
④强制普及初等教育
A.①③ B.②④
C.②③ D.①④
解析：本题主要考查学生对于大化改新内容的识记。
答案：A
4．日本的班田收授法主要学习了唐朝的( )
A．三省六部制 B．均田制
C．租庸调制 D．租调制
解析：本题主要考查日本“大化革新”的内容，当时日本仰慕隋唐的政治经济制度，仿唐朝租庸调制实行班田收授法。
答案：C(共36张PPT)
第1课 走向民主政治
选举是民主政治进程的主要举措，改革是统治者对既定制度自觉或被动地调整。本单元介绍了原发和继发的不同类型的改革，作为古代社会改革的成功范例而载入史册。
(1)古代雅典通过哪些改革走向民主政治的？梭伦改革有何特点？
(2)日本仿效唐制进行了什么变革？
1．梭伦改革
(1)了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。
(2)简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。
(3)分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。
2．克里斯提尼改革、伯里克利改革的背景、内容及其影响。
3．雅典民主政治建立、完善的过程和评价。
1．应该重点掌握梭伦改革的背景、主要措施及对雅典民主政治建设产生的重大影响等基础知识。通过上述内容的学习，重点理解梭伦改革的特点(中庸原则)及其对民主政治(包含积极和消极)的影响。
2．分析两次改革的内容，从中归纳、提炼出民主政治的发展轨迹。
3．教材中的“克里斯提尼改革”和“雅典民主政治的进一步完善”两个子目，是对“梭伦改革”影响的补充，其目的在于进一步说明梭伦改革在雅典民主政治建设的地位和影响，简单了解即可。
一、古代雅典的贵族政治
1．背景：爱琴文明与荷马时代，希腊各邦普遍实行______。
2．确立：约公元前7世纪取代君主制，________确立起来。
3．内容
(1)最高行政长官是________，全部从贵族中选出。
(2)战神山议事会是雅典________的议会，通过________、少数服从多数的原则治理国家。
1.君主制 2.贵族政治 3.(1)执政官 (2)贵族 集体决策
4．评价
(1)积极意义：建立了________的法治原则，为______的进一步下移提供了可能性。
(2)存在问题：①政治上：贵族政治是________集体的统治，普通民众没有权力参与政府的运作。②经济上：由于缺少民众的监督和有效制约，雅典贵族大肆侵吞________的土地财产，激化了社会矛盾。③政治危机：平民准备以暴力推翻贵族政府，贵族政治面临严重危机。
温馨提示：奴隶制经济发展是雅典贵族政治的根本动力。随着奴隶制工商业兴起，平民要求废除债务奴隶制，分享政权。
4.(1)集体统治 国家权力 (2)少数贵族 平民
二、梭伦改革
1．背景：公元前7世纪末，下层________与上层贵族的矛盾日益尖锐，平民准备以暴力推翻庇护债权人的贵族政府，贵族政治面临严重危机。
2．前提：公元前594年，梭伦当选为________，承担起化解社会矛盾的重任。
二、1.平民 2.执政官
3．措施
(1)经济领域
①他颁布_____，废除平民所欠的公私债务，土地回到平民手中；②废除_____，禁止人身作抵押，平民的人身自由得到法律保障；③鼓励发展____；④提倡节俭，反对奢侈。
(2)政治领域
①改变了贵族政体的权力分配原则，按____多寡将全体雅典公民划分为四个等级，公民享有的权利和参与政治管理的机会只由他的财产资格来决定，而不是取决于他的出身；②政权机构民主化。____成为国家最高权力机关，并创立新机构——____和____，取代战神山议事会的部分职能。
4．特点：采用___原则；改革倾向于平民；改革不彻底。
3.(1)①“解负令” ②债务奴隶制 ③工商业 (2)①财产 ②公民大会 四百人议事会 公民法庭 4.中庸
5．评价
(1)积极：①经济方面：土地回到平民手中，平民的人身自由得到法律保障，摆脱了沦为奴隶的厄运；有利于__________的稳定，为雅典民主的形成打下了牢固的阶级基础。
②政治方面：打破了贵族对政权的垄断，赋予________直接管理国家事务的权力，为政治民主化开辟了道路。
(2)局限：其________原则决定了改革的不彻底性。按财产资格确定政治权力多少的规定限制了平民参与高级管理的机会，政权并未完全转到雅典人民手中。
温馨提示：中庸是一种境界，是不易踏中的鼓点，是脆而不焦的火候，及而不过，恰到好处。梭伦改革虽然贯彻中庸原则，但没有真正实现矛盾的消除，只是在一定程度上进行了调和，改革后出现了许多地方政治派别争权夺利的矛盾。
5.(1)①平民阶层 ②平民 (2)中庸
项目
改革 背景 内容 影响
克
里
斯
提
尼
改
革 (1)梭伦改革后，雅典公民分裂为代表不同阶层利益的平原派、_____和_______
(2)公元前508年，执政官________采取与平民合作的态度进行改革 (1)以_____代替氏族组织，设立了10个地域部落
(2)创立新的____，议员名额依各居住区公民人数按比例分配，从而创立了最早的____选举法，选举采取抽签方式，体现了机会均等，任期制的民主原则
(3)创立“___”，有效地防止了政治野心家颠覆____ 在雅典牢
固地确立了民主体制
1.(1)海岸派 山地派 (2)克里斯提尼 2．(1)地域组织 (2)五百人议事会 比例代表制 (3)陶片放逐法 民主政权
项目
改革 背景 内容 影响
伯
里
克
利
改
革 (1)取消担任高级职官的_____限制，政府发放________
(2)职官选举多采用_______或________的方式
(3)战神山议事会仅保留审判谋杀案和渎神案的职能
(4)公民大会及_____和______成为雅典国家的最高权力机关和执行机构 使雅典的文化事业高度发达，国力鼎盛
3.(1)财产资格 津贴 (2)抽签 举手表决 (4)五百人议事会 公民法庭
四、对雅典民主政治的评价
1．实质：雅典的民主政治是古代奴隶主阶级实行统治的一种手段。
2．评价
(1)积极性：使公民享受到更多的民主，推动了雅典社会的发展与文化繁荣。
(2)局限性：民主只在非常狭小的________范围内运作。
温馨提示：“陶片放逐法”类似于今天的无记名投票，是一种直接民主方式，不过“陶片放逐法”标注的不是支持的人，而是反对的人。雅典小国寡民的城邦是实现直接民主的前提条件。
公民集体
梭伦改革的成功因素及评价
(一)改革成功的因素
梭伦改革的成功并非偶然，是多种因素共同作用的结果，具体表现如下：
1．顺应了时代的要求，得到了平民和贵族的支持，这是根本原因。
2．采用了恰当的手段，实施中庸措施，平衡了各方利益。
3．树立了遵规守法的典范，避免了过激行为，依靠法律解决问题。
4．梭伦个人素质的促进作用，是其成功上台的重要原因。
(二)改革评价
1．梭伦改革在雅典民主政治发展史上具有重要地位，梭伦堪称雅典“第一位平民领袖”。但是，由于阶级和时代的局限性，梭伦改革的中庸原则决定了其民主改革的不彻底性。
2．从背景和效果看：梭伦改革是在社会矛盾尖锐，贵族政治面临严重危机的情况下进行的。通过改革，社会矛盾得到缓和，开辟了一条通向民主政治的道路，但是出现了许多代表不同阶层利益的地方政治派别。
3．从内容看：(1)经济领域的改革使平民的人身自由得到法律保障，摆脱了沦为奴隶的厄运；有利于平民阶级的稳定；提高了雅典在对外贸易中的竞争力。(2)政治改革打破了贵族对政权的垄断，赋予平民直接管理国家事务的权利，为政治民主化开辟了道路。但是，以财产多少确定政治权利多少的规定限制了平民参与高级管理的机会，政权未能完全转到雅典人民手中。
针对训练
1．梭伦改革对雅典的民主政治有何影响( )
①动摇了贵族专制统治
②扩大了民主政治的基础
③打破了贵族专权的局面
④扩大了各阶层的政治权力，将雅典引入民主轨道
A．①② B．①②③
C．①②③④ D．②③④
答案：C
古代雅典民主政治的三次改革影响的理解
梭伦改革为政治民主化开辟了道路；克里斯提尼改革牢固地确立了民主体制；伯里克利改革进一步完善了雅典民主政治。
古代的雅典人创立了选举制、任期制、议会制、比例代表制等民主的运作方式，是古代政治的一大创举。但和现代的民主有本质的区别，它只是公民集体的民主，而不是全社会的民主。同时也主要是男性公民的民主。它在促进雅典社会的政治、经济、文化繁荣、发展的同时，也在限制着另一部分社会成员的自身发展。
针对训练
2．雅典民主政治开西方民主政治之先河，但也存在着明显的缺陷，表现在( )
①其实质是广大奴隶主阶级的民主
②妇女被排斥在民主政治之外
③它只适合于小国寡民的城邦国家
④外邦人也被排斥在民主政治之外
A．①②③④ B．①②③
C．①③④ D．②③④
解析：雅典民主只属于成年男性公民，是直接民主。
答案：A
考查梭伦改革的必要性
梭伦在游历中写过许多诗篇，如“作恶的人每每致富，而好人往往受穷”。从中可以看出推动梭伦改革的主要原因是( )
A．上下层贵族之间矛盾激化
B．上层贵族对王权专制构成了威胁
C．上层贵族与下层平民的矛盾日益尖锐
D．奴隶反抗奴隶主贵族的斗争此起彼伏
解析：通过梭伦的一句话，考查学生的阅读理解能力。作恶的人是指不劳而获的奴隶主贵族，好人是指下层平民。
答案：C
点评：一个人的观点会包含在他的作品中，梭伦有许多诗篇，他是古代史上著名改革家，他关于改革的许多见解和主张必然在作品中有所体现。因此阅读材料时，要用联系的观点，不可断章取义，必须将材料与作者的身世及作品相互联系，综合理解，准确把握。
俊伦改革的主要措施、基本特点及影响
阅读下列材料，回答问题。
材料1：在梭伦所进行的革命中，应当是损害债权人的财产以保护债务人的财产。债务简单地被宣布无效了。
——恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》
材料2：……规定全体雅典自由民，不论他们属于贵族还是平民，一律按财产多寡分为四个等级。凡土地所得年收入达500麦斗者为第一等级，称为“五百麦斗级”，可担任高级官职……
——亚里士多德《雅典政制》
材料3：“我所给予人民的适可而止，他们的荣誉不减损，也不加多；即使是那些有势有财之人，也一样，我不使他们遭受不当的损失；我拿着一只大盾，保护两方，不让任何一方不公正地占据优势。”
——亚里士多德《雅典政制》所引梭伦诗句
(1)依据材料1、材料2，结合所学知识，简述梭伦改革的具体内容有哪些？这对雅典的民主政治有何积极影响？
(2)依据材料3，可以看出梭伦的改革政策体现了一种怎样的原则？
解析：本题考查的是梭伦改革。雅典人不堪忍受君主和贵族的专横统治，创建了世界上第一个由普通公民做主的民主制国家。梭伦改革将雅典引入民主轨道。梭伦的中庸原则决定了他的民主化改革的不彻底性。他以财产多少确定政治权利多少的规定限制了平民参与高级管理的机会，政权并未完全转入到雅典人民手中。
答案：(1)内容：颁布“解负令”，废除债务奴隶制；确立财产等级制度；鼓励发展工商业；使公民大会成为国家最高权力机关，并创立两个新机构——四百人议事会和公民法庭。
影响：动摇了贵族专制统治，扩大了民主政治的基础；打破了贵族政治专权的局面，扩大了各阶层的政治权利，将雅典引入民主轨道。
(2)不偏不倚、公平公正、一视同仁的原则。
点评：历史上任何改革都是阶级矛盾激化的结果。梭伦改革即是下层平民与上层贵族矛盾尖锐，贵族政治面临严重危机的背景下进行的，其改革的措施就是要化解矛盾，掌握好贵族、平民权力分配的平衡。本题体现了梭伦改革的主旨，是很好的命题视角。
一、选择题
1．执政官和战神山议事会的运作方式，反映了雅典贵族政治的特点是( )
①任期制 ②集体统治 ③权力高度集中 ④体现普通民众的意愿
A．①② B．①②③④
C．③④ D．①②④
解析：贵族政治与君主制不同，它不是高度集权的政治，而是少数贵族集体的统治，普通民众没有参与政府的运作，故选A。
答案：A
2．梭伦曾说：“让奥林帕斯山上最伟大的女神地母在天上审判坛前报告我所做的一切吧，我从她身上拔出了许多的记债碑石。她从前是奴婢，如今是自由人。”他的这样做法( )
A．保障了公民人身自由权利
B．解放了雅典的奴隶
C．初步建立了希腊民主制度
D．引领雅典迈入封建时代
解析：本题主要考查梭伦改革“解负令”及废除债务奴隶的作用。
答案：A
3．（2013·安庆一模）梭伦诗句：“我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的前面，不许他们任何一方不公平地占着优势。”诗中的“两个阶级”是指( )
A．奴隶主和奴隶 B．贵族和平民
C．地主和农民 D．贵族和奴隶
解析：本题主要考查学生对材料的分析、理解能力。题干中的材料反映了梭伦充当了“调停人”的角色，承担起了化解社会矛盾的重任，再结合梭伦改革前的社会背景可知“两个阶级”是指贵族和平民。
答案：B
4．公元前431年，雅典和斯巴达之间爆发战争。根据当时雅典的政治体制，作出应战决定的是( )
A．公民大会 B．五百人会议
C．元老院 D．陪审法庭
解析：根据当时雅典的政治体制，公民大会是最高权力机关，是雅典公民讨论战争的场所。
答案：A(共36张PPT)
第12课 俄国农奴制改革
1814年，以俄国为首的反法联军打败了拿破仑，沙皇亚历山大一世以“解放者”的身份骑着白马进入巴黎。而40年后，俄国却在1854年的克里木战争中战败，向英、法和土耳其俯首。沙皇俄国何以从令人望而生畏的霸主变成了不堪一击的泥足巨人？俄国向何处去？
(1)1861年俄国农奴制改革的外因和内因分别是什么？
(2)改革的主要内容有哪些？具有怎样的影响？
1．简述1861年俄国农奴制改革的历史背景。
2．概述“二一九法令”的主要内容，认识其历史进步性和局限性。
3．探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。
1．重点掌握改革的国际国内历史背景、“二一九法令”的主要内容。
2．客观评价“二一九法令”的作用，特别是对俄国资本主义发展的重大作用。
3．明确认识1861年改革在俄国近代化中的转折性的地位。
4．关于教材中斯托雷平改革，因涉及农民份地的新规定，应有所了解。
一、克里木战争(必要性)
1．爆发：1853年俄国发动对土耳其的战争。1854年，英法舰队加入土耳其一方作战。战争转到俄国__________进行。
2．结果及影响：1856年，俄国战败，交战双方签订___________。克里木战争的失败暴露了当时俄国经济和军事的落后。
3．农奴制是导致这种落后局面的深刻根源。
温馨提示：国际关系是世界近代史的主体框架，克里木战争体现了复杂的国际关系，使得俄国意识到了生存的危机。19世纪上半期，俄国是欧陆霸主，克里木战争后，法国取而代之(60年代)，19世纪70年代后，德国取代法国。所以克里木战争对世界历史有重大影响。
《巴黎和约》
克里木半岛
二、改革的呼声(可能性)
1．“十二月党人”起义：进步的贵族青年军官受西方社会影响，结成秘密组织，主张废除________，实行________。
2．“知识分子”群体的改革要求：到19世纪中期，以________、车尔尼雪夫斯基等进步代表，他们具有强烈的道德意识和社会责任感，对________和________进行了揭露和抨击，要求社会变革和思想解放。
3．亚历山大二世推动改革：1855年，新沙皇亚历山大二世感受到唯有变革才能自救。亚历山大二世亲自主持成立“农民事务秘密委员会”，强制在俄国发起废除农奴制的改革。
1.农奴制 立宪君主制 2.赫尔岑 沙皇专制 农奴制
三、“解放”法令(经济：农奴制改革)
1．标志：1861年3月3日(俄历2月19日)，亚历山大二世签署________，宣布废除________。
2．内容：农民无条件地获得了________的人身自由；可以通过________获得一半土地。
3．影响：
(1)农奴在获得“________”的同时也付出了沉重代价。为了赎地农民背负了沉重的债务；他们摆脱了地主的奴役，却受到________的束缚。
(2)由于“解放”法令与农民的要求相差太远，改革过程中爆发了空前的农民骚动。
温馨提示：1861年改革后农奴的法律地位提高，称为农民，直到1906～1911年的斯托雷平土地改革后才摆脱了封建依附(村社的束缚)。
1.“解放”法令 农奴制 2.法律上 赎买 3.(1)解放 村社
四、司法改革与地方自治(政治改革)
1．司法改革
(1)原因：“解放”法令实施之后，地主的地方统治权和对农奴的司法权随之消亡。
(2)内容：颁布____________，全面建立近代司法体系。统一法律及司法程序；建立律师制和陪审制。
(3)作用：政府官员法律意识有所增强。实际进展缓慢。
《司法章程》
2．地方自治
(1)内容：在农村建立________，在城市建立________。由选举产生。
(2)作用：保证了城市资产阶级代表在地方自治机关中占据主导地位。地方自治机关对发展本地区的经济和文化建设做出了贡献。
3．三方面改革的影响
“解放”法令、司法改革、地方自治改革，是继彼得一世改革之后，俄国向________迈出的重要步骤。但这次自上而下改革很不彻底。改革中对农民的严重不公，引起了一些青年知识分子的强烈愤慨。
2.(1)地方自治局 城市杜马 3．现代化
五、日俄战争与1905年革命(改革后的政治经济状况)
1．日俄战争：1904～1905年俄国与日本交战，俄国战败。日俄战争是一场为争夺________和________的帝国主义战争。日俄战争的失败再一次动摇了沙皇政府的根基。
2．1905年革命：1905年1月22日，圣彼得堡工人进行大规模请愿游行，遭到沙皇政府残酷镇压，导致“________”事件。引起许多城市罢工、罢课，军队骚动，农民暴动。沙皇政府感到自己的统治基础被动摇了。
1.朝鲜 中国东北 2.流血星期日
温馨提示：日俄战争就性质而言，双方均是非正义的帝国主义瓜分世界的战争。俄国失败的原因有：社会政治制度反动腐朽，人民厌恶战争，经济与军事组织落后，军队指挥方法不当和最高统帅部采取消极防御战略；战区距离国内中心地区遥远；俄国历来把远东看作次要战场，认为自己的战略中心在欧洲。因此，俄国在远东虽然有很大野心，但实际上缺乏必要的战争准备。
六、斯托雷平土地改革
1．改革背景：1905年革命加剧了沙皇政府的统治危机。
2．主要内容：农民可以带着份地退出村社，独立的农民可以购买超过定额的份地。
3．评价：
(1)促成了俄国“________”的经济大发展。俄国成了“________”和世界最大的农业出口国。
(2)在土地改革中，宣称“________”，根本不顾贫苦农民的利益。社会更加不公，________愈发激烈。农民失去了对沙皇政府的信任。俄国处于革命的前夜。
(1)斯托雷平奇迹 欧洲谷仓 (2)扶强抑弱 社会矛盾
温馨提示：俄国的近代改革虽然较西欧来得迟，但从历史角度看毕竟促进了俄国社会的进步。历史是注重结果的，任何事物都具有正负两方面影响，我们应看主流，看到改革虽然有局限性，但能平稳、连续、渐进地促进社会进步就应给予肯定。
认识1861年农奴制改革的历史必然性
19世纪以来，封建农奴制生产关系开始瓦解，商品经济得以发展，农村中代役租形式和雇佣生产方式出现，资本主义生产关系在农村中萌芽，先进的生产技术得以逐渐应用，专制制度的统治也出现危机。所有这些都表明，长期统治俄国的封建农奴制经济形态已经没有任何进步性了，封建的生产关系已经成为资本主义经济发展的严重障碍，也就是说生产力与生产关系的矛盾已经达到异常激烈程度。俄国社会要想进步，经济要想发展，就必须冲破封建农奴制的阻碍和影响，必须以资本主义生产关系代替封建的农奴制生产关系。因此，1861年的农奴制改革是一场“自上而下”的资产阶级改良运动，是俄国经济发展和政治状况发展变化的必然产物。
针对训练
1．下列各项属于俄国1861年改革背景的是( )
①改革前农奴制出现了危机 ②思想界出现了要求改革的知识分子，他们对农奴制进行揭露和抨击 ③改革前遇到西方列强的侵略 ④改革前俄国工业发展步履维艰
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
解析：本题主要考查1861年农奴制改革的背景。根本原因是农奴制落后导致经济发展缓慢，19世纪，以赫尔岑为代表的知识分子群体要求废除农奴制，实行君主立宪制。③现象俄国未出现，故排除。
答案：C
对俄国1861年改革的评价
1．进步性：从社会发展的角度看，农奴制改革具有历史的进步意义。
(1)性质：具有明显的资产阶级性质
①经济上：改革为资本主义的发展提供了必需的劳动力、市场和资金。
②政治上：沙皇专制政权逐步变成地主阶级和资产阶级的联合专政。
因此，它是一场资产阶级性质的改良运动，加速了俄国资本主义经济的发展。
(2)地位：是俄国历史的重大转折点。改革实现了生产方式由封建性质向资本主义的过渡。此后，俄国的资本主义有了较快的发展。
(3)作用：改革使广大农奴获得了人身自由，提高了农民的生产积极性，促进了俄国农业经济的发展，有利于工业革命的扩展。
2．局限性：资产阶级改革任务并没有完成。
(1)“解放”法令是妥协的产物。这次改革没有改变沙皇专制主义的本质，沙皇只是在形势所逼下作了一些“让步”。
(2)从农奴获得“解放”的实际情况看，改革具有残暴的掠夺性和欺骗性。
(3)不彻底性。改革后，俄国在政治、经济、文化等方面仍保留了大量的封建残余，这使俄国日后具有军事封建主义的特点，所以彻底肃清封建残余仍是俄国民主革命的重要任务。
针对训练
2．俄国1861年改革为俄国资本主义的发展提供了劳动力，这是因为( )
①农民在农业生产之余可以自由地从事家庭手工业 ②个体小农经济具有不稳定性，容易破产 ③法律上的自由使农民比较容易迁移和流动 ④政府允许购买整个村庄的农民进入工厂做工
A．①②③④ B．②③④
C．①②③ D．②③
解析：本题考查学生理解能力。①表述的家庭手工业属于自然经济，不是资本主义工业；④是彼得一世改革内容，况且农民是不自由的劳动力。排除①④，故D项正确。
答案：D
俄国彼得一世改革与1861年农奴制改
革的异同点
1．相同点：(1)起因相同，都不同程度地受到西欧资本主义的影响；(2)主观目的相同，都是为了巩固沙皇统治，实现富国强兵；(3)结果相同，都推动了俄国社会的进步和生产力的发展。
2．不同点：(1)性质不同，彼得一世改革是封建性质的改革，1861年农奴制改革是资本主义性质的改革；(2)内容不同，彼得一世改革允许私营企业主购买整个村庄的农奴，实际上强化了农奴制，1861年农奴制改革废除了农奴制，解放了农奴。
针对训练
3．亚历山大二世改革和彼得一世改革的最大区别在于( )
A．鼓励兴办手工工场
B．建立强大的海军
C．增强了俄国的国力
D．使俄国的社会性质发生了变化
解析：亚历山大二世的废除农奴制改革使俄国走上了资本主义发展的道路。
答案：D
1861年俄国农奴制改革的背景、内容及其影响
阅读下列材料：
材料1：19世纪中叶，俄国90%以上的人口居住在农村，农村人口一半以上是农奴。农奴每周被迫在领主的庄园内无偿劳动三四天，然后才能利用其他时间耕种自己的份地，还要承担很重的赋税。
——《简明世界通史》
材料2：农奴在适当的时候将获得自由农村居民的一切权利。……农民有权赎买他们居住的房屋，并在获得地主同意后，赎买分配给他们长期使用的土地和其他附属地作为私产。农民这样获得一定数量的土地为私产后，因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民。
——1861年沙皇颁布的《解放农奴宣言》
材料3：为了加强对改革后农民的控制，政府把农民组织在旧有的农民村社中，实行连环保。村社在名义上由农民选举公职人员，实行“自治”，但又规定村社隶属于地方行政机构，必须执行政府的一切法令；地主有权否决村社的任何决议，有权要求撤换村社公职人员。
——刘宗绪《世界近代史》
材料4：改革后，农村的自然经济转化为小商品经济，贫富不均的现象日益严重。出现了阶级分化，农村中分化出一些资本家性质的农业经营者，他们用多种方式积累资本，添置新式农具，购置耕地，雇佣大批劳动力，发展资本主义农业。
请回答：
(1)1861年改革后的俄国农村发生了怎样的社会变化？
(2)上述变化对俄国社会近代化有何重大影响？
解析：本题考查学生调动和运用所掌握的基础知识，并与试题材料相关信息建立正确联系以解决问题的能力。第(1)问在学生阅读分析四则材料的基础上，结合“二一九”法令，进行回答，要注意语言的简练；第(2)问考查农奴制改革对经济近代化方面的促进作用，应从俄国社会发展角度进行分析。
答案：(1)农民的身份地位由没有人身自由的农奴变为拥有私有财产的自由农民；在农村经济中，资本主义得到了快速发展；农村基层组织“村社”取代了原来农奴主对农民的管理。
(2)为俄国的工业化提供了劳动力、市场、资金等条件，为俄国上层建筑领域的近代化改革创造了条件。
点评：改革是历史发展的鲜明主题，了解改革的历史背景和进程，认识改革的复杂性与多样性，是教学的重点，也是高考的热点。本题以俄国由弱变强的改革，突出改革是历史发展的动力，颇有启发性。
一、选择题
1．19世纪中叶，俄国农奴制严重阻碍了俄国工业的发展，主要表现为 ( )
①国内市场狭小 ②自由劳动力缺乏
③缺少工业投资 ④农民强烈反对
A．①②③ B．①②④
C．①②③④ D．②③④
解析：19世纪中叶，农奴制主要从国内市场、自由劳动力及工业资金三个方面严重阻碍了资本主义的发展。农民强烈反对的是农奴制，④与题目要求不符。
答案：A
2．列宁说：“如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变，那么就必然会承认这种改变是封建君主制向资产阶级君主制转变道路上的一步。这不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。”这表明农奴制改革( )
A．为资本主义发展扫清了障碍
B．确立了资产阶级代议制
C．促进了俄国的近代化
D．阻止了革命在俄国的发生
解析：本题主要考查俄国的1861年改革，废除了农奴制，为俄国资本主义发展提供了必要的自由劳动力、广阔的国内市场和资本，加快了俄国工业化的历史进程。但这次改革很不彻底，保留大量封建残余，农奴生活仍没有本质提高，民主革命依然是俄国社会发展所面临的历史使命。
答案：C
3．（2013·安庆一模）19世纪俄国一名知识分子说：“维护奴役人的农奴制度本身，是不会有成效的，而且也毫无裨益，无论社会良心或当代工业、国民福利和国家安全的要求，都已判处它的死刑。”他是 ( )
A．十二月党人 B．地主阶级革命派
C．守旧派知识分子 D．激进派知识分子
解析：材料反映的思想主题是要求废除农奴制度，因此答案只能从A、D两项中选择，同时材料表明这是一位知识分子的言论，因此可以排除A项。
答案：D
4．（2013·自贡一诊）中国中央电视台12集大型电视纪录片《大国崛起》中给予1861年俄国农奴制改革极高的评价。你认为可能是因为( )
①提供了经济发展的资金 ②扩大了国内市场
③提供了自由劳动力 ④强化了中央集权
A．①③ B．①②③ C．①④ D．②④
解析：1861年俄国农奴制改革为资本主义经济的发展创造了条件，但是并没有强化中央集权。
答案：B(共8张PPT)
(历史上重大改革回眸)
配岳麓版选修
第一单元 古代历史上的改革(上)
第二单元 古代历史上的改革(下)
第三单元 西方近代早期的改革
第四单元 工业文明冲击下的改革
第五单元 改革开放与中华民族的伟大复兴
第1课 走向民主政治
第2课 日本仿效唐制的变革
第3课 春秋战国时期的变法运动
第4课 商鞅变法与秦的强盛
第5课 北魏孝文帝改革与民族融合
第6课 北宋王安石变法
第7课 忽必烈改制
第8课 张居正改革
第9课 欧洲宗教改革
第10课 俄国彼得一世的改革
第11课 综合探究：体会移风易俗(略)
第12课 俄国农奴制改革
第13课 穆罕默德 阿里改革
第14课 日本近代化的起航——明治维新
第15课 戊戌变法
第16课 综合探究：中、日近代改革比较(略)
第17课 改革开放的新时代
"第单兀古代史上的改革(上)
第二单元击代历史上的改革(下)
第三单兀西方近化早期的改茔
第四单元工业文明冲击下的改革
第五单元改革开放与中
民族的伟人复兴
名式化
UZHICULTURE
Sesiuicio
品质成就卓越之为创新引领辉煌
高中新课标
同步辅导与检测
T口NG官凵FUDA口Y凵d|ANGE
冰雪計
教学课件(共38张PPT)
第6课 北宋王安石变法
王安石说：“天变不足畏，人言不足恤，祖宗之法不足守。”
北宋中期，随着一系列社会问题的出现，宋神宗在位时期，任用王安石为相，进行了以“理财”为核心的社会改革，使北宋积贫积弱局面得以改善，但后来由于保守派的反对，变法的精神发生了变化。
(1)宋神宗在怎样的情况下起用了王安石进行变法？
(2)为什么人称王安石为“拗相公”？
(3)王安石变法的主要内容有哪些？
(4)有何影响？之后，变法有何变化？
1．了解王安石变法的历史背景。
2．归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用。
1．重点把握王安石变法的背景、内容及其历史作用等基础知识。
2．重点理解下列概念：“三冗”、“积贫积弱”、“青苗法”、“募役法”、“方田均税法”、“均输法”、“市易法”、“保甲法”、“保马法”、“将兵法”。
3．重点归纳和探讨王安石变法失败的原因。
4．客观认识王安石变法在中国古代改革史中的历史地位。
5．关于教材中“新法的变质”这一内容，其设计的目的重在说明变法的结局，简单了解即可。
一、背景
1．北宋中期的社会危机
(1)北宋初采取的________措施，使北宋中期出现了“三冗”问题。
(2)国家财政入不敷出，国库空虚，出现了严重的财政危机，导致________局面的形成。北宋大力削弱武将的兵权，后果是指挥效率和军队战斗力降低，导致连年战败，形成________的局面。
(3)“三冗”、“两积”引起了严重的社会危机，革新除弊成为朝野的共识。
(1)加强中央集权 (2)积贫 积弱
2．王安石的改革精神
(1)少年立志，要学以致用，为时代和社会肩负责任。
(2)在地方为官时推行了一系列的改革，积累了丰富的经验，为以后的变法打下了坚实的基础。
(3)调到中央任职后，上书________，要求“变革天下之弊法”。
(4)以“天变不足畏，人言不足恤，祖宗之法不足守”的“三不足”精神推行新法。
宋仁宗
二、主要内容：核心是富国强兵
1．富国之法
(1)青苗法
①内容：每年夏秋两收前由________提供钱或粮食低息贷借给农民，收获后农民按20%到30%的利息率归还钱粮。
②作用：限制了________和高利贷者对农民的剥削，增加了政府的________。
(1)①政府 ②豪强之家 财政收入
(2)募役法
①内容：由州县政府按每家每户的富裕程度摊派“免役钱”，用来________。
②作用：保证了农民的生产时间，限制了官僚地主的特权，增加了政府收入。
(3)其他：理财新法还包括________、均输法、方田均税法、________等。
(2)①雇人服役 (3)农田水利法 市易法
2．强兵之法
(1)内容
①实行“________”措施，精减军队，缩减编制。
②推行强兵措施，如保甲法、保马法、将兵法等。
(2)作用：节省了________，使宋军的战斗力有了一定的提高。
3．取士之法
(1)内容
①改革________，主要是改革科举考试的内容。
②批评“______”制度，选拔人才贯彻_________的原则。
(2)作用：为变法选拔了一批人才，推动了变法的进行。
恩荫 择优录用
省兵
军费开支
科举制度
三、新法的局限与变质
1．局限
(1)王安石变法损害了________、大地主和富商的利益，遭到他们的反对。
(2)王安石认为增加政府收入，就要扩大税源，要“取诸民”。然而执行不善，引起民间的不满，成为________攻击新法的借口。
2．结果：________死后，太皇太后高氏临朝听政，起用________等，逐步废除了全部新法，变法派成员相继被排挤出朝廷，史称“________”。
1.(1)大官僚 (2)反对派
2.宋神宗 司马光 元祐更化
3．变质：宋哲宗亲政，逐步恢复王安石的部分新法。新旧两派斗争激烈。宋徽宗时期，宰相蔡京借恢复新法之名，行聚敛之实，王安石变法原有的精神已经完全改变。
温馨提示：改革的实质就是政治经济利益的再分配，因此也必然遇到阻力。改革要想成功，除了需要变革的决心勇气外，还需要统治者的支持，措施的配套，用人恰当等等。总体来看王安石变法是失败的，但不能因此否定变法。王安石变法在一定程度上实现了富国强兵，改变了积贫积弱的局面。评价时不可一叶障目，不见森林。
王安石变法的失败原因及评价
1．失败原因
(1)变法触犯了大地主，大官僚和富商的既得利益，遭到了激烈的反对。
(2)用人不当和执行不力，出现了新法危害百姓现象，引起民间不满。
(3)无法从根本上解决当时的社会问题。
(4)宋神宗迫于压力动摇妥协，他去世后反对派最终废除新法。
2．评价
(1)变法的进步意义：①促进了经济发展，打击了豪强地主，增加了政府收入，提高了军队的战斗力，积贫积弱的局面有所改变。②王安石能够对北宋的积弊进行大刀阔斧的改革，这种勇于改革和敢于斗争的精神，值得肯定。
(2)变法的不足：①王安石变法是封建地主阶级针对北宋统治危机进行的改革运动，他不可能从根本上摆脱封建统治的危机。②变法是以维护地主阶级的统治为出发点，农民的处境没有根本的改变，负担依然沉重。
针对训练
1．关于王安石变法的影响认识较准确的是( )
A．使北宋改变了积贫积弱局面，与辽、西夏关系发生了重大转折
B．在一定程度上减轻了农民的负担
C．选拔了大量人才，推动了社会进步
D．使北宋在一定程度上改变了积贫积弱的现象
解析：本题考查对王安石新法成效的理解，A项“改变了”是错误的看法，只是在一定程度上而已；B、C均是其影响的一部分，只有D最全面。
答案：D
试分析商鞅变法与王安石变法的异同。
我们可以从这两次改革中得到什么认识？
1．相同点：①直接目的都是为了富国强兵。②变法都得到了王权的支持。③变法内容触动了旧势力的利益，遭到他们的强烈反对。④变法者的个人命运基本相同。⑤变法都对生产关系作出了调整。
2．不同点：①背景不同：商鞅变法发生在新旧交替的社会大变革时期；王安石变法则发生在北宋中期统治危机四伏时。②根本目的不同：商鞅变法要从根本上废除旧制度，建立新制度；王安石变法则是为了挽救北宋统治危机，部分调整生产关系。③性质不同：商鞅变法是一场封建化的运动；王安石变法则是对封建社会内部矛盾进行局部调整的改革。
3．认识：①改革必然会遭到旧势力的阻挠，不可能一帆风顺，要充分考虑到改革的复杂性和艰巨性。②改革的成败关键要看其积极成果能否得以保留和维持，而不以改革者个人命运为转移。③改革措施要针对实际情况，行之有效，改革过程中要用人得当。④改革家要有远见卓识和坚定的政治魄力。⑤改革要最大限度地体现广大人民的利益。
针对训练
2．商鞅变法与王安石变法的相同点是( )
A．都促进社会制度的改变
B．都触犯了大地主、大官僚的利益
C．都以富国强兵为目的
D．都重农抑商、奖励军功
解析：A项和D项是商鞅变法的特点，B项是王安石变法的特点，只有富国强兵是二者共同点。
答案：C
王安石变法的内容及评价
阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料1：王安石变法的经济措施，主要是通过限制大地主阶级的利益和通过政府利用商人专营某些商业行业，来获取财政收入，这对商品经济的发展有一定的推动作用……变法较多地反映中小地主和中小商人的要求，尤其是南方地主的商人的要求……总的来说，变法是代表地主阶级革新派的一种主张，其主流应该肯定。
——据《王安石变法与商品经济》
材料2：王安石不应算做是中小地主的政治代表，使用大、中、小地主代表以及革新派、守旧派等概念，都不能确切地反映当时的客观史实，应该分为官户、乡村上户和坊郭上户(北宋文献中的概念)三个阶层。从出身看，变法派与反变法派分子同属官户……客观上，王安石变法增加了农民负担，没有从根本上解决“三冗”问题，但从流通领域进行了利益分配，将权力收归中央，阻碍了商品经济的发展，应予基本否定。
——据《王安石变法简论》
(1)王安石变法的经济措施主要有哪些？
(2)材料1、材料2研究王安石变法，采用的相同方法是什么？结论有何不同？
(3)综合上述材料，说明应当如何评价历史上的变法运动。
解析：第(1)问较简单，结合所学知识概括王安石变法的具体经济措施即可，第(2)问应注意从材料中提取有效信息，如材料1中“变法较多地反映中小地主和中小商人的要求”材料2中“王安石不应算做是中小地主的政治代表”可判断都是用的阶级分析法、辩证法。第(3)问要通过对(1)(2)问的总结得出评价历史人物的一般方法。
答案：(1)均输法、青苗法、市易法、募役(免役)法、方田均税法、农田水利法。
(2)方法：阶级(阶段)分析、一分为二。
结论：材料1，基本肯定；材料2，基本否定。
(3)避免简单贴标签，应历史地看问题。
点评：本题主要考查调动和运用所学知识结合材料归纳概括和分析问题的能力。王安石变法的内容及对变法的评价是高考考查的重点所在，在学习中应重点掌握。本题还启发我们对于任何历史现象的评价都要依据当时时代背景，运用历史唯物主义原理进行正确评价。
王安石变法的复杂时局及其措施
北宋年间，面对严峻的民族矛盾和阶级矛盾，以王安石为首的有识之士在范仲淹“精贡举”的基础上，为实现富国强兵的目的，就如何选拔、培养国家急需人才，展开了激烈的争论。阅读下列材料：
材料1：(范仲淹)国家专以辞赋取进士，……求有才有识者，十无一二。况天下危困乏人如此，固当教以经济之业，取以经济之才，庶可救其不逮。
——(南宋)李焘《续资治通鉴长编》卷一百四十三
材料2：(苏轼)自唐至今，以诗赋为名臣不可胜数，何负于天下，而必欲废之？
(王安石)今人材乏少，且其学术不一，……朝廷欲有所为，异论纷然，莫肯承听，此盖朝廷不能一道德故也。故一道德，则修学校，欲修学校，则贡举法不可不变。……今以少壮时正当讲求天下正理，乃闭门学作诗赋，及其入官，世事皆所不习，此乃科法败坏人才。
(司马光)神宗罢赋、诗及诸科，专用经、义、论、策，此乃复先王令典，百世不易之法。但安石以一家私学，欲盖掩先儒，令天下学官讲解。及科场程式，同己者取，异己者黜。
——(元)马端临《文献通考》卷三十一
请回答：
(1)根据材料并结合所学知识，范仲淹、苏轼、王安石、司马光对科举考试内容分别提出了怎样的主张？
(2)结合所学知识，材料2中司马光所说“以一家私学，欲盖掩先儒”指的是什么？它产生了什么样的影响？
(3)根据材料2并结合所学知识，王安石兴学校、变科举的主要目的是什么？
答案：(1)范仲淹：主张考经邦济国之术；苏轼：主张考诗赋；王安石：主张考经义(时务策)；司马光：主张考经义，论、策。
(2)统一编纂以儒家经典为内容的教科书(主持编纂《三经新义》)作为统一的教科书和考试依据；禁锢了思想自由；进一步强化了儒家思想的正统地位。
(3)统一思想；为改革培养人才。
点评：本题创设了新情景，考查了王安石变法所面临的复杂的思想路线斗争，突出体现了新高考能力立意的趋向，值得我们思考。通过本题也使我们认识到改革家坚强不屈的意志，增强对社会的历史责任感。
一、选择题
1．从如下对比表中，得出的信息是( )
年代 收入(单位：贯) 支出(单位：贯)
真宗天禧五年
(1021年) 15085万余 12677万余
仁宗皇祐元年
(1049年) 12625万余 “所出无余”
英宗治平二年
(1065年) 11613万余 13186万余
A. 北宋时财政入不敷出，导致积贫
B．“三冗”、“两积”引起社会危机
C．养兵、养官巨额费用是国库空虚的主要原因
D．对辽和西夏战争耗费及高额赔款是财政危机因素之一
解析：关键在于准确的提炼材料直接体现的信息。从对比表中只能反映出北宋入不敷出，财政危机。
答案：A
2.（2012·四川卷）王安石在《河北民》诗中写道，边境百姓“家家养子学耕织，输与官家事夷狄”，感慨他们生不逢时，“汝生不及贞观中，斗粟数钱无兵戎”这些诗句表现了作者（ ）
①对冗兵冗官的不满 ②对田园生活的赞美
③对唐代治世的向往 ④对北宋孱弱的无奈
A. ①② B. ①③ C. ②④ D.③④
解析：解答本题的关键是理解《河北民》的内涵。“家家养子学耕织，输与官家事夷狄”中的“官家”指朝廷，“事”是供奉，“夷狄”指辽和西夏。大致意思是：边境百姓家家养儿育女，让他们男耕女织，结果是成果全都上缴朝廷，然后供奉给辽和西夏。这里，既反映“河北民”深受赋税之苦，也点明其缘由是“官家事夷狄”，从而讽刺了北宋王朝苟安的屈辱行为，故④正确。“汝生不及贞观中，斗粟数钱无兵戎”诗句中，“贞观”是唐太宗李世民的年号。这里诗人将国富兵强的太平盛世贞观之治与北宋王朝“守内虚外”政策所造成的边患严重的社会现实相对照，委婉地表达了诗人对北宋王朝的不满和对唐代治世的向往，故②中的“赞美”一说违背史实。至于冗官冗兵，在材料中并未体现，故排除①。本题选择D项。
答案：D
3．王安石认为“公私常以困穷为患者，殆以理财未得其道”，下列变法措施中，与解决这一问题有关的有( )
①青苗法 ②募役法 ③将兵法 ④市易法
A ②③④ B ①②④
C ①③④ D ①②③
解析：本题主要考查王安石变法理财方面的具体措施，理财方面的具体措施有：青苗法、募役法、农田水利法、均输法、方田均税法、市易法等，不包括将兵法。
答案：B(共33张PPT)
第5课 北魏孝文帝改革与民族融合
西晋灭亡以后少数民族连年混战。各族在长期杂居相处中，加快了各民族的交融。经过一系列战争，鲜卑族拓跋部统一北方。孝文帝独具慧眼，进行改革，促进了社会的进步和民族的融合。
(1)孝文帝是在什么样的背景下进行的改革？
(2)他的改革顺应了什么时代潮流？
1．了解北魏孝文帝改革的背景。
2．归纳北魏孝文帝改革的主要内容。
3．探讨北魏孝文帝改革的历史作用。
1．重点掌握孝文帝改革的背景、主要内容及其作用等基础知识。
2．重点理解孝文帝改革中的两个重要概念：均田制、三长制。
3．重点分析归纳两大历史现象：迁都洛阳的原因和孝文帝改革成功的原因。
4．重点认识孝文帝改革对加快各民族之间的民族融合和中华民族的共同发展所起的作用。
一、背景
1．鲜卑族的发展和北魏统一北方
(1)兴起：建立北魏政权的是鲜卑族拓跋部，原来居住在大兴安岭北段。
(2)南迁：汉魏以来，逐渐南迁，过着游牧生活。
(3)建立：淝水之战后，________年，拓跋部首领拓跋珪乘机复国，改国号______，定都平城，历史上称为北魏。
(4)统一：________年，北魏统一北方，结束了北方多年来分裂混乱的政治局面。
1.(3)386 魏 (4)439
2．北魏的社会状况
(1)鲜卑族的社会发展水平在________和文化方面比较落后。
(2)各民族在一起生活，______是社会发展的必然趋势。
(3)鲜卑贵族实行________政策和对各族百姓巧取豪夺，激化了社会矛盾。
3．冯太后和孝文帝的推动作用
为了缓和矛盾，促进北魏社会的发展，冯太后和孝文帝积极推行改革。
温馨提示：孝文帝改革是一个少数民族封建化的过程，从根本上讲是先进文明征服落后文明的一个体现。鲜卑族的封建化是历史的进步，使整个中华民族前进的步伐加快。
2.(1)经济 (2)相互融合 (3)民族歧视
二、主要内容
1．经济方面：
(1)均田制
①前提：政府能够掌握、支配大批的______荒地。
②内容：把国家控制的荒地分配给农民，农民向政府交纳租税，承担一定的徭役和________。
③作用：抑制了_____，有利于国家征收_____和征发徭役；恢复发展了北方经济，促进了生产力的发展。
1.(1)①无主 ②兵役 ③土地兼并 赋税
(2)三长制：
①内容：设_______、里长、______，合称三长；三长直属州郡，负责清理户口和田亩，征发徭役和兵役。
②作用：使许多农户成为国家直接掌握的编户，改变了隐瞒户籍的状况；使地方政权真正掌握在国家手里，有利于________的巩固。
(2)①邻长 党长 ②中央集权
2．政治方面：
(1)整顿吏治
①原因：吏治混乱，各级官员贪污的现象严重，孝文帝重视对官吏的治理问题。
②措施：制定________，官吏的俸禄由国家筹集发放；官吏的任期按照________的好坏来决定。
③意义：吏治得到一定的改善，促进了________的恢复和发展。
2.(1)②俸禄制度 政绩 ③北方农业生产
(2)迁都洛阳
①目的：为了接受汉族先进的文化，加强对________的控制。
②过程：493年，孝文帝以南伐为名，由平城迁至___。
③意义：保证了孝文帝改革的深入；有利于________的融合，进一步发展中华文明。
(3)改行汉制
①废除鲜卑族旧制。
②官制一律改行________。
(2)①黄河流域 ②洛阳 ③胡汉民族文化(3)②汉制
3．社会习俗
(1)目的：学习汉族先进文化，巩固统治。
(2)内容
①改穿________，改说汉语。
②改用________，定门第等级。
③提倡与汉族通婚。
3.(2)①汉服 ②汉姓
三、历史作用
1．经济方面：促进了__________的发展，北方出现了魏、晋以来空前的繁荣景象。
2．民族关系：加快了各族人民融合的进程，为中国多民族共同发展的历史做出了贡献。
3．政治方面：有利于北方少数民族的封建化进程。
温馨提示：孝文帝改革从经济到政治，从生产到生活，内容全面，改革彻底，是少数民族主动向汉族先进文明靠近的过程，由此说明孝文帝是著名的政治家和改革家。
北魏社会
孝文帝改革成功的基本原因是什么
1．改革顺应了历史发展的潮流，这是成功的根本原因。
2．从整顿吏治入手，使改革有一个良好的前提环境。他严格执法惩治贪污，即使是亲戚也不讲情面，致使官吏们人人小心谨慎，改革得以较为顺利地进行。
3．内容全面，措施得力。不仅进行经济改革，而且还重视文化习俗的改革，使改革全面推进。
4．民族融合趋势的推动。
5．冯太后的支持和孝文帝本人以身作则，信心坚定。
6．关键的原因在于改革能从实际出发，切实可行。最明显的就是均田制的实行。均田制使土地与劳动力相结合，推动了社会经济的发展，因而取得了成效。
针对训练
1．北魏孝文帝的改革政策之所以能够实施，是因为( )
①它适应了当时中原地区先进的生产力 ②得到鲜卑贵族的广泛支持 ③孝文帝个人改革的态度坚决 ④广大北方人民支持政府改革
A．①② B．②③
C．①③ D．②④
解析：本题主要考查孝文帝改革成功的原因。从孝文帝迁都洛阳的过程，可以看出孝文帝改革的态度坚决和鲜卑贵族对改革的强烈反对。北魏统一北方，孝文帝改革适应了当时中原地区先进的生产力。广大北方人民反对少数民族统治，故不可能广泛支持政府改革。
答案：C
怎样评价北魏孝文帝
北魏孝文帝作为一个落后民族的统治者，为了政权的巩固，抛弃狭隘的民族偏见，积极改革，勇于创新。
1．推行均田制，并颁布与之相关联的三长制。均田制使农民分得一定数量的土地，抑制了土地兼并，有利于国家征收赋税和征发徭役。三长制的实行，使许多农户成为国家直接掌握的编户，有利于中央集权的巩固。
2．整顿吏治。吏治的腐败激化了社会矛盾。通过整顿吏治，整肃了官僚机构，巩固了封建统治。
3．促进民族融合。主要内容有易服装、改汉姓、通婚姻、讲汉话、行汉制等，这是孝文帝改革中最重要的措施，加快了各族人民融合的进程。
孝文帝改革的根本目的是为了巩固鲜卑族的统治，但从改革的背景、内容及其作用来看，改革顺应了历史的发展趋势，有利于整个中华民族的进步。因此，孝文帝是我国古代杰出的少数民族政治家、改革家。
针对训练
2．下列关于北魏孝文帝改革作用的表述，不正确的是( )
A．加速了北方各族封建化的进程
B．促进了北方民族大融合
C．促进了北方经济的恢复与发展
D．促进了黄河流域的统一
解析：本题主要考查学生的分析理解能力。北魏孝文帝改革是在统一黄河流域之后，针对当时的相对落后、社会矛盾尖锐而进行的改革。故D项符合题意。
答案：D
孝文帝改革的措施及其影响
阅读下列材料：
材料1：(陆)睿(原姓步六孤)始十余岁，袭爵抚军大将军、平原王。……娶东徐州刺史博陵崔鉴女，鉴谓所亲云：“平原王才度不恶，但恨其姓名殊为重复。”时高祖(即孝文帝)未改其姓。
——《魏书》卷四十
材料2：(迁都洛阳后)高祖曰：“今恂(即太子)欲违父背尊，跨据恒朔(今山西大同、内蒙古河套一带)……此小儿今日不灭，乃是国家之大祸……”乃废为庶人。
——《魏书》卷二十二
材料3：李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除．新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。
——陈寅恪《李唐氏族推测之后记》
请回答：
(1)材料1中，崔鉴对陆睿的不满反映出当时民族关系存在什么问题？为此，孝文帝采取了哪些改革措施？
(2)材料2中孝文帝对太子恂的处理说明了什么？
(3)依据材料3，分析孝文帝改革产生的影响。
解析：本题主要考查学生对材料的分析理解能力。第(1)问第一小问可根据材料1总结，它体现了汉族与鲜卑族之间的矛盾；第二小问考查了孝文帝改革的措施，但要注意只回答有利于缓和民族矛盾的内容。第(2)问考查学生分析理解问题的能力。太子反对改革表明改革面临阻力；而孝文帝废太子则表明他推进改革的坚强决心。第(3)问主要考查学生对材料的理解、分析和概括能力，体会改革的艰难和改革起到的效果。
答案：(1)汉族和鲜卑族之间存在着民族矛盾。推行了改汉姓、改语言、改服饰、通婚姻、改制度等方面的汉化措施。
(2)改革面临着阻力；孝文帝推进改革的坚强决心。
(3)促进了民族融合，为唐朝大一统和文化繁荣(为重新走向国家统一)奠定了基础。
点评：关于少数民族统治者进行的改革，新课标只选用了“北魏孝文帝改革”这一模块，在学习时应给以特别的关注。通过本题也可以使我们进一步思考少数民族杰出领袖与中国古代辉煌灿烂的文化之间的关系，如何正确评价少数民族的改革等问题。
一、选择题
1．根据文献记载，拓跋贵族“每有骑战，驱夏人(汉人)为肉篱”。这反映了北魏当时 ( )
A．阶级矛盾尖锐
B．民族矛盾尖锐
C．汉族内部矛盾激化
D．统治阶级内部矛盾激化
解析：本题主要考查学生的分析理解能力。由材料中的关键信息拓跋贵族“驱夏人为肉篱”可知，主要反映了鲜卑族与汉族之间矛盾激化，故答案为B。
答案：B
2．（2012·上海高考）“诏迁洛之民，死葬河南，不得还北。于是代人南迁者，悉为河南洛阳人。”文中提到的诏书出自（ ）
A.东周平王 B.东汉光武帝
C.曹魏文帝 D.北魏孝文帝
解析：从题中材料关键信息“迁洛之民……不得还北”，可知符合北魏孝文帝改革的内容。
答案：D
3．北魏孝文帝主动推行汉化政策的实质是( )
A．提高少数民族的素质
B．缓和与汉族地主的冲突
C．适应农耕文化的需要
D．抵御北方少数民族的侵扰
解析：经济基础决定上层建筑，孝文帝主动推行汉化政策，学习汉族文化，其本质上就是要从游牧文明转变为农耕文明。
答案：C
4．（2013·安庆一模）史料记载，北魏初年“州郡之民，或因年俭流移，弃卖田宅，漂居异乡，事涉数世”，后来却纷纷“返旧墟”，导致这种变化产生的最主要因素是当时统治者实行了( )
A．屯田制 B．均田令
C．征役制 D．雇募制
解析：本题题干提供的信息主要是孝文帝采取改革的措施所产生的积极作用，而这种积极作用是实施了均田令产生的。
答案：B(共33张PPT)
第10课 俄国彼得一世的改革
彼得一世(1672年6月9日～1725年2月8日)，俄国沙皇，俄罗斯帝国皇帝，著名统帅。曾因其对俄国的卓越贡献被参政院封为“全俄罗斯大帝”和“祖国之父”，被恩格斯誉为“真正的伟人”。他在位期间，励精图治，对内实行改革，对外进行扩张，使俄国从一个封闭、落后的内陆国家跻身于欧洲强国之列。
(1)彼得大帝是在怎样的时代要 求下进行的改革？
(2)他对西方文明的移植表现在 哪些方面？
(3)他的改革在历史上产生了什 么影响？
1．简述彼得一世改革的历史背景。
2．概述彼得一世改革的内容。
3．认识彼得一世改革与俄罗斯帝国建立的关系。
1．从总体上把握彼得一世改革前国内外形势，充分认识改革的必要性及紧迫性。
2．分析改革的内容，认识其移植西方文明、开展欧化改革的特点。
3．通过分析改革者的阶级性，认识改革虽然处在资本主义发展的时代，但性质却是封建性质改革。
一、时代的要求(改革的背景)
1．必要性：17世纪末，西欧各国发展迅速，而俄国基本上还是一个闭塞落后的内陆国家。强邻瑞典和________控制着俄国通向西欧的通道。俄国当务之急是夺取________和黑海，打开通向欧洲的海路。
2．可能性：1689年，________正式掌握大权。欧洲之行使他增长了见识，扩大了视野，进一步了解了国际形势。
1.土耳其 波罗的海 2.彼得一世
二、移植西方文明(改革的内容)
1．军事方面
彼得一世按照欧洲方式改造俄国军队，实行________，重视发展海军，建立一支庞大军队。
2．经济方面
(1)鼓励________开办企业，允许工厂使用农奴劳动。
(2)彼得一世还实行重商主义政策，保护关税，将按户收税改为征收________。
1.征兵制 2.(1)私人 (2)“人丁税”
3．政治方面
(1)彼得一世大力加强中央集权。他在中央设立最高权力机关________，直属沙皇；地方各省设总督，直接听命于沙皇。
(2)废除旧贵族凭出身和血统享受高官厚禄的特权，选拔人才。
4．文化教育方面
彼得一世仿效西方，引进西欧的文化教育体系，派遣留学生到欧洲学习，推行________生活方式。建立各种学校、医院，筹建科学院、博物馆，聘请外国人来俄国传授先进的科学和技术。他还下令修建________，让戏剧从宫廷中走出来，发挥社会教育作用。
3.(1)参政院 4.西方文明 公共剧院
5．生活习俗方面
强迫贵族子弟________，不毕业就不准结婚或进军队服役；不服从命令，就剥夺其特权。
6．坚决打击守旧势力
在推行改革过程中，彼得一世遭到贵族和军队中的保守势力的反抗。彼得一世严厉镇压了________的反叛，将他们全部处死。将反对改革的太子处死。
上学
近卫军
三、俄罗斯帝国崛起(改革的影响)
1．积极作用
(1)俄国国力增强，成为欧洲强国。
(2)大力移植西欧文明，促进了俄国社会的进步。
2．局限性
(1)改革后俄国仍然是一个________国家。
(2)走上________的道路。
(3)在推行改革过程中，对农民非常残暴，加重了农民的负担。
温馨提示：彼得一世改革，从历史发展的角度看是具有进步意义的，因为它从政治、经济、文化各个方面，对旧制度进行了大刀阔斧的改革，使俄罗斯帝国崛起。如果从劳动人民的处境来看，改革却产生了负面影响，因为农民生活更加困苦了，主要由于改革者是站在贵族利益立场上的，主要目的不是改善农民生活。
认识彼得一世改革的性质及特点
1．对彼得一世改革的性质的认识
(1)改革的性质属于专制王朝推行的封建性改革。
改革的阶级基础是贵族地主和商人阶级；宗旨是巩固贵族地主和商人的国家，强化沙皇专制统治；改革是靠剥削农奴来进行的。改革没有超出封建社会形态的范畴，没有改变封建生产关系和上层建筑，只是对旧生产关系和上层建筑某些领域的调整和完善。
(2)改革带有资本主义色彩。改革发生在资本主义制度确立时期，受到西方资本主义发展的影响。它效法西方，推行“重商主义”，引进西方先进技术，鼓励发展工商业，在客观上促进了俄国工场手工业和商品经济的发展。
2．改革特点
(1)移植西方文明，全盘西化。
(2)未触及俄国落后的根源——农奴制。
(3)用残暴手段推行改革。
针对训练
1．列宁认为彼得一世改革是“跳出落后圈子的一种独特尝试”，这里的“独特”是指 ( )
A．用对外军事扩张带动国内相关经济的发展
B．用资本主义制度强化君主专制统治
C．采用资本主义的某些成果和方式强化封建制度
D．经济上采用资本主义，政治上加强封建主义
解析：结合彼得一世改革的性质判断。
答案：C
为什么说彼得一世改革是历史的进步？
1．从改革的背景看
(1)随着15～16世纪新航路的开辟，欧洲资本主义经济不断发展。17世纪，英、法、荷等欧洲国家资本主义得到进一步发展。但俄国的封建落后势力仍旧非常强大，不仅阻碍了资本主义的发展，而且严重威胁到了王权。
(2)新兴资产阶级要求建立统一的国内市场，但他们自身力量弱小，希望借助王权的庇护得到发展；封建君主也希望借助新兴资产阶级的力量来加强中央集权，巩固自己的统治。在当时的历史条件下，封建君主改革在一定程度上与资产阶级的要求相适应。
2．从改革的内容看
(1)改革在一定程度上消除和削弱了地方割据势力。加强了中央集权，这在客观上有利于形成统一的国内市场。
(2)改革奉行的重商主义政策本质上是资产阶级的经济思想。
(3)改革注重实施与本国特点相符的思想文化政策。
(4)改革注重发展军事力量，实现富国强兵。
所有这些在客观上都有利于资本主义的发展。
针对训练
2．在彼得一世改革过程中，封建专制主义中央集权的加强是一种历史的进步，主要是因为( )
A．有利于国内统一市场的形成
B．国家积极推行重商主义政策
C．可凭国家力量开拓海外市场
D．国家大力发展工场手工业
解析：结合彼得一世改革的具体国情可以得知加强中央集权有利于国内统一市场的形成。
答案：A
对彼得一世经济改革理解
彼得一世鼓励私人开办企业的目的是( )
A．解放农奴以缓和阶级矛盾
B．打击封建贵族地主的势力
C．发展经济实力，对外扩张
D．对俄国进行资本主义改造
解析：结合彼得一世的阶级属性及其利益来判断。
答案：C
点评：农奴制的基本特征是农奴被束缚在土地上，不得不依附于农奴主。而农奴主则利用这种人身依附关系，对农奴实行超经济的强制剥削。农奴的身份缺乏独立性，不自由。资产阶级性质的剥削属于雇佣剥削，需要大量自由劳动力。农奴制束缚了自由劳动力，阻碍了资本主义经济的发展。本题主要考查了不同性质的剥削关系，区分了租佃剥削和雇佣剥削，具有一定的高度。
彼得一世改革的特点和作用
阅读材料：
材料1：俄国在斧头的敲击声和大炮的隆隆声中作为一艘新下水的军舰进入了欧洲强国的行列。
——普希金
材料2：在历史名城圣彼得堡诞生300周年庆祝活动上，俄罗斯总统普京——这位当前受俄罗斯大部分民众拥戴的总统饱含深情地说：“此生我最佩服的人就是彼得大帝。”
请回答：
(1)材料1的说法反映了俄国历史的哪些特点？并结合所学知识分析形成这些特点的原因。
(2)结合以上材料及所学知识分析普京为什么佩服彼得大帝？
解析：本题旨在培养学生根据所学知识解决实际问题的能力。第(1)问要通过对材料的理解阐释并结合史实进行论证，但要注意语言的简练。第(2)问通过带有时代气息的热点材料引出对彼得一世改革影响的分析。解题要注意普京之所以这样评价，是站在对俄国社会发展的角度来评价的。
答案：(1)特点：崇尚武力、讲究近代化、对外扩张、成为欧洲强国。原因：彼得一世立志成为欧洲强国，积极引进西欧文明，允许企业使用农奴，进行对外战争。
(2)①彼得一世改革增强了俄国的军事实力，成为欧洲强国。②改革推动俄国逐渐向近代化国家的道路上迈进，客观上为俄国资本主义的发展创造了条件。③改革促进了俄国文化教育和科技事业的发展。
点评：新课标强调发散思维，注重培养学生根据所学知识解决实际问题、认识世界的能力，因此高考也必然增加开放性题目。本案例即体现了这一理念，通过带有时代气息的热点人物普京的话。引出对彼得一世改革影响的分析。
一、选择题
1.17世纪末，西欧各国发展迅速，而俄国基本上是一个闭塞落后的内陆国家，下列对于17世纪末俄国的表述，正确的是（ ）
A.资本主义发展迅速
B.有21个手工工场，主要使用农奴劳动
C.当时的俄国有强大的陆军和海军
D.学校教育发达
解析：本题旨在考查学生分析理解、再认再现的能力。A、C、D三项的表述与俄国的落后状况不符。
答案：B
2．彼得一世改革的主要目的是( )
A．改变俄国的落后状态，巩固沙皇的封建专制统治
B．废除农奴制度，使俄国成为一个西欧式的大国
C．对外扩张，与西欧国家争夺欧洲霸权
D．建立一个横跨亚欧的大帝国
解析：17世纪末，西欧各国发展迅速，而俄国基本上还是一个闭塞落后的内陆国家，四周强邻虎视眈眈，彼得一世改革就是要改变俄国落后状态。
答案：A
3．（2013·自贡一诊）彼得一世说：“金钱是战争的命脉”，为此他采取的措施有( )
①鼓励私人开办企业 ②工场主可以购买农奴充当劳动力 ③按照欧洲方式改造俄国军队 ④实行重商主义
A．①②④ B．①③④
C．①②③ D．②③④
解析：本题实质是考查彼得一世经济方面改革的措施，③是属于军事方面的内容。
答案：A
4．彼得一世改革的显著特点是( )
A．把落后的俄国推入近代化
B．使俄国步入欧洲强国行列
C．用资本主义的某些方式来巩固统治
D．夺取了第一个出海口
解析：本题要求在对彼得一世改革措施了解的基础上，才能归纳出其改革的显著特点。在经济方面，彼得一世鼓励私人开办企业，还奉行重商主义。
答案：C(共44张PPT)
第17课 改革开放的新时代
2009年春天两会召开，应对金融危机、关注国计民生成为大会主题，社会主义民主的深入发展，促进了中国经济的稳步前进，真可谓“全面调整解危机，团结一心奔小康”。
(1)中国改革开放开始的标志是什么？有哪些具体内容？
(2)反腐倡廉与政治体制改革的内容是什么？
(3)如何理解“奔小康”？
1．了解关于真理标准问题讨论的背景，认识其历史意义。
2．了解十一届三中全会作出的重大决策，认识其伟大历史意义。
3．简述十一届三中全会后有关改革开放的主要内容，认识改革与社会发展的关系。
4．了解十一届三中全会以来我国经济发展战略的调整。
1．从“文革”结束后思想界的状况，认识十一届三中全会召开的必要性与紧迫性。
2．对比改革前后的变化，认识改革的性质，避免把改革当作社会主义制度(或所有制)的根本性变革。
3．从十一届三中全会、党的“十二大”、“十三大”、“十六大”等一系列会议的重大决策，认识改革的曲折性与长期性。
一、历史背景
1．关于真理标准问题的讨论
(1)背景：粉碎“四人帮”后，全国政治气氛为之一变。但某些领导人提出了“________”的方针。
(2)目的：纠正长期以来的“左”倾错误。
(3)意义：打破了长期以来的________和教条主义的束缚，是一次伟大的________运动。
1.(1)两个凡是 (3)个人崇拜 思想解放
2．十一届三中全会
(1)召开：1978年底，为了彻底拨乱反正，中共中央召开十一届三中全会。
(2)内容：开始全面地认真地纠正“________”中及其以前的“左”倾错误，做出了把党和国家的工作重心转移到________上来的划时代的决定。
(3)意义：十一届三中全会是党的历史上具有深远意义的伟大转折，它确立了________的重大决策，标志着中国历史进入社会主义现代化建设的新时期。
温馨提示：真理标准问题的讨论是中国现代史上的一次思想解放潮流。确立了“实践是检验真理的唯一标准”的原则，实际上是确立了实事求是的思想路线。
(2)文化大革命 社会主义现代化经济建设 (3)改革开放
二、经济领域的改革
1．实质：改革的实质是在坚持________制度的前提下，改革生产关系中不适应________发展的一系列环节，解放和发展社会生产力。
2．农村经济体制改革
(1)在农村推行________，其实际上是在坚持土地集体所有制基础上通过对________制度的改革，提高农民的生产积极性。
(2)1984年，改革进入________调整阶段，________涌现。农村改革向专业化、商品化和社会化方向发展。
1.社会主义 生产力
2.(1)家庭联产承包责任制 土地经营
(2)产业结构 乡镇企业
3．城市经济体制改革
(1)从扩大企业________开始，积极发展多种________和多种经营方式，后来以“________”为主线大力改革国有企业，实行所有权和________的分离。
(2)1984年，党的十二届三中全会通过《中共中央关于经济体制改革的决定》，标志着以________体制为重点的改革全面展开。
(3)2000年，开始在农村进行________，目的是理顺国家、集体和________之间的分配关系。
(3)税费改革 农民
3．(1)自主权 经济形式 放权让利 经营权
(2)城市经济
4．社会主义市场经济体制改革目标确立
(1)党的“十四大”明确提出：“我国经济体制改革的目标是建立________体制。”表明中国的经济体制改革进入了一个新的阶段。
(2)21世纪初，社会主义市场经济体制初步建立，以________为主体、________经济成分共同发展的格局基本形成。国民经济保持良好的发展势头。
5．对外开放的格局：我国对外开放迈开步伐。开放区逐渐向内地和边境城市发展，形成了“________——沿海开放城市——沿海经济开放区——________”这样一个全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。
4.(1)社会主义市场经济 (2)公有制 多种所有制
5．经济特区 内地
温馨提示：中国的新民主主义革命道路是“农村包围城市”，社会主义现代化建设新时期的改革道路也是由农村向城市推广。究其原因在于中国是农业大国，农民占绝大多数。在革命时期，不发动农民阶级，就会缺乏群众基础。在现代化建设时期，不解决农民问题，就很难实现全国范围内的政治经济现代化，很难建设“小康社会”。
三、政治体制改革
1．整顿党风
(1)原因
①改革开放过程中，不正之风蔓延。
②________是党风建设的重要内容。
(2)方针：党的“________”提出惩治腐败要从政治上着眼，综合考虑政治、经济和社会效果。
(3)方向：“________”重要思想的提出。
2．政治改革
(1)含义：在坚持和完善______的国体和人民代表大会制度的政体的同时，积极探索实现社会主义民主的各种形式。
1.(1)反腐倡廉 (2)十六大 (3)三个代表
2.(1)人民民主专政
(2)成果
①政治体制从传统的集权模式向________过渡。
②20世纪80年代：农村________产生，标志着政治体制改革向纵深发展。
③20世纪90年代：加强与完善原有体制优势部分。
(3)主要任务：在坚持和完善社会主义民主制度、加强________的基础上，进一步实现社会主义民主政治的________、规范化和程序化。
(4)改革目标：进一步扩大社会主义________，健全社会主义法制，建设社会主义法治国家。
(2)民主模式 村民自治
(3)社会主义法制 制度化 (4)民主
四、团结一心奔小康
1．20世纪70年代末，邓小平提出“________”一词。这就是我国现代化建设较长时期内明确具体的________战略目标。
2．党的“________”对“小康”做了定量表述。
3．党的“十三大”提出“________”战略。“________”是其中第二步目标。
4．党的“十六大”提出全面建设小康社会的纲领。
1.小康 定量化发展 2.十二大 3.三步走 小康水平
温馨提示：党的路线、方针是为政府工作提供理论依据和指导方向的，“十三大”的“三步走”战略是个大手笔，必须在党的宏观指导下分步落实。“十六大”提出的全面建设小康社会就是对“十三大”中第二步的落实。“三步走”是宏观的，“十六大”方针是具体的，政府和人民的任务是艰巨的，“全面小康”的内涵是丰富的。
怎样理解新时期的历史转折
十一届三中全会后，党在探索建设社会主义道路问题上取得了突破性进展，找到了一条适合中国国情的社会主义建设道路。在这一过程中，实现了下列转变：
1．指导思想上：从“以阶级斗争为纲”转到“以经济建设为中心”。
2．经济上：从单一的公有制转到公有制为主体的多种所有制经济并存；从高度计划经济转向社会主义市场经济体制。
3．对外关系上：从封闭保守转向对外开放；“战争革命论”转向“和平发展论”。
4．政治上：从维护僵化体制转向全面改革；从强化集权、个人崇拜转向建设民主政治。
5．文化上：从轻视知识、践踏人才转向尊重知识、尊重人才，认识到科学技术是第一生产力，提出并实施科教兴国战略。
针对训练
1．十一届三中全会之所以成为建国以来党的历史上具有深远意义的伟大的转折，最根本的一点是( )
A．作出了改革开放的伟大决策
B．确定实事求是的马克思主义思想路线
C．停止了“以阶级斗争为纲”的错误方针
D．决定拨乱反正，纠正冤假错案
解析：十一届三中全会前后，中国历史发生的最大变化，是党的工作重心的变化。在这次会议前，党以阶级斗争为工作重心，在此之后，党把工作重心转移到了经济建设上来。从这一点来衡量四个选项，A项应为最佳答案。
答案：A
我国的经济体制改革是怎样逐步展开的？
主要改革措施有哪些？效果如何？
1．展开：1978年，中共十一届三中全会作出了实行改革开放的战略决策，揭开了中国经济体制改革的序幕。
(1)安徽和四川两省率先实行农业生产责任制，被中央肯定和推广，农村改革广泛开展起来。
(2)在农村改革的推动下，城市经济体制改革逐步展开，中心环节是增强企业活力。
(3)1992年，中共“十四大”决定体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，推动改革向纵深方向发展。
2．措施
(1)农村——实行家庭联产承包责任制，发展乡镇企业。
(2)城市——先是扩大企业自主权，增强企业活力，后建立现代企业制度。
3．效果：调动了人民群众的生产积极性，推动了国民经济的迅速发展，增强了综合国力。
针对训练
2．上海宝山钢铁集团公司是国家投入巨资建设的一个特大型企业，该企业建立了公司体制，发展了一大批子公司和参股公司，从单一的钢铁生产企业转变为以钢铁生产为主，金融、贸易、机械、运输、服务业等产业并举的综合性企业集团。该企业的这一重大发展变化与城市国有企业改革的内容相关的是( )
A．管理体制改革，把所有权与经营权分开
B．改革所有制形式，建立以公有制经济为主体的多种所有制经济
C．分配方面改革，实行以按劳分配为主，多种分配方式并存的分配制度
D．产权制度改革，实行以股份制为主要形式的现代企业制度
解析：在题干里出现的关键信息是“发展了一大批子公司和参股公司”，而在1992年十四大后，实行产权制度改革，实行股份制为主要形式的现代的企业制度。
答案：D
党在不同时期的指导思想
歌曲《走进新时代》唱道：“我们唱着东方红，当家做主站起来；我们讲着春天的故事，改革开放富起来；继往开来的引路人，带领我们走进新时代。”歌词内容，分别对应了中共的三代领导人，以这三代领导人为核心所形成的理论成果作为党的指导思想分别是下列的哪次会议确定的( )
A．遵义会议、中共七大、中共十五大
B．中共七大、中共十五大、中共十六大
C．遵义会议、中共十五大、中共十六大
D．中共七大、十一届三中全会、中共十六大
解析：分别在中共七大、中共十五大、中共十六大上将毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想确立为党的指导思想。
答案：B
点评：本题跨度较大，需要宏观把握中国共产党的发展历程，且对不同阶段的党的指导思想准确理解。党的指导思想具有连续性、阶段性、发展性、先进性，但有本质的共同点，就是将马克思主义先进理论与中国实际相结合，理论联系实际，实事求是，与时俱进。
中国改革开放及伟大成就
阅读下列材料，回答问题。
材料1：八大的路线是正确的。但是……没有能够在实践中坚持下去。八大以后，我们取得了社会主义建设的许多成就，同时也遭到了严重挫折。
——《邓小平文选》
材料2：阅读下列图片
材料3：三十年的沧桑巨变，三十年的光辉历程，铸就了一个民族近百年的梦想，谱写了许多可歌可泣的历史画卷。从1978年到2005年，中国国内生产总值从1473亿美元增长到22257亿美元……农村贫困人口由2.5亿人口减少到2300多万人。1978年以前，中国外汇储备从未超过10亿美元，2006年末已突破1万亿美元。
(1)材料1中提到八大路线“没有能够在实践中坚持下去”，社会主义建设遭到“严重挫折”。请指出我国20世纪50年代经济工作遭到“严重挫折”的具体表现及原因。
(2)材料2反映出新时期中国在吸收世界现代文明方面出现了哪些新变化？
(3)“三十年的沧桑巨变，三十年的光辉历程”。我们取得一切成绩和进步的根本原因是什么？
(4)结合所学知识阐释《英国卫报》学者为什么提出“21世纪始于中国的1978年”这一观点？
解析：逐一分析材料和联系中国进行社会主义建设探索的史实，结论的归纳要集中和明确。
答案：(1)具体表现：掀起了“大跃进”运动，造成国民经济比例严重失调；发动了农村人民公社化运动，影响农民建设社会主义的积极性。
原因：中共八大二次会议提出的社会主义建设总路线，忽视了客观的经济发展规律。
(2)政府主导，全面开放；吸收、利用外资，学习国外先进技术和现代企业经营管理方法；融入经济全球化潮流(发展市场经济)；进入信息时代；外来文化融入民众日常生活。
(3)根本原因：把马克思主义与中国具体国情相结合，开辟了一条有中国特色社会主义道路，改革开放，形成了有中国特色社会主义理论体系。
(4)①1978年十一届三中全会召开成为中国伟大的历史性转折。②会议确立了对内改革的方针，揭开了中国经济改革的序幕。③确立了对外开放的方针，中国逐步融入世界，2001年加入WTO。④进入21世纪，中国成为拉动世界经济增长，影响世界经济格局变化，推动全球化进程的重要力量。
点评：本题导向性在于问题设计简明扼要，高起点，低落点，充分体现了新课标理念。
中国改革开放
阅读材料，回答下列问题。
材料1：上(宋高宗)谕大臣……又曰：“广南市舶，利入甚厚，提举官宜得人而久任。庶蕃商(指海外商人)肯来，动得百十万缗(货币单位)，皆宽民力也。”
国朝(清朝)设关之初，番舶入市者仅二十余柁(艘)；……舶长曰大班，次曰二班，得居停十三行，余悉守舶，仍明代怀远驿旁建屋居番人制也。
——翦伯赞、郑天挺《中国通史参考资料》
材料2: 上海开埠后，“洋布大行，价才当梭布(土布)三分之一。吾村专以纺织为业，近闻已无纱可纺。松、太布市，消减大半”。
从19世纪40年代开始，中国丝、茶的出口额迅速增长。茶的出口由1843年的1300多万斤增加到1855年的8400万斤；丝的出口从1843年的1000多包增加到1855年的56000多包。由于丝、茶等农产品的大量出口，一些地区的农民放弃粮食生产转而种桑植茶。
——李侃等《中国近代史》
材料3：
——金勇进《数字中国》
分析材料3图所示中国新时期外贸状况形成的主要原因。结合上述材料和所学知识，概括中国新时期外贸的发展与古代、近代各有何不同。
解析：本题形式丰富，有文字、有图表，可从不同角度考查学生的素质。回答时要理清思路，分两线索(内部建设与外部联系)，分三时段(古代、近代、现代)。
答案：十一届三中全会确立了以经济建设为中心和改革开放的政策；计划经济体制逐步过渡到市场经济体制；中国加入世界贸易组织。新时期政府积极推动，外贸持续快速增长；古代外贸受官府控制，不同时期发展不平衡。新时期外贸从社会发展的内在需要出发，顺应了经济全球化趋势，具有主动性；近代外贸在半殖民地半封建社会环境中发展，具有被动性。
一、选择题
1．1953年，我国通过农业合作化的道路对农业进行社会主义改造。1978年以后，在农村实行以家庭联产承包为主要形式的责任制。下列对这两项政策的评述，最准确的是( )
A．是性质完全相反的两种经济政策
B．后者是对前者的发展
C．后者是对前者的全盘否定
D．都是为了调整农村生产关系，发展农业生产
解析：本题主要考查农业合作化道路和家庭联产承包责任制对当时社会的影响，这两项政策都促进当时农业生产的发展。
答案：D
2．下表是中国主要工农业产品的产量表，对表格中数据的理解，不准确的是（ ）
产品
单位
历史最高产量
（新中国成立前）
1949年 1952年 1992年
钢 万吨 92.3 15.8 135.0 8000.0
粮食 亿吨 1.5 1.1 1.63 4.42
A.新中国成立后的钢产量增长幅度高于粮食产量
B.新中国成立前我国重工业落后，工业起点低
C.新中国成立后经过三年的奋斗，我国工农业主要产品产量超过历史最高水平
D.1992年工农业产值增长得益于市场经济体制的确立
解析：1992年中共十四大才提出建立社会主义市场经济体制的目标，因此不可能在当年就确立市场经济体制。
答案：C
