第一节力---基础篇（答案）
1、【答案】球拍；球
【解析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的．
球拍击球时，球拍对球施加力的作用，因此施力物体是球拍，受力物体是球． 故答案为：球拍；球．
2、【答案】手；水桶
【解析】力是物体对物体的作用，产生力的作用时一定存在两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体．一位同学正在提一桶水向教室走去，以桶为研究对象，施力物体是手，受力物体是水桶． 故答案为：手；水桶．
3、【答案】运动状态
【解析】力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态．
用脚把“物块”踢出，“物块”由静止变成运动，是力改变了它的运动状态． 故答案为：运动状态．
4、【答案】运动状态、形状．
【解析】主要看用力撑雪杖、碰撞标志杆使物体的什么发生了变化．运动员用力撑雪杖使自己从山上由静止加速滑下，速度越来越快，即力改变了物体的运动状态； 碰撞标志杆，标志杆发生了弯曲，力改变了物体的形状． 故答案为：运动状态、形状．
5、【答案】乙、甲
【解析】考查的是力的作用效果是使物体产生形变或是物体的运动状态发生改变．
甲图中大熊猫用力把竹树拉弯，是形状发生改变，乙图中是足球运动员用力改变了球的运动状态； 故答案为：乙、甲．
6、【答案】作用点
【解析】解答此题的关键是让学生明确：力的三要素共同影响着力的作用效果．
影响力的作用效果有三方面：即力的大小、方向、作用点；称为力的三要素．从题目中可看出，影响力的作用效果的是力的作用点． 故答案为：作用点．
7、【答案】方向
【解析】本题考查影响力的作用效果的因素，力的大小、方向、作用点三个因素都影响力的作用效果．由两图可知，向下用力和向上用力，产生的效果不同，故考查力的作用效果与力的方向的关系． 故答案为：方向．
8、【答案】（a）、（b）、作用点
【解析】力的作用效果有两个： ①改变物体的运动状态（运动状态的改变包括运动速度大小的改变和运动方向的改变）；②改变物体的形状． 力的三要素是：大小、方向、作用点．归纳出知识点，然后结合图示信息，找出对应的知识．
由图（a）可知，足球的运动速度和方向都在发生改变，所以（a）图主要表示力能使物体的运动状态发生改变； 图（b）中，气球的形状发生了改变，表示力能使物体发生形变； 图（c）中，小孩和大人的推力作用点不同，结果是小孩用很小的力就可以和大人相平衡． 故答案为：（a）、（b）、作用点
9、【答案】相互的；运动状态
【解析】力的作用是相互的，当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用；力可以改变物体的形状和运动状态．
（1）小亮起跳时他用力向后蹬地，脚对地施加了一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，地面同时也对脚施加一个向前的反作用力，人就能向前运动了； （2）小亮立定跳远之前是静止的，脚向后蹬地后，人就向前运动了，说明力改变了人的运动状态． 故答案为：相互的；运动状态．
10、【答案】D
【解析】①力是物体对物体的作用，力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的同时，也受到另一个物体的反作用力； ②力的作用效果有二：改变物体的形状，改变物体是运动状态； ③由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的方向是竖直向下的．
用手指压圆珠笔芯使它弯曲， A、手感觉疼痛，原因是手对圆珠笔芯施加力的作用的同时，受到圆珠笔芯的反作用力，说明力的作用是相互的．此选项不符合题意； B、手对圆珠笔芯施加力的作用，手是施力物体，圆珠笔芯是受力物体，说明力是物体对物体的作用．此选项不符合题意； C、圆珠笔芯发生弯曲，说明力可以改变物体的形状．此选项不符合题意； D、物体受到的重力的方向是竖直向下的，圆珠笔芯形状的变化与重力方向无关．此选项符合题意． 故选D．
11、【答案】B
【解析】根据力的作用是相互的进行分析．端午节赛龙舟中的运动员用浆向后划水，浆对水有向后的作用力，水对龙舟向前产生一个大小相等的作用力，所以使龙舟向前行驶的力的施力物是水． 故选 B．
12、【答案】C
【解析】物体间力的作用是相互的，相互作用的两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个物体上．小鸟撞击飞机时，小鸟给飞机一个力，同时飞机给小鸟一个大小相等，方向相反的一个力，因为物体间力的作用是相互的． 故选C．
13、【答案】D
【解析】一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的．
A、向前划船时，要用桨向后拨水，水同时也会给浆一个向前的力，故船前进，利用了力的作用是相互的原理，不符合题意； B、人向前跑步时，要向后下方蹬地，地同时也会给人向前的力，利用了力的作用是相互的原理，不符合题意； C、火箭起飞时，要向下方喷气，火箭对喷出的燃气产生向下的推力，反之燃气对火箭产生向上的推力，使火箭升空的，利用了力的作用是相互的原理，不符合题意； D、头球攻门时，要向球门方向用力顶球，只是说明了力可以改变运动状态与方向，没有利用力的作用是相互的原理，符合题意； 故选D．
14、【答案】D
【解析】本题的关键是理解运动状态改变是指速度大小的改变、运动方向的改变或者二者同时改变．
A、在盘山公路上匀速行驶的汽车，其运动的方向改变，即其运动状态发生改变，故不符合题意； B、刹车后减速进站火车，其运动的快慢改变，即其运动状态发生改变，故不符合题意； C、射门后撞在门柱上的足球，其运动的快慢和运动的方向改变，即其运动状态发生改变，故不符合题意； D、地球同步卫星相对于地球来说，是静止的，其运动状态是不改变的，故该选项符合题意； 故选D．
15、【答案】B
【解析】力的作用效果有两个：一是可改变物体的运动状态，二是可改变物体的形状．物体速度大小和方向的变化都属于运动状态的改变．
A、手拉开弓，拉力改变了弓的形状，运动状态不变，不符合题意． B、运动员罚点球，足球受到脚的作用，由静止变成了运动，即改变了足球的运动状态．符合题意． C、人压弯跳板，人对跳板的压力，改变了跳板的形状，不符合题意． D、熊猫拉弯竹子，熊猫对竹子的力改变了竹子的形状，不符合题意． 故选B．
16、【答案】C
【解析】力的作用效果与三个因素有关，即力的大小、力的方向、力的作用点．抓住题干中的关键词进行分析：如“用大小相同的水平力”，说明力的大小和方向相同；而推箱子“上部”和推箱子“下部”则说明力的作用点发生改变．
力的作用效果与三个因素有关，即力的大小、力的方向、力的作用点．从题干中可知：“大小相同的水平力”说明力的大小和方向相同；而第一次推箱子下部，第二次推箱子上部，是改变了力的作用点；箱子在第二次时被推到，说明当力的大小和方向相同时，力的效果与力的作用点有关．故A、B、D错误，C正确． 故选C．
17、【答案】A
【解析】力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态．物体运动状态的改变包括：速度大小的改变和运动方向的改变．
A、拉力把弹簧拉长，是力改变了弹簧的形状； B、推力把铅球推出，是力改变了球的运动状态； C、重力使苹果从树上掉下，是力改变了球的运动状态； D、阻力使滚动的足球慢慢停下来，是力改变了球的运动状态． 故选A．
18、【答案】B
【解析】力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变．②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化．
A、人坐沙发，沙发凹陷；体现了力改变物体的形状故A错误； B、正在进站的火车．速度较小，运动状态在改变，故B正确； C、用力拉弹簧．弹簧变长，体现了物体的形状在改变，故C错误； D、降落伞匀速直线下降，处于平衡状态，运动状态没有改变．故D错误． 故选：B．
19、【答案】D
【解析】力可以使物体发生形变，物体的形变包括：形状的变化和体积的变化．
A、紧急刹车时，刹车皮和轮胎内圈之间的摩擦力使轮胎由运动变为静止，改变了物体的运动状态； B、骑自行车加速运动，对自行车施加的作用力改变了自行车的运动速度，速度的改变是运动状态改变的一种； C、运动方向的改变就是运动状态改变的一种； D、两手对竹条的作用力是竹条的形状变弯了． 故选D．
20、
【答案】A
【解析】物体的运动状态不发生改变的情况有两种：①静止；②匀速直线运动．若物体的运动速度或运动方向发生改变，都说明物体的运动状态发生了改变．
A、匀速直线上升的气球，其速度和方向均未改变，故运动状态没有改变，故A正确； B、紧急刹车的汽车，其速度在减小，故运动状态在改变，故B错误； C、来回摆动的钟摆，其速度和方向均在改变，故运动状态在改变，故C错误； D、地球绕着太阳转，其方向不是直线，故运动状态在变，故D错误． 故选A．
第一节力---基础篇（精编精析）
1、如图所示，用球拍击球时，如果以球为研究对象，施力物体是 ，受力物体是 ．
2、如图，一位同学正在提一桶水向教室走去，以桶为研究对象，施力物体是 ，受力物体是 ．
3、现在各中小学都坚持“每天锻炼一小时”．?如图所示是同学们课外活动在玩“造房子”游戏．小香同学单脚站立依次将“物块”踢进事先在地上画好的框内，完成造房任务．当“物块”被踢出时，主要表明力可以改变物体的 ．
4、在冬奥会滑雪比赛时，运动员用力撑雪杖使自己从山上由静止加速滑下，这表明力能使物体的 发生改变；如图所示，是某运动员在滑下过程中碰撞标志杆时的情景，它说明力还能使物体的 发生改变．
5、图甲、乙中的情景表示了力的作用效果，其中图中 主要表示力能使物体的运动状态发生改变；图中 主要表示力能使物体发生形变．[均选填“甲”或“乙”]
6、如图所示，开门时，人们用力在门边沿A处推比在门中部B处推更容易推开门．这说明力的作用效果跟力的 有关．
7、如图所示，某人用大小相同的力作用于弹簧，观察比较（a）（b）两图，可知力的作用效果与力的 有关．
8、在图（a）、（b）、（c）所示的三个情景中，其中图 主要表示力能使物体的运动状态发生改变[选填“（a）”、或“（b）”]；图 主要表示力能使物体发生形变；而图（c）则表示力的作用效果还与力的 有关．
9、小亮参加立定跳远考试，起跳时他用力向后蹬地，就能向前运动，一是利用了物体间力的作用是 ，二是利用了力可以改变物体的 ．
10、如图所示，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明（ ）
A．力的作用是相互的 B．力是物体对物体的作用
C．力可以改变物体的形状 D．重力的方向竖直向下
11、端午节赛龙舟是我国民间传统习俗．运动员用浆向后划水，水给浆一个向前的力，使龙舟向前行驶的力的施力物体是（ ）
A．龙舟 B．水 C．运动员 D．船浆
12、在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件．下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（ ）
A．小鸟受到的力大
B．飞机受到的力大
C．小鸟和飞机的受力一样大
D．主动撞击的一方产生的力大
13、力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是（ ）
A．向前划船时，要用桨向后拨水
B．人向前跑步时，要向后下方蹬地
C．火箭起飞时，要向下方喷气
D．头球攻门时，要向球门方向用力顶球
14、相对于地面来说，运动状态没有发生变化的物体是（ ）
A．在盘山公路上匀速行驶的汽车
B．刹车后减速进站火车
C．射门后撞在门柱上的足球
D．地球同步卫星
15、如图所示的几种现象，能体现力改变物体运动状态的是（ ）
A．手拉开弓 B．运动员罚点球 C．人压弯跳板 D．熊猫拉弯竹子
16、在探究“影响力的作用效果因素”的实验中，小明做了如下实验：用大小相同的水平力推水平地面上的箱子，第一次推箱子的下部，箱子沿地面滑动；第二次推箱子的上部，箱子翻倒在地，由此说明力的作用效果（ ）
A．与力的大小有关 B．与力的方向有关
C．与力的作用点有关 D．与受力面积有关
17、下列过程中，有一个力的作用效果与另外三个力的作用效果不相同，它是
A．拉力把弹簧拉长
B．推力把铅球推出
C．重力使苹果从树上掉下
D．阻力使滚动的足球慢慢停下来
18、下列事实中．属于物体运动状态改变的是（ ）
A．人坐沙发，沙发凹陷 B．正在进站的火车
C．用力拉弹簧．弹簧变长 D．降落伞匀速直线下降
19、下列事例中，在力的作用下使物体的形状发生变化的是（ ）
A．紧急刹车
B．骑自行车加速前进
C．做直线运动的足球，碰到球员后，运动方向发生改变
D．两手用力扳竹条，使其弯曲
20、20、下列事例中物体的运动状态没有变化的是（ ）
A．匀速直线上升的气球 B．紧急刹车的汽车
C．来回摆动的钟摆 D．地球绕着太阳转
