【核心素养目标】Unit 3 Our school in the future Listen and say Think and write教案

中小学教育资源及组卷应用平台
牛津深圳版英语六年级下册Unit 3第1课时教学设计
课题 Our school in the future 单元 Unit 3 学科 英语 年级 六（下）
教材分析 本单元是《深圳牛津版小学英语》小学六年级下册第一个模块Module 1 Changes and differences中第三单元Unit 3 Our school in the future 其教学内容主要是围绕谈论我们对未来学校生活发生的变化的愿望的话题展开的，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。Listen and say通过Ms Guo班级里的同学门对未来学校生活的希望，学习了单词和短语：change, a piece of, have a picnic, grow, plant, carry, online, head teacher；学习句型：In the future, what changes would you like to see in our school Write your wishes down on a piece of paper. Students will have a picnic every month. 用一般将来时说说将来学校可能会有怎样的变化。。通过Think and write部分，写一写你对未来学校生活的愿望。通过学习和练习，锻炼学生口语表达和阅读理解能力的同时巩固复习本节课重点单词、短语及句型。
学习目标 （一）语言知识目标1.能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认单词和短语：change, a piece of, have a picnic, grow, plant, carry, online, head teacher2. 在教师引导下，初步运用句子：In the future, what changes would you like to see in our school Write your wishes down on a piece of paper. Students will have a picnic every month.3. 学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文。4. 能够读懂关于将来学校的短文。5. 用一般将来时说说将来学校可能会有怎样的变化。（二）思维能力目标1. 能根据文本内容阅读，能够用一般将来时说说将来学校可能会有怎样的变化。2. 能在日常生活中，用一般将来时说说将来学校可能会有怎样的变化。（三）学习能力目标1. 通过Group work等活动，学会与他人合作学习的能力。2. 通过不同的学习任务，用一般将来时说说将来学校可能会有怎样的变化。 （四）文化品格目标1.理解新科技对学习生活的影响。2.正确对待学习方式的变化。
重点 学习单词和短语：change, a piece of, have a picnic, grow, plant, carry, online, head teacher; 句型: In the future, what changes would you like to see in our school Write your wishes down on a piece of paper. Students will have a picnic every month. 学会用一般将来时说说将来学校可能会有怎样的变化。
难点 把所学用一般将来时说说将来学校可能会有怎样的变化的句型运用到实际生活中。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、Lead inChanges in our school lives出示图片，从教学楼、教室、黑板、操场几个方面描述发生在学校里的变化。进而引出本节课的新内容，讨论希望未来学校会发生哪些变化。从现实生活中的情景引入新课内容，能够激发学生的学习兴趣，提升学生的课堂参与度。 看图片，从教学楼、教室、黑板、操场几个方面了解发生在学校里的变化。 从现实生活中的情景引入新课内容，能够激发学生的学习兴趣，提升学生的课堂参与度。
讲授新课 一、 Listen and say1. What changes will happen in the future Ms Guo and her students are talking about it. Let’s have a look.出示课文图片，在未阅读课文内容前，提前了解课文话题内容，帮助学生更好地理解课文内容。2. Listen and say出示课文文本，播放录音，帮助学生理解课文内容，学习单词： change, a piece of, have a picnic, grow, plant, carry, online, head teacher的使用方法。通过游戏，巩固复习本节课的重点单词：游戏：吹气球播放课件动画，点击鼠标，米老师开始吹气球，当气球被吹爆后出现单词，让学生快速读出看到的单词，然后再次点击鼠标，以此类推，考查学生对新单词的认识情况以及发音是否准确。3 Let’s learn详细讲解本节课重点句型：In the future, what changes would you like to see in our school Write your wishes down on a piece of paper. Students will have a picnic every month.的使用方法。帮助学生理解并牢记用一般将来时说说将来学校可能会有怎样的变化。4. Fill in the table出示课文图片，组织学生再次阅读课文，然后根据课文内容把表格填写完整。考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，巩固练习本节课重点单词、短语和句型。5. Look and answer出示完整的表格，组织学生根据表格回答问题。考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的口语表达能力。6. Listen and number出示文中的句子，播放音频，让学生根据音频给句子排序。考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的听力能力。7. Kitty and her classmates are writing a letter to the head teacher. Help them complete the letter.组织学生根据课文内容，把信里缺失的部分补充完整。考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，锻炼学生归纳总结的阅读理解能力。8. Try to retell every one’s wish出示不同人物的图片和其对应的愿望图片，组织学生根据图片，尝试复述同学们的愿望。考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，巩固练习本节课重点单词、短语和句型。二、Think and write1. Think and writeWhat changes would you like to see in your school Write down your wishes.你希望将来你的学校发生怎样的变化？把你的愿望写下来吧。考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，巩固练习本节课重点单词、短语和句型。2. Group workWork in groups. Talk about what changes you like to see in the future. Share it with your group members. Then choose one of your group members to share it with the whole class.组织学生以小组为单位，讨论你希望未来发生哪些变化，分享给你同组的成员，然后每组选出一名成员跟全班同学分享。巩固本节课的重点单词、短语和句型的同时，培养学生的团队和做能力。三、Summary1. We can master the usage of the words: change, a piece of, have a picnic, grow, plant, carry, online, head teacher2. We can master the usage of the sentence: In the future, what changes would you like to see in our school Write your wishes down on a piece of paper. Students will have a picnic every month.3. We can talk about what changes we would like to see in our school.四、Homework1. Write the words and phrase: change, a piece of, have a picnic, grow, plant, carry, online, head teacher 3 times.2. Practice using the sentence: In the future, what changes would you like to see in our school Write your wishes down on a piece of paper. Students will have a picnic every month.3. Write down your wishes about changes in your school. 看图片，提前了解课文话题内容。听录音，了解课文内容，理解并记忆对话内容。理解并记忆重点单词的用法。完成练习单词的游戏。学习、理解并记忆本节课重点句型：学习句型：In the future, what changes would you like to see in our school Write your wishes down on a piece of paper. Students will have a picnic every month.的使用方法。阅读课文，然后根据课文内容把表格填写完整。根据表格回答问题。读句子，听音频，根据音频给句子排序。根据课文内容，把信里缺失的部分补充完整。根据图片，尝试复述同学们的愿望。你希望将来你的学校发生怎样的变化？把你的愿望写下来吧。以小组为单位，讨论你希望未来发生哪些变化，分享给你同组的成员，然后每组选出一名成员跟全班同学分享。 通过图片展示，提前了解课文话题内容，帮助学生更好地理解课文内容。考查学生的听力能力和理解、记忆能力，在情境中学习单词： change, a piece of, have a picnic, grow, plant, carry, online, head teacher的使用方法。详细讲解本节课重点句型：学习句型：In the future, what changes would you like to see in our school Write your wishes down on a piece of paper. Students will have a picnic every month. 的使用方法。通过练习，考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，巩固练习本节课重点单词、短语和句型。通过练习，考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的口语表达能力。通过练习，考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的听力能力。通过练习，考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，锻炼学生归纳总结的阅读理解能力。通过练习，考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，巩固练习本节课重点单词、短语和句型。通过练习，考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，巩固练习本节课重点单词、短语和句型。通过小组活动，巩固本节课的重点单词、短语和句型的同时，培养学生的团队和做能力。
课堂小结 这节课的教学任务目标是学习单词和短语 change, a piece of, have a picnic, grow, plant, carry, online, head teacher ; 句型：In the future, what changes would you like to see in our school Write your wishes down on a piece of paper. Students will have a picnic every month. 本课为新授课，通过单词和句型的反复听读练习，学习用一般将来时说说将来学校可能会有怎样的变化。通过读后填表、看图说话、互动问答、小组活动等形式训练学生的阅读理解及口语表达能力；通过多样的练习方式巩固用一般将来时说说将来学校可能会有怎样的变化。
板书 Unit 3 Our school in the futurechange, a piece of, have a picnic, grow, plant, carry, online, head teacherIn the future, what changes would you like to see in our school Write your wishes down on a piece of paper. Students will have a picnic every month.
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)