苏教版生物八年级上册 第14章第1节 五彩缤纷的植物世界教案

《第一节 五彩缤纷的植物世界》 教案
教学目标:
1、通过本节的学习,学生能了解植物的主要类群。
2、通过观看动画，让学生讨论、分析、归纳各类群的主要特征,培养学生的观察能力、分析和解决问题的能力。
3、结合课本的插图，能说出植物类群的生活习性及各类群之间的相互关系。
4、通过本节的学习，学生能懂得关爱生命,培养学生爱护植物的环保意识。
教学重点:
说出植物的主要类群及其特征。
教学难点:
1、能说出植物主要类群的特征及其对环境的适应。
2、说出各类群之间的相互关系。
教学策略:
观察法、讨论法、角色扮演法、分析法、讲述法相结合。
教学过程:
创设情境,导入新课:
地球上的生物多种多样、丰富多彩、从总体上 ( http: / / www.21cnjy.com ),地球上的生物可分为哪几类 (让学生回忆)当我们漫步郊外时,最先映入眼帘的就是五彩缤纷的植物世界,地球上现存的植物大约有30多万种,根据植物的生活习性、形态结构,可分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物四大类群,它们有哪些特征 生活环境怎样 之间有什么关系呢 这一节课,我们就来探究这些问题。
探究新知:
（一）藻类植物
课件展示:播放动画,让学生带着问题观看。
学生讨论、交流,教师引导学生归纳藻类植物的特征。(课件展示)
资料：赤潮现象常引起鱼体大量死亡，是因为海水污染，藻类大量繁殖引起的。
（二）苔藓植物和蕨类植物
1、课件展示：展示讨论问题，播放动画。
2、教师强调重点，引导学生归纳苔藓植物和蕨类植物特征。（课件展示）
3、苔藓植物和藻类植物相比，生活环境有什么不同吗？
4、资料：煤→是由古代大型木本蕨类植物的遗 ( http: / / www.21cnjy.com )体埋藏在地下形成的。地球上蕨类植物约有12000种，我国约有2600种，素有“蕨类王国”之称。（情感教育）
教师强调：藻类、苔藓、蕨类植物都是不结种子而靠孢子繁殖的植物。生殖过程离不开水。
（三）种子植物：
1、课件展示：播放动画。
2、学生观看图片，分析、讨论、归纳被子植物和裸子植物的特征。
3、教师提出问题，强调重点。
（四）角色扮演：比较种子植物与藻类、苔藓、蕨类植物的区别及各个特征。
课堂小结：
课件展示：流程图。
教师点拔、强调重点。
播放有关藻类、苔藓、蕨类、种子植物及其生活 ( http: / / www.21cnjy.com )环境的录像，通过观看、回顾，使学生对这四类绿色植物的最基本特征、生活环境有更加深刻、全面的认识，同时加深学生关注生物圈中各种绿色植物的情感。21教育网
教师：植物和人类生活有什么关系？下节课探讨。
课后实践：
收集有关植物和人类生活关系的资料，准备下节课交流。
结束：欣赏《好大一棵树》，进行情感教育。