八年级下册第6单元 名著导读 《钢铁是怎样炼成的》摘抄和做笔记课件(共38张PPT)

(共38张PPT)
人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”这是《钢铁是怎样炼成的》的作者奥斯特洛夫斯基的名言。今天，就让我们带着崇敬的心情了解下这部传世杰作。
名著导读
《钢铁是怎样炼成的》 摘抄和做笔记
统编版·语文·八年级下册
作者简介
02
内容摘要
03
阅读指导
07
CONTENTS 教学目录
学习目标
01
艺术特色
06
主要人物
05
作品主题
04
专题探究
08
真题演练
09
自主阅读推荐
10
1.了解小说内容，熟悉小说情节，分析主要人物形象。
2.掌握阅读小说的方法，学习摘抄和做笔记的阅读方法。
3.学习书中人物崇高的道德品质，锻炼自己的意志。
学习目标
奥斯特洛夫斯基（1904—1936），苏联著名无产阶级革命作家，1935年获得国家最高荣誉——列宁勋章。写作以他的革命经历为素材的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》时已经双目失明,全身瘫痪。但他毫不屈服,以惊人的毅力同病魔进行斗争并坚持文学创作。
作者简介
作品以苏维埃政权的诞生和发展为历史背景，通过主人公保尔·柯察金从一个普通工人成长为一名坚定、坚强的无产阶级革命战士的故事，歌颂了青年一代在斗争中献身革命的大无畏精神,展示了他们的成长历程和精神风貌。同时，书中洋溢着的革命激情和理想主义精神，也给人强烈的震撼。
内容摘要
小说生动地再现了十月革命后苏联青年在布尔什维克党的领导下，在革命斗争和国家建设的考验中艰难成长的历程，展现了青年人在血与火的洗礼中大无畏的革命英雄主义和乐观主义精神，以及在和平建设时期无私奉献的精神和忘我的工作热情，体现了革命青年的共产主义信念和坚不可摧的力量是在千锤百炼的考验中铸就的。
作品主题
保尔·柯察金
他是在革命烽火和艰苦环境中锻炼出来的共产主义英雄。他出身贫苦，从小养成了倔强的个性和反抗精神；参加革命后，为革命事业勇于献身，在战场上勇敢、无畏；因病致残后，坚持写作，意志坚强，毅力惊人。
性格特征：顽强、执着、刻苦、奋进、勇敢、奉献、宽容、诚实、坚强、不向命运屈服。
主要人物
朱赫来
共产党员,一个坚强的红军战士。他给保尔讲解各种知识和革命道理；筑路过程中教育保尔，送他靴子和手枪。
性格特征：沉着干练、敢于反抗；有很强的组织能力；有坚定的革命信念；善解人意、关爱他人。
冬妮亚
冬妮亚初遇保尔，就介绍《牛虻》给保尔看，帮助出狱的保尔，两人成为恋人，后因阶级出身的关系两人分开，再见保尔时形同陌路。
性格特征：纯洁、美丽、和善、活泼可爱，真诚帮助朋友，有同情心，向往安逸生活。
丽达
优秀的共产党员。她酷爱工作，善于出谋划策，能够积极应对突发事件，与保尔志同道合。因为丽达的哥哥造成了保尔的误会，丽达最终没有与保尔在一起。
个性特征：意志坚定，美丽善良，对工作积极认真，干练而勇敢，爱憎分明。
1.人物形象鲜明突出，血肉丰满。
小说写人以叙事和描写为主，同时穿插环境描写、人物内心独白、书信、日记和格言警句等，使人物形象有血有肉。
艺术特色
2.情节集中，结构紧凑自然
作品围绕着主人公保尔的成长经历展开情节，描写他怎样对待战争、工作、友谊、爱情、疾病、挫折等态度，塑造了一批血肉丰满的人物形象，情节集中，结构紧凑自然，张弛有度。
我们在阅读名著，特别是长篇小说的时候，阅读方法尤其重要。读书时，可以做一些摘抄和笔记。摘抄和笔记可以帮助你重温作品内容，积累语言和素材，有助于提升阅读质量，提高分析能力、阅读能力和鉴赏能力。
阅读指导
1.摘抄
就是选摘、抄录原文中的词语、句子、段落等。摘录的内容可以是原作的典故、警句、精彩片段等。比如阅读《钢铁是怎样炼成的》，可以摘抄生动传神的细节描写片段、启迪思想的名言警句、写作技巧运用精彩的语段；为了分析评价主人公保尔·柯察金的形象，可以摘抄描写他言谈、举止、心理的片段以及各种人物对他的评价。
2.做笔记
主要有写提要和心得两大类。
写提要，就是用精练的语言准确概括全书的基本内容或要点所写的提要，可以是语意连贯的成段文字，可以是按层次和要点罗列的提纲，还可以是能够体现作品结构思路的图表。
写心得，是记录自己阅读时产生的体验、感想，如自己对于作品的内容(人物、情节、情感、思想等)和形式(写作技巧、行文风格、艺术特色等)的看法和评价，以及自己在阅读中生发的新认识、新观点。可以针对作品整体发表感想，也可以只对其中某一个或几个点进行发挥和评论。
专题一：保尔·柯察金的成长史
主人公保尔·柯察金在历练与考验中成长，这就如同钢铁在烈火与骤冷中铸造。历练与考验，坎坷与起伏，锻造了保尔·柯察金的信念和意志。梳理保尔·柯察金的成长史，列出提纲，给这位主人公写一个小传。
专题探究
保尔·柯察金小传
保尔出生于一个贫困的工人家庭,早年丧父,家中全靠母亲替人洗衣做饭维持生计。因为保尔是穷人家的孩子,神父便瞧不起他,时常不公平地对待他,保尔因此十分痛恨神父。后来,保尔因往神父家做蒸糕用的面团上撒烟灰而被学校开除。保尔12岁时,母亲把他送到车站食堂当杂役，在那儿他受尽了凌辱。
探究示例
十月革命爆发后，保尔的家乡乌克兰谢佩托夫卡镇也遭到了外国武装的干涉和国内反动派的践踏。红军解放了谢佩托夫卡镇,但很快就撤走了,只留下老布尔什维克朱赫来在镇上做地下工作。朱赫来给保尔讲了许多革命道理，传授给他许多革命知识。这些对保尔思想的成长起到了关键性作用。
保尔参军后当过侦察兵,后来又当了骑兵。他不仅是个敢于冲锋陷阵的战士,而且还是一名优秀的政治宣传员。他特别喜欢读《牛虻》等作品,经常给战友们朗读或讲故事。在一次激战中,他受了重伤,但他用顽强的毅力战胜了死神。他的身体状况使他不能再回前线,于是他投身于建设国家的工作。1927年,保尔已全身瘫痪,接着又双目失明,肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在了床榻上。
但他仍不向命运屈服,而是克服重重困难,拿起笔，以顽强的毅力进行写作,以另一种方式实践着他生命的誓言。然而写成的手稿在邮寄时不幸丢失，保尔一度灰心丧气，而后他又振作精神，继续创作。最终他的《暴风雨所诞生的》出版了。生活的铁环已被彻底粉碎，保尔拿起新的武器，开始了新的生活。
专题二：保尔·柯察金的形象分析
保尔·柯察金具有顽强的毅力、永不言败的精神，他在重重磨砺下无所畏惧，意志如同钢铁般坚强。然而除此之外，他还有温情的一面，比如书中写到的亲情、恋情、友情等。阅读的过程中，摘录一些能够体现保尔·柯察金性格不同侧面的句子和段落，结合这些具体描写，对主人公丰满的艺术形象做出分析。
专题三：“红色经典”的现实意义
有人认为，文学要有所担当，“红色经典”作为特定历史时期的精神路标，其厚重感与担当意识在现实生活中依然富有生命力。你怎么看待“红色经典”的现实意义？带着这个问题阅读这部具有年代感的作品，在阅读的过程中留意自己的感受，看看其中哪些段落
让你读来觉得困惑，哪些段落依然新鲜刺激，哪些段落令你深受触动。详细记录这些心得体会，整理成读书笔记，并与同学探究“红色经典”的现实意义。
（河南中考）《钢铁是怎样炼成的》一书中，保尔经过种种考验，成长为一名英雄。从保尔面对这些考验的表现中，你体会到了他的哪些可贵品质？请任选两个方面，结合相关内容简要分析。(4分）
真题演练
示例一：①保尔面对拿枪的押送兵，勇敢上前，救了朱赫来，从中我体会到了他的英勇无畏。②面对筑路工作中出现的种种困难，保尔毫无怨言，冻坏了双脚还继续在一线工作，从中我体会到了他的坚韧顽强。
示例二：①热爱学习。保尔家境困难，工作环境恶劣，但仍坚持读书。②正直坦率。保尔发现车厂团员的不正之风时，挺身而出，向车厂共青团领导指出问题，号召大家同不正之风作斗争。（“表现”符合小说内容，2分；“品质”与“表现”照应，言之成理，2分。共4分）
自主阅读推荐
【作者简介】
路遥（1949—1992），原名王卫国，中国当代作家，代表作有长篇小说《平凡的世界》《人生》等。1991年完成百万字的长篇巨著《平凡的世界》，全景式地表现了改革时代中国城乡的社会生活和人们思想情感的巨大变迁。
路遥《平凡的世界》
【内容摘要】
该书以中国20世纪70年代中期到80年代中期十年间为背景，以孙少安和孙少平两兄弟为中心，刻画了当时社会各阶层众多普通人的形象。在作品中，劳动与爱情、挫折与追求、痛苦与欢乐、日常生活与巨大社会冲突纷繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。这部小说在展示普通小人物艰难生存境遇的同时，极力抒写了他们克服重重困难的美好心灵与坚韧不拔的奋斗精神。
【主要人物】
孙少平
积极进取、敢于拼搏，奋斗精神的代表。无论高中生活，还是农民生活，甚至走出土地后的打工生活，孙少平身上都昂扬着精神的高傲。生活考验的不断加剧和知识视野的不断拓展，造就了孙少平保尔般的工作热情和崇高的道德修养。自身物质的穷困，完全没有成为他道德修养的束缚，反倒映衬出他人格的完善。
孙少安
孙少平的哥哥，是奋斗精神的另一个代表。与孙少平追求飞扬的生活不同，他的沉稳和精明都是内敛的。长子的家庭责任和过早地承担世事，使得孙少安难以走出土地和家族的束缚，变成了农村变革的先觉者。
【作者简介】
罗曼·罗兰（1866—1944），法国批判现实主义作家。他一生为争取人类的自由、民主而进行了不屈的斗争。他的小说特点，常常被人们归纳为“用音乐写小说”。他1916年荣获诺贝尔文学奖。代表作有《名人传》《约翰·克利斯朵夫》。
罗曼·罗兰《名人传》
【内容摘要】
《名人传》（又称《巨人三传》）是罗曼·罗兰创作的人物传记作品，它包括《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》三部传记。这本传记不是一般意义上的记录主人公生平的作品，而是用饱含激情且优美的语言着重描述处于不同时代、不同民族的三位伟大艺术家的精神力量和心灵之美，写出了他们与命运抗争的崇高精神和甘愿承受全人类苦难的伟大情怀。
【主要人物】
贝多芬
他出身于德国一个贫寒的家庭，童年和少年时代生活困苦，后又经历了双耳失聪、被爱人抛弃的双重折磨。在肉体和精神的双重痛苦中，他以不屈不挠的毅力和杰出的音乐才能创作出了许多优秀的音乐作品。
性格特征：勇于和命运抗战；自强不息，坚韧不拔；敢于向权威挑战；热爱音乐，有杰出的音乐才能。
米开朗琪罗
他父亲是法官，6岁时母亲去世。13岁他进入画室学习。之后到过威尼斯、罗马等名城，雕塑水平不断得到提高。后来，他一直都在受人摆布，在别人干预下进行创作。1564年2月12日，他站了一整天进行创作，14日开始发烧，18日下午5时永远离开了人世。
性格特征：孝顺，有极强的家庭荣誉感；猜疑，孤独。
列夫·托尔斯泰
他家是名门贵族，父母早丧。1847年退学，回到庄园后，他企图改善农民生活，因得不到农民信任而终止。他认为俄国应在小农经济基础上建立自己的理想社会，农民是最高道德理想的化身，贵族应走向“平民化”。他同情下层民众，又对他们缺乏信心。82岁的时候，他选择了出走，病死在一个小火车站。
性格特征：执着追求真理；真诚，善良，博爱；同情劳动人民。