（浙教版）一年级语文下册教案 春风吹

课题 《春风吹》 一课时
教学内容 义务教育课程标准实验教科书《语文》一年级下册第158页。
教学目标 知识与能力：掌握“春风、柳树、桃花、燕子、青蛙、春雨、大家”这7个词语。过程与方法：通过观察与比较，感受文本，并能正确、流利、有感情地朗读诗歌并尝试背诵诗歌。情感态度与价值观：初步认识春天的特征，了解春天是个种树、种花的好季节，号召大家要赶快行动起来种树种花，绿化祖国，美化祖国。
重点难点 感知课文，初步认识春天的特征，有感情地朗读诗歌
教学准备 相关课件、放风筝的小孩子图片。
教学过程 回顾旧知，引出课题师：小朋友们，我们之前已经学过很多的关于春天的文章、诗歌，你们还记得吗？那谁愿意把你知道的来说一说呢？小朋友们真是厉害，大家竖起大拇指一起来夸夸自己。师：刚才我们说到了春天的树，春天的雨，春天的花……春天里许许多多的美好事物。今天陈老师就要和大家一起来夸夸春天的风。（板书：春风）谁能给它加上一个表示动作的词？（板书：吹，做动作，感受吹的柔和。）揭示课题，师：这就是今天我们要学的一首诗歌的题目。（齐读课题）结合图片，感知文本学习诗歌第1节 1、过渡，师：春风吹来了，大地发生了一些怎么样的变化呢？（学生自由发言，老师相机在黑板上画简笔画）2、师：春风吹来了那么多的事物，作者是怎么把它们写进诗歌里去的呢？我们一起来看一看吧？先请小朋友们竖起小耳朵仔细听一听老师是怎么读的。（师范读）3、师：那么你们想不想来试一下？（齐读，师评价，个读，师生评价）听了小朋友们的朗读，老师有一个疑问：为什么这里要用两个“春风吹”呢？（课件出示两个“春风吹”，引导学生说出春天来时，人们非常地开心）现在就让我们开心地来读一下这两个“春风吹”。4、师：小朋友们读得真棒，春风听了可高兴了，送来了一张图片（出示柳树的图片），谁来说说这是怎么样的一棵柳树啊？（长满绿叶的柳树）在春风吹来之前的冬天，柳树也是这样的吗？那是什么样子的？（柳树的叶子都掉光了）但是当春风吹来时，柳树就长出绿叶，所以，我们说春风……（吹绿了柳树）5、师：春风吹绿了柳树，还吹……了桃花。是啊，春天一到，桃花就开了，一朵朵美丽的桃花就像一张张笑红的脸，真是太美了。6、师：绿色的柳树，红色的桃花，不禁意间就组成了一幅美丽的画。谁能给这幅美丽的画取个好听的名字呢？（引导说出“柳绿花红”）7、师：春风不仅给我们送了一个柳绿花红的春天，还给我们带来了几个可爱的小伙伴呢，你们瞧，它们来了，我们一起来跟它们问声好吧。（用上礼貌用语）8、师：燕子是被风“呼”一下吹来的吗？那为什么说春风“吹来了燕子”呢？（春风吹来，春天到了，天气变暖和了，燕子就从南方飞回来了。）9、师：春风吹来之前，青蛙在干什么？（冬眠）青蛙本来还在呼呼睡大觉，但春风一吹，它就马上……（醒了）能用诗歌中的话来说一说吗？（春风“吹醒了青蛙”）10、师：春风真是了不起，给我们带来了一个万物复苏、柳绿花红的世界。你喜欢春风吗？你喜欢春风带来的春天吗？那就让我们怀着喜爱的心情，美美地来读一读吧。（二）学习诗歌第2节1、过渡，师：从小朋友的朗读中，我感受到了你们对春天的喜爱，为了奖励大家，我们继续来欣赏图片吧。（出示图片）谁在来说说你看到了什么？2、你能用这样的句式来说一说吗？（出示句式：春风 春雨 ）这个“轻轻地”和“细细地”加在句子里有什么好处吗？（引导说出：“轻轻地”写出了春风的柔和，“细细地”写出春雨的细微）你能用“轻轻地”、“细细地”说一说吗？3、师：谁能用一个成语来概括一下这句话呢？（和风细雨，指名说）4、师：你的反应真快。那就请你带着大家来读一读这句话吧。5、师：风是那样的柔和，雨是那么的细微，这真是一个种树种花的好时节啊。这不，好多小朋友在向我们招呼呢。（齐读：大家快来种树，大家快来种花。）6、师：大家观察一下这句话，这里用了两个“快来”，这是为什么啊？（引导说出：“快来”告诉我们春天是种植的大好时机，不能错过了，所以我们要赶快行动起来，抓紧时间去种树种花。）7、师：让我们也来招呼一下其他的小伙伴吧。（齐读）8、师：能把这两句话连起来读一读吗？三、以读为主，尝试背诵1、师：春风给我们带来了活力，带来了希望，还带来了怎么样的心情？（愉快）现在就让我们带着这种心情，和着音乐，把整首诗读一读。（配乐朗读）2、师：能试着背诵吗？（结合板书，尝试背诵）3、师：现在请大家闭上眼睛，我们一边来背诵，一边在我们的大脑中来画一画这幅美丽的图画。4、师：小朋友们，读得真好，老师也仿佛看到了春天这美丽的景色，地上有绿色的柳树，红色的桃花，天空中小燕子在飞翔，小河边有只可爱的小青蛙，河里有一群大脑袋，黑身体的……（小蝌蚪），还有一个小朋友在……（放风筝）呢。四、游戏拓展，轻松结文1、师：大家都出来活动了，那我们是不是也该来玩个游戏什么的，想玩吗？2、师：你们喜欢看《小鲤鱼历险记》吗？现在就来玩个叫“小鲤鱼跳龙门”的游戏。你如果能顺利跳到最后就能变成龙了，想试试吗？（开展游戏）3、结束语：小朋友们，时间过得很快，这堂课就要结束了，那你在这堂课中学到了什么呢？（生答）看来这节课的收获可真不小啊，老师希望你们以后也能像小鲤鱼泡泡那样勇敢地战胜学习上的癞皮蛇、刺刺球，跳过龙门，成为一条真正的龙！
教学过程 回顾旧知，引出课题师：小朋友们，我们之前已经学过很多的关于春天的文章、诗歌，你们还记得吗？那谁愿意把你知道的来说一说呢？小朋友们真是厉害，大家竖起大拇指一起来夸夸自己。师：刚才我们说到了春天的树，春天的雨，春天的花……春天里许许多多的美好事物。今天陈老师就要和大家一起来夸夸春天的风。（板书：春风）谁能给它加上一个表示动作的词？（板书：吹，做动作，感受吹的柔和。）揭示课题，师：这就是今天我们要学的一首诗歌的题目。（齐读课题）结合图片，感知文本学习诗歌第1节 1、过渡，师：春风吹来了，大地发生了一些怎么样的变化呢？（学生自由发言，老师相机在黑板上画简笔画）2、师：春风吹来了那么多的事物，作者是怎么把它们写进诗歌里去的呢？我们一起来看一看吧？先请小朋友们竖起小耳朵仔细听一听老师是怎么读的。（师范读）3、师：那么你们想不想来试一下？（齐读，师评价，个读，师生评价）听了小朋友们的朗读，老师有一个疑问：为什么这里要用两个“春风吹”呢？（课件出示两个“春风吹”，引导学生说出春天来时，人们非常地开心）现在就让我们开心地来读一下这两个“春风吹”。4、师：小朋友们读得真棒，春风听了可高兴了，送来了一张图片（出示柳树的图片），谁来说说这是怎么样的一棵柳树啊？（长满绿叶的柳树）在春风吹来之前的冬天，柳树也是这样的吗？那是什么样子的？（柳树的叶子都掉光了）但是当春风吹来时，柳树就长出绿叶，所以，我们说春风……（吹绿了柳树）5、师：春风吹绿了柳树，还吹……了桃花。是啊，春天一到，桃花就开了，一朵朵美丽的桃花就像一张张笑红的脸，真是太美了。6、师：绿色的柳树，红色的桃花，不禁意间就组成了一幅美丽的画。谁能给这幅美丽的画取个好听的名字呢？（引导说出“柳绿花红”）7、师：春风不仅给我们送了一个柳绿花红的春天，还给我们带来了几个可爱的小伙伴呢，你们瞧，它们来了，我们一起来跟它们问声好吧。（用上礼貌用语）8、师：燕子是被风“呼”一下吹来的吗？那为什么说春风“吹来了燕子”呢？（春风吹来，春天到了，天气变暖和了，燕子就从南方飞回来了。）9、师：春风吹来之前，青蛙在干什么？（冬眠）青蛙本来还在呼呼睡大觉，但春风一吹，它就马上……（醒了）能用诗歌中的话来说一说吗？（春风“吹醒了青蛙”）10、师：春风真是了不起，给我们带来了一个万物复苏、柳绿花红的世界。你喜欢春风吗？你喜欢春风带来的春天吗？那就让我们怀着喜爱的心情，美美地来读一读吧。（二）学习诗歌第2节1、过渡，师：从小朋友的朗读中，我感受到了你们对春天的喜爱，为了奖励大家，我们继续来欣赏图片吧。（出示图片）谁在来说说你看到了什么？2、你能用这样的句式来说一说吗？（出示句式：春风 春雨 ）这个“轻轻地”和“细细地”加在句子里有什么好处吗？（引导说出：“轻轻地”写出了春风的柔和，“细细地”写出春雨的细微）你能用“轻轻地”、“细细地”说一说吗？3、师：谁能用一个成语来概括一下这句话呢？（和风细雨，指名说）4、师：你的反应真快。那就请你带着大家来读一读这句话吧。5、师：风是那样的柔和，雨是那么的细微，这真是一个种树种花的好时节啊。这不，好多小朋友在向我们招呼呢。（齐读：大家快来种树，大家快来种花。）6、师：大家观察一下这句话，这里用了两个“快来”，这是为什么啊？（引导说出：“快来”告诉我们春天是种植的大好时机，不能错过了，所以我们要赶快行动起来，抓紧时间去种树种花。）7、师：让我们也来招呼一下其他的小伙伴吧。（齐读）8、师：能把这两句话连起来读一读吗？三、以读为主，尝试背诵1、师：春风给我们带来了活力，带来了希望，还带来了怎么样的心情？（愉快）现在就让我们带着这种心情，和着音乐，把整首诗读一读。（配乐朗读）2、师：能试着背诵吗？（结合板书，尝试背诵）3、师：现在请大家闭上眼睛，我们一边来背诵，一边在我们的大脑中来画一画这幅美丽的图画。4、师：小朋友们，读得真好，老师也仿佛看到了春天这美丽的景色，地上有绿色的柳树，红色的桃花，天空中小燕子在飞翔，小河边有只可爱的小青蛙，河里有一群大脑袋，黑身体的……（小蝌蚪），还有一个小朋友在……（放风筝）呢。四、游戏拓展，轻松结文1、师：大家都出来活动了，那我们是不是也该来玩个游戏什么的，想玩吗？2、师：你们喜欢看《小鲤鱼历险记》吗？现在就来玩个叫“小鲤鱼跳龙门”的游戏。你如果能顺利跳到最后就能变成龙了，想试试吗？（开展游戏）3、结束语：小朋友们，时间过得很快，这堂课就要结束了，那你在这堂课中学到了什么呢？（生答）看来这节课的收获可真不小啊，老师希望你们以后也能像小鲤鱼泡泡那样勇敢地战胜学习上的癞皮蛇、刺刺球，跳过龙门，成为一条真正的龙！