课件13张PPT。
苏轼
床前明月光， 疑似地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
——李白
海上升明月， 天涯共此时”
——张九龄我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”
——李白但愿人长久
千里共婵娟
--苏轼苏轼
北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，在诗词、散文方面有巨大成就，与父苏洵，弟苏辙并称为“三苏” ，为“唐宋八大 家”之一。苏轼生活的时代大兴“新法”，改革之风大盛。由
于他反对王安石“新法”
而被调离出京。神宗元
丰二年（1079年），因
御史李定、何正臣等说
他写诗讽刺了“新法”而
被捕入狱。这就是当年
有名的“乌台诗案”（乌台，指当时的御史府）。出狱后贬为黄州团练副使。 苏轼以犯人身份贬黄州，无薪俸，
故租50亩荒地经营，有诗曰：
“不令寸土闲，饥寒未知免。”
“去年东坡拾瓦砾，自种黄桑
三百尺。今年刈草盖雪堂，日炙
风吹面如墨。”又有“自笑平生为
口忙”之句。记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色
入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺
寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影
也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人
者耳。苏轼随笔式小品文记承天寺夜游一．读准要求：读准字音，读出节奏，读出感情．１．念／无与为乐者，遂／至承天寺／寻张怀民．
２．怀民／亦未寝，相与／步于中庭．
３．庭下／如积水空明，水中／藻、荇交横，盖／
竹柏影也．欣然：高兴的样子遂：于是盖：原来是但：只是词语：句子：念无与为乐者．但少闲人如吾两人者耳．二.读懂与文本对话（合作探究）１．领悟“闲”之意
入夜即解衣欲睡．
见月色入户便欣然起行．
与怀民于庭中散步．
欣赏月下美景． 问题：这清闲之意，在文中是如何体现的？三.读透讨论找出本文描写月色的句子，分析这样写的妙处
“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”
抒发了作者怎样的感情？
“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”。作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。寥寥数语，意味隽永：贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲──种种难言的感情尽在其中贬谪的悲凉，
赏月的欣喜，
漫步的悠闲，
人生的感慨。通达乐观闲领悟“闲”之情小结：
苏轼遭遇“文字狱”，被贬为黄州团练副使，心情抑郁，但是他没有灰心丧气，而是借游赏山水等自然美景来消解内心的郁闷，抚平心灵的创伤，表现了坦荡、旷达、笑对人生的生活信条。学习本文，在感受庭院月夜小景的同时，更感受到了他那从容应对苦难的人格魅力。
