语文八年级上长春版2.3《再别康桥》课件11

课件32张PPT。再别康桥——21世纪最著名的离别诗徐志摩徐志摩（1897.1.15~1931.11.19）
现代诗人、散文家。浙江海宁市硖石镇人。原名章垿，字槱森，留学美国时改名志摩。曾经用过的笔名：南湖、云中鹤等。徐志摩是新月派代表诗人，新月诗社成员。1921年开始创作新诗, 著有诗集《志摩的 诗》、《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》等回回徐
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曼回康桥组图回回回回回回回回回康桥
　　今通译剑桥，是英格兰的一个城市，靠近康河（剑河），是英国著名的剑桥大学所在地，也因此驰名于世。
它是英国学术、文化中心，风景胜地。 　　《再别康桥》中的“康桥”是指剑桥大学。剑桥大学是英国也是全世界最顶尖的大学之一。英国许多著名的科学家、作家、政治家都来自于这所大学。剑桥大学也是诞生最多诺贝尔奖得主的高等学府。回轻轻的/我/走了,
正如/我/轻轻的来。
我/轻轻的/招手,
作别/西天的/云彩。1、挥手作别云彩图那河畔的/金柳,
是/夕阳中的/新娘。
波光里的/艳影,
在我的心头/荡漾。回2、河畔金柳倒影图回软泥上的/青荇,
油油的/在水底/招摇;
在康河的/柔波里,
我/甘做/一条水草!3、青草水底招摇图回那榆阴下的/一潭,
不是/清泉,是/天上虹;
揉碎/在浮藻间,
沉淀着/彩虹似的/梦. 4、榆阴浮藻清潭图寻梦?撑/一支长篙,
向青草更青处/漫溯,
满载/一船星辉,
在星辉斑斓里/放歌.回5、撑篙漫溯寻梦图但/我不能/放歌, 悄悄/是别离的/笙箫,夏虫/也为我/沉默, 沉默/是今晚的/康桥!6、黄昏夏虫沉默图回悄悄的/我/走了,
正如/我/悄悄的来,
我/挥一挥/衣袖,
不带走/一片云彩.回7、招手惜别云彩图回段落层次
1．第1节：写久违的学子作别母校的 。
2．第2～6节：对美丽的康河的以及自己内心的。
3．第7节：开头，展露其别时的情绪。
全诗以离别康桥时感情起伏为线索，抒发了对康桥依依惜别的深情 .全诗抒发了什么感情?回31难舍难分
挥手作别云彩图2欢喜和眷恋
河畔金柳倒影图3更加欢喜和眷恋
青草水底招摇图4对康桥的永久恋情
榆阴浮藻清潭图5感情达到高潮
撑篙漫溯寻梦图6情绪低落
黄昏夏虫沉默图
7难舍难分
招手惜别云彩图意境，情趣与意象的融合回 再 别 康 桥
（轻轻）（悄悄）回回1.细细品味，‘轻轻地我走了’如果换成‘我轻轻地走了’，在语言和感情上有什么不同？ 第一个轻轻地是修饰一个句子，而第二个中只是修饰一个动作（走的动作），所以在语言上前面一个表达的更加强调“轻轻地”这个词，反映出诗人当时的忧伤而留恋的离愁别绪。 回2.诗人去康桥‘寻梦’，那‘夕阳中的新娘’‘彩虹似的梦’以及‘一船星辉’与他的‘梦’有什么关系？给予了诗人怎样的感情？ 这些都是他的梦境中应该出现或已经出现的东西，都是他的梦境，亦真亦幻，也是现实的美景的投射，表达了诗人对康桥的留恋与不舍和对未来美好的向往。 回3.如何理解“但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫”？该诗句是诗人当时内心的真实流露。在诗人眼里，柳阴下波光潋滟的清泉，沉淀着诗人像彩虹似的绚丽迷人的梦，可是梦能寻吗？不能！对理想生活和感情的追求受到挫折，而又不愿让人知道。诗人悲伤、忧愁、苦闷，只好在沉默中听几声透着淡淡哀愁的笙箫，烘托出一种梦幻般的惆怅气氛。回4.有感情的朗读《再别康桥》的前三节
并完成1～2题。（1）选出解说错误的一项
A．“夕阳下的新娘”，是说夕阳照射下的柳枝，镀上了一层妩媚的金色，那金色的枝条随风轻轻摇摆，影子倒映在水中，像一位美艳的新娘。
B．“波光里的艳影，在我的心头荡漾”，倒映在水中的金柳，随波光一起荡漾，显得更加美艳，作者对如此美景，永远记在心上。
C．“软泥上的青荇，油油的在水底招摇”，是说绿油油的水草在柔波中招摇，仿佛是在向诗人招手示意。
D．“揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦”，是说
天上被操碎了的彩虹和漂浮在潭水上的水草相
杂在一起，沉淀在潭水的深处，就如同彩虹似
的梦一般。 （“永远记在心上”不对，
应是作者对此感到激动陶醉）B回（2）下面是对有关词语的分析，选出错误的一项
A．作者用“新娘”来比喻“金柳”，显得艳丽妩媚，表现了作者无限欢喜和眷恋的感 情。
B．“招摇”二字，生动地写出了康桥对诗人热忱欢迎的态度。
C．诗人为承受康河清波的爱抚，情愿做一条水草，这里的“甘心”二字，写出了诗人 对康桥的永久恋情。
D．用 “彩虹”来修饰“梦”，表明梦境的美好，也表明梦境的短暂虚幻。D（“短暂虚幻”从诗中看不出来）再见