第10课时 分数的基本性质（课件）五年级下册数学人教版(共23张PPT)
文档属性
| 名称 | 第10课时 分数的基本性质（课件）五年级下册数学人教版(共23张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-02-12 07:49:25 | ||
图片预览
文档简介
(共23张PPT)
第四单元 第3课分数的基本性质
分数的基本性质（1）
人教版五年级下册数学课件
新课导入
01
新课讲解
02
课堂小结
03
拓展延伸
04
目
录
CONTENTS
新课导入
第一部分
PART 01
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三人分饼
三毛家有三兄弟，他们都特别爱吃饼。一天，妈妈买回3张同样大小的饼，准备平均分给他们吃。
妈妈先把第一张饼平均分成两份，取出其中的一份给大毛；二毛看见了，说：“我要吃两份。”妈妈点点头，把第二张饼平均分成四份，取出其中的两份给二毛；三毛连忙说：“我要吃四份。”妈妈又点点头，把第三张饼平均分成了八份，取出其中的四份给三毛。
三兄弟各吃了一张饼的几分之几？
新课讲解
第二部分
PART 02
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拿出三张同样大小的正方形纸，按照下图把它们平均分，并涂上颜色。用分数表示涂色部分的大小。
（ ）
（ ）
1
2
（ ）
（ ）
2
4
（ ）
（ ）
1
2
（ ）
（ ）
2
4
（ ）
（ ）
1
2
（ ）
（ ）
4
8
=
=
1
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
=
1
2
2
4
4
8
=
从左往右看：
×2
×2
×2
×2
×4
=
=
1
2
2
4
4
8
×4
分数的分子和分母同时乘相同的数，分数的大小不变。
从右往左看：
2
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
=
1
2
2
4
4
8
=
÷2
÷2
÷2
÷2
÷4
=
=
4
8
2
4
1
2
÷4
分数的分子和分母同时除以相同的数，分数的大小不变。
这个规律成立吗？我们来验证一下。
=
×3
×3
÷3
÷3
×4
×4
÷4
÷4
=
=
=
1
5
3
15
3
15
1
5
3
4
12
16
3
4
12
16
想一想
要使分数的大小不变，分数的分子和分母能同时乘或除以0吗？
分母不能为0
1
2
0
0
×0
×0
=
分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。
分数的基本性质：
把 和 化成分母是12而大小不变的分数。
2
3
=
2×
3×
=
12
4
10
24
=
10
24
=
12
2
÷
2
÷
5
4
8
1.先涂色表示下面的分数，再比较它们的大小。
＜
＜
=
【选自课本P58 练习十四 第1题】
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
2.涂色表示与给定分数相等的分数。
2
6
2
8
【选自课本P59 练习十四 第8题】
课堂小结
第三部分
PART 03
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三、课堂小结
分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。
分数的基本性质：
拓展延伸
第四部分
PART 04
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一、判断下面每组中的两个数是否相等，相等的在括号里画“√”，不相等的画“×”。
×
√
√
×
备选练习
二、学校艺术节，五(1)班有 的同学参加舞蹈表演，有 的同学参加大合唱。五(1)班参加这两项活动的同学中，参加哪项活动的人多
三、 的分子增加6，要使分数的大小不变，分母应该怎样变化
分母应乘3或增加16。
第四单元 第3课分数的基本性质
分数的基本性质（1）
人教版五年级下册数学课件
新课导入
01
新课讲解
02
课堂小结
03
拓展延伸
04
目
录
CONTENTS
新课导入
第一部分
PART 01
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三人分饼
三毛家有三兄弟，他们都特别爱吃饼。一天，妈妈买回3张同样大小的饼，准备平均分给他们吃。
妈妈先把第一张饼平均分成两份，取出其中的一份给大毛；二毛看见了，说：“我要吃两份。”妈妈点点头，把第二张饼平均分成四份，取出其中的两份给二毛；三毛连忙说：“我要吃四份。”妈妈又点点头，把第三张饼平均分成了八份，取出其中的四份给三毛。
三兄弟各吃了一张饼的几分之几？
新课讲解
第二部分
PART 02
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拿出三张同样大小的正方形纸，按照下图把它们平均分，并涂上颜色。用分数表示涂色部分的大小。
（ ）
（ ）
1
2
（ ）
（ ）
2
4
（ ）
（ ）
1
2
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2
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4
8
=
=
1
（ ）
（ ）
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2
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=
从左往右看：
×2
×2
×2
×2
×4
=
=
1
2
2
4
4
8
×4
分数的分子和分母同时乘相同的数，分数的大小不变。
从右往左看：
2
（ ）
（ ）
（ ）
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（ ）
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=
1
2
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÷2
÷2
÷2
÷2
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=
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1
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÷4
分数的分子和分母同时除以相同的数，分数的大小不变。
这个规律成立吗？我们来验证一下。
=
×3
×3
÷3
÷3
×4
×4
÷4
÷4
=
=
=
1
5
3
15
3
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12
16
3
4
12
16
想一想
要使分数的大小不变，分数的分子和分母能同时乘或除以0吗？
分母不能为0
1
2
0
0
×0
×0
=
分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。
分数的基本性质：
把 和 化成分母是12而大小不变的分数。
2
3
=
2×
3×
=
12
4
10
24
=
10
24
=
12
2
÷
2
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5
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8
1.先涂色表示下面的分数，再比较它们的大小。
＜
＜
=
【选自课本P58 练习十四 第1题】
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
2.涂色表示与给定分数相等的分数。
2
6
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8
【选自课本P59 练习十四 第8题】
课堂小结
第三部分
PART 03
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三、课堂小结
分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。
分数的基本性质：
拓展延伸
第四部分
PART 04
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一、判断下面每组中的两个数是否相等，相等的在括号里画“√”，不相等的画“×”。
×
√
√
×
备选练习
二、学校艺术节，五(1)班有 的同学参加舞蹈表演，有 的同学参加大合唱。五(1)班参加这两项活动的同学中，参加哪项活动的人多
三、 的分子增加6，要使分数的大小不变，分母应该怎样变化
分母应乘3或增加16。