(共22张PPT)
蝶恋花·答李淑一
布谷鸟儿咕咕叫
人教版九年级上册
教学目标
1、1、通过本单元学习，学生有进一步了解曲艺音乐的愿望，热爱祖国的民族艺术。
2、通过模仿学唱与对比欣赏的方法，分析唱腔基本特点、听辨音色等方式，使学生能分辨几种不同曲艺音乐的类别。
3、了解苏州弹词、四川清音和山东快书的相关知识。初步了解几种说唱音乐的特点。
新知导入
京韵大鼓的演唱形式是一人站唱，自己打鼓击板掌握节奏、速度。京韵大鼓的伴奏乐器以三弦、四胡为主。
新知讲解
苏州弹词：简称“弹词”以说、噱、弹、唱为主要艺术手段，流行于江苏、浙江、上海一带。表演者使用苏州方言自弹自唱，有一人、双人和三人以上的表演形式。其唱腔优美动听，流派纷呈。 苏州弹词以小三弦、琵琶为主要伴奏乐器，也可采用醒木作为道具击节拢神。
新知讲解
《蝶恋花·答李淑一》是解放后弹词开篇的优秀作品之一。它既在评弹书场中演唱，又是歌唱家的独唱曲目。1961年获全国业余歌曲创作一等奖。这首词为毛泽东(1893～1976)于1957年写成。他用革命的现实主义和革命的浪漫主义相结合的手法，以丰富的想象追思杨开慧、柳直荀二位烈士，表达了革命者高尚情操和精神境界。
新知讲解
赵开生(1936～)弹词演员。江苏常熟人。所谱《蝶恋花·答李淑一》尤为成功，影响很大，还配以大型交响乐队伴奏及合唱队伴唱，创曲艺演唱之先例。
新知讲解
《蝶恋花答李淑一》它有哪些语言特点？
唱腔优美抒情、细腻委婉，既保留了苏州弹词的音乐特点，有赋予了新时代的气息
新知讲解
杨开慧
柳直荀
我失去了妻子杨开慧，你失去了丈夫柳直荀，他们的英魂值得赞颂，可以飘扬到九层碧霄。
杨花柳絮(忠魂)
“我失骄杨君失柳”
新知讲解
哪几个字最能表达作者的悲愤之情？
忽报人间曾伏虎
这段唱腔的主要伴奏乐器是什么？
琵琶、三弦
新知讲解
“顿作倾盆”四字用了强音唱法，使字音铿锵有力，表现出难以抑制的革命激情。“雨”字的闭口韵，在行腔中运用渐强的唱法，仿佛人的激情涌动如海如潮，由远及近从天而降。整个唱腔，优美抒情、细腻委婉，既保留了苏州弹词音乐的特点，又赋予了新时代的气息。?
新知讲解
唱腔运用评弹中蒋调和陈调的旋律，并吸收了戏曲的板腔变化手法而构成的一个富于抒情的完整唱段。
新知讲解
《蝶恋花答李淑一》表现了怎样的情感？
音乐抒发了作者对烈士崇敬缅怀之情，揭示了革命者的博大胸怀，最后一句“泪飞顿作倾盆雨”铿锵有力，表现出难以抑制的革命激情。
《布谷鸟儿咕咕叫》是一首反映现代生活题材的四川清音曲目。早春二月田间的麦苗已经提前含苞，荞子也已成熟，万象更新，描绘了一幅农村建设欣欣向荣的图画，表达了新时代农民的喜悦心情。
新知讲解
新知讲解
演唱者李月秋将四川清音特有的“哈哈腔”表现得淋漓尽致、活泼俏丽，极富艺术感染力。
四川清音：是流行于四川省的一种说唱艺术形式。演唱形式为站唱，演唱时女演员左手击板，右手敲竹鼓，并根据情节辅以适当的身段。伴奏乐器有琵琶、高胡、二胡与中胡。四川清音伴奏乐器虽少，但能充分发挥各乐器的性能，起到拖腔保调的作用。
新知讲解
本段唱腔特点:
一是节奏明快,大多为一字一音，具有轻快跳跃的情绪特点;
二是旋律突出“i-3”六度跳进，与明快的节奏相结合更显流畅轻快;
三是旋律音调与四川方言声调紧密结合，使曲调既具有浓郁的地方风格，又充分展现了四川方言的音乐美，其中“布谷鸟儿咕咕叫”“荞子脸红抿嘴笑”“一看就双脚跳”“啊瞒’一声喊糟糕”等,都充分显现了方言美与生动的音乐形象相统一的特点，具有鲜明的地域特点。
新知讲解
模仿其中的“哈哈腔”，感受四川清音唱腔的独特魅力。
新知讲解
课堂总结
丰富多彩的曲艺音乐是民族艺术的瑰宝，凝聚着中华民族的精神与智慧，是中国传统文化传承的重要媒介与载体。学习、了解曲艺音乐，继承与弘扬民族音乐，是我们义不容辞的责任。
板书设计
作业布置
课后讨论：曲艺音乐与其他艺术种类最本质的区别是什么？
谢谢
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