(共19张PPT)
夫妻双双把家还
人教版九年级下册
教学目标
1、通过交流黄梅戏知识、欣赏视频资料，感知黄梅戏的唱腔特点，分析音乐要素与情感表达的关系。
2、通过聆听范唱、试唱旋律、随录音学唱等手段，学唱《夫妻双双把家还》。
3、能够有感情的演唱《夫妻双双把家还》，能够分角色背唱表演。
4、在学唱过程中，增进对戏曲知识的了解；热爱、弘扬民族音乐，传承民族音乐文化。
新知导入
欣赏视频：这是什么剧种？选自哪出戏？
夫妻双双把家还
——黄梅戏《天仙配》选段
新知讲解
黄梅戏：旧称“黄梅调”或“采茶戏”，清末流入安徽后，与当地的民间歌舞、曲艺音乐相结合而发展成为新的戏曲剧种。其唱腔以板腔变化体为主，用安庆地区方言演唱。
黄梅戏代表剧目有《天仙配》《女驸马》《牛郎织女》等，代表人物有严凤英、王少舫、韩再芬、马兰等。
夫妻双双把家还
——黄梅戏《天仙配》选段
新知讲解
学习黄梅戏念白：欣赏《天仙配》种的选段《路遇》，在欣赏的过程种注意黄梅戏的念白，听一听与普通话的发音有何不同？
夫妻双双把家还
——黄梅戏《天仙配》选段
新知讲解
模仿念白（董永、七仙女）：
“这把雨伞明明是我的”
“是我的”
“是我的”
夫妻双双把家还
——黄梅戏《天仙配》选段
新知讲解
《天仙配》是黄梅戏的优秀传统剧目，剧情描写了七仙女下凡并冲破重重阻力，与勤劳善良的农民董永结合的爱情故事。《夫妻双双把家还》是其中的一段男女声对唱，表现了董永与七仙女获得自由后，夫妻双双把家还的喜悦心情。
夫妻双双把家还
——黄梅戏《天仙配》选段
新知讲解
聆听《夫妻双双把家还》，思考：
1、每个乐句歌词由几个字组成？
2、歌词的句式结构是怎样的？
（每一乐句基本为七字一句，歌词的句式结构为“二二三”。乐句为一问一答得上下句结构）
夫妻双双把家还
——黄梅戏《天仙配》选段
新知讲解
黄梅戏唱词特点：多为七字句和十字句式，当然有时也可根据需要以七字句、十字句为框架进行压缩或增扩。
以一对上下为基础，以各种不同版式得连结和变化，作为构成整出戏音乐陈述的基本手段，以表现各种不同的戏剧情绪。这种结构是戏曲音乐的一种结构形式，称为板式变化体。
夫妻双双把家还
——黄梅戏《天仙配》选段
新知讲解
学唱《夫妻双双把家还》：
1、随琴哼唱旋律
2、注意旋律种的装饰音、弱起节奏。
夫妻双双把家还
——黄梅戏《天仙配》选段
新知讲解
学唱《夫妻双双把家还》：
1、随伴奏演唱
2、准确演唱装饰音。
夫妻双双把家还
——黄梅戏《天仙配》选段
新知讲解
探讨黄梅戏艺术风格：
“像歌不是歌”的唱腔特点，如何才能表现出来？
夫妻双双把家还
——黄梅戏《天仙配》选段
新知讲解
语言 曲调 唱腔 表演
黄梅戏 艺术风格
生动朴实
丰富多彩
优美流畅
载歌载舞
夫妻双双把家还
——黄梅戏《天仙配》选段
新知讲解
严凤英 王少舫 韩再芬 马兰
夫妻双双把家还
——黄梅戏《天仙配》选段
新知讲解
分角色表演唱
课堂总结
黄梅戏具有鲜明的民族个性和地方特色。它的演唱技法，必须立足于黄梅戏的韵味基础之上，即字与声、词与曲的结合，充分体现“音乐化的语言和语言化的音乐”的特点。
作业布置
巩固演唱《夫妻双双把家还》
谢谢
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