新课标核心素养目标北师大版五下6.1《确定位置（一）》教学设计
文档属性
| 名称 | 新课标核心素养目标北师大版五下6.1《确定位置（一）》教学设计 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 4.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-05-04 08:56:41 | ||
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文档简介
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《确定位置（一）》教学设计
课题 确定位置（一） 单元 第六单元 学科 数学 年级 五年级
教材分析 《确定位置（一）》是新北师大版五年级下册数学第六单元第1节内容。本课时内容是空间与图形这个学习领域的一部分。不仅是在一、二年级学习了前、后、上、下、左、右以及东南、东北、西南、西北八个方向基础上的发展，而且也是为后学面学习直角坐标系以及灵活运用不同的方式确定物体的位置等知识的基础。
学习目标 学习目标描述：通过具体活动，认识方向与距离对确定位置的作用；能根据方向（任意方向）和距离确定物体的位置；能描述简单的路线图。 学习内容分析：通过说一说、画一画等活动培养学生自主学习与他人合作交流的能力。学科核心素养分析：根据学科特点和学生特点，让学生积极参与数学活动，感受生活的密切练习，在活动中体验。
重点 根据一定的方向和角度确定某一物体的位置。
难点 用语言准确描述简单的路线图。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 复习导入。1）想一想 填一填播放视频：迷路了怎么办？思考：知道地址怎样回家？ 2、师：今天我们就来研究知道家的地址怎样找到家。板书课题：确定位置（一）。 学生独立填写。 通过独立完成，复习旧知识，引出本课内容。
讲授新课 在图上找到你感兴趣的“馆”。 动物园平面图 老师建议：老师建议先去熊猫馆参观。怎么去呢？2、师：要知道去熊猫馆怎么走，就要学会看平面图，怎样观看平面图呢？我们一起来看视频： 教师总结观看平面图的方法： 1）确定观测点；2）确定方向标。3、看一看，找一找，填一填。 观测点是（ ）。熊猫馆在喷泉广场（ ）方向上。大象馆在喷泉广场（ ）方向上。猴山在喷泉广场（ ）方向上。4、熊猫馆和狮虎馆都在喷泉广场的北边再往东，如何区分它们的位置呢？ 观看视频：教师总结：可以沿东西方向，也可以沿南北方向。5、小组合作学习。 学习任务：用上面的方法确定熊猫馆和狮虎山的位置。 学生根据老师的汇报总结：熊猫馆在喷泉广场的北偏东20°方向上。狮虎山在喷泉广场的北偏东50°方向上。强调：用角度精确确定物体方向。6、说一说：说一说：怎样确定物体的位置？ 教师总结：1）确定观测点；2）确定方向；3）确定距离。观测点、方向和距离是确定位置三要素。7、参观斑马场后，同学们想去猴山，说一说他们的行走路线。（先大概说一说，再具体说一说） 教师根据学生的汇报总结：大概路线：斑马馆 → 喷泉广场 → 猴山具体路线：先从斑马场向东偏北35°方向走800米到喷泉池；再从喷泉广场向东偏南55°方向走1500米到猴山。 1、学生圈一圈。2、学生观看视频。3、学生独立完成。4、学生观看视频。5、学生小组学习，展示汇报。6、指名说一说。7、指名说一说。 1、通过圈一圈，找到自己喜欢的馆。2、通过观看视频，掌握观看平面图的方法。3、通过独立完成，巩固刚学习的看平面图的方法。4、通过观看视频，学习确定具体位置的方法。5、通过小组学习，用刚才学习的方法确定熊猫馆和狮虎山的位置。6、通过说一说，总结确定物体位置的方法。7、通过说一说，巩固确定物体位置的方法。
课堂练习 1、 判断。（ ）知道了物体的方向，就能确定物体的位置。（ ）西北所对的方向是东南。（ ）小明看晓东的方向是北偏东60°，晓东看小明的方向是南偏西60°。（ ）商场在东偏北30°方向，距离200米处。2. 看图填一填。 1）观测点是（ ）。2）汽车站在公园 偏 ， °方 向， 米处。3）书店在公园 偏 ， °方 向， 米处。3、选择题。1）以超市为观测点，商场在（ ）。A 东南方 B 东北方 C 西北方2）2）以超市为观测点，医院在（ ）。A 北偏西75° B 北偏东40° C 南偏东30°4、观察下面的路线图，回答问题。 1）如果小红中午在学校吃饭，那么她这天上学、放学一共要走多少米？2）你能说出小红的上学的路线吗？教师巡视，指导学困生。 学生独自完成，然后集体订正。 讲完新课后及时进行巩固练习，可以使学生及时进行知识反馈，加强学生的理解和记忆，提高学生分析问题和解决问题的能力，有利于开发学生的智力。
课堂小结 通过本节课的学习，你们有什么收获？确定物体位置的三要素：观测点、方向和距离。能描述简单的路线图。 学生自由说说。 课堂小结可以帮助学生理清所学知识的层次结构，掌握其外在的形式和内在联系，形成知识系列及一定的结构框架。
板书 确定位置（一） 利用简洁的文字呈现本节课的新知，可以帮助学生理解掌握知识，形成完整的知识体系。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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《确定位置（一）》教学设计
课题 确定位置（一） 单元 第六单元 学科 数学 年级 五年级
教材分析 《确定位置（一）》是新北师大版五年级下册数学第六单元第1节内容。本课时内容是空间与图形这个学习领域的一部分。不仅是在一、二年级学习了前、后、上、下、左、右以及东南、东北、西南、西北八个方向基础上的发展，而且也是为后学面学习直角坐标系以及灵活运用不同的方式确定物体的位置等知识的基础。
学习目标 学习目标描述：通过具体活动，认识方向与距离对确定位置的作用；能根据方向（任意方向）和距离确定物体的位置；能描述简单的路线图。 学习内容分析：通过说一说、画一画等活动培养学生自主学习与他人合作交流的能力。学科核心素养分析：根据学科特点和学生特点，让学生积极参与数学活动，感受生活的密切练习，在活动中体验。
重点 根据一定的方向和角度确定某一物体的位置。
难点 用语言准确描述简单的路线图。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 复习导入。1）想一想 填一填播放视频：迷路了怎么办？思考：知道地址怎样回家？ 2、师：今天我们就来研究知道家的地址怎样找到家。板书课题：确定位置（一）。 学生独立填写。 通过独立完成，复习旧知识，引出本课内容。
讲授新课 在图上找到你感兴趣的“馆”。 动物园平面图 老师建议：老师建议先去熊猫馆参观。怎么去呢？2、师：要知道去熊猫馆怎么走，就要学会看平面图，怎样观看平面图呢？我们一起来看视频： 教师总结观看平面图的方法： 1）确定观测点；2）确定方向标。3、看一看，找一找，填一填。 观测点是（ ）。熊猫馆在喷泉广场（ ）方向上。大象馆在喷泉广场（ ）方向上。猴山在喷泉广场（ ）方向上。4、熊猫馆和狮虎馆都在喷泉广场的北边再往东，如何区分它们的位置呢？ 观看视频：教师总结：可以沿东西方向，也可以沿南北方向。5、小组合作学习。 学习任务：用上面的方法确定熊猫馆和狮虎山的位置。 学生根据老师的汇报总结：熊猫馆在喷泉广场的北偏东20°方向上。狮虎山在喷泉广场的北偏东50°方向上。强调：用角度精确确定物体方向。6、说一说：说一说：怎样确定物体的位置？ 教师总结：1）确定观测点；2）确定方向；3）确定距离。观测点、方向和距离是确定位置三要素。7、参观斑马场后，同学们想去猴山，说一说他们的行走路线。（先大概说一说，再具体说一说） 教师根据学生的汇报总结：大概路线：斑马馆 → 喷泉广场 → 猴山具体路线：先从斑马场向东偏北35°方向走800米到喷泉池；再从喷泉广场向东偏南55°方向走1500米到猴山。 1、学生圈一圈。2、学生观看视频。3、学生独立完成。4、学生观看视频。5、学生小组学习，展示汇报。6、指名说一说。7、指名说一说。 1、通过圈一圈，找到自己喜欢的馆。2、通过观看视频，掌握观看平面图的方法。3、通过独立完成，巩固刚学习的看平面图的方法。4、通过观看视频，学习确定具体位置的方法。5、通过小组学习，用刚才学习的方法确定熊猫馆和狮虎山的位置。6、通过说一说，总结确定物体位置的方法。7、通过说一说，巩固确定物体位置的方法。
课堂练习 1、 判断。（ ）知道了物体的方向，就能确定物体的位置。（ ）西北所对的方向是东南。（ ）小明看晓东的方向是北偏东60°，晓东看小明的方向是南偏西60°。（ ）商场在东偏北30°方向，距离200米处。2. 看图填一填。 1）观测点是（ ）。2）汽车站在公园 偏 ， °方 向， 米处。3）书店在公园 偏 ， °方 向， 米处。3、选择题。1）以超市为观测点，商场在（ ）。A 东南方 B 东北方 C 西北方2）2）以超市为观测点，医院在（ ）。A 北偏西75° B 北偏东40° C 南偏东30°4、观察下面的路线图，回答问题。 1）如果小红中午在学校吃饭，那么她这天上学、放学一共要走多少米？2）你能说出小红的上学的路线吗？教师巡视，指导学困生。 学生独自完成，然后集体订正。 讲完新课后及时进行巩固练习，可以使学生及时进行知识反馈，加强学生的理解和记忆，提高学生分析问题和解决问题的能力，有利于开发学生的智力。
课堂小结 通过本节课的学习，你们有什么收获？确定物体位置的三要素：观测点、方向和距离。能描述简单的路线图。 学生自由说说。 课堂小结可以帮助学生理清所学知识的层次结构，掌握其外在的形式和内在联系，形成知识系列及一定的结构框架。
板书 确定位置（一） 利用简洁的文字呈现本节课的新知，可以帮助学生理解掌握知识，形成完整的知识体系。
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