【核心素养目标】Unit 3 Our school in the future Look and read Learn the sounds教案

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牛津深圳版英语六年级下册Unit 3第3课时教学设计
课题 Our school in the future 单元 Unit 3 学科 英语 年级 六（下）
教材分析 本单元是《深圳牛津版小学英语》小学六年级下册第一个模块Module 1 Changes and differences中第三单元Unit 3 Our school in the future 其教学内容主要是围绕谈论我们对未来学校生活发生的变化的愿望的话题展开的，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。Look and read通过Joe对未来学校的描述，学习了单词和短语：mountain, even, space, dinosaur, interesting；学习句型：Robots will help us find books in the library.通过Learn the sounds部分，学习发音为/m/ /n/ / /的字母及字母组合,并能运用到相应的单词拼读中。通过学习和练习，锻炼学生口语表达、阅读理解能力和自然拼读能力的同时巩固复习本节课重点单词、短语及句型。
学习目标 （一）语言知识目标1.能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认单词：mountain, even, space, dinosaur, interesting2. 在教师引导下，初步运用句子：Robots will help us find books in the library.3.学习发音为/m/ /n/ / /的字母及字母组合,并能运用到相应的单词拼读中。4. 能够读懂关于将来学校的短文。5.能结合语境写出正确的句子,并简单描述将来学校的变化。（二）思维能力目标1. 能根据文本内容阅读，能够用一般将来时说说将来学校可能会有怎样的变化。2. 能在日常生活中，用一般将来时说说将来学校可能会有怎样的变化。（三）学习能力目标1. 通过Group work等活动，学会与他人合作学习的能力。2. 通过不同的学习任务，用一般将来时说说将来学校可能会有怎样的变化。 （四）文化品格目标1.理解新科技对学习生活的影响。2.正确对待学习方式的变化。
重点 学习单词和短语：mountain, even, space, dinosaur, interesting; 句型: Robots will help us find books in the library. 学习发音为/m/ /n/ / /的字母及字母组合,并能运用到相应的单词拼读中。
难点 把本单元所学单词、短语、句型和自然拼读相关知识运用到实际生活中。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、Lead inLet’s travel to 2030. How will our school change 创设情景，设想我们乘坐时光机，来到了2030年，我们的学校会发生怎样的变化？出示学校不同场所的图片，组织学生根据图片进行描述。巩固复习上节课所学内容的同时引出新课内容。由学过的知识加创设情景，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的成就感，进而提升学生的课堂参与度。 根据情景，了解2030年，我们的学校会发生怎样的变化。 由学过的知识加创设情景，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的成就感，进而提升学生的课堂参与度。
讲授新课 一、 Look and read1. Joe is thinking about his school in the future. Let’s have a look.出示课文图片，在未阅读课文内容前，提前了解课文话题内容，帮助学生更好地理解课文内容。2. Look and read出示课文图片，播放录音，帮助学生理解课文内容，学习单词： mountain, even, space, dinosaur, interesting的使用方法。通过游戏，巩固复习本节课的重点单词：游戏：单词捕鱼播放课件动画，点击鼠标，游过带着单词的鱼，让学生快速读出这些单词，当学生给出答案后，鼠标点击单词对应的鱼，然后鱼和单词消失，以此类推，考查学生对新单词的认识情况以及发音是否准确。3 Let’s learn详细讲解本节课重点句型：Robots will help us find books in the library.的使用方法。帮助学生理解并牢记本节课的重点句型。4. Read and answer分别出示教材课文的不同段落，让学生分别阅读每段，然后回答问题。考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，巩固练习本节课重点单词、短语和句型。5. What will schools be like in the future Talk about this with your classmates.出示教材图片，根据图片所给信息，组织学生对未来学校进行讨论。考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的口语表达能力。6. Schools in the future根据课文内容，完成思维导图。考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的归纳总结能力。7. Think and shareWhat’s your opinion about the future school Think about it and then share it with your classmates.组织学生自己思考未来学校的样子，表述自己对未来学校的期望，然后与同学分享。考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，锻炼学生归纳总结的阅读理解能力。二、Learn the sounds1. Learn the sounds出示教材图片，播放音频，带领学生认识发音为/m/ /n/ / / 的字母及字母组合,并能运用到相应的单词拼读中。2. Listen and circle出示教材单词，播放音频，组织学生根据音频圈出听到的单词。考查学生对发音为/m/ /n/ / / 的字母及字母组合的认识和掌握程度，锻炼学生的听力能力。3. Let’s learn more出示表格，学习/m/ /n/ / /的发音要领。帮助学生拓展学习相关语音知识，掌握/m/ /n/ / /的发音要领。4. Group workWork in groups. Find more words with sounds “/m/ /n/ / / ”. You can check on books or on the Internet. Then share it with your group members. Which group can find the most.组织学生以小组为单位，找到更多含有“/m/ /n/ / / ” 的单词，可以从书本活着网上查找。然后跟同组同学分享，看哪组找到最多。通过小组活动，培养学生的团队和做能力。5. Let’s spell通过游戏巩固本节课所学语音知识。组织学生根据图片和所给单词，结合本节课所学语音知识，对这些单词进行拼读练习。考查学生对本节课语音知识的理解和掌握程度的同时考查学生的发音是否标准。三、Summary1. We can master the usage of the words: mountain, even, space, dinosaur, interesting2. We can master the usage of the sentence: Robots will help us find books in the library.3. We can master the sounds: /m/ /n/ / /.四、Homework1. Write the words and phrase: mountain, even, space, dinosaur, interesting 3 times.2. Practice using the sentence: Robots will help us find books in the library.3. Try to retell the passage. 看图片，提前了解课文话题内容。听录音，了解课文内容，理解并记忆课文内容。理解并记忆重点单词的用法。完成练习单词的游戏。学习、理解并记忆本节课重点句型：学习句型：Robots will help us find books in the library.的使用方法。阅读课文，然后回答问题。根据图片所给信息，组织学生对未来学校进行讨论。根据课文内容，完成思维导图。自己思考未来学校的样子，表述自己对未来学校的期望，然后与同学分享。看图片，听音频，认识发音为/m/ /n/ / / 的字母及字母组合,并能运用到相应的单词拼读中。看单词，听录音，根据音频圈出听到的单词。看表格，学习/m/ /n/ / /的发音要领。以小组为单位，找到更多含有“/m/ /n/ / / ” 的单词，可以从书本活着网上查找。然后跟同组同学分享，看哪组找到最多。根据图片和所给单词，结合本节课所学语音知识，对这些单词进行拼读练习。 通过图片展示，提前了解课文话题内容，帮助学生更好地理解课文内容。考查学生的听力能力和理解、记忆能力，在情境中学习单词： mountain, even, space, dinosaur, interesting的使用方法。详细讲解本节课重点句型：学习句型：Robots will help us find books in the library. 的使用方法。通过练习，考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，巩固练习本节课重点单词、短语和句型。通过练习，考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的口语表达能力。通过练习，考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的归纳总结能力。通过练习，考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，锻炼学生归纳总结的阅读理解能力。音频和文字相结合的形式，带领学生认识发音为/m/ /n/ / / 的字母及字母组合,并能运用到相应的单词拼读中。通过练习，考查学生对发音为/m/ /n/ / / 的字母及字母组合的认识和掌握程度，锻炼学生的听力能力。帮助学生拓展学习相关语音知识，掌握/m/ /n/ / /的发音要领。通过小组活动，培养学生的团队和做能力。考查学生对本节课语音知识的理解和掌握程度的同时考查学生的发音是否标准。
课堂小结 这节课的教学任务目标是学习单词：mountain, even, space, dinosaur, interesting ; 句型：Robots will help us find books in the library. 学习发音为/m/ /n/ / /的字母及字母组合,并能运用到相应的单词拼读中。本课为新授课，通过单词和句型的反复听读练习，学习单词： mountain, even, space, dinosaur, interesting 和句型： Robots will help us find books in the library. 的使用方法。通过读后问答、思考分享、小组活动等形式训练学生的阅读理解、口语表达能力和自然拼读能力。
板书 Unit 3 Our school in the futuremountain, even, space, dinosaur, interestingRobots will help us find books in the library./m/ /n/ / /
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