上海市2023年九年级中考备考语文专题复习：名著阅读题（含解析）
文档属性
| 名称 | 上海市2023年九年级中考备考语文专题复习：名著阅读题（含解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 231.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-02-12 23:07:01 | ||
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文档简介
上海市2023年九年级中考备考语文专题复习：名著阅读题
1. 设计微信名片。
小组成员给艾青设计了一张微信名片，请你根据艾青诗歌的内容和特点，完成以下表格。
头像 设计理由
昵称：（1） ______ 艾青的诗歌总是充满着“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重的风格。然而，他又如火一般充满了对祖国的热烈的爱。
个性签名：当太阳还没洒下黎明的光，我用火把照亮土地 （2） ______
2. 根据要求，完成问题。
XX中学文学社举办“遇见东西方的神奇”名著《西游记》《海底两万里》主题阅读活动。活动分为以下三个板块，请你参与并完成以下任务。
(1) 小张同学为《西游记》《海底两万里》制作了知识卡片，请你把卡片内容填写完整。
书名 《西游记》 《海底两万里》
作者 ① ______ 凡尔纳
体裁 神魔小说 ② ______
内容简介 ③ ______ 讲述了一位叫尼摩的船长驾驶自己设计的潜水艇“诺第留斯”号在大海中自由航行的故事。
(2) 文学社的同学们围绕《西游记》《海底两万里》的异同点展开了比较阅读讨论。下列表述不正确的一项 ______
A.《西游记》《海底两万里》的主题都是多元的，反殖民压迫也是后者的主题之一。
B.以上两部作品中的孙悟空和尼摩船长都是具有英雄气概和反抗精神的人物形象。
C.以上两部作品的故事情节既惊险刺激，又都超越现实世界，荒诞离奇、异想天开。
D.以上两部作品在艺术手法方面，都设置了扣人心弦的悬念，使人读起来欲罢不能。
(3) 文学社准备邀请专家来学校开设关于以上两本名著的讲座，并为此设计了相关的宣传海报。下列不属于海报必备内容的一项是 ______
A.讲座的主题内容。
B.受邀的主讲人。
C.参加活动的相关人员。
D.举办讲座的时间与地点。
3. 阅读材料，完成以下题目。
材料一：可以说，这是我一生冒险活动中唯一成功的一次航行。这完全应归功于我那船长朋友的正直无私。在他的指导下，我还学会了一些航海的数学知识和方法，学会了记航海日志和观察天文。一句话，懂得了一些做水手的基本常识。他乐于救我，我也乐于跟他学。总之，这次航行使我既成了水手，又成了商人。这次航行，我带回了五磅零九盎司金沙；回到伦敦后，我换回了约三百英镑，赚了不少钱。这更使我踌躇满志，因而也由此断送了我的一生。
材料二：有一次，我与一些熟悉的种植园主和商人又很起劲地谈论这些事情。第二天上午，有三个人来找我。他们对我说，他们对我昨天晚上的谈话认真思考了一番，特前来向我提出一个建议。但他们说，这建议必须保密。因此他们要求我严守秘密。然后，他们对我说，他们想装备一条船去几内亚。他们说，他们都像我一样有种植园，但最感缺乏的是劳动力。他们不可能专门从事贩运黑奴的买卖，因为他们回巴西后不可能公开出售黑奴，因此，他们打算只去几内亚一次，回巴西后把黑奴偷偷送上岸，然后大家均分到各自的种植园里去。简而言之，现在的问题是，我愿不愿意管理他们船上的货物，并经办几内亚海岸交易的事务。他们提出，我不必拿出任何资本，但回来后带回的黑奴与我一起均分。
必须承认，如果这个建议是向一个没有在这儿定居，也没有自己经营的种植园的人提出来的话，确是十分诱人的。因为这很有希望赚一大笔钱，何况他们是下了大资本的，而我却不必花一个子儿。但我的情况却完全不同。我已在巴西立足，只要把自己的种植园再经营两三年，并把存放在英国的一百英镑再汇来，那时，再加上那点小小的积蓄，不愁不挣出一个三四千英镑的家当，而且还会不断增加。处于我现在这种境况的人，再想去进行这次航行，那简直就太荒唐了。
但我这个人真是命里注定自取灭亡，竟然抵御不了这种提议的诱惑，就像我当初一心要周游世界而不听父亲的忠告一样。
(1) 根据材料一，鲁滨逊第二次航海成功赚了三百英镑，这次航海经历对鲁滨逊荒岛生活有积极影响吗？请举例说明。
(2) 根据材料二，鲁滨逊1659年9月1日从巴西出发的这次航海的原因是 ______
A.觉得有希望赚一大笔钱
B.想要再次进行冒险
C.想要拥有自己的种植园
D.想要偷偷买卖黑奴
(3) 鲁滨逊说“由此断送了我的一生”，说自己“真是天生注定自取灭亡”，你是否认同这句话？请结合鲁滨逊在荒岛28年的经历说明理由。
4. 名著阅读，完成问题。
（一）
他爱护部下是天下闻名的。自从担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他们说，他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。他乒乓球打得很好，篮球打个“不厌”。军队里任何一个战士都可以直接向总令告状——而且也常常这样做。他向弟兄们讲话往往脱下他的帽子。在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲劳。
（二）
他喜欢运动，但是也喜欢读书。他仔细订出读书计划，熟读政治、经济的书籍。他也喜欢跟朋友们谈天，有时也开开玩笑，虽然并不像毛泽东那样幽默。他一般没有脾气，我从没有跟他吵过嘴，他在战斗中却要发怒。
(1) 以上文段选自名著《红星照耀中国》，文中的他是 ______ （人名），请结合选段说说他是个怎样的人。
(2) 《昆虫记》是 ______ （国籍）昆虫学家、文学家亨利 法布尔所著的长篇科普文学作品，被称为“ ______ ”。作品真实地记录了几种常见昆虫习性。比如，小阔条纹蝶雌性拥有极其细微的香气，雄性拥有华美且灵敏的触角。又如 ______ （昆虫名称）拥有带齿条的琴弓和振动膜，求偶者很会搔首弄姿，用唾液作为美发霜，会为求偶互相争斗。
5. “兄弟情”在林冲的故事中应该占有一席之地。请结合一处相关情节，简要说说林冲的“兄弟情”。
6. 你为初一学生做《朝花夕拾》的荐读演讲。下面是演讲稿的片段，请按要求填空。
亲爱的同学们：《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的①______；有表现他在日本与师友交往的②______；也有反映他家乡赛会风俗的③______。在这些温馨的回忆里，蕴含着深沉的情感，令人回味无穷。
将下面篇目的序号填在对应的横线上（每条横线上有两个答案）。
A．《狗 猫 鼠》 B．《阿长与＜山海经＞》 C．《二十四孝图》 D．《五猖会》
E．《无常》 F．《从百草园到三味书屋》 G．《父亲的病》 H．《琐记》
I．《藤野先生》 J．《范爱农》
7. “天行健，君子以自强不息。”这句话出自《周易》。自强不息是我国传统文化的精髓，是中华民族生生不息的精神源泉之一，也是人类文明共有的精神财富。达立和然然两位同学要开展一次以“君子自强不息”为主题的综合性实践活动，请你协助他们共同完成相关任务。
达立喜欢历史和军事，他喜欢《钢铁是怎样炼成的》中主人公_______的名言：
【A】一个人的生命应当这样度过，当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：“我整个的生命和全部的精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
【B】“艺术范儿”然然喜欢弹钢琴，她在《傅雷家书》中读到：
“你能坚强（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据），只要你能坚强，我就一辈子放了心！成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击。”
达立和然然都喜欢诗歌，他们在《艾青诗选》中找到了这样的诗句：
【C】假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱/这被暴风雨所打击着的土地/这永远汹涌着我们的悲愤的河流/这无止息地吹刮着的激怒的风/和那来自林间的无比温柔的黎明……
(1) 请在空格处填入书中主人公的名字： ______
(2) 达立和然然在这些语句中发现，自强不息精神在个人修养、国家发展和历史进步等方面各有不同的表现，呈现出多样化的内涵。请你选择其中一例进行具体分析。
我选 ______ ，我理解了自强不息的内涵在于 ______
(3) 请根据语文课上的学习，再写出一例能表现自强不息精神的名人名言。
______ （作者或作品）： ______
8. 阅读下文，完成问题。
《_______》是（国籍）昆虫学家________（姓名）花了足足三十年时间写就的十卷本科普读物。他观察①____的劳动过程，不无爱怜地称它们为“清道夫”；他描写在地下潜伏四年才钻出地面，却只能在阳光下放声歌唱五个星期的②_____；他发现③____善于利用“心理战术”和锋利骇人的武器震慑并制服敌人；他赞叹④_____能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子……他根据细心观察获得了第一手资料，将昆虫们鲜为人知的生活习性生动地展现在读者们的眼前。
(1) 填空：《 ______ 》是（国籍）昆虫学家 ______ （姓名）花了足足三十年时间写就的十卷本科普读物。
(2) 下列①-④相应的昆虫名称正确的一项是 ______
A.①食粪虫 ②蝉 ③切叶蜂 ④螳螂
B.①食粪虫 ②蝉 ③螳螂 ④切叶蜂
C.①螳螂 ②切叶蜂 ③食粪虫 ④蝉
D.①螳螂 ②食粪虫 ③蝉 ④切叶蜂
9. 阅读下面材料，完成问题。
《红星照耀中国》（《西行漫记》）是八年级学生必读的一本书。依据阅读体验，完成题目。
(1) 下列符合《红星照耀中国》（《西行漫记》）文体特点的三项是 ______
A.文学性
B.导向性
C.准确性
D.生动性
E.真实性
F.时效性
G.逻辑性
H.科学性
(2) 下列对“红星”的理解最恰当的一项是 ______
A.苏维埃政权
B.中国共产党领导的红军
C.星星之火
D.中国的希望
(3) 《红星照耀中国》又叫《西行漫记》，你喜欢哪个标题？用一段文字阐释理由。
10. 阅读下面材料，完成问题。
在北京大学未名湖畔旁，坐落着一块白色大理石墓碑。这是中国人民的一位美国朋友的墓碑。为了解真正的中国共产党，他曾深入中国西北革命根据地进行实地考察，并根据掌握的一手资料写成了一部家喻户晓的红色经典著作，对增进中美两国人民的相互了解和友谊作出了巨大贡献。
(1) 请给下图的墓碑补上这位作家的姓名： ______ ，这位作家的著名文学传记作品是 ______ 。
(2) 这本书中有大量描写人物的精彩语句，下列序号对应正确的一项是 ______
①他的身体是魁梧奇伟的，像老虎一样强悍。他虽然已是五十岁以上的人，还是非常健旺。他从来不会觉得疲乏。据说在长征中，他曾经携带许多伤兵。在未入红军以前，他的生活就和士兵一样简单。
②然而他丝毫没有龙钟的老态，跟他的同寅谢觉哉一样（你时常可以看到这一对“白发土匪”像中学生一样手携手地走着），他有着轩昂有力的步态，明亮而愉悦的眼睛，一双曾在长征中使他爬过很多高山，渡过很多大河的健腿。
③既然他有了这样的一种斗争的历史，我以为（他）是一个很疲倦的、很严刻的、很古怪的一个领袖，或者在身体上是一个残废者。可是相反地，他却是一个活泼的，喜欢发笑的人，除了胃口很弱以外，他的身体是完全健康的。
④那个新来的将官，听了这话，立刻笑起来，面孔有点发红，很天真，一开口露出了唇齿间的一个窟窿，这窟窿应是两个门牙占据的地方。这表情显得他有点孩子气而顽皮，围坐的每个人都笑了。
A.①徐特立→②贺龙→③彭德怀→④徐海东
B.①贺龙→②徐特立→③彭德怀→④徐海东
C.①彭德怀→②贺龙→③徐特立→④徐海东
D.①徐特立→②贺龙→③徐海东→④彭德怀
(3) 这本书里提到的人物中，你最欣赏或敬佩哪一位？结合书本内容，说说理由。
11. 保加利亚作家柳德米尔 斯托亚诺夫说过，优秀的文学作品创作出的人物形象，往往能让成千上万的读者在他身上找到自己，你从下列作品中的哪个人物身上看到了自己的影子？请结合作品中的相关情节和自身实际淡一谈。
A.《水浒传》
B.《西游记》
C.《简 爱》
12. 小平同学向大家介绍了《水浒传》英译本，其中一个版本书名为《湿地上的逃犯》（Outlaws of the Marsh），另一个版本为《四海之内皆兄弟》（All Men Are Brother），你觉得哪个书名更好？为什么？
13. 综合运用。
2022 年是中国共产主义青年团成立 100 周年，学校开展“阅读经典，树立理想”的读书活动。八年级的同学们阅读了《钢铁是怎样炼成的》这本红色经典，请你按要求完成以下任务：
(1) 梳理保尔的成长经历。
人生阶段 阶段一 阶段二 阶段三 阶段四
退学 参军 筑路 著书
成长经历 ① ______ 与波兰白军的斗争中腿受伤并染上伤寒；加入骑兵部队，战斗中被炮弹炸伤；繁重紧张的肃反工作击倒了保尔。 筑路过程中感染伤寒和肺炎，最终导致保尔
② ______ 完成著作《暴风雨所诞生的》并成功出版，开始了新的生活。
(2) 有同学认为，这本书年代久远，书中内容和当代学生相距甚远，阅读意义不大。也有同学认为这本书影响了几代人，尤其是青少年可以从中汲取不少精神养料。请你结合书中内容和你的阅读感悟，联系生活实际谈谈这部红色经典的现实意义， 80 字左右。
14. 本学期，你们班准备改编小说《水浒传》中的经典片段，组织一场小话剧演出。请你和同学一起完成下列任务。
(1) 本场演出的宣传海报已经绘制完成，海报上还缺一半推介语，请按照上句的格式，补完下句。
奔赴一场小话剧的邀约， ______
(2) 主持人为演出撰写了开场白，表述顺序最恰当的一项是 ______
①接下来就请欣赏我们的汇报演出。祝大家能拥有一段美好的时光。
②欢迎大家来到“《水浒传》经典片段”的小话剧演出现场。
③本学期通过整本书阅读，同学们对其经典性有了一定的感受，产生了演一演的想法。
④用了两个月时间，从改编到排练，我们一步步走进了人物，走进了小说，完成了这场小话剧的筹备。
⑤《水浒传》是一部奇书。它情节跌宕起伏，人物形象鲜明，结构环环紧扣，语言质朴生动。
A．⑤③②④①
B．⑤③④②①
C．②⑤③④①
D．②④⑤③①
(3) 演出结束后，还有两个和观众的互动环节：
①有奖竞答：观众将左侧的经典情节的序号填入右侧的人物姓名的空白中，凡是全部答对的观众可以参与抽奖，有机会赢得演出签名海报一张。请拟好答案。
①智取生辰纲 A．武松 ______
②景阳冈打虎 B．杨志 ______
③风雪山神庙 C．林冲 ______
④拳打镇关西 D．鲁智深 ______
②演员说角色：每个演出的同学都会和观众交流一下自己对角色的理解。请从吴用、杨志、林冲、武松这四个角色中任选其一，写一段人物形象分析。（80 字左右）
15. 阅读《傅雷家书》后，班级就“如果可以，你是否愿意做傅雷的孩子”这一问题展开讨论。请根据你的阅读体验，结合以下选段或作品内容表达你的见解。（100 字左右）
你出国去所遭遇的最大困难，大概和我二十六年前的情形差不多，就是对所在国的语言程度太浅。过去我再三再四强调你在京赶学理论，便是为了这个缘故。倘若你对理论有了一个基本概念，那末日后在国外念书的时候，不至于语言的困难加上乐理的困难，使你对乐理格外觉得难学。换句话说：理论上先略有门径之后，在国外念起来可以比较方便些。可是你自始至终没有和我提过在京学习理论的情形，连是否已开始亦未提过。我只知道你初到时国罗君患病而搁置，以后如何，虽经我屡次在信中问你，你也没复过一个字。——现在我再和你说一遍：我的意思最好把俄文学习的时间分出一部分，移作学习乐理之用。
提早出国，我很赞成。你以前觉得俄文程度太差，应多多准备后再走。其实像你这样学俄文，即使用最大的努力，再学一年也未必能说准备充分，——除非你在北京不与中国人来往，而整天生活在俄国人堆里。
自己责备自己而没有行动表现，我是最不赞成的。这是做人的基本作风，不仅对某人某事而已，我以前常和你说的，只有事实才能证明你的心意，只有行动才能表明你的心迹。待朋友不能如此马虎。生性并非“薄情”的人，在行动上做得跟“薄情”一样，是最冤枉的，犯不着的。正如一个并不调皮的人耍调皮而结果反吃亏，一个道理。
一摘自《傅雷家书●一九五四年四月七日》
16. 《西游记》和《海底两万里》都充满了想象力，又各具特色。请你阅读以下两部名著的节选内容，选择其一，写60字左右的推荐语。
你看他：噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。一头拭迸坡前草，两脚蹬翻地上藤。上天下地如轮转，跨海飞山第一能。顷刻之间不见影，霎时疾返旧途程。（大圣）纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳。大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。只见那海水：烟波荡荡，巨浪悠悠。烟波荡荡接天河，巨浪悠悠通地脉。潮来汹涌，水浸湾环。那行者将身一纵，跳过了东洋大海，早至花果山。
——节选自《西游记》27回《尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王》
28回《花果山群妖聚义黑松林三藏逢魔》 我不再感到我的衣服，我的鞋底，我空气箱的沉重了……所有这些物体，在水中失去了一部分重量，即它们排去的水的重量，因此我进一步了解了阿基米德发现的这条物理学原理。（穿着特制的潜水衣），我们在很细、很平、没有皱纹、像海滩上只留有潮水痕迹的沙上行走。太阳光在相当倾斜的角度下，投射在水波面上，光线由于曲折作用，像通过三棱镜一样被分解，海底的花、石、植物、介壳、珊瑚类动物，一接触被分解的光线，在边缘上显现出太阳分光的七种不同颜色。这种所有浓淡颜色的错综交结，真正是一架红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩色缤纷的万花筒，总之，它就是十分讲究的水彩画家的一整套颜色！看来实在是神奇！
——节选自《海底两万里》
17. 阅读下文，回答问题。
(1) “他的家教如此之严，望子成龙的心情如此之热烈。他要把他的儿子塑造成符合于他的理想的人物。这种家庭教育是相当危险的，没有几个人能成功，然而他成功了。”这段话中的“他”指的是 ______ ，他与儿子的来往书信被他的家人辑录为《 ______ 》，他在书信中分别从 ______ 、 ______ 、生活等方面对儿子进行了指导。
(2) 在给儿子的信中，父亲说了这样一句话“自己责备自己，而没有行动表现，我是最不赞成的”请结合自己的生活与学习，谈谈你的理解。
18. 阅读下面材料，完成问题。
九（1）班语文徐老师在课上介绍阅读名著可以有很多阅读方法，她以《傅雷家书》为例，设计了下面阅读任务单，请你完成任务单。
阅读
层次 阅读
方法 阅读任务 阅读记录
检视
阅读 选择
阅读 100多封家信中谈及了做人、成长、恋爱婚姻、艺术等很多内容。哪个内容引起了你的兴趣？你有什么收获？ ①
分析
阅读 专题
探究 小汇同学在做“《傅雷家书》中的学习方法专题”中摘录了这样一段话：
寄你的书里，《古诗源选》《唐五代宋词选》《元明散曲选》前面都有序文，写得不坏；你可仔细看，而且要多看几遍；隔些日子温温，无形中可以增加文学史及文学体裁的学识，和外国朋友谈天，也多些材料。谈词、谈曲的序文中都提到中国固有音乐在隋唐时已衰敞，宫廷盛行外来音乐；故真正古乐府（指魏晋两汉的）如何唱法在唐时已不可知。这一点不但是历史知识，而且与我们将来创作音乐也有关系。
你从中学到了什么？ ②
主题
阅读 拓展
阅读 从《傅雷家书》走向“家书”的主题阅读，阅读《曾国藩家书》《我们仁》《目送》。通过这几本关于“家书”的阅读，展现了不同家庭中的“一家之长”的人物性格。
请你谈一谈傅雷的人物形象。 傅雷是一个③的父亲。
(1) 完成上表。
① ______
② ______
③ ______
(2) 读书做批注也是一种阅读方法。小汇同学摘录《傅雷家书》的这段话（见上表）旁边也写了批注，但有些字模糊了，请你补全批注。
傅雷建议儿子 ______ ，意在希望儿子 ______ 、 ______
19. 《艾青诗选》的阅读激发了同学们对诗歌的浓厚兴趣，为此晓风和晓雯的班级举行“由艾青诗选想到的……”主题研讨会，请你参与并完成下面小题。
活动一：我是推荐者
(1) 下面是晓雯为《艾青诗选》写的一段推荐语，请你完成填空。
艾青，以诗为画笔，为我们描绘了一幅幅动人真实的历史画卷。 20世纪30年代初一个下雪的早上，他在狱中写下（1）《_____》，抒发了对养育他长大的“乳母”的怀念和赞美之情。《我爱这土地》中，诗人以鸟自喻，用饱含激情的诗句传达出鸟儿对土地的痴情，其中的“为什么我的眼里常含泪水？因为（2）_____……”引起了一代代人的情感共鸣。他的诗歌（3）_____，我相信《艾青诗选》一定会带给你独特的感受！
①《 ______ 》
②根据原作，补写（2）句 ______
A．我爱着这土地
B．我对这土地深深热爱
C．我对这土地爱得深沉
D．我深爱着这片土地
③以下哪一项不适宜填入空格（3）的横线处 ______
A.始终渗透着一种乐观昂扬的基调，我们称之为“艾青式的微笑”。
B．挟着对现实社会的深切关注、对光明理想的不懈追求滚滚而来。
C．充满艺术个性，实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。
D．中心意象是土地和太阳，主题则是爱国主义。
活动二：我是朗诵者
(2) 晓风决定在这次研讨会中朗诵艾青的《太阳》，在准备时遇到了一些困难，向你求助。
它以难掩的光芒
使生命呼吸
使高树繁枝向它舞蹈
使河流带着狂歌奔向它去
①请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。
使河流带着狂歌奔向它去
②朗诵这节诗应采用的语调是 ______
A．舒缓
B．轻快
C．深沉
D．激昂
③请你结合诗歌具体内容，从语速的角度给晓华提出一条朗诵指导建议。
活动三：我是创作者
(3) 同学们在聆听了晓风的朗诵后，都跃跃欲试，想要自己创作一首诗歌。写诗需要注意些什么呢？请你也来试一试吧。
①下面四个选项中，不属于诗歌创作技巧的是 ______
A.要注意诗歌语言简洁、凝练
B.可借助意象传递主观的情感
C.需要更理性客观地描绘现实生活
D.要关注节奏感和韵律美
②请为《奋斗是青春的模样》续写上第三小节，要求和之前的风格保持一致。
奋斗是青春的模样我们用奋斗的姿态
让青春留下最出彩的自己心有阳光，脚下就有力量
我喜欢钻进泳池让蓝蓝的池水
涤荡起我奋勇向前的梦想
我喜欢……
参考答案
1.【答案】土地的沉思,艾青以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地，表现对黎明、光明、希望的向往与追求。
【解析】（1）本题考查综合读写。根据艾青的诗歌总是充满着“土地的忧郁”这一特点，结合“又如火一般充满了对祖国的热烈的爱”拟写即可。如：土地的沉思、土地的热情等。
（2）本题考查对内容的理解。根据“当太阳还没洒下黎明的光，我用火把照亮土地”，结合艾青的诗歌的特点：艾青以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地和旷野农村，礼赞太阳、黎明、火把，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求，据此作答。
答案：
（1）土地的沉思
（2）艾青以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地，表现对黎明、光明、希望的向往与追求。
《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。这部诗选收录了诗人自二十世纪三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了诗人的创作历程和风格特征。在这些诗歌中，诗人艾青以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地和旷野农村，礼赞太阳、黎明、火把，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
2.【答案】【小题1】吴承恩,科幻小说,讲述了孙悟空出世及大闹天宫后，与唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险、降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。
【小题2】C
【小题3】C
【解析】（1）本题考查名著常识。《西游记》作者是明代吴承恩。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险、降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。《海底两万里》是法国作家儒勒 凡尔纳创作的长篇科幻小说。
（2）本题考查对内容的理解。
ABD.正确。
C.有误，两部作品都是现实的反映，没有超越现实。
故选：C。
（3）本题考查综合读写。宣传海报的内容包括活动的时间地点，活动的组织者，活动的主题等主要内容，不包括参与者。
故选：C。
答案：
（1）①吴承恩
②科幻小说
③讲述了孙悟空出世及大闹天宫后，与唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险、降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。
（2）C
（3）C
《海底两万里》是法国作家儒勒 凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。全书共2卷47章。该小说主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德 兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。
《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是明代吴承恩。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险、降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。该小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地反映了明代社会现实。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
3.【答案】【小题1】A
【小题2】
【小题3】
【解析】（1）本题考查对名著内容的理解。从材料一“在他的指导下，我还学会了一些航海的数学知识和方法，学会了记航海日志和观察天文。一句话，懂得了一些做水手的基本常识”可知，这次航海经历对鲁滨逊荒岛生活有积极影响，学会了一些航海的数学知识和方法，学会了记航海日志和观察天文。一句话，懂得了一些做水手的基本常识。
（2）本题考查对名著内容的理解。根据“他们提出，我不必拿出任何资本，但回来后带回的黑奴与我一起均分”“但我这个人真是命里注定自取灭亡，竟然抵御不了这种提议的诱惑”可知，鲁滨逊1659年9月1日从巴西出发的这次航海的原因是觉得有希望赚一大笔钱。
故选：A。
（3）本题考查对句子的理解。首先表明观点态度，自己是否同认同这句话，再阐述理由即可。认同这句话，因为在一次前往非洲贩奴途中，鲁滨逊所乘船只遭遇风暴触礁，只有鲁滨逊一人幸免于难，流落在一个荒无人烟的海岛上，开始了长达28年2个月零19天的荒岛生活。经历初期的沮丧之后，孤独无依的鲁滨逊没有怨天尤人，而是设法生存，期待将来获得营救离开荒岛。
答案：
（1）有积极影响。例如：学会了一些航海的数学知识和方法，学会了记航海日志和观察天文。一句话，懂得了一些做水手的基本常识。
（2）A；
（3）认同这句话，因为在一次前往非洲贩奴途中，鲁滨逊所乘船只遭遇风暴触礁，只有鲁滨逊一人幸免于难，流落在一个荒无人烟的海岛上，开始了长达28年2个月零19天的荒岛生活。孤独无依、缺少食物，各种生活用品……处境悲惨不言而喻，他期待将来获得营救离开荒岛，但这一等就是28年……。所以鲁滨逊说“由此断送了我的一生”，说自己“真是天生注定自取灭亡”。
《鲁滨逊漂流记》讲述的是鲁滨逊在一次航海时，因船难而漂流到一个海岛上，而后在海岛上生活。在第二十四年救下野人星期五，并帮助被水手抛弃的船长夺回船只，时隔三十五年重新回到英国的故事。作者借此歌颂了资产阶级在资本原始积累时期的冒险进取精神，强调了个人的聪明和毅力。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
4.【答案】【小题1】朱德
【小题2】法国,昆虫的史诗,蟋蟀
【解析】（1）本题考查对名著人物形象的分析。文段中描写的人物是朱德。根据“他乒乓球打得很好，篮球打个‘不厌’”“他喜欢运动，但是也喜欢读书。他仔细订出读书计划，熟读政治、经济的书籍”可知，他爱运动、爱读书；根据“他也喜欢跟朋友们谈天，有时也开开玩笑，虽然并不像毛泽东那样幽默。他一般没有脾气，我从没有跟他吵过嘴”可知，他脾气温和，但对一切事情都极其认真负责；根据“他爱护部下是天下闻名的。自从担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦”“军队里任何一个战士都可以直接向总司令告状——而且也常常这样做”可知，他平等待人，能跟战士共同生活；根据“在长征途中，他把马让给走累了的战士骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦”可知，他有牺牲精神，为别人着想。
（2）本题考查对名著内容的把握。《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，被称为“昆虫的史诗”。作品真实地记录了几种常见昆虫习性。比如，小阔条纹蝶雌性拥有极其细微的香气，雄性拥有华美且灵敏的触角。螳螂喜欢摆出吓人的姿态，善于利用“心理战术”制服敌人。蟋蟀拥有带齿条的琴弓和振动膜，求偶者很会搔首弄姿，用唾液作为美发霜，会为求偶互相争斗。
答案：
（1）朱德 爱运动；爱读书；脾气温和；但对一切事情都极其认真负责；平等待人，平易近人；能跟战士共同生活，同甘共苦；爱护部下；吃苦耐劳；生活简朴；有牺牲精神，为别人着想。
（2）法国 昆虫的史诗 蟋蟀（蛐蛐）
《红星照耀中国》曾易名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加 斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德等是书中最具代表性的人物形象。
《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔作的长篇生物学著作，共十卷，是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。
5.【答案】本题考查对名著情节的把握。《水浒传》第八回林冲被押开封府。当案孔目孙定与府尹将林冲刺配沧州，陆虞候买通防送公人董超薛霸，要于途中杀害林冲。薛霸、董超一路上百般折磨林冲，在野猪林，林冲被薛霸、董超绑在树上。听说林冲被发配沧州，鲁智深一直在暗地里跟着，发现薛霸、董超两人要用水火棍打死林冲，鲁智深上前营救。此处写了林冲和鲁智深之间的情谊，他们这是朋友情，“兄弟情”。
答案：
在野猪林，林冲被薛霸、董超绑在树上。听说林冲被发配沧州，鲁智深一直在暗地里跟着，发现薛霸、董超两人要用水火棍打死林冲，鲁智深上前营救。此处写了林冲和鲁智深之间的情谊，他们这是朋友情，“兄弟情”。
【解析】《水浒传》通过生动的艺术描写，反映了我国历史上农民起义发生、发展直至失败的整个过程。它深刻地揭露了封建统治的罪恶，挖掘了起义的社会根源，成功地塑造了许多起义英雄的光辉形象，并通过他们不同的反抗道路展现了起义如何由零散的复仇星火发展到燎原大火的斗争过程。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
6.【答案】A、F,I、J,D、E
【解析】《狗 猫 鼠》通过对猫和鼠的一些秉性、行为的描写来比喻所谓的“正人君子”并阐述作者仇猫的原因。
《五猖会》对旧的教育制度和教育方法的抨击，表达了作者对此的厌恶之情。
《无常》--描绘迷信传说的勾魂使者，讽刺了当时自称“正人君子”的军阀统治文人。
《阿长与＜山海经＞》--本文通过记叙“我”儿时与长妈妈相处的八件事，刻画了一位虽然没有文化、粗俗、好事，但心地善良，乐于助人，对生活有着美好希望，热心帮助孩子解决疑难的普通保姆形象，表达了作者对长妈妈的尊敬、感激和怀念，祝愿之情。
《二十四孝图》批评封建孝道的虚伪和残酷。
《从百草园到三味书屋》通过对百草园自由欢乐生活和三味书屋学习生活的对比，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。
《父亲的病》揭露庸医害人和对封建孝道的不认同。
《琐记》介绍鲁迅先生冲破封建束缚，追求新知识，离家到日本求学的一段故事。
《藤野先生》本文回忆藤野先生对自己亲切关怀和严格教诲，赞扬了他的政治热忱，严谨治学和博大胸怀，抒发了感激和怀恋之情，并追述自己当年弃医从文的思想变化过程，表现了思念老师的教导，认真做人的决心。
《范爱农》追叙作者在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又倍受打击迫害的遭遇，表现了鲁迅对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
答案：
①A、F
②I、J
③D、E
《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部回忆性散文集。《朝花夕拾》是鲁迅后来修改的名字，又名《旧事重提》。“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期。书名的意思是早晨盛开的鲜花，傍晚的时候摘掉或捡起，这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。虽然《朝花夕拾》不是为少年儿童写的，但写了许多关乎少年儿童的事，读起来兴趣盎然，这本书是鲁迅回忆童年、少年和青年时期中不同生活经历和体验的文字。全书由《小引》《狗 猫 鼠》《阿长与山海经》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》《后记》等组成。《朝花夕拾》一书使得更多的青少年能够分享鲁迅的温馨的回忆、深沉的情感和理性的批判。
此题考查了鲁迅先生的《朝花夕拾》的阅读，阅读名著，要了解名著作者、内容、包含的思想等。
7.【答案】【小题1】保尔 柯察金。
【小题2】A,个人理想要自觉与国家、民族的进步事业相结合，人生才有意义，奋斗才有价值。
【小题3】李白（《行路难》）,长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
【解析】答案：
（1）保尔 柯察金
（2）示例一：A 个人理想要自觉与国家、民族的进步事业相结合，人生才有意义，奋斗才有价值。
示例二：B 自强不息意味着坚强，不怕被失败打倒。百折不挠，终获成功。
示例三：C 自强不息与对祖国的热爱是紧密联系在一起的。
（3）李白（《行路难》）：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（1）本题考查文学常识。这句名言是《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔 柯察金说的。
（2）本题考查理解分析能力。此题可结合所选名著语句的内容，分析自强不息的精神内涵。如选保尔的话，可从个人奋斗与国家民族事业要紧密结合的角度作答；如选《傅雷家书》中的话，可从坚强、不怕失败等角度作答；如选艾青的诗句，可从热爱祖国的角度作答。
（3）本题考查名言积累。写出一句能表现自强精神的名言及其作者即可，如：老子：胜人者有力，自胜者强。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
8.【答案】【小题1】昆虫记,法布尔
【小题2】B
【解析】答案：
（1）昆虫记 法布尔
（2）B
（1）本题考查对名著文学常识的掌握。《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作。该作品是概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出其对生命的尊敬与热爱。
（2）本题考查对名著知识的掌握。根据《昆虫记》内容可知，法布尔观察食粪虫的劳动过程，不无爱怜地称它们为“清道夫”；他描写在地下潜伏四年才钻出地面，却只能在阳光下放声歌唱五个星期的蝉；他发现螳螂善于利用“心理战术”和锋利骇人的武器震慑并制服敌人；他赞叹切叶蜂能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子……他根据细心观察获得了第一手资料，将昆虫们鲜为人知的生活习性生动地展现在读者们的眼前。
考试范围中提到的中外名著，一定要熟读。对于文中重点塑造的人物形象、某个人物的经典故事、语言风格、思想意义等一定要了然于心。可以用表格或思维导图的形式梳理故事脉络，帮助理解记忆。
9.【答案】【小题1】BEF
【小题2】B
【小题3】
【解析】（1）本题考查了解名著相关知识的能力。《红星照耀中国》具有真实性，它真实记录了埃德加 斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。1937年10月，英国伦敦维克多 戈兰茨公司出版斯诺的英文初版《Red Star Over China（红星照耀中国）》，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况，所以该书具有时效性。该书记录了考察所得的第一手资料，深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。作者从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。《红星照耀中国》为国外记者开辟了采访苏区、报道中国革命和毛泽东的途径。在斯诺的影响和介绍下，外国记者纷纷前往中国苏区和抗日根据地。许多人从该书中了解了中国的抗日战争，了解毛泽东军事思想及中国共产党所领导的人民武装。同时世界上的许多爱好和平、支援和同情中国人民的人，从《红星照耀中国》中得到鼓励，走进反法西斯斗争的行列。所以该书具有导向性。故选BEF。
（2）本题考查了解名著相关知识的能力。“红星”在西方语境中指下层民众参加的，造旧世界反的民主革命，《红星照耀中国》中“红星”指中国共产党领导的红军。
ACD．理解有误；
B．理解正确；
故选：B。
（3）本题考查了解名著内容和个性表达的能力。解答此题要联系标题和内容的关系进行分析，做到有理有据。《红星照耀中国》中“红星”指中国共产党领导的红军。这个标题告诉读者作者所描述的对象。《西行漫记》“西行”是作者行进路线，暗指由国统区走向苏维埃地区，留给读者广阔的想象空间。
答案：
（1）BEF
（2）B
（3）示例一：我喜欢《红星照耀中国》。这个标题明确地告诉读者，尤其是对中国共产党、苏维埃政权、中国工农红军全然不知的外国人，中国共产党领导的红军是与大多数外国人熟悉的国民党全然不同的军队，这支军队将改变中国的面貌，迎来一个全新的世界。
示例二：我喜欢《西行漫记》。这个标题虽然未揭示主题，但留给读者广阔的想象空间；“西行”暗指由国统区走向苏维埃地区，“西行”的经过本身就是探究、了解、发现的过程。尤其是在国民党统治的中国，用相对比较中性的表述，更容易为当时的社会所接受。
《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加 斯诺的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。
阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。
10.【答案】【小题1】斯诺
【小题2】《红星照耀中国》
【小题3】B
【解析】（1）本题考查名著基本知识。根据题目及图片的提示，可知作家名为埃德加 斯诺，他的这本著作是《红星照耀中国》。
（2）本题考查名著人物的积累。根据这四个语段中对人物外貌、动作等描写，可以判断出①为贺龙，②为徐特立，③为彭德怀，④为徐海东。
故选：B。
（3）本题考查名著人物的掌握。《红星照耀中国》中描述了很多革命领袖及将士，如毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀等，选择你最了解的一位，结合人物的经历谈谈人物的性格特征即可。
答案：
（1）斯诺《红星照耀中国》（或《西行漫记》）
（2）B
（3）示例：周恩来。①温和文雅：初遇斯诺时热情友好地用英语接待他。②忠心耿耿：对民族解放事业矢志不渝，鞠躬尽瘁。③吃苦耐劳：为了保住小小的苏维埃，周恩来在南方进行了多年的艰苦斗争，甚至没有盐吃，不得不用人的铁的意志来代替。④不屈不挠：广州公社失败后，周恩来转入地下活动。直到1931年，他终于“闯破封锁”，到达江西和福建的苏区。⑤爱护士兵、平易近人：把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩上，与他同行。⑥有卓越的组织和领导才能：成功组织了上海工人总罢工。
《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加 斯诺的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。主要讲了作者自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。其中毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
11.【答案】示例1：我从《水浒传》中的鲁智深身上看到自己的影子。鲁智深为救金翠莲父女，路见不平，拔刀相助，拳打镇关西，帮其脱离困境。生活中，我也是一个有正义感的人，面对班级中抄作业等不正之风，敢于挺身而出。
示例2：我从《西游记》中的孙悟空身上看到自己的影子，孙悟空重情重义，在西天取经的路上，多次遭受师父的误解，甚至被赶走，但他依旧忠心耿耿，一路降妖除魔，保护师父前往西天取经。我也是一个有情有义的人，在班级同学有困难的时候，总会尽我所能出手相助。
示例3：我从简 爱身上看到自己的影子。简 爱是一个善良的人，在洛伍德学校看到海伦受到不公正的待遇时，会去安慰她；在海伦病重时，会去陪伴她。我也是一个善良的人，在同学情绪低落时，会关心陪伴他（她）。
【解析】本题考查人物形象评价。开放性试题，答案不唯一。只要围绕作品人物与自己的相似点谈即可。如：我从《西游记》中的猪八戒身上看到自己的影子。猪八戒好吃懒做，一路上老想着能够分行李回高老庄，但他还是坚持了下来，最终修成了正果。就好像生活中的我，也想着享受，想着不出力就能过上好的生活，老想面对困难打退堂鼓。但好在我始终没有最终放弃自己，还算一个上进的学生。
本题考查课本推荐名著的阅读情况。根据平时的阅读积累作答即可。
对考试范围中提到的中外名著，一定要熟读。对于文中重点塑造的人物形象、某个人物的经典故事、语言风格、思想意义等一定要了然于心。可以用表格或思维导图的形式梳理故事脉络，帮助理解记忆。
12.【答案】本题考查名著评价。根据题目要求，结合自己的阅读体会，组织合理的语言回答即可。示例：我认为《湿地上的逃犯》更好。“水浒”即岸边，湿地。梁山的很多人都是触犯王法，杀人越湖，被官府通缉，走上梁山。如：是晁盖、吴用、公孙胜。他们是劫生辰纲东窗事发，不得已才上山的；武松杀嫂后又血溅鸳鸯楼，吃了人命官司，无路可走上梁山；鲁智深因为打抱不平而打死了恶霸镇关西，为了躲避官府缉捕便出家做了和尚，法名智深。后来又因搭救林冲，流落江湖，与杨志、武松一同在二龙山落草。三山聚义后加入梁山泊。所以《湿地上的逃犯》这个书名更好。
答案：
示例：我认为《四海之内皆兄弟》更好。《水浒传》记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。一方面反映了各种形式的“官逼民反”，另一方面也表现了梁山队伍由小到大、由弱到强的发展过程，可以说是一部英雄史诗般的小说。梁山泊作为“八方共域，异姓一家”的理想社会，没有贵贱之分，“都一般儿哥弟称呼”，表达了人们对平等、互爱的理想社会的向往。《四海之内皆兄弟》与小说的内容和主题更贴切。
【解析】《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了以宋江为首的108条梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，揭露了封建朝廷的腐败和官吏豪绅的罪恶，热情歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行为，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。
阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
13.【答案】【小题1】往神父家的面团上撒烟末
【小题2】瘫痪失明
【解析】（1）本题考查梳理名著内容。
①《钢铁是怎样炼成的》原文节选：教室里没有一点声音，大家都缩着脖子。谁也不知道保尔 柯察金为什么会这样被赶出学校。只有保尔的好朋友谢廖沙 勃鲁扎克明白这回事。他们六个功课不及格的学生在神父家的厨房里等着补考的时候，他亲眼看见保尔把一撮烟末儿撒在神父厨房里预备做复活节糕的面团上。从此可以得知，保尔12岁时因一时的淘气，往瓦西里神父家做的复活节蛋糕的面团上撒上了烟末，使得12岁的他提前离开了学校。
②《钢铁是怎样炼成的》原文节选：但是他刚刚要开始小组的工作，一个新的不幸又悄悄地向他袭来他的两条腿完全瘫痪了。现在能听他使唤的只有右手了。经过长期的和完全无效的努力之后，他知道他实在是再也不能走动了，这时候他把嘴唇都咬出了血。达雅勇敢地掩盖着她的失望和由于无力 帮助他而引起的苦……可是，就在这时候，新的不幸又来了。保尔的病情继续恶化。他的右眼火烧火燎地疼起来，连左眼也疼起来了。他有生以来第一次明白了什么叫作失明——周围的一切都像蒙上了一层黑纱。
（2）本题考查阅读感悟。《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉 奥斯特洛夫斯基根据自己亲身经历写成的一部优秀小说。主人公保尔 柯察金走过的道路，反映了苏联第一代革命青年不怕困难、艰苦奋斗、勇敢奋斗的大无畏精神，鼓舞了一代又一代有志青年去实现自己的理想。保尔无论在战争时期，还是在建设时期，都热爱祖国、认真工作，他身上体现的勇敢顽强、坚毅执着、无私奉献的精神，能够激励现代青年乐观坚定地面对学习和生活中遇到的困难，并为我们提供方向性的指导，同时也为国家的复兴提供精神文化的自信支撑。理解保尔的成长历程和优秀品质，结合自己生活或学习中的经历理解这部作品的现实意义即可。
答案：
（1）①往神父家的面团上撒烟末；②瘫痪失明。
（2）示例：保尔呕心沥血写的手稿丢失后，他重新创作，最终完成了巨著，取得成功。生活中，我也会遇到各种挫折，这时就会想起保尔的这段经历。他的精神鼓舞着我，使我用顽强的毅力去克服困难。
《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉 奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔 柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
14.【答案】【小题1】共赏几段《水浒传》的经典。
【小题2】C
【小题3】②,①,③,④
【解析】（1）本题考查对联。根据所给内容，后半部分要明确小剧场的改编片段是来自于《水浒传》，要含有相关元素，同时注意与上句格式相同，为一个动宾短语。示例：共享一次《水浒传》的盛宴。
（2）本题考查衔接与排序。作为主持人，首先要对大家的到来表示欢迎，因此②排在最前面；接着②中的“《水浒传》经典片段”需要介绍《水浒传》，因此后面要排⑤；接下来由③中的整本书阅读”过渡到“演一演”；④句具体介绍“从改编到排练”；最后是①请欣赏；因此排列顺序为②⑤③④①。
故选：C。
（3）①本题考查名著内容识记。注意是“将左侧的经典情节的序号填入右侧的人物姓名的括号中”。①智取生辰纲：杨志奉命押运生辰纲途经黄泥冈，被吴用、晁盖等人用计劫走。杨志因为无法交差，被迫流落江湖，后来在二龙山落草。吴用等人也因为官府追查，去梁山落草。②景阳冈打虎：梁山好汉武松回家探望兄长，途经景阳冈，至酒家沽饮十八碗，醉后欲行赶路，酒家告以冈上有虎伤人，劝其勿行。武松不信，在冈上果遇一条吊睛白额大虫，武松奋起平生之力以双拳将虎打死，为当地老百姓除去一大害。③风雪山神庙：八十万禁军教头林冲被刺配后，几经周折，分到看守草料场的工作。因大雪压塌住处，无奈来到一个破旧的山神庙暂住一宿。正因此才凑巧听见门外陆谦、富安和差拨的谈话，得知自己已被陷害，差点被害死。恼怒中，林冲终于爆发，提枪戳死三人，并将陆谦剖腹剜心。可以说，正是这次事件，使得林冲对官场的仅存的美好愿景化为泡影，被逼上梁山。④拳打镇关西：鲁达到酒楼喝酒，听到隔壁啼哭，问清原因，激起对镇关西大怒，当即赠送银两，第二天亲自保护金家父女逃出虎口。然后径自到状元桥郑屠肉案前，先借买肉故意刁难郑屠，激怒他，挑起打斗，继而三拳打死郑屠，为民除害。
②本题考查人物形象分析。根据题目要求，结合《水浒传》相关内容，组织合理的语言回答即可。示例一：吴用。吴用原本是山东济州郓城县东溪村私塾先生，但通晓文韬武略，足智多谋，与晁盖自幼结交，帮他智取了大名府梁中书给蔡京献寿的十万贯生辰纲，因此上梁山。后凭借其才华，激林冲火并王伦，又帮助梁山破祝家庄。
示例二：林冲。原是八十万禁军枪棒教头，因其妻子被太尉高俅的养子高衙内看上，而多次遭到陷害，最终被逼上梁山落草。林冲早期的表现，无一不是逆来顺受。但同时，他性格中也有忍辱负重的特质。
答案：
（1）共赏几段《水浒传》的经典。
（2）C
（3）①：②①③④
②示例一：杨志做事小心谨慎。他押送生辰纲行至荒凉的山路时，及时改变策略，用天热赶路来防范打劫；军汉们想买白胜的酒时，他保持警惕，怀疑酒里有蒙汗药，马上出声阻止。
示例二：武松崇尚一个“义”字，疾恶如仇，恩怨分明。他为兄复仇，斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，除恶蜈蚣岭，直到反上梁山，是富有血性的英雄人物。
《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了以宋江为首的108条梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，揭露了封建朝廷的腐败和官吏豪绅的罪恶，热情歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行为，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。
阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
15.【答案】本题考查名著评价。根据题目要求，联系所给材料，组织合理的语言回答即可。联系“你出国去所遭遇的最大困难，大概和我二十六年前的情形差不多，就是对所在国的语言程度太浅。过去我再三再四强调你在京赶学理论，便是为了这个缘故”“理论上先略有门径之后，在国外念起来可以比较方便些。可是你自始至终没有和我提过在京学习理论的情形，连是否已开始亦未提过。我只知道你初到时国罗君患病而搁置，以后如何，虽经我屡次在信中问你，你也没复过一个字。——现在我再和你说一遍：我的意思最好把俄文学习的时间分出一部分，移作学习乐理之用”可知：傅雷是一个深爱子女、理解子女、能坦诚相待明智，有思想的人，对待孩子的问题可以因材施教，呕心沥血的培养和教导，以自已深厚的学养和经验为傅聪提出可行的建议的人。示例：我愿意做傅雷的孩子。因为他是一个深爱子女、理解子女、能坦诚相待、对两代人之间的关系有看深刻的体验与认识的父亲。他是个明智，有思想的人，对待孩子的问题可以因材施教，呕心沥血的培养和教导，以自已深厚的学养和经验为儿子提出可行的建议，从这可以看出他是个严肃、认真的人，家书中体现看他对儿女深深的爱。
答案：
示例：我愿意做傅雷的孩子。因为傅雷是一个深爱子女、理解子女、能坦诚相待、对两代人之间的关系有看深刻的体验与认识的父亲，傅聪遭遇挫折时，傅雷鼓励他同时又告诫他不要过分焦急或自满，从这可以看出他是个明智，有思想的人，对待孩子的问题可以因材施教，呕心沥血的培养和教导，以自已深厚的学养和经验为傅聪提出可行的建议，从这可以看出他是个严肃、认真的人，家书中体现看他对儿女深深的爱。
【解析】《傅雷家书》凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。信中首先强调的是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要谨慎，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。同时，对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合、正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。
阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
16.【答案】本题考查对名著的个性理解及创新表达能力。
解答此题，可选择自己对《海底两万里》最熟悉的一个方面写推荐语，语言要生动流畅，有感染力，最好能够激发读者的好奇心和阅读兴趣。可从内容角度来写，比如：本书描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇，潜艇在大海中任意穿梭，海底时而险象丛生、千钧一发，时而景色优美、令人陶醉。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想；也可从人物角度来写，比如：《海底两万里》中有个摩尔船长，知识渊博的工程师，神秘，遇事头脑冷静，沉着而又机智，他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。表面看来，尼摩艇长似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士，然而从他内心深处迸发出的炽热的感情，读完小说，你会对他有更全面的了解。还可从艺术手法角度写推荐语：
《海底两万里》表现了凡尔纳丰富多彩的想象和缜密细腻的行文特点，小说中情节设置古怪离奇，生动形象地描绘了充满神秘色彩的海底世界；语言生动有趣，既是艺术的语言，又是科学的语言，对各种海底事物描绘得惟妙惟肖。特别是那艘鹦鹉螺潜艇，让读者如痴如醉。
结合对阅读《西游记》的体会，写作推荐语，注意字数要求。如：本期公众号向同学们推荐《西游记》。书中唐僧虽然怯弱迂腐，有时不辨贤愚，但是他认定一个目标就不放弃，遇到任何艰难险阻都不退缩，为实现理想矢志不移，我们从他身上可以学到坚持、坚忍，从他的成功中我们也认识到了人生要有所追求，快来读读吧！
答案：
《海底两万里》
示例一：本书描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。潜艇在大海中任意穿梭，海底时而险象丛生、千钧一发，时而景色优美、令人陶醉。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。
示例二：《海底两万里》中有个摩尔船长，知识渊博的工程师，神秘，遇事头脑冷静，沉着而又机智，他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。表面看来，尼摩艇长似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士，然而从他内心深处迸发出的炽热的感情，读完小说，你会对他有更全面的了解。
示例三：《海底两万里》表现了凡尔纳丰富多彩的想象和缜密细腻的行文特点，小说中情节设置古怪离奇，生动形象地描绘了充满神秘色彩的海底世界；语言生动有趣，既是艺术的语言，又是科学的语言，对各种海底事物描绘得惟妙惟肖。特别是那艘鹦鹉螺潜艇，让读者如痴如醉。
《西游记》
示例一：一部神魔小说，为何能家喻户晓，流传至今？一个四人团队，为何能历经磨难，取得真经？神魔故事揭示大现实，师徒四人渡化妖魔，成就自我成长。还等什么，快快进入《西游记》的精彩世界吧。
示例二：本期公众号向同学们推荐《西游记》。书中师徒四人虽然性格各异，但个个忠诚、勇敢，他们不畏艰难，勇往直前，不断完善自我，最终取得真经。这是一本激励人斗志的好书，值得一读。
示例三：《西游记》讲述了唐僧师徒四人前往西天取经，一路上他们降妖除魔，最终取得真经的故事。故事告诉我们，要像唐僧师徒四人一样勇往直前，才能取得生活和学习中的“真经”，快来读读吧。
【解析】《西游记》为明代时期吴承恩创作的古代长篇神魔小说。该小说讲述了唐僧师徒一路西行取经，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。《西游记》是中国神魔小说的经典之作，达到了古代长篇浪漫主义小说的巅峰，与《三国演义》《水浒传》《红楼梦》并称为中国古典四大名著。
《海底两万里》主要讲述了生物学家彼埃尔 阿龙纳斯及其仆人康塞尔和捕鲸手尼德 兰一起随“鹦鹉螺号”（Nautilus,或音译为“诺第留斯号”）潜水艇船长尼摩周游海底的故事。书中主人公尼摩是个不明国籍身份的神秘人物，这艘潜艇异常坚固，利用海洋提供能源。阿龙纳斯了解到尼摩仍与大陆保持联系，用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争。
解答此题，学生不仅要熟悉名著中人物及相关情节，还要了解与人物相关的经历，了解创作风格及艺术特色。读了原著，方可轻松应对这些题目。
17.【答案】【小题1】傅雷,傅雷家书,做人,艺术
【小题2】略
【解析】（1）本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。这段话中的“他”指的是傅雷，他与儿子的来往书信被他的家人辑录为《傅雷家书》，于 1981年首次出版，体现了作为父亲的他对儿子苦心孤诣。他在书信中分别从做人、生活、艺术等方面对儿子进行了指导。
（2）本题考查词句理解。“自己责备自己而没有行动表现，我是最不赞成的“，这句话的意思是不能仅仅是自责，更重要的是从行动上改正错误。再深入发掘内涵：犯了错误，要有悔过的具体行动，这样才能把错误记得牢，也才能真正吸取教训。据此结合自己的学习与生活，说说你的理解，言之有理即可。如：做了错事，除了要从内心上自我反省、自己责备自己，更重要的是要从行动上改正自己的错误，惟有这样，才能真正地意识到自己的错误所在，才能从根本上改正错误，从而杜绝下次再犯同样的错误。
答案：
（1）傅雷；《傅雷家书》；做人、艺术
（2）示例：做了错事，在内心轻轻自责一下，是很容易做到的；但如果仅仅是自责一下就轻轻放过，是很难接受这一教训的。所以我最不赞成。凡是做了错事，只有具体悔过的行动，才最能证明悔过的心意，也才能真正吸取教训。
《傅雷家书》是傅聪留学波兰期间，傅雷夫妇写给儿子傅聪的信件节选。傅雷是著名翻译家、教育家、文艺评论家。儿子傅聪是世界闻名的钢琴家。贯穿全部家书的情意，是要儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
18.【答案】【小题1】我对书中傅雷的爱子之情感受最深。爱子之情本是人之常情，而傅雷对傅聪和傅敏的爱却没有成为那种普通的温情脉脉，而是始终把道德与艺术放在第一位，把舐犊之情放在第二位。正如他对傅聪和傅敏童年严格的管教，虽然不为常人所认同，但确乎出自他对儿子更为深沉的爱。,多阅读古诗文；仔细看，反复看；时常温习。,阅历丰厚；知识丰富；善于说教；爱子深切。
【小题2】多阅读中国古典书籍,增加学识,提高艺术修养。
【解析】（1）本题考查对名著内容的理解、感悟。
①先确定兴趣点，如傅雷的爱子之情。然后结合具体阅读内容分析，其中具体内容准确，分析合理。傅雷对傅聪和傅敏的爱却没有成为那种普通的温情脉脉，而是始终把道德与艺术放在第一位，把舐犊之情放在第二位。正如他对傅聪和傅敏童年严格的管教，虽然不为常人所认同，但确乎出自他对儿子更为深沉的爱。
②根据文中“寄你的书里，《古诗源选》《唐五代宋词选》《元明散曲选》前面都有序文，写得不坏；你可仔细看，而且要多看几遍；隔些日子温温”可知，多阅读古诗文；仔细看，反复看；时常温习。
③傅雷是一个深爱子女、理解子女、能坦诚相待、对两代人之间的关系有着深刻的体验与认识的父亲，傅聪遭遇挫折时，傅雷鼓励他同时又告诫他不要过分焦急或自满，从这可以看出他是个明智，有思想的人，对待孩子的问题可以因材施教，呕心沥血的培养和教导，以自己深厚的学养和经验为傅聪提出可行的建议，从这可以看出他是个既幽默、又严肃、认真的人。
（2）本题考查批注。根据文中“寄你的书里，《古诗源选》《唐五代宋词选》《元明散曲选》前面都有序文，写得不坏；你可仔细看，而且要多看几遍”可知，傅雷建议儿子多阅读中国古典书籍。由“无形中可以增加文学史及文学体裁的学识”和“这一点不但是历史知识，而且与我们将来创作音乐也有关系”可知，傅雷意在希望儿子增加学识，提高艺术修养。
答案：
（1）①我对书中傅雷的爱子之情感受最深。爱子之情本是人之常情，而傅雷对傅聪和傅敏的爱却没有成为那种普通的温情脉脉，而是始终把道德与艺术放在第一位，把舐犊之情放在第二位。正如他对傅聪和傅敏童年严格的管教，虽然不为常人所认同，但确乎出自他对儿子更为深沉的爱。
②多阅读古诗文；仔细看，反复看；时常温习。
③阅历丰厚；知识丰富；善于说教；爱子深切。
（2）多阅读中国古典书籍 增加学识 提高艺术修养。
《傅雷家书》是傅雷夫妇在1954年到1966年5月期间写给傅聪和儿媳弥拉的家信。这些家书开始于1954年傅聪离家留学波兰，终结至1966年傅雷夫妇“文革”中不堪凌辱，双双自尽。十二年通信数百封，贯穿着傅聪出国学习、演奏成名到结婚生子的成长经历，也映照着傅雷的翻译工作、朋友交往以及傅雷一家的命运起伏。
阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。
19.【答案】【小题1】大堰河——我的保姆,C,A
【小题2】C
【小题3】C
【解析】（1）本题考查对诗歌基本内容的把握。
①20世纪30年代初一个下雪的早上，他在狱中写下《大堰河——我的保姆》抒发了对养育他长大的“乳母”的怀念和赞美之情。
②本题考查对诗歌内容的把握。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。
③本题考查文章内容分析。
A.有误，艾青在很多诗歌中抒发了“忧郁”的情感；
BCD.正确；
故选：A。
（2）①本题考查诗歌的停顿。这句话的停顿为：使河流/带着狂歌/奔向它去
②本题考查诗歌朗读的语调。朗诵这节诗应采用的语调是激昂。
故选：C。
③本题考查诗歌的朗诵。《太阳》第一、二节写太阳到来时的悲壮场景；第三节由第一、二节发展而来，暗示着光明的到来，将出现一个科学文明的新时代；第四节作了直接抒情，要在光明必然到来的预感中振奋起来，去追求未来的真实的光明。这首诗巧妙地运用象征手法，使文章立意高远，含蓄深刻。三句“使”读的时候应该语速逐渐变快，尤其读到“使河流带着狂歌奔向它去”的时候应该是最快的，更突出河流“狂”“奔”的特点。
（3）①本题考查文学常识。
ABD.正确；
C.有误，“更理性客观地描绘现实生活”有误，诗歌可以通过联想虚幻来表达思想。
故选：C。
②本题考查仿写诗句。观察例句，句式是“我……，让……，（动词）……”，仿照此句式，围绕“奋斗”进行拟写即可。
答案：
（1）①《大堰河——我的保姆》②C③A
（2）①使河流/带着狂歌/奔向它去
②C
③三句“使”读的时候应该语速逐渐变快，尤其读到“使河流带着狂歌奔向它去”的时候应该是最快的，更突出河流“狂”“奔”的特点。
（3）①C
②示例：我喜欢站上跑道/让崭新的起跑线/见证我努力追逐时滴落的汗水。
《艾青诗选》收集了艾青从上世纪三十年代到七十年代末的作品，他以革命的现实主义手法，深沉忧郁地唱出了祖国的土地和人民所遭受的苦难和不幸，反映了中华民族的悲惨命运，同时他的诗篇又激励着千千万万不愿做奴隶的人们，为神圣的国土而英勇斗争。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
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1. 设计微信名片。
小组成员给艾青设计了一张微信名片，请你根据艾青诗歌的内容和特点，完成以下表格。
头像 设计理由
昵称：（1） ______ 艾青的诗歌总是充满着“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重的风格。然而，他又如火一般充满了对祖国的热烈的爱。
个性签名：当太阳还没洒下黎明的光，我用火把照亮土地 （2） ______
2. 根据要求，完成问题。
XX中学文学社举办“遇见东西方的神奇”名著《西游记》《海底两万里》主题阅读活动。活动分为以下三个板块，请你参与并完成以下任务。
(1) 小张同学为《西游记》《海底两万里》制作了知识卡片，请你把卡片内容填写完整。
书名 《西游记》 《海底两万里》
作者 ① ______ 凡尔纳
体裁 神魔小说 ② ______
内容简介 ③ ______ 讲述了一位叫尼摩的船长驾驶自己设计的潜水艇“诺第留斯”号在大海中自由航行的故事。
(2) 文学社的同学们围绕《西游记》《海底两万里》的异同点展开了比较阅读讨论。下列表述不正确的一项 ______
A.《西游记》《海底两万里》的主题都是多元的，反殖民压迫也是后者的主题之一。
B.以上两部作品中的孙悟空和尼摩船长都是具有英雄气概和反抗精神的人物形象。
C.以上两部作品的故事情节既惊险刺激，又都超越现实世界，荒诞离奇、异想天开。
D.以上两部作品在艺术手法方面，都设置了扣人心弦的悬念，使人读起来欲罢不能。
(3) 文学社准备邀请专家来学校开设关于以上两本名著的讲座，并为此设计了相关的宣传海报。下列不属于海报必备内容的一项是 ______
A.讲座的主题内容。
B.受邀的主讲人。
C.参加活动的相关人员。
D.举办讲座的时间与地点。
3. 阅读材料，完成以下题目。
材料一：可以说，这是我一生冒险活动中唯一成功的一次航行。这完全应归功于我那船长朋友的正直无私。在他的指导下，我还学会了一些航海的数学知识和方法，学会了记航海日志和观察天文。一句话，懂得了一些做水手的基本常识。他乐于救我，我也乐于跟他学。总之，这次航行使我既成了水手，又成了商人。这次航行，我带回了五磅零九盎司金沙；回到伦敦后，我换回了约三百英镑，赚了不少钱。这更使我踌躇满志，因而也由此断送了我的一生。
材料二：有一次，我与一些熟悉的种植园主和商人又很起劲地谈论这些事情。第二天上午，有三个人来找我。他们对我说，他们对我昨天晚上的谈话认真思考了一番，特前来向我提出一个建议。但他们说，这建议必须保密。因此他们要求我严守秘密。然后，他们对我说，他们想装备一条船去几内亚。他们说，他们都像我一样有种植园，但最感缺乏的是劳动力。他们不可能专门从事贩运黑奴的买卖，因为他们回巴西后不可能公开出售黑奴，因此，他们打算只去几内亚一次，回巴西后把黑奴偷偷送上岸，然后大家均分到各自的种植园里去。简而言之，现在的问题是，我愿不愿意管理他们船上的货物，并经办几内亚海岸交易的事务。他们提出，我不必拿出任何资本，但回来后带回的黑奴与我一起均分。
必须承认，如果这个建议是向一个没有在这儿定居，也没有自己经营的种植园的人提出来的话，确是十分诱人的。因为这很有希望赚一大笔钱，何况他们是下了大资本的，而我却不必花一个子儿。但我的情况却完全不同。我已在巴西立足，只要把自己的种植园再经营两三年，并把存放在英国的一百英镑再汇来，那时，再加上那点小小的积蓄，不愁不挣出一个三四千英镑的家当，而且还会不断增加。处于我现在这种境况的人，再想去进行这次航行，那简直就太荒唐了。
但我这个人真是命里注定自取灭亡，竟然抵御不了这种提议的诱惑，就像我当初一心要周游世界而不听父亲的忠告一样。
(1) 根据材料一，鲁滨逊第二次航海成功赚了三百英镑，这次航海经历对鲁滨逊荒岛生活有积极影响吗？请举例说明。
(2) 根据材料二，鲁滨逊1659年9月1日从巴西出发的这次航海的原因是 ______
A.觉得有希望赚一大笔钱
B.想要再次进行冒险
C.想要拥有自己的种植园
D.想要偷偷买卖黑奴
(3) 鲁滨逊说“由此断送了我的一生”，说自己“真是天生注定自取灭亡”，你是否认同这句话？请结合鲁滨逊在荒岛28年的经历说明理由。
4. 名著阅读，完成问题。
（一）
他爱护部下是天下闻名的。自从担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他们说，他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。他乒乓球打得很好，篮球打个“不厌”。军队里任何一个战士都可以直接向总令告状——而且也常常这样做。他向弟兄们讲话往往脱下他的帽子。在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲劳。
（二）
他喜欢运动，但是也喜欢读书。他仔细订出读书计划，熟读政治、经济的书籍。他也喜欢跟朋友们谈天，有时也开开玩笑，虽然并不像毛泽东那样幽默。他一般没有脾气，我从没有跟他吵过嘴，他在战斗中却要发怒。
(1) 以上文段选自名著《红星照耀中国》，文中的他是 ______ （人名），请结合选段说说他是个怎样的人。
(2) 《昆虫记》是 ______ （国籍）昆虫学家、文学家亨利 法布尔所著的长篇科普文学作品，被称为“ ______ ”。作品真实地记录了几种常见昆虫习性。比如，小阔条纹蝶雌性拥有极其细微的香气，雄性拥有华美且灵敏的触角。又如 ______ （昆虫名称）拥有带齿条的琴弓和振动膜，求偶者很会搔首弄姿，用唾液作为美发霜，会为求偶互相争斗。
5. “兄弟情”在林冲的故事中应该占有一席之地。请结合一处相关情节，简要说说林冲的“兄弟情”。
6. 你为初一学生做《朝花夕拾》的荐读演讲。下面是演讲稿的片段，请按要求填空。
亲爱的同学们：《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的①______；有表现他在日本与师友交往的②______；也有反映他家乡赛会风俗的③______。在这些温馨的回忆里，蕴含着深沉的情感，令人回味无穷。
将下面篇目的序号填在对应的横线上（每条横线上有两个答案）。
A．《狗 猫 鼠》 B．《阿长与＜山海经＞》 C．《二十四孝图》 D．《五猖会》
E．《无常》 F．《从百草园到三味书屋》 G．《父亲的病》 H．《琐记》
I．《藤野先生》 J．《范爱农》
7. “天行健，君子以自强不息。”这句话出自《周易》。自强不息是我国传统文化的精髓，是中华民族生生不息的精神源泉之一，也是人类文明共有的精神财富。达立和然然两位同学要开展一次以“君子自强不息”为主题的综合性实践活动，请你协助他们共同完成相关任务。
达立喜欢历史和军事，他喜欢《钢铁是怎样炼成的》中主人公_______的名言：
【A】一个人的生命应当这样度过，当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：“我整个的生命和全部的精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
【B】“艺术范儿”然然喜欢弹钢琴，她在《傅雷家书》中读到：
“你能坚强（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据），只要你能坚强，我就一辈子放了心！成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击。”
达立和然然都喜欢诗歌，他们在《艾青诗选》中找到了这样的诗句：
【C】假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱/这被暴风雨所打击着的土地/这永远汹涌着我们的悲愤的河流/这无止息地吹刮着的激怒的风/和那来自林间的无比温柔的黎明……
(1) 请在空格处填入书中主人公的名字： ______
(2) 达立和然然在这些语句中发现，自强不息精神在个人修养、国家发展和历史进步等方面各有不同的表现，呈现出多样化的内涵。请你选择其中一例进行具体分析。
我选 ______ ，我理解了自强不息的内涵在于 ______
(3) 请根据语文课上的学习，再写出一例能表现自强不息精神的名人名言。
______ （作者或作品）： ______
8. 阅读下文，完成问题。
《_______》是（国籍）昆虫学家________（姓名）花了足足三十年时间写就的十卷本科普读物。他观察①____的劳动过程，不无爱怜地称它们为“清道夫”；他描写在地下潜伏四年才钻出地面，却只能在阳光下放声歌唱五个星期的②_____；他发现③____善于利用“心理战术”和锋利骇人的武器震慑并制服敌人；他赞叹④_____能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子……他根据细心观察获得了第一手资料，将昆虫们鲜为人知的生活习性生动地展现在读者们的眼前。
(1) 填空：《 ______ 》是（国籍）昆虫学家 ______ （姓名）花了足足三十年时间写就的十卷本科普读物。
(2) 下列①-④相应的昆虫名称正确的一项是 ______
A.①食粪虫 ②蝉 ③切叶蜂 ④螳螂
B.①食粪虫 ②蝉 ③螳螂 ④切叶蜂
C.①螳螂 ②切叶蜂 ③食粪虫 ④蝉
D.①螳螂 ②食粪虫 ③蝉 ④切叶蜂
9. 阅读下面材料，完成问题。
《红星照耀中国》（《西行漫记》）是八年级学生必读的一本书。依据阅读体验，完成题目。
(1) 下列符合《红星照耀中国》（《西行漫记》）文体特点的三项是 ______
A.文学性
B.导向性
C.准确性
D.生动性
E.真实性
F.时效性
G.逻辑性
H.科学性
(2) 下列对“红星”的理解最恰当的一项是 ______
A.苏维埃政权
B.中国共产党领导的红军
C.星星之火
D.中国的希望
(3) 《红星照耀中国》又叫《西行漫记》，你喜欢哪个标题？用一段文字阐释理由。
10. 阅读下面材料，完成问题。
在北京大学未名湖畔旁，坐落着一块白色大理石墓碑。这是中国人民的一位美国朋友的墓碑。为了解真正的中国共产党，他曾深入中国西北革命根据地进行实地考察，并根据掌握的一手资料写成了一部家喻户晓的红色经典著作，对增进中美两国人民的相互了解和友谊作出了巨大贡献。
(1) 请给下图的墓碑补上这位作家的姓名： ______ ，这位作家的著名文学传记作品是 ______ 。
(2) 这本书中有大量描写人物的精彩语句，下列序号对应正确的一项是 ______
①他的身体是魁梧奇伟的，像老虎一样强悍。他虽然已是五十岁以上的人，还是非常健旺。他从来不会觉得疲乏。据说在长征中，他曾经携带许多伤兵。在未入红军以前，他的生活就和士兵一样简单。
②然而他丝毫没有龙钟的老态，跟他的同寅谢觉哉一样（你时常可以看到这一对“白发土匪”像中学生一样手携手地走着），他有着轩昂有力的步态，明亮而愉悦的眼睛，一双曾在长征中使他爬过很多高山，渡过很多大河的健腿。
③既然他有了这样的一种斗争的历史，我以为（他）是一个很疲倦的、很严刻的、很古怪的一个领袖，或者在身体上是一个残废者。可是相反地，他却是一个活泼的，喜欢发笑的人，除了胃口很弱以外，他的身体是完全健康的。
④那个新来的将官，听了这话，立刻笑起来，面孔有点发红，很天真，一开口露出了唇齿间的一个窟窿，这窟窿应是两个门牙占据的地方。这表情显得他有点孩子气而顽皮，围坐的每个人都笑了。
A.①徐特立→②贺龙→③彭德怀→④徐海东
B.①贺龙→②徐特立→③彭德怀→④徐海东
C.①彭德怀→②贺龙→③徐特立→④徐海东
D.①徐特立→②贺龙→③徐海东→④彭德怀
(3) 这本书里提到的人物中，你最欣赏或敬佩哪一位？结合书本内容，说说理由。
11. 保加利亚作家柳德米尔 斯托亚诺夫说过，优秀的文学作品创作出的人物形象，往往能让成千上万的读者在他身上找到自己，你从下列作品中的哪个人物身上看到了自己的影子？请结合作品中的相关情节和自身实际淡一谈。
A.《水浒传》
B.《西游记》
C.《简 爱》
12. 小平同学向大家介绍了《水浒传》英译本，其中一个版本书名为《湿地上的逃犯》（Outlaws of the Marsh），另一个版本为《四海之内皆兄弟》（All Men Are Brother），你觉得哪个书名更好？为什么？
13. 综合运用。
2022 年是中国共产主义青年团成立 100 周年，学校开展“阅读经典，树立理想”的读书活动。八年级的同学们阅读了《钢铁是怎样炼成的》这本红色经典，请你按要求完成以下任务：
(1) 梳理保尔的成长经历。
人生阶段 阶段一 阶段二 阶段三 阶段四
退学 参军 筑路 著书
成长经历 ① ______ 与波兰白军的斗争中腿受伤并染上伤寒；加入骑兵部队，战斗中被炮弹炸伤；繁重紧张的肃反工作击倒了保尔。 筑路过程中感染伤寒和肺炎，最终导致保尔
② ______ 完成著作《暴风雨所诞生的》并成功出版，开始了新的生活。
(2) 有同学认为，这本书年代久远，书中内容和当代学生相距甚远，阅读意义不大。也有同学认为这本书影响了几代人，尤其是青少年可以从中汲取不少精神养料。请你结合书中内容和你的阅读感悟，联系生活实际谈谈这部红色经典的现实意义， 80 字左右。
14. 本学期，你们班准备改编小说《水浒传》中的经典片段，组织一场小话剧演出。请你和同学一起完成下列任务。
(1) 本场演出的宣传海报已经绘制完成，海报上还缺一半推介语，请按照上句的格式，补完下句。
奔赴一场小话剧的邀约， ______
(2) 主持人为演出撰写了开场白，表述顺序最恰当的一项是 ______
①接下来就请欣赏我们的汇报演出。祝大家能拥有一段美好的时光。
②欢迎大家来到“《水浒传》经典片段”的小话剧演出现场。
③本学期通过整本书阅读，同学们对其经典性有了一定的感受，产生了演一演的想法。
④用了两个月时间，从改编到排练，我们一步步走进了人物，走进了小说，完成了这场小话剧的筹备。
⑤《水浒传》是一部奇书。它情节跌宕起伏，人物形象鲜明，结构环环紧扣，语言质朴生动。
A．⑤③②④①
B．⑤③④②①
C．②⑤③④①
D．②④⑤③①
(3) 演出结束后，还有两个和观众的互动环节：
①有奖竞答：观众将左侧的经典情节的序号填入右侧的人物姓名的空白中，凡是全部答对的观众可以参与抽奖，有机会赢得演出签名海报一张。请拟好答案。
①智取生辰纲 A．武松 ______
②景阳冈打虎 B．杨志 ______
③风雪山神庙 C．林冲 ______
④拳打镇关西 D．鲁智深 ______
②演员说角色：每个演出的同学都会和观众交流一下自己对角色的理解。请从吴用、杨志、林冲、武松这四个角色中任选其一，写一段人物形象分析。（80 字左右）
15. 阅读《傅雷家书》后，班级就“如果可以，你是否愿意做傅雷的孩子”这一问题展开讨论。请根据你的阅读体验，结合以下选段或作品内容表达你的见解。（100 字左右）
你出国去所遭遇的最大困难，大概和我二十六年前的情形差不多，就是对所在国的语言程度太浅。过去我再三再四强调你在京赶学理论，便是为了这个缘故。倘若你对理论有了一个基本概念，那末日后在国外念书的时候，不至于语言的困难加上乐理的困难，使你对乐理格外觉得难学。换句话说：理论上先略有门径之后，在国外念起来可以比较方便些。可是你自始至终没有和我提过在京学习理论的情形，连是否已开始亦未提过。我只知道你初到时国罗君患病而搁置，以后如何，虽经我屡次在信中问你，你也没复过一个字。——现在我再和你说一遍：我的意思最好把俄文学习的时间分出一部分，移作学习乐理之用。
提早出国，我很赞成。你以前觉得俄文程度太差，应多多准备后再走。其实像你这样学俄文，即使用最大的努力，再学一年也未必能说准备充分，——除非你在北京不与中国人来往，而整天生活在俄国人堆里。
自己责备自己而没有行动表现，我是最不赞成的。这是做人的基本作风，不仅对某人某事而已，我以前常和你说的，只有事实才能证明你的心意，只有行动才能表明你的心迹。待朋友不能如此马虎。生性并非“薄情”的人，在行动上做得跟“薄情”一样，是最冤枉的，犯不着的。正如一个并不调皮的人耍调皮而结果反吃亏，一个道理。
一摘自《傅雷家书●一九五四年四月七日》
16. 《西游记》和《海底两万里》都充满了想象力，又各具特色。请你阅读以下两部名著的节选内容，选择其一，写60字左右的推荐语。
你看他：噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。一头拭迸坡前草，两脚蹬翻地上藤。上天下地如轮转，跨海飞山第一能。顷刻之间不见影，霎时疾返旧途程。（大圣）纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳。大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。只见那海水：烟波荡荡，巨浪悠悠。烟波荡荡接天河，巨浪悠悠通地脉。潮来汹涌，水浸湾环。那行者将身一纵，跳过了东洋大海，早至花果山。
——节选自《西游记》27回《尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王》
28回《花果山群妖聚义黑松林三藏逢魔》 我不再感到我的衣服，我的鞋底，我空气箱的沉重了……所有这些物体，在水中失去了一部分重量，即它们排去的水的重量，因此我进一步了解了阿基米德发现的这条物理学原理。（穿着特制的潜水衣），我们在很细、很平、没有皱纹、像海滩上只留有潮水痕迹的沙上行走。太阳光在相当倾斜的角度下，投射在水波面上，光线由于曲折作用，像通过三棱镜一样被分解，海底的花、石、植物、介壳、珊瑚类动物，一接触被分解的光线，在边缘上显现出太阳分光的七种不同颜色。这种所有浓淡颜色的错综交结，真正是一架红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩色缤纷的万花筒，总之，它就是十分讲究的水彩画家的一整套颜色！看来实在是神奇！
——节选自《海底两万里》
17. 阅读下文，回答问题。
(1) “他的家教如此之严，望子成龙的心情如此之热烈。他要把他的儿子塑造成符合于他的理想的人物。这种家庭教育是相当危险的，没有几个人能成功，然而他成功了。”这段话中的“他”指的是 ______ ，他与儿子的来往书信被他的家人辑录为《 ______ 》，他在书信中分别从 ______ 、 ______ 、生活等方面对儿子进行了指导。
(2) 在给儿子的信中，父亲说了这样一句话“自己责备自己，而没有行动表现，我是最不赞成的”请结合自己的生活与学习，谈谈你的理解。
18. 阅读下面材料，完成问题。
九（1）班语文徐老师在课上介绍阅读名著可以有很多阅读方法，她以《傅雷家书》为例，设计了下面阅读任务单，请你完成任务单。
阅读
层次 阅读
方法 阅读任务 阅读记录
检视
阅读 选择
阅读 100多封家信中谈及了做人、成长、恋爱婚姻、艺术等很多内容。哪个内容引起了你的兴趣？你有什么收获？ ①
分析
阅读 专题
探究 小汇同学在做“《傅雷家书》中的学习方法专题”中摘录了这样一段话：
寄你的书里，《古诗源选》《唐五代宋词选》《元明散曲选》前面都有序文，写得不坏；你可仔细看，而且要多看几遍；隔些日子温温，无形中可以增加文学史及文学体裁的学识，和外国朋友谈天，也多些材料。谈词、谈曲的序文中都提到中国固有音乐在隋唐时已衰敞，宫廷盛行外来音乐；故真正古乐府（指魏晋两汉的）如何唱法在唐时已不可知。这一点不但是历史知识，而且与我们将来创作音乐也有关系。
你从中学到了什么？ ②
主题
阅读 拓展
阅读 从《傅雷家书》走向“家书”的主题阅读，阅读《曾国藩家书》《我们仁》《目送》。通过这几本关于“家书”的阅读，展现了不同家庭中的“一家之长”的人物性格。
请你谈一谈傅雷的人物形象。 傅雷是一个③的父亲。
(1) 完成上表。
① ______
② ______
③ ______
(2) 读书做批注也是一种阅读方法。小汇同学摘录《傅雷家书》的这段话（见上表）旁边也写了批注，但有些字模糊了，请你补全批注。
傅雷建议儿子 ______ ，意在希望儿子 ______ 、 ______
19. 《艾青诗选》的阅读激发了同学们对诗歌的浓厚兴趣，为此晓风和晓雯的班级举行“由艾青诗选想到的……”主题研讨会，请你参与并完成下面小题。
活动一：我是推荐者
(1) 下面是晓雯为《艾青诗选》写的一段推荐语，请你完成填空。
艾青，以诗为画笔，为我们描绘了一幅幅动人真实的历史画卷。 20世纪30年代初一个下雪的早上，他在狱中写下（1）《_____》，抒发了对养育他长大的“乳母”的怀念和赞美之情。《我爱这土地》中，诗人以鸟自喻，用饱含激情的诗句传达出鸟儿对土地的痴情，其中的“为什么我的眼里常含泪水？因为（2）_____……”引起了一代代人的情感共鸣。他的诗歌（3）_____，我相信《艾青诗选》一定会带给你独特的感受！
①《 ______ 》
②根据原作，补写（2）句 ______
A．我爱着这土地
B．我对这土地深深热爱
C．我对这土地爱得深沉
D．我深爱着这片土地
③以下哪一项不适宜填入空格（3）的横线处 ______
A.始终渗透着一种乐观昂扬的基调，我们称之为“艾青式的微笑”。
B．挟着对现实社会的深切关注、对光明理想的不懈追求滚滚而来。
C．充满艺术个性，实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。
D．中心意象是土地和太阳，主题则是爱国主义。
活动二：我是朗诵者
(2) 晓风决定在这次研讨会中朗诵艾青的《太阳》，在准备时遇到了一些困难，向你求助。
它以难掩的光芒
使生命呼吸
使高树繁枝向它舞蹈
使河流带着狂歌奔向它去
①请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。
使河流带着狂歌奔向它去
②朗诵这节诗应采用的语调是 ______
A．舒缓
B．轻快
C．深沉
D．激昂
③请你结合诗歌具体内容，从语速的角度给晓华提出一条朗诵指导建议。
活动三：我是创作者
(3) 同学们在聆听了晓风的朗诵后，都跃跃欲试，想要自己创作一首诗歌。写诗需要注意些什么呢？请你也来试一试吧。
①下面四个选项中，不属于诗歌创作技巧的是 ______
A.要注意诗歌语言简洁、凝练
B.可借助意象传递主观的情感
C.需要更理性客观地描绘现实生活
D.要关注节奏感和韵律美
②请为《奋斗是青春的模样》续写上第三小节，要求和之前的风格保持一致。
奋斗是青春的模样我们用奋斗的姿态
让青春留下最出彩的自己心有阳光，脚下就有力量
我喜欢钻进泳池让蓝蓝的池水
涤荡起我奋勇向前的梦想
我喜欢……
参考答案
1.【答案】土地的沉思,艾青以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地，表现对黎明、光明、希望的向往与追求。
【解析】（1）本题考查综合读写。根据艾青的诗歌总是充满着“土地的忧郁”这一特点，结合“又如火一般充满了对祖国的热烈的爱”拟写即可。如：土地的沉思、土地的热情等。
（2）本题考查对内容的理解。根据“当太阳还没洒下黎明的光，我用火把照亮土地”，结合艾青的诗歌的特点：艾青以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地和旷野农村，礼赞太阳、黎明、火把，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求，据此作答。
答案：
（1）土地的沉思
（2）艾青以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地，表现对黎明、光明、希望的向往与追求。
《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。这部诗选收录了诗人自二十世纪三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了诗人的创作历程和风格特征。在这些诗歌中，诗人艾青以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地和旷野农村，礼赞太阳、黎明、火把，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
2.【答案】【小题1】吴承恩,科幻小说,讲述了孙悟空出世及大闹天宫后，与唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险、降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。
【小题2】C
【小题3】C
【解析】（1）本题考查名著常识。《西游记》作者是明代吴承恩。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险、降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。《海底两万里》是法国作家儒勒 凡尔纳创作的长篇科幻小说。
（2）本题考查对内容的理解。
ABD.正确。
C.有误，两部作品都是现实的反映，没有超越现实。
故选：C。
（3）本题考查综合读写。宣传海报的内容包括活动的时间地点，活动的组织者，活动的主题等主要内容，不包括参与者。
故选：C。
答案：
（1）①吴承恩
②科幻小说
③讲述了孙悟空出世及大闹天宫后，与唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险、降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。
（2）C
（3）C
《海底两万里》是法国作家儒勒 凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。全书共2卷47章。该小说主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德 兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。
《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是明代吴承恩。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险、降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。该小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地反映了明代社会现实。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
3.【答案】【小题1】A
【小题2】
【小题3】
【解析】（1）本题考查对名著内容的理解。从材料一“在他的指导下，我还学会了一些航海的数学知识和方法，学会了记航海日志和观察天文。一句话，懂得了一些做水手的基本常识”可知，这次航海经历对鲁滨逊荒岛生活有积极影响，学会了一些航海的数学知识和方法，学会了记航海日志和观察天文。一句话，懂得了一些做水手的基本常识。
（2）本题考查对名著内容的理解。根据“他们提出，我不必拿出任何资本，但回来后带回的黑奴与我一起均分”“但我这个人真是命里注定自取灭亡，竟然抵御不了这种提议的诱惑”可知，鲁滨逊1659年9月1日从巴西出发的这次航海的原因是觉得有希望赚一大笔钱。
故选：A。
（3）本题考查对句子的理解。首先表明观点态度，自己是否同认同这句话，再阐述理由即可。认同这句话，因为在一次前往非洲贩奴途中，鲁滨逊所乘船只遭遇风暴触礁，只有鲁滨逊一人幸免于难，流落在一个荒无人烟的海岛上，开始了长达28年2个月零19天的荒岛生活。经历初期的沮丧之后，孤独无依的鲁滨逊没有怨天尤人，而是设法生存，期待将来获得营救离开荒岛。
答案：
（1）有积极影响。例如：学会了一些航海的数学知识和方法，学会了记航海日志和观察天文。一句话，懂得了一些做水手的基本常识。
（2）A；
（3）认同这句话，因为在一次前往非洲贩奴途中，鲁滨逊所乘船只遭遇风暴触礁，只有鲁滨逊一人幸免于难，流落在一个荒无人烟的海岛上，开始了长达28年2个月零19天的荒岛生活。孤独无依、缺少食物，各种生活用品……处境悲惨不言而喻，他期待将来获得营救离开荒岛，但这一等就是28年……。所以鲁滨逊说“由此断送了我的一生”，说自己“真是天生注定自取灭亡”。
《鲁滨逊漂流记》讲述的是鲁滨逊在一次航海时，因船难而漂流到一个海岛上，而后在海岛上生活。在第二十四年救下野人星期五，并帮助被水手抛弃的船长夺回船只，时隔三十五年重新回到英国的故事。作者借此歌颂了资产阶级在资本原始积累时期的冒险进取精神，强调了个人的聪明和毅力。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
4.【答案】【小题1】朱德
【小题2】法国,昆虫的史诗,蟋蟀
【解析】（1）本题考查对名著人物形象的分析。文段中描写的人物是朱德。根据“他乒乓球打得很好，篮球打个‘不厌’”“他喜欢运动，但是也喜欢读书。他仔细订出读书计划，熟读政治、经济的书籍”可知，他爱运动、爱读书；根据“他也喜欢跟朋友们谈天，有时也开开玩笑，虽然并不像毛泽东那样幽默。他一般没有脾气，我从没有跟他吵过嘴”可知，他脾气温和，但对一切事情都极其认真负责；根据“他爱护部下是天下闻名的。自从担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦”“军队里任何一个战士都可以直接向总司令告状——而且也常常这样做”可知，他平等待人，能跟战士共同生活；根据“在长征途中，他把马让给走累了的战士骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦”可知，他有牺牲精神，为别人着想。
（2）本题考查对名著内容的把握。《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，被称为“昆虫的史诗”。作品真实地记录了几种常见昆虫习性。比如，小阔条纹蝶雌性拥有极其细微的香气，雄性拥有华美且灵敏的触角。螳螂喜欢摆出吓人的姿态，善于利用“心理战术”制服敌人。蟋蟀拥有带齿条的琴弓和振动膜，求偶者很会搔首弄姿，用唾液作为美发霜，会为求偶互相争斗。
答案：
（1）朱德 爱运动；爱读书；脾气温和；但对一切事情都极其认真负责；平等待人，平易近人；能跟战士共同生活，同甘共苦；爱护部下；吃苦耐劳；生活简朴；有牺牲精神，为别人着想。
（2）法国 昆虫的史诗 蟋蟀（蛐蛐）
《红星照耀中国》曾易名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加 斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德等是书中最具代表性的人物形象。
《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔作的长篇生物学著作，共十卷，是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。
5.【答案】本题考查对名著情节的把握。《水浒传》第八回林冲被押开封府。当案孔目孙定与府尹将林冲刺配沧州，陆虞候买通防送公人董超薛霸，要于途中杀害林冲。薛霸、董超一路上百般折磨林冲，在野猪林，林冲被薛霸、董超绑在树上。听说林冲被发配沧州，鲁智深一直在暗地里跟着，发现薛霸、董超两人要用水火棍打死林冲，鲁智深上前营救。此处写了林冲和鲁智深之间的情谊，他们这是朋友情，“兄弟情”。
答案：
在野猪林，林冲被薛霸、董超绑在树上。听说林冲被发配沧州，鲁智深一直在暗地里跟着，发现薛霸、董超两人要用水火棍打死林冲，鲁智深上前营救。此处写了林冲和鲁智深之间的情谊，他们这是朋友情，“兄弟情”。
【解析】《水浒传》通过生动的艺术描写，反映了我国历史上农民起义发生、发展直至失败的整个过程。它深刻地揭露了封建统治的罪恶，挖掘了起义的社会根源，成功地塑造了许多起义英雄的光辉形象，并通过他们不同的反抗道路展现了起义如何由零散的复仇星火发展到燎原大火的斗争过程。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
6.【答案】A、F,I、J,D、E
【解析】《狗 猫 鼠》通过对猫和鼠的一些秉性、行为的描写来比喻所谓的“正人君子”并阐述作者仇猫的原因。
《五猖会》对旧的教育制度和教育方法的抨击，表达了作者对此的厌恶之情。
《无常》--描绘迷信传说的勾魂使者，讽刺了当时自称“正人君子”的军阀统治文人。
《阿长与＜山海经＞》--本文通过记叙“我”儿时与长妈妈相处的八件事，刻画了一位虽然没有文化、粗俗、好事，但心地善良，乐于助人，对生活有着美好希望，热心帮助孩子解决疑难的普通保姆形象，表达了作者对长妈妈的尊敬、感激和怀念，祝愿之情。
《二十四孝图》批评封建孝道的虚伪和残酷。
《从百草园到三味书屋》通过对百草园自由欢乐生活和三味书屋学习生活的对比，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。
《父亲的病》揭露庸医害人和对封建孝道的不认同。
《琐记》介绍鲁迅先生冲破封建束缚，追求新知识，离家到日本求学的一段故事。
《藤野先生》本文回忆藤野先生对自己亲切关怀和严格教诲，赞扬了他的政治热忱，严谨治学和博大胸怀，抒发了感激和怀恋之情，并追述自己当年弃医从文的思想变化过程，表现了思念老师的教导，认真做人的决心。
《范爱农》追叙作者在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又倍受打击迫害的遭遇，表现了鲁迅对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
答案：
①A、F
②I、J
③D、E
《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部回忆性散文集。《朝花夕拾》是鲁迅后来修改的名字，又名《旧事重提》。“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期。书名的意思是早晨盛开的鲜花，傍晚的时候摘掉或捡起，这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。虽然《朝花夕拾》不是为少年儿童写的，但写了许多关乎少年儿童的事，读起来兴趣盎然，这本书是鲁迅回忆童年、少年和青年时期中不同生活经历和体验的文字。全书由《小引》《狗 猫 鼠》《阿长与山海经》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》《后记》等组成。《朝花夕拾》一书使得更多的青少年能够分享鲁迅的温馨的回忆、深沉的情感和理性的批判。
此题考查了鲁迅先生的《朝花夕拾》的阅读，阅读名著，要了解名著作者、内容、包含的思想等。
7.【答案】【小题1】保尔 柯察金。
【小题2】A,个人理想要自觉与国家、民族的进步事业相结合，人生才有意义，奋斗才有价值。
【小题3】李白（《行路难》）,长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
【解析】答案：
（1）保尔 柯察金
（2）示例一：A 个人理想要自觉与国家、民族的进步事业相结合，人生才有意义，奋斗才有价值。
示例二：B 自强不息意味着坚强，不怕被失败打倒。百折不挠，终获成功。
示例三：C 自强不息与对祖国的热爱是紧密联系在一起的。
（3）李白（《行路难》）：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（1）本题考查文学常识。这句名言是《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔 柯察金说的。
（2）本题考查理解分析能力。此题可结合所选名著语句的内容，分析自强不息的精神内涵。如选保尔的话，可从个人奋斗与国家民族事业要紧密结合的角度作答；如选《傅雷家书》中的话，可从坚强、不怕失败等角度作答；如选艾青的诗句，可从热爱祖国的角度作答。
（3）本题考查名言积累。写出一句能表现自强精神的名言及其作者即可，如：老子：胜人者有力，自胜者强。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
8.【答案】【小题1】昆虫记,法布尔
【小题2】B
【解析】答案：
（1）昆虫记 法布尔
（2）B
（1）本题考查对名著文学常识的掌握。《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作。该作品是概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出其对生命的尊敬与热爱。
（2）本题考查对名著知识的掌握。根据《昆虫记》内容可知，法布尔观察食粪虫的劳动过程，不无爱怜地称它们为“清道夫”；他描写在地下潜伏四年才钻出地面，却只能在阳光下放声歌唱五个星期的蝉；他发现螳螂善于利用“心理战术”和锋利骇人的武器震慑并制服敌人；他赞叹切叶蜂能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子……他根据细心观察获得了第一手资料，将昆虫们鲜为人知的生活习性生动地展现在读者们的眼前。
考试范围中提到的中外名著，一定要熟读。对于文中重点塑造的人物形象、某个人物的经典故事、语言风格、思想意义等一定要了然于心。可以用表格或思维导图的形式梳理故事脉络，帮助理解记忆。
9.【答案】【小题1】BEF
【小题2】B
【小题3】
【解析】（1）本题考查了解名著相关知识的能力。《红星照耀中国》具有真实性，它真实记录了埃德加 斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。1937年10月，英国伦敦维克多 戈兰茨公司出版斯诺的英文初版《Red Star Over China（红星照耀中国）》，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况，所以该书具有时效性。该书记录了考察所得的第一手资料，深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。作者从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。《红星照耀中国》为国外记者开辟了采访苏区、报道中国革命和毛泽东的途径。在斯诺的影响和介绍下，外国记者纷纷前往中国苏区和抗日根据地。许多人从该书中了解了中国的抗日战争，了解毛泽东军事思想及中国共产党所领导的人民武装。同时世界上的许多爱好和平、支援和同情中国人民的人，从《红星照耀中国》中得到鼓励，走进反法西斯斗争的行列。所以该书具有导向性。故选BEF。
（2）本题考查了解名著相关知识的能力。“红星”在西方语境中指下层民众参加的，造旧世界反的民主革命，《红星照耀中国》中“红星”指中国共产党领导的红军。
ACD．理解有误；
B．理解正确；
故选：B。
（3）本题考查了解名著内容和个性表达的能力。解答此题要联系标题和内容的关系进行分析，做到有理有据。《红星照耀中国》中“红星”指中国共产党领导的红军。这个标题告诉读者作者所描述的对象。《西行漫记》“西行”是作者行进路线，暗指由国统区走向苏维埃地区，留给读者广阔的想象空间。
答案：
（1）BEF
（2）B
（3）示例一：我喜欢《红星照耀中国》。这个标题明确地告诉读者，尤其是对中国共产党、苏维埃政权、中国工农红军全然不知的外国人，中国共产党领导的红军是与大多数外国人熟悉的国民党全然不同的军队，这支军队将改变中国的面貌，迎来一个全新的世界。
示例二：我喜欢《西行漫记》。这个标题虽然未揭示主题，但留给读者广阔的想象空间；“西行”暗指由国统区走向苏维埃地区，“西行”的经过本身就是探究、了解、发现的过程。尤其是在国民党统治的中国，用相对比较中性的表述，更容易为当时的社会所接受。
《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加 斯诺的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。
阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。
10.【答案】【小题1】斯诺
【小题2】《红星照耀中国》
【小题3】B
【解析】（1）本题考查名著基本知识。根据题目及图片的提示，可知作家名为埃德加 斯诺，他的这本著作是《红星照耀中国》。
（2）本题考查名著人物的积累。根据这四个语段中对人物外貌、动作等描写，可以判断出①为贺龙，②为徐特立，③为彭德怀，④为徐海东。
故选：B。
（3）本题考查名著人物的掌握。《红星照耀中国》中描述了很多革命领袖及将士，如毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀等，选择你最了解的一位，结合人物的经历谈谈人物的性格特征即可。
答案：
（1）斯诺《红星照耀中国》（或《西行漫记》）
（2）B
（3）示例：周恩来。①温和文雅：初遇斯诺时热情友好地用英语接待他。②忠心耿耿：对民族解放事业矢志不渝，鞠躬尽瘁。③吃苦耐劳：为了保住小小的苏维埃，周恩来在南方进行了多年的艰苦斗争，甚至没有盐吃，不得不用人的铁的意志来代替。④不屈不挠：广州公社失败后，周恩来转入地下活动。直到1931年，他终于“闯破封锁”，到达江西和福建的苏区。⑤爱护士兵、平易近人：把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩上，与他同行。⑥有卓越的组织和领导才能：成功组织了上海工人总罢工。
《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加 斯诺的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。主要讲了作者自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。其中毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
11.【答案】示例1：我从《水浒传》中的鲁智深身上看到自己的影子。鲁智深为救金翠莲父女，路见不平，拔刀相助，拳打镇关西，帮其脱离困境。生活中，我也是一个有正义感的人，面对班级中抄作业等不正之风，敢于挺身而出。
示例2：我从《西游记》中的孙悟空身上看到自己的影子，孙悟空重情重义，在西天取经的路上，多次遭受师父的误解，甚至被赶走，但他依旧忠心耿耿，一路降妖除魔，保护师父前往西天取经。我也是一个有情有义的人，在班级同学有困难的时候，总会尽我所能出手相助。
示例3：我从简 爱身上看到自己的影子。简 爱是一个善良的人，在洛伍德学校看到海伦受到不公正的待遇时，会去安慰她；在海伦病重时，会去陪伴她。我也是一个善良的人，在同学情绪低落时，会关心陪伴他（她）。
【解析】本题考查人物形象评价。开放性试题，答案不唯一。只要围绕作品人物与自己的相似点谈即可。如：我从《西游记》中的猪八戒身上看到自己的影子。猪八戒好吃懒做，一路上老想着能够分行李回高老庄，但他还是坚持了下来，最终修成了正果。就好像生活中的我，也想着享受，想着不出力就能过上好的生活，老想面对困难打退堂鼓。但好在我始终没有最终放弃自己，还算一个上进的学生。
本题考查课本推荐名著的阅读情况。根据平时的阅读积累作答即可。
对考试范围中提到的中外名著，一定要熟读。对于文中重点塑造的人物形象、某个人物的经典故事、语言风格、思想意义等一定要了然于心。可以用表格或思维导图的形式梳理故事脉络，帮助理解记忆。
12.【答案】本题考查名著评价。根据题目要求，结合自己的阅读体会，组织合理的语言回答即可。示例：我认为《湿地上的逃犯》更好。“水浒”即岸边，湿地。梁山的很多人都是触犯王法，杀人越湖，被官府通缉，走上梁山。如：是晁盖、吴用、公孙胜。他们是劫生辰纲东窗事发，不得已才上山的；武松杀嫂后又血溅鸳鸯楼，吃了人命官司，无路可走上梁山；鲁智深因为打抱不平而打死了恶霸镇关西，为了躲避官府缉捕便出家做了和尚，法名智深。后来又因搭救林冲，流落江湖，与杨志、武松一同在二龙山落草。三山聚义后加入梁山泊。所以《湿地上的逃犯》这个书名更好。
答案：
示例：我认为《四海之内皆兄弟》更好。《水浒传》记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。一方面反映了各种形式的“官逼民反”，另一方面也表现了梁山队伍由小到大、由弱到强的发展过程，可以说是一部英雄史诗般的小说。梁山泊作为“八方共域，异姓一家”的理想社会，没有贵贱之分，“都一般儿哥弟称呼”，表达了人们对平等、互爱的理想社会的向往。《四海之内皆兄弟》与小说的内容和主题更贴切。
【解析】《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了以宋江为首的108条梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，揭露了封建朝廷的腐败和官吏豪绅的罪恶，热情歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行为，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。
阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
13.【答案】【小题1】往神父家的面团上撒烟末
【小题2】瘫痪失明
【解析】（1）本题考查梳理名著内容。
①《钢铁是怎样炼成的》原文节选：教室里没有一点声音，大家都缩着脖子。谁也不知道保尔 柯察金为什么会这样被赶出学校。只有保尔的好朋友谢廖沙 勃鲁扎克明白这回事。他们六个功课不及格的学生在神父家的厨房里等着补考的时候，他亲眼看见保尔把一撮烟末儿撒在神父厨房里预备做复活节糕的面团上。从此可以得知，保尔12岁时因一时的淘气，往瓦西里神父家做的复活节蛋糕的面团上撒上了烟末，使得12岁的他提前离开了学校。
②《钢铁是怎样炼成的》原文节选：但是他刚刚要开始小组的工作，一个新的不幸又悄悄地向他袭来他的两条腿完全瘫痪了。现在能听他使唤的只有右手了。经过长期的和完全无效的努力之后，他知道他实在是再也不能走动了，这时候他把嘴唇都咬出了血。达雅勇敢地掩盖着她的失望和由于无力 帮助他而引起的苦……可是，就在这时候，新的不幸又来了。保尔的病情继续恶化。他的右眼火烧火燎地疼起来，连左眼也疼起来了。他有生以来第一次明白了什么叫作失明——周围的一切都像蒙上了一层黑纱。
（2）本题考查阅读感悟。《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉 奥斯特洛夫斯基根据自己亲身经历写成的一部优秀小说。主人公保尔 柯察金走过的道路，反映了苏联第一代革命青年不怕困难、艰苦奋斗、勇敢奋斗的大无畏精神，鼓舞了一代又一代有志青年去实现自己的理想。保尔无论在战争时期，还是在建设时期，都热爱祖国、认真工作，他身上体现的勇敢顽强、坚毅执着、无私奉献的精神，能够激励现代青年乐观坚定地面对学习和生活中遇到的困难，并为我们提供方向性的指导，同时也为国家的复兴提供精神文化的自信支撑。理解保尔的成长历程和优秀品质，结合自己生活或学习中的经历理解这部作品的现实意义即可。
答案：
（1）①往神父家的面团上撒烟末；②瘫痪失明。
（2）示例：保尔呕心沥血写的手稿丢失后，他重新创作，最终完成了巨著，取得成功。生活中，我也会遇到各种挫折，这时就会想起保尔的这段经历。他的精神鼓舞着我，使我用顽强的毅力去克服困难。
《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉 奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔 柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
14.【答案】【小题1】共赏几段《水浒传》的经典。
【小题2】C
【小题3】②,①,③,④
【解析】（1）本题考查对联。根据所给内容，后半部分要明确小剧场的改编片段是来自于《水浒传》，要含有相关元素，同时注意与上句格式相同，为一个动宾短语。示例：共享一次《水浒传》的盛宴。
（2）本题考查衔接与排序。作为主持人，首先要对大家的到来表示欢迎，因此②排在最前面；接着②中的“《水浒传》经典片段”需要介绍《水浒传》，因此后面要排⑤；接下来由③中的整本书阅读”过渡到“演一演”；④句具体介绍“从改编到排练”；最后是①请欣赏；因此排列顺序为②⑤③④①。
故选：C。
（3）①本题考查名著内容识记。注意是“将左侧的经典情节的序号填入右侧的人物姓名的括号中”。①智取生辰纲：杨志奉命押运生辰纲途经黄泥冈，被吴用、晁盖等人用计劫走。杨志因为无法交差，被迫流落江湖，后来在二龙山落草。吴用等人也因为官府追查，去梁山落草。②景阳冈打虎：梁山好汉武松回家探望兄长，途经景阳冈，至酒家沽饮十八碗，醉后欲行赶路，酒家告以冈上有虎伤人，劝其勿行。武松不信，在冈上果遇一条吊睛白额大虫，武松奋起平生之力以双拳将虎打死，为当地老百姓除去一大害。③风雪山神庙：八十万禁军教头林冲被刺配后，几经周折，分到看守草料场的工作。因大雪压塌住处，无奈来到一个破旧的山神庙暂住一宿。正因此才凑巧听见门外陆谦、富安和差拨的谈话，得知自己已被陷害，差点被害死。恼怒中，林冲终于爆发，提枪戳死三人，并将陆谦剖腹剜心。可以说，正是这次事件，使得林冲对官场的仅存的美好愿景化为泡影，被逼上梁山。④拳打镇关西：鲁达到酒楼喝酒，听到隔壁啼哭，问清原因，激起对镇关西大怒，当即赠送银两，第二天亲自保护金家父女逃出虎口。然后径自到状元桥郑屠肉案前，先借买肉故意刁难郑屠，激怒他，挑起打斗，继而三拳打死郑屠，为民除害。
②本题考查人物形象分析。根据题目要求，结合《水浒传》相关内容，组织合理的语言回答即可。示例一：吴用。吴用原本是山东济州郓城县东溪村私塾先生，但通晓文韬武略，足智多谋，与晁盖自幼结交，帮他智取了大名府梁中书给蔡京献寿的十万贯生辰纲，因此上梁山。后凭借其才华，激林冲火并王伦，又帮助梁山破祝家庄。
示例二：林冲。原是八十万禁军枪棒教头，因其妻子被太尉高俅的养子高衙内看上，而多次遭到陷害，最终被逼上梁山落草。林冲早期的表现，无一不是逆来顺受。但同时，他性格中也有忍辱负重的特质。
答案：
（1）共赏几段《水浒传》的经典。
（2）C
（3）①：②①③④
②示例一：杨志做事小心谨慎。他押送生辰纲行至荒凉的山路时，及时改变策略，用天热赶路来防范打劫；军汉们想买白胜的酒时，他保持警惕，怀疑酒里有蒙汗药，马上出声阻止。
示例二：武松崇尚一个“义”字，疾恶如仇，恩怨分明。他为兄复仇，斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，除恶蜈蚣岭，直到反上梁山，是富有血性的英雄人物。
《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了以宋江为首的108条梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，揭露了封建朝廷的腐败和官吏豪绅的罪恶，热情歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行为，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。
阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
15.【答案】本题考查名著评价。根据题目要求，联系所给材料，组织合理的语言回答即可。联系“你出国去所遭遇的最大困难，大概和我二十六年前的情形差不多，就是对所在国的语言程度太浅。过去我再三再四强调你在京赶学理论，便是为了这个缘故”“理论上先略有门径之后，在国外念起来可以比较方便些。可是你自始至终没有和我提过在京学习理论的情形，连是否已开始亦未提过。我只知道你初到时国罗君患病而搁置，以后如何，虽经我屡次在信中问你，你也没复过一个字。——现在我再和你说一遍：我的意思最好把俄文学习的时间分出一部分，移作学习乐理之用”可知：傅雷是一个深爱子女、理解子女、能坦诚相待明智，有思想的人，对待孩子的问题可以因材施教，呕心沥血的培养和教导，以自已深厚的学养和经验为傅聪提出可行的建议的人。示例：我愿意做傅雷的孩子。因为他是一个深爱子女、理解子女、能坦诚相待、对两代人之间的关系有看深刻的体验与认识的父亲。他是个明智，有思想的人，对待孩子的问题可以因材施教，呕心沥血的培养和教导，以自已深厚的学养和经验为儿子提出可行的建议，从这可以看出他是个严肃、认真的人，家书中体现看他对儿女深深的爱。
答案：
示例：我愿意做傅雷的孩子。因为傅雷是一个深爱子女、理解子女、能坦诚相待、对两代人之间的关系有看深刻的体验与认识的父亲，傅聪遭遇挫折时，傅雷鼓励他同时又告诫他不要过分焦急或自满，从这可以看出他是个明智，有思想的人，对待孩子的问题可以因材施教，呕心沥血的培养和教导，以自已深厚的学养和经验为傅聪提出可行的建议，从这可以看出他是个严肃、认真的人，家书中体现看他对儿女深深的爱。
【解析】《傅雷家书》凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。信中首先强调的是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要谨慎，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。同时，对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合、正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。
阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
16.【答案】本题考查对名著的个性理解及创新表达能力。
解答此题，可选择自己对《海底两万里》最熟悉的一个方面写推荐语，语言要生动流畅，有感染力，最好能够激发读者的好奇心和阅读兴趣。可从内容角度来写，比如：本书描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇，潜艇在大海中任意穿梭，海底时而险象丛生、千钧一发，时而景色优美、令人陶醉。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想；也可从人物角度来写，比如：《海底两万里》中有个摩尔船长，知识渊博的工程师，神秘，遇事头脑冷静，沉着而又机智，他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。表面看来，尼摩艇长似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士，然而从他内心深处迸发出的炽热的感情，读完小说，你会对他有更全面的了解。还可从艺术手法角度写推荐语：
《海底两万里》表现了凡尔纳丰富多彩的想象和缜密细腻的行文特点，小说中情节设置古怪离奇，生动形象地描绘了充满神秘色彩的海底世界；语言生动有趣，既是艺术的语言，又是科学的语言，对各种海底事物描绘得惟妙惟肖。特别是那艘鹦鹉螺潜艇，让读者如痴如醉。
结合对阅读《西游记》的体会，写作推荐语，注意字数要求。如：本期公众号向同学们推荐《西游记》。书中唐僧虽然怯弱迂腐，有时不辨贤愚，但是他认定一个目标就不放弃，遇到任何艰难险阻都不退缩，为实现理想矢志不移，我们从他身上可以学到坚持、坚忍，从他的成功中我们也认识到了人生要有所追求，快来读读吧！
答案：
《海底两万里》
示例一：本书描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。潜艇在大海中任意穿梭，海底时而险象丛生、千钧一发，时而景色优美、令人陶醉。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。
示例二：《海底两万里》中有个摩尔船长，知识渊博的工程师，神秘，遇事头脑冷静，沉着而又机智，他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。表面看来，尼摩艇长似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士，然而从他内心深处迸发出的炽热的感情，读完小说，你会对他有更全面的了解。
示例三：《海底两万里》表现了凡尔纳丰富多彩的想象和缜密细腻的行文特点，小说中情节设置古怪离奇，生动形象地描绘了充满神秘色彩的海底世界；语言生动有趣，既是艺术的语言，又是科学的语言，对各种海底事物描绘得惟妙惟肖。特别是那艘鹦鹉螺潜艇，让读者如痴如醉。
《西游记》
示例一：一部神魔小说，为何能家喻户晓，流传至今？一个四人团队，为何能历经磨难，取得真经？神魔故事揭示大现实，师徒四人渡化妖魔，成就自我成长。还等什么，快快进入《西游记》的精彩世界吧。
示例二：本期公众号向同学们推荐《西游记》。书中师徒四人虽然性格各异，但个个忠诚、勇敢，他们不畏艰难，勇往直前，不断完善自我，最终取得真经。这是一本激励人斗志的好书，值得一读。
示例三：《西游记》讲述了唐僧师徒四人前往西天取经，一路上他们降妖除魔，最终取得真经的故事。故事告诉我们，要像唐僧师徒四人一样勇往直前，才能取得生活和学习中的“真经”，快来读读吧。
【解析】《西游记》为明代时期吴承恩创作的古代长篇神魔小说。该小说讲述了唐僧师徒一路西行取经，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。《西游记》是中国神魔小说的经典之作，达到了古代长篇浪漫主义小说的巅峰，与《三国演义》《水浒传》《红楼梦》并称为中国古典四大名著。
《海底两万里》主要讲述了生物学家彼埃尔 阿龙纳斯及其仆人康塞尔和捕鲸手尼德 兰一起随“鹦鹉螺号”（Nautilus,或音译为“诺第留斯号”）潜水艇船长尼摩周游海底的故事。书中主人公尼摩是个不明国籍身份的神秘人物，这艘潜艇异常坚固，利用海洋提供能源。阿龙纳斯了解到尼摩仍与大陆保持联系，用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争。
解答此题，学生不仅要熟悉名著中人物及相关情节，还要了解与人物相关的经历，了解创作风格及艺术特色。读了原著，方可轻松应对这些题目。
17.【答案】【小题1】傅雷,傅雷家书,做人,艺术
【小题2】略
【解析】（1）本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。这段话中的“他”指的是傅雷，他与儿子的来往书信被他的家人辑录为《傅雷家书》，于 1981年首次出版，体现了作为父亲的他对儿子苦心孤诣。他在书信中分别从做人、生活、艺术等方面对儿子进行了指导。
（2）本题考查词句理解。“自己责备自己而没有行动表现，我是最不赞成的“，这句话的意思是不能仅仅是自责，更重要的是从行动上改正错误。再深入发掘内涵：犯了错误，要有悔过的具体行动，这样才能把错误记得牢，也才能真正吸取教训。据此结合自己的学习与生活，说说你的理解，言之有理即可。如：做了错事，除了要从内心上自我反省、自己责备自己，更重要的是要从行动上改正自己的错误，惟有这样，才能真正地意识到自己的错误所在，才能从根本上改正错误，从而杜绝下次再犯同样的错误。
答案：
（1）傅雷；《傅雷家书》；做人、艺术
（2）示例：做了错事，在内心轻轻自责一下，是很容易做到的；但如果仅仅是自责一下就轻轻放过，是很难接受这一教训的。所以我最不赞成。凡是做了错事，只有具体悔过的行动，才最能证明悔过的心意，也才能真正吸取教训。
《傅雷家书》是傅聪留学波兰期间，傅雷夫妇写给儿子傅聪的信件节选。傅雷是著名翻译家、教育家、文艺评论家。儿子傅聪是世界闻名的钢琴家。贯穿全部家书的情意，是要儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
18.【答案】【小题1】我对书中傅雷的爱子之情感受最深。爱子之情本是人之常情，而傅雷对傅聪和傅敏的爱却没有成为那种普通的温情脉脉，而是始终把道德与艺术放在第一位，把舐犊之情放在第二位。正如他对傅聪和傅敏童年严格的管教，虽然不为常人所认同，但确乎出自他对儿子更为深沉的爱。,多阅读古诗文；仔细看，反复看；时常温习。,阅历丰厚；知识丰富；善于说教；爱子深切。
【小题2】多阅读中国古典书籍,增加学识,提高艺术修养。
【解析】（1）本题考查对名著内容的理解、感悟。
①先确定兴趣点，如傅雷的爱子之情。然后结合具体阅读内容分析，其中具体内容准确，分析合理。傅雷对傅聪和傅敏的爱却没有成为那种普通的温情脉脉，而是始终把道德与艺术放在第一位，把舐犊之情放在第二位。正如他对傅聪和傅敏童年严格的管教，虽然不为常人所认同，但确乎出自他对儿子更为深沉的爱。
②根据文中“寄你的书里，《古诗源选》《唐五代宋词选》《元明散曲选》前面都有序文，写得不坏；你可仔细看，而且要多看几遍；隔些日子温温”可知，多阅读古诗文；仔细看，反复看；时常温习。
③傅雷是一个深爱子女、理解子女、能坦诚相待、对两代人之间的关系有着深刻的体验与认识的父亲，傅聪遭遇挫折时，傅雷鼓励他同时又告诫他不要过分焦急或自满，从这可以看出他是个明智，有思想的人，对待孩子的问题可以因材施教，呕心沥血的培养和教导，以自己深厚的学养和经验为傅聪提出可行的建议，从这可以看出他是个既幽默、又严肃、认真的人。
（2）本题考查批注。根据文中“寄你的书里，《古诗源选》《唐五代宋词选》《元明散曲选》前面都有序文，写得不坏；你可仔细看，而且要多看几遍”可知，傅雷建议儿子多阅读中国古典书籍。由“无形中可以增加文学史及文学体裁的学识”和“这一点不但是历史知识，而且与我们将来创作音乐也有关系”可知，傅雷意在希望儿子增加学识，提高艺术修养。
答案：
（1）①我对书中傅雷的爱子之情感受最深。爱子之情本是人之常情，而傅雷对傅聪和傅敏的爱却没有成为那种普通的温情脉脉，而是始终把道德与艺术放在第一位，把舐犊之情放在第二位。正如他对傅聪和傅敏童年严格的管教，虽然不为常人所认同，但确乎出自他对儿子更为深沉的爱。
②多阅读古诗文；仔细看，反复看；时常温习。
③阅历丰厚；知识丰富；善于说教；爱子深切。
（2）多阅读中国古典书籍 增加学识 提高艺术修养。
《傅雷家书》是傅雷夫妇在1954年到1966年5月期间写给傅聪和儿媳弥拉的家信。这些家书开始于1954年傅聪离家留学波兰，终结至1966年傅雷夫妇“文革”中不堪凌辱，双双自尽。十二年通信数百封，贯穿着傅聪出国学习、演奏成名到结婚生子的成长经历，也映照着傅雷的翻译工作、朋友交往以及傅雷一家的命运起伏。
阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。
19.【答案】【小题1】大堰河——我的保姆,C,A
【小题2】C
【小题3】C
【解析】（1）本题考查对诗歌基本内容的把握。
①20世纪30年代初一个下雪的早上，他在狱中写下《大堰河——我的保姆》抒发了对养育他长大的“乳母”的怀念和赞美之情。
②本题考查对诗歌内容的把握。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。
③本题考查文章内容分析。
A.有误，艾青在很多诗歌中抒发了“忧郁”的情感；
BCD.正确；
故选：A。
（2）①本题考查诗歌的停顿。这句话的停顿为：使河流/带着狂歌/奔向它去
②本题考查诗歌朗读的语调。朗诵这节诗应采用的语调是激昂。
故选：C。
③本题考查诗歌的朗诵。《太阳》第一、二节写太阳到来时的悲壮场景；第三节由第一、二节发展而来，暗示着光明的到来，将出现一个科学文明的新时代；第四节作了直接抒情，要在光明必然到来的预感中振奋起来，去追求未来的真实的光明。这首诗巧妙地运用象征手法，使文章立意高远，含蓄深刻。三句“使”读的时候应该语速逐渐变快，尤其读到“使河流带着狂歌奔向它去”的时候应该是最快的，更突出河流“狂”“奔”的特点。
（3）①本题考查文学常识。
ABD.正确；
C.有误，“更理性客观地描绘现实生活”有误，诗歌可以通过联想虚幻来表达思想。
故选：C。
②本题考查仿写诗句。观察例句，句式是“我……，让……，（动词）……”，仿照此句式，围绕“奋斗”进行拟写即可。
答案：
（1）①《大堰河——我的保姆》②C③A
（2）①使河流/带着狂歌/奔向它去
②C
③三句“使”读的时候应该语速逐渐变快，尤其读到“使河流带着狂歌奔向它去”的时候应该是最快的，更突出河流“狂”“奔”的特点。
（3）①C
②示例：我喜欢站上跑道/让崭新的起跑线/见证我努力追逐时滴落的汗水。
《艾青诗选》收集了艾青从上世纪三十年代到七十年代末的作品，他以革命的现实主义手法，深沉忧郁地唱出了祖国的土地和人民所遭受的苦难和不幸，反映了中华民族的悲惨命运，同时他的诗篇又激励着千千万万不愿做奴隶的人们，为神圣的国土而英勇斗争。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
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